一 : 六年级语文小学语文总复习：标点符号专题
小学语文总复习——标点符号专题
【教学目标】：
1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。
2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。
【教学重点】：
1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。
2、在段落中正确使用标点符号。
【教学难点】：
能根据具体的语境中正确使用标点符号。
【教学过程】：
一、激趣导入
同学们，从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！
据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。
从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今天我们举行一次标点符号的语文复习课，提高同学们使用标点符号的能力。
二、复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置。
1、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格）
， 。 、 ； ： ！ ？
“ ” 《 》 （ ）
—— … …
2、检查书写格式是否正确。
3、课件出示标点在格子中的正确位置
4、总结写法。
（1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的左下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。
2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。
3、破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。这两种符号的位置都写在行次中间。）
三、通过练习，熟悉用法。
看来同学们都熟悉了标点符号的写法了，但它们的用法我们都掌握了吗？请大家取出“热身准备”信封，练习给句子加标点符号（信封提前放入学生课桌里）
1、雪融化成水渗进土层深处 能供应庄稼生长的需要 （如有学生以“！”结尾，让学生用朗读展示）
2、送去 怕这和氏璧是有去无回了 不送去 又怕秦国派兵来打(说说分号的用法：表示并列关系的分句之间的停顿)
3、红楼梦 这部书只是在讲一个爱情故事吗 不是的 （知道书名号还可以用在哪里吗？除书籍外，还可以表示报刊、文章、文件等名称）
4、学校书法课开有 楷书 隶书 行书 草书等课程
5、19XX年9月15日 孙中山先生到海宁观潮后题写了 猛进如潮 四个大字（引号除了引用之外还有什么作用，举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗？
例如:
1、做人千万别耍“小聪明”。
2、他来到老师身旁，问：“老师，‘凌云壮志’的‘凌’字是什么意思？（如果引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层应用单引号）
1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。）
6、鲜花市场花的种类真多，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……（列举的省略）
（省略号除了表示文中省略的部分，还有什么作用？举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗？
如：指导员对我说：“你们要好好……学习……将来……”（说话断断续续）
1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。）
7、这是一年的最后一夜——大年夜 （破折号除了表示解释说明之外还有什么作用呢？除了表示解释说明之外，还可以1、表示意思的转折或递进。2、表示声音的中断或延长
举例说明：1、小女孩两腮通红，嘴上带着微笑——她死了。（话题突然转变。）
2、“呜——呜——”他不停的哭泣。（声音延长。）。）
1、学生自由答题
2、交流反馈穿插对部分标点作用的理解（实物投影出示 朗读展示）
3、说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。
小结：读句子——知大意——加标点——再读检查
（成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。）
4、总结标点符号用法。读一读《标点符号歌》，说一说常用标点符号各有什么作用，分组讨论完成下表，。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
名称 符号 一般用法
句号 。 表示句子完成之后的停顿。
逗号 ， 表示一句话中间的停顿。
问号 ？ 表示问句之后的停顿。
顿号 、 表示并列词语之间的停顿。
分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停顿。
冒号 ： 1、表示提示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后面的话是引用。
感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末了的停顿。
引号 “” 1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。
书名号 《 》 表示书籍、报刊、文章、文件等名称。
括号 （ ） 表明行文中注释性的话。
省略号 …… 1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。
破折号 —— 1、表示解释说明。2表示意思的转折或递进。3、表示声音的中断或延长。
5、．幻灯显示：标点符号歌。
