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【摘要】第三届国家网络安全宣传周在湖北武汉成功举行，边远、民族地区教育信息化推进工作现场会在四川甘孜召开，教育部与中国移动签署“十三五”战略合作框架协议并启动申报2016年度教育部-中国移动科研基金项目和联合实验室，2015-****年度“一师一优课、一课一名师”活动报名教师已达382万名、晒课300万堂，教育部做好G20峰会期间的网络安全保障工作。《浙江省教育信息化十三五发展规划》印发，广西、贵州加强教育信息化管理机构建设，广西、重庆、青海等多地开展“一师一优课、一课一名师”活动专家巡回指导，江西全面推进“网络学习空间人人通”。
★教育信息化重点工作进展
第三届国家网络安全宣传周 9月19-25日，由中央网信办、教育部、工信部、公安部、新闻出版广电总局、共青团中央等六部门共同举办的第三届国家网络安全宣传周在湖北省武汉市成功举行。本次活动以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，政府主导，多方参与，首次在全国范围内统一举办，首次在地方城市举行开幕式等重要活动，首次举办网络安全技术高峰论坛，首次设置网络安全电视知识竞赛，首次表彰网络安全先进典型，增强全社会网络安全意识，提升广大网民的安全防护技能，营造健康文明的网络环境。
边远、民族地区教育信息化推进工作现场会 9月27日，教育部在四川省甘孜藏族自治州召开全国边远、民族地区教育信息化推进工作现场会，教育部副部长杜占元、四川省副省长杨兴平等领导出席，有关省级教育行政部门负责人、教育部相关司局和直属单位负责人参会。会议充分肯定了边远、民族地区教育信息化工作“十二五”期间取得的突出成绩，分析了存在的困难和问题，提出了提高重视程度、抓好培训和典型示范、全面普及深化应用、加快完善教育信息化基础条件、加强对口支援、探索创新机制等六个方面的工作要求。会议组织实地观摩了康巴网校、甘孜州幼儿园、康定市回民小学、康定中学、康定市民族中学的信息化教学应用情况，四川省甘孜州、四川省成都市、湖北省恩施土家族苗族自治州、吉林省延边朝鲜族自治州、云南省西双版纳傣族自治州勐海县在会上做了交流发言。中央电视台、人民网、光明日报等媒体与会报道，并对边远、民族地区教育信息化工作对服务区域经济社会发展、服务精准扶贫战略的重要作用和发展成效进行了深度报道。
教育部与中国移动签署“十三五”战略合作框架协议 9月1日，教育部与中国移动在北京签署了为期五年的第二期战略合作框架协议，教育部副部长杜占元、中国移动总裁李跃出席仪式并代表双方签署协议，双方将结合国家“互联网+”等有关信息化部署和要求，在“十三五”期间聚焦教育信息化基础设施建设、教育管理及资源平台、优质数字教育资源开发共享与应用、信息技术与教育教学融合创新、信息化培训、信息技术和产品研发及推广、相关活动等八大领域开展合作，深入推进教育信息化发展。
“三通工程”进展数据 各地报送数据显示，截至3季度末，全国中小学(除教学点外)中，87.5%学校实现网络接入，配备多媒体教学设备普通教室279万间，占普通教室的74.6%，82.4%的学校已实现至少拥有一间多媒体教室，其中51.2%的学校实现多媒体教学设备全覆盖;学校统一配备的教师终端、学生终端数量分别为681万台和1011万台，开通网络学习空间的学生、教师分别占全体学生和教师数量的33.6%、41.8%。
全国教育信息化工作进展信息系统 9月9日，教育部科技司印发了《关于“全国教育信息化工作进展信息系统”应用进展情况的通报》，对学校更新完成、区域审核上报和地区审核员账号初始化等情况进行了通报，并要求各地抓紧完成学校初始化，按时更新学校信息化数据，做好数据报审的部署，抓紧完成高校信息化数据填报。
优质教育资源共建共享 通过互联网、卫星两种途径，本月向全国教学点播发了4期教学资源，资源总量为56.37GB;9月22日，中央电教馆在云南勐海召开了“教学点数字教育资源全覆盖项目资源应用交流现场会”，各项目省份近150位代表参会。2015-****年度“一师一优课、一课一名师”活动平台报名教师已达382万名、晒课300万堂，已超额完成年度晒课目标，国家教育资源公共服务平台资源经费补贴已使用121万元，生成50多万个订单;修订并下发了2015-****年度优课评价指标，完成了50个优秀学科专家团队工作室遴选工作;“爱课程”网新增注册用户11万人、新增4.2万人次下载安装客户端;“爱课程”网中国大学MOOC移动终端累计下载安装322万人次，平台在授课程1143门次，新增素材1.2万条、新增报名158万人次。
