一 : 四年级英语Unit5 How much is it PartB Read and write教案及练习

发布时间：2017-05-05

pep book5

unit5 how much is it ?

part(b) read and write

教

学

目

标

与

要

求 1.掌握apple,banana,orange,pear,watermelon的拼写。掌握“how much are they?they’re three yuan.”的拼写。 2. 能够较好的朗读pronunciation部分的单词，并能发现字母u的读音规律，能完成task time. 3. 能以得体的方式与人交际。

重点 read and write的单词和句子的拼写。

难点 帮助学生准确的理解图和对话。

教具 单词卡片，录音机，ppt，etc.

教学环节

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动 1.warm-up 　a. let’s chant apple ,apple ,apple is red. how much is it ? it’s cheap very cheap . bananas,bananas,bananas are yellow. how much are they ? they are expensive, very expensive. b. free talk 　　t:can i help you ? ss:i want …. ppt t:look at the picture ,how many applespigsdogspears can you see?     ss:i can see…       复习一到十的英语读法：one two three four five six seven eight nine ten . 小结：名词复述要改变可数要加s。        领读apples, bananas, oranges ,pears ,watermelons.    ppt: can you do like this ?         dog-dogs         panda-         banana-         sheep-         fish -  

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动 1. t：ppt  呈现图片look,how many apples orangesdogs...can you see? guess :how much is it ?how much are they ? ss:    教师注意方法上的引导，区分单数复数isare及他们的回答it they .  小结：采用小组合作学习讨论法：生自己总结it they 及所跟代词it ，they。 2.情景创设：学习主句型 can i help you ? i want five apples. 领读学习also,学习方式由al –so –also. modle: a:can i help you ? ss:yes.i want five apples.how much are they ? a:they are ten yuan . t:i also want five aplples ,how much are they ? a:they are twenty yuan . ss  t: thans a:you are welcome.   3.a.t:now you have so many delicious fruit .what about monkey ,what does monkey do you want ?let’s listen and choose .   q: what does monkey do you want .____      a:apples.      b:bananas . b.观看课件，认读句子，让孩子逐句认度，小组认读。回答问题。  q: how much are the apples?_____     a :they’re three yuan .     b :they’re thirteen yuan . c.read by yourself and underline the four worlds “apples bananas oranges pears  watermelons . 教师指读生词，让孩子抢答认读。小组比赛拼读，抽查孩子的拼读,并讲方法： apple a-p-p-l-e apple ,运用金山打字字母歌学习apple. banana ba –na –na   分解字母学习。 orange 橘子是圆的o，分散ran –ge ,合起该单词orange . 要求：(1)生仿写，教师领读方法。三分钟准备时间找生上黑板默写。 (2)两人一小组，一个拼，一个写。单词的抄写练习。 (3)出示句子的句卡，然后孩子试读，教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写，提示孩子注意标点和占格。 4.学生两人一小组分角色读课文。　　

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发布时间：2017-05-05

教学环节

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1.教师剪辑视频；   a .listen .   b.listen and repeat .   c.小组内练习，关掉声音进行配音表演。   d.脱离课本上台表演。 2. 单词大比拼 a.拼一拼，猜一猜　 教师拼一个单词，让孩子迅速说出词　 孩子小组做游戏　b.听一听，拼一拼　 每个小组一套字母卡片，请一个孩子说词，小组拼，比比谁最快。 3.要求学生出示准备好的水果鞋类图片，四人一小组，运用本节课学过的句型进行交流。   可以借助以下句型：can i help you ?                     they are very expensive .                     it’s ten yuan .                     how much is it ?are they                     yes,please.                     no,thanks .                     i want five sandales apples ….                    要求：生灵活替换所学句子，小组四人一组，教师给予方法上的指导。       教师注意情境创设，让每个学生都有话可说，有事可做，体现小组合作意识。 4.字母  u  a: student cute tube music  b: bus umbrella cup toothbrush 要求：生自己总结规律，试读，带读，后总结不同的发音画线部分。

教学环节

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1.教师拼读某个单词的全部字母，让孩子迅速说出该词。示范后找同学分小组做游戏，失误少的一方将得小卡片或简笔画笑脸作为奖励，最后的将最多一方获胜。 2.听一听，拼一拼
每个小组一套字母卡片，请一个孩子说词，小组拼，比比谁最快。

板

书

设

计

unit 4    how much are they ? b read and write 单词：apples bananas pears oranges watermelons 句子：how much are they ?       they’re three yuan .         

