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观刈麦-《观刈麦》教案1

发布时间:2018-04-22 所属栏目:喂——出来

一 : 《观刈麦》教案1

教学目标:

1. 能够准确、流畅生动地朗读课文。

2. 理解文章大意,体会诗中感情。

3. 写作训练,片断练习。

教学重点:朗读课文

教学难点:体会感情

教学媒体:录音机

教与学的方法:诵读品味,点拨指导

教学过程:

一、新知导入,明确目标。

今天我们学习《观刈麦》,“刈”是“割”的意思。白居易看敢麦子都看到了什么呢?又想到了什么呢?(板书课题,作者)

简介作者:白居易——字乐天…… (见板书)

明确目标。(见课前教学目标)

二、学生自学,初步感知。

1. 请二至三名学生读课文。其他学生注意正音。

刈 荷箪 童稚 饷田 灼 秉 穗 吏禄

2. 出示思考题,学生读书。

l 作者怎样描绘割麦人劳动的情景?这几句话是什么意思?为什么他们“不知热”?并且还“惜”夏日长?

l 拾麦者为什么去拾麦?是什么原因造成的?请用一个字概括。

l 作者面对此情此景是怎样想的?体现了什么情感

三、学什探究,教师讲解。

1. 教师明确:炎炎的烈日下,辛勤劳动和农民却不知热,他们珍惜这劳动的时光。作者真实的写出了劳动人民之心,尤其是这种特定环境中的变态心理。

2. 教师明确:一个“税”道出了劳动人民的辛苦劳作却食不果腹的真正原因。今日的拾麦人即昨日的割麦人,今日的割麦人也有可能成为明日的拾麦人。强烈的讽刺意味尽在不言之中。

教师明确:作者在深深的自责,暗自惭愧。由农民生活的痛苦想到自己、想到高官的舒适生活。强烈的讽刺意味尽在不言之中。

四、学生再读课文,当堂训练。

以“你看: ”描述割麦者或拾麦者劳动的场景。(一百字以内)

五、总结扩展。

这首诗中,白居易以自己的深切感受,把农民的生活和作为朝廷官员的自己做了对比,就是希望朝廷有所感悟,手法巧妙委婉,可谓用心良苦。想想我们伸张在新中国,红旗下,党中央国务院,在三减轻农们的负担,我们这些农家的孩子没有理由不去珍惜现在的幸福时光,好好学习。

六、布置作业。

背诵全文

二 : ppt1观刈麦

(772-846)字乐天,唐 代著名诗人。曾担任太子 的老师,做官正直,深受 好评。晚年隐居洛阳香山 寺,因此号香山居士。作 品集有《新乐府》50首和 《秦中吟》10首,都很有 名。诗中大胆地批评时政, 表现人民的疾苦。生前将 众多诗文自编为《白氏长 庆集》。其诗语言通俗, 相传八旬老妪都能听懂。

贞元进士,后因得罪 权贵被贬为江州司马。 在文学上积极倡导新 乐府运动,主张“文 章合为时而著,歌诗 合为事而作”。长篇 叙事诗《长恨歌》 《琵琶行》被后世誉 为“古今长歌第一”, 和元稹齐名,世称 “元白”,晚年与刘 禹锡唱和甚多,人称 “刘白”。

写作背景

《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于 当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗, 作品揭露了统治者对农民的横征暴敛。对自 己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧 疚,表现了诗人对人民疾苦的同情。这首诗 作于唐宪宗元和二年(807),诗人三十六岁。 周至县在今陕西省西安市西。县尉在县里主 管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易 主管此事;所以他对劳动人民在这方面所受 的灾难也知道得最清楚 。

听朗读

~

释诗

田家少闲月,五月人倍忙。 夜来南风起,小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食,童稚携壶浆。
古代盛饭的圆形竹器 xiǎng 幼小的孩子 hèdān zhìxié lǒng

相随饷田去,丁壮在南冈。
给田里干活的人送饭食

足蒸暑土气,背灼炎天光。
烧,烤

zhuó

以上为 全诗的第一 部分,写作者 旁观农民收 割麦子,目睹 农民全家出 动忙碌艰辛 的劳动场面.

力尽不知热,但惜夏日长.

