一 : 老爸火眼金睛
总听到有人在我耳边抱怨自己的老爸怎么怎么近视，唉，同学们，其实有一个火眼金睛的老爸也不好啊！
有一天，老爸老妈出去了，留我一个人在家弹琴。我想：“哈哈！机会来了！我可以好好偷一个懒了！”在家玩电脑、看电视，好快乐啊！不幸的事发生了，老爸老妈回来了，老爸问我：“弹没弹琴啊？”！“弹啦”我立刻回答道，我可不想被看出来。可老爸使出他的“神功”，看一眼就说：“你肯定没弹，去，擦地去！”哎呀，我怎么这么倒霉啊！
还有一次，我坐在爸爸对面看书，虽然外面包的是语文书，其实里面是漫画书！不知为什么，老爸突然不看电视了，开始观察我。可能因为我时不时地笑一下，引起他的怀疑，要知道语文书上的课文是很感人的啊！老爸一下子就看穿了我的小技俩，说：“某些人啊，在外面看语文书，可在里面看的是漫画书啊！”我羞坏了，一溜烟跑回卧室了。
同学们，你们说说，我怎么摊上这么一个火眼金睛的老爸啊！
二 : 新到納米碳王，求火眼金睛鑒定！
首先要说明，我是蝴蝶手感，不是STIGA手感，我所提到的任何有关纳米碳王的弹性、力量的强弱，都是与蝴蝶板相比较的结果，习惯STIGA手感的朋友不必全信。纳米碳王这块板子很硬朗，板身十分紧凑、结实、扎实，但并没有沉重的感觉，弹性也并不是太大。我那块横板接近88克，6.3mm厚，感觉还蛮轻巧的。有些板子纯击打很舒服，像施碳，单桧这类厚板或者碳板；有些板子薄拉弧圈很舒服，像OC，YE，而有些板子就要“鞭抽”才舒服，小提琴和纳米碳王是这一类的典型。鞭抽是拉打结合中的一种，是种比较靠近纯击打的拉打结合，也就是说球拍的拍形与运行轨迹接近垂直，但又不能垂直。适合鞭抽的板子，往往是在鞭抽的时候才能发挥它的最大威力，并且稳定。像纳米碳王，你要纯击打，它出球不够稳定，你要薄摩擦，它又没力，所以必须用一种撞击较多的拉打结合，才能打出它的力量和稳定性来。你有没有见过吴尚垠的反手鞭抽？纳米碳王横板要像那样打就真打出它的味道来了。发大力撞击的时候，才能感觉到它类似其它STIGA板一样的整体形变，而且底劲十足，但它的底劲又跟纤维板有所不同，我把蝴蝶板的振手感和底劲称作“酥麻”，纳米碳王就不是这样，纳米碳王的形变只有在发力最大的时候才能感觉到，还原很快，而且振动衰减也很快。三 : 《庆兔兔》200火眼金睛
天那么热，一天到晚呆在空调房里，没有小朋友，每天面对的就是外公外婆。厨房就是外婆的工作场地，厨房挂着门帘，看不见外婆在忙什么。外公，每天就是电脑，我说：“外公，你不能一直看电脑，你会把眼睛看坏的。”，于是外公站起来到客厅转一圈。
外婆有时间就会要我描红，要我跟着有声挂图学习。
虽然外公一直在写东西，只要我叫他，外公一定会来陪我玩。
我把两个金箍棒找出来，这不是真正的金箍棒，其实就是两根自来水的塑料管。我喊：“外公，你来陪我玩游戏。”，外公马上就从电脑跟前起来，来到我的跟前。
外公问：“庆兔兔，我们今天玩什么？”，我说：“我们玩孙悟空打妖怪。”，我把两个金箍棒比了一下，我把一根短一点的递给外公说：“外公，你拿短的，你是妖怪，我拿长的，我是孙悟空。”，外公说：“这个也是金箍棒嘛，外公就是假的孙悟空。”，我说：“没有假孙悟空，外公是妖怪，西游记里只有妖怪。”，外公说：“西游记你没有看过几集，你可能没有看到，西游记里有一个真假猴王。”。我问：“是一个假孙悟空吗？”，外公说：“那个假孙悟空是一个六耳猕猴，最后被如来佛道破，被孙悟空抡起金箍棒打死了。”。
