一 : 初中语文所有知识点总结

七、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.

文言文阅读

一、文言实词

1、文言实词的古今词义变化

A、词义的扩大；B、词义的缩小；C、词义的转化；D、感情色彩的变化；E古今词义的变化；F、古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。

2、文言实词中的一词多义

3、文言实词的活用

文言中有些词的性质可以临时改变，如名词用作动词、名词用作状语、形容词作名词、使动用法、意动用法、被动用法等。

4、通假字：古书中用一个字替代另一个字的使用现象，叫通假。

二、文言虚词

准确理解、掌握常见文言虚词“之”“以”“而”“于”“则”“者”“也”等的用法和意义，准确辨析在不同文句中的用法和意义，以达到对文句的理解。

可以采用以单个虚词为线索进行归纳整理，完全理解它的意义和用法。

三、文言语句的断读与翻译

1、文言语句的断读

A、按词语断读：一个词绝对不能断读开；

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B、主谓之间断：主语与谓语之间往往有较大停顿；

C、按结构关系断：语句中有假设、承接关系的，可以根据关系断读开。[www.61k.com）

2、文言语句的翻译

A、注意重点词语的翻译；

B、注意特殊句式的翻译；

C、灵活使用翻译方法：“留”“补”“删”“换”“调”。

四、文言句式：省略句、判断句、倒装句、使动句、意动句、被动句。

文言文课内外对比阅读

考查的内容主要有：①结合两材料，给加点的字注上不同的读音；② 指定具体的语句比较异同；③常见通假字用法的异同；④

常见文言实词含义的异同；⑤用常见文言虚词的用法解决比较阅读材料中的问题；⑥根据课内文言文特殊句式特点找出文比较阅读材料中相应的句式；⑦领会比较阅读材料的基本内容，并进行比较分析；⑧将比较阅读材料中的重要句子翻译成现代汉语；⑨比较两材料在内容、写法及表达方式方面的异同；⑩比较阅读材料的情感倾向。 古诗词鉴赏

课标要求：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。背诵优秀诗文80篇。

一、古诗鉴赏表述方法常见的套话：

1、思想情感：

忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴 ；反映离乱给人民造成的痛苦 ；对国家民族命运的担忧。

建功报国：建功立业的渴望；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；壮志难酬的悲叹。

思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。

生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨 ；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感。

2、情感表达：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。

二、创作风格：朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约?? 明特色（用一两个词准确点名语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情）

三、赏析表达技巧

1、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情

2、结构形式：照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。

4、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴（间接抒情的诗歌）等。

5、意象：作品中具体的人、物、景等

意境：由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起，形成诗歌基本的整体情境。如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫??

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

7、词语赏析：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+析效果（该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情）

★古诗词赏析答题方式：这??句运用了??写作手法（修辞手法），描绘了??，抒发了作者??感情。其中，“??”词使用得好，传神地表现了??

四、熟练掌握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理。

中考试题-诗词鉴赏题集

初中语文知识点总结 初中语文所有知识点总结

１、品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项 ( D )

客路青山外，行舟绿水前。[www.61k.com） 潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。

A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

２、阅读下面一首古诗，按要求赏析填空

如 梦 令．李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道诲棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。

(1)“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容（ 叶的茂盛）

] 和 （ 花的凋零） 。

(2)作者采用（ 委婉含蓄） 手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。

３、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 ( C )

浣溪沙．苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白女唱黄鸡。

A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

４、阅读下面古诗，按要求回答问题。

渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。

答：一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

2、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

答：抒发了诗人思念故乡的深情。

５、品读《天净沙·秋思》 , 填空答题。

枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。

这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为 " 秋思之祖 " ，为历代所传诵。小令仅 28 字 , 写了十种景物 ,

表现了一个长期漂泊异乡的游子的（思乡）

之情,其中表现主旨的句子是（〈 夕阳西下 , 〉断肠人在天涯）。

6、阅读下面一首诗，回答问题。

登飞来峰 王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

①这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1分)

答：眼前的困难、障碍、挫折等．

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②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。（www.61k.com）这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)

答：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。

7、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

答：诗中最能概括作者感情的是一个“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

8、阅读下面古诗，按要求回答问题。

望 岳 杜 甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

⒈这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟?**睢绷阶钟玫煤茫幢蝗顺频馈Ｇ爰蛞治觥案睢弊趾迷诤未Γ?/p>

答：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思的即可）

⒉“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。

答：写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概．

二 : 初中语文基础知识点总结归纳

初中语文辅导：基础知识点总结归纳

第一部分

1.二种常见叙事线索：物线、情线。(www.61k.com)

2.二种语言类型：口语、书面语。

3.二种论证方式：立论、驳论。

4.二种说明语言：平实、生动。

5.二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。

6.二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

7.社会环境描写--交代时代背景。

8.二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分

1.三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

2. 三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。

3. 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ）环境（自然环境/ 社会环境。）

4. 人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

5. 情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

6. 开端交代背景，铺垫下文。

例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

7. 发展刻画人物，反映性格。

例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。

8. 高潮表现冲突，揭示主题。

例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。

9. 结局深化主题，留下思考。

例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。

10. 环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。

例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。

例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。 社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。

11. 议论文三要素：论点、 论据、 论证。

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12. 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。(www.61k.com]

13. 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

14. 语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。

15. 记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。（补叙属于插叙一种）。

第三部分

1. .四种文学体裁：小说、诗歌、 戏剧、 散文。

2. 句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

3. 小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。

第四部分

1. 五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。

2. 五种表达方式：记叙、 描写、 说明、抒情、议论。

3.引号的五种用法：①表引用 ②表讽刺或否定③表特定称谓 ④表强调或着重指出⑤特殊含义

4. 破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进

第五部分

1. 六种逻辑顺序：①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④概括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要

2. 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

3. 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

4. 六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）

5. 省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行

第六部分

1. 说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、 下定义、作引用。

2. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

第七部分

1. 八种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句 ⑧承接复句

2. 八种常用修辞方法： ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。

3. 十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。

句子成分：

1、 定义：句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词

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组充当。(www.61k.com)汉语： 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

2、句子六种成分

三种主要成分：主语、谓语、宾语；

三种附属成分 定语、状语、补语；

3、句子成分标识符号：

v 主语：“==== ” 划在主语下面

v 谓语：“—— ” 划在谓语下面

v 宾语：“~~~~” 划在宾语下面

v 定语：“（ ）” 用在定语前后

v 状语：“[ ]” 用在状语前后

v 补语：“〈 〉” 用在补语前后

4、句子成分作用

v 主语——是谓语陈述的对象

v 谓语——是对主语加以陈述的

v 宾语——是动词支配、关涉的对象

v 定语——是名词性短语里中心语前面的修饰语

“的”是定语的标志词

v 状语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语

“地”是状语的标志词

v 补语——是谓词性短语里中心语后面的补充语，“得”是补语的标志词 顺口溜： 主谓宾，定状补

主要成分主谓宾

修饰成分定状补

定语必在主宾前

谓前为状谓后补

“的”定“地”状“得”后补

牢牢记住别忘记！

三 : zz人教版初中语文每课重要知识点汇总

中考必备手册——人教版初中二、重点句子 语文每课重要知识点汇总

颤 《走一步，再走一步》的作者是．chàn抖 闷．mēn热 屡．lǚ次。(www.61k.com]

1.在山的那边，是海! 是用信念2.根据拼音写出相应的汉字。 美国作家莫顿·亨特。

训(jia) 诫 瘦骨(lín xún) 嶙第3课 生命 生命

一、重点字词

七年级（上） 第1课 在山的凝成的海。 那一边 一、重点字词 1.给下列加点字注音。

2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔峋

来／一次次漫湿了我枯干的心小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 耸1.给下列加点字注音。 灵。

立 3．解词。

擎天撼．hàn地 糟蹋．．zāo tà 庸碌．lù 小憩．qì

2.根据拼音写出相应的汉字。

痴．chī想 诱．y?u惑 喧．xuān三、文学常识 腾

1．《在山的那边》的作者是王(1) 纳罕：惊奇，诧异。

点拨：不要把“诱”误读成xiù。 家新 (2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 (sāo) 骚扰 (gū) 辜负

3.解词。

2.根据拼音写出相应的汉字。 2．从表达方式和内容看，诗歌二、重点句子

(huàn) 幻想 (shùn) 瞬间 分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，我提醒自己，不要想着远在下面(1) 擎天撼地：形容力量巨大。 (níng)凝成 3.解词。

(1)隐秘：隐蔽，不外露。 (2)一瞬间：一眨眼之间。

《在山的那边》属于哲理诗。 的岩石，而要着眼于那最初的一(2) 肃然起敬：由于受感动而产第2课 走一步 再走一步 一、重点字词

1．给下列加点字注音。

小步, 走了这一步再走下一生恭敬和钦佩之情。

步，直到抵达我所要到的地方。 (3) 庸碌：形容人平庸，没有作(点拨：本句是主旨句，含义深为。

(4) 应许：答应。 二、重点句子

4.诗中的“山”指的是困难、挫啜．chu?泣 纳罕．hǎn 峭．qìao刻。) 折，“海”指的是理想、信念。 壁 目眩．xuàn

三、文学常识

1

庞然大物的意思 zz人教版初中语文每课重要知识点汇总

虽然肉体的生命短暂，生老病?ng 沉浸．jìn 死也往往令人无法捉摸，但是，2.解词。（www.61k.com)

让有限的生命发挥出无限的价(1) 忍俊不禁：忍不住笑。

第5课 童趣 一、重点字词

1．给下列加点字注音。

释。

项为之强 强通僵 解释为僵硬

值，使我们活得更为光彩有力，(2) 伶仃：孤独，没有依靠。 童稚4．本课中有的词语作为成语保．zhì 拟．nǐ作 藐．miǎ小 却在于我们自己掌握。 三、文学常识

二、重点句子

鹤唳．lì 怡．yí然 土砾．lì 壑．留在现代汉语中，请写出两至三

个。

并解释其现在的意思

每一朵盛开的花就像是一个ha 癞．lài虾蟆

《生命 生命》的作者是台湾小小的张满了的帆，帆下带着尖2．解释下面加点的词。

为之强 项：颈，脖颈。 (1)成语：明察秋毫 意思是(地名)女作家杏林子，她写了四底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个 (1)项．十多个剧本和许多散文。 第4课 紫藤萝瀑布 一、重点字词 1.给下列加点字注音。

喷以烟 徐：慢慢地。 连极细小之物也看得一清二楚，忍俊不禁的笑容，就要绽开似 (2)徐．的。

三、文学常识

(3)鹤唳云端 唳：鸟鸣。 ．

形容视力极佳。

(4)以土砾凸者为丘 砾：瓦 (2)成语：怡然自得 意思是．

形容安适愉快而满足的样子。

1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言砾、小石块。

瀑 林：树林。 (3)成语：庞然大物 意思是．pù布 迸．bang溅 忍俊不禁．志(或借景抒情)的散文，作者是 (5)以丛草为林．jīn

当代 (时代)女作家宗璞。

(6)兴正浓 兴：兴趣。 ．

形容形体大而笨重的东西。 二、重点句子 1．用原文填空。

盘虬出神 方：正。 2．散文按表达方式分叙事散文 (7)方．qiú卧龙 伶仃．．líng dīng ．绽．zhàn放

之别院 驱：赶。 和抒情散文，散文最重要的特点 (8)驱．

穗浆qi是形散神不散。 ．suì 伫．zhù立 仙露琼．

3．找出下面句中的通假字并解 (1)余忆童稚时，能张目对日，

2

庞然大物的意思 zz人教版初中语文每课重要知识点汇总

明察秋毫，见藐小之物必细察其翔。［www.61k.com］

纹理，故时有物外之趣。 (3)神游其中，怡然自得。 1．《童趣》节选自《浮生六记·闲 (2) 可望不可即：只能够望见情记趣》，作者是清(朝代)文学不能够接近。

3．用恰当的动词填空。 (2)定神细视，以丛草为林，全神贯注地沉浸在想象之中，心家沈复。

以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，情愉悦，自觉是一种满足。

凹者为壑，神游其中，怡然自得。 (4)见二虫斗草间。 2．《童趣》是一篇回忆童年生 理想是石，敲出星星之火；／活的叙事散文，在文中作者叙述理想是火，点燃熄灭的灯；／理2．将下列句子翻译成现代汉语。 看见两只虫子在草丛间相斗。 了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤想是灯，照亮夜行的路；／理想点拨：注意“藐”“壑”等字笔三、重点段

画较多。 蟆等童年趣事。 是路，引你走到黎明。 二、重点句子

饥寒的年代里，理想是温饱，温饱的年代里，理想是文明。离请默写《童趣》一文中作者叙述第6课 理想 (1)见藐小之物必细察其纹理，童年趣事“观蚊如鹤”一段。 一、重点字词 故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空1．给下列加点字注音。

见到极小的东西，必定细细去观中，心之所向，则或千或百，果脊．jǐ粱 船舶．b? 载．zài着 乱的年代里，理想是安定，安定察它的纹路，所以常常得到事物然鹤也，昂首观之，项为之强。倔强．．ju? jiàng 鬓．bìn发 洗的年代里，理想是繁荣。 之外的趣味。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使濯．zhu? 三、文学(文体)常识背记知识清

(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，寂寥．liáo 玷．diàn污 扒．pá窃 单

空中。 果如鹤唳云端，为之怡然称快。2．解释下列词语。 1．《理想》的作者是当代(时代)夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己四、文学(文体)常识背记知识清 (1) 玷污；弄脏(多用于比诗人流沙河。

把它比作成群的仙鹤在天空飞单。 喻)。 2．从表达方式和内容看，《理 3

庞然大物的意思 zz人教版初中语文每课重要知识点汇总

想》是哲理诗。[www.61k.com）

第7课 短文两篇

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 (2) 繁弦急管：各种各样欢快的1．这种命运事实上是我们自己1．给下列加点字注音。 音乐声。 选择的，否则我们不必在春天勤嬉．xī戏 风韵．yùn 慷慨．kǎi (3) 红灯绿酒：形容繁华热闹的生绿叶，不必在夏日献出浓阴。金窖．jiào 夜生活。 神圣的事业总是痛苦的，但是也抢劫．ji? 泯．mǐn灭 禀．bǐng告

a运 掳洁jiǎo 险象惟有这种痛苦能把深沉给予我厄．．lǔ 皎．

迭．di?生 烟囱．cōng 柚．y?u子树 沉甸．(4) 低回：留恋。 diàn甸 (5) 具体而微，整个形体都已经们。

霎．shà时间 剔．tī透 结实累．l具备了，只是比较微小而已。 2．第一次的经验不一定都愉快2．解释下列词语。

?i累 (6) 不可磨灭：指事迹、言论等但新鲜而刺激，使人回味无穷。 (1) 风韵：优美的姿态神情。

(2) 闲适：清闲安适。 点拨:“累”是多音字，要结合将始终保留在人们的记忆中。 三、文学(文体)常识

语境正确渎音 (7) 回味无穷：比喻回想某事物1．《行道树》节选自《张晓风(3) 得失之患：生怕失去个人利

自选集》，作者是台湾女作家张益的忧虑心情。

(4) 泯灭：丧失。 2．根据拼音写出相应的汉字。 越想越觉得有意思。 (du?) 堕落 牙yín龈 贪(l(8) 多姿多彩：本文指生活丰富晓风。

án) 婪

(chú) 雏形 苦(áo) 熬

3．解释下列词语。 而充实。 2．《第一次真好》节选自《无(5) 厄运：不幸的命运。 4．行道树是一列忧愁而快乐的言歌》，作者是台湾女作家周素(6) 落难：遭遇灾难，陷入困境。 树，在行道树身上，体现了无私珊。

第8课 人生寓言(节选)

一、重点字词 (7) 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 (8) 险象迭生：危险的现象不断(1) 点缀：加以衬托或装饰，使奉献(或以苦为乐)的精神。 原有事物更加美好。 二、重点句子

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地发生。(www.61k.com］

二、重点句子 第9课 我的信念 一、重点字词 我们必须有坚韧不拔的精神。最2．解释下面加点的词。 习之 时：时常。 要紧的，还是我们自己要有信(1) 学而时．

心。 (2) 不亦说乎 说：愉快。 ．1．她不愧是赏月的行家，在她1.给下列加点字注音。

愠：生气，的眼里，月的阴晴圆缺无不各具 问心无愧．kuì 渲．xuàn染 奢． 2．我们必须相信，我们对每(3) 人不知而不愠．

风韵。 shē望 一件事情都具有天赋的才能，并发怒。

三省吾身 日：每天。且，无论付出任何代价，都要把(4) 吾日．．

省：反省，自我检查。 2．凡是人间的灾难，无论落到 呵．hē责 猝．cù然 谁头上，谁都得受着 而且都受2.根据拼音写出相应的汉字。 这件事完成。

得了，——只要他不死。

三、文学(文体)常识 乎 信：真 闲(xiá) 暇 (r?u lìn) 蹂躏 三、文学(文体)常识背记知识清(5) 与朋友交而不信． (tiào) 眺望 简(l?u) 陋 单 诚，诚实。

1．《人生寓言》选自《周国平(suǒ) 琐事 《我的信念》的作者波兰(国(6) 学而不思则罔．

文集》，作者是当代著名诗人、3.根据意思写出相应的词语。 名)著名科学家玛丽·居里，她罔：迷惑。意思是感到迷茫而无哲学家(称谓) 周国平(人名)。 (1) 得到很多益处。获益匪浅 曾两次获得诺贝尔奖。

2．寓言是文学体裁的一种，以 (2) 由于使用别人的劳动、物第10课 《论语》十则

散文或韵律诗的形式，讲述带有件等而付给别人的钱或实物。报一、重点字词

劝谕或讽刺意味的故事，主人公酬

多为动物，也可以是人或非生二、重点句子背记知识清单

物。 1．给下列加点字注音。 所适从。 (7) 思而不学则殆 殆：有害。 ．(8) 然后知松柏之后凋也 凋：．凋谢。 愠．yùn 三省．xǐng吾身 论．l3．请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。 1．生活对于任何人都非易事，ún语 罔．wǎng

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二、重点句子背记知识清单

1.用原文填空。（www.61k.com] 点拨：重点理解“故”、“为”1．孔子，名丘，字仲尼，春秋3．解释下列句中加点的词语。 等词的意思。 清时期伟大的思想家、教育家。 (1) (鸟儿)呼朋引伴地卖弄．．

(1) 阐明学与思关系的句子(2)士不可以不弘毅，任重而道2．《论语》是记录孔子和他的脆的喉咙，唱出宛转的曲子。卖是学而不思则罔，思而不学则远。 殆。 弟子言行的一部书，共20篇，弄：炫耀。 (2) 傍晚时候，上灯了，一点

点黄晕的光，烘托出一片安静而．．

和平的夜。烘托：衬托。

点拨：结合语境理解词语的意读书人不可以不心胸宽广、意志是儒家经典著作之一。 (2) 孔子认为怎样才能做到坚强，他们责任重大，道路遥远。 第11课 春 明智? 知之为知之，不知为不点拨，重点理解“土”“弘毅”一、重点字词 知。 等词的意思。 1．给下列加点宇注音。

(3) 孔子认为对先进和落后的三、段背记知识清单 朗润．yùn 水涨．zhǎng 嫩．na思。

4．用恰当的动词填空。 态度应是见贤思齐焉，见不贤而1．曾子曰：“吾日三省吾身：n

内自省也。 为人谋而不忠乎? 与朋友交而 宛．wǎn转 应和．ha 撑．chēng(1)小草偷偷地从土里钻出来。

伞 (2)“吹面不寒杨柳风”，不错(4) 赞美松柏坚强品格的句子不信乎? 传不习乎?”