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
四、“小试牛刀”，练习给一段话加标点
真厉害，看来标点符号的方面的知识都已经大家掌握了，不过能背武功秘笈的不一定拥有一身高超的武艺的，让我们来试试看吧！请大家取出“小试牛刀”题，自由练习。
春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着 镜子 梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个美丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖鸭先知
1、学生自由练习。
2、交流校对
3、小组讨论：说说你是怎样给一段话加标点的，可以分几步？哪些方法比较好？
（1）通读 （了解一段话的主要意思。）
（2）断句 （弄清这段话应该有几句话，并加上句末标点尤其要注意引号不要只写前引号而忘了后引号。）新课 标 第一 网
（3）加标点
（4）再读
四、骁勇善战
现在我们的功夫练得都不错了，那就让我们八仙过海，各显神通吧！
有a、b、c三组句子，难度分别是低、中、高，请任选一题，按照刚才的方法完成。
a、下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。
爸爸问小明：“你刚才干什么去了？”“借书，”小明喝了口水说：“我借了好几本，有《西游记》，《三国演义》……等。”
b、保护视力要做到三注意 一 看书和写字时 眼睛与书本距离一尺远 二 看书一小时后 要休息几分钟 三 字要写大些 要清楚整齐
c、这时 我不禁想起了生活的强者 张海迪大姐姐 尽管她瘫痪 不能下地像正常人那样行走 不能和小伙伴们一起去上学 但是她仍然刻苦自学 有时 身子不能动弹 她就把书放在枕头边 利用镜子的反照 继续学习 我还想到了奥斯特洛夫斯基 他虽然下肢瘫痪 双目失明 但仍然以超人的毅力忍受着巨大的痛苦 写下了一部伟大的作品 钢铁是怎样炼成的 它鼓舞着全世界人们顽强地与命运斗争 我想了许多许多
1、学生自由练习。
2、同桌之间互相检查批阅。
3、出示原文，校对。
4、说说你帮同桌查出了什么错误，帮他改对了吗？（校对后发现了什么错误，现在明白了吗？）
四、八仙过海
正因为标点在生活奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事：
1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？
2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。
3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。
4、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？
“下雨天留客，天留我不？留”
“下雨，天留客，天留我不留？”
“下雨天，留客天，留我不留？”
“下雨天留客，天留我？不留！”
“下雨天，留客天，留我？不留！”
二 : 小学六年级语文总复习（完整版含答案）
（一）字、词三 : 小学六年级语文总复习(2014.4.13)
小学六年级语文总复习
考试范围：六年级上册约占10﹪，六年级下册约占90%
复习内容：基础知识、阅读能力、写作能力
基础知识：汉语拼音、生字新词、诗词佳句积累、近义词与反义词、选词填空、选
择字义、重点句子理解、修辞手法、标点符号、修改病句、遣词造句、逻辑归类、文学常识。
阅读能力：阅读1000字以内的，理解难度接近五、六年级教材的文质兼美的文章。
考查内容包括：汉字认写能力，词语理解运用能力，提取文章信息的能力，对文章信息进行筛选、归纳、总结的能力，对文中人物形象进行评判的能力，初步把握文章中心和作者写作意图的能力，理解作者写作思路和表达方法的能力，创造性理解文章的能力（即对文章有自己的独特见解）。
写作能力：片段写作：人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理活动），动物描写
（外形、生活习性），活动场面描写，自然景物描写；
片段仿写（根据提供的范例进行模仿）。
古文改写（把文言文改写成白话文）。
记叙文写作（包括记人篇、记事篇、想象篇）。
说明文写作。
书信写作。
读后感写作。
特别说明：除?诗词佳句积累?、?遣词造句?和?文学常识?部分外，其他部分均
不会考复习资料中的原题。考试时卷面整洁、字迹工整情况将预设2分。
一、基础知识
（一）汉语拼音：要求熟练掌握拼读及拼写规则，熟记字母顺序及大小写，并能给
汉字注音。（因版面有限，具体内容略。）
（二）生字新词：熟练掌握1－6年级教材中要求掌握的所有生字新词的音、形、义，
并能正确运用。（因版面有限，具体内容略。）
（三）诗词佳句积累：
1
1、六年级上册（人教版）
①课文片断：《月光曲》第9自然段。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
②成语：雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花
阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
③古诗： 春夜喜雨（唐·杜甫）
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
马诗（唐·李贺）
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
天净沙·秋（元·白朴）
孤村落日残霞，
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。
青山绿水，
白草红叶黄花。
④佳句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来。
轻诺必寡信。
民无信不立。
不精不诚，不能动人。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
2