复有贫妇人,抱子在其旁。 右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
拿着掉在地里的麦穗.秉,本义是以手执禾,这里引申为” 拿”. 听其相顾言,闻者为悲伤。

bǐng



家田输税尽,拾此充饥肠。
以上八句是全诗的第二部分,写作者听到 了一个抱着孩子在田里拾稻穗的贫困村妇” 家田输税尽,拾此充饥肠”的悲惨诉说.

今我何功德,曾不事农桑。 吏禄三百石,岁晏有余粮。
做官的俸禄 年底
竟然 从事,做 yàn

zēng

念此私自愧,尽日不能忘。
以上为第三部分,写出了作者对农民的 疾苦深表同情,对自己没有”功德”却过着 不劳而获的富足生活深感愧疚.

重点词句

刈:割 倍:更加。 覆:遮满。 田家:指农民。 荷:挑着。 丁壮:指青年人。 壶浆:用壶盛的汤水。 灼:烧,晒烤。 敝筐:破篮子。敝,破旧。 吏禄三百石:唐制,县尉从九品,官 禄每月三十石。石,容量单位, 10斗等于1石。

译 文

农家很少有闲时,五月到来人更忙.昨夜南风 阵阵起,小麦盖垄翻金浪.女人挑篮送饭菜,儿

童 提罐送浆汤.相互跟随到麦田去,男人割麦在南冈. 泥土滚烫烘双脚,似火烈日晒脊梁.筋疲力尽还不 觉得炎热,只为珍惜夏日长. 又见一位穷村姑,抱子抱到田垄旁.右手拾着 遗落的麦穗,左臂上悬挂着一个破筐.听她诉说的 一番话 ,听到的人都感到悲伤.为交租税地卖光, 拾这麦穗充饥肠. 而今我有什么功德,竟从不用从事种田与植 桑.做官的俸禄每年三百石,年底尚且有余粮.想 到这些心里暗自惭愧,(自责之心)整日不能忘.

结构全解
田家少闲月,五月人倍忙. -- 交代时间地点

描 写 悲 惨 场 景

妇姑荷箪食,童稚携壶浆. -- 全家出动 足蒸暑土气,背灼炎天光. -- 忙碌艰辛 力尽不知热,但惜夏日长. -- 农人心理活动 复有贫妇人,抱子在其旁. -- 贫妇抱子 右手秉遗穗,左臂悬敝筐. -- 拾麦穗

割麦者 农民的 艰辛



家田输税尽,拾此充饥肠. -- 赋税沉重
今我何功德,曾不事农桑. -不劳而获

拾麦者 赋税的 繁重




议 论

吏禄三百石,岁晏有余粮. 念此私自愧,尽日不能忘.

(触景生情

全诗精华)

官员 生活 舒适



1、写了什么?
农忙季节-送水送粮-南冈刈麦- 贫妇拾穗-贫妇诉苦-惭愧不已

2、有哪两个重要场景?
南冈刈麦、贫妇拾穗

哪些诗句体现 南冈刈麦场景?



足蒸暑土气 背灼炎天光 力尽不知热 但惜夏日长 可怜身上衣正单 这样描写的作用? 心忧炭贱愿天寒

烈日爆晒

汗流浃背

筋疲力尽

腰酸背疼

思考:造成妇 人如此悲惨的 原因是什么?

家田输税尽 拾此充饥肠

繁重的赋税
抱子拾穗 悲痛欲绝

1、请用一个字概括农民生活,说说表现在哪些方 面?并思考造成这一现象的原因。

劳作辛苦


生活困苦

赋税繁重

2、面对这一切,作者的感情怎样,说说作者对农 民疾苦所持的态度。



同情

关心百 姓疾苦

总结
情节+情感

本诗通过刈麦、拾麦两个场景的叙 写,表现出农民的辛劳以及封建社会 繁重的赋税给农民带来的苦难,同时 表达了作者对劳动人民的深切同情。

亲爱的同学,你知道哪些描写劳动人民的 诗歌?