是岁寒，然后知松柏之后凋也。 2．子贡问曰：“有一言而可2．根据拼音写出相应的汉字。 的，像母亲的手抚摸着你。

2．将下列句子翻译成现代汉语。 以终身行之者乎?”子曰：“其 (yùn niàng) 酝酿 鸟(cháo) (3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地(1) 温故而知新，可以为师矣。 恕乎!己所不欲，勿施于人”。 巢 闹着。

温习旧知识，能够获得新的理解四、文学(文体)常识背记知识清 披(suō) 蓑 戴(lì) 笠 抖(4)人家屋顶上全笼着一层薄和体会，就可以做老师了。 单 (sǒu) 擞 烟。

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二、重点句子背记知识清单 ! 像忽然害了羞，微微露出点粉四、文学(文体)常识背记知识清不住大雪的，那些小山太秀气．．

秀气：清秀文雅，这里指小山秀色。（www.61k.com)

三、文学(文体)常识背记知识清1．桃树、杏树、梨树，你不让单 我，我不让你，都开满了花赶趟1．《春》是一篇诗意盎然的抒美小巧。

儿。红的像火，粉的像霞，白的情散文(体裁)。

像雪。 (2) 对于一个刚由伦敦回来单 2．《春》的作者是朱自清，字的人，像我，冬天要能看得见日 老舍，原名舒庆春，字舍予，

现代著名作家，北京市政府曾授2．野花遍地是：杂样儿，有名佩弦，散文家、诗人、学者(称光，

字的，没名字的，散在草丛里，谓)，著名的散文有《背影》《荷 便觉得是怪事；济南的冬天是予他“人民艺术家”荣誉称号。像眼睛，像星星，还眨呀贬的。 塘月色》等。

三、段背记知识清单

默写《春》最后三段。 第12课 济南的冬天 一、重点字词 响晴的。 ．． 响晴：晴朗无云。 代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》 (3) 设若单单是有阳光，那也《茶馆》等。 ．．

算不了出奇。

第13课 山中访友

一、重点字词 春天像刚落地的娃娃，从头到脚1．给下列加点字注音。 都是新的，它生长着。 暖和．huo 着．zhu?落 一髻．j 设若：假若。 二、重点句子背记知识清单 春天像小姑娘，花枝招展的，ì白花

笑着，走着。 镶．xiāng 宽敞．chǎng 贮．zh1．山尖全白了，给蓝天镶上一1．给下列加点字注音。

道银边。 栀zhī子 湛zhàn蓝 犬吠f 春天像健壮的青年，有铁一般ù蓄

的胳膊和腰脚，领着我们上前2．解释下列句中加点的词语。 2．等到快日落的时候，微黄的ai

去。 (1) 就是下小雪吧，济南是受阳光斜射在山腰上，那点薄雪好 津jīn津乐道 禅chán心 7

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2．解释下列词语。[www.61k.com] 1．给下列加点字注音。 默写《秋天》“渔夫晨归图”一 峙．zhì 堤．dī

2．解释下列句中加点的词语。 丁zhēng 鳊(1)唱和：指歌唱时此唱彼和， 伐木声丁节。 ．．biān鱼

互相呼应。

(2)玄奥：玄秘深奥。 乌桕．jiù 北固山下 次：停泊。 向江面的冷雾撒下圆圆的网，／(1) 次． 寥青山外 客路：旅途。 ．liáo阔 枯涸．h? 清洌．li收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。(2) 客路．．

不足：不／芦篷上满载着白霜，轻轻摇着(3) 最爱湖东行不足．．

归泊的小桨。／秋天游戏在渔船够。

(4) 路转溪头忽见． 见：通(3)德高望重：道德高，名望重。 a 梦寐．mai (4)津津乐道：很感兴趣地谈论。 2．解释下列词语。 二、重点句子背记知识清单 (1) 栖息：停留，休息(多指鸟上。

你好，瀑布大哥! 雄浑的男高类)。

音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，(2) 寥阔：高远空旷。 四、文学(文体)常识背记知识清“现”，出现。 单 二、重点句子背记知识清单 不收门票，天生的金嗓子，从古(3) 枯涸：干涸，没有水了。 《秋天》一诗的作者是何其 1．秋风萧瑟，洪波涌起。 唱到今。 (4) 梦寐：睡梦。 芳，他是现代散文家、诗人、文 2．潮平两岸阔，风正一帆悬。

艺评论家(称谓)。 3．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

4．枯藤老树昏鸦，小桥流水

人家。

5．《观沧海》中体现作者博大胸怀的诗句是日月之行，若出三、文学(文体)常识背记知识清二、重点句子背记知识清单 单 1．放下饱食过稻香的镰刀，／ 《山中访友》的作者是李汉用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 第15课 古代诗歌五首 荣。 第14课 秋天 一、重点字词 2．草野在蟋蟀声中更寥阔了。一、重点字词 ／溪水因枯涸见石更清洌了。 1．给下列加点字注音。 三、段背记知识清单 碣．ji?石 澹．dàn 竦．sǒng

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其中；星汉灿烂，若出其里。［www.61k.com） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马选自《稼轩长短句》。从词的常 (1) 黑色的躯壳裹藏着生命

6．《次北固山下》中蕴含深刻蹄。 识看，“西江月”是词牌名。这的信息，／为历史留下一串珍贵哲理的诗句是海日生残夜，江春最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙首词的作者是辛弃疾，字幼安，的密码。

人旧年。 堤。 号稼轩，宋朝著名爱国词人，词 (2) 复原的恐龙、猛犸仿佛在

引颈长吼，／重现的远古林木多 7．《西江月·明月别枝惊鹊》四、文学(文体)常识背记知识清风以豪放著称。

中表达作者丰收带来的喜悦之单 5．《天净沙·秋思》选自《全么葱茏、幽雅。

情的诗句是稻花香里说丰年，听1．《观沧海》选自《乐府诗集》，元散曲》，从曲的常识看，“天二、重点句子背记知识清单 取蛙声一片。 作者曹操，字孟德，东汉末年(朝净沙”是曲牌名，“秋思”是题1．时光在你脸上刻下道道皱纹， 8．《天净沙·秋思》中道出代)的政治家、军事家、诗人 目。其作者是元朝著名戏曲作家／犹如把生命的档案细细描画。 天涯游子之悲的句子是夕阳西(称谓)。他的诗以慷慨悲壮见马致远。

下，断肠人在天涯。

三、段背记知识清单

默写《钱塘湖春行》一诗。 称。 2．海枯，石烂，日转，星移??／生命的航船从太古不息地向近代进发。 三、文学(文体)常识背记知识清

单 2．《次北固山下》选自《全唐第16课 化石吟 诗》，作者是唐朝诗人王湾。 一、重点字词 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚3．《钱塘湖春行》选自《白氏1．给下列加点字注音。

低。 长庆集》，作者白居易，字乐天， 骸．hái骨 猛犸．mǎ 葱茏．l? 《化石吟》是一首咏物诗，作ng 雕．diāo刻 者是张锋。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄号香山居士。唐朝大诗人。 春泥。 4．《西江月·明月别枝惊鹊》2．用恰当的词语填空。

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第17课 看云识天气

一、重点字词

1．给下列加点字注音。（www.61k.com] 和雨层云，是大风雨的征兆。所打比方、举例子 列数字、作比 1．当孩子们围着欢乐的篝火以有“日晕三更雨、月晕午时风”较、分类别。 的说法。 跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花3．说明顺序有三种即时间顺序、的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会 田野里的节目要

比此时在村庄广场上上演的节

目更加庄严。 峰峦．luán 轻盈．yíng 绫．lí2．人们常说：“东虹轰隆西虹空间顺序、逻辑顺序。 ng纱 雨。”意思是说，虹在东方，就第18课 绿色蝈蝈 粼．lín波 绸．ch?u幕 弥．mí有雷无雨；虹在西方，将会有大一、重点字词 漫

2．解释下列词语。 雨。 1．给下列加点字注音。 3．朝霞在西，表明阴雨天气在 篝．gōu火 狩．sh?u猎 喧嚣． 2．然而当四野蛙声和其他虫

鸣暂时沉寂时，我所能听到的一(1) 一霎间：一会儿，形容时间向我们进袭；晚霞在东，表示最xiāo

极短。 近几天里天气晴朗。所以有“朝 xī sū 暗哑．．yīn yǎ 静谧．mì 点点歌声则是非常柔和的，与夜a色苍茫中的静谧气氛再适合不(2) 预兆：事前显露出来的迹霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 螽．zhōng斯 莴苣．．wō jù 颚．

象。

(3) 弥漫：充满，布满。 三、文学(文体)常识背记知识清喙．huì 单 2．解释下列词语。 过了。 三、文学(文体)常识背记知识清

(4) 征兆：即将出现的迹象。 1．《看云识天气》是一篇说明 (1)弱肉强食：指动物中弱者单 二、重点句子背记知识清单 文(体裁)，是朱泳 根据有关资被强者吃掉。

(2)静谧：安静。 《绿色蝈蝈》一文的作者是法国著名昆虫学家法布尔，本文选自《昆虫的故事》。 1．日晕和月晕常常产生在卷层料改写的。 云上，卷层云后面的大片高层云2．常见的说明方法有下定义、二、重点句子背记知识清单

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第19课 月亮上的足迹

一、重点字词

1．给下列加点字注音。（www.61k.com） 二、重点句子背记知识清单 睥睨．．pì nì 连亘．gan 窗扉．fē才 二、重点句子背记知识清单 将下列句子翻译成现代汉语 阿姆斯特朗谈到了登月的意义。i 倏．shū忽 他这样评论他们离开登月舱、踏2．解释下面加点的词语。 上月球的“一小步”：“这一小 (1) 数年恒不一见 恒：经1．数年恒不一见。经常是多年看不见一次。

点拨：重点理解“数”“恒”等椭．tuǒ圆 着．zhu?陆 铁锹．qiā步，对一个人来说，是小小的一常。 o

月壤．rǎng 海域．yù

2．用恰当词语填空。 步；对整个人类来说，是巨大的 (2) 相顾惊疑 顾：看。 飞跃。” (3) 始悟为山市 悟：明白。 词的意思。 三、文学(文体)常识背记知识清 (4) 历历在目 历历：清楚的2．忽见山头有孤塔耸起，高插

样子。 青冥，相顾惊疑。 (1)1969年7月，美国宇航员阿单

姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终《月亮上的足迹》选自《20世纪 (5) 惟危楼一座 危：高。 忽然看见对面山头上有一座塔于代表全人类拜访了月球，迈开科学发现纵横谈》，作者是朱长(6) 或凭或立 凭：靠着。

了人类探索太空的重要一步，树超。

起了宇航事业的一块新的里程第20课 山市

碑。 一、重点字词 (7) 逾时：过了一会儿。 (8) 倏忽：突然。 3．找出下面句中的通假字。 耸立起来，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是惊讶。 点拨：重点理解“青冥”“相顾”等词语。

(2)他们小心翼翼地登上登月1．给下列加点字注音。 (1) 既而风定天清，一切乌有 3．中有楼若者，堂若者，坊若

者，历历在目，以亿万计。 舱，脱掉登月服，换上舱内航天青冥．míng 飞甍．m?ng 高垣．yu乌通无

服。 án (2) 数至八层，裁如星点 裁通其中有的像楼，有的像厅堂，有 11

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的像街巷，都清晰地出现在眼第21课 风筝

前，(多得要)用亿和万来计算。（www.61k.com) 一、重点字词

点拨：重点理解“若”“历历”1．给下列加点字注音。 我不幸偶而看了一本外国的讲2．解释下列词语。 论儿童的书，才知道游戏是儿童(1) 反悔： 对以前答应的事翻最正当的行为，玩具是儿童的天悔或不承认。

(2) 形影不离：形容彼此关系密等词语，翻译时要适当调整词蟹．xia 杈．chà 憔悴．．qiáo cuì 使。

序。 嫌恶．wù 可鄙．bǐ 什．shí物 三、文学(文体)常识背记知识清切。

单 (3) 自作主张：不与人商量，自4．又其上，则黯然缥缈，不可虐．nva杀 苦心孤诣．yì

计其层次矣。 点拨：注意“恶”“什”等多音1．《风筝》选自鲁迅的散文集己决定。

《野草》。 (4) 仗义： 讲义气。 再往上，就昏暗得看不分明，不字的读音。

能数出它有多少层了。 2．用恰当的词语填空。 2．鲁迅，原名周树人，我国现(5) 满不在乎：完全不放在心点拨：重点理解“又”“黯然”“缥(1) 但此时地上的杨柳已经发代伟大的文学家、思想家、革命上。

缈”“计”等词语。 芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子家(称谓)，代表作有小说集《呐二、重点句子背记知识清单

三、文学(文体)常识背记知识清们的天上的点缀相照应，打成一喊》，散文集《朝花夕拾》等。 我呆呆地望着她，止不住流下了单 片春日的温和。 第22课 羚羊木雕 眼泪。我觉得我是世界上最伤心

的人! 因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! 《山市》选自《聊斋志异》，作(2) 他向着大方凳，坐在小凳一、重点字词 者蒲松龄，字留仙，清朝文学家上；便很惊惶地站了起来，失了1．给下列加点字注音。

(称谓)。

色瑟缩着。 二、重点句子背记知识清单 犄三、文学(文体)常识背记知识清．jī角 怦．pēng 寒颤．zhàn 攥．zuàn 单

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1．《羚羊木雕》的作者是张之二、重点句子背记知识清单 (1)假如我变成了一朵金色三、段背记知识清单 路，这是一篇记叙文(体裁)。［www.61k.com) 到了一处，我蹲下来，背起了花，为了好玩，长在树的高枝上 默写《金色花》第4段

2．记叙的六要素是时间、地点、母亲，妻子也蹲下来，背起了儿笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶 当你沐浴后，湿发披在两肩，人物、事情的起因、经过、结果。 子。我的母亲虽然高大，然而很上跳舞，妈妈，你会认识我吗? 穿过金色花的林阴，走到做祷告3．描写人物的方法有语言描写、瘦，自然不算重，儿子虽然很胖， (2)母亲，倘若你梦中看见一的小庭院时，你会嗅到这花香，动作描写、外貌描写、神态描写、毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻只很小的白船儿，／不要惊讶他却不知道这香气是从我身上来心理描写。

第23课 散步

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

分歧．qí 蹲．dūn下

2．解释下列词语。 子都是慢慢地，稳稳地，走得很无端入梦。／这是你至爱的女儿的。 仔细，好像我背上的同她背上的含着泪叠的，万水千山／求他载四、文学(文体)常识背记知识清加起来，就是整个世界。 着她的爱和悲哀归去。 单 1．《金色花》选自《泰戈尔诗三、文学(文体)常识背记知识清二、重点句子背记知识清单 单 1.我仍是不灰心的每天的叠选》，作者泰戈尔，印度(国名) 《散步》的作者是莫怀戚。 着，总希望有一只能流到我要他文学家，1913年获诺贝尔文学

到的地方去。 奖。 (1) 委屈：受到不应有的指责或第24课 诗两首

待遇，心里难过。

(2) 粼粼：形容水的明净。 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 2．那棵树的阴影落在你的头2.《纸船》选自《繁星》，作者发与膝上时，我便要将我小小的冰心，原名谢婉莹，诗人、作家

影子投在你的书页上，正投在你(称谓)，代表作有《繁星》、《春所读的地方。 水》《寄小读者》等。 (3) 各得其所：每个人或每种事 匿．nì笑 嗅．xiù 膝．xi 物都得到适当的安置。 2．用恰当的词语填空。

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第25课 《世说新语》两则 一、重点字词

1．给下列加点字注音。（www.61k.com）

3．找出下面句中的通假字。 方进门而去，连头都不回。 尊君在不 (不)通(否) 二、重点句子背记知识清单

(1)不可救药：比喻人或事物坏

点拨：重点理解“未若”“因”到无法挽回的地步。 “到”“顾”等词语。

(2)滑稽：言语、动作引人发笑。

挛．yì 撒．sǎ 柳絮．xù 拟．nǐ 1．用原文填空。 2．解释下面加点的词语。 (1)寒雪日内集 集：聚会 ．

三、文学(文体)常识背记知识清(3)骇人听闻：使人听了非常吃

惊。

(1)公欣然曰：“白雪纷纷何所单

似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中《世说新语》是由南朝宋人刘义(4)随声附和：别人说什么，自

己也跟着说什么，形容没有主见。

二、重点句子背记知识清单 1．这种布不仅色彩和图案都分

(2)白雪纷纷何所似 似：像 差可拟。”兄女曰：“未若柳絮庆组织一批文人编写的。 ． (3)俄而雪骤 骤：急、大 ．

因风起。”

第26课 皇帝的新装

(4)未若柳絮因风起 因：凭(2)元方曰：“君与家君期日中。一、重点字词 ．借

日中不至，则是无信；对子骂父，1.给下列加点字注音。

(5)陈太丘与友期行 期：约则是无礼。” ．定

炫xuàn耀 称chan职 滑稽j外美观，而且缝出来的衣服还有

—种奇怪的特性：任何不称职的

2．将下列句子翻译成规代汉语。 ī 陛bì下

(6)相委而去 委：丢下、舍(1)未若柳絮因风起。 ．．弃。去：离开

(7)下车引之 引：拉 ．

头衔或者愚蠢得不可救药的人，都看．xián 爵．ju?士 赏赐．cì

不见这衣服

不如比做凭借风吹起的柳絮。 随声附和．ha

(2)友人惭，下车引之，元方入点拨：注意“称”“和”等多音2．“他实在没穿什么衣服呀!”

字的读音。

最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖、因为他觉得百姓们所讲

(8)元方入门不顾 顾：回头门不顾。 ．看

友人感到惭愧，下车来拉他，元2.解释下列词语。

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的话似乎是真的。［www.61k.com） 鲛．jiāo人 那隔着河的牛郎织女，／定能够 (1)绵延：连续不断。

骑着牛儿来往。 (2)神通广大: 有特别高明的三、文学(文体)常识背记知识清2．解释下列词语。

单 (1)缥缈：隐隐约约，若有若／我想他们此刻，／定然在天街本领。

闲游。 二、重点句子背记知识清单 1．《皇帝的新装》的作者是丹无。

麦(国名)著名童话作家(称谓) (2)定然：必定。

安徒生(人名)。他一生写了160二、重点句子背记知识清单 ／不信，请看那朵流星，／是他 人的身体虽然小，但据说因为们提着灯笼在走。 是神创造的，相貌和举动也有些余篇童话，如《卖火柴的小女1．远远的街灯明了，好像闪着四、文学(文体)常识背记知识清像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。孩》，《丑小鸭》等。 无数的明星。／天上的明星现单 这样，看起来似乎有一种管理宇2．童话，是儿童文学的一种样了，好像点着无数的街灯。 《天上的街市》选自《郭沫若宙的非凡的气概。

三、文学(文体)常识背记知识清

单

1．《女娲造人》选自《神话故事新编》，作者是袁珂。 式。通过丰富的想象、幻想，用2．月光谈淡，笼罩着村外的松全集》作者是郭沫若。 拟人、夸张等艺术手法，塑造艺林。／白云团团，漏出了几点疏第28课 女娲造人 术形象，反映社会生活，对儿竟星。 进行思想和知识的教育。

第27课 郭沫若诗两首

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 三、段背记知识清单 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 默写《天上的街市》中想象牛郎 女娲．wā 莽莽榛．zhēn榛 澄．2．神话是关于神或英雄人物的织女幸福相会情景的两节。 ch?ng澈 故事，是古代人民对自然现象和你看，那浅浅的天河，／定然是 掘．ju? 掺．chān合 捏．niē 社会生活的一种天真的解释和

2．解释下列词语。 美丽的向往。《山海经》《庄子》缥缈不甚宽广。 ．．piāo miǎo 模糊．．m? hu

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庞然大物的意思 zz人教版初中语文每课重要知识点汇总

之 吊：对其不幸家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑《楚辞》《淮南子》等书中保存我，你从哪里来?”影子回答： (3)人皆吊．了一些神话传说的片断，如黄帝“我从阳光里来，也从月光里表示安慰。[www.61k.com） 擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。 来，还从灯光里来??” 第29课 盲孩子和他的影子 一、重点字词

1．给下列加点字注音。

(4)居数月 居：经过。 ．

偷盗是隔壁那个老人干的。 (2)近塞上之有人善术者，马无

胡骏马而归 将：故亡而人胡。 三、文学(文体)常识背记知识清 (5)其马将．单

带领。

靠近边塞居住的人中有个擅长术数的人，(他的)马无缘无故走失到胡人的地区去了。 (3)近塞之人，死者十九。

保：保全。 《盲孩子和他的影子》是一篇 (6)父子相保．

二、重点句子 1．用原文填空。

哞．mōu哞 潺．chán 烫tàng童话(体裁)，作者是金波。 蔷薇．．qiáng wēi

第30课 寓言四则

酥．sū 踉．liàng跄．qiàng 孪．一、重点字词 luán生

2．解释下列词语。

1．给下面加点字注音。

近塞上之人有善术者，马无故 靠近边塞的人，战死的人十个亡而人胡。人皆吊之，其父曰：人里有九个。

庇．bì护 塞．sài上 遽．jù 髀．“此何遽不为福乎?”居数月，三、文学(文体)常识背记知识清

其马将胡骏马而归。人皆贺之，单

其父曰：“此何遽不能为祸乎?” 1．《伊索寓言》是一部寓言故

(1)情不自禁：抑制不了自己bì 跛．bǒ 的感情。

2．解释下列加点的词语。

大亡其财 果：果然。 (2)踉踉跄跄：走路不稳的样 (1)果2．将下列句子翻译成规代汉语 事祭，是古希腊、古罗马时代流．．子。

二、重点句子背记知识清单

亡：丢失。

(1)暮而果大亡其财，其家甚传下来的故事，经后人汇集，统

归在伊索名下。

(2)马无故亡而入胡 亡：逃智其子，而疑邻人之父。 ．

有一天，他问影子：“请告诉跑。 晚上果然丢失了大量财物，这2．《智子疑邻》节选自《韩非

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子·说难》，作者韩非，战国末áo

期著名思想家。(www.61k.com] 草间直窜向云霄里去了。 迅(作者)回忆童年生活的散文 臃肿点拨：所填词语均为形容词或动(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。 ．．yōng zhǒng 攒．cuán成

词。 第2课 爸爸的花儿落了 3．《塞翁失马》节选自《淮南秕．bǐ谷

子·人间训》。 系ǎo过去 (2) 扫开一块雪，露出地面，一、重点字词 ．jì一条长绳 拗．

用一枝短棒支起 一面大的竹1．给下列加点字注音。 4．寓言用假托的故事寄寓意味锡箔．b?

