一 : 2014年人教版二年级下册数学期末考试卷

2013—2014学年度年末二年级数学测试卷

1、 4206是（ ）位数，最高位是（ ），计数单位是（ ）。

2、 40÷8=（ ），读作：（ ），被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。还表示40里面有（ ）个（ ）。

3、比687少96的数是（ ） 388比112多（ ）

4、一个数从右边起第( )位是百位，第( )位是千位。

5、一个四位数，最高位是8，十位上是3，其余数位上的数是0，这个数写作

（ ）读作（ ）。

6、10个（ ）是一万；2438是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成；一个数是由5个千和3个十组成，这个数是（ ）。

7、填上合适的单位。

一块橡皮重20( ) 文具盒长大约20( )

房间宽4 ( ) 小明体重43（ ）

8、在○里填上>、<或 =。

3千克+2000克 ○ 5千克 967-158 ○ 809

24÷6○30÷6 25÷5○48÷6 7×5○35÷7

81÷9○12÷2 15×6○100 64÷4○24÷3

9、在□里填上一个适当的数。

785<□84 □10>6□4

10、60－40÷8这个算式里有（ ）法和（ ）法，计算时要先算（ ）法，

再算（ ）法。

11、用４、９、３这三个数字组成的三位数中，（ ）和（ ）相加的和最大；（ ）和（ ）相减的差最大。

12、 60个十是( )；10个百是( )，10个千是( )

13、 有24个△，每3个一份，可以分成（ ）份，算式是（ ）。

14、 拉抽屉、升降国旗、电梯上下等这些都是（ ）现象。酒店里的转

门、公园里的木马、吹大风车等这些现象都是（ ）现象。

15、 从0、4、8、3中选出三个数字组成的最大的四位数是（ ），最小的

四位数是（ ）。

16、从45里连续减去5，减（ ）次还剩5。

17、60－40÷8这个算式里有（ ）法和（ ）法，计算时要先算（ ）法，再算（ ）法。

18、在（）里最大能填几？（ ）×7＜36 9×（ ）＜40 73＞8×（ ）

二、判断：（10分）

（1） 读数和写数时，都要从最高位读起和写起。（ ）

（2） 在除法中，余数必须小于除数。 （ ）

（3） 一个四位数减一个三位数，可能得一个三位数，也可能得一个四位数。（ ）

（4） 1千克棉花和1000克铁比较，铁比较重。 （ ）

（5） 男生比女生多35人，女生比男生少35人。（ ）

（6） 24÷6=4读作24除6等于4。 ( )

（7）、计算8×6和6×8，48÷8用同一句乘法口诀。 （ ）

（8）、所有的长方形形都是轴对称图形。 （ ）

（9）、计算32÷4×2时，先算乘法再算除法。 （ ）

（10）、把6个苹果分给两个小朋友，每个小朋友一定分3个。（ ）

三、选择：(选序号) （4分）

（1）678最接近几百？（ ）。（①800 ②600 ③700 ）

（2）由6个十、5个百和3个一组成的数是（ ）。（①653 ②563 ③635）

（3）与499相邻的两个数是（ ）。（①497和498 ②500和501 ③498和500）

（4）下面几个数中最接近1000的数是（ ）。（①999 ②899 ③1009）

四、直接写得数（10分）

300+400= 430－30= 80+600= 650－600= 200+800= 110－80= 45÷9= 1000－300= 8×9= 400+600= 28÷7 = 54÷6 = 60×5= 90×3= 33×2= 4×21= 2×13= 13×3= 40÷7= 81÷9=

五、计算（20分）

1、用竖式计算（8分）

40÷8 87÷9 487＋293 700－566

2、脱式计算。（12分）

6×(4940) 7×2+24 8+16÷4

45+4×3 81÷9÷3 7×(5+2)

六、我是小小统计员。（8分）

2、二（1）班一共有（ ）人。

3、喜欢踢球的人比喜欢唱歌的多（ ）人。

4、你能提一个数学问题并解答吗？

七、解决问题。（30分）

1 、同学们去郊游，一年级去了97人，二年级去了105人，三年级去的人数与一年级同样多，三个年级一共去了多少人？

2、一堆砖，第一天为小狗做房子，用了275块，第二天为小鸡做房子用了225块，还剩下300块。这堆砖原来有多少块？

3、 一捆电线长1000米，用去了700米。剩下的比用去的少多少米？

4、 有一串珠子，按“三黑二白”排列。（如图）想一想，第28个珠子是黑的 还是白的？第40个呢？

●●●○○●●●○○●●●○○??