卖炭翁

乡村四月
翁卷

绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。

蚕妇
北宋:张俞

昨日入城市,归来泪满巾。 遍身罗绮者,不是养蚕人。

训练 巩固
解释下面句中划线的词: 更加 1.五月人倍忙( ) 2.妇姑荷箪食( 挑着 ) 3.但惜夏日长( 珍惜 ) 4.左臂悬敝筐( 破旧 ) 5. 吏禄三百石( 10斗等于1石)

1.白居易《观刈麦》一诗中, 描写农民辛勤割麦的句子是: 足蒸暑土气 ,背灼炎天光 。 力尽不知热 ,但惜夏日长 。 2.描写贫妇拾麦的诗句是: 复有贫妇人

, 抱子在其旁 。 右手秉遗穗 ,左臂悬敝筐 。

3.反映农民赋税繁重、生活贫 苦的句子是: 家田输税尽 , 拾此充饥肠 。 4.表现诗人深刻反思的句子是: 今我何功德 , 曾不事农桑 。 吏禄三百石 , 岁晏有余粮 。 念此私自愧 , 尽日不能忘 。


三 : 观刈麦

观刈麦 白居易

田家少闲月,五月人倍忙。

夜来南风起,小麦覆陇(lǒng)黄。

妇姑荷(hè)箪(dān)食(shí),童稚携壶浆,

相随饷(xiǎng)田去,丁壮在南冈。

足蒸暑土气,背灼(zhuó)炎天光,

力尽不知热,但惜夏日长。

复有贫妇人,抱子在其旁,

右手秉(bǐng)遗穗(suì),左臂悬敝(bì) 筐。

听其相顾言,闻者为悲伤。

家田输税(shuì)尽,拾此充饥肠。

今我何功德,曾(zēng)不事农桑。

吏(lì)禄三百石(dàn),岁晏(yān)有余(yú)粮,

念此私自愧(kuì),尽日不能忘。

注释
(1)刈(yì):割。(本诗为古体诗)
(2)陇 :同“垄”,田埂,这里泛指麦地。
(3)覆陇黄:小麦黄熟时遮盖住了田埂。覆:盖。
(4)妇姑:媳妇和婆婆,这里泛指妇女。
荷(hè)箪(dān)食(shí):担着圆形竹器盛的食物。荷:肩挑。箪食:竹篮盛的食物。
童稚携壶浆:小孩子提着用壶装的饮料。浆:古代一种略带酸味的饮料,有时也可以指酒。
饷(xiǎng)田:给在田里劳动的人送饭 。
丁壮:青壮年男子。
南冈:地名。
(5)足蒸暑土气:双脚受地面热气熏蒸。
背灼炎天光:脊背受炎热的阳光烘烤。
(6)惜:珍惜.舍不得浪费。
(7)秉(bǐng)遗穗:握着从田里拾取的麦穗。秉,用手握着。
敝:破。
(8)相顾言:指互相诉说。顾:视,看。
(9)输税:缴纳租税。
(10)曾不:从未。
事:从事。
农桑:农耕和蚕桑。
(11)吏禄三百石(dàn):当时白居易一年的薪俸大约是三百石米。石:中国市制容量单位,十斗为一石。(古时候念dàn,现在念shí)
(12)岁晏(yàn):岁末。晏,尽。

译文
农家很少有空闲的月份,五月到来人们更加繁忙。
夜里刮起了南风,覆盖田垄的小麦已成熟发黄。
妇女们担着竹篮盛的饭食,儿童手提壶装的酒浆,
相互跟随给在田里劳动的人送去,收割小麦的男子都在南冈。
双脚受地面的热气熏蒸,脊梁受炎热的阳光烘烤。
精疲力竭仿佛不知道天气炎热,只是珍惜夏日天长。
又见一位贫苦妇女,抱着孩儿在割麦者旁边,
右手拾着遗落的麦穗,左臂上悬挂着一个破筐。
听她望着别人说话,听到的人都为她感到悲伤。
因为缴租纳税,家里的田地都已卖光,只好拾些麦穗充填饥肠。
现在我有什么功劳德行,却不用从事农耕蚕桑!
一年领取薪俸三百石米,到了年底还有余粮。
想到这些内心感到惭愧,整天也不能淡忘。