“中华经典资源库”建设 “中华经典资源库”二期项目开发完成并通过审查，三期项目已完成全部录制和26集的后期制作。
教育资源公共服务平台 国家教育资源公共服务平台已开通教师空间817万个、学生空间412万个、家长空间341万个，教师空间、学生空间同比上月分别增长27%、8.5%。9月20日、22日和23日，分别在北京通州、广东肇庆和东莞举办了国家教育资源公共服务平台规模化应用试点地区骨干教师国家级培训，共培训了1090名基层校长、教研员和学科骨干教师。9月28-29日，在黑龙江鸡西召开了“国家教育资源公共服务平台规模化应用示范推广现场会”，交流展示了35个试点地区的成果和案例，近500人参会。学科德育精品课程征集展示活动省级推荐作品点播累计51万余次，投票7万余次;9月13日，中央电教馆召开了精品专题教育社区验收评价总结会，完成验收并启动了精品专题教育社区案例修改指导工作。
教育信“嫑犇”息化培训 9月5-9日和19-23日，2016年第6期和第7期教育厅局长教育信息化专题培训班分别在中国电信学院(上海)和四川大学举办，共培训210人。9月9-14日，在浙江宁波和杭州两地举办了“第四期全国校长信息化领导力高级研修班暨智慧教育与创客教育应用观摩活动”，对全国60多名中小学校长进行了培训。
教育信息化宣传 中国教育报信息化专刊以《信息化助力城乡教育一体化》为题，报道了全国政协教科文卫体委员会教育信息化建设调研组在河南、四川调研的情况;刊发了《语言智能让未来教育变得更聪明》《山东省莘县二中：信息技术染绿“戈壁”》等文章。中国教育新闻网刊发与教育信息化相关文章20篇，中国教育电视台通过《中国教育报道》和手机报播发教育信息化相关报道6篇和9篇。
★信息技术安全重点工作进展
G20峰会期间网络安全保障 (略)。
信息系统安全隐患处置 (略)。
★相关工作资讯
教育信息化相关文件办理 (略)。
人教数字教材 人民教育出版社完成语文、道德与法制、历史三科部编教材共计5册基本版的开发和内部测试，完成数字教材阅读器、平台的部分优化迭代。
职业院校数字校园建设与应用 中央电教馆第二批职业院校数字校园建设实验校的申报工作已收到内蒙古、山西、四川、广西、甘肃、海南等6省(区)的推荐名单，为47所实验校开通了国家教育资源公共服务平台网络学习空间。
电子政务建设 (略)。
教育部-中国移动科研基金项目和联合实验室 9月19日，教育部科技司发布了《教育部-中国移动科研基金2016年项目申请指南》，将对移动通信网络、业务、IT、教育信息化等领域项目进行资助;9月21日，会同中国移动通信集团公司组织对部分2012年度和2013年度教育部-中国移动科研基金项目进行了会议验收，12个项目全部通过了专家验收;9月23日，发布了《关于组织申报2016年度教育部-中国移动联合实验室的通知》，申报主要针对车联网和新媒体两个方向。
信息化教学设备及资源捐赠 9月5日，中央电教馆联合一批相关企业，向新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市托喀依乡学校捐赠了70套笔记本电脑、10套70英寸液晶触摸电视一体机和小学、学前教育资源库以及互动课堂精品课例光盘等信息化教学设备和资源。
★各地工作动态
天津 校际网络同步教学系统上线启动，项目同时在全市中小学和幼儿园建设了100个优质资源基地、在772间教室配备了同步教学设备，通过PC端和移动端可参与教学活动、共享优质教育资源。
河北 9月18-21日，组织召开了2016年全国教育教学信息化展示交流活动河北赛区参赛作品评审会。2015-****年度“一师一优课、一课一名师”活动报名教师达到31万余名、晒课教师达到20万余名、晒课超过26万堂。
山西 9月28日，全省教育信息化通讯员业务培训班在太原科技大学举办，来自全省11个地市的275人参训。
辽宁 9月13日，2015-****年度省“一师一优课、一课一名师”工作推进会在沈阳师范大学召开。《辽宁省优秀教育课件案例集》出版发行，分为小学册、初中册、高中册，收编的是近几年来辽宁省教育软件大赛获奖作品及各市推荐的优秀课件作品，省教育厅向各市、县免费赠送3000套。9月19日，省教育厅召开了全国教师管理信息系统部署与启用工作培训会议。
吉林 9月22日，省政府副省长李晋修在省教育厅副厅长苏忠民等相关领导的陪同下，对抚松县的教育信息化建设情况进行了调研。
