一 : 中班科学教案：有趣的泥土

中班科学教案：有趣的泥土
来源：寿光市营里镇中心幼儿园    郝玉丽
[活动目的]
　　1、通过操作、实践，引导幼儿区分泥与土，了解他们的性能用途，感知泥、土的不同特性。
　　2、引导幼儿运用多种泥工技能，进行泥工创作，启发幼儿合理利用辅助材料和工具塑造作品，运用分泥、连接、捏边等技能塑造组合物体。
　　3、鼓励幼儿能够按自己的意愿进行创造活动，充分发挥幼儿想象力、创造力。   [活动准备]
　　1、准备大量不同种类的土（红土、黄土、沙土等）、水、玩泥工具、和好的泥（少量）、各种泥玩具。
　　2、准备相关的图片资料，如：水土流失图、填海造田图。
　　3、录音机、《泥娃娃》歌曲磁带。   [活动过程]
　　1、感知观察土。
　　出示准备好的土，请幼儿仔细观察、感知。
　　“请小朋友用手摸一摸，用小棍翻一翻，看看土是什么样的？闻闻有什么气味？看看土里有什么？各种　土有什么不同？” 　　2、了解土的用途。
　　讨论：想一想土有什么用处？引导幼儿自由发言，说出土可以用来种花、种树、种庄稼，人们盖房子也要用土，有的小动物也生活在土里（小蚂蚁、蚯蚓……）。通过组织幼儿讨论，使幼儿了解土对人及动植物的重要性。 　　3、玩泥活动。
　　出示和好的泥，观察和好的泥与土有什么不同，怎样才能让土变成泥，老师和幼儿共同尝试和泥巴：
　　⑴加水过少，泥土有点干，不易成型易破碎。
　　⑵加水过多，泥土就变成稀泥，顺手流淌，不易成型。
　　⑶加适量的水和土，泥土就会粘在一起，使劲揉几遍就会变得光滑细腻。 　　4、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。
　　⑴玩泥巴，说一说泥巴是什么样子？揉一揉、捏一捏有什么感觉？
　　⑵民间游戏《放炮仗》：请幼儿将手中的泥团圆、捏成碗状，念儿歌：“东胡同，西胡同，都来听我放炮仗”，然后用力将泥碗口朝下，摔到地上，泥碗会发出清脆的“啪”声，比赛看谁摔出的声音响亮。
　　⑶欣赏泥玩具，猜猜这些可爱的泥玩具是怎样做出来的？引导幼儿边欣赏歌曲《泥娃娃》边动手创作各种泥玩具，鼓励幼儿学习使用辅助材料，塑造组合物体。 　　5、教育幼儿要珍惜土地资源。
　　出示有关土壤流失的图片，讲解河流两岸的土地逐渐被冲刷，土地越来越少，使幼儿知道中国的人口很多，土地资源有限。因此，要珍惜仅有的土地资源。告诉幼儿，人们为了保护土壤所做的工作：人们用植树造林来固定土壤，填海造田来扩大土地面积……
　　讨论：如果没有土的话，会怎么样呢？ [活动延伸]
　　观察自然角里种植的植物，了解泥土与植物的关系。

二 : 10大班科学：有趣的双面镜

大班科学活动《神奇的两面镜》

活动目标：

1、 喜欢玩镜子，对两面镜成像的现象感兴趣。

2、 在比较探索中发现两面镜夹角大小与物体成像数量的关系。

3、 能认真观察与记录，并乐意和同伴交流自己的观察发现。

活动准备：

经验准备：幼儿已认识镜子，有照镜子的经验。

物质材料准备：神秘袋1个，单面镜，两面镜各一个，大记录表，照相机、笔。 幼儿人手一份单面镜和两面镜，记录表，笔。

指导要点：

一、 以神秘袋变魔术导入活动，吸引幼儿的兴趣。

1、 神秘袋变魔术游戏，认识单面镜和两面镜。

教师：“单面镜和两面镜的有什么一样的？还有什么不一样的？

1、 提出要求。

教师：“现在，我们就用这单面镜和双面镜照照自己，看看它们到底有什么不同？把你的发现告诉旁边的小朋友。”