教

学

反

思

unit five  b read and write

2 分钟 课前预习
一、回忆动词短语。    good sisteen miss then 二、观察a部分的图意与相应的短语，并尝试着读短语和句子。 it’s sixteen yuan ,right ? no problem . 8 分钟 当堂达标
一.read and judge (听录音，判断下列说法是否正确，对“t”，错的打“f”。) （   ）1.the dress is preety . （   ）2.those apples are good, but they are too expensive. （   ）3.they’re thirty-five yuan. （   ）4.chenjie likes the skirt. （   ）5.i want 10 pencils, 7 sharpeners, and 12 oranges. xkb1.com 二.fill in the blanks (根据图意，把句子补充完整。) 1.the elephant is ______          , but the mouse is  _______.        .   2.how much are the  _____         ?                      ______eleven yuan. 3.the______                   are yellow        4.this ruler is                    _____.三.read and choose(根据你在录音中听到的问题，将下面每组答句中最合适的答案选出来，将其字母序号填入句子前面的括号里。）（   ）1.can i help you ? a.yes, i can .   b.yes, please. (    ) 2.how much are they ? a.they’re seventy yuan.  b.it’s seventeen yuan.  （   ）3.it’s 100 yuan .i like it a.it's expensive.     b.it's good. （   ）4.is it red? a.no, it’s not.          b.yes, it’s short.  (   ) 5.how much are they ? a.it’s fifteen yuan.    b.they’re forty yuan. 5

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发布时间：2017-05-05

分钟 课下作业   一.rearange the words.(连词成句)   1. want  i  five   apples ( .) ____________________   2. they are  colouful  ( .) ____________________   3. much how they are (?) _________________ 二.can you do them ?(你会做吗？)   请把下列句子用英语写出来？   1. 他们多少钱？      ____________________   2. 他们三元。      ___________________   3.苹果______      梨_________     香蕉 ______     西瓜________ 三writing (请写一下该单元的收获)    ________________________    ______________________________    ________________________________ _______________________________________ ________________________________________________________________________________

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二 : 英语四级翻译练习及答案解析：风筝

翻译题目

在中国，风筝具有独特的艺术价值。［www.61k.com）风筝首先出现在春秋时代(theSpringandAutumnPeriod)的战争中。随着时代的发展，现在风筝已成为一项世界性的体育和休闲活动。风筝的主要材料为竹子和纸，并加以各种绘画来装饰。风筝具有各种形状，如昆虫、金鱼(goldfish)和云彩等，大的可达数百平方米，最小的甚至可以放在信封里。这些富有魅力的风筝反映了手工艺人(craftsman)的高超技艺。

表达难点

1.第2、3句都是论述风筝的发展，语义顺承，故考虑将其合译为一句，而重点放在现在的状况，所以把后一句处理成主句，前一句用过去分词短语引出，表达为firstappeared…，now…ithasbecome…。

2.第4句宁的两个分句“风筝的主要材料为竹子和纸”及“并加以各种绘画来装饰”的逻辑主语不同，分别是“材料”和“风筝”，若按原文字面来译，需译成两个句子，较繁琐，故考虑将两个分句的主语统一为“风筝”，承前用it指代风筝，译为itismainlymadeof…anddecoratedwith…，表达清晰顺畅。

3.倒数第2句中的“风筝具有各种形状”可处理为with引导的伴随状语Withdifferentshapessuchas…。最后两个分句语义上表对比，可译成while引导的并列句。“大的可达数百平方米”可译成alargekitecanmeasurehundredsofsquaremeters或alargekitecanbeaslargeashundredsofsquaremeters.

