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全国教师管理信息系统山东登录入口-尔雅通识课登录系统入口

发布时间:2017-10-05 所属栏目:操作系统

一 : 尔雅通识课登录系统入口

引导语:尔雅通识课登录系统入口在哪里登录?现在跟随小编一起去看看吧!希望本文对大家有所帮助!

尔雅网络课程登陆 尔雅通识课登录系统入口

2016尔雅通识课就业指导课后答案

作业标题:课程导入

1

从逻辑上讲,本课程包括哪几个部分内容?( )

A、就业观念

B、就业政策

C、就业技巧

D、就业心理

E、职场适应

正确答案: ABCDE

作业标题:认清当前的就业形势

1

2015年我国高等教育毛入学率将达到多少?( )

A、15%

B、25%

C、35%

D、45%

正确答案: C

作业标题:转变与更新就业观

1

当代大学生应当树立的就业观包括哪些?( )

A、就业主体意识

B、职业规划意识

C、能力本位意识

D、竞争意识

正确答案: ABCD

作业标题:兴趣与职业的关联

1

关于兴趣描述正确的有哪几个?( )

A、兴趣是人们从事某项活动的积极情绪状态

B、兴趣可以转变为乐趣

C、兴趣影响绩效

D、兴趣培养源于早期生活环境

正确答案: ABCD

作业标题:能力与职业的匹配

1

智力与能力的关系包括哪些?( )

A、智力是能力的基础

B、能力是智力的表现形式

C、高智商者必定能力强

D、职业能力强的人必定高智商

正确答案: AB

作业标题:性格与职业的吻合

1

关于兴趣描述正确的有哪几个?()

A、兴趣是人们从事某项活动的积极情绪状态

B、兴趣可以转变为乐趣

C、兴趣影响绩效

D、兴趣培养源于早期生活环境

正确答案: ABCD

作业标题:专业与职业

1

专业与职业的关系有哪些?( )

A、专业指向职业

B、同一个专业的毕业生可从事不同职业

C、专业数远大于职业数

D、两者无关

正确答案: ABC

作业标题:待遇与机遇

1

大学毕业生应当如何看待待遇和机遇?( )

A、待遇第一;

B、两者兼顾;

C、坐等机遇;

D、藐视待遇

正确答案: B

作业标题:小单位与大单位

1

听完该节课,你认为( )

A、大单位小单位各有优势

B、学历越高能力越强

C、学历主要代表学习能力

D、求职只进大单位

正确答案: AC

作业标题:如何迈出求职第一步

1

应届毕业生求职的第一步是

A、写简历

B、求职信

C、市场调查,了解企业需求

D、学习面试技巧

正确答案: C

作业标题:就业信息的内容

1

广义的就业信息的内容包括( )

A、社会信息

B、供求信息

C、个人基本信息

D、学校概况

正确答案: AB

作业标题:就业信息搜索原则

1

以下不属于就业信息收集原则的是( )

A、真实性原则

B、就近性原则

C、完整性原则

D、针对性原则

正确答案: B

作业标题:就业信息收集方法

1

就业信息的收集方法主要包括( )

A、学校就业中心

B、熟人提供

C、网络查询

D、参加当地招聘会

正确答案: ABCD

作业标题:如何解读招聘简章

1

企业招聘简章一般包括( )

A、工作职责

B、任职要求

C、公司简介

D、业务介绍

正确答案: ABCD

作业标题:了解就业信息的途径

1

大部分企业招聘员工的首要渠道是( )

A、网络招聘

B、举办招聘会

C、熟人推荐

D、社会招聘

正确答案: A

作业标题:校园招聘

1

下列哪些选项不属于参加校园专场招聘会的注意事项?

A、事先了解用人单位;

B、认真听企业宣讲;

C、了解需求岗位、应聘要求;

D、制作个性化求职简历;

E、可以应聘不同岗位;

F、注意仪表;

正确答案: E

作业标题:大型招聘会

1

参加大型招聘会的技巧是()

A、观、听、问

B、观、听、递、记

C、观、听、问、递

D、观、听、问、递、记

正确答案: D

作业标题:通过网络获得就业信息

1

网络就业信息的特点是( )

A、信息量大

B、真实性高

C、种类齐全

D、网申的必要通道

正确答案: ACD

作业标题:通过人际资源获取就业资源

1

下列关于理性看待社会关系在求职过程中的作用叙述不正确的是?