深长的道理，给人以启示。寓言点拨：注意多音字“攒”“系”筛来，下面撒些秕谷，棒上系一 鸡毛掸．dǎn子 咻．xiū咻 玉一般比较短小，故事的主人公 的读音。 条长绳，人远远地牵着，看鸟雀簪．zān花

可以是人，也可以是拟人化的动2．根据拼音写出相应的汉字。 下来啄食，走到竹筛底下的时 骊．lí歌 花圃．pǔ 懒惰．du? 植物或其他事物。你还知道的寓 桑(shan) 葚 收(liǎn) 敛 候，将绳子一拉，便罩住了。 2．用恰当词语填空。

言故事有(本课的除外)《狐假虎脑(suǐ) 髓 点拨：所填词语均为动词。 冬天的清晨站在校门前，戴着威》、《守株待兔》、《愚公移人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲 二、重点句子背记知识清单 露出五个手指头的那种手套，举山》等。 3．用恰当词浯填空。 单是周围的短短的泥墙根一了一块热乎乎的烤白薯在吃着；七年级（下） 第1课 从百草 (1) 不必说碧绿的菜畦，光滑带，就有无限趣味。油蛉在这里夏天的早晨站在校门前，手里举园到三味书屋

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 的石井栏，高大 的皂荚树，紫低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 着从花池里摘下的玉簪花，送给红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶三、文学(文体)常识背记知识清亲爱的韩老师，是她教我跳舞里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花单 的。

菜畦．qí 皂荚．jiá树 班蝥．m上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从 《从百草园到三味书屋》是鲁二、重点句子背记知识清单 17

庞然大物的意思 zz人教版初中语文每课重要知识点汇总

于是我唱了五年的骊歌，现在2．用恰当词语填空。［www.61k.com） 三、文学(文体)常识背记知识清未经脚印污染。／啊，留下一条

路等改日再见!／但我知道路径轮到同学们唱给我们送别，“长 (1)那只最后从蛋壳里爬出来单

亭外，古道边，芳草碧连天。问的小鸭是那么丑陋，他处处挨 《丑小鸭》选自《安徒生童话延绵无尽头，／恐怕我难以再回君此去几时来，来时莫徘徊! 天啄，被排挤，被讪笑。 故事选》，作者是安徒生，本文返。

点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人

寻味，需记住。

三、段背记知识清单

默写《假如生活欺骗了你》

假女口生活欺骗了你，

／不要悲伤，不要心急! 之涯，地之角，知交半零落，人 (2)水正在结冰，人们可以听是由叶君健翻译的。 生难得是欢聚，惟有别离到冰块的碎裂声。小鸭只好用他第4课 诗两首 多??” 的一双腿不停地游动，免得水完一、重点字词 1．给下列加点字注音。 萋．qī 怀恋．liàn 幽寂．jì 三、文学(文体)常识背记知识清全被冰封住。 单 二、重点句子背记知识清单 《爸爸的花儿落了净选自《城1．只要你是一只天鹅蛋，就算2．用恰当词语填空。

南旧事》，作者是台湾(地名)作是生在养鸭场里也没有什么关 (1)我在那路口久久伫立，／／忧郁的日子里需要镇静： 家林海音。

第3课 丑小鸭

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 系。 我向着一条路极目望去。 ／相信吧，快乐的日子将会来2他感到非常难为情。他把头藏 (2)但我却选了另外一条路，临。 到翅膀里面。不知道怎么办才／它荒草姜萋，十分幽寂，／显心儿永远向往着未来： 好。他感到太幸福了，但他一点得更诱人，更美丽。 ／现在却常是忧郁。

／一切都是瞬息，／一切都将会讪．shàn笑 吐绶．sh?u鸡 沼．zh也不骄傲，因为一颗好的心是永二、重点句子背记知识清单

ǎo泽 木屐．jī

远不会骄傲的。 那天清晨落叶满地，／两条路都过去； 18

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／而那过去了的，／就会成为亲2．解释下面加点的词语。［www.61k.com］ 切的怀恋。

(1)世隶耕 隶：属于。 ．

解释为：牵，引。

二、重点句子背记知识清单

点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，??的样子。

识书具 尝：曾经。 四、文学(文体)常识背记知识清(2)未尝．单

(3)父异焉 异：感到诧异。 ．

将下列句子翻译成现代汉语 4．其诗以养父母、收族为意。 l．即书诗四句，并自为其名。 他的这首诗以赡养父母，团结族

之 奇：认为??是他当即写了四句诗，并且自己题人为立意。 1．《假如生活欺骗了你》选自(4)邑人奇．《普希金诗集》，作者是俄国诗奇才。

写了名字。

点拨：重点理解“收族”的意思。

其父 宾客：以宾点拨：重点理解“书”“为”等三、文学(文体)常识背记知识清人普希金，著名诗作有《自由颂》(5)稍稍宾客．．《致大海》《致恰达耶夫》等。 客之礼相待。

词。

单

之 乞：求取。 2．自是指物作诗立就，其文理 《伤仲永》选自《临川先生文2．《未选择的路》选自《中外(6)或以钱币乞．于邑人 谒：拜访。 哲理诗精选》，作者是美国诗人(7)环谒．弗罗斯特。 第5课 伤仲永 一、重点字词

1．给下列加点宇注音。

皆有可观者。

集》，作者王安石，北宋(朝代

(8)不能称前时之闻 称：相当。 从此，指着东西让他作诗，他立名) 政治家、思想家、文学家。 ．(9)贤于材人远矣 贤：胜过、刻就能完成，其中文采和道理都第6课 黄河颂 ．超过。

有值得看的地方。

一、重点字词

(10)父利其然也 利：认为??点拨：重点理解“自是”“就”1．给下列加点字注音。 ．

“之”“理”等词。

巅pài 狂澜．diān 澎湃．．p?ng ．lán

屏．píng障 哺．bǔ育

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仲．zh?ng 谒．ya 称．chan前时有利。 之闻 泯．mǐn然

3．指出句中的通假字并解释。 3．泯然众人矣。

点拨：注意多音字“称”的读音。 日扳仲永环谒于邑人。扳通攀 跟普通人没什么区别了。

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2．用恰当词语填空。(www.61k.com] 原之上，／用你那英雄的体魂／子，像刚才对我说话那样，又柔一、重点字词

和又严肃地对我们说?? 1．给下列加点字注音。

崎．qí岖．qū 阻抑．yì 一泻．xi (1)惊涛澎湃，／掀起万丈狂筑成我们民族的屏障。 澜；／浊流宛转，／结成九曲连三、文学(文体)常识背记知识清二、重点句子背记知识清单

环。 单 1．亡了国当了奴隶的人民，只a万里

(2)我们民族的伟大精神，／《黄河颂》选自组诗《黄河大合要牢牢记住他们的语言，就好像2．用恰当词语填空。

将要在你的哺育下，／发扬滋唱》，这是一部大型合唱音乐作拿着一把打开监狱大门的钥匙。 (1)一条浩浩荡荡的长江大长!

二、重点句子背记知识清单 品，光未然作词，冼星海谱曲。 2．这些字帖挂在我们课桌的铁河，有时流到很宽阔的境界，平第7课 最后一课 杆上，就好像许多面小国旗在教原无际，一泻万里。有时流到很室里飘扬。 逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝1.啊，朋友!／黄河以它英雄的一、重点字词

气魄，／出现在亚洲的原野；／1．给下列加点字注音。 三、文学(文体)常识背记知识清壁断崖。

(2)老于旅途的人，走到平坦它表现出我们民族的精神：／伟 踱．du?步 赚．zhuàn钱 哽．gě单

大而又坚强! ng住 《最后一课分是法国作家都的地方，固是高高兴兴地向前德写的一篇表现法国人民爱国走，走到崎岖的境界。

思想的小说，故事的背景是普法二、重点句子背记知识清单

扬子江及黄河遇见沙漠、遇见2．啊!黄河!／你是中华民族的祈．qí祷．dǎo 气氛．fēn 摇篮!／五千年的古国文化，／2．用恰当词语填空。 从你这儿发源。 (1)画眉在树林边宛转地唱战争。

3．啊!黄河!／你是伟大坚强，歌。 第8课 艰难的国运与雄健的国山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里／像一个巨人／出现在亚洲平 (2)韩麦尔先生已经坐上椅民

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的魄势。（www.61k.com）目前的艰难境界，哪能2．解释下列词语。 阻抑我们民族生命的前进? 我 (1)炽痛：热烈而深切。 们应该拿出雄健的精神，高唱着(2)标直：笔直。

进行的曲调，在这悲壮歌声中， (3)谰语：没有根据的话。 走过这崎岖险阻的道路。

(4)亘古：远古。

1．给下列加点字注音：

(10)旦辞爷娘去 旦：早晨。 ．

机杼．zhù 可．ka汗．hán 鞍鞯．3．找出下列句中的通假字。 jiān

对镜帖花黄 帖通贴

辔．pai头 溅．jiān溅 啾．ji二、重点句子 ū啾 柝．tu?

2．解释下面加点的词语。

1．用原文填空。

(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，

三、文学(文体)常识背记知识清(5)污秽：肮脏的东西。 单

二、重点句子背记知识清单

(1)木兰当户织 当：对着。 南市买辔头，北市买长鞭。 ．

(2) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 (3)木兰替父从军的原因是阿爷

闻女叹息 惟：只。 《艰难的国运与雄健的国民》 我有时把手放在我的胸膛上， (2)惟．鞍马 市：买。 一文的作者是李大钊，这是一篇我知道我的心还是跳动的，我的 (3)愿为市．

强：有余。 无大儿，木兰无长兄。 用散文形式写的“黄河颂”、民心还在喷涌着热血，因为我常常 (4)赏赐百千强．族精神颂。

第9课 土地的誓言 一、重点字词

1．给下列加点字注音。

感到它在泛滥着一种热情。

(5)出郭相扶将 郭：外城。 (4)表现将士苦寒生活的句子是．

朔气传金柝，寒光照铁衣。

我旧时裳 著：穿。 三、文学(文体)常识背记知识清 (6)著．单

(7)双兔傍地走 傍：靠近，(5)表明木兰功劳之大、赏赐之．

多的句子是策勋十二转，赏赐百

《土地的誓言》作者是现代作家贴近。

炽．chì痛 嗥．háo鸣 谰．lán端木蕻良，原名曹汉文。 语

第10课 木兰诗

(8)但千强。 ．闻黄河流水鸣溅溅 但：只。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

镐．gǎo头 污秽．huì 默契．qì 一、重点字词

(9)万里赴戎机 戎机：战争。 (1)不闻爷娘唤女声，但闻燕．．

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庞然大物的意思 zz人教版初中语文每课重要知识点汇总

山胡骑鸣啾啾。（www.61k.com] 等词语。 单 3．解释下列词语。

听不见爹娘呼唤女儿的声音，(4)可汗问所欲，木兰不用尚书 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编(1)可歌可泣：值得歌颂，使人只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。 郎。 的《乐府诗集》，这是南北朝时感动得流泪，指悲壮的事迹，使

人非常感动。

(2)家喻户晓：每家每户都明白。

(3)马革裹尸：用马皮把尸体包

裹起来，指军人战死于战场。 点拨：重点理解“但”“闻”可汗问木兰想要什么，木兰回答北方的一首乐府民歌。 “溅溅”等词语。 不想做官。 点拨：重点理解“问第11课 邓稼先 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 (2)万里赴戎机，关山度若飞。 所欲”“不用”等词语。 不远万里，奔赴战场，像飞一三、段背记知识清单

样地跨过一道道的关，越过一座 默写“木兰还乡”一段。

座的山。 彷．páng徨．huáng 鲜．xiǎn为(4)鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。

二、重点句子知识单 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿人知 点拨：重点理解“戎机”“度”姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻 选聘．pìn 挚．zhì友

等词语。 姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东点拨：注意“彷徨”不要误读为他(邓稼先)真诚坦白，从不骄(3)双兔傍地走，安能辨我是雄阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，“fáng huáng；”“鲜”是多人。他没有小心眼儿，一生喜欢雌? 著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜音字，这里是“少”的意思，应“纯”字所代表的品格。在我所

认识的知识分子当中，包括中国 雌雄两兔一起并排着跑，怎能帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊读xiǎn。

辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔忙：同行十二年，不知木兰是女2．根据拼音写出相应的汉字。 人和外国人，他是最有中国农民呢? 郎。 (zǎi) 宰割 (ch?u) 筹划 的朴实气质的人。

点拨：这几句话高度概括了邓稼点拨：重点理解“傍地走”“安”四、文学(文体)常识背记知识清鞠躬尽(cuì) 瘁

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先的高贵品格。(www.61k.com)

三、文学(文体)常识 不同 群蚁排衙．yá 2．用恰当词语填空。 到头这样做。 作者是现代著名诗人(称谓)臧(3)群蚁排衙：这里指整齐地排克家。

第13课 音乐巨人贝多芬

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 1.邓稼先，我国研制和发展核武 (1) 他要给我们衰微的民族列着。 器的重要技术领导人，为我国成开一剂救济的文化药方。 (4)迥乎不同：很不一样。 功研制原子弹、氢弹和新型核武 (2) 他从唐诗下手，目不窥二、重点句子背记知识清单

器作出了重大贡献。1999年，中园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽1.仰之弥高，越高，攀得越起劲； 门槛．kǎn 重荷．ha 深邃．suì 共中央、国务院、中央军委给他心血。 钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不 磐．pán石 下颏．kē

2．解释下列词语。 迫授了“两弹一星”功勋奖章。 (3) 闻先生大无畏地在群众舍。

2.《邓稼先》一文的作者是美籍大会上，大骂特务，慷慨淋漓，2．深宵灯火是他的伴侣，因它(1) 杂乱无章：又多又乱，没有华裔物理学家杨振宁(人名)，他并指着这群败类说：你们站出来!大开光明之路，“漂白了的四条理。

获1957年诺贝尔物理学奖。 你们站出来! 壁”。 (2) 踌躇：犹豫。

第12课 闻一多先生的说和做 (4) 他，是口的巨人。他，是三、文学(文体)常识背记知识清二、重点句子背记知识清单

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 行的高标。 3.解释下列词语。 单 命运加在贝多芬身上的不幸1．闻一多，诗人、学者、民主是将他的灵魂锁闭在磐石一样 锲．qia而不舍．shě 兀．wù兀穷(1)锲而不舍：雕刻不停，比喻战士(称谓)，著作收在《闻一多密不通风的“耳聋”之中。这犹年 有恒心，有毅力。 全集》 如一座不见天日的囚室，牢牢地 潜．qián心贯注 迥．jiǒng乎(2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年2．《闻一多先生的说和做》的困住了他。不过，“聋”虽然带 23

庞然大物的意思 zz人教版初中语文每课重要知识点汇总

来了无可比拟的不幸和烦忧，却点拨：“捋”是多音字。(www.61k.com］

也带来了与人世的喧嚣相隔绝2．解释下列词语。

的安静。 的动作(就像他要飞起来似的)，小说家，代表作有《小酒店》等。 从这个人面前一步跨到那个人第15课 孙权劝学 (1)忘乎所以：由于过度兴奋面前，带动得他的衣裤鼓起来，一、重点字词

像一条渔船上的风帆。他时而激1．给下列加点字注音。 三、文学(文体)常识背记知识清或骄傲自满而忘记了一切。

单 (2)义愤填膺：胸中充满了正情满怀，时而义愤填膺；有时热 卿．qīng孤岂欲卿治经为博士

烈激动，有时雄辩过人。 邪．y? 1．贝多芬，德国作曲家，代表义的愤恨。

作有《田园交响曲》《命运交响3．用恰当的词语填空。

曲》等。 三、文学(文体)常识背记知识清 即更．gēng刮目相待 点拨：“邪”“更”是多音宇， (1)他们相同的思想、哲学观单

2．《音乐巨人贝多芬》的作者点和才能，共同的趣味、生活和1．《福楼拜家的星期天》的作可根据字义推测读音。 是当代作家何为，原名何振业。 梦想，相同的文学主张和狂热的者是法国作家莫泊桑，他被称为2．解释下面加点的词语。 第14课 福楼拜家的星期天

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 以军中多务 辞：推理想，共同的鉴赏能力与博学多短篇小说巨匠，代表作有《项链》 (1)蒙辞．识使他们两人常常是一拍即合。 《羊脂球》等。 托。 涉猎：粗略地 (2)当一种文学热潮或一种艺2．福楼拜，法国作家，代表作 (2)但当涉猎．．

白皙《包法利夫人》等。屠格涅夫，阅读。 ．xī 钦．qīn佩 捋．lǚ胡术的陶醉使谈话者激动了起有须 来?? 俄国作家，代表作有《前夜》等。 (3)见往事耳 见：了解。 往

歌德，德国作家，代表作有《少事：历史。 脚踝．huái 荒谬．miù 义愤填膺．二、重点句子

yīng 寻阳 过：到。 这时只见福楼拜做着大幅度年维特之烦恼》等。左拉，法国 (4)及鲁肃过．

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(5)孤岂欲卿治经为博你现在执政掌权，不能不学习。（www.61k.com） 三、文学(文体)常识 ．士．邪 等字的读音。

博士：当时专掌经学传授的学点拨：重点理解“当涂掌事”等1．《孙权劝学》选自《资治通2．解释下列句中加点的词语。 官。

(6)卿今者才略 ．．词语。 没有一鉴》，这是司马光主持编纂的一(1)这十多个少年，委实．． 2．孤常读书，自以为大有所部编年体通史，记载了从战国到个不会凫水的。

五代共1362年间的史事。 委实：实在。 才略：军事方面或政治方面的才益。

干和谋略。 我经常读书，自己认为(这样)2．司马光，字君实，北宋(朝代) (2)他们换了四回手，渐望见依．

稀的赵庄。 ．3．请写出出自本文的两个成语大有好处。 点拨：重点理解“大政治家、史学家(称谓)。

并解释。 有所益”等词语。 3．孙权，字仲谋，三国时期吴 依稀：隐隐约约。

(3)那声音大概是横笛，宛转，

悠扬，使我的心也沉静，然而又

自失起来，觉得要和他弥散在含．．

着豆麦蕴藻之香的夜气里。 (1)成语：吴下阿蒙。意思是： 3．卿今者才略，非复吴下阿国的创建者。 指没有学问的人。 (2)成语：士别三日 蒙! 第16课 社戏 你今天的才干和谋略，不再是一、重点字词 意思是：刮目相待。不能以老吴县吕蒙了! 点拨：重点理解1．给下列加点字注音。

观点来评判人或事物，必须要有“才略”“复”等词语。

发展的战略眼光。

二、重点句子背记知识清单 归省．xǐng 惮．dàn 欺侮．wǔ 撺． 自失：(听得出神)忘了自己。 3．用恰当的词语填空。 4．士别三日，即更刮目相待。 cuān掇．duo 土分别多日，就要重新换个眼凫．fú水 篙．gāo 橹．lǔ 撮．cuō 母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上 将下列句子翻译成现代汉语。 光看待(他)。 点拨：重点理解棹．zhào 楫．jí 行．háng辈

1．卿今当涂掌事，不可不学! “更”“刮目相看”等词语。 点拨：注意多音字“省”“行”一磕，退后几尺，即又上前出了 25

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桥。(www.61k.com] 1．给下列加点字注音。 如百十块被强震不断击起的石一、重点字词

点拨：所填词语是表现开船的一 亢狂舞在你的面前。骤雨一样，1．给下列加点字注音。 ．kàng奋 晦．huì暗 羁．jī头，系列动作的动词。

二、重点句子背记知识清单 绊 蓦．m?然 冗．rǒng杂 戛．jiá然而止 是急促的鼓点；旋风一样，是飞 惬．qia意 水门汀．tīng 徘．p扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的ái徊．huái

脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；参．cēn差．cī

斗虎一样，是强健的风姿。 点拨：注意多音字“参”“差”

的读音。 两岸的豆麦和河底的水草所2．解释下列词语。 发散出来的清香，夹杂在水气中(1)亢奋：极度兴奋。 扑面的吹来；月色便朦胧在这水(2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。 二、重点句子背记知识清单

气里。淡黑的起伏的连山，仿佛(3)蓦然：突然，猛然。

是踊跃的铁的兽脊似的，都远远(4)冗杂：繁杂。 愈捶愈烈! 痛苦和欢乐，生活2．用恰当词语填空。 和梦幻，摆脱和追求，都在这舞 (1)太阳虽已落山，天还没有地向船尾跑去了，但我却还以为(5)叹为观止：赞美看到的事物姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，船慢。 好到了极点。 奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了仿佛电影中的一幕。

三、文学(文体)常识背记知识清(6)戛然而止：声音突然中止。 茫茫一片；声，成了茫茫一 (2)回头一看，原来月亮已在单 3．用恰当词语填空。 片?? 东天的竹叶中间放出她的清光。

二、重点句子 《社戏》选自《呐喊》，体裁是 (1)黄土高原啊，你生养了这三、文学(文体)常识

短篇小说。

第17课 安塞腰鼓

一、重点字词 些元气淋漓的后生；也只有你， 《安塞腰鼓》的作者是刘成1．中国画不注重“像不像”，才能承受如此惊心动魄的搏击! 章。 (2)百十个斜背响鼓的后生，第18课 竹影 不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像 26

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我们闭目回想时所见的一种神嗔．chēn视 叱．chì咤．zhà 的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的力的苗条灵动的身形。[www.61k.com］ 气，就是佳作了。所以西洋画像点拨：“嗔”不要误读成zhēn。 柔韧的蠕动，从右手的指尖，一三、文学(文体)常识 照相，中国画像符号,符号只要2．解释下列词语。

用墨笔就够了。 直传到左手的指尖! 《观舞记》的作者是冰心，选(1)本色当行：做本行的事，成点拨：所填词语体现了“蛇舞”自《冰心全集》。

的动作特征。

二、重点句子背记知识清单 第20课 口技 一、重点字词 2．但这时候画家所描的，实在绩十分显著。 已经不是竹，而是竹的一种美的(2)嗔视：生气地看。

姿势，一种活的神气，所以不妨(3)叱咤：形容威力极大。

用红色来描。

三、文学(文体)常识 假如我是个诗人，我就要写出1．给下列加点字注音。 (4)尽态极妍：使仪态和丽质最一首长诗，来描绘她们的变幻多 呓．yì语 hōu声 中间．jiàn充分地显示出来。 姿的旋舞。 力拉崩倒之声

《竹影》选自《丰子恺文集》，3．用恰当词语填空。 假如我是个画家，我就要用各曳．ya屋许．hǔ许声 几．jī欲先走 作者丰子恺，原名丰润，现代画 (1)像湿婆天一样，在舞蹈的种彩色，点染出她们的清扬的眉点拨：注意多音宇“几”的读音。 家、散文家(称谓)。

第19课 观舞记

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀宇和绚丽的服装。 2．解释下列加点的词 宾客大宴 会：适逢，了自己。她只顾使出浑身解数， 假如我是个作曲家，我就要用 (1)会．用她灵活熟练的四肢五官，来讲音符来传达出她们轻捷的舞步正赶上。 说着印度古代的优美的诗歌故和细响的铃声。 (2)施八尺屏障 施：设置，．

褶．zhě裙 颦．pín蹙．cù 粲．c事!