江苏 9月3日，全省中小学智慧校园建设标准研讨会在南京召开，省教育厅、经信委、财政厅相关领导、市县电教部门和学校相关专家参加。省教育厅、网信办、经信委联合举办江苏省首届青少年网络信息安全知识竞赛，竞赛平台于9月19日正式开通。9月20日，省教育信息化中心组织研发的语音学习网络系统正式开通，供全省义务教育阶段学生免费试用。
浙江 9月13日，省教育厅印发了《浙江省教育信息化十三五发展规划》，并于9月20日召开了新闻发布会;公布了2016年度省教育技术研究规划课题，212项课题立项。浙江教育资源公共服务平台累积资源数1701万条，总容量21860G，资源下载数14854万条，收藏数 394万次。
江西 9月19日，省教育厅下发《关于开展“网络学习空间人人通”工作的通知》，要求10月8日起全省所有中小学教师、教研员、初中以上学生及家长登录省教育资源公共服务平台进行实名注册并开通网络学习空间。
山东 9月24-25日，山东省高等院校教育信息化论坛在烟台举行，来自全省105所高校的分管领导、教务处和信息技术部门负责同志共286人参加论坛。
河南 9月23-25日，省教育厅举办2016年河南省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛。
湖北 省教育厅组织专家组和第三方评审机构，对本科院校、高职高专、中职中专三类学校网站开展绩效评估，共评出2016年度湖北省优秀学校网站59个。宜昌市出台具体办法保障教育信息化专项经费投入，要求市直和城区专项投入不低于年度本级教育专项资金总预算的10%，其他县市区专项投入不低于5%，建立教育信息化经费统筹使用机制和严格监管机制。
湖南 省教育厅举办了2016年湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评评审专家高研班，200余名人参训。
广西 经自治区党委、政府批准的广西教育厅“新三定”方案，将高校科研管理处更名为科学技术与信息化处，明确负责统筹、规划、指导全区教育信息化工作的职责。省“十三五”教师培训信息化工程——中小学教师信息技术应用能力提升工程“创新实验区专家团队培训”子项目于9月19日在南宁启动，300余名小学、中学骨干教师和教研员参加学习。广西电教馆组织了15个专家组赴全区14个市28个区县开展“一师一优课、一课一名师”活动巡回指导。
海南 教育信息化省级试点4000万专项经费完成招标工作。省教育数据中心新机房完成建设，将择时搬迁。9月24日，首届海南省网络安全大赛初赛在海口举办。
重庆 市教委组织分片区开展“一师一优课、一课一名师”活动专家巡回指导。9月28-30日，市教委举办教育系统网络与信息安全培训班，40个区县教育信息技术与装备中心(站)的相关人员参训。9月29-30日，市中小学“互联网+创客教育”教师培训暨课题研修班召开，共计300余人参训。
贵州 省教育厅调整了教育信息化领导小组成员，组长由厅长王凤友担任，成员由相关职能处室和直属单位负责人组成，领导小组办公室主任由副厅长黄健兼任。
西藏 自治区教育厅组织各地市教育部门负责同志赴四川甘孜观摩学习藏区推进教育信息化的先进经验。林芝市、昌都市、那曲地区、阿里地区4地市在“国培计划(2016)”——西藏自治区中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程中完成教师培训400余人。
陕西 9月2日，省教育厅印发了《关于征集2017年教育信息化发展研究课题的通知》;9月16日，印发了《关于开展“智慧校园”示范点创建工作的通知》;9月23日，召开了陕西省高等学校管理数据融合工作会议。
青海 省电教馆成立了3个专家巡回指导小组，分赴各市州开展“一师一优课、一课一名师”活动巡回指导工作。
二 : UC后台被爆敏感信息泄漏 输入任意口令即可登录
漏洞报告平台乌云网今日显示UC浏览器后台存在敏感信息泄露，用户输入任意口令即可登录，UC相关负责人随后确认该漏洞属实。
9日，漏洞作者“an1k3r”表示，UCmobile用户名和密码可以随意填或者不填，提交即可进入系统进行管理，同时将该漏洞等级定位5级（低危害），漏洞类型为未授权访问/权限绕过。
据了解，UC相关负责人当天对该问题进行确认，并表示已交由相关部门解决。
今年2月，UC浏览器iPhone版，8.x论坛公测版被爆存在安全漏洞，官方建议用户升级解决。
三 : 微信购物变局：“京东系”或将掌控入口
【亿邦动力网讯】7月9日消息，有消息人士日前向亿邦动力网爆料，此前被广泛看好的京东微店将逐步淡出微信购物入口，未来将更偏向京东自营品类和POP店铺。
微信购物入口变局图解