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
2、六年级下册（人教版）
①课文：《匆匆》全文（因版面有限，具体内容略。）
②成语：百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用
③诗词：《古诗词背诵10首》（因版面有限，具体内容略。）
④佳句：人非生而知之者，孰能无惑？
一鼓作气，再而衰，三而竭。
种树者必培其根，种德者必养其心。
正直是道德之本。
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
（四）近义词和反义词：
1、请写出下列词语的近义词：
凝望—— 宁静—— 蕴藏—— 蜿蜒—— 勉励—— 藐视—— 魁梧—— 蒸融—— 枯萎—— 残暴—— 顽强—— 乏力——
2、请写出下列词语的反义词：
陡峭—— 宁静—— 精致—— 蜿蜒—— 阻挠—— 刚劲—— 深奥—— 详细—— 陌生—— 酷热—— 含糊—— 尖锐——
（五）选词填空。
1、请选择合适的词语填空。
端庄 端正
纯净的目光、从容的身姿和略带古典的简单服饰使她显得格外（ ）。 从背后看去，他坐得十分（ ）。
细腻 细致
松树的年轮和白杨树的年轮有何区别？请你们（ ）地比较。
王老师是一位感情（ ）、意志坚强的女性。
朦胧 模糊
月光（ ），歌声袅袅，凉风习习，多么美丽的丽江之夜啊！
3
听到这里，妈妈心头一热，眼前顿时（ ）了！
滋润 滋养
姑姑慈爱的话语像甘露一样（ ）着小宇那幼小的心田，他再也控制不住，扑到姑姑怀里痛哭起来。
就这样，母亲那浓浓的爱（ ）着失明的女儿一天天长大。
2、请选择合适的词语填空。
深深 但是 美丽 偏僻 努力 直直 纯洁 终于
在一个（ ）、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。（ ），它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，只有一个（ ）的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出（ ）的花朵。”有了这个念头，百合（ ）地吸收水分和阳光，（ ）地扎根，（ ）地挺着胸膛。（ ），在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
（六）选择字义。下列句子中带点的字应取哪种解释？请在括号里填上序号。 滥：①流水漫溢；②不加选择，不加节制；③浮泛不合实际
宁缺毋滥（ ） 泛滥成灾（ ） 滥用职权（ ） ．．．
滥竽充数（ ） 陈词滥调（ ） ．．
英：①花；②才能出众，才能出众的人；③精华，事物最精粹的部分；
④指?英国?；⑤姓
精英（ ） 英雄（ ） 落英缤纷（ ） 群英荟萃( ) ．．．．
英文（ ） 英才（ ） 含英咀华（ ） ．．．
（七）重点句子理解。（因版面有限，没有留答题的地方）
1、请写出下列句子的意思。
①为是其智弗若与？曰：非然也。
②我以日始出时去人近，而日中时远也。
③孰为汝多知乎？
2、谈谈你对下列句子的理解。
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开 4
的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没
有影子。
③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默
时，便从凝然的双眼前过去。
④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，我留着些什
么痕迹呢？
3、谈谈你对下列句子的理解。
①她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也
没有痛苦的地方去了。
②谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶
一起走向新年的幸福中去。
（八）修辞手法（常见的有比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问）：请辨别
下列语句中运用了什么修辞手法？请在后面的括号里注明。
1、远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象
画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。 （ ）
2、希望是什么？希望是启明星，告诉人们曙光就在前头。 （ ）
3、松下围棋，松子忽随棋子落；柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。（ ）
4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）
5、他风似的跑过来，却发现这个地方只有巴掌大。 （ ）
6、更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？
（ ）
7、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，流有声音，也没
有影子。 （ ）
8、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 （ ）
9、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ （ ）
10、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得
可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（ ）
5
11、太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 （ ）
12、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山
的无边繁花呢？ （ ）
