61阅读

高中语文教案
  • 描写春夏秋冬得诗句-留得秋橘春天采

    有一种潜在的联系,例如“超期服役”与“匆匆离开”正好相对,而“进补”与“儿孙满堂”也相呼应(习惯上我们认为老年人才需要进补)。问:那么在对柑橘保留在树上所需各种...

  • 记念刘和珍君教案-记念刘和珍君(教师中心稿)

    第三自然作者又说“我实在无话可说”“可是我实在无话可说”,因为“我已经出离愤怒了”——这是为什么至今还“没有”写出文章的原因。“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中...

  • 窦娥冤-窦娥冤

    个怕硬欺软的地步,却原来也是这样趋炎附势!地呀,你不分好歹怎么称得上是地!天呀,你错判贤愚枉称做天!哎,只落得两泪直流。(刽子手说)走快些,耽误了时间了。(窦娥...

  • 大班科学优质课教案-青年优质课的八大通病

    狼首,又数刀毙之”的细节,结果一位同学钻到讲台下去,一位同学在后面猛砍不止,课堂顿时笑翻了天,该老师课后非常得意,以为自己将稳获大奖,结果下来,竟是倒数第一。这...

  • 长亭送别-18.长亭送别

    一 : 18.长亭送别长亭送别...

  • 综合知识及能力知识-知能结合

    的音乐,错过了山上那从没有看过一眼的野花和小草,错过了从我们身边流淌过的清澈的小溪,但只要坚韧地活着,只有活下去,才能不断发现美。我们要用毕生的不懈追求使感受美...

  • 小猪变形记教案-《变形记》精品教案设计3

    _______________________________________c 妈妈的态度:(不超过10个字)________________________...

  • 吴起杀妻求将-《吴汉何尝杀妻》教案

    ,有时距离很大,谁要是把戏当成读历史,那就不免要上当”的观点。第二部分(2):介绍《吴汉杀妻》。第三部分(3-8):用汉代的历史典籍为证据一一否定了“吴汉杀妻”...

  • 胡同文化教案-)《胡同文化》开课教案32

    语 同学们,说起胡同,我们并不陌生,有的甚至熟视无睹了,不论是农村还是城镇,往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。北京的胡同独具特色...

  • 沁园春长沙-《沁园春•长沙》..

    河南/南阳/冉郭鑫 中原奇景, 千里繁荣, 万里飘香。 凝视千山万水,( 文章阅读网:_host_ ) 惟汝奇葩。 黄河长江, 战乱纷繁, 山河暗淡, 云水一...

  • 待价而沽-滴滴曾经的美国盟友Lyft待价而沽 Uber说它出20亿美元不能更多了

    遇,但仍不见用。 鲁哀公十一年(前484年)冉有归鲁,率军在郎战胜齐军。季康子派人以币迎孔子。孔子遂归鲁。孔子归鲁后,鲁人尊以“国老”,开始鲁哀公与季康子常以政...

  • 为你打开一扇门教案-《为你打开一扇门》教学设计教案

    的见解。第三课时课时目的:创新运用课时内容:(一)导入:(二)改写1、把文章改写成"文学自述"2、把文章改写成剧本"文学老人与青少年"(三)扩展1、阅读联想:课...

  • 网友评论中国阅兵-i评论第5期: 网友评国产新锐界/昂科威

    之盟”,规定宋每年向辽进贡银10万两,绢20万匹,自此,抗敌卫国只气锐减,委曲求全之风日上。后辽又连连加码,宋均慨然应答。1044年,西夏元昊上书停战求和,宋却...

  • 逍遥游教案-《逍遥游》学案

    还是蝴蝶做梦变成了我?如果是我做梦变成蝴蝶,为什么我会体会到蝴蝶独有的飞翔之乐呢?如果是蝴蝶做梦便成了我,为什么这一切会出现在我的梦中呢?于是他就跑过去问老子,...

  • 将相和教学设计-《将进酒》教学设计..

    ,调动学习积极性,同时,是对有这方面知识的学生的一个肯定,也是激发其他学生进行阅读的方法。接着检查预习,了解学生整体感知课文内容的情况。自读、自悟是阅读的基础,...