赏析
全诗分四层,第一层四句,交代时间及其环境气氛。“田家少闲月,五月人倍忙”,下文要说的事情就发生“人倍忙”的五月。这两句总领全篇,而且一开头就流露出了作者对劳动人民的同情;“夜来南风起,小麦覆陇黄”,一派丰收景象,大画面是让人喜悦的,可是没有人能想到在这丰收景象下农民的悲哀。
第二层八句,通过具体的一户人家来展现这“人倍忙”的收麦情景。婆婆、儿媳妇担着饭篮子,小孙儿提着水壶,他们是去给地里干活儿的男人们送饭的。男人天不亮就下地了;女人起床后先忙家务,而后做饭;小孙子跟着奶奶、妈妈送饭时一起到地里。她们是要在饭后和男人们一道干下去的。这一家在田地里十分忙碌。“足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。”这四句正面描写收麦劳动。他们脸对着大地,背对着蓝天,下面如同笼蒸,上面如同火烤,但是他们用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去,似乎完全忘记了炎热,因为这是“虎口夺粮”,时间必须抓紧。天气如此之热,白天又如此之长,而人们却竭力苦干,就怕浪费一点时间,可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。“惜”字在这里用得非常好,是用一种违背人之常情的写法来突出人们此时此地的感情烈度。白居易的《卖炭翁》中有“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”之语,“愿”字的用法与此处“惜”字的用法正同。
笫三层八句,镜头转向一个贫妇人,她被捐税弄到无法生存,现时只能以拾麦穗为生,这是比全家忙于收麦者更低一个层次的人。她左手抱着一个孩子,臂弯里挂着一个破竹筐,右手在那里捡人家落下的麦穗,这样做十分累,收获却很少。但她没有办法,当时正是收麦的时候,还有麦穗可捡,换作别的时候,就只有去沿街乞讨了。而她们家在去年、前年,也是有地可种、有麦可收的人家,只是后来让捐税弄得走投无路,把家产,土地都折变了,致使今天落到了这个地步。读者可以想象:现在忙于收割的人家,明年也有可能像她那样,无地可种,只能以拾麦穗为生。
第四层六句,写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象的自疚自愧。这段文字是全诗的精华所在,是作者触景生情的产物,表现(www.61k.com)了诗人对劳动人民的深切同情。在诗的最后发表议论,这是白居易许多讽谕诗的共同路数。这首诗的议论不是直接指向社会病根,而是表现为作者自疚自愧,这也是一种对整个官僚贵族社会的隐约批评。白居易只是一个三百石的小小县尉,那些大官僚、大贵族们其实更应该感到自疚自愧。赋税是皇帝管的,作者无法公开反对,他只能用这种结尾来达到讽谕的目的。
作品的题目叫《观刈麦》,而画面上实际出现的,除了刈麦者之外,却还有一个拾麦者,而且作者的关心也恰恰是更偏重在后者身上。他们二者目前的贫富苦乐程度是不同的,但是他们的命运却有着紧密的联系。今日凄凉可怜的拾麦穗者是昨日辛劳忙碌的刈麦者;而今日辛劳忙碌的刈麦者明日又有可能沦落成凄凉可怜的拾麦者。只要有繁重的捐税在,劳动人民就永远摆脱不了破产的命运。作者在这里对当时害民的赋税制度提出了尖锐批评,对劳动人民所蒙受的苦难寄寓了深切的同情。而且不是一般的同情,是进而把诗人自己摆进去,觉得他自己和劳动人民的差别太大了,问心有愧。白居易的这首诗真实地反映了劳动人民的思想情绪,呼喊出了劳动人民的声音。全诗在写作上的基本特点是不带任何夸张地、如实地描写现实生活场景。作者选取了举家忙碌和凄凉拾穗这两个镜头,使之构成强烈对比。前者虽然苦累,但他们暂时还是有希望的,至于后者,则完全是断梗浮萍,朝不保夕了。

四 : ppt1观刈麦

观刈麦 ppt1观刈麦

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五 : 观刈麦

麦芒刺破了阳光

将自己染成了金黄

农夫手中的镰刀轻轻一挥

一滴汗水 一粒希望

黄昏 我想起了无数个疲倦的母亲

无数个佝偻的身影( 文章阅读网:www.61k.com )

我看见了那皱了的美丽的脸

脸上洋溢着的笑容

暮色里 远山围着他们 孩子唤着他们

此刻啊

有哪一个雕像

能比这镀了金的身影

更静默

更能诉说农人的心

本文标题:观刈麦-《观刈麦》教案1
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