13、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 （ ）
14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （ ）
15、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 （ ）
16、直到今天，谁读了《小珊迪》的故事不受感动呢？ （ ）
17、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （ ）
18、门对千杆竹短无，家藏万卷书长有。 （ ）
19、花开，蝉鸣，叶落，雪飘。 （ ）
20、当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋
律激扬，天地便只在我的心田徜佯?? （ ）
（九）标点符号：请给下列语段加上标点符号。
1、风 我们并不陌生 它无时无刻不在我们身边 风像一位神奇的隐士 看不见也摸不着 它一会儿 像个乖巧的孩子 一会儿 又像个调皮的顽童 一会儿 像个慈祥的母亲 轻拂着你的脸庞 一会儿 又像恶煞凶神 疯狂地抽打着你的身躯
2、爱丁堡睡眠中心的克里斯·艾德慈科斯基博士说 垃圾睡眠 指的是睡眠的时间和质量都不尽如人意 使得大脑无法获得充分休息 从而影响青少年在学校里的表现
3、 珍珠鸟 这篇课文结尾所说的 美好的境界 是指什么样的境界 你认为还有什么样的境界也属于 美好的境界
4、1 2 3 4 这些数字我们每天都在接触 它们是那么简单 可又是多么重要 假如没有数字 我们的生活会怎么样 请你以此为话题写一篇习作
（十）修改病句：
1、请修改下列病句。（要求会使用通用的修改符号）
①同学们都说，昨天的春游是愉快的一天。
6
②他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
③颐和园中所有的景点，我大部分都游过。
④虽然你学习成绩再好，但是没有骄傲的理由。
⑤妈妈从菜场买回了茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。
⑥小李办事总是犹豫不决，一点也不武断。
⑦病人问：“我有高血压吗？”护士回答说：“别担心，你没有血压。”
⑧今年，我国的粮食和小麦都获得了大丰收。
2、请修改下面的语段。
①我的表妹个子不高也不矮，剪着齐耳长发。她有一双炯炯有神的大眼睛，稚气的脸蛋上经常很多时候荡漾着慈祥的微笑。
②凌晨4点，我被爸爸从睡梦中唤醒，快，燕燕，转播开始了！我一骨碌一下子爬起来，冲到电视机前。今天是中美女足决赛，是我盼望已久的一场比赛也是所有球迷亲切盼望的一场大赛，只见电视屏幕上，中国女足的队员个个精神抖擞英姿焕发。所以，最后中国女足因点球失利，但她们那种不畏强手、顽强拼搏的精神却给全世界人民留下了深刻的印象。
（十一）遣词造句。请用下列词语分别造句：（因版面有限，没有留造句的位置）
蕴含 杰出 毅然 真挚 朦胧 倾听 神圣 幽静 庄重 晶莹 恩赐 滋润 深奥 企盼 陶醉 纯熟 考验 优雅 含糊 兴旺 乖巧 顽强 侵蚀 恐怖 津津乐道 意味深长 庞然大物 寝不安席 恩潮起伏 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 漫不经心 微波粼粼 卓有成效 司空见惯 无独有偶 7
万象更新 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 不但??而且?? 如果??就?? 即使??也?? 宁可??也?? 虽然??但是?? 或者??或者?? 既??又?? 一边??一边?? 不是??而是??
（十二）逻辑归类：
1、请把下列每组中不是同类的词语划掉。
①严严实实 来来往往 姗姗来迟 舒舒服服 确确实实 ②远近闻名 东张西望 黑白相间 轻重倒置 是非不分 ③谦虚谨慎 德高望众 临危不惧 危在旦夕 忠贞不渝 ④一鼓作气 三心二意 七上八下 五颜六色 五湖四海
2、请把下列每组中不是同类的词语划掉，然后补充一个同类的词语。 ①跳高 跑步 跳远 跳绳 跳楼 （ ）
②汽车 火车 轮船 飞机 挖土机 （ ）
③桃花 李花 烟花 梅花 迎春花 （ ）
④翠绿 金黄 粉红 彩色 银灰 （ ）、
3、请在每组词语后面补充三个同类的词语。
①地球 _____________ _____________ _____________ ②松树 _____________ _____________ _____________ ③妈妈 _____________ _____________ _____________ ④西红柿 _____________ _____________ _____________ ⑤喜笑颜开 _____________ _____________ _____________ ⑥跑 _____________ _____________ _____________ （十三）文学常识：
《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。
《少年闰土》的作者是中国现代作家鲁迅。
《匆匆》的作者是中国现代作家朱自清。
《卖火柴的小女孩》是童话故事，作者是丹麦作家安徒生。
《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫。
《鲁滨孙漂流记》的作者是英国作家笛福。
8
二、阅读能力
壶口瀑布
下午两点多才从太原出发，坐了六个多小时的汽车，到达壶口风景区时已是晚上九点多了，浓浓的暮色已把四周笼罩得严严实实，看不到流淌的黄河，听不到想象中的涛声，我们在痛苦难耐的时光中熬了一夜。次日清晨，我们便迫不及待地迎着朝霞向瀑布所在地出发了。汽车拐进了一个山口，我突然看到远处蜿蜒流淌着的黄河，眼前随之一亮，心也欢快地跳动起来，所有的不快和疲惫一扫而光。
近处，我们看到了宽阔的河床，还有搭在上面的弯弯曲曲的桥，还有桥上行走着的一些红男绿女。司机大哥指着河床说：?到了，这就是壶口瀑布。?我们简直有点不敢相信自己的眼睛，哪里有瀑布？哪里有惊天动地的咆哮？哪里有那黄河之水天上来的雄壮？可司机大哥满脸诚恳，坚定地说：?瀑布在下面！?