我说：“外公你就是那个妖怪，那个六耳猕猴。”，我拿着金箍棒向着外公打过去，我没有真打，只是在外公跟前挥舞着金箍棒，我说：“外公，你打呀？”，外公也舞动着他的金箍棒，外公说：“我也是孙悟空，看我的金箍棒。”，我说：“外公，你的不是金箍棒，你的是铁做的，是铁箍棒。”，外公说：“是啊，假孙悟空应该也是假金箍棒。”，外公拿着铁箍棒朝着我的金箍棒打过来，外公说：“看打，看我的铁箍棒厉害不厉害。”，我说：“我是真的孙悟空，我的才是真正的金箍棒。”。( 文章阅读网：www.61k.com )
噼噼啪啪金箍棒和铁箍棒撞击在一起，外公说：“我的铁箍棒厉害吧。”，我说：“外公，你的铁箍棒不能再打了，铁箍棒再打就要断了。”。我撅着屁股说：“外公，你用铁箍棒打我的屁股。”，外公拿着铁箍棒打我的屁股，我说：“孙悟空不怕疼，外公你的是假金箍棒，铁箍棒是打不疼孙悟空的。”。
晚上，妈妈下班了，我问：“妈妈，孙悟空是火眼金睛吗？”，妈妈说：“是呀，你今天看了西游记电视了吗？”，我说：“我和外公玩孙悟空打妖怪的游戏。”。
妈妈说：“孙悟空被放进太上老君的八卦炉中烧了七七四十九天，孙悟空没有被烧死，孙悟空反而有了一个能够识别妖魔鬼怪的眼睛。”，我问：“孙悟空，能看见是什么妖怪吗？”，妈妈说：“孙悟空看不出什么妖魔鬼怪，只是辨别是妖怪还是好人，孙悟空是看笼罩在他们头上的云雾，好人头上是祥云，妖怪头上是妖气，到底是什么妖怪，孙悟空看不出来，不知道妖怪出自何方，孙悟空也就不知道怎么才能制服妖怪，所以孙悟空往往要求助于各路神仙帮忙。”。
我问：“为什么牛魔王骗了孙悟空的扇子，孙悟空没有发现呢？”，妈妈说：“人有失手，马有失蹄，老虎也有打盹的时候.，就是说再精明的人也有犯错的时候。孙悟空也一样，这一次孙悟空是自己疏忽了，但是有一些孙悟空是不能识别的。”，我问：“是哪些妖怪呢？”，妈妈说：“有一些妖怪本身就是从神仙那里逃出来的动物和物件，孙悟空是辨别不出来的，因为他们本身就带有一股仙气。像文殊菩萨的坐骑青狮，观音菩萨莲花池里养大的金鱼，太上老君的坐骑青牛，它们本来就不是妖怪，它们是神仙菩萨家的一员，它们头顶一样笼罩着祥云。”，我说：“那不是孙悟空对他们没有办法了。”，妈妈说：“解铃还须系铃人，是谁家的人，就由谁家管，主子来了，奴才就不敢造次。”，我说：“神仙菩萨也应该管好自己的家里人。”。
妈妈说：“孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。后来用以形容人的眼光锐利，能够识别好人坏人。”，我说：“妈妈，我的眼睛厉害不厉害？”，妈妈说：“你的眼睛厉害什么，只要有小朋友玩，你什么也不顾了，玩具可以给别人，零食给别人，别人就是抢了你正在玩的玩具，你都不说一句，你怕说了，别人不高兴回家了。”，我说：“妈妈你不是说小孩子都是玩大的吗？”，妈妈说：“这个妈妈是说过，但是妈妈是说要跟好的小朋友玩，跟爱学习，不打架的小朋友玩呀。”，我问：“那不是那些小朋友就没有小朋友玩了？”，妈妈说：“物以类聚，人以群分，当然小孩子还没有到这个地步。但是不同的家庭，不同的生活环境，就会复制出不同的小孩。”，我问：“我是不是复制的好小孩呀？”