àn然 假如我是个雕刻家，我就要在安放。 ：一会儿。 (2)最精彩的是“蛇舞”，颈玉石上模拟出她们的充满了活 (3)少顷．．

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(4)既而：不久，紧接着。（www.61k.com） ．． 满坐寂然 坐通座 (2)满坐宾客无不伸颈，侧目，三、文学(文体)常识 微笑，默叹，以为妙绝。 《口技》选自《虞初新志·秋声 (5)妇抚儿乳 抚：抚摸，安二、重点句子 ．

慰。 乳：喂奶。 1．用原文填空。 全场客人没有不伸长脖子，凝神诗自序》，作者林嗣环，字铁崖， (6)众妙毕备 毕：全、都。 (1)凡所应用，无所不有。虽听着，微笑着，暗暗赞叹着，认清代人。 ．

(7)未几：不久。 ．．人有百手，手有百指，不能指其为妙极了。 第21课 伟大的悲剧

(8)意少舒 少：稍微。 舒：一端；人有百口，口有百舌，不点拨：重点理解“绝”等词语。 一、重点字词 ．．

伸展、松弛。 能名其一处也。 (3)于是宾客无不变色离席，奋1．给下列加点字注音。

(9)中间力拉崩倒之声 间： (2)忽然抚尺一下，群响毕绝。袖出臂，两股战战，几欲先走。 拽．．zhuài 战栗．lì 毛骨悚．s夹杂。 撤屏视之，一人、一桌、一椅、在这种情况下，客人们没有不变ǒng然

了脸色离开座位，挽起袖子，露 履．lǚ行 怏．yàng快不乐 吞 (10)虽人有百手 虽：即使。 一扇、一抚尺而已。 ．

(11)不能名其一处也 名：说2．将下列句子翻译成现代汉语。 出手臂，两腿发抖，几乎要抢先噬．．shì

出。 (1)但闻屏障中抚尺一下，满坐逃走。 羸．l?i弱 告罄．qìng

(12)奋袖出臂 奋：畅起、举寂然，无敢哗者。 ．

起。 点拨：重点理解“奋”“股”“战2．解释下列词语。 (1)毛骨悚然：形容十分恐惧。

(2)怏怏不乐：形容不满意或不只听见围帐里醒木一响，全场静战”“几”等词语。 (13)两股战战 股：大腿。 悄悄的，没有敢大声喧哗的人。 (4)凡所应有，无所不有。 ．

(14)几欲先走 几：几乎。 点拨：重点理解“但”“坐”应有尽有。(点拨：这句话形容高兴的神情。 ．

3．找出下面句中的通假字。 等词语。 声音之杂。) (3)语无伦次：话讲得很乱，没 28

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有条理。（www.61k.com） 三、文学(文体)常识背记知识清理解。

(4)沮丧：灰心,失望。

不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏

(4)风餐露宿：形容旅途或野外单 生活的艰苦。 3．用恰当词语填空。

《伟大的悲剧》选自《人类的3．用恰当词语填空。

群星闪耀时》，作者是奥地利(国 (1)现在我要开始过一种世界处对照起来看, 从而找到聊以

上闻所未闻的忧郁而寂寞的生自慰的事情。 活了。

三、文学(文体)常识

(1)挪威国旗耀武扬威、洋洋名)作家茨威格(人名)。 得意地在这被人类冲破的堡垒第22课 荒岛余生 上猎猎作响。

一、重点字词

(2)我的理智现在已经能够逐 《荒岛余生》选自《鲁滨孙漂渐控制我的失望心情，因此我开流记》，作者是英国小说家笛福。

(2)斯科特接受了这项任务，1．给下列加点字注音。

他要忠实地去履行这一最冷酷 沮．jū丧 搁．gē浅 虞．yú 斫．始尽量安慰我自己，把当前的好这部小说记述了鲁滨孙(人名)无情的职责：在世界面前为另一zhu? 个人完成的业绩作证?? 二、重点句子背记知识清单

泅．qiú 作．zuō践．jian 2．解释下列词语。

处和坏处加以比较，使自己能够在荒岛上生活的经历，在岛上的知足安命。 二、重点句子

第24年，他搭救了一个野人，给他取名星期五。

一个人虽然在同不可战胜的(1)闻所未闻：听到从来没有听1．当我们遇到坏事的时候，我第23课 登上地球之巅 厄运的搏斗中毁灭了自己，但他到过的，形容事物非常稀罕。 们应当考虑到其中所包含的好一、重点字词

的心灵却因此变得无比高尚。所(2)不毛之地：不长庄稼的土地事，同时也应当考虑到更坏的情1．给下列加点字注音。 有这些在一切时代都是最伟大或地带。形容土地荒凉、贫瘠。 况。 的悲剧。

砭．biān骨 崎．qí岖．qū 窒．zh

(3)不可思议：不可想象，不能2．我希望世上的人都要从我最ì息

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2．解释下列词语。(www.61k.com］ 《登上地球之巅》节选自《红芙，她用她的勇气和永不停息的《真正的英雄》选自《前世界名人演说经典》，作者是美国前总 (1)崔巍：形容山高大雄伟。 旗插上珠穆朗玛峰》，作者是中探索精神激励我们。

(2)养精蓄锐：养足精神，积蓄国著名新闻工作者(称谓)郭超 (2)我们的国家的确非常幸统里根。

力量。

3．用恰当词语填空。 人(人名)，前任新华社社长。 运，因为我们依然保持着巨大的第25课 短文两篇 第24课 真正的英雄 勇气、令人信赖的声誉和刚毅不一、重点字词

屈的品质，我们仍然有像“挑战1．给下列加点字注音。

者”号上七位宇航员那样的英 盘盂．yú

雄。

二、重点句子背记知识清单 2．解释下面加点的词语。 (1)夸父与日逐走 逐走：竞跑，．． (1)夜色浓重，珠穆朗玛峰山一、重点字词 岭间朦胧一片，只有顶峰还露出1．给下列加点字注音。 隐约的轮廓。 阴霾．mái 哀悼．dào (2)举目四望，朦胧的夜色中，2．解释下列词语。

珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，(1)迫不及待：急迫得不能再等英雄之所以称之为英雄，并不在赛跑。

都匍匐在他们的脚下。

二、重点句子背记知识清单 待。 辩斗：争辩，于我们称赞的语言，而在于他们(2)见两小儿辩斗．．(2)孜孜不倦：勤恳不知疲倦。 始终以高度的事业心、自尊心和争论。

日始出时去人近 以： 他们终于登上了珠穆朗玛峰(3)梦寐以求：睡梦中都想着寻锲而不舍地对神奇而美妙的宇(3)我以．．

的顶峰，完成了人类历史上从北找，形容迫切地希望着。

路攀上世界最高峰的创举。 3．用恰当词语填空。 宙进行探索的责任感，去实践真认为。去：距离。 正的生活以至献出生命。 (4)及日中则如盘盂 及：到。 ．

汤：热水。 三、文学(文体)常识背记知识清 (1)我们还记得凝聚了整个国三、文学(文体)常识背记知识清(5)及其日中如探汤．

单 家想像力的科里斯塔·麦考利单 (6)孔子不能决也 决：判断。 ．

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3．找出下面句中的通假字。［www.61k.com］

孰为汝多知乎 知通智

二、重点句子背记知识清单 这不是远的小而近的大吗? 5．孰为汝多知乎? 谁说你多智慧呢? 问》。 第26课 珍珠鸟 一、重点字词 背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。

(2)我不动声色地写，默默享受 将下列句子翻译成现代汉语。 点拨：重点理解“孰”“知”等1．给下列加点字注音。

1．夸父与日逐走，入日。 词语。 细腻着这小家伙亲近的情意。 ．nì 眼睑．jiǎn 眸．m?子

呷．xiā

2．解释下列词语。 二、重点句子背记知识清单 1．我便用吊兰长长的、串生着 夸父与太阳竞跑，一直迫到太三、段背记知识清单 阳落下的地方。 点拨：重点理 默写《夸父逐日》一文。

解“逐走”，“入日”等词语。 夸父与日逐走，入日：渴，欲得(1)斑斑驳驳：原指一种颜色中小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它2．未至，道渴而死。 饮，饮于河、渭；河、渭不足，杂有别的颜色，这里有颜色深浅们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮 还没有赶到，就半路渴死了。 北饮大泽。未至，道渴而死。弃不一的意思。

3．我以日始出时去人近，而日其杖，化为邓林。

中时远也。 (2)生意葱茏：形容草木生机盎的叫声，也就格外轻松自在了。 2．我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖,往往创造出美好的四、文学(文体)常识背记知识清然，茂盛青翠。 3．用恰当词语填空。 我认为太阳刚刚出来的时候离单

人近，而正午时离人远。 1．《夸父逐日》是一篇神话故(1)起先，这小家伙只在笼子四境界。

点拨：重点理解“以”“去”“日事(体裁)，选自《山海经·海外周活动，随后就在屋里飞来飞三、文学(文体)常识背记知识清中”等词语。 北经》。 去，一会儿落在柜顶上，一会儿单

4．此不为远者小而近者大乎? 2．《两小儿辩日》选自《列子·汤神气十足地站在书架上，啄着书 《珍珠鸟》的作者是当代作 31

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家、画家(称谓) 冯骥才(人名)。(www.61k.com) 息，音调虽然也保持了羊一贯的三、文学(文体)常识背记知识清原形容箜篌的声音，忽而高亢，第27课 斑羚飞渡

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 平和，但沉郁有力，透露出某种单 坚定不移的决心。 二、重点句子背记知识清单 忽而低沉，出人意外，有不可名 《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做状的奇境。这里用来形容声音大邻居》，作者是沈石溪。 得惊人。

二、重点句子背记知识清单

有一个不羁的灵魂／掠过我的头顶／腾空而去，我看见了火 对峙．zhì 咩．miē 苍穹．qi?ng 老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，第28课 华南虎 悲怆．chuàng 娴．xián熟 2.解释下列词语。 在半大斑羚从最高点往下降落一、重点字词 的瞬间，身体出现在半大斑羚的1．给下列加点字注音。

(1)进退维谷：无论是进还是退，蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要 栅．zhà栏．lan 拂．fú动 抽搐．焰似的斑纹／和火焰似的眼睛都是处在困境之中。

(2)悲怆：非常悲伤

(3)娴熟：熟练。 比半大斑羚略胜一筹，当它的身chù 体出现在半大斑羚蹄下时，刚好 掠．lva过 咆哮．xiào ／，还有巨大而破碎的滴血的趾爪! 处在跳跃弧线的最高点，就像两2．解释下列句中加点的词语。 三、文学(文体)常识背记知识清

(4)略胜一筹：比较起来，略微艘宇宙飞船在空中完成了对接 (1)哦，老虎，笼中的老虎，单

好一些。

3．用恰当词语填空。 一样，半大斑羚的四只蹄子在老／你是梦见了苍苍莽莽的山林 《华南虎》的作者是牛汉。 吗? 第29课 马 斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一吗?／是屈辱的心灵在抽搐．．

一、重点字词 这叫声与我平常听到的羊叫下，就像踏在一块跳板上，它在肌肉不自觉地收缩的症状。

迥然不同，没有柔和的颤音，没空中再度起跳，下坠的身体奇迹(2)恍惚之中听见一声／石破天．．．1．给下列加点字注音。 有甜腻的媚态，也没有绝望的叹般地再度升高。 惊的咆哮。 ． 剽．piāo悍．hàn 窥．kuī伺sì

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疮．chāng痍yí 作用、好处能得到充分展示。（www.61k.com） 一、重点字词

1．给下列加点字注音。 (7)苫蔽成丘 苫蔽：覆盖、．．遮蔽。 遒．qiú劲 妒．dù忌．jì 觑．qú二、重点句子背记知识清单

畸．jī形 (8)弛担持刀 弛：放松，这 人类所曾做到的最高贵的征 窘．jiǒng 苫．shàn 眈．dān ．

里指卸下。

(9)其一犬坐于前 犬：像狗．

一样。 点拨：“觑”不要误读为xū，“畸”服，就是征服了这豪迈而剽悍的瞑．míng 不要误读为qī可。 2．解释下列词语。

(1)剽悍： 勇猛，强健。 动物——马：它和人分担着疆场 尻．kāo 黠．xiá 隧．suì 的劳苦，同享着战斗的光荣；它2．解释下面加点词语。 行甚远 缀：连接，这 (10)目似瞑 瞑：闭眼。 和它的主人一样，具有无畏的精 (1)缀．．

(11)意暇甚 意：神情、态度。．．

暇：空闲。 (2)慷慨以赴： 毫无私心、毫不神，它眼看着危急当前而慷慨以里是紧跟的意思。 吝惜地前往。

(3)窥伺： 暗中观察情况。

(4)疮痍： 创伤。 赴。 (2)一狼仍从 从：跟从。 ． 故：旧， (12)屠暴起 暴：突然。 三、文学(文体)常识背记知识清 (3)两狼之并驱如故．．单 原来。 (13)又数刀毙之 毙：杀死。 ．

窘：闲窘，处境， (14)一狼洞其中 洞：打洞。 (5)阔绰： 豪华奢侈，排场大。 《马》选自《世界散文精华·欧 (4)屠大窘．．

(6)遒劲： 雄健有力。 洲卷》，作者布封，法国博物学危急。 (15)乃悟前狼假寐 寐：睡．

敌：敌对，觉。 (7)妒忌： 对比自己强的人心家、作家、(称谓)，他用毕生精 (5)恐前后受其敌．

怀怨恨。 力经营皇家花园，并用40年的这里是胁迫、攻击的意思。 (16)狼亦黠矣 黠：狡猾。 ．

野有麦场 顾：回头看，3．找出下面句中的通假字。 (8)相得益彰： 指两个人或两件时间写成36巨册的《自然史》。 (6)顾．

事物互相配合，使二者的能力、第30课 狼 这里指往旁边看。 止有剩骨 止通只

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二、重点句子背记知识清单 屠户于是奔过去靠在柴草堆下觉，原来是用来诱惑敌方的。（www.61k.com） 一、重点字词

将下列句子翻译成现代汉语。 面，放下担子，拿起屠刀。 点拨：重点理解“悟”“寐”等1．给下列加点字注音。

1．途中两狼，缀行甚远。 点拨：重点理解“倚”“弛”等词语。 荻．dí 溃．kuì退 泄．xia气 阻路上遇到两只狼，紧跟着走了很词语。

远。 a 8．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽遏．绥．suí 聿．yù 5．少时，一狼径去，其一犬坐兽之变诈几何哉?

点拨：重点理解“缀”的意思。 于前。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只2．解释下列词语。

2．骨已尽矣，而两狼之并驱如过了一会儿，一只狼径直走开，狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能(1) 业已：已经。

故。 另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 有多少呢? (2) 锐不可当：锋利无比，不可骨头已经扔完了，而两只狼仍像 点拨：重点理解“少时”“犬” 点拨：重点理解“黠”“变诈”抵挡。

原来一样一起追赶。 (点拨：等词语。

重点理解“并”“故”等词语。) 6．意将隧入以攻其后也。

3．屠大窘，恐前后受其敌。 “几何”等词语。 二、重点句子背记知识清单 三、文学(文体)常识背记知识清1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫想要钻过去从背后对屠户进行单

屠户处境危急，恐怕前后受到狼攻击。

的攻击。 《狼》选自《聊斋志异》，作者无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人点拨：重点理解“隧”，这里作是清朝小说家蒲松龄。

点拨：重点理解“窘”“敌”等动词。

词语。 八年级（上） 第一单元 战争民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 7．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 记忆 4．屠乃奔倚其下，弛担持刀。 这才明白前面的那只狼假装睡第1课 新闻两则

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2．白崇禧经常说；“不怕共产一、重点字词

党凶，只怕共产党生根。［www.61k.com］”他是1．给下列加点字注音。 奔着东南去了。 单 (2) 每天夜里，在敌人紧紧封《芦花荡》的作者是现代著名作怕对了。我们在所有江淮河汉区 提防．．dī fang 疟．yào子 寒锁的水面上，就像一个没事人，家孙犁，选自《孙犁文集》，本域，不仅是树木，而且是森林了。噤．jìn 他按照早出晚归捕鱼撒网那股文是作者的“白洋淀纪事之二”，不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 吆喝悠闲的心情撑着船，编算着使自“之一”是他的另一篇小说《荷．．yāo he 蹿．cuān 仄．za歪

三、文学(文体)常识背记知识清转弯抹．m?角

单 己高兴也使别人高兴的事情。 花淀》。 第3课 蜡烛 （点拨：注意“提”、“喝”、二、重点句子背记知识清单

1．《人民解放军百万大军横渡“抹”等是多音字。）

长江》和《中原我军解放南阳》2.解释下列词语。

两则新闻的作者是毛泽东。 (1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。 1．老头子又是一篙，小船旋风一、重点字词 一样绕着鬼子们转，莲蓬的清1．给下列加点字注音。 香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼 匍匐．．pú fú 揣．chuāi在怀里

2．新闻的特征是用事实说话。 (2) 张皇失措：慌慌张张，不知子们像是玩着捉迷藏，乱转着身衰．shuāi老

3．新闻的六要素是人物、时间、怎么办才好。

地点、事件发生的原因、经过、3．用恰当词语填空。

结果。 子，抓上抓下。 淹没．m? (点拨：注意多音宇2．他狠狠地敲打，向着苇塘望“揣”“没”的读音。) (1) 可是假如是月明风清的了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，2．根据拼音写出相应的汉字。

4．新闻的结构包括五部分标题、夜晚，人们的眼再尖利一些，就一片展开的紫色的丝绒，正在迎 (jū gōng) 鞠躬 肃(mù) 穆 导语、主体、背景、结语。

第2课 芦花荡 可以看见有一只小船从苇塘里风飘撤。 3．解释下列词语。 撑出来，在淀里，像一片苇叶，三、文学(文体)常识背记知识清(1) 名副其实：名称或名声与实 35

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际相符合。(www.61k.com］ 珐琅饰以珐琅，饰以黄金，一、重点字词 ．．fà láng 脂．zhī粉 惊饰以琉璃，施以脂粉，请同是诗人的建筑师1．给下列加点字注音。

建造一千零一夜的一千零一个 蜿蜒．．wān yán 屹．yì立 荒谬．

梦，再添上一座座花园，一方方miù 憧．chōng憬 (2) 精疲力竭：形容非常疲劳，骇．hài 一点力气也没有。 二、重点句子背记知识清单 箱箧．qia 野蛮．mán 2．解释下列词语。

这一点火焰是不会熄灭的。它将 (1) 不可名状：不能够用语言水池，一眼眼喷泉，加上成群的2．用恰当词语填空。

永远燃着，正像一个母亲的眼泪,说明。(2) 荡然无存：指原有的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之， (1) 人已满山满谷。人潮仍沿正像一个儿子的英勇,那样永垂东西完全失去，一点也没有留请假设人类幻想的某种令人眼着山路泻下。

不朽。 下。 花缭乱的洞府，其外貌是神庙， (2) 历史，现实，在雨中融合是宫殿，那就是这座名园。 了——融成一幅悲哀而美丽、真三、文学(文体)常识背记知识清二、重点句子背记知识清单

单 请您想像有一座言语无法形容三、文学(文体)常识背记知识清实而荒谬的画面。

二、重点句子背记知识清单 《蜡烛》的作者是前苏联(国名)的建筑，某种恍若月宫的建筑，单

作家西蒙诺夫，是由茅盾(人名)这就是圆明园。请您用大理石，《就英法联军远征中国给巴特这是历史事实。但是，多少人记翻译的。 用玉石，用青铜，用瓷器建造一勒上尉的信》选自《雨果文集》，得呢?世界上多少人知道呢?人，第4课 就英法联军远征中国给个梦，用雪松做它的屋架，给它作者雨果(人名)，法国作家，代是健忘的。不记仇，很对。但是，巴特勒上尉的信

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 上上下下缀满宝石，披上绸缎，表作品有小说《巴黎圣母院》、不能忘记。 这儿盖神殿，那儿建后宫，造城《悲惨世界》等。 楼，里面放上神像，放上异兽，第5课 亲爱的爸爸妈妈 三、文学(文体)常识背记知识清单