我们下了台阶，走在桥上很长时间还看不到瀑布，但那涛声已隐约可闻。曾经看到过很多瀑布，不论是黄果树瀑布，还是庐山瀑布，都是挂在天边，飞流直下的，可这壶口瀑布却让人感到神秘，它隐藏在河下面。再走近些，终于看到腾腾的白雾。当我仍然疑惑其壮观时，登上一个稍稍凸起的小沙丘，我的心跳加速，彩虹！冲天的白雾中，一道鲜艳绚丽的彩虹突然展现在我面前，让我吃惊得无法用言语来表达。半圆的弯虹，幻化出七色的缤纷，闪烁着瑰丽的光芒，横跨在瀑布下端冲天而起的水雾中，横跨在满河谷像开锅沸腾一样翻滚涌动的浑水之上。
我几乎是狂呼着奔向虹，它离我那么近，那么近！由各种色彩组成的光环，正逐渐变得清晰，而且层次分明，由外向内依次为红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、青色和紫色，再仔细看，外面还有颜色较暗淡的更大的一个光环，色彩排列顺序恰好相反。它仿佛越来越亮，越来越清晰，像一座美丽的桥，明朗优美地悬在我面前，如诗，如画，如音乐。我向前进一步，它那灿烂的身影就退一步，似乎可以呼吸到它，但是永远无法触摸它。我仿佛被带进了一个梦想的境界里，深深地沉醉了。
1、认真读全文，请你用两个词语概括壶口瀑布的美：____________、
____________。
2、用“﹋”画出你最喜欢的一个比喻句，并写出你的体会。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
3、这是一篇游记，作者按游览的顺序写了游览壶口瀑布的过程。随着游览的进 9
程，作者的心理在不断变化。请摘录短文中表示作者心理变化的词语。
_________________________________________________________________
4、请用“触摸”和“沉醉”分别造句。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚过来对他们说：?亲爱的孩子们，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。?
下午，那个富有的朋友来了。金环在她手臂上闪烁着耀眼的光芒，戒指在她手指上闪闪发光，发髻上的珍珠饰品则发出柔和的光。兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她的和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条条长长的辫子，盘绕在头上像是一顶皇冠。
你们想看看我其他的珠宝吗 富有的女人问
她的仆人拿出一个盒子放到桌子上。这位女士打开盒子，里面有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像阳光一样耀眼的钻石……这对兄弟呆呆地看着这些珠宝：?要是我们的母亲能够有这些东西该多好哇！?
客人炫耀完自己的珠宝后，自满而又怜悯地说：?告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷，什么珠宝都没有吗？?康妮黎亚坦然地笑道：?不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。?客人睁大眼睛 是吗 快拿来让我看看吧 母亲把两个男孩儿拉到自己身边，微笑着说：?他们就是我的珠宝。难道他们不比你的珠宝更贵重吗？?
