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描写心情不好的文章-文章营销中写好文章的五大核心

发布时间:2018-03-10 所属栏目:描写心情不好的文章

一 : 文章营销中写好文章的五大核心

如果你没有听说过文章营销,那么你一定听说过“软文”;否则我猜你也不会点开这篇文章了。:)

关于文章营销,我并不想解释的过于复杂,因为在我看来文章营销的关键在于写出好的文章,其实也就是这样。文章营销所需要的好文章关键有以下六个要素:

1.题目(Title)

我承认将关键词放到文章题目的第一位置中SEO效果是最好的,但是我并不认可为了SEO而编写题目。因为没有人点击的文章即使排名再好也没有用,因此写一个足够吸引人的题目更为重要,但我当然会注意把关键词尽量的融入到题目当中,这需要费点心思,但绝对值得这么去做。

2.开篇

好的题目可以吸引点击,当人们点击进来之后,你需要在开篇的段落里调动起读者继续阅读下去的兴趣,否则你后面无论是推销产品还是推销自己都无从谈起了!

开头不需要多么华丽,只需要告诉读者你将要告诉他们什么,比如一个问题的解决方法,或者是一段感人的故事等等。让读者产生读下去的欲望即可。

3.文章主体

文章主体必须是覆盖到开篇所提的那些内容,而且还要有更多引人入胜的元素。记住文章主体一定是有料的。在国外可以雇佣写手帮你写作原创文章,每篇5美元到几十甚至过百美元不等。

5美元的文章质量只能算是原创文章,或许对SEO还不错,但仔细读来很大程度上都是单词的堆砌,读起来味同嚼蜡,没有什么乐趣。而几十美元的文章则会为读者提供一个引人入胜的故事,读起来富有身临其境感。想想某知名论坛的文学区里的文章常常让读者留下1024的那种感觉吧,没错,你的文章主体也要给读者带来一级棒的感觉才能算是优质的文章主体。 

我曾经在某个国内威客网站上见过这样一个任务:某公司需要推广某健身器材,需要大家提供软文,要求作者必须有相关经历,至少懂得健身行业的基础,能够叫出一些器械的专业名称才能接受任务去写软文。这其实就是要求作者所写的软文要有料,不是一个外行在瞎写,你至少要懂一些并且能够在文章创作的过程中显得专业一些才行。

4.结尾

如果你的文章主体能够为读者带来有价值的信息的话,你可以很轻松的将读者引导到这里,结尾通常是对整篇文章进行概括,这个想必大家都知道。我认为结尾也应当花费一点心思是耐心完成,因为不要忘了文章营销的最后总要署名以及留下链接,这样才能起到你写文章推广自己网站或者产品的作用,如果你结尾的过分匆忙,可能读者不会意识到文章以及结束,当然更不会有什么兴趣点击链接之类的了。所以,结尾之战关乎全局,切勿贪图一时造成满盘皆输。

5.链接和署名

在完成软文的创作之后,不要忘记留下自己的版权链接以及署名,这样方便有兴趣的读者点击你的链接,事实上,这是引入流量的一种方法。能让更多人认识到你。这里我个人观点是,不要着急推广自己的产品链接,软文不是广告,应当放自己的网站链接让有兴趣的读者自己去发现产品更好。好比,如果你喜欢本文,你可能会想知道作者还写过什么文章,那么你会来到我的博客上面。相反,如果我仅仅留了产品的链接,你会觉着我只是个推销员,推销员都是王婆卖瓜的,在内心深处就产生了抵触,所以更无从谈起购买产品了!

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二 : 有关好心情的散文_描写好心情的散文

人生难免失意逢,可人是生命的主宰,生活的色彩靠自己来染烘,好心情能使自己健康,有哪些关于好心情的散文呢?今天我们来看一下好心情的散文。

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好心情的散文:感谢好心情

鄙人认为,好心情它是家庭中的一束鲜花;好心情它是身体健康的护理师;好心情它是穿透阴霾的一缕阳光;好心情它是抵御寒风的保暖衣;好心情它是失足跌倒助你站起来的拐杖。

谁不想找一个有素质有文化有能力好性格的伴侣?谁不想考入名牌大学然后有一份赚钱的好工作?谁不希望自己的儿女有出息?谁不想有钱花有房住?但是现实生活就是有各种各样的不公平,为家里父母不公平引发婆媳关系不和美而发愁;为儿女学习不努力成绩落后而发愁;为买房钱不够又没有盼头而发愁;为儿女毕业没工作又找不下好对象而发愁;为自己工作单位同事嫉妒提拔又没有靠山而发愁;为生活没有保障年老有病的父母亲发愁。烦心事就像浮在水里的葫芦,刚刚按下去这一个,一松手那一个又浮了起来,真是“挨着火炉吃辣椒——里外发烧”“矮子骑大马——上下两难”“暗室里穿针——难过”,所以说家家有本难念的经。