5、饲养员养了20只公鸡， 12只母鸡， 每4只放入一个笼子， 需要多少个笼

子?

6、小兔种了5行萝卜，每行9个，送给邻居王奶奶15个，还剩多少个?

7、 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？

8、小马虎在计算25+（ ）÷5时，先算的加法，后算的除法，最后结果是8。

请你帮助小马虎算出正确的结果是多少？

9、欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?

10

、

二 : 2014年新人教版二年级下册数学期末测试题

2014年新人教版二年级下册数学期末测试题 姓名 分数 一、填空题

1、一枚2分硬币约重1（ ），1千克=（ ）克。［www.61k.com] 2、在算式30÷5=6中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 3、56里面有（ ）8.

4、一个三位数，它的最高位是（ ）位。一个数的最高位是千位，它是（ ）位数。 5、5573的（ ）位和（ ）位上都是5，（ ）位上的“5”表示（ ）个（ ），（ ）位上的“5”表示（ ）个（ ）。 6、由4,6,0组成的最大三位数是（ ），组成的最小三位数是（ 7、用两个3和两个0组成一个四位数，其中一个0都不读的是（ 和（ ）。

8、一台电脑的售价是4988元，约是（ ）元。 9、把下面各数按从大到小的顺序排列。

8099 8900 9000 9001 8999

（ ）>（ ）> （ ） > （ ）> （ ） 10、括号里最大能填几？

5×（ ）<43 8×（ ）<70 （ ）×6<53 （ ）×9<87 （ ）×4<35 7×（ ）<22 11、在

>”

、“

<”或“

=”

千克

÷9×6+4 √”，错的打“×”1

÷6=7?? 。 的最大值是5.。 2、和899相邻的两个数是900和901 。 3、三位数一定比四位数小。 4、一个苹果约重150克。 5、开窗户是在做旋转运动。 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1、不是轴对称图形的是（ ）

B 2、五五二十五这句口诀可以写（ ）道除法算式。 A 1 B 2 C 3

3、下面几个数，除以6没有余数的数是（ ）。 A 6 B 25 C 38

4、16÷4+4的结果（ ）16÷（4+4）的结果。 A 大于 B 小于 C 等于

5、果园里有76棵苹果树，梨树比苹果树朵一些，梨树可能有（ A 65 B 131 C 85 四、计算题

1、直接写得数。

72÷8= 20+38= 2500-500= 4×9=

）。 ），只读一个0的是（ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ）棵。 ）

二年级下册数学期末 2014年新人教版二年级下册数学期末测试题

50+70= 600+400= 63÷9= 81÷9=

2、用竖式计算。(www.61k.com）

45÷9= 33÷5= 23÷8=

3、脱式计算。

85-45+20 5×3+27 53-56÷8

27÷9×7 （53-17）÷9 8×（63-54）

五、下面是二（4）班女生最喜欢看的动画片统计情况。

西游记 神厨小福贵 喜洋洋与灰太狼 机器猫 表示1人

1、完成下表

片名 西游记 神厨小福贵 喜羊羊与灰太狼 机器猫

2、回答问题。

（1）、二（4）班一共有多少名女生？

（2）、喜欢看哪部动画片的人最多？ 喜欢看哪部动画片的人最少？

（3）、请你再提一个数学问题并解答。

二年级下册数学期末 2014年新人教版二年级下册数学期末测试题

六、解决问题

1、

65个

2、购物。(www.61k.com]

面包每个6元 饼干每盒8元

花生每盘9元 糖果每盒7元

（1）、妈妈买了4盒饼干和1盒糖果，一共花了多少元？

（2）、妈妈付了100元，应找回多少元？

（3）、妈妈又用剩下的钱买了几盘花生，最后剩16元，妈妈买了几盘花生？

（4）、请你再提出一个数学问题并解答。

三 : 人教版小学数学二年级下册期末复习计划

一、复习目标

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

1、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。

3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、会准确辨认锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