这两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记当时母亲脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
1、给短文中画线的句子加上标点符号。
2、给下面这句话换一种说话，但意思不变。
10
难道他们不比你的珠宝更贵重吗？
_________________________________________________________________
3、“特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记当时母亲脸上骄傲的表情以及深深的爱
意。”短文中有好几处都在写母亲的表情，请用“﹋”在短文中画出来。
4、短文主要描写了母亲和客人的形象，请你用恰当的词语来概括她们的特点。 母亲：淳朴 ___________________ ___________________
客人：自满 ___________________ ___________________
5、你知道题目中“母亲的珠宝”指的是什么吗？透过母亲的语言，你觉得母亲
的内心是怎样的？
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6、请概括全文的主要内容。
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7、请依据短文判断下列说法是否正确，正确的在括号里画 “√” ，错误的在
括号里画 “×” 。
①特贝瑞斯和卡尔斯兄弟俩看到贵妇人的珠宝后心里很嫉妒。 （ ）
②康妮黎亚坦为自己的两个好儿子感到骄傲。 （ ）
③这兄弟俩长大后都成了政治家。 （ ）
④母亲心里很希望两个儿子长大后有钱给自己买和贵妇人一样的贵重珠宝。
（ ）
____________________________
生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆
菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，英国科学家设计出了太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了上世纪80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，以释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时科学家还在糖液中添加某些芳香族 11
化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力，与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。 ．．
利用细菌发电的原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要1000立方米的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可运转发电。这是一种不会污染环境的?绿色?电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。
现在，发达国家在细菌发电研究方面各显神通，取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。
人们惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并直接把它转化成电能的特异功能。最近，美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，能够在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型太阳能细菌电池，结果证明可以用嗜盐性细菌来发电。用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远。
1、给文章选择一个恰当的题目。（ ）
A、细菌发电 B、细菌的用途
C、细菌发电的广阔前景 D、可爱的细菌
2、文章第二自然段中加点的“这样”指的是什么？
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3、文章第四自然段主要写什么？
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4、文章第五自然段中画线的句子主要运用了什么说明方法？
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5、读完这篇文章，你觉得利用细菌发电具有哪些优点？
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那些丑孩子
纪道思是《纽约时报》的著名记者，全球最高新闻奖?普利策奖?获得者。1998年，在印度中部恰尔肯德邦的一个小村子里，他遇到了生命中的第一位丑孩子。 这是一个美丽的黄昏，纪道思走在一条小路上，举着相机，不时捕捉着美景，神情专注而愉悦。忽然，他听到一阵质朴却异常动人的歌声。纪道思被吸引了，他顺着歌声穿过了一个小小的橡树林。他看到一个少年背影。少年正迎着风歌唱，那歌声清越激扬，有一种力量直抵人心。
少年终于唱完了，纪道思高兴地鼓掌，并向少年打招呼。少年扭过头来，纪道思却吓了一跳，这是怎样的一张脸啊!只有一只眼睛，腭裂，鼻子是红红的一坨肉，和嘴巴连在一起，看不到鼻孔。没等纪道思反应过来，少年一撒腿跑了。
第二天黄昏，因为好奇，纪道思又来了，他带来了许多礼物。他向一位路过的村民打听。村民说，那一定是尼鲁，他正在教堂门前的广场上玩呢。纪道思来到广场一看，他突然无比震惊!因为，广场上不止有尼鲁，还有十多个奇形怪状的丑孩子，或是少了耳朵，或是脑袋奇大，或是五官奇怪地纠缠在一起，或是五指如鸭掌一般……
他把所有的礼物都分给了这些丑孩子们。在孩子们近乎恐怖的笑脸下，他双手颤抖着，按下了相机快门。
经过一个多月的调查，纪道思终于弄明白了，这些丑孩子形成的原因，不是遗传，而是污染。当地是印度主要产煤区，含有毒素的煤矿污染物直接排进饮用水源，孩子们在母亲的腹里就已经畸形。
从此，纪道思利用工作之便，不辞辛苦地走遍了亚非拉几十个欠发达国家，拍下了近千张丑孩子的照片。肯尼亚的露伊娜生下来就没有膀胱，靠一根插在体内的导管坚强地活到了15岁。赞比亚的格桑浑身通红，如一只剥了皮的猫…… 这些丑孩子形成的原因，无一不是胎儿畸形，无一不指向环境污染。
拍的照片越来越多，纪道思的内心越来越痛苦，他镜头里的丑孩子也越来越触目惊心。2009年3月26日，在纽约举行的 ?AIPAD国际摄影展?上，纪道思展出了一组名为?丑孩子?的照片，一时间，震撼了无数人的心灵。纪道思也因此一举夺得最高奖项。
当无数媒体记者把摄像机投向纪道思的时候，纪道思泪流满面，哽咽着，只说了一句话:?留子孙一方净土，还世界一片蓝天……?