A、正确认识社会关系

B、利用社会关系求职不是走后门,而是起到信息获取、推荐的作用;不能过分依赖社会关系,求职归根结底是自己的事情,要发挥自身的主观能动性。

(www.61k.com。

C、人际资源能起到的作用是:提供信息、提供推荐

D、利用社会关系求职就是走后门

正确答案: D

作业标题:就业信息的管理方法

1

就业信息的管理作用是( )

A、科学管理求职过程

B、掌握求职进展

C、及时跟进和准备下一个求职流程

D、了解企业文化

正确答案: ABC

作业标题:避免就业信息陷阱

1

常见的就业信息陷阱有哪些?

A、骗财类陷阱

B、骗色类陷阱

C、知识产权类陷阱

D、合同类陷阱

E、违法类陷

正确答案: ABCDE

2

如何避免就业信息陷阱?

A、加强对劳动法规和大学生就业政策的学习;

B、通过正规渠道获取招聘信息;

C、不要缴纳诸如面试费等费用;

D、不要被职位的名称所迷惑;

E、加强自我保护意识,防止个人资料泄密。

正确答案: ABCDE

作业标题:撰写简历前的准备

1

撰写简历前需要做哪些准备工作( )

A、自我评估

B、了解分析招聘要求

C、收集面试技巧

D、准备面试服装

正确答案: AB

作业标题:简历的要素

1

以下不属于简历的构成要素的是( )

A、教育背景

B、实践经历

C、期待薪酬

D、求职意向

正确答案: C

作业标题:个人信息

1

求职简历中个人信息撰写的原则是()

A、A简洁

B、B突出优势信息

C、C尽可能详细

D、D直观

正确答案: ABD

作业标题:求职意向

1

求职简历中个人信息撰写的原则是( )

A、简洁

B、突出优势信息

C、尽可能详细

D、直观

正确答案: ABD

作业标题:实践经历

1

求职简历中“工作/实践经历”的撰写遵循哪些原则可以凸显出个人能力?( )

A、数字描述

B、动词开头

C、体现关键词

D、三三法则

正确答案: ABCD

作业标题:获奖情况

1

在撰写个人技能水平时,需注意( )

A、与职位相关

B、技能水平要有一定分量

C、技能越多越好

D、体现含金量

正确答案: ABD

作业标题:其他个人信息

1

下列对简历中都需要写“兴趣爱好”、“个人评价”哪些叙述是错误的?

A、一般情况可以不写

B、如果需要写则能突出与应聘公司的相关性

C、如果需要写则能突出与工作岗位的相关性

D、写不写都不能则能突出与应聘公司或工作岗位的相关性

正确答案: D

作业标题:如何让你的简历更出众

1

“STAR”法则中的“T”指的是( )

A、目标任务

B、原则

C、时间

D、行动方案

正确答案: A

作业标题:简历的规格

1

关于简历的篇幅下面述说正确的是( )

A、一页为佳

B、如果两页第二页要超过23

C、多多益善

D、两页以上

正确答案: AB

作业标题:什么是礼仪

1

礼仪礼节的作用至少有哪几个?

A、表示友好

B、表达尊重

C、表现修养

正确答案: ABC

作业标题:面试前的物质准备

1

面试之前需要做好的物质准备不包括哪一个?( )

A、相关证件

B、纸笔

C、照片

D、红包

E、公文包或文件夹

正确答案: D

作业标题:握手学问大

1

关于面试中的握手哪几个说法正确?

A、总是主动握手

B、握住一分钟以上

C、中指朝上

D、有一定力度

E、握手时保持目光接触

正确答案: DE

4.2.4、身体语言的运用

1

回答面试问题是不能做的小动作包括哪些?