“之前和我们对接的微店招商团队都已经转入到京东POP，这是一个明显的讯号。”某不愿具名的品牌商电商经理称，京东集团CMO蓝烨在近期深圳的某次会议上，曾亲口承认，京东微店已停止招商，商家提报微信购物入口活动转到POP平台招商部门。不过，该消息并未得到京东官方证实。
据亿邦动力网了解，由于此前京东获得的微信购物入口中，京东POP商家和微店商家(大多数是QQ网购商家)共存，其未来谁主沉浮的走势很难判断，商家从不同对接的招商人员处获取的信息也不尽相同。“有人说京东POP是微信购物入口未来的主力，有人则押宝京东微店。”
POP卖家微信活动提报全流程
据了解，京东微店是原腾讯电商旗下帮助商家搭建微信端商城的一支团队，其接入的主要是QQ网购和拍拍网的商户。从组织架构上，原隶属于腾讯电商、目前属于京东微信手Q事业部。在京东微信购物入口上线后，京东微店商家成为一个重要商品来源。
通常情况下，绑定了微信公众号的QQ网购商家会有京东微店店铺，而京东POP的商家则不一定有微店，但会被赋予一个“虚拟微店”。
四 : 微信购物变局：“京东系”或将掌控入口
日前，有知情人士爆料，此前被广泛看好的京东微店将逐步淡出微信购物入口，未来将更偏向京东自营品类和POP店铺。
“之前和我们对接的微店招商团队都已经转入到京东POP，这是一个明显的讯号。”某不愿具名的品牌商电商经理称，京东集团CMO蓝烨在近期深圳的某次会议上，曾亲口承认，京东微店已停止招商，商家提报微信购物入口活动转到POP平台招商部门。不过，该消息并未得到京东官方证实。
据亿邦动力网了解，由于此前京东获得的微信购物入口中，京东POP商家和微店商家（大多数是QQ网购商家）共存，其未来谁主沉浮的走势很难判断，商家从不同对接的招商人员处获取的信息也不尽相同。“有人说京东POP是微信购物入口未来的主力，有人则押宝京东微店。”
据了解，京东微店是原腾讯电商旗下帮助商家搭建微信端商城的一支团队，其接入的主要是QQ网购和拍拍网的商户。从组织架构上，原隶属于腾讯电商、目前属于京东微信手Q事业部。在京东微信购物入口上线后，京东微店商家成为一个重要商品来源。
通常情况下，绑定了微信公众号的QQ网购商家会有京东微店店铺，而京东POP的商家则不一定有微店，但会被赋予一个“虚拟微店”。
微信购物入口商品来源
但据商家透露，在具体运营过程中，原属“腾讯系”的京东微店和“京东系”的京东POP实际上一直存在暗中角力，尤其是在流量分配方面。
而根据上述知情人士提供的消息，京东目前正在试图将微信购物入口的货源体系梳理清楚。一个重要表现是：从6月底开始，京东微信购物入口近期将只呈现京东平台的商品，不再接受QQ网购的商品。
从这一调整的意图来看，京东明显有意简化商品提报流程，降低商家理解成本和平台对接成本，同时让商家的运营精力能够更加集中。只是对于原来通过QQ网购报名的商家来说，需要“换一个店铺号报名”。
另一个可以窥探出的意图是，京东正在加快整合QQ网购，实现其与京东平台的打通。只是在这背后，以QQ网购商家为主力的京东微店，或将因此受到流量牵制。
对此，一位熟悉京东微信的电商人士称，从7月下旬起，京东微信购物入口确实将只销售京东平台（包括自营和POP）的商品，不再接受来自QQ网购的商品。
“这一调整的主要目的，一是让商品提报程序更清晰直接，便于商家理解。二来，融合之后，卖家一个后台供货，多平台销售，运营效率更高。”其表示，QQ网购有不少商家本来已经是京东POP商家，因此这次调整不会有太大影响。
对于京东微店受到的影响，该人士称，虽然QQ网购商品不再呈现在微信购物入口，但迁移到POP的原网购商家将继续享受微店，与京东POP加强互动，且依然享有微信购物入口的流量。
“目前京东微店仍然负责微信购物入口报名商品的二次盘货、选品、活动排期、流量分配等重要环节。”上述人士指出。
实际上，在业界看来，京东微店还在继续争取京东POP的卖家来开店，扩大招商，足以说明POP和微店的融合是一种必然。特别是商家后台系统的打通，对于微信端、POP和QQ网购等多渠道运营是一种更加高效的方式。
另一方面，失去中心化的流量入口，并不代表微店失去未来。根据腾讯电商此前对微信商业生态的描述，去中心化的结构或将引领下个电商时代的潮流。
“淡出微信中心化流量对京东微店来说不一定是坏事——对本身定位于‘去中心化电商’的京东微店来说，其根本价值在于维系商家的老客户，如何借助商家自身的品牌粘附力吸引顾客，而非依靠平台方的流量支持，才是京东微店的核心所在。”有业内人士分析到。
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