其实烦心事是有预兆的,孩子学习不好肯定是家长的原因,一是父母亲文化程度低,二是“第一老师”没有以身作则当好,庸庸碌碌的子女你能不受其累吗?反之,对儿女从小注重学习培养教育,以身作则为人师表,精心培养出了孩子的上进心,心花怒放那是迟早的事情。找爱人仅仅是看上对方家里有钱,随着大红喜字的褪色,离婚不和美的苗头也长出来了。所以说好心情是需要付出的,孩子在家学习的时候大人就不要看电视玩电脑,家长赌博、腐败、不爱学习的习惯不要给孩子以耳闻目染。家庭和美需要夫妻忍忍让让,缺钱了就要出去打拼,自己没有脑力劳动的能力,就不要吝惜汗水的流出。世界上没有开不凋谢的花,再好的美玉也有其瑕疵,世界上没有十全十美的人和事,要辩证地去看问题。买汽车要想到出车祸,闯股市就要想到赔钱,有了太多的钱就要想到子弟纨绔,塞翁失马的典故是很有道理的,我们要学习塞翁乐观自然的人生态度。

中国人认为天下之祸福转换都是老天爷所为,和外国接轨后中国人又开始骂上帝了,奋斗到有钱了自己也生病了;孩子考上大学了自己反而为学费发愁了;刚刚赌博赢了一套楼房,转眼间又输了;刚刚买了上涨的股现在又在下跌了;吃喝嫖赌学会了后院起火了;赚钱到富翁了孩子开始吸毒了。看来上帝是个变色龙,讲道理一阵,不和善一会,这就是客观规律的无情。

鄙人认为上帝和老天爷都是好同志,他们管理着世界万物总会有个打盹的时候吧。当你一帆风顺的时候想到上帝在帮助你,在你颠颠簸簸的时候想到老天爷去别人家了,不要怨天怨地悲观失望。“从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝!要创造人类的幸福,全靠我们自己!”解决自己不顺心的事情,首先靠自己有个好心情。好心情的产生一要向下看,还有不如自己的人,好心情的产生二要向前看,看到跨过这个坎前面的路就平坦了。谁敢说自己能没有个灾病?谁敢说自己做事情都能正确?洗碗还经常打个碗,诸葛亮他也没有预测到自己会失败。

遇到不顺心的倒霉事,谁也有沮丧的心态,很快转变到好心情那就需要境界了,向前看好心情是你脚下的踢倒山;向前看好心情是你御寒的保暖衣;向前看好心情是你豁达豪放张扬从容的笑脸。

好心情会给你带来好运气。

好心情的散文:好心情

逢喜事时,好心情给人以幸福甜蜜;遇挑战时,好心情让人自信乐观。

给自己一份好心情,生活中处处盛开艳丽的花朵;给别人一份好心情,人世间时时洋溢阳光。让别人拥有一份好心情,你将生活在爱的包围中,让你身边的人快乐,你会发现,你会更快乐。

春暖花开,鸟语花香,清新的空气,美好的心情。构成世界的和谐美好。拥有好心情,仇人相见也是最熟悉的陌生人;拥有好心情,即使世界面临毁灭,我们也会微笑对待!

好心情让你懂知世界的多彩,社会的温暖。好心情让你那劳累的心得到净化。用纯洁的眼神看待这个变化多端的世界。

心情的好坏,决定了你一天的学习和工作的效率,是积极还是消极。

好的心情,美的世界,大家微笑示诚。如此,世界怎能不美妙!

微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。

总有一个季节,叶儿泛黄;总有一个时刻,流星陨落;也总有一个理由,让我快乐!  好心情的散文:给自己一个好心情

随着年龄的增长,越来越感觉有个好身体最重要,有个好心情最重要。在人生的旅途中,只有身体属于自己,只有心情属于自己。在心情好的时候,看天天蓝、闻花花香、就是喝一口凉水也是甜的,总而言之,心情好的时候,一切都是美好的。