A、玩弄小指甲

B、摆弄衣角

C、随意伸懒腰

D、打哈欠

正确答案: ABCD

4.3、面试结束时的礼仪

1

面试结束时哪些礼节很有必要?( )

A、致谢

B、道别

C、双手接收名片(如果有)

D、物归原处(如椅子)

正确答案: ABCD

4.4、面试结束之后的礼仪

1

面试过后可以通过哪些方式表示感谢?( )

A、手机短信

B、电子邮件

C、电话

正确答案: ABC

4.5、复试或试用中的礼仪

1

复试或试用中有哪些注意事项?( )

A、适当的自我袒露;

B、公平竞争;

C、尊重同辈、敬重前辈;

D、少问为什么多问怎么做

正确答案: ABCD

5.1.1、什么是面试

1

下列属于企业面试考核的内容的是?

A、仪表风度、专业知识

B、实习实践经验、语言表达能力

C、综合分析能力、应变能力

D、人际交往能力、工作态度

E、自控及情绪稳定性、上进心和进取心、求职动机。

正确答案: ABCDE

5.1.2、面试的种类

1

按面试的结构分,面试可以分为()

A、非结构化面试

B、结构化面试

C、半结构化面试

D、封闭式面试

正确答案: ABC

5.2.1、长期准备与短期准备

1

面试的短期准备包括哪些方面的内容?

A、着装准备

B、了解企业信息

C、面试流程

D、面试问题预测

E、心理准备

F、资料准备

正确答案: ABCDEF

5.2.2、自我介绍的准备

1

面试过程中自我介绍需要注意哪些?( )

A、简明扼要

B、展示个性

C、详细全面

D、层次分明

正确答案: ABD

6.1、面试类型及人员组成

1

下列关于“为什么需要了解面试人员的组成”叙述正确的是?

A、表示尊重,有针对性的回答面试问题。

B、不需要了解

C、仅仅表示尊重

D、只是为了帮助自己回答面试问题

正确答案: A

6.2.2、什么是无人领导小组面试

1

下列哪些是无人领导小组面试需要考查要素方面?

A、求职者的组织行为、洞察力

B、求职者的倾听、说服力

C、求职者的感染力、团队意识

D、求职者的成熟度

正确答案: ABCD

6.2.3、无领导小组面试的流程

1

关于“无领导小组面试”,下面说法错误的是( )

A、领导者胜出的几率较大,所以都应该充当领导者角色

B、讨论过程中,需要注意与其他成员的配合,而不是一个人独自表现

C、如果对于论题不熟悉,就应该尽可能少说话,以免犯错误

D、在讨论过程中,应该尽可能选择自己擅长的角色

正确答案: AC

6.2.6、压力面试

1

压力面试主要考察的是面试者的( )

A、心理承受能力

B、抗高压能力

C、应变能力

D、专业知识

正确答案: ABC

6.2.7、结构化面试

1

结构化面试的最大特点是( )。

A、氛围很正式;

B、题目灵活;

C、标准化;

D、面试官众多

正确答案: C

6.2.8、评价中心

1

“评价中心”经常会用的面试种类包括哪些?

A、公文筐问题

B、无领导小组讨论

C、角色扮演

D、管理游戏

正确答案: ABCD

7.1、求职的远期准备

1

下列关于“如何上大学”叙述正确的是?

A、找工作也是一种工作,需要早作准备,成功,绝非偶然,机遇,偏爱有准备的头脑。

B、找工作虽然一种工作,但无需早作准备,成功,绝非偶然,机遇,偏爱有准备的头脑。

C、找工作不是一种工作,但是需要早作准备,成功,绝非偶然,机遇,偏爱有准备的头脑。

D、找工作不是一种工作,也不需要早作准备,成功,绝非偶然,机遇,偏爱有准备的头脑。

正确答案: A

7.2.1、机遇偏爱有准备的人

1

片中的小个子女孩为什么能够成功?

A、目标明确

B、准备充分

C、方法正确

D、自信、凡事尽力争取

正确答案: ABCD

7.2.2、实力帮助战胜自卑

1

下列关于“自信是一点一点成功的积累”的看法正确的是?

A、赞同。自卑者可以变得自信,自负者难以回落到自信。

B、不赞同。自卑者可以变得自信,自负者也能回落到自信。

C、不赞同。自卑者不能变得自信,自负者难以回落到自信。

D、赞同。自卑者可以变得自信,自负者也可以回落到自信。

正确答案: A

7.3.3、模拟三 应聘国企总经理办公室秘书

1

下列关于“家-职平衡”叙述正确的是?