1、请从文中选择词语填空。（4分）
文中的（ ）一词写出了纪道思第一次看到那么多奇形怪状的丑孩子时的强烈感受。
从文中的（ ）一词可以看出纪道思展出的?丑孩子?照片影响巨大。 13
2、请从文中选择词语填在下面括号里，使下面的句子成为意思完整的句子。（4分） 影片中那一个个（ ）的镜头充分揭露了法西斯惨无人道的暴行。 《星光大道》2005年度总冠军阿宝那原生态的歌声和西部农民形象都给人一种（ ）亲切的感觉。
3、请判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（8分） 纪道思是?普利策奖?获得者。
（ ） （ ） （ ） 肯尼亚的露伊娜生下来就没有膀胱是遗传造成的。 长期饮用含有工业污染毒素的水会导致胎儿畸形。
2009年3月26日纪道思展出的?丑孩子?照片都是在印度拍摄的。 （ ）
4、当无数媒体记者把摄像机投向获奖的纪道思的时候，他为什么不感到高兴，反而泪流满面，哽咽着只说了一句话?留子孙一方净土，还世界一片蓝天……?？你觉得纪道思是个怎样的人？（2+2分）
_
三、写作能力
（一）片段写作（包括片段仿写）举例：
1、片段写作：人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理活动），动物描写（外
形、生活习性），活动场面描写，自然景物描写，等等；片段
仿写（根据提供的范例进行模仿）。
①课堂上，老师忽然提了一个很难的问题，同学们会有哪些反应呢？请你描写当时的情景，特别要注意动作和神态描写。100字左右。
14
②放学的时候校园里是怎样的情景？请你描写当时的场景，注意要有一定的顺序，可以写老师、学生、家长的不同表现，也可以写低年级、中年级、高年级学生的不同表现。100字左右。
_ _
2、片段仿写：
①请仿照下面的片段写一段话，也来追问我们的日子为何一去不返。
?燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有
再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
仿写：__________________________________________________________
②请仿照下面的片段写一段话，也来感叹时光的匆匆。
?洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。?
仿写：__________________________________________________________
③假如那位卖火柴的小女孩还有时间多擦燃一根火柴，她可能还会看到什
么？请你仿照下面的片段写出小女孩见到的又一个美丽的幻象。
?火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱
那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和 15
碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。?
仿写：___________________________________________________________
（二）古文改写举例：
请把文言文《两小儿辩日》改写成一个充满童趣的白话文故事。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：?我以日始出时去人近，而日中时远也。?
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：?日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？? 一儿曰：?日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？? 孔子不能决也。
两小儿笑曰：?熟为汝多知乎？?
（三）记叙文写作（包括记人、记事、想象）、说明文写作、书信写作、读后感写作。字数要求：400字以上。请按课标要求训练。（略）
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小学六年级语文总复习参考答案
一、基础知识
（一）（二）（三）（十一）（十三）略
（四）1、近义词：凝视 幽静 蕴含 曲折 鼓励 蔑视 高大 蒸发 干枯
残忍 坚强 无力
2、反义词：平坦 喧闹 粗糙 笔直 帮助 柔弱 浅湿 简略 熟悉
严寒 明确 平和
（五）1、端庄 端正 细致 细腻 朦胧 模糊 滋润 滋养
2、偏僻 但是 纯洁 美丽 努力 深深 直直 终于
（六）滥：②①②③③ 英：③②①②④②③
（七）1、①难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
②我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 ③谁说你的知识渊博呢？
2、①作者用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有
再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。?我们的日子为什么一去不复返呢?，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小
的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消失得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
③作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默思，日子?从水盆里过去??从饭碗里过去??从凝然的双眼前过去?，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意间来去匆匆。
④作者把自己八千多个日子的流逝作了高度概括，使时间匆匆而去的特点 17
形象化为?如轻烟??如薄雾?，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息
被?吹散了?，被?蒸融了?，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去
感受时光的流逝。
3、①这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩
只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
②前一个?幸福?的含义是：小女孩死前是在美好的幻觉中度过的，是幸
福的；后一个?幸福?，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，
就彻底幸福了。通过这两个?幸福?，我们可以感受到作者压抑心头的
满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现
实的强烈不满。
（八）1（比喻） 2（设问、比喻、拟人） 3（对偶） 4（夸张、比喻）
5（比喻、夸张） 6（反问） 7（比喻） 8（拟人）
9（反问） 10（排比、比喻） 11（比喻） 12（反问）
13（对偶、拟人） 14（对偶、拟人） 15（比喻） 16（反问）
17（排比、拟人） 18（对偶） 19（排比） 20（排比、拟人）
（九）1、依次是 ，，。，。，；，；，，；，，。
2、依次是 ：?‘’，，。?