给自己一个好心情,忘掉所有的荣辱、忘掉所有的悲伤,你会感觉一切是那样的轻松、一切是那样的坦然。

给自己一个好心情,忘掉所有的烦恼、忘掉所有的忧伤,你会感觉到处都是曙光一片、一切都是阳光灿烂。

给自己一个好心情,你会在烦恼中领悟快乐;给自己一个好心情,你会在绝望中找到希望;给自己一个好心情,你会在挫折中获得动力。

当然,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺;有时候不开心、郁闷、烦躁、寂寞、等待也是常有的事情,那就要看自己怎么想、怎么看待、怎安排。马斯洛说的好:“心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格改变,你的人生跟着改变。”诚然,这一系列的改变是一个过程,需要时间,我想,为了自己有个好身体,为了自己有个好心情,做出一点牺牲,改变一些能改变的,是值得的。希望所有朋友都有一个好身体,给自己一个好心情。

好心情的散文:愿你天天都有好心情

拥有一份好心情,看天是蓝的,云是白的,人是善良的,花是柔美的,世界也是多彩的;拥用有一份好心情,感觉生活不再琐碎,工作也不再是一种负担;拥有一份好心情,唱唱快乐的歌,跳跳动感的舞,让自己尽情宣泄,直到大汗淋漓;拥有一份好心情,读读《石缝间的生命》,希望一切生命都敢于追求最艰苦的环境,在困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己,彰显自己,最后完成自己;拥有好心情,会让阴雨连绵的日子出现阳光;拥有好心情,会让枯萎的花朵开放;拥有好心情,会让你骤然绽放一种新的面容,会像是点燃一根爆竹的捻儿,能看起你意想不到的花朵;拥有好心情能化干戈为玉帛,化疾病为健康。任何年龄的容颜都会被好心情照亮,魅力无穷,美丽动人。

人们是不是会有这样的感觉:早晨起床后,推开窗户暖暖的阳光迎面扑来,清爽而惬意。这时你会面带微笑,脱口而出“今天是个好晴天啊!”。自然,今天的心情就会是个好心情。如果天气阴霾或者阴雨连天,那么你会一边嘟嚷着“怎么是这样的鬼天气啊!”,一边还准备着上下班路上用的雨披。自然,心情也随之变坏。遇到高兴的事情,心情会好。晦气的事情缠身,心情就会很坏。

一位作家说得好:“人,活一辈子不容易,忧伤是活,开心也是活,既然都是活,为什么不开开心心的生活呢?”是啊,生命再长,也不过百年,为什么要让自己幽怨一生,而辜负这大好年华?那什么东西能够执着地伴随人的一生呢? 只剩下心情。只有心情;好心情,坏心情,不好不坏的心情,如同呼吸,伴你一生。

父母给予我们生命和爱,可他们迟早会衰老;孩子给我们满足和喜悦,可他们终究会长大;爱情给我们幸福和甜蜜,可必须要让我们付出一生的代价去呵护;金钱是天上飘来的云彩,时聚时散;美丽的容貌是绿树上芬芳的花朵,适时绽放,无奈凋谢;健康是魔术大师,能变晴也能变阴。原来,能伴随我们一生的是自己的心情呀!所以,拥有一份好心情便人生一大乐事。

拥有好心情能帮你获得学识,交结益友,把握机遇,成功事业,和睦家庭,真发大财也未可知。有了好心情垫底,没有这些也没关系,因为你毕竟拥有一份属于你的极佳的心情。当然,拥有好心情不会一蹴而就,它由渐悟到顿悟,修炼成正果,生活给予你,你又回报给生活。它还需要不断的呵护,调理,滋润,丰盈。

天天拥有好心境,很重要的一条就是要保持心胸宽广,宽以待人,宽以容人。不要事无巨细都“往心里去”,为鸡毛蒜皮的事弄得焦躁不安,伤肝动脾。朱德元帅曾有诗云:“开心常见胆,破腹任人钻,腹中天地宽,常有渡人船。”一个人有了如此宽广、豁达的心境,遇事就能“拿得起,放得下”,就能驱散忧虑、恐惧、烦恼、苦闷等萦绕心头的乌云,没有什么“想不开”的事,精神自然会轻松而愉快,心境自然会美好而宽广,只要心境美好宽广,就能大度处世,平和待人,营造起融洽和谐的人际关系。“海纳百川,有容乃大。”心宽,就能容纳不同意见,有助于多交益友,赢得友谊,成就事业,和睦家庭。

拥有一份好心情,也就拥有了一份自信,继而拥有了年轻和健康。让我们有份好心情吧,因为生活着就是幸运和快乐的。给自己一份好心情,让世界对着你微笑,让生活对着你歌唱。给别人一份好心情,让和平之鸽放飞,让友谊之歌响起,让世界从此友爱和睦。不再拥有硝烟战火,让大家同唱一首和平之歌。