A、从事一项工作,如果能得到家人支持或注重处理好生活、工作的关系更有利于成功

B、从事一项工作,如果不能得到家人支持就不能成功

C、从事一项工作,就要放弃生活

D、从事一项工作,能不能得到家人支持或注重处理好生活、工作的关系并不重要

正确答案: A

7.4.1、面试问题分类

1

面试中通常会问什么性质的问题?

A、个人属性类

B、求职动机类

C、资质类、工作世界类

D、职业规划类

正确答案: ABCD

7.4.2、如何回答面试中的常见问题(上)

1

用人单位如何去判断应聘者的求职诚意与个人素质?会提问哪方面的问题?

A、你为什么申请这个职位?

B、你了解这份工作的职责吗?哪一方面最吸引你?

C、你为什么想加入本公司工作?

D、你认为考试成绩能否反映你的实际才能?

正确答案: ABC

8.2、《毕业生就业协议书》的签订

1

在就业协议书上签字的包括哪几方?( )

A、毕业生

B、用人单位

C、学校(培养单位)

D、政府人社部门

正确答案: ABC

8.3、认识毕业生报到证

1

报到证有什么作用?

A、用人单位接收毕业生报到凭证;

B、档案接收;

C、上户口;

D、安排提升

正确答案: ABC

8.4、违约与改派

1

关于违约与改派正确的说法是哪些?

A、改派手续很简单随时可以办;

B、万不得已也可以违约;

C、违约须受罚;

D、尽量不违约;

正确答案: BCD

8.5、档案的投递

1

关于档案投递正确的说法是什么?( )。

A、毕业生自带;

B、用人单位自取;

C、不是所有用人单位都可以接收档案;

D、只有政府部门可以接收毕业生档案

正确答案: C

8.6、 就业协议VS劳动合同

1

就业协议与劳动合同:( )。

A、都得遵守国家法律;

B、后者效力大于前者;

C、就是一回事;

D、标的可以有区别

正确答案: ABD

8.7、试用期VS见习期

1

关于试用期和见习期正确的说法有哪些?( )

A、两者一回事

B、见习期有强制性

C、见习期可延长

D、试用期可延长

正确答案: BC

8.8、如何规避就业风险

1

以下哪些措施有利于规避就业风险?( )

A、甄别虚假就业信息

B、不相信口头承诺

C、外文合同要中文对照

D、看清楚再签名

正确答案: ABCD

9.1、求职别忘备心理

1

关于“求职者为什么要做好心理准备”描述完全正确的是?

A、知、情、意、行相互作用,态度决定心情,心情影响行为和行动。

B、好的心情就会有好的结果

C、虽然心情不会影响行为,但是好心情总是好的

D、做好准备会奠定好的基础

正确答案: A

9.2.1、紧张&挫折感&自卑&自负

1

下列属于“如何克服紧张”的叙述是?

A、事前彩排

B、袒露紧张

C、深呼吸

D、转移注意力

正确答案: ABCD

9.2.2、攀比&广种博/薄收&怯懦&依赖

1

下列关于打破依赖的叙述不正确的是?

A、寻求帮助是行为

B、依赖是一种消极心态

C、独立自主者才能最终赢得成功

D、依赖是一种积极心态

正确答案: D

9.2.3、低就&厌世&造假&敌视&过于谨慎

1

下列关于避免过于谨慎描述不正确的是?

A、动机适度

B、谨慎不等于不敢尝试

C、利用大满贯疗法

D、不敢尝试

正确答案: D

9.3、造就成功的信念

1

观念与信念的关系是什么?( )

A、信念比观念程度深

B、有某观念未必有该信念

C、信念衍生观念

D、观念信念都影响行为

正确答案: ABCD

9.4、面试中的心理策略

1

面试中的心理策略都有哪些种类?

A、自我控制类

B、调整关系类

C、巧问妙答类

D、合理竞争类

正确答案: ABCD

10.1.1、认识与适应新环境

1

认识企业主要从哪些方面入手?