2、 幼儿玩单面镜和两面镜，初步探索、比较两种镜子的不同。

4、师幼分享交流。

教师：“你是怎么玩的，发现了什么？单面镜可以照出几个东西？两面镜呢？

3、 教师梳理经验，并提出质疑。

教师：“单面镜和两面镜相同的是它们都可以照出物体，而不同的是单面镜只有一面，两面镜有两面镜子，两面镜打开后会出现一个角，这个角叫夹角。单面镜里只能看到一个自己，而在两面镜里有的小朋友说可以看到2个，有的说看到4个，还有说看到好多个??，这到底有什么秘密呢？

二、幼儿探索发现两面镜夹角的大小的变化与物体成像数量的关系。

1、出示记录表，教师提出问题，引发幼儿猜想。

教师：“原来两面镜这么神奇啊，两面镜一打开就可以看到好几个自己。老师这里有张记录纸，这三个夹角，有什么不同？如果把两面镜打开放在这夹角上，和它一样，你们猜猜，我们看到的东西会一样多吗？

2、幼儿探索发现两面镜夹角大小的变化与物体成像数量之间的关系，并记录探索结

果。

3、结合记录表，师幼分享交流。

教师：“你发现了什么？哪个夹角照出的东西最多？哪个最少？”

4、教师小结：两面镜打开时夹角越大，照出东西的数量就越多；夹角越大，照出东西的数量就越少。

三、提出问题，引发幼儿活动延伸

教师：“两面镜真神奇！除了单面镜、两面镜、还有哪些有趣的镜子？我们回去后再找找，继续发现它们的秘密吧！

【活动延伸】

1.在日常生活中，寻找生活中各种各样的镜子。

2.在科学区中，幼儿继续探索单面镜、两面镜成像的特点。

3.在后续的科学活动中，引导幼儿探索三面镜、哈哈镜等成像的特点。

三 : 有趣的周班队会

　　今天，是星期四，每到这天就有一节周班队会。以前都是在教室里上，一点儿也不自在。可是这次破了例，是在操场里上。老师刚说完这个消息，教室里便活跃起来，如果你在三班的门口就能听到欢呼声。在周班队会的前一节课，大家真是度日如年，终于，下课铃响了，同学们像刚出笼的小鸟，一窝蜂似地飞出教室，整整齐齐地站在走廊上。半晌，走廊上鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都听得见。大家轻轻地走向操场，都抑制不住心中的激情。

　　到了操场，我们坐成一个大大的圆圈，仿佛把太阳都包在里面。“我们先来玩丢手绢！”袁老师刚说完，同学们就一起涌到老师面前，个个都高高地举着手，嘴里喊着：“我我我！！！”我好不容易挤到人群面前，手还没来得及举，老师就把我点上了。我拿着围巾跟着歌的节奏跑了起来，心里想：一定要选班上跑不动的，最胖的一个。这时，我看见“小肉丸”似的赵金正在开小差，我便悄悄地把围巾放在他的后面。可是我的一举一动都被那个平时看起来呆头呆脑的“小肉丸”察觉了。我拔腿就跑，这时，“小肉丸”抬起他那肥嘟嘟的小肉腿来追我，我看见胜利就在前面，便一口气跑到终点，我呼呼的喘着粗气，坐在了位子上，我以为迎接我的是大家的掌声和同学们羡慕的目光。结果，我的举动却让大家哄堂大笑。一看，原来是上错“家门”，我是应该坐在赵金的位子上的，可是我却坐在自己的位子上了。唉！没办法，只好在“演艺圈”里演唱了一次校歌《阳光宝贝》……

　　这一次，我的袭击对象是祝子杰。我刚把围巾放下，他就伸出那双敏捷的手拿着围巾来追我，我一看，平时笨手笨脚的祝子杰现在却像着了魔似的疯狂地跑起来。这时，我的耳边只有呼呼的风声。同学们都惊叫起来，我也没管这些，眼看胜利就在眼前，我来了个“急刹车”，可是还是晚了，后路已经被那只“一鸣惊人的大鸟”截住了，突然他像一只猛虎向我扑来，一看逃也来不及了，我只好在这里“等死”。终于，我这只可爱的“小白兔”被这只凶残的“猛虎”捉住了，真是插翅难逃……

　　这节周班队会真好玩！

 

本文标题：大班科学有趣的标志-中班科学教案：有趣的泥土
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