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高中语文教案
  • 寡人之于国也-寡人之于国也

    加少,寡人之民不加多,何也?”梁惠王希望更多的民归附自己,孟子正是利用梁惠王的这种心理来宣传“仁政”思想并想引导他实行王道政治的。   第二部分(第2-4段),...

  • 装在套子里的人-装在套子里的人

    住所: 校男教工宿舍婚配情况: 未婚口头禅: 千万别出什么乱子特征:晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、带雨伞,穿棉大衣,竖起衣领,戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花团堵着耳朵眼...

  • 记念刘和珍君-记念刘和珍君

    二》。噩耗传来他无比愤怒,在文末特地注明了时间,并把3月18日称为“民国以来最黑暗的一天”。3月25日,女师大师生和北京各界人民隆重追悼刘和珍,杨德群烈士,鲁迅...

  • 邶风静女-《邶风•静女》教学设计教案

    家,共同抗击日本侵略者。五、 表现手法:赋、比、兴(举例子:略。)六、 为了表达对秦军以及张学良将军的敬意背诵。七、 总结:《诗经》的特点:1、表现手法:赋、比...

  • 高中第一册第五单元作文-高中必修一第五单元作文:民工

    一件坏事、一种牺牲。把“爱子”和“保国”对立起来。越是这样,太后越是不能听取大臣的意见。触龙言辞的巧妙,恰恰在于他认识到爱子和保国的联系和统一,始终掌握太后“爱...

  • 齐桓公求管仲翻译-管仲束缚 自鲁之齐 管仲束缚翻译

    bsp    庄公以(之)问施伯。4 介宾短语后置句执枹鼓立〖于军门〗     ...

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