，妈妈说：“最起码你不会危害社会，知道同情社会上弱势群体，愿意帮助有困难的小朋友，你爱学习，有良好的生活习惯。”，我说：“我按时睡觉，按时吃饭，我不吃咸的，辣的，我我很少吃零食，更很少吃糖，我愿意和所有的小朋友玩，而且我还不和他们打架。”，妈妈说：“不是我们不跟有些小朋友玩，我们要跟所有的小朋友玩，但是一定要有所侧重，对于爱打架，爱骂人，说脏话的小朋友要适当地少玩几次。”，我说：“和我玩的小朋友是不是都是好小朋友呀？”，妈妈说：“哪一个小朋友都有优点，也多多少少存在一些不足，每一个小朋友我们都可以学到好的东西，现在你周围的小朋友还没有出现反常不好的小朋友。”。
妈妈说：“等你们正式上学了，开始接触到社会的边缘，这时候就需要一个明亮的眼睛，也就是要有一个火眼金睛，要辨别出真善美。”，我说：“我不会跟坏人玩。”，妈妈说：“好人坏人没有明显的分界线，从外表上一般是分辨不出来的，就是一个好人，也有犯错误的时候，一个坏人也会仪表堂堂，甚至会有一个让人羡慕的职位。”，我问：“那么坏人怎么辨别呢？”，妈妈说：“这就要你的社会经验，需要你的心态，不要以貌取人，不要以经济状况衡量一个人，更不能用一件事给别人定终身。”，我问：“看一个人那么难呀。”，妈妈说：“错了不要紧，关键是要及时发现错误，及时改正看法。”。
外公说：“你们要远离社会不良恶习，比如吸烟吸毒，打架斗殴，不管这些人说什么好话，他们穿的多么体面，拿出多少零食给你，你都不能接受，一旦你们的一个脚踏入他们的贼船就很难脱身。你们上学的任务就是要培养正确的世界观，把各种各样的知识牢牢地掌握好。”，我说：“我会跟好学生在一起，把学习学好，长大了考一个好大学。”。
四 : “火眼金睛”——何老师
我们的何老师有着一副慈祥的面孔。高高的鼻梁上架着一副眼镜。看起来更是知识渊博。
上课了，同学们争先恐后地冲进教室。何老师进来了，我们都不敢出一点声音因为被何老师逮住了，那可就惨了。何老师扫荡着教室。而我们这些小鬼子却在草丛里躲过来躲过去。害怕何老师发现了我们搞小动作。写检讨就在所难免。就连我也遭到一次。那天，午休时间到了。大家都在睡，而我却在写作业。我还不时地望了望何老师，发现没看我我才写的。何老师发现我了，给我了一个眼色，我没注意，继续写。我发现何老师好像发现我了，我更加谨慎了。我看见何老师在趴着桌子上睡我也就放心了。可谁知这是何老师的计谋。我们都觉得松了一口气。不料何老师突然醒了，把我们逮了个正着，我和我的同胞们只有认罪伏法了。
因为我们认错快，何老师就罚我们抄课文。从今往后就再没有人在何老师面前耍滑，因为这样会让他们吃不了兜着走。
还有一次，我的同桌不信何老师有我们说的那么神乎其神，于是上课开小差，这怎么能逃过何老师的法眼。他被罚写一千字的检讨。着件事既杀了鸡，又儆了猴，一举两得。我们想跟何老师斗，根本是天方夜谭。还是好好听话吧！
德阳市中江县大西街小学六年级:罗文龙
五 : 大班体育：火眼金睛