  • 失街亭-失街亭..

    处,使贼兵急切不能偷过。安营既毕,便画四至八道地理形状图本来我看。凡事商议停当而行,不可轻易。如所守无危,则是取长安第一功也。戒之!戒之!”二人拜辞引兵而去,…...

  • 季氏将伐颛臾-《季氏将伐颛臾》教学设计

    其辞的语气。)孔子()曰:求!无乃尔是过与?……何以伐为?A.义愤填膺地B.义正辞严地C.勃然大怒地义愤填膺:义愤充满胸膛。形容极其愤怒。义正辞严:道理正当充足...

  • 优美的汉字-汉字的优点

    美的汉字(课内)优美的汉字 优美的汉字(课内)优美的汉字 优美的汉字(课内)优美的汉字 优美的汉字(课内)优美的汉字 优美的汉字(课内)优美的汉字 优美的汉字(...

  • 我与地坛教案-《我与地坛》教案

    :“四百多年里,它一面剥蚀了……到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。”写历尽沧桑的地坛公园:一组整散结合的句子极具概括性。同样是写这座古园,说到十五年中“任谁也不...

  • 熵一种新的世界观-熵:一种新的世界观(节选)

    一 : 熵:一种新的世界观(节选)里夫金 霍华德...

  • 九年级下册语文教案-语文教案-灯下漫笔(节选)

    的具体表现,掌握烘托、对比手法的作用。2、分析“以小见大”的写法,理解本文深刻的主题。教学难点:烘托、对比手法的区别,对诚信的认识。课时安排:2课时第一课时教学...

  • 病梅馆记-病梅馆记

    、手段等:2.又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。(以:凭。)可以表示动作行为发生的原因:3.君以学士徐公致靖荐,被征。《谭嗣同》(以:因。)可以表示动作发生的时间...

  • 中国古代爱情诗三百首-中国当代诗三首

    ,兴趣越来越浓。我们今天就要来学习朦胧派代表诗人舒婷的代表作《致橡树》。 一.关于作者. 舒婷,原名龚佩瑜.1952年出生于福建泉州,当代女诗人.1971年开始...

  • 2.5倍数特征教学设计-1.2有理数教学设计

    可惩”)。这个形象,是中华民族精神的集中体现,两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范,也给了他们以力量。 《离骚》的语言有什么特色?《离骚》的语言是相当...

  • 挺进报-挺进报

    一年徒刑。案子似乎破了,烦恼的却是敌人自己,所长室直到半夜还没有熄灯。第二天,看守长召集看守员训话说:“那张‘纸条’的事,谁也不准再提!”革命同志以无比的机智战...

  • 说木叶-说“木叶”

    , 而且还暗示了它的颜 色,可能是透着黄色, 在触觉上它可能是干 燥的而不是湿润的。? “树”与“叶”形象一致,都给人枝繁叶茂, 密密层层浓阴的感觉,合用的“树...

  • 滕王阁序教案-滕王阁序教案

    回 胜饯(jià n) 涸(hé)辙 钟鸣鼎(dǐng)食c.东隅(yú) 请缨(yīng) 猖(chāng)狂 衡阳之浦(fǔ)d.暇(xiá)日 雨霁(jì...

  • 祭十二郎文-祭十二郎文教案

    B欲穷千里目,更上 一层楼 C固将愁苦而终穷D孤灯耿霜夕,穷 山读兵书 2.词类活用 ①使建中远具时羞之奠②遇汝从嫂丧来葬 ③而汝抱无涯之戚也④其传之非其真邪 ...

  • 传统文化的继承教案-在新的历史的条件下继承和发扬爱国主义传统教案

    和喜庆的日子里举行,乐曲比较丰富,表演形式有舞狮子,耍龙灯,踩高跷,划旱船,大头娃娃等。其中最有特色的是“芯子”,就是将小孩化装成秦腔戏曲人物,缚在数丈高的杆子...

  • 纪念刘和珍君-纪念刘和珍君..

    ▲揭露▲唤醒悲愤小结(情感元素〕无话可说悲愤至极悲愤的感情贯穿全文? 四、重、难点句分析难 句 理 解 :惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。 我还有...

61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1