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《亲爱的爸爸妈妈》一文的作者说，却是一部刻印都十分粗拙的 《从百草园到三味书屋》、《藤(1) 典质：(把财产、衣物)典当、是美籍台湾女作家聂华苓。(www.61k.com] 本子。 野先生》。 抵押出去。

(2) 惨淡：凄惨暗淡，不景气。

(3) 赋闲：失业在家。

(4) 勾留：短时间停留。 第二单元 关爱生命 第6课 (2)《山海经》也另买了一部第7课 背影 阿长与《山海经》 一、重点字词

1．给下列加点字注音。 石印的，每卷都有图赞，绿色的一、重点字词 画，字是红的，比那木刻的精致1．给下列加点字注音。 得多了。 奔丧āi(5) 蹒跚：因为腿脚不灵便，走．sāng 差．ch．．．．使 簌．sù

蹒跚．．pán shān 路缓慢摇摆的样子。 (6) 触目

伤怀：看到(眼前的情况)心里感 憎恶．．zēng wù 书斋．zhāi 震二、重点句子背记知识清单 悚．sǒng 诘．ji?问 这又使我发生新的敬意了，别颓．tuí唐 箸．zhù

(点拨：“憎”不要误读成zang，人不肯做，或不能做的事，她却点拨：注意多音字“丧”、“差”到悲伤。

“恶”、“诘”是多音字。)

2．解释下列词语。 能够做成功。她确有伟大的神的读音。 力。 (7) 情郁于中：感情积聚在心2．根据拼音写出相应的汉字。 里。

(1) 絮说：絮絮叨叨地说。 三、文学(文体)常识背记知识清 满院狼(jí) 藉 晶(yíng) (8) 颓唐：衰颓败落。

(2) 震悚：身体因恐惧或过度兴单

奋而颤动。

3．用恰当词语填空。 莹 妥(tiē) 帖 4．用恰当的动词填空。 我看见他戴着黑布小帽，穿着 《阿长与<山海经>》的作者是琐(xia) 屑 鲁迅，选自《朝花夕拾》，你还点拨：不要把“藉”误写为“籍”，黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要 (1) 书的模样，到现在还在眼能写出两篇出自这部散文集的“莹”误写为“萤”。 前，可是从还在眼前的模样来文章题目吗? 3．解释下列词语。

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庞然大物的意思 zz人教版初中语文每课重要知识点汇总

爬上那边月台，就不容易了。(www.61k.com)他1．给下列加点字注音。 李森祥。 怍。

三、文学(文体)常识背记知识清

单 《老王》的作者是当代女作家杨用两手攀着上面，两脚再向上 揩．kāi 黏．nián 尴尬．．gān g第9课 老王 缩；他肥胖的身子向左微倾，显à 凹凼．dàng 出努力的样子，这时我看见他的2．解释下列词语。 一、重点字词 1．给下列加点字注音。

背影，我的泪很快地流下来了。 (1) 微不足道：非常渺小，不 取缔她的丈夫钱钟书，著名学者、．dì 伛．yǔ 翳．yì 愧怍．绛，二、重点句子背记知识清单 值得一谈。 kū 骷髅．l?u 作家(称谓)，是著名小说《围城》

的作者。 1．父亲说：“事已如此，不 (2) 大庭广众：人多而公开的2．解释下列词语。

必难过，好在天无绝人之路！” 场合。

2．我读到此处，在晶莹的泪二、重点句子背记知识清单 (1) 凑合：将就。 (2) 滞笨：第10课 信客 呆滞笨拙。 一、重点字词

1．给下列加点字注音。

脾 a 耗 文绉．pí气 噩．．zhōu光中，又看见那肥胖的、青布棉 天若放晴，穿堂风一吹，青石 (3) 愧怍：惭愧。 袍黑布马褂的背影。 板比泥地干得快，父亲又用竹丝二、重点句子背记知识清单

三、文学(文体)常识背记知识清扫把扫了，石板上青幽幽的，宽但不知为什么，每想起老王，总绉

单 敞阴凉，由不得人不去坐一坐，觉得心上不安。因为吃了他的香伎俩．．jì liǎng 吊唁．yàn

油和鸡蛋? 因为他来表示感谢，2．解释下列词语。 《背影》选自《朱自清散文全躺一躺。

集》，作者朱自清。

第8课 台阶

一、重点字词 三、文学(文体)常识背记知识清我却拿钱去侮辱他?都不是。几(1) 接济：在物质上援助。 单 年过去了，我渐渐明白：那是一(2) 噩耗：指亲近或敬爱的人死 《台阶》的作者是当代小说家个幸运的人对一个不幸者的愧亡的消息。

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(3) 伎俩：不正当的手段。（www.61k.com) 一、重点字词

(4) 吊唁：祭奠死者并慰问家1．给下列加点字注音。

属。

二、重点句子背记知识清单 像倾听水声，有的像注视行人，大。 千态万状，惟妙惟肖。 3．用恰当词语填空。 xiáo河 匀称．chan 惟妙惟肖．三、文学(文体)常识背记知识清石拱桥自身的结构就很美：圆的xiào 单 桥洞、方的石块、弧的桥背，方、 妇女们一把眼泪、一把鼻涕在点拨：注意多音字“称”的读音，《中国石拱桥》是一篇说明文圆之间相处和谐、得体，力学的信客家里诉说，信客铺纸磨墨，“肖”不要误读成xiao.

琢磨着句子。他总是把无穷的幽2．解释下列词语。 (体裁)，作者茅以升，中国桥梁规律往往与美感的规律相拍合。 学家、教育家(称谓)，著有《中二、重点句子背记知识清单

凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥

之美!

三、文学(文体)常识背记知识清

单

《桥之美》的作者是著名艺术怨和紧迫的告急调理成文绉绉(1) 匀称：均匀，比例和谐。 国古桥与新桥》。 的语句，郑重地装进信封，然后，(2) 古朴：朴素而有古代风格。 第12课 桥之美 把一颗颗破碎和焦灼的心亲自(3) 惟妙惟肖：形容雕刻得十分一、重点字词 带向远方。 精妙逼真。 1．给下列加点字注音。 三、文学(文体)常识背记知识清(4) 巧妙绝伦：(方法或技术等) 颐．yí和园 浮萍．píng 单 灵巧高明，独一无二。 2．解释下列词语。

《信客》的作者是著名学者余秋二、重点句子背记知识清单 (1) 煞它风景：破坏人的兴致。 大师吴冠中。

第13课 苏州园林 雨，文章选自《秋雨散文》。 每个柱头上都雕刻着不同姿(2) 驻足：停止脚步。

第三单元 建筑古迹 第11课 态的狮子。这些石刻狮子，有的(3) 失之毫厘，差之千里：相差一、重点字词

中国石拱桥 母子相抱，有的交头接耳，有的虽小，而造成的误差或错误极1．给下列加点字注音。

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轩榭园林，苏州园林就不该错过。［www.61k.com] 一、重点字词 ．．xuān xia 嶙峋．．lín xún

镂．l?u空

蔷薇．．qiáng wēi

2．解释下列词语。

(1) 嶙峋：枯瘦的样子。 (3) 为了达到这个目的，他们讲1．给下列加点字注音。 单 《故宫博物院》的作者是黄传究亭台轩榭的布局，讲究假山池 额枋．fāng 金銮．luán殿 藻．惕。 沼的配合，讲究花草树木的映zǎo井 衬，讲究近景远景的层次。 第15课 说“屏” 磬一、重点字词 ．qìng 鎏．liú金 蟠．pán龙

鳌áo头 ．1．给下列加点字注音。

忒．ta 闺．guī房 伧．cāng俗 (2) 因地制宜：根据不同地区的二、重点句子背记知识清单 具体情况规定适宜的办法。 可是苏州各个园林在不同之2．用恰当词语填空。

(3) 败笔：写字写得不好的一中有个共同点，似乎设计者和匠 (1) 三大殿建筑在紫禁城的2．用恰当词语填空。 笔；绘画中画得不好的部分；诗师们一致追求的是：务必使游览中轴线上。

文中写得不好的词句。 (1) 过去的院子或天井中，为避者无论站在哪个点上，眼前总是 (2) 这样宏伟的建筑群，这样免从门外直接望见厅室，必置一和谐统一的布局，不能不令人惊屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡

风。 (4) 雷同：指不该相同而相同。 一幅完美的图画。 3．用恰当词语填空。 三、文学(文体)常识背记知识清叹。 二、重点句子背记知识清单 (1) 倘若要我说说总的印象，我单 觉得苏州园林是我国各地园林《苏州园林》的作者叶圣陶，原 站在景山的高处望故宫，重重 (2) 古代的画中常见室内置的标本，各地园林或多或少都受名绍钧，字圣陶，我国著名的作殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错屏，它与帷幕起着同一作用。 到苏州园林的影响。 家、教育家、编辑家(称谓)。 综相连，而井然有序。 (3) 其实，屏的设置，在与整

(2) 因此，谁如果要鉴赏我国的第14课 故宫博物院 三、文学(文体)常识背记知识清体的相称、安放的位置与作用、 40

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曲屏的折度、视线的远近诸方一、重点字词 面，均要做到得体才是。（www.61k.com) 二、重点句子背记知识清单

1．给下列加点字注音。

昆虫也都销声匿迹。到处呈现一本文属于事理说明文。 片衰草连天的景象，准备迎接风3．说明文的结构特征有总—分、

分—总、总—分—总等三种。 4．说明语言的准确性，是说明

孕．yùn育 萌．m?ng发 销声匿．n雪载途的寒冬。

二、重点句子背记知识清单

1．记得童年与家人在庭院纳凉，ì迹 连翘．qiáo

母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷点拨：注意多音字“翘”字的读 几千年来，劳动人民注意了草文最基本的特征。 画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，音。 其情境真够令人销魂的了。

2．解释下列词语。

木荣枯、候鸟去来等自然现象同第17课 奇妙的克隆 气候的关系，据以安排农事。杏一、重点字词

2．屏是真够吸引人的，“闲倚(1) 翩然：动作轻快的样子。 花开了，就好像大自然在传语要1．给下列加点字注音。 chú 两画屏”“抱膝看屏山”，也够得(2) 孕育：怀胎生育，用来比喻赶快耕地；桃花开了，又好像在 胚．pēi胎 蟾蜍．．chán 一些闲滋味，未始不能起一点文酝酿着新事物。 化休憩的作用。

暗示要赶快种谷子。

栖．qī类

(3) 销声匿迹：原意是不公开讲三、文学(文体)常识背记知识清 分泌．mì 濒．bīn临 繁衍．yǎn

2．用恰当的词语填空。

三、文学(文体)常识背记知识清话，不公开露面，本课指昆虫都单 单

无声无息、无影无踪了。

1．《大自然的语言》的作者是 (1))关于克隆的设想，我国明

《说“屏”》的作者陈从周，古(4)周而复始：一次又一次地循我国气象学、地理学家(称谓) 代的大作家吴承恩已有精彩的建筑园林专家，著有《说园》等。 环。

第四单元 科学精神 第16课 3．用恰当词语填空。 大自然的语言

竺可桢(人名)。

描述——孙悟空经常在紧要关

2．说明文按说明对象的不同分头拔一把猴毛变出一大群猴子，

北雁南飞，活跃在田间草际的事物说明文、事理说明文两种，猴毛变猴就是克隆猴。

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(2)有关“克隆人”的讨论提醒点拨：“臀”不要误读成dian 第19课 生物入侵者 人们，科技进步是一首悲喜交集 2．解释下列词语。［www.61k.com) 的进行曲。

二、重点句子背记知识清单

一、重点字词

没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难

(1) 追溯：逆流而上，向江河发1．给下列加点字注音。

归咎a制 逃。 源处走，比喻探索事物的由来。 ．jiù 藩．fān篱 扼．

二、重点句子背记知识清单

生物靠自身的一分为二或自(2) 天衣无缝：神话传说，仙女2．解释下列词语。

身的一小部分的扩大来繁衍后穿的天衣，不用针线制作，没有 (1)束手无策：比喻没有任何 专家们把这种原本生活在异代，这就是无性繁殖。

缝儿，比喻事物没有一点破绽。 办法对付。

国他乡、通过非自然途径迁移到

三、文学(文体)常识背记知识清 (3) 致密：细致精密。 单

二、重点句子背记知识清单

(2)无动于衷：心里一点也不新的生态环境中的“移民”称为受感动。

“生物入侵者”——它们不仅会

《奇妙的克隆》的作者是谈家 不同科学领域之间是紧密相 (3)归咎：归罪。(4)藩篱：篱破坏某个地区原有的生态系统，桢。

第18课 阿西莫夫短文两篇 一、重点字词

1．给下列加点字注音。

连的。在一个科学领域的新发现笆。比喻门户或屏障。 肯定会对其他领域产生影响。 3．用恰当词语填空。

而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。

三、文学(文体)常识背记知识清 (1)一些产自他乡的宠物，如三、文学(文体)常识背记知识清单

蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主单

臀．tún 骨骼．g? 铱．yī 潮汐．阿西莫夫是美国著名科普作家人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱， 《生物入侵者》的作者是梅xī

尘埃āi 硅．．guī 追溯．sù

和科学幻想小说家(称谓)。

啸聚山林，为害一方。 涛。

(2)他们警告说，夏威夷岛上第20课 你一定会听见的

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一、重点字词

1．给下列加点宇注音。[www.61k.com)

响，而每一种声响，每一种声音， 间．jiàn隔 问津．jīn 此中人具言：详细地说出。 都代表了不同的意思。从声音语．yù云

(8)皆叹惋。 惋：惊讶、惊．．

喷嚏．tì 嚼．jiáo饼干 嘈．cá里，人学会了分辨、感受各种喜点拨：注意多音字“间”“语”奇。 o杂 面颊．jiá

怒哀乐，也吸收了知识。愉快动的读音。

(9)便扶向路。 扶：沿、顺．着。

点拨：注意多音字“嚼”的读听的声音，带给我们快乐，嘈杂2．解释下面加点的词语。 音。

2．解释下列词语，

溪行，忘路之远近。缘： (10)及郡下，诣太守。 及：无聊的声音，则会使人痛苦。从 (1)缘．．．声音里，我们逐渐成长。

沿着。

到。诣：拜见。

(11)处处志之。 志：做标记。 ．

若有光。 (1)潜意识：下意识。心理学三、文学(文体)常识背记知识清 (2)仿佛．．上指不知不觉、没有意识到的心单

往。 规：计划。 仿佛：隐隐约约，形容看得不真 (12)欣然规．

(13)未果，寻病终。 未果：．．．

理活动。是有机体对外界刺激的 《你一定会听见的》的作者是切的样子。 本能反应。

桂文亚。

(3)有良田美池桑竹之属 没有实现。 ．。．

寻：随即，不久。

(14)后遂无问津者。 津：渡．

(2)过滤：这里是选择的意思。 第五单元 探究人生 第21课 属：类。 (3)充耳不闻：塞住耳朵不听。桃花源记 形容不愿听取别人的意见。 二、重点句子背记知识清单

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

(4)悉如外人。 悉：都。 ．

(5)具答之。 具：详尽，详口。 ．细。

3．找出下面句中的通假字并解

世：朝代。 释。 你当然知道，声音就是物体振 俨．yǎn然 阡陌．．qiān m? 髫． (6)问今是何世。．．动时与空气相激荡所发出的声tiáo 诣．yì

(7)此人一一为具 便要还家。 要通邀，解释为：．言．所闻。

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邀请。［www.61k.com) 不足：古义：不值得。 今义：鲜美，落英缤纷。 (2)土地平旷，屋舍俨然，有良

4．辨析下面加点词的古今义。 不充足，不够。

(1)率妻子邑人来此绝境。 ．．．．．(2)描写桃花源内美好的自然环田美池桑竹之属。 5．请写出出自本课的成语，并境的句子是土地平旷，屋舍俨土地平整开阔，房屋整整齐齐，

然，有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田地、明净的水塘和桑 妻子：古义：妻子儿女。今义：解释其意思。(至少三个)

男子的配偶。 (1)成语：世外桃源。 (3)表现桃源人精神风貌的句子树竹子之类。点拨：重点理解“平

旷”“俨然”“属”等词语。 绝境：古义：与世隔绝的地方。 意思：指不受外界影响的地方或是黄发垂髫，并怡然自乐。

今义：山穷水尽的地步。

(2)阡陌交通，鸡犬相闻。 ．．

交通：古义：交错相通。 幻想中的美好世界。 (4)表现桃源人热情好客的淳朴(3)黄发垂髫，并怡然自乐。 (2)成语：豁然开朗。 意思：风尚的句子是便要还家，设酒杀老人和小孩都高高兴兴自得其形容由狭窄昏暗—变而为开阔鸡作食，余人各复延至其家，皆乐。 点拨：重点理解“黄发”

“垂髫”“并”“怡然自乐”等今义：各种运输事业的总称。 敞亮。也比喻对某个道理长期思出酒食。

(3)芳草鲜美，落英缤纷。 ．．索不解后突然明白。 2．将下列句子翻译成现代汉语。 词语。

(1)渔人甚异之。复前行，欲穷(4)自云先世避秦时乱，率妻子

邑人来此绝境，不复出焉，遂与 鲜美：古义：鲜艳美丽。今义： (3)成语：无人问津。 食物味道好。 意思：比喻没有人过问或尝试。 其林。

(4)乃不知有汉，无论魏晋。 二、重点句子背记知识清单 ．．

无论：古义：不要说，更不必说。 1．用原文填空。 渔人觉得这种景象非常奇怪，又外人间隔。 继续往前走，想找到林子的尽(他们)自己说祖上为躲避秦朝今义：表条件关系的关联词。 (1)描写桃花林优美景色的句子头。点拨：重点理解“异”“穷”时的战乱，率领妻子儿女和乡邻

(5)不足为外人道也。 ．．

是夹岸数百步，中无杂树，芳草等词。 来到这与世隔绝的地方。 44

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点拨：重点理解“妻子”“邑男女衣着，悉如外人。（www.61k.com)黄发垂髫，第22课 短文两篇

人”“绝境”等词语。 并怡然自乐。 一、重点字词 蕃：多。 (6)濯清涟而不妖。 濯：洗涤。．．．

妖：美丽而不端庄。 (5)问今是何世，乃不知有汉，见渔人，乃大惊，问所从来。具1．给下列加点字注音。

无论魏晋。 īn 苔ái 鸿儒ú 案牍 植：立。 答之。便要还家，设酒杀鸡作食。馨．x．．．．t．．．．r．．．(7)亭亭净植。．．

(8)可远观而不可亵玩焉。 亵：．ú 蕃án (他们)问现在是什么朝代，竟然村中间有此人，咸来问讯。自云d．．．f．．．

ū泥 濯? 清涟án 不知道有过汉朝，更不必说魏晋先世避秦时乱，率妻子邑人来此淤．y．．．zhu．．．．．li．．．．亲近而不庄重。

了。 a玩 绝境，不复出焉，遂与外人间隔，亵．xi．．．(9)菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：．

少。 点拨：重点理解“何世”“乃”问今是何世。乃不知有汉，无论2．解释下面加点词语。

“无论”等词语。

三、段背记知识清单 名：(10)牡丹之爱，宜乎众矣。 宜：魏晋。此人一一为具言所闻，皆(1)山不在高，有仙则名。．．．叹惋。余人各复延至巨其家，皆出名，著名。 应当。

馨：香气。指二、重点句子背记知识清单 默写渔人“访问桃花源”的两段。 出酒食。停数日，辞去。此中人(2)惟吾德馨。．．

林尽水源，便得一山，山有小口，语云：“不足为外人道也。” 品德高尚。 1．用原文填空。

素琴。 调：调弄，(1)《陋室铭》中写陋室环境的仿佛若有光。便舍船，从口入。四、文学(文体)常识背记知识清(3)可以调．

初极狭，才通人。复行数十步，单 指弹(琴)。 句子是苔痕上阶绿，草色入帘。 形：形体、青。 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，《桃花源记》的作者陶渊明，又(4)无案牍之劳形．

有良田美池桑竹之届。阡阳交名潜，字元亮，东晋(朝代)著名身体。

通，鸡犬相闻。其中往来种作，诗人。 (2)《陋室铭》中从反面写陋室(5)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 主人高雅脱俗的生活情致的句．．

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是无丝竹之乱耳，无案牍之劳2．将下列句子翻译成现代汉语。[www.61k.com） 汉浯习惯。

形。 (1)斯是陋室，惟吾德馨。 词语。 (4)予独爱莲之出淤泥而不染，(7)牡丹之爱，宜乎众矣。

对于牡丹的爱好。人该是很多(3)《爱莲说》中从生长环境表这是简陋的屋子，只是我(住屋濯清涟而不妖。

现莲高洁质朴的句子是出淤泥的人)的品德好(就不感到简陋我唯独喜爱莲出白淤泥而不被了。

而不染，濯清涟而不妖。 丁)。 沾染，在清水里洗涤过而不显得点拨：重点理解“宜”“众”等

词语。 (4)《爱莲说》中从体态香气方点拨：重点理解“惟”“馨”等妖媚。

面写莲正直、芳香的句子是中通词浯。 点拨；重点理解“染”“濯”“清三、段背记知识清单

1．默写《陋室铭》全文。

山不在高，有仙则名。水不在深，外直，不蔓不枝，香远益清。 (2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳涟”“妖”等词语。 (5)《爱莲说》中写莲的清高风形。 (5)可远观而不可亵玩焉。

度的句子是亭亭净植，可远观而没有嘈杂的音乐声扰乱两耳，没只可以远远地欣赏却不可贴近有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。不可亵玩焉。 有官府的公文使身体劳累。 去玩弄啊。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

(6)《爱莲说》中高度概括莲的 点拨：重点理解“丝竹”“乱”点拨：重点理解“观”“亵玩”有鸿儒，往来无白丁、可以调素高贵品质的句于是莲，花之君子“案牍”“形”等词。

者也。 等词语。 琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀(3)何陋之有? 有什么简陋的(6)菊之爱，陶后鲜有闻。

点拨；“牍”、“淤”、“濯”呢? 对于菊花的爱好，陶渊明以后很子云亭。孔子云：何陋之有?