4.最后一句中的“富有魅力的”，不少人首先想到的词是charming，这里也可以译为attractive.“手工艺人的高超技艺”中的中心词是“技艺手工艺人的”可处理成后置定语ofthecraftsmen.

参考译文

ThekiteisconsideredtohaveuniqueartisticvalueinChina.FirstappearedinthewarsoftheSpringandAutumnPeriod,nowwiththedevelopmentoftimes,ithasbecomeaworldwidesportandleisureactivity.Itismainlymadeofbambooandpaperanddecoratedwithvariouskindsofpaintings.Withdifferentshapessuchasinsects,goldfishandcloud,alargekitecanmeasurehundredsofsquaremeterewhilethesmallestcanevenbeputintoanenvelope.Theseattractivekitesshowthesuperbskillsofthecraftsmen.

三 : 《我的四季》教案及练习

【基础知识及相关背景】
一、字音及词义：
消耗：精力因受损而渐渐减少。
焦灼zhuŽ：非常着急。
望眼欲穿：形容盼望得十分急切。
痴心妄想：入了迷的荒唐想法。
惨痛：悲惨痛苦。
懊„o恼：心里别扭、烦恼。
怨天尤人：抱怨天，埋怨别人。形容对不如意的事情一味归咎于客观。
愚昧mˆi：缺乏知识，文化落后。
淘汰t„i：去掉坏的、不适合的，留下好的、适合的。
不毛之地：不长庄稼的土地。形容土地荒凉、贫瘠。
寂jŒ寞m：孤单、冷清。
二、相关背景：
1、关于作者：
张洁，当代女作家。原籍辽宁，生于北京，读小学和中学时爱好音乐和文艺。1960年毕业于中国人民大学计划统计系，到第一机械工业部工作。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获同年全国优秀短篇小说奖。翌年加入中国作协。1982年加入国际笔会中国中心，并随中国作家代表团赴美国参加第一次中美作家会议。任北京市作协副主席。著有作品集《张洁小说剧本选》，小说散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》（获全国第2届茅盾文学奖，曾被译成德、英，法，瑞典等多种文字出版）。《只有一个太阳》，散文集《在那绿革地上》以及《张洁集》等。张洁获意大利1989年度“玛拉帕尔帝”国际文学奖。她的《谁生活得更美好》、《条件尚未成熟》分获1979年、1983年全国优秀短篇小说奖；《祖母绿》获全国第3届优秀中篇小说奖，短篇小说《有一个青年》改编拍摄成电视剧播映，张洁以“人”和“爱”为主题的创作，常引起文坛的论争。她不断拓展艺术表现的路子，作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。
2、关于课文：
本文题目新颖，意味丰富。作者把人生的经历：少年时期、青年时期、中年时期、晚年时期，喻作一年中的四季：春、夏、秋、冬。形象而深刻地挖掘出人生的内涵，旨在警示人们，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地，这是在给予生命同时给予的责任，每个人都无法逃避。因而一定要耕耘好自己的人生，收获好自己的人生。
【整体感悟】
一、谋篇立意
文章开篇以“生命如四季”点明题目，接着把人生的四个阶段与“四季”相比，给“四季”赋予了深刻的寓意。春天，人之少年，耕耘人生；夏日，人之青年，浇灌人生；秋天，人之中年，收获人生，冬日，人之晚年，品味人生。
二、文章脉络
文章共14段，可分为两个部分。
第一部分（1），点明主题，生命如四季。
第二部分（2－14），把人生的四他阶段与四季一一作比。本部分可分为四个层次。
第一层（2－4），春季是人生的耕耘期。
第二层（5－8），夏季是人生的浇灌期。
第三层（9、10），秋季是人生的收获期。
第四层（11－14），冬季是人生的品味期。
三、写作方法
1、修辞手法的运用。
作者把人生分为四个发展阶段，并一一与四季作比，形象而恰切的展现了人生的发展过程。此外，文中大量运用了比喻，如：“望着那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐”一句，其中“干瘪的谷粒”形象地比喻“我”通过努力后所取得的不够辉煌的业绩。文章使用了大量生动形象的比喻句外，还用了许多其他的修辞手法以增加语句的美感和丰富的感情。如：“我已经爱过、恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……”用了一连串的短句，形成能表达强烈感情的排比句。再如：“到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？”连用了两个反问句，表达了作者面对人生的冬季所表现的积极的态度。