3、依次是 《》??？??？
4、依次是 、、、……，，！，？。
（十）1、①同学们都说，昨天春游很愉快。
或者：同学们都说，昨天是愉快的一天。
②他坐在那里聚精会神地听老师讲课。
或者：他坐在那里专心地听老师讲课。
③颐和园中所有的景点我都游过。
或者：颐和园中的大部分景点我都游过。
④你学习成绩再好，也没有骄傲的理由。
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或者：虽然你学习成绩好，但是没有骄傲的理由。
⑤去掉?苹果?
⑥?武断?改为?果断?
⑦?没有血压?改为?血压正常?
⑧去掉?和小麦都?
2 、①我的表妹中等个子，剪着齐耳短发。她有一双炯炯有神的大眼睛，稚气
的脸蛋上经常荡漾着甜甜的微笑。
②凌晨4点，我被爸爸从睡梦中唤醒：?快，燕燕，转播开始了！?我一骨
碌爬起来，冲到电视机前。今天是中美女足决赛，是我盼望已久的一场
比赛，也是所有球迷急切盼望的一场大赛。只见电视屏幕上，中国女足
队员个个精神抖擞，英姿焕发。虽然中国女足最后因点球失利败给对手，但她们那种不畏强手、顽强拼搏的精神给全世界人民留下了深刻的印象。
（十二）1、 ①划掉?姗姗来迟?
②划掉?东张西望?
③划掉?危在旦夕?
④划掉?一鼓作气?
2、 ①划掉?跳楼?，补一项体育运动
②划掉?挖土机?，补一种交通工具
③划掉?烟花?，补一种植物花
④划掉?彩色?，补一种单色，并且前面有修饰语，如?金黄?
3、 （略，只要能形成一类就行）
二、阅读理解
《壶口瀑布》
1、神秘、壮观 2、（略）
3、迫不及待、怀疑、吃惊、沉醉 4、（略）
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《母亲的珠宝》
1、?？?。：?？！?
2、他们比你的珠宝更贵重。
3、?她和善的笑容却照亮了她的脸庞??坦然地笑道??微笑着说?
4、例：善良、知足；肤浅、喜欢炫耀
5、指自己的孩子。母亲的内心是非常善良、非常知足的。
6、主要写母亲的一位富有女友向母亲展示自己的贵重珠宝并要求母亲也展示自己的珠宝，母亲自豪地说两个儿子就是，而且比女友的更珍贵。两个儿子受到鼓舞，后来都成了罗马伟大的政治家。
7、×√√×
《细菌发电的广阔前景》
1、细菌发电的广阔前景
2、?这样?是指利用这种细菌池发电，效率高达40%，并且能持续数月之久
3、现在，发达国家在细菌发电研究方面各显神通，取得了新进展
4、举例子
5、效率高，不污染环境，成本低等优点。
《那些丑孩子》
1、震惊 震撼
2、触目惊心 质朴
3、、√×√×
4、要点：纪道思展出这些丑孩子照片并不是为了得奖，而是要借此机会替这些因环境污染导致畸形的孩子们呐喊，让更多的人来关注他们的悲惨命运，以唤醒全人类的环保意识。当无数人为这些照片感到震撼的时候，他觉得有了希望，于是激动地向人们发出心底的呼喊：?留子孙一方净土，还世界一片蓝天……?。从本文可以看出纪道思是一个不计个人名利，环保意识强烈，关心人类命运的高尚的人道主义者。
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本文标题：小学六年级语文总复习-六年级语文小学语文总复习：标点符号专题61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1