2．默写《爱莲说》第1段 “涟”“亵”等字字形较复杂，点拨：此句句式为宾语前置，翻少明说过。

容易写错。 译时要调整词序，使之符合现代点拔：重点理解“鲜”“闻”等水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋 46

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首昂视。[www.61k.com] 矫：举。 陶渊明独爱菊。自李唐来，世人 器皿．mǐn 罔．wǎng 贻．yí 八(?)矫．盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而分有奇．jī

简通拣 解释为：挑选

(8)神情与苏、黄不属。 属：二、重点句子背记知识清单 ．．

1．用原文填空。

不染，濯清涟而不妖，中通外直， 箬相类似。 ．ru?篷 糁．sǎn 峨冠．guān 不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，髯．rán 可远观而不可亵玩焉。

(9)珠可历历数也。 历历：分(1)明有奇巧人曰王叔远，能以．．

径寸之木，为宫室、器皿、人物，

楫．jí 篆．zhuàn 壬戌．．r?n x明可数的样子。

四、文学(文体)常识背记知识清ū 单

2．解释下面加点词语。

(10)其人视端容寂。 端：端正，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，．正视。

各具情态。尝贻余核舟一，盖大

宫室、器皿、人物。 为：(11)其船背稍夷。 夷：平。 苏泛赤壁云。 1．《陋室铭》的作者是唐朝文(1)为．．．学家刘禹锡。铭，是古代刻在器做，指雕刻。

(12)而计其长曾不盈寸。 盈：(2)闭之，则右刻“山高月小，．

水落石出”，左刻“清风徐来，

势象形。 因：顺着，满。 物上用来警戒自己或者称述功(2)罔不因．．德的文字，后来就成为一种文就着。 体。

象：模仿，指雕刻。

3．找出下面句中的通假字并解水波不兴”，石青糁之。 释。

(3)通计一舟，为人五；为窃八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。

点拨：注意“罔”“箬”“篷”等字的字形。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

余核舟一。 贻：赠。 (1)诎右臂支船。 2．《爱莲说》的作者是北宋(朝(3)尝贻．代) 哲学家周敦颐。 第23课 核舟记 一、重点字词

1．给下列加点字注音。

(4)高可二黍许。 可：大约。 诎通屈 解释为：弯曲 ．(5)其两膝相比者。 比：靠近。 (2)左手倚一衡木。 ．(6)佛印绝类弥勒。 绝：极。 衡通横 解释为：横放 ．．类：像。

(3)盖简桃核修狭者为之。

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贼而不作。[www.61k.com) 乱：造(1)罔不因势象形，各具情态。 卷子下边的衣褶里。 点拨：重《核舟记》选自《虞初新志》，(4)盗窃乱．．．

全都是按照(材料原来的)形状点理解“比””卷底”等词语。 作者魏学，字子敬，明朝文学家。 反。 作：兴起。

刻成(各种事物的)形象。 (5)其人视端容寂，若听茶声然。 第24课 大道之行也 3．找出下面句中的通假字并解

释。

选贤与能，讲信修睦。 与通举 点拨：重点理解“罔不”“因”那个人眼睛正视着(茶炉)，神色一、重点字词 “象”等词语。

(2)中峨冠而多髯者为东坡。 平静，好像在听茶水烧开了没有1．给下列加点字注音。 的样子。 选贤与．jǔ能 睦．mù 男有分．f解释为：选拔

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。 中间戴着高高的帽子长着许多点拨：重点理解“视端容寂”an 胡须的是苏东坡。重点理解”峨”“若??然”等词语。 货恶．wù其弃于地

“冠”“髯”“为”等词语。 (6)而计其长曾不盈寸。盖简桃点拨：注意多音字“与”“分”(1)“大道之行”具体表现在天(3)苏、黄共阅一手卷。 核修狭者为之。 “恶”的读音。 下为公、选贤与能、讲信修睦三

方面。 苏轼和黄庭坚一起看一幅横幅可是计算它的长度竟然不满一2．解释下面加点的词语。

的书画卷子。 其亲。 亲：以??(2)希望全社会亲如一家的句子寸。大概是挑选桃核中长而窄的(1)人不独亲．

为亲。 是故人不独亲其亲，不独子其点拨：古代汉语数词后往往省略刻成的。

量词，翻译时要补上。 ，女有归。 分：职子，使老有所终，壮有所用，幼点拨：重点理解“曾””盈”“简”(2)男有分．．．

分，指职业、职守。 有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 (4)其两膝相比者，各隐卷底衣“修狭”等词语。 褶中。 三、文学(文体)常识背记知识清 归：女子出嫁。

他们互相靠近的两膝，都隐藏在单 (3)货恶其弃于地。 恶：憎恶。 (3)希望人人都能安居乐业的句．

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子是男有分，女有归。(www.61k.com] 个“亲”意思足“以??为亲”，同。 而不作，故外户而不闭，是谓大

(4)希望社会能物尽其用，人尽第二个“亲”指父母)的意思。 这样奸邪之谋不发生，盗窃，造同。

其才的句子是货恶其弃于地也，(3)男有分，女有归。 反和害人的事情不发生，(家家四、文学(文体)常识背记知识清不必藏于已，力恶其不出于身男子有职业，女子有归宿。 户户)都不用关大门了，这就叫单 也，不必为己。 点拨：重点理解“分”“归”等做“大同”社会。 《大道之行也》选自《礼记·礼2．将下列句子翻译成现代汉语。 词语。

(1)选贤与能，讲信修睦。 点拨：重点理解“兴”“乱”“贼”运》，这部著作是儒家经典之一，共49篇。其中“礼运”部分大

约是战国末年或秦汉之际儒家(4)货恶其弃于地也，不必藏于“作”等词语。 把品德高尚的人、能干的人选拔己；力恶其不出于身也，不必为三、段背记知识清单

出来。讲求诚信。培养和睦（气己。

氛）。 默写《大道之行也》一文。 学者托名孔子(人名)答问的著对于财货，人们憎恨把它扔在地大道之行也，天下为公，选贤与作。

点拨：重点理解“与”“信”上的行为，却不一定要自己私能，讲信修睦。故人不独亲其亲。第25课 杜甫诗三首 “修”等词语。 藏；人们都愿意为公众之事竭尽不独子其子，使老有所终，壮有一、重点字词

(2)故人不独亲其亲，不独子其全力，而不一定为白己谋私利。 所用，幼有所长，矜、寡、孤独、1．给下列加点字注音。 子。 点拨：重点理解“恶”“弃”等废疾者皆有所养，男有分，女有 眦．zì 搔sāo 簪．zān

归。货恶其弃于地也。不必藏于逾．yú 妪．yù 幽咽．ya 因此人们不单单奉养自己的父词语。

母，不单单抚育自己的子女。 (5)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼已；力恶其不出于身也，不必为点拨：注意多音字“咽”的读音。 点拨：重点理解“亲”(第—而不作，故外户而不闭，是谓大己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼2．解释下面加点的词语。

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(1)造化钟神秀 钟：聚集。(www.61k.com] ．

(2)决眦人归鸟 眦：眼角。 ．是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 国破山河在，城春草木深。感时 yǎn 漱．shù 属．zhǔ引凄异 3．《春望》中最能体现诗人愁花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三2．解释下面加点的词语。

(3)会当凌绝顶 会：终当，终苦难解、焦虑万分的诗句是白头月，家书抵万金。白头搔更短，(1)夏水襄陵。 襄：上。 ．．要。

(4)浑欲不胜簪 浑：简直。 ．

(5)老翁逾墙走 逾：越过。 ．

(6)三男邺城戍 戍：防守。 ．

(7)二男新战死 新：最近。 ．搔更短，浑欲不胜簪。 浑欲不胜簪。 (2)沿溯阻绝。 沿：顺流而下。 ．．4．《石壕吏》中表明战争惨烈四、文学(文体)常识背记知识清溯：逆流而上。 的诗句是一男附书至，二男新战单 (3)虽乘奔御风，不以疾也。奔：．．死，表明战争破坏严重的诗句是1．杜甫的《望岳》写于唐朝“开飞奔的马。疾：快。 有孙母未去，出入无完裙。 绿潭。 湍：急流的水。 元盛世”时期，《春望》和《石(4)素湍．

(8)夜久语声绝 绝：消失，没点拨：“搔”“簪”等字容易写壕吏》写于“安史之乱”前期。 (5)清荣峻茂，良多趣味。 良：．．有。

二、重点句子背记知识清单 错。 三、段背记知识清单 2．杜甫，字子美，唐朝著名现实在。 凄异。 属：连接。 引：实主义诗人，有《杜工部集》。 (6)属引．．

第六单元 山水诗文 第26课 延长。

(7)哀转久绝。 绝；消失，停．．

止。

(8)悬泉瀑布，飞漱其间。 飞．．1．《望岳》中体现诗人不怕困1．默写《望岳》一诗 难，敢于攀登，俯视一切的雄心岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化三峡 和气概的诗句是会当凌绝顶，一钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾一、重点字词 览众山小。 云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，1．给下列加点字注音。

2．《春望》中通过描写花和鸟一览众山小。

来表现诗人悲怆心情的两句诗2．默写《春望》一诗 阙漱：急流冲荡。 ．quē 曦．xī 襄．xiāng陵 湍．tuān 二、重点句子背记知识清单 50

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1．用原文填空。［www.61k.com］ 非”“亭午”“夜分”等词语。 点拨：重点理解“属”“引”“绝”四、文学(文体)常识背记知识清

等词语。 单

《三峡》选自《水经注》，作(1)写三峡连绵、高耸的山势的(2)素湍绿潭，回清倒影。 句子是两岸连山，略无阙处。重白色的急流清波回旋，绿色的水三、段背记知识清单

岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜潭倒映出各种景物的影子。

分，不见曦月。 默写描写三峡四季景色的内容。 者郦道元(人名)，北魏(朝代) 点拨：重点理解“素湍”“回清”至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王地理学家(称谓)。

命急宣，有时朝发白帝，暮到江第27课 短文两篇

陵，其间千二百里，虽乘奔御风，一、重点字词

1．给下列加点字注音。 (2)写三峡夏季水势之大的句子等词语。 是流之速的句子是夏水襄陵，沿(3)清荣峻茂，良多趣味。 溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。 水清，树荣，山高，草盛，实在不以疾也。

(3)用以渲染三峡凄清悲凉气氛是趣味无穷。点拨：重点理解春冬之时，则素湍绿潭，回清倒颓．tuí 鳞．lín 藻．zǎo 荇．xì的渔歌是：“巴东三峡巫峡长，“清”“荣”“峻”“茂”等词影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，ng

猿鸣三声泪沾裳。” 语。 飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 2．解释下面加点词语。

点拨：“阙”“曦”“襄”等字(4)常有高猿长啸，属引凄异，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有(1)五色交辉。 交辉：交相辉易写错。 空谷传响，哀转久绝。 高猿长啸，属引凄异，空谷传响，映。

2．将下列句子翻译成现代汉语。 常常听到高处传来猿猴的叫声，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东(2)青林翠竹，四时俱备。 四

(1)自非亭午夜分，不见曦月。 凄厉异常，绵延不息。(那叫声)三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 时：四季。

如果不是正午或半夜，是不能见在空谷中回荡，哀婉凄切，久久点拨：这三段分别描写了三峡(3)晓雾将歇。 歇：消散。 到日月的。 点拨：重点理解“自不绝。 夏、春冬、秋等四季景色。 (4)夕日欲颓。 颓：坠落。 51

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(5)未复有能与其奇者。[www.61k.com］ 与：(2)《记承天寺夜游》中写庭院(4)念无与为乐者。

参与，这里指欣赏。 1．默写《答谢中书书》一文。 月色美景的句子是庭下如积水想到没有可以交谈取乐的人。 山川之美，古来共谈。高峰人云，

(6)念无与为乐者。 念：考虑，空明，水中藻、荇交横，盖竹柏点拨：重点理解“念”“为”等清流见底。两岸石壁，五色交辉。想到。 影也。 词语。 青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

(7)相与步于中庭。 相与：共2．将下列句子翻译成现代汉语。 (5)庭下如积水空明，水中藻、猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。同，一起。 (1)山川之美，古来共谈。 荇交横，盖竹柏影也。 实是欲界之仙都。自康乐以来，

(8)但少闲人如吾两人者耳。 山水的美，自古以来(人们)都喜庭院地面像积水一般清澈透明，未复有能与其奇者。 但：只是。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。 欢谈论。 (2)青林翠竹，四时俱备。 水中的水草交织纵横，那大概是2．默写《记承天寺夜游》一文。 竹子和松柏的影子。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲青青的树林，翠绿的竹子，四季点拨：这是个比喻句，要弄清本睡，月色人户，欣然起行。念无

体和喻体。 与为乐者，遂至承天寺寻张怀

民。怀民亦未寝，相与步于中庭。(1)《答谢中书书》中表现山水都有。 相映之美的句子是高峰人云，清(3)自康乐以来，未复有能与其(6)但少闲人如吾两人者耳。

流见底。表现色彩配合之美的句奇者。 只是缺少像我们俩这样的闲人庭下如积水空明，水中藻、荇交

横，盖竹柏影也。何夜无月?何子是两岸石壁，五色交辉，青林自从谢灵运以来，不再有能够欣罢了。

翠竹，四时俱备。表现晨昏变化赏这种奇异景色的人了。 点拨：重点理解“但”“闲人”处无竹柏?但少闲人如吾两人者

耳。

四、文学(文体)常识背记知识清之美的句子是，晓雾将歇，猿鸟 点拨：重点理解“康乐”“与”等词语。 乱鸣。 等词语的意思。 三、段背记知识清单

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单 (3)弄旗标枪。（www.61k.com） 弄：舞动。 标：种种变化。 ．．(1)更定。 定：完了，结束。 ．．

1．《答谢中书书》的作者陶弘树立、举。 一小船。 拿：撑，划。 4．倏尔黄烟四起，人物略不相(2)余拿．

(3)雾凇沆砀。 雾凇：水气凝．．．．． 逝：去，往。 睹。 景(人名) 南北朝时期思想家、(4)随波而逝。．．

医学家、文学家(称谓)。 (5)吞天沃日。 沃：用水淋洗。 忽然黄色的烟雾从四周围涌起，成的冰花。 ．

闲。 容：许，人与物彼此一点儿也看不见。 沆砀：白气弥漫的样子。 2．记承天寺夜游》的作者是苏(6)虽席地不容．

轼，北宋朝文学家(称谓)。

第28课 观潮

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 使。 二、重点句子背记知识清单 有此人。 焉得：哪5．僦赁看幕，虽席地不容闲。 (4)焉得更．．．租用看棚的人(非常多)，即使是能。 更：还。 (5)是金陵人,客此。 客：客居。 ．将下列句子翻译成现代汉语。 一席之地也不会空闲。 下船。 及：等到。 1．方其远出海门，仅如银线。 三、文学(文体)常识背记知识清(6)及．

二、重点句子背记知识清单 艨艟当潮远远地从浙江人海口涌起单 ．．m?ng chōng 乘骑．jì

舸．gě

泅．qiú 僦赁．．jiù lín

2．解释下面加点的词语。 的时候，几乎像一条(横画的)银 《观潮》的作者是宋朝周密。 1．用原文填空。 白色的线。 2．玉城雪岭际天而来。 第29课 湖心亭看雪 一、重点字词 (1)描写西湖雪后水天一色的景色的句子是雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，(1)方其远出海门。 方：当??玉城雪岭一般的潮水连天涌来。 1．给下列加点字注音。 ．．

时。出：发，起。 3．既而尽奔腾分合五阵之势。 毳．cuì衣 雾凇．sōng 沆砀．．hàng 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

点拨：第l句是正面描写，第2(2)仅如银线。 仅：几乎，将演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽dàng ．近。 而腾起，忽而分，忽而合，极尽2．解释下面加点的词语。

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句是侧面烘托。(www.61k.com] 寒气弥漫，白茫茫的一片，天空1．给下列加点字注音。 是晨兴理荒秽，带月荷锄归。

(2)含蓄地表达作者对故国怀念与云朵、山峰、湖水、上下都一 荒秽．huì 荷．ha锄 候骑．jì 5．《使至塞上》中描绘出意境的句子是问其姓氏，是金陵人，片白色。

客此。 都．dū护 燕．yān然 豚．tún 雄浑、浩瀚壮美的沙漠景象的诗点拨：重点理解“雾凇”“沆砀”点拨：注意多音字“荷”“骑”句是大漠孤烟直，长河落日圆。

“都”“燕”的读音。

2．解释加点的词语。 6．《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天亡云的美丽景象的涛句是月下飞天镜，云生结海楼。 (3)借“舟子”之口，含蓄地表“一白”等词语。 达文章主旨的句子是莫说相公(3)湖中焉得更有此人! 痴，更有痴似相公者！ 锄归 荷：扛着。 想不到湖中还会有这样的人! (1)带月荷．使愿无违 但：只。 2．将下列句子翻译成现代汉语。 点拨：重点理解“焉得”“更”(2)但．

(1)余拿一小船，拥毳衣炉火，等词语。

独往湖心亭看雪。 (3)江人大荒流 大荒：广阔无7．《游山西村》中蕴含深刻哲．．理的千古名句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

三、段背记知识清单 三、文学(文体)常识背记知识清际的原野。 (4)仍怜故乡水 怜；爱。 ．我划着一条小船，穿着细毛的皮单 衣，守在火炉边，独自前往湖心 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦二、重点句子背记知识清单

亭去看雪。 忆》，作者是张岱(人名)，明末1．种豆南山下，草盛豆苗稀。 1．默写《使至塞上》一诗。

2．衣沾不足惜，但使愿无违。 单车欲问边，属国过居延。征蓬

3．山随平野尽，江入大荒流。 出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟

4．《归园田居(其三)》中写诗直，长河落日圆。萧关逢候骑，

人早出晚归到田园劳动的句子都护在燕然。 点拨：重点理解“拿”“毳衣”清初(朝代)人。 等词语。 (2)雾凇沆砀，天与云与山与水，第30课 诗四首 上下一白。 一、重点字词

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2．默写《游山西村》一诗。［www.61k.com］ （朝代）著名爱国诗人陆游。这3．用恰当的词语填空。

(1) 东京也无非是这样。 而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡首诗选自《剑南诗稿》。

豚。山重水复疑无路，柳暗花明八年级（下） 第1课 藤野先(2)其时进来的是一个黑瘦的先学术，就是希望新的医学传到中又一村。箫鼓追随春社近，衣冠生

简朴古风存。从今若许闲乘月，一、重点字词

拄杖无时夜叩门。 1．给下列加点字注音。 生，八字须，戴着眼镜，挟着一国去。 叠大大小小的书。一将书放在讲2．从文中找出一个运用了反语台上，便用了缓慢而很有顿挫的修辞手法的句子：

示例： 四、文学(文体)常识背记知识清藤声调，向学生介绍自己?? ．t?ng野 发髻．jì 芦荟．huì

单 畸．jī形 (3)“但在那时那地，我的意见(1)也有解散辫子，盘得平的，ǎi 不逊1．《归园田居》的作者是东晋和蔼却变化了。”写出了作者人生道除下帽来，油光可鉴，宛如小姑．．xùn 诘．ji?责

（朝代）著名诗人陶渊明。 杳．yǎo无消息 路上的重要思想历程，是指弃医娘的发髻一般，还要将脖子扭几从文。 扭。实在标致极了。 2．《使至塞上》的作者是唐朝深恶．wù痛疾

“畸”不要误读为“qí”；（朝代）著名诗人王维。字摩诘，点拨：．．．．．．．．．．．．．．．．点拨：(1)(2)依据课文内容填(2)再继续写些为“正人君子” 苏轼称赞他的诗是“诗中有画”。 “恶”是一个多音字。．．．．．．．．．．空；(3)应自己根据课文内容去之流所深恶痛疾的文字。

点拨：其中“标致”和“正人

君子”运用了反语。 3．《渡荆门送别》的作者是唐2．根据拼音写出相应的汉字。 概括。 朝，（朝代）著名浪漫主义诗人烂(màn) 漫 油光可(jiàn) 鉴 二、重点句子

李白。 (nì) 匿名 (piē)瞥见 解(pō1．有时我常常想，他的对于我三、文学(文体)常识背记知识清

的热心的希望，不倦的教诲，小单 4．《游山西村》的作者是南宋u) 剖

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《藤野先生》选自《朝花夕吹笙．shēng 抽屉．tì 眼翳．yì 接物的和气，如果我能宽恕人，ng

拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散舔．tiǎn 宽恕．shù 体谅人——我都得感谢我的慈盈．yíng眶 塾．shú师