2、富含深刻的哲理。
文中作者给“四季”赋予了深刻的寓意，并且文中这样的语句也时时闪现。如：“深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。”表现出耕耘时的艰难。再如：“厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。”不必去可怜弱者，灾难是对强者的考验，生命的最后是属于强者的。
3、丰富的想像力。
写作离不开想像。作者从人生的历程出发，发挥了丰富的想像，把它形象地比作一年中的四个季节，又结合各个季节的特点，把人生的四个主要过程展现了出来，这样的文章新颖而奇特，定能赢得读者的喜爱。
四、重难点导析
重点语句分析：
1、夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。
这句话展现了在人生的青年时期，“我”渴望得到能展现自我才华的人生机遇。“载着雨滴的云朵”比喻一种机会。
2、望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。
面对人生的秋季，“我”的收获是“干瘪的谷粒”。这实则在喻指我通过努力后所取得的不够辉煌的业绩。别人的秋天是丰收的，而自己收获的谷粒是干瘪的微小的，因而感觉又酸又苦，但毕竟仍有收获，而且人生的收获是丰厚的，所以它也是“欢乐”的。
【练习解答】
一、作者认为，在生命的春季，我们应播下希望和理想的种子，因为每个人在拥有生命的同时也肩负了责任，必须为这个责任播种耕耘。在生命的夏季，我们应勇敢地接受坎坷和磨难，勇敢地面对可能发生的人生失误，要振作精神，走出困境，重新走向生命的征程。在生命的秋季，我们应坦然地面对付出和收获，只要“认真地活过，无愧地付出过”，就无怨无悔。在生命的冬季，我们要反思自己走过的道路，对自己的人生做出总结。总之，不论在生命的哪个阶段，我们都应对自己的生命负责。
二、1、表达了自己对生命的责任感，告诉我们：一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命负责，自己的人生之路要靠自己来走，自己的生命质量要由自己来决定。
2、表达了自己愿为实现理想承受和战胜所有的灾难，做厄运的强者。
3、表达了自己身处逆境不怨天尤人勇敢地重新开始的决心。
4、因为我努力过，付出过，我的生命就多姿多彩，所以在生命的最后一个季节，我绝不会哀叹，也不会寂寞。
三、设计此题，旨在引导我们结合自己的成长体验谈阅读课文后所受到的教育。
四、设计此题，旨在引导我们体会并积累文章警句式的语言。
【类文品读】
春
她的枝条刚刚摆脱漫长的严冬，还很脆硬，犹如加热过度的金属。春风吹过，枝条丁当作响。鸟儿还没在枝叶浓密的枝头筑巢。然而她已苏醒。这是一天清晨我才知道的。
邻居走到她跟前，用长钻头在她的树干上钻了个深孔，把一根不锈纲的小槽插进孔中，以便从槽中滴出浆汁。果然，浆汁滴了出来，像泪珠那样晶莹，像虚无那样明净。
“这并不是您的白桦。”我对邻居说。
“可也不是您的。”他回敬我。
是啊，她长在我的围墙外。她不是我的。但也不是他的。她是公共的，确切些说，她谁的也不是，所以他可以损害她，而我却无法对他加以禁止。
他从罐子里把白桦树透明的血液倒进小玻璃杯里，一小口一小口把它喝干。
“我需要树汁，”他说，“里面有葡萄糖。”
他回家去了，在树旁留下一个三公升的罐子，以便收集葡萄糖。树汁像从没有关紧的龙头里一滴一滴地迅速流下来。既然流出这么多树汁，那么他破坏了多少毛细管哟？……她也许在呻吟？她也许在为自己的生命担忧？我不得而知，因为我既没有第六感觉，也没有第七感觉，更没有第一百感觉、第一千感觉。我只能对她怜悯而已……
然而，一个星期后，伤口上长出一个褐色的疤。她自己治好了伤口。恰恰这时她身上一颗颗苞芽鼓胀起来，从苞芽里绽出嫩绿的新叶，成千成万的新叶。
目睹这浅绿色的雾霭，我心里充满喜悦。我少不了她，这棵白桦树。我对她习惯了。我对她永远伫立在我的窗前已经习惯了；而且在这不渝的忠诚和习惯中，蕴蓄着一种令我精神振奋的东西。的确我少不了她，尽管她根本不需要我。没有我，就像没有任何类似我的人一样，她照样生活得很好。
1、第一自然段描写枝条的“脆硬”、鸟儿还未筑巢，有什么作用？
2、第3－7自然段的对话对塑造白桦树形象有什么意义？
3、作者所说的白桦树“蕴蓄着一种令我精神振奋的东西”，那是什么呢？
4、作者以“春”为题，他赋予“春”的内涵和张洁的《我的四季》里“春”的精神有什么相通之处呢？
（答案：1、写白桦树枝条脆硬、鸟儿未筑巢渲染枝条刚刚走过冬天还未成熟，和后文它遭受苦难形成反差，突出了它的坚强。　2、想帮白桦树的人却帮不了它，侧面描写塑造了它独立的形象。　3、虽遭不幸却坚强的精神。　4、本文写走过冬天的春和春天里顽强不屈的生命，《我的四季》里春天的我也历经坎坷追求希望，本质相同。）