活动目标：⒈知道定睛投物的方法，能够在不同的距离投中目标。⒉感受击中目标后的成功感。活动准备：人手一个纸球，8张妖怪图片，地上画一个大圆作为水帘洞，用粉笔在投掷妖怪的周围画上不同距离的弧线。活动过程：一、情境导入：⒈教师创设情景，引导幼儿热身活动。师：孩儿们！今天美猴王我要带领你们练火眼金睛的本领！在那之前我们先活动活动我们的身体！预设：小猴变高了——踮起脚尖，手上举；小猴变矮了——蹲下双手叉腰摇头；小猴找东西吃——弯着腰转圈；小猴摘蟠桃——往上跳同时手伸上去做摘桃的动作（教师可暗示蟠桃比较高，引导幼儿尽量往上跳，手臂往上伸。）过渡句：活动好身体了！孩儿们跟我一起驾上筋斗云去水帘洞旁边练本领吧！二、我要练“火眼金睛”。⒈教师带领幼儿到“水帘洞”旁，引导幼儿练习定睛看物。师：美猴王我之所以能认出各种妖魔鬼怪是因为我有一双火眼金睛！你们想不想和我一起学学这火眼金睛的本领？我告诉你们火眼金睛的秘诀：看东西的时候，仔细看，盯着看。预设：⑴教师引导幼儿从周围事物中找到教师所说的那样事物并盯着看。 师：现在请你用眼睛找到红色的轮胎，找到了就请你眼睛盯着它不要动，这样我就知道你找到了。现在请你找到毛毛虫的触角！小结：现在你们都练成了火眼金睛，以后也可以打妖怪了。三、引导幼儿在不同的距离打中妖怪。⒈教师出示纸球，引导幼儿讲述投掷的方法。提问：⑴你们看，那边真的来了许多妖怪，你们看到了吗？我们该怎么办呢？ ⑵我们怎样才能砸得准呢？小结：我们要看得清，瞄得准，用力投，打得重，这样才能击中妖怪。 ⑶打妖怪时假如走得太近了，妖怪会怎么样？小结：所以我在地上画了三条不同距离的安全线，你可以自己选择任何一条线去试一试，但是一定不能超过安全线，这样你就会被妖怪发现了。⒉幼儿分散练习，教师在旁边指导观察。师：孩儿们，现在请你们每人拿好一个武器去消灭妖怪吧！⒊教师集中讲评，再次强调要求。⑴请没有成功的幼儿说说自己的方法。 师：你是怎么打妖怪的？为什么打不到妖怪？应该怎么打？小结：要把球放在肩上，看清瞄准妖怪挥臂用力投过去。⑵请个别幼儿示范正确动作。 师：谁能打到妖怪的？来试试看。预设：师：我刚还发现有的孩儿把武器投出去之后捡了好几个回来，你捡走了别的小猴就没有武器了，所以打妖怪时你投出去一个，就捡回来一个。⒋幼儿再次练习，引导幼儿尝试不同难度。师：那我们一起再来试试看，如果你已经打中好几个妖怪了，请你试试在远一点的距离再来试一试。小结：孩儿们真棒！已经把我火眼金睛的本领都学会了！四、游戏：火眼金睛打妖怪⒈教师交代游戏规则：师：刚才我们打妖怪时它没发现，所以都被我们打死了，那如果妖怪发现我们在打它时会怎样？那妖怪在逃跑时你们有没有本领也能打到妖怪？那现在请6个孩儿挂上牌子来做妖怪，其他孩儿们来打妖怪。打妖怪的孩儿们注意了，你要用你的武器投到妖怪的背上才能算成功，不可以用你的身体去碰妖怪，妖怪也不要光顾着逃，一定要看好前面有没有障碍物，小心别摔倒。⒉幼儿游戏，教师提醒幼儿瞄准目标投，同时提醒幼儿要注意安全，不可跑出规定区域。⒊集中讲评，请幼儿说说自己的战绩，教师简单小结。师：谁来说说你刚刚打到了几个妖怪？怎么打到的？小结：有的孩儿真的很棒，听清楚了要求打到了好几个妖怪。同时我们也发现当妖怪的孩儿也是非常辛苦的，要被那么多的孩儿追着打，所以这一次我们换几个孩儿来当妖怪，谁有勇气来挑战一下？⒋幼儿交换角色，再次游戏。⒌集中进行放松活动：师：打妖怪真的很辛苦，让我们驾着筋斗云回到水帘洞休息休息吧，孩儿们可以互相敲敲背、敲敲腿，休息一会。结束语：孩儿们等我们养精蓄锐，下一次再来打妖怪吧！
本文标题：金睛火眼-老爸火眼金睛61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1