点拨：“掺”不要误读为“cān”；文，文中回忆了他早年在日本留点拨：“绉”不要误读为“zou”；母。[www.61k.com]

学时期的生活，表达了作者对藤“m?n”不要误读为“mí”。 三、文学(文体)常识背记知识清“蹭”不要误读为“zēng"。

2．根据拼音写出相应的汉字。 野先生的真挚怀念。对于自己的2．根据拼音写出相应的汉字。 单

老师，作者只写过三个人，分别(mán) 蛮 (chu?) 绰号 1．《我的母亲》选自《胡适自红(shǔ) 薯 挎着(lán) 篮子 是寿镜吾、章太炎 和藤野先(wǔ) 侮辱 牢(sāo) 骚 (p?i) 传》，作者胡适，字适之，是现(wǎng) 枉读

生。 赔罪 代著名的学者。他因提倡文学革点拨：注意字形的偏旁部首。 点拨：寿镜吾是在《从百草园到点拨：“赔”不要写成“陪”。 命而成为新文化运动的领袖之3．用叠词填空。

三味书屋》中写的；章太炎是在3．用恰当的词语填空。 一。 (1)父亲板起了面孔，对我说：《关于太炎先生二三事》中写 我母亲待人最仁慈，最温和，2．人物传记分为自传和小传。“把书本拿来，我考考你。”他的。

第2课 我的母亲

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 从来没有一句伤人感情的话。但自述生平的文章是自传；记述他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去她有时候也很有刚气，不受一点人生平的文章是小传。 人格上的侮辱。 二、重点句子背记知识清单 第3课 我的第一本书 一、重点字词 拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。 (2)父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装文绉绉．zhōu m?n先生 庶．shù 如果我学得了一丝一毫的好1．给下列加点字注音。

祖母 脾气，如果我学得了一点点待人掺．chān和 马鬃．zōng 磨蹭．ca订成了两本完完整整的书，补写

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的字跟印上去的一样好看。（www.61k.com)

二、重点句子背记知识清单 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 (2)理好衣襟端端正正坐着，形质。 容严肃庄重的样子。 二、重点句子背记知识清单

1．无疑，这张脸平淡无奇，障1．我的童年没有幽默，只有从胡髭正襟危坐 ．zī 长髯．rán 黝．yōu黑

荒寒的大自然感应到一点生命一绺liǔ

最初的快乐和梦幻。 (3)低着头显得很谦卑恭顺的样碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，“郁郁寡欢”，丑陋可憎。 鬈．quán发 粗糙．cāo 轩．xuān子。颔首低眉 (4)惶恐不安。诚惶诚恐 2．我的第一本书实在应当写写，昂 颔．hàn首 如果不写，我就枉读了这几十年尴尬．．gān gà 锃．zang亮 甲胄． (5)广阔无边。广袤无垠

的书，更枉写了这几十年的诗。zh?u 戳．chuō

人不能忘本。 点拨：正确理解词语的意思，善2．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼粲于积累词语。 ．càn然 剑鞘．qiào 广袤．mào 3．用恰当的词语填空。 三、文学(文体)常识背记知识清禁锢．gù

单 点拨：“鬈”不要误读为“juǎn”； (1)留给人的总印象是失调、珠。”

三、文学(文体)常识背记知识清 《我的第一本书》的作者是牛“锃”不要误读为“ch?ng”。 崎岖、平庸，甚至粗鄙。

汉，现当代著名诗人，原名史成2．根据下面的解释写出相应的 (2)永远流浪的天才灵魂，竟单

汉。作品有诗剧《智慧的悲哀》，词语。 然在一个土头土脑的俄国人身1．《列夫·托尔斯泰》：节选诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩 (1)比喻一个人的才能或仪表上找到了简陋归宿，从这个人身自《三作家》，作者茨威格是奥色的生活》等。

第4课 列夫·托尔斯泰 在一群人里头显得很突出。鹤立上看不出有任何精神的东西，缺地利(国家)的著名小说家，传记鸡群 乏诗人、幻想者、和创造者的气作家。列夫·托尔斯泰是俄国的 57

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著名作家。［www.61k.com]主要作品有长篇小说点拨：“绽”不要误读为“dìng'’：词语 开战，在她那温柔美丽的外表下《战争与和平》、《安娜·卡列“譬”不要误读为“bì”；“栖” (1)界限分明，完全不同。截面还隐藏着利爪哩!

尼娜》、《复活》等。 不要误读为“xī”。 然不同 三、文学(文体)常识背记知识清

2．米开朗琪罗是意大利(国)的2．根据拼音写出相应的汉字。 (2)不可用言语来形容。不可单

雕塑家、画家。 (huǎng) 恍然大悟 (míng) 冥名状 1．《再塑生命》选自《假如给3．陀斯妥耶夫斯基是俄国著名思(xiá) 遐想 (3)突然醒悟过来了。恍然大我三天光明》。作者是海伦·凯勒，美国女作家、教育家。本文的作家。主要作品有小说《白困(hu?) 惑 穿(suō) 梭 迁悟

夜》、《罪与罚》、《白痴》、(xǐ) 徙

《卡拉玛佐夫兄弟》等。

第5课 再塑生命

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 3．用恰当的词语填空。 (4)原指读书要领会精神实中这位为她“再塑生命”的老师质，不必咬文嚼字。现多指只求是莎莉文老师。 (1)在我的那个寂静而又黑暗懂得个大概，不求深刻了解。不2．莎士比亚是英国文艺复兴时的世界里，根本就不会有温柔和求甚解 同情。 二、重点句子背记知识清单 期杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛 搓cuō捻niǎn 绽zhān开 (2)我从每一件东西的名称慢1．啊!原来宇宙万物都各有名罗》、《李尔王》、《麦克白》；臂pì如 慢学起，由期期艾艾地发音，进称，每个名称都能启发我新的思喜剧是《威尼斯商人》。

第6课 雪 繁衍yǎn 觅mì食 栖qī息 展到可以在莎士比亚的十四行想。

小憩qì 枝桠yā 期期艾艾à诗中．进行无限美妙的想像。 2．我又获得了一种新的知识—一、重点字词

i 4．根据下面的解释写出相应的—大自然有时也会向她的儿女1．给下列加点字注音。

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磬．qìng口 胭脂奁．lián 凛．lǐ掉的雨，是雨的精魂。［www.61k.com）

n冽．lia 朔．shu?方 ěng 鞭挞．tà 子。 1．拟人：示例：宇宙也没有眼三、文学(文体)常识背记知识清罪孽．nia

点拨：“朔”不要误读为“sù”。 单 点拨：“眩”不要误读为“xiàn”，泪呀!

2．根据拼音写出相应的汉字。 1．鲁迅原名周树人，是我国现“稽”不要误读为“jī”，此字2．排比：示例：鼓动吧，风!咆 花(bàn) 瓣 (tuì) 褪尽 代文学史上伟大的文学家、思想为多音字；“进”不要误读为“b哮吧，雷!闪耀吧，电! 目光(zhu? zhu?) 灼灼 (ku家、革命家。《雪》选自他的散ìng”。

àng)旷野

3．用恰当的词语填空。 文诗集《野草》。 3．反复：示例：把这黑暗的宇2．根据拼音写出相应的汉字。 宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧!爆2．散文诗，它既有诗歌的特点， 污(huì) 秽 驰(chěng) 骋 炸了吧!

4．反问：示例：眼泪有什么用

呀?

点拨；所举出的句子只要与修辞(1)暖国的雨，向来没有变过冰讲究押韵和节奏，又有散文的特(nva) 虐待 冷的坚硬的灿烂的雪花。 点，比较有气势。 (ch?u chú) 踌躇 3．用恰当的词语填空。 (2)朔方的雪花在纷飞之后，却第7课 雷电颂

永远如粉，如沙。

二、重点句子背记知识清单 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 鼓动吧，风! 咆哮吧，雷! 闪手法一致均可。 耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀三、文学(文体)常识背记知识清

里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀! 单

1．郭沫若，现代著名的作家、1．江南的雪，可是滋润美艳之伫．zhù立 睥．pì睨．nì tāng 至了；那是还在隐约着的青春的tà 犀．xī利 眩．xuàn目 稽．qí二、重点句子背记知识清单

消息，是极壮健的处子的皮肤。 首 作者在文中运用了多种修辞诗人、戏剧家、历史学家，代表2．是的，那是孤独的雪，是死迸．bang射 忏．chàn悔 木梗．g手法，根据提示，写出相应的句作有诗集《女神》，历史剧《屈 59

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原》等。(www.61k.com)本文节选自《屈原》 。 1．生命是可爱的。但寒冷的、《春》、《秋》)，《爱情三部焰，在无底的大海上燃烧。

2．屈原，战国时期伟大的诗人。寂寞的生，却不如轰轰烈烈的曲》(《雾》、《雨》、《电》)，二、重点句子背记知识清单 他的作品主要有《离骚》、《天死。

问》、《九章》等。 中篇小说《寒夜》、《憩园》。 1．在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 2．请从你积累的古诗词中写出第9课 海燕 3．历史剧是一种以历史事件和描写“日”、“月”的句子各一一、重点字词 历史人物为题材的戏剧。

第8课 短文两篇

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 句： 1．给下列加点字注音。 日：示例：日出江花红胜火， 呻2．这是胜利的预言家在叫喊：．shēn吟．yín 飞窜．cuàn 春来江水绿如蓝。 胆怯．qia 让暴风雨来得更猛烈些吧! 三、文学(文体)常识背记知识清

单 月：示例：月下飞天镜，云生 翡．fěi翠 蜿蜒．．wān yán 2．用恰当的词语填空。 yáng谷 一撮cuō灰 皓hào结海楼。

月 h?ng娥

2．用恰当的词语填空。 点拨：只要是描写“日”月”的 (1)在苍茫的大海上，狂风卷1．高尔基是前苏联作家。他的古诗句即可。 集着乌云。在乌云和大海之间，主要作品有长篇小说《母亲》，(1)没有了光和热，这人间不是三、文学(文体)常识背记知识清海燕像黑色的闪电，在高傲地飞自传体三部曲《童年》、《在人会成为黑暗的寒冷世界吗? 单 翔。 间》、《我的大学》。

(2)圆月有如一面明镜，高悬 巴金，原名李尧棠，字芾甘， (2) 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥2．《海燕》是高尔基在1901年在蓝空。

二、重点句子背记知识清单 现代著名作家。主要作品有长篇胖的身体躲藏在悬崖底下?? 3月写的“幻想曲” 《春天的旋小说《激流三部曲》(《家》、 (3)一堆堆乌云，像青色的火律》的结尾部分，原题为“海燕 60

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之歌”。(www.61k.com］

第10课 组歌(节选)

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 (2)憔悴：形容人瘦弱，面色不2．我是大海的叹息，是天空的咫．zhǐ尺 狼藉．jí 好看。 泪水，是田野的微笑。这同爱情相形见绌．chù 深邃．suì 混淆．(3)长吁短叹：因伤感、烦闷、何其酷肖：它是感情大海的叹xiáo 幼稚．zhì 痛苦等不住地唉声叹气。 息，是思想天空的泪水，是心灵点拨：“ ”不要误读为“ān”；

“蒿”不要误读为“gāo”。 炽 田野的微笑。 ．chì热 执拗．niù 礁．jiāo(4)盛气凌人：傲慢的气势逼人。

石 馈．kuì赠 3．用恰当的词语填空。 三、文学(文体)常识背记知识清2．根据下面的解释写出相应的

词语。 憔悴．．qiáo cuì 真 dì 璀璨．． (1)我同海岸是一对情人。爱单

cuǐ càn 情让我们相亲相近，空气却使我 纪伯伦是黎巴嫩(国别)诗人、(1)过高地估计自己的能力，形画家。著有散文诗集《泪与笑》、容太狂妄。自不量力 镶嵌áo xiáng 们相离相分。 ．．xiāng qiàn 翱翔．．

长吁．xū短叹

千山万壑．ha (2)我是颗颗璀璨的珍珠，从《先知》、《沙与沫》等。《组(2)抑制不住的高兴流露在脸色阿施塔特女神王冠上散落下来，歌》共包括五首散文诗，这里选上。喜形于色

点拨：“炽”不要误读为"zhì”，于是清晨的女儿把我偷去，用以的是其中两首。本文选自《泪与(3)跟另一人或事物比较起来显“谛”不要误读为“tì”，“吁”镶嵌绿野大地。

不要误读为“yū"。

2．解释下面词语。 二、重点句子背记知识清单 笑》。 第11课 敬畏自然 得远远不如。相形见绌 (4)味道鲜美的莱肴。美味佳肴 3．用恰当的词语填空。

(1)人们常常把人与自然对立1．尘世人生也是如此：开始于一、重点字词 (1)执拗：固执任性，不听从别盛气凌人的物质的铁蹄之下，终1．给下列加点字注音。

人的意见。 结在不动声色的死神的怀抱。 鲲起来，宣称要征服自然。 ．kūn鹏 斥 yàn 蓬蒿．hāo

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(2)无论是令人厌恶的苍蝇蚊 《敬畏自然》节选自《大自然大地在这里已脱尽了外衣，露出一、重点字词

子，还是美丽可人的鲜花绿草；的智慧》，作者是严春友。(www.61k.com) 自己的肌肤筋骨。 1．给下列加点字注音。

徘徊．．pái huái 媲．pì美 幼无论是高深莫测的星空，还是不第12课 罗布泊，消逝的仙湖 二、重点句子背记知识清单

值一提的灰尘，都是大自然精巧一、重点字词

绝伦的艺术品，展示出大自然深1．给下列加点字注音。

邃、高超的智慧。 据《西域水道记》记载，20世崽．zǎi 挑衅．xìn 纪20年代前，塔里木河下游河 迷惘．wǎng 收敛．liǎn 笃．dǔ 张骞水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛信 啮．qiān 萧瑟．sa 庇．bì护 ．nia齿

生，林木茁壮。 2．根据拼音写出相应的汉字。 二、重点句子背记知识清单 干涸．h?

1．人类为自己取得这些成就而吞噬．shì 裸．luǒ露 鹭鸶．．lù s三、文学(文体)常识背记知识清(tiào) 眺望 滑(jī)稽 (qí)喜形于色，然而，谁能断言那些ī 单 歧途 (páng)庞大 狼藉斑斑的矿坑不会是人类自点拨：：“庇”不要误读为“pì”；1．《罗布泊，消逝的仙湖》节3．解释下列词语。 掘的陷阱呢? “涸”不要误读为“gù”。 选自《善待家园——中国地质灾(1)

害忧思录》，作者吴刚。 前赴后继：前面的人上2．宇宙创造智慧生物是为了进2．用恰当的词语填空。 去，后面的人就跟上去。形容踊

行自我认识，为了欣赏她自己壮 (1)在遥远的过去，那里却是2．常用的说明方法有分类别、跃前进，连续不断。

丽无比的美。 牛马成群、绿林环绕、 河流清下定义、举例子、列数字、打比(2) 道听途说：从道路上听

3．敬畏它们，就是敬畏宇宙，澈的生命绿洲。 方、作比较等。本文主要运用了到，到道路上传说。泛指传闻、

没有根据的话。

(3) 鼠目寸光：喻眼光短，见敬畏自然，就是敬畏我们自己。 (2)站在罗布泊边缘，会突然列数字说明方法。 三、文学(文体)常识背记知识 感到荒漠是大地裸露的胸膛， 第13课 旅鼠之谜

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识浅。（www.61k.com)

(4) 蹼．pǔ 凋．diǎ零 顾忌．jì 点拨：只要是描写“雁”的均刀 可。 (3)哂(shěn) 哂笑 晒(shài) 相辅相成：互相补充，互2．选词填空。

相配合。

二、重点句子背记知识清单 (1)单调枯燥(枯燥、枯躁)的三、文学(文体)常识背记知识清晾晒 栖(qī) 栖息 数字竟能如此进一步激发爱鸟单 3．根据下面的解释写出相应的不过，人类也许应该从旅鼠身上者的感伤。 《大雁归来》的作者利奥波德，词语。

学到点什么。例如，如果人类也 (2)还有观战者们激烈的辩论是美国著名的环境保护主义者。 (1)不能得出一致的结论。莫亳无节制地繁衍下去，也许有一(辨论、辩论)所发出的呼叫声。 第15课 喂——出来

天不得不走旅鼠的道路。 点拨：仔细辨别并正确运用形近一、重点字词

1．给下列加点字注音。 衷一是 (2)大家的眼睛都注视着。众目睽睽 三、文学(文体)常识背记知识清字。

单 二、重点句子背记知识清单 贪婪不分厚薄。 一．lán 牟．m?u取 众目睽 (3)同样看待，

视同仁 《旅鼠之谜》的作者是位梦1．一只燕子的来临说明不了春睽．kuí

华。

第14课 大雁归来

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 天，但当一群大雁冲破了三月暖 晒 (4)不容许有什么怀疑，指真．shěn笑 棘．jí手 铆mǎo 流的雾霭时，春天就来到了。 履．lǚ行 实可信。 不容置疑 2．回顾你学过的诗歌，写出一2．辨析下面的形近字注音组词。 (5)画竹子时心里有一幅竹子句写“雁”的诗句。 (1)婪(lán) 贪婪 焚(f?n) 的形象。比喻做事之前已经有通

盘的考虑。 胸有成竹 雾霭ǎi 缄征蓬出汉塞，归雁人胡天。焚烧 ．．jiān默 狩．sh?u示例：

猎 (王维《使至塞上》) (2)棘(jí) 荆棘 刺(cì) 刺二、文学(文体)常识背记知识清 63

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单 即物起兴心。[www.61k.com） ．xìng 龙吟风哕．huì

二、重点句子背记知识清单 谓)。 第17课 端午的鸭蛋 1．《喂——出来》选自《不速柞．zu?木林

之客——星新一短篇小说选》，点拨：“和”是多音字，应结合1．最有意思的是云雀，时常从一、重点字词

作者星新一 ，是日本(国别)现语境正确读音。

代小说家。 面前不远草丛中起飞，一面扶摇1．给下列加点字注音。 2．根据拼音写出相应的汉字。 盘旋而上，一面不住唱歌，向碧粽．z?ng子 门楣．m?i 苋．xiàn

2．科幻小说是科学文艺的一种(pì) 譬喻 (xī)熹微 (chún) 蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透菜

形式。是以幻想的形式表 现人淳朴 蹲(jù) 踞

类在未来世界的物质、精神文化3．解释下列词语。 蓝空。 籍．jí贯 囊．náng萤映雪 车胤．2．小时候常听老太婆口头语，yìn

生活和科学技术远景，其内容交(1)引经据典：引用经典中的语“十年难逢金满斗”，意思是盛2．根据解释写出相应的同语。 织着科学事实和预见、想像。人句或故事。 会难逢，参加后才知道原来如(1)没有人能说明它的奥妙(道

理)，表示事情很奇怪，使人不们通常把科学、幻想、小说作为(2)生面别开：另外开展新的局此。

它的三要素。

第16课 云南的歌会

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 面。 三、文学(文体)常识背记知识清明白。 莫名其妙 (2)因而也感到荣幸。 与有荣(3)即物起兴：开头先咏他物起单 兴抒情。起兴，指先言他物以触《云南的歌会》选自《沈从文散焉 发联想，诱发文思。 文选》，原文标题是“记忆中的(3)经历过沧海，对别处的水就迤．yǐ西 糯．nu?米 酬和．ha 忌(4)若无其事：好像没有那么回云南跑马节”，作者沈从文是现难以看上眼了。 讳．huì

事似的，形容不动声色或漠不关代作家、历史文物研究家(称曾经沧海难为水 64

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(4)由晋朝车胤和孙康利用萤火饽钹．bō 荸荠．．bí qí 秫秸．．shú 会现编词儿，脑子快，能随机应想到它的意义。（www.61k.com］ 虫的光和雪的反光刻苦读书的jiē

故事得出的成语是囊萤映雪。 2．解释下列词语。 二、重点句子背记知识清单

变。

二、重点句子背记知识清单

三、文学(文体)常识背记知识清 1．独在异乡为异客，每逢佳

节倍思亲。

(1)隔阂： 彼此情意不通，思想单

曾经沧海难为水，除却巫山不是有距离。 云。

(元稹《离思五首(其四)》)

萧乾，作家、记者、翻译家。 2．露从今夜白，月是故乡明。

(2)随机应变：跟着情况的变化，《吆喝》选自《北京城杂忆》。 三、文学(文体)常识背记知识清掌握时机，灵活应付。

第19课 春酒 一、重点字词

单

《春酒》的作者是琦君，台湾作家，代表作品有散文集、小说

三、文学(文体)常识背记知识清(3)合辙押韵：这里指押韵。 单

(4)油嘴滑舌：形容说话油滑。 1．给下列加点字注音。

《端午的鸭蛋》选自《汪曾棋二、重点句子背记知识清单 气氛包括《烟．fēn 薏．yì草 煨炖．．wēi d集及儿童文学30余种，全集》，作者是汪曾棋，江苏高1．叫卖实际上就是一种口头广ùn 邮人，作家。 第18课 吆喝 一、重点字词

1．给下列加点字注音。

愁》《细纱灯》《三更有梦书当

告，所以也得变着法儿吸引顾枸杞．．gǒu qǐ 斟．zhēn酒家 醅．枕》《橘子红了》等。本文选自客。

pēi

《琦君散文》。 第20课 俗世奇人

2．听过相声《卖布头》或《改2．解释下列词语。

行》的，都不免会佩服当年那些(1)一马当先：作战时策马冲锋一、重点字词

1．给下列加点字注音。

招徕．lái 铁铉．xuàn 囿饽．．y?u 叫卖者的本事。得气力足，嗓子在前。形容领先；带头。 bō

脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要(2)顾名思义：看到名称，就联发蔫．niān 擅．shàn长 蘸．zhàn

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阔绰．chu?