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四 : 四年级英语Unit5 How much is it Part A let's learn教案及练习题

pep book4

unit5 how much is it ?

part(a) let’s learn

教

学

目

标

与

要

求1. 能够听、说、认读本课单词colourful,pretty,cheap,expensive. 2. 能用it’s colourful / pretty / cheap /expensive来评价衣服的颜色、款式以及价格。 3. 能以得体的方式与人交际。

重点本课时需重点掌握有关衣服价格和颜色的四个单词。

难点区别how many与how much的用法；单词expensive的读音。

教具单词卡片，衣服实物，ppt，etc.

教学环节

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动1.revision　t: what’s the weather like today?  ss:it’s ….  t:what do you want to wear?  ss:2. ppt :clothes show (一分钟衣服展)  t:what clothes you remember?  ss:  3.enjoy a chant  how much is that dress? expensive ,very expensive. how much is that pretty skirt? cheap ,very cheap. great ,i take it .first :listen .second:认读单词expensivecheap.       方法讲解：ex-pen-sive  expensive分散集中学习。                 ea 长音i:                 领读两单词，运用升降法练读。                 how much?询问价格多少钱？                 how many 询问数量多少？third:chant together.

教学环节

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新

知

呈

现1. clothes show   a. t:look this is my shirt .it’s red.it’s 20 yuan .it’s very cheap.what about your clothes ,please talk about it with your friends.ppt :you can say like this .“how much is it?/oh, it’s cheap./it’s expensive/it’s pretty./it’s colourful.”ss:练习。备注：教师注意指导孩子cheap， expensive的发音，并教授pretty .colouful.方法：colourful   由clour到clourful.再到clourful clothesworldb. 教师出示几件衣服的实物，并标出价格，t: “guess, how much is it?”(引导学生回答价格)ss:t：“is it cheap?/is it pretty?” ss:yes it is .no ,it is not.( 　引导学生自己表述：“it’s…cheap/expensive/colourful/pretty.”)　　教师根据学生的回答适时的出示相应的单词cheap/expensive/colourful/pretty.并进行带读，让孩子进行认读练习2.教师出示let’s learn部分的挂图。　　t:“look at that dress. it’s pretty. i want to buy it. it’s …yuan.”students try to say like this.3.观看课件展示，跟读练习.4.open book page 58,look at let’s learn and answer questions:  q1:how much is theclouful  dress?  q2:how much is the pretty dress?  q3:how much is the expensive dress?  q4:how much is the cheap dress?5..小组活动　　孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格。　　两人进行购物的对话练习.　ppt:modle:t: how much is that colourful dress?ss:very expensive. it’s …yuan.  tt:i want to buy it.　　