三 : 做有心人,写好文章

如何消除学生作文的尴尬现状,让学生掌握丰富的素材,写起文章来能文思敏捷,得心应手,左右逢源?作家秦牧曾说,“一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料,一个间接材料的仓库装从书籍和资料中得来的材料”。显然,学生要积累写作材料,首先必须要做个生活和学习的有心人。关注生活,热爱阅读,将见闻到的典型人事或读到的精彩故事及时记录在笔记本中,聚腋成裘,构筑自己的作文素材仓库。

学生要做到这些,该怎样做一个有心人呢?在日常教学过程中,作了一定的摸索和实践,在“说、背、理、创”这四个字上下工夫,是通过积累运用素材写出好文章的行之有效的办法。

一、“说”,交流分享,从见闻的人事中积累新鲜材料

“说”,是口头讲述素材。利用每节课前2-4分钟,由一名学生上台简括地叙说一个新近见闻到的来自生活或书本中的故事,并对故事作一两句分析,引发大家的思考;其他学生可以对该学生的评析加以补充、质疑,形成思维碰撞,材料共享,实现素材效度的最大化。

人的天性都有表达的欲望,引导学生“说素材”,顺应人性需要,满足学生的表达欲望,激发学生积累素材的积极性。要完成“说”, 学生课前必须留心现实生活或阅读书刊,发现典型人事,掌握第一手材料;然后对材料进行记忆、梳理,并对材料作出自我的思考判断,达到“说”的要求;课内与大家分享积累材料的成果,展示自己的思想认识,建构互动的思维空间,丰富素材的内涵,增强素材的生命力,使作文素材呈几何级数增长。所以,课堂“说”是课外观察、体验的延续,也是积累的巩固和认识的提高。在“说素材”的过程中,学生经历了交流碰撞,可以开阔思路,活跃思维,从而逐步提高学生对作文素材的掌控能力,为写好作文奠定深厚的素材基础。

二、“背”,体味涵泳,从文学名篇中积累文化材料

“背”,是背诵经典文学素材。通过背诵经典文学篇章,从间接经验中获取绝好的思想文化素材。历代的经典文章沉淀着思想情愫的精华,折射了时代的精神,其立意选材、匠心运用、语言表达等都为学生提供了范例和借鉴。学生写作能力的养成需要一定的图式,而形成基本图式的基础就是从优秀文章中吸收语言文字和思想章法等作文营养,进而转化成自己的作文能力。

因此,教师可以精选课本里文质兼美的文章指导学生反复诵读,烂熟于心。同时,还应要求学生品味语言文句之美感,揣摩谋篇布局之匠心,感悟情感意旨之蕴藉,从中积储文化材料。“读书百遍,其义自现。”通过这样系列的有心读背,学生涵泳在多种风格的语言和多样色彩的情感中,不仅丰富了学生的学识素养,而且使学生获得了对历史、现实、自然和人生的有益启示。

三、“理”,梳理仿写,从经典论文中积累思维材料

“理”,即分析梳理经典论文的写作思路,汲取其中的逻辑思维养分,获取作文思维素材。思维是文章的灵魂。作文实质上是运用文字来表情达意,进行交流。要交流,首先必须能思考,思考得清晰,才能表达得有条理。心理学家认为,中学生的逻辑思维能力和成年人相去甚远,他们对问题常常不能作完整深入的思考,写作过程中很难意识到自己在思考什么、是如何思考的、分析是否合理等。缺乏这种自觉意识,就很难控制作文的思维活动,导致文章思路模糊,逻辑混乱,论证乏力,不能以理服人。

优秀议论文的最大特点,就是具有清晰明了的思路和极强的逻辑性。在写作教学中,教师可以利用课本中的文章,如,《寡人之于国也》《拿来主义》《在马克思墓前的讲话》等经典篇目,也可以印发一些课外的优秀议论文,要求学生运用“梳理”“拆卸”和“复原”等手段,分析出段落内的局部思路和段落之间的整体思路。这样,让学生学会把握作者的思维过程和论证结构,让学生充分认识作者说理思路的缜密性和科学性,从而掌握议论文的正确思维规律,积累规范的作文思维素材。

四、“创”,创造运用,巧化材料成就佳作

俗话说:“三分料,七分用。”材料的积累是作文的基础和前提,材料的运用则是成就好文章的关键。要想把所积累的丰富材料变成作文时笔下灵动的文字,就要做个有心人,从“巧”入手,依托奇思妙想,创造性地运用素材,成就佳作。一是巧引文句,二是巧借人事,三是巧仿章法。

引导学生做个生活学习的有心人,运用“说、背、理、创”等方法,打通课内和课外的界限,嫁接自我和他人的智慧,构设阅读与写作的桥梁。

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