撂．liào 怵．chù 抠．kōu 2．用恰当的词语填空。(www.61k.com]

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

(8)经纶事务者 经纶：筹划。 子是：游鱼细石，直视无碍。 ．． (9)横柯上蔽 柯：树木的枝(3) 表达作者对富春江奇山异．．

水的赞美、留恋以及鄙弃功名，

缥．piǎo碧 急湍．tuān 轩邈．．xu干。 蔽：遮蔽。

刷子李干活还有个规矩。每刷ān miǎo 泠．líng

(10)疏条交映 映：掩映。 淡泊人生的思想感情的句子是：

完一面墙，必得在凳子上坐一大嘤点拨：要善于积累文言词语的用鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世．yīng 鸢．yuān飞 戾．lì天 会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再经纶．lún 刷下一面墙。

二、重点句子背记知识清单

2．解释下面加点的词。

法。

务者，窥谷忘反。

3．找出下面句中的通假字并解(4) 蝉则千转不穷，猿则百叫无

绝。

(1)风烟俱净 俱：全，都。 释。 ．

流飘荡 从：顺，随。 (1)蝉则千转不穷 转通啭 手艺人靠的是手，手上就必得 (2)从2．将下列句子翻译成现代汉语。 ．里 许：表示大约解释为鸟叫声 有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂， (3)一百许．站在大街中央；没能耐的，吃素，的数量。 发蔫靠边呆着。

(4)直视无碍 碍：阻碍。 ．

(1)风烟俱净，天山共色。

(2)窥谷忘反 反通返 解释烟雾都已消散净尽，天与山连成为返回

一片呈现出相同的颜色。 (2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

势竞上 负：凭借，凭二、重点句子背记知识清单 三、文学(文体)常识背记知识清 (5)负．单

依。

1．用原文填空。

轩：高。 邈：(1) 《俗世奇人》的作者是冯骥 (6)互相轩邈．．才，当代作家。 第21课 与朱元思书

远。

(7)望峰息心 息：平息。 ．

总领全文的句子是：奇山凭借(高峻的)山势，争着向上，

仿佛都在争着往高处和远处伸

异水，天下独绝。 (2)

从侧面表现水清澈的句展，争着向高处发展，笔直地向

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上，直插云天，形成无数山峰。(www.61k.com） 单 (3)每有会意 会：体会、领为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 (3)鸢飞戾天者，望峰息心；经 《与朱元思书》选自《艺文类会。

纶世务者，窥谷忘反。 聚》，作者吴均，字叔庠，是南 (4)性嗜酒 嗜：特别爱好。 三、文学(文体)常识背记知识清

(5)亲旧知其如此 旧：这时单

指旧交、旧友。 陶渊明，东晋时期的文学家和那些怀着对名利的渴望极力高朝梁文学家。 攀的人，看到这些雄奇的山峰，

就会平息热衷功名利禄的心，治第22课 五柳先生传

理政务的人，看到(这些幽美的)一、重点字词

山谷，(就)流连忘返。

(4)横柯上蔽，在昼犹昏。 1．给下列加点字注音。 (6)造饮辄尽 造：往、到。诗人，号五柳先生，世称靖节先辄：就。 (7)其在必醉 期：期望。 生。本文选自《陶渊明集》。 第23课 马说 一、重点字词 嗜(8)曾不吝情去留 ．shì酒 辄．zh? 短褐．ha

横斜的树枝在上边遮蔽着，即使箪．dān 曾：竟，用在“不”前，加强否1．给下列加点字注音。

相．xiàng马 祗．zhǐ 骈．pián

死 在白天，也像黄昏时那样昏暗。 晏定语气。 ．yàn如 黔．qián 俦．ch?u 三、段背记知识清单 觞．shāng (9)衔觞赋诗 觞：酒杯。

将文中写“水”的奇异的段落2．解释下面加点的词。

写在下面横线上。 (10)环堵萧然 萧然：空寂。 槽枥．lì 不外见．xiàn 点拨：“相”是多音字，“见”

是通假字。 (1)先生不知何许人也 许：二、重点句子背记知识清单 用原文填空并翻译。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，处所。

直视无碍。急湍甚箭，猛狼若奔。 (2)因以为号焉 以为：以之 黔娄之妻有言：“不戚戚于贫2．解释下面加点的词。

四、文学(文体)常识背记知识清为。 贱，不汲汲于富贵。” 译：不 (1)祗辱于奴隶人之手 柢： 67

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只是。[www.61k.com］ 二、重点句子背记知识清单 之不能尽其材，鸣之而不能通其一、重点字词

意。 1．给下列加点字注音。 (2)骈死于槽枥之间 骈死： 用原文填空并翻译。

并列而死。 1．有一位名人曾经说过：“世译：鞭打它不能按照千里马的方 逾．yú约 既加冠．guān 叱咄．．

(3)不以千里称也 称：著称。 上不是没有美，而是缺少发现美法，喂养它不能喂饱它而使它的chì duō 俟．sì

(4)且欲与常马等不可得 且：的眼睛。”由此我们可以想到《马才能施展出来，马嘶鸣却不能通负箧．qia 曳屣．xǐ 皲．jūn裂 犹，尚且。 说》中的一句话：千里马常有，晓它的意思。 媵．yìng人

(5)执策而临之 执：拿。 而伯乐不常有。 临：面对。 4．全文的主旨句是：其真无马衾．qīn 绮．qǐ绣 容臭．xiù 烨．译：千里马经常有，可是伯乐却邪?其真不知马也。译：是真的yē然 缊．yùn

没有千里马吗?这是不识好马2．解释下面加点的词。

(1)无从致书以观 致：得到。 (6)一食或尽粟一石 食：吃。 不经常有。 3．找出下面句中的通假字并解2．写千里马的悲惨遭遇的句子呀。

释。 是：祗辱于奴隶人之手，骈死于三、文学(文体)常识背记知识清 (2)以是人多以书假余 假：

单 借。 (1)食马者不知其能千里而食槽枥之间。 也 食通饲 解释为喂 译：只能屈辱于低贱人的手中， 韩愈，字退之，唐代(朝代)文 (3)尝趋百里外 趋：快步走。

(2)才美不外见 见通现 解(和普通的马)一同死在马厩里。 学家，散文尤其著名，被列为唐 (4)执经叩问 叩：请教。 释为表现 3、表明愚妄无知、平庸浅薄的宋八大家之首，与柳宗元并称韩 (5)援疑质理 援：引、提出。

(3)其真无马邪 邪通耶 解饲马者对千里马的不公正的待柳，有“文起八代之衰”的美誉。 质：询问。

释为表示疑问 遇的句子是：策之不以其道，食第24课 送东阳马生序(节选) (6)俯身倾耳以请 请：请教。 68

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(7)俟其欣悦 俟：等待。[www.61k.com] 假借于藏书之家，手自笔录，计借书给我，我才有机会博览群三、文学(文体)常识背记知识清

书。 单

1．《送东阳马生序》节选自《宋 (8)腰白玉之环 腰：腰佩，日以还。 用作动词。 (2)余立侍左右，援疑质理，(2)既加冠，益慕圣贤之道。

(9)缊袍敝衣处其间 缊：旧俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色到了成年时候，更加仰慕古代圣学士文集》，作者宋濂是明朝初絮。 愈恭，礼愈至；不敢出一言以复，贤的学说。 期的文学家。本文的“序”，并 (10)盖余之勤且艰若此 盖：俟其欣悦，则又请焉。

句首发语词。 (3)又患无硕师名人与游，尝趋非序言，而是赠序。 (3)当余之从师也，负箧曳屣百里外，从乡之先达执经叩问。 2．《送东阳马生序》从得书之又担心没有大师、名人交游，向难、求师之难、道路之难、生活3．找出下面句中的通假字并解行深山巨谷中。

释。 (4)余则缊袍敝衣处其间，略他们请教，(我)曾经跑到百里之之难等四方面，叙述了自己年轻

(1)四支僵劲不能动 支通肢 无慕艳意，以中有足乐者，不知外，捧着经书向同乡有名望的前时求学的艰苦经历，意在勉励马解释为肢体

(2)同舍生皆被绮绣 口体之奉不若人也。 辈请教。 生专心学习，刻苦攻读，将来能有成就。

第25课 诗词曲五首 2．将下列句子翻译成现代汉语。 (4)俟其欣悦，则又请焉。 被通披 解释为这里是穿的意(1)录毕，走送之，不敢稍逾约。等他高兴了，就又去请教。

思

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。 以是人多以书假余，余因得遍观(5)以中有足乐者，不知口体之一、重点字词 群书。 奉不若人也。 1．给下列加点字注音。 抄完后，赶快(把书)送还，不敢因为我心中有自己读书的乐趣， 戟．jǐ 寥．liáo落 宫阙．qua

潼．t?ng关

69 (1)家贫，无从致书以观，每稍稍超过期限。因此人家都愿意不感到衣食条件不如他人。

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2．解释下面加点的词。［www.61k.com］ 深锁二乔。 句子：沉舟侧畔千帆过，病树前铜雀台中了。

(3)人生自古谁无死?留取丹 (1)暂凭杯酒长精神 长：增 (3)山河破碎风飘絮，身世浮头万木春。

长，振作。 沉雨打萍。 (9)《山坡羊．渍关怀古》中表心照汗青。

(2)自将磨洗认前朝 将：拿 (4)人有悲欢离合，月有阴晴达作者对老百姓同情的句子：人生从古至今谁不死?要留下一起。 圆缺，此事古难全。 兴 ，百姓苦；亡，百姓苦。 片忠心永垂史册。

(3)留取丹心照汗青 汗青：(5)伤心秦汉经行处，宫阙万间(10)《水调歌头》中表达作者旷(4)不应有恨，何事长向别时圆。 这里特指史册。 都做了土。 达胸襟的句子是：人有悲欢离(月儿)不该(对人们)有什么怨

(4)把酒问青天 把：端，举。 (6)司马迁说过：“人固有一合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 恨吧，为什么偏在人们分离时圆

(5)高处不胜寒 不胜：经受死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”2．将下列句子翻译成现代汉语。 呢?

不住。 宋代文天祥在《过零丁洋》中也(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头(5)伤心秦汉经行处。

令人伤心的是途中所见的秦汉 (6)伤心秦汉经行处 经行：道出类似的生死观：人生自古谁万木春。

经过。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。 无死，留取丹心照汗青。 沉船的旁边千帆竞发，枯树的前宫殿遗址。 (7)《水调歌头》中表达美好祝边万木逢春。 三、段背记知识清单 愿的语句：但愿人长久，千里共(2)东风不与周郎便，铜雀春深默写《酬乐天扬州初逢席上见

锁二乔。 赠》和《过零丁洋》两首诗。 (1)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻婵娟。

似烂柯人。 (8)《酬乐天扬州初逢席上见赠》假如东风不给周瑜以方便，结局酬乐天扬州初逢席上见赠·刘禹

(2)东风不与周郎便，铜雀春中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的恐怕是曹操取胜，二乔将被关进锡

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巴山楚水凄凉地，二十三年弃四、文学(文体)常识背记知识清第26课 小石潭记

置身。[www.61k.com］ 单 一、重点字词 (7)隶而从者 隶：随从。 (8)俶尔远逝 俶尔：忽然。

(9)皆若空游无所依 依：依托。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》1．给下列加点字注音。

柯人。 的作者刘禹锡是唐朝诗人。这里篁(10)四面竹树环合 环合：环绕．huáng竹 清冽．lia 坻．chí

屿．yǔ 合抱。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万“酬”是以诗相答的意思。

木春。 ī忽 幽邃2．《赤壁》的作者杜牧，是唐嵁．kān 佁．yí然 翕x．．．二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

(2) 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差

披拂。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长朝诗人。这首诗选自《樊川诗suì 精神。 过零丁洋 文天样 集》。 2．解释下面加点的字。 3．《过零丁洋》作者文天祥，(1)水尤清冽 尤：格外。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四宋朝爱国将领。这首诗选自《文(2)卷石底以出 卷：翻卷。 周星。 山先生全集》。 (3)潭中鱼可百许头

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨4．《水调歌头》作者苏轼，字许：用在数词后表示约数，相当(3)日光下澈，影布石上。 打萍。 子瞻，号东坡居士，宋朝文学家。于同样用法的“来”。 (4)写溪流曲折的句子是：斗折 惶恐鸿头说惶恐，零丁洋里叹“水调歌头”是词牌名。

零丁。 (4)斗折蛇行 斗：象北斗星一蛇行，明灭可见。 (5)抒写作者感受的句子是：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

2．将下列句子翻译成现代汉语。 5．《山坡羊·潼关怀古》是一样。 蛇：像蛇一样。 人生自古谁无死? 留取丹心首散曲，“山坡羊”是曲牌名，(5)以其境过清 清：凄清。 照汗青。 作者张养浩是元朝散曲作家。 (6)不可久居 居：停留。

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(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差合久坐，于是记下了它的情景就安石、曾巩等七人并称“唐宋八 (6)浊浪排空 排：冲向。[www.61k.com］ 披拂。 离开了。 大家”。

第27课 岳阳楼记 (7)薄暮冥冥 薄：迫近。 (8)春和景明 景：日光。

(9)波澜不惊 惊：这里有“起”

“动”的意思。 青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩三、段背记知识清单 缠绕，摇动下垂，参差不齐，随 默写侧面描写潭水清澈的一一、重点字词 风飘拂。

(2)皆若空游无所依。 段话。 1．给下列加点字注音。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所 滕．t?ng 谪．zh?守 浩浩汤汤．(10)把酒临风 把：持、执。

(11)予尝求古仁人之心 求：探都像在空中游动没有什么依托依，日光下澈，影布石上。怡然shāng

似的。

(3)俶尔远逝，往来翕忽。 不动，傲尔远逝，往来翕忽。似淫．yín雨霏霏fēi 樯．qiáng倾求。 与游者相乐。 楫．jí催 (12)或异二者之为 或：近于

“或许”“也许”的意思。 为：

(以上)两种心情。

3．找出下面句中的通假字并解忽然向远处游去，来来往往，轻四、文学(文体)常识背记知识清岸芷．zhǐ汀．tīng兰 嗟．jiē 快灵活。 (4)凄神寒骨，悄怆幽邃。 单 2．解释下面加点的词。 《小石潭记》选自《柳河东(1)增其旧制 制：规模。

感到心情凄凉，寒气透骨，幽静集》，作者柳宗元是唐(朝)文学 (2)予观夫巴陵胜状 胜状：释。

深远，弥漫着忧伤的气息。 家。字子厚，因其出生于河东，胜景，好景色。 (1)百废具兴

具通俱 解释为全，皆

(2)属于作文以记之

属通嘱 解释为嘱咐 (5)以其境过清，不可久居，乃故又称柳河东。其人文名远播， (3)横无际涯 横：广远。 记之而去。 与韩愈并称“韩柳”，和韩愈、 (4)南极潇湘 极：尽。 因为小石潭的环境太凄清，不适欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王 (5)连月不开 开：放晴。

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4．写出出自本文的成语(不少于忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲机，称赞好友不以个人沉浮为责。(www.61k.com)

三个)，并解释其现在的意思。 者矣。 意，一心系情于民的高尚情怀，(5)而或长烟一空，皓月千里，百废俱兴：各种荒废了的事都兴(3)登斯楼也，则有心旷神怡，并以“先天下之忧而忧，后天下浮光跃金，静影沉璧。

办起来了。 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋之乐而乐”的远大抱负与好友共有时大片烟雾完全消散，皎洁的

勉。 月光一泻千里，浮动(在水面上) 气象万千：形容景物或事物多者矣。

种多样，富于变化，非常壮观。 (4)“此则岳阳楼之大观也”中2．将下列句子翻译成现代汉语。 的光如跳跃的碎金，静静的月影 心旷神怡：胸怀开阔，精神愉的“此”指的是衔远山，吞长江，(1)属予作文以记之。

快。 像沉入水中的玉壁。 浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，嘱托我写篇文章来记下这件事。 (6)予尝求古仁人之心，或异二

(2)览物之情，得无异乎? 者之为。 宠辱偕忘：得意和失意的事全气象万千。

忘了。 (5)用动静结合的手法描写“月看了自然景物而触发的感情，大我曾经探求过古代品德高浙的

人们的思想感情，或许不同于

(以上)两种心情。 点拨：本课成语很多，写出三光”的句子是浮光跃金，静影沉概会有所不同吧？ 个即可。 璧。 (3)日星隐曜，山岳潜形。

二、重点句子背记知识清单。 (6)为人应心胸豁达，切勿患得太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐(7)不以物喜，不以己悲。

1．用原文填空。 患失，就如范仲淹在文中所写的没了形体。 不因外物(好坏)和自己(得失)

而或喜或悲。 (1)越明年，政通人和，百废那样：“不以物喜，不以己悲”，(4)去国怀乡，忧谗畏讥。

具兴。 唯有如此，方可成就一番事业。 离开国都，怀念家乡，担心(人(8)其必曰“先天下之忧而忧，

(2)登斯楼也，则有去国怀乡，(7)范仲淹借写《岳阳楼记》之家)说坏话，惧怕(人家)批评指后天下之乐而乐”乎。

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那一定要说“在天下人忧之前先跃金，静影沉璧，渔歌互答，此 弈．yì 觥．gōng 阴翳．yì 忧，在天下人乐之后才乐”吧。（www.61k.com） 乐何极!登斯楼也，则有心旷神2．解释下面加点的词。 (9)微斯人，吾谁与归?

此，而在别的方面。

水落石出：水落下去，石头就

怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜 (1)环滁皆山也 环：环绕。 显露出来，比喻真相大白。

(2)翼然临于泉上 临：靠近。 风霜高洁：天气高爽，霜色洁白。

往来不绝：来来往往，络绎不

(如果)没有这种人，我同谁一道洋洋者矣。 呢?

三、段背记知识清单 默写课文第三、四段。

四、文学(文体)常识背记知识清 (3)太守自谓 谓：命名。 单

(4)醉翁之意不在酒 意：情绝。

前呼后应：前面的人呼唤，后

《岳阳楼记》选自《范文正公趣。

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风集》，作者是范仲淹，字希文， (5)云归而岩穴暝 暝：昏暗。 面的人应答。

怒号，浊浪排空，日星隐曜，山北宋初期著名的政治家、文学 (6)佳木秀而繁阴 秀：开花， 觥筹交错：形容许多人相聚饮岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，家，死后谥号文正。 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，第28课 醉翁亭记 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目一、重点字词 萧然，感极而悲者矣。

1．给下列加点字注音。

这里指滋长的意思。 (7)山肴野蔌 蔌：菜蔬。

酒的热闹场面。

点拨：写出任意三个即可。

(8)非丝非竹 丝：弦乐器。 二、重点句子背记知识清单 (9)树林阴翳 翳：遮盖。

1．原文填空。

y (10)太守谓谁 谓：为，是。 (1)太守与客来饮于此，饮少辄至若春和景明，波澜不惊，上下 滁．chú州 壑．ha 琅琊．．láng 天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦á 潺．chán

3．写出出自本文的成语(至少三醉，而年又最高，故自号曰醉翁

也。

鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 暝．míng 伛偻．．yǔ lǚ 山肴．y个)，并解释其现在的意思。 而或长烟一空，皓月千里，浮光áo 野蔌．sù

醉翁之意不在酒：表示本意不在(2)山水之乐，得之心而寓之酒

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也。(www.61k.com) 它西南方向的山峦，树林和山谷声喧哗，是众位宾客快乐的样野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，

风霜高沽，水落而石出者，山间(3)若夫日出而林霏开，云归而尤其优美，远远看去树木茂盛，子。

岩穴暝，晦明变化者，山间之朝又幽深又秀丽的，是琅琊山。 (5)人知从太守游而乐，而不知之四时也。朝而往，暮而归，四暮也。 (2)醉翁之意不在酒，在乎山水太守之乐其乐也。 时之景不同，而乐亦无穷也。

(4)本文借醉翁亭来抒情，道出之间也。 游人知道跟着太守游玩的乐趣，四、文学(文体)常识背记知识清了千古名句，这句话是：醉翁之醉翁的心意不在酒上，而在山光却不知道太守以他们的快乐为单

意不在酒，在乎山水之间也。 水色中啊。 快乐啊。 欧阳修，字永叔，自号醉翁，(5)描写山间四季的景色的句子(3)山水之乐，得之心而寓之酒(6)醉能同其乐，醒能述以文者，晚年又号六一居士，宋朝的文学是：野芳发而幽香，佳木秀而繁也。 太守也。 家。

阴，风霜高洁，水落而石出者，欣赏山水的乐趣，领会在心里，醉了能够同大家——起欢乐，醒第29课 满井游记 山间之四时也。 寄托在喝酒上。 来能够用文章记述这乐事的人，一、重点字词

1．给下列加点字注音。

飞沙走砾．lì 脱笼之鹄．hú 靧．(6)文中将“醉”与“乐”统一(4)宴酣之乐，非丝非竹，射者是太守啊。 起来，点明主旨的句子是醉能同中，弈者胜，