A、企业文化、用人标准

B、成立时间、员工数量与结构

C、负责人、资本额、营业额

D、产品、关系企业、人事制度

正确答案: ABCD

10.1.2、职场新人如何快速成长(上)

1

以下选项属于职业化素养的有?( )

A、认真

B、责任心

C、主动性

D、团队合作意识

E、专业化

正确答案: ABCDE

10.1.3、职场新人如何快速成长(下)

1

如何理解职业锚?( )

A、核心职业价值观

B、需要3——5年的探索澄清

C、一旦形成比较稳定

D、影响职业决策

正确答案: ABCD

10.2.1、初涉职场记住六个“不”

1

下列哪些选项不可以解释老板与老师的不一样?

A、利益关系不一样

B、隶属关系不一样

C、评价标准不一样

D、社会属性不一样

正确答案: D

10.2.2、办公室五大基本礼仪

1()

办公室五大基本礼仪包括哪些?

未找到答案

10.2.3、办公室十大忌讳

1

下列哪些属于办公室的忌讳?

A、偷听

B、把办公室当家

C、过分打扮

D、烟酒不离口

E、大声打电话

正确答案: ABCDE

10.3.1、90后青年的心理与行为特点(上)

1

为什么要了解并分析年轻人的心理行为特点?

A、与他们和谐相处

B、对号入座避免消极面过分暴露

C、深度理解自己与他人

D、跟上潮流

正确答案: ABC

10.3.2、90后青年的心理与行为特点(中)

1

造成自我中心的原因有哪些?( )

A、独生子女

B、过分溺爱

C、圈养

D、学校教育缺少针对性

正确答案: ABCD

10.3.3、90后青年的心理与行为特点(下)

1

下列不属于缓解工作压力的是?

A、选择逃避

B、老中青相互带

C、及时宣泄

D、参加心理文化活动

正确答案: A

11.1.2、全面了解我国劳动力市场

1

下列哪些是中国大陆劳动力市场的特点?

A、民工荒与返乡潮

B、“富士康”效应

C、“40、50”问题与结构性失业

D、大学生就业容易

E、职场马太效应

F、劳动力市场无序

正确答案: ABCEF

11.1.3、学习求职择业的相关知识

1

大学生职业发展课程主要包括哪些?( )

A、大学生职业生涯规划

B、大学生创新创业指导

C、大学生就业指导

D、大学生心理健康

正确答案: ABC

11.2.1、求职择业中的技能与技巧(上)

1

一份完整的求职材料一般由哪几部分组成?( )

A、封面

B、求职信

C、简历

D、附件

正确答案: ABCD

11.2.2、求职择业中的技能与技巧(中)

1

面试中最可能问的问题有哪些?( )

A、你是谁?

B、你为什么来?

C、你能为我们干什么?

D、我们为什么要选择你(你的优势是什么)?

E、你有什么问题要问我们吗?

正确答案: ABCDE

11.3.1、求职择业中的心态与情绪管理

1

求职择业中常见的不良心态有哪些?

A、攀比心理

B、自卑

C、摇摆不定

D、等靠要

E、自负(盲目求高)

正确答案: ABCDE

二 : 鞍山师范学院管理信息系统_学生登录 教工登录

鞍山师范学院管理信息系统

学生登录教工登录

http:/[www.61k.com)/202.199.255.202/Default.aspx

三 : 一、登入学工管理系统

学生填写学年鉴定表操作说明

一、登入学工管理系统

【1】 在IE地址栏中输入http://i.xmu.edu.cn/ ,输入用户名和密码登入厦门大学

信息门户,如下图

注:

1. 门户登陆用户名为您在学校所使用的学号或者工号。

2. .缺省登录密码为您18位新身份证证号后六位或六个8

3. .4. .以上情况都试过无效的请持身份证到校园卡中心修改密码。

【2】 登入厦门大学信息门户后,点击页面上的【常用链接】栏目下的【学工系

统】进入学工系统。

1

二、填写学年鉴定表

注:【1】学年鉴定填写信息栏目较多,请同学们在新增的学年鉴定填写页面中拉

动页面右侧的滚动条进行各个的栏目信息的维护。

【2】此次学年鉴定填写,评定学年请选择2013-2014学年。

【3】此次学年鉴定填写,仅限于2014届本科毕业生填写。

【保存】按钮:保存页面填写信息,可以进行修改。

【提交】按钮:提交填写或申请信息,提交后不能再进行修改。所有填写或

申请信息填写完整无误后均需点提交进入相应的审核环节。

如申请时间段内需修改已经提交的申请信息,可让辅导员退回后进行修改或者由辅导员直接修改。

(一)学生登录系统,进入菜单【综合服务】-【我的学年鉴定】,认证阅读填写说明信息,进入【申请信息】页面【新增】按钮进行学年鉴定信息的填写。

按钮进入填写页面。

2

(二)学年鉴定待辅导员审核通过后,方可上网打印学年鉴定表

三、填写在学期间综合鉴定表

注:【1】此次毕业生在校期间综合鉴定填写只限于2014届本科毕业生。

(一)学生登录系统,进入菜单【综合服务】-【我的学年鉴定】,点击【填写毕业生自我鉴定】进入填写页面。

3

4

四 : 一、登入学工管理系统

学生填写学年鉴定表操作说明

一、登入学工管理系统

【1】 在IE地址栏中输入http://i.xmu.edu.cn/ ,输入用户名和密码登入厦门大学

信息门户,如下图

注:

1. 门户登陆用户名为您在学校所使用的学号或者工号。[www.61k.com)

2. .缺省登录密码为您18位新身份证证号后六位或六个8

厦门大学学工系统 一、登入学工管理系统

厦门大学学工系统 一、登入学工管理系统

厦门大学学工系统 一、登入学工管理系统

厦门大学学工系统 一、登入学工管理系统

3. .4. .以上情况都试过无效的请持身份证到校园卡中心修改密码。

【2】 登入厦门大学信息门户后,点击页面上的【常用链接】栏目下的【学工系

统】进入学工系统。

厦门大学学工系统 一、登入学工管理系统

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厦门大学学工系统 一、登入学工管理系统

二、填写学年鉴定表

注:【1】学年鉴定填写信息栏目较多,请同学们在新增的学年鉴定填写页面中拉

动页面右侧的滚动条进行各个的栏目信息的维护。[www.61k.com)

【2】此次学年鉴定填写,评定学年请选择2013-2014学年。

【3】此次学年鉴定填写,仅限于2014届本科毕业生填写。

【保存】按钮:保存页面填写信息,可以进行修改。

【提交】按钮:提交填写或申请信息,提交后不能再进行修改。所有填写或

申请信息填写完整无误后均需点提交进入相应的审核环节。

如申请时间段内需修改已经提交的申请信息,可让辅导员退回后进行修改或者由辅导员直接修改。

(一)学生登录系统,进入菜单【综合服务】-【我的学年鉴定】,认证阅读填写说明信息,进入【申请信息】页面【新增】按钮进行学年鉴定信息的填写。

按钮进入填写页面。

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(二)学年鉴定待辅导员审核通过后,方可上网打印学年鉴定表

厦门大学学工系统 一、登入学工管理系统

三、填写在学期间综合鉴定表

注:【1】此次毕业生在校期间综合鉴定填写只限于2014届本科毕业生。(www.61k.com)

(一)学生登录系统,进入菜单【综合服务】-【我的学年鉴定】,点击【填写毕业生自我鉴定】进入填写页面。

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五 : Linux系统个性化登录提示信息的方法

字符界面操作久了,就没有太多的新鲜感,所以加点登录时的个性化显示,让心情变的更愉快!

如果采用root账号登录编辑/etc/bashrc内容,那所有其他帐号登录都会提示相同的内容,如果想每个用户进行配置,那就去每个帐号的目录下去配置吧。

这里提供改一个文件所有帐号都能看到的个性显示内容。



vim /etc/bashrc

在顶部添加以下内容:

c2="$(tput bold)$(tput setaf 2)"
echo "$c2 _ _ _ ___ "
echo "$c2 | | (_) | | / __)"
echo "$c2 | | _ _ ____ ____| | _____ _____ _| |__ "
echo "$c2 | |_/ ) |/ ___) ___) || ___ (____ (_ __)"
echo "$c2 | _ (| ( (__( (___| || ____/ ___ | | | "
echo "$c2 |_| _)_|____)____)_)_____)_____| |_| "
echo "$(tput sgr0)"

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