二、复习内容

复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的是开阔学生的思路，不作为基本要求。因此，在总复习没有单独安排复习，只是在练习中带着练习。

总复习的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。这样便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

三、学生情况分析

本有44人，经过一学期的学习，大部分学生都有了长足的进步，计算能力有了明显的提高，但还是有一部分学生，学习习惯及基础都比较弱，年龄较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，尤其是解决问题部分，读不懂题意或不明白文字所表达的意思，针对这些情况，我在复习阶段也作了相应的复习调整，努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的效果。

四、复习重点、难点

本次复习的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。

1．“表内除法”的复习。

通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。

2．“万以内数的认识”的复习。

万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

3．“万以内的加、减法”的复习。

本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

4．“克和千克”的复习。

这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。

5．“图形与变换”的复习。

本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

6．“解决问题”的复习。

培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。

7．“统计”的复习。

统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。

8、“找规律”的复习。

重点复习图形的排列规律和数列的排列规律。

五、具体复习安排

1．“表内除法”的复习。（1课时）

开始复习表内除法时，可以通过第119页第1题所提供的情境复习除法的含义。使学生更加明确在什么样的情境下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法式题，然后再进行巩固练习。教师应根据本班的实际情况，既要进行全面的、基本的练习，也要对一些学生容易出错的题目进行针对性的练习，使学生能够比较熟练地进行计算。教师还可以借助乘法表对表内除法进行适当整理，引导学生发现简单的规律，从而更好的掌握表内除法。练习形式注意多样化，除教材中的练习形式，教师还可以补充其他的学生比较有兴趣的练习方式。对于计算方法，不作统一要求，只要学生能正确、迅速地进行计算就可以了。

2．“万以内数的认识和加减法”的复习。（2课时）

复习万以内数的认识时，可以先引导学生回忆万以内数的有关知识，然后再分别复习。读、写数可以像教材中的看计数器，也可以采取其他形式，注意学生间的活动，既要提高学生的兴趣，又要注意练习的效率。近似数的复习，要让学生认真看教材中提供的素材，仔细辨别哪些是准确数，哪些是近似数。还可以让学生说一说生活中哪些地方用到近似数。

复习万以内的加、减法时，结合第120页的第6、7题，让学生说一说是怎样算的，计算应注意的问题。对于学生中出现的错误，教师要及时了解错误的原因，采用适当的方法进行订正。第121页的第8题，是让学生用估算的方法解决问题。学生估算的方法可能不同，只要能作出正确的判断，教师就应给予充分的肯定。

3．“克和千克及图形的变换”的复习。（1课时）

复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的观念。第121页的第9题，在学生作出选择后，让学生说一说选择（或不选择）的理由，从而加深对克和千克的认识。除了让学生根据数据进行判断外，还可以让学生准备一些实物，用手掂一掂，估一估，再用秤称一称，看自己估得是否正确，以便增加学生的感性认识。

复习“图形与变换”时，可以采取小组活动的方式，让学生说一说生活中的锐角和钝角、平移和旋转。还可以让学生说一说是怎样判断的。对学生的语言表达不必要求过高，只要意思正确就可以了。

4．“解决问题和统计”的复习。（2课时）

复习“解决问题”（第122页的第13、14题）时，教师要引导学生仔细看题，知道题中所说的事理，正确选择解决的方法。可以根据本班的实际情况，采用不同的方法。如果班级情况比较好，可先让学生独立解决，再让学生说一说解答的思路。如果学生独立看题还有一定的困难，可先让学生讨论，说明题目所表示的意思，再让学生解答。

复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程。可先让学生讨论收集数据的方法，然后根据讨论的结果进行数据的收集和整理，完成统计表。对于统计表的分析，可以采用小组合作讨论的方式，在小组中得出一个结论，再在全班进行交流。

六、复习阶段提优补差的措施：

1、努力提高课堂效率，认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

3、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

6、重视培养学生的应用意识和实践能力。

7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。

8、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。

本文标题：人教版二年级下册数学期末试卷-2014年人教版二年级下册数学期末考试卷
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