教学环节

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巩

固

练

习1.快认快读游戏采用闪卡方式进行巩固。  单词： pretty   cheap expensive  colourful.方式：教师在学生专注单词认读基础上突然间改问方式如：      nice 的同义词_______      cheap的反意词_______      colour 的形容词_______再次跟录音朗读三遍，重点正音expensive的浊化。2.let’s chant　听let’s chant部分的歌谣first :listen second:listen and repeat.领读want (想)third:say and do .3.guessing game： how much is it?　a. 要求：孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。　　    a: guess, how much is it?　　    b: it’s twenty yuan .　　    a: no , too cheap. guess again.　　    b: …b.每个小组拥有一套衣物、文具等物品的单词卡片和一套标有10-100元的卡片。任意搭配衣服价格，巩固练习句型it’s expensive/cheap… …c.猜中有礼  教师出示自己事先准备好的礼物卡片，让生猜测：how much is it ?猜中可以获得该礼物。4.ppt let’s check.  1.this pencil is pretty .it’s 1000 yuan ,wow it’s ____.a expensive    b cheap  2._____at that shirt .it’s pretty.    a look   b watch 检查反馈注意方法小结：look at watch tv 固定搭配。　　

教学环节

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输

出

运

用                   i can play 学生两人一组进行购物讨价的表演，道具生自备。下列句子可供参考：modle: how much is it ?      it’s 1100 yuanjiaofen .      it’s cheap expensiveprettycolouful.      i’ll take it (买了)      i want it .      cheap again.(再便宜点)      thank you .      you are welcome.要求：学生四人一组，一人当售货员，三人当顾客，教师注意指导控制好班内纪律，让每个学生都能参与到活动中去。

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书

设

计unit 5 how much is it ? part (a) let’s learn单词：colouful  pretty   expensive  cheap句子：look at that dress .      it’s pretty .      how much is it ?

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学

反

思unit five   a  let’s learn 2分钟课前预习
一、回忆动词短语。  colourful  help too 二、观察a部分的图意与相应的短语，并尝试着读短语和句子。  that’s expensive .  can i help you ? 5分钟当堂达标
一．listen and choose(听录音，选择正确的单词填空)1.how much is that ___ dress? a.colourful  b.pretty  c.red2.how much is this____ shirt?    a.red  b.yellow  c.blue3.look at that dress.it’s _____.    a.expensive  b.cheap  c.pretty二．fill in th blanks(填入所缺字母，完成下列单词)m_ch（多少）   col_ _ _ful（色彩丰富的）  p_ _tty（漂亮的）    ch_ _p（便宜的）   _pensive（昂贵的）三．rearange the worlds.(连词组句)1.how   is   red   shirt   much   this(? )____________________________________2.that    pretty   skirt   look   at (. )__________________ __________________3. this  dresses  i  want(. )____________________________________.4.it  is     cheap    very    (. )___________________________________.5.where  my   is  skirt ( ?)________________________________.5分钟课下作业
￥22一.read and answer(根据所给的图片书面回答所提的问题） 1.how much is the bag?
                       _____________________.                                                          2.what colour is the pear? xkb1.com _____________________.                                                                         3.is it a rabbit ? ____________________. ￥40                                              ￥154.how much are the sandals? ______________________.                                                                               5.is it hot today?          _________________. 二.小结：    询问价格短语是_______________    询问数量的短语是_______________          

本文标题：四年级句子练习及答案-四年级英语Unit5 How much is it PartB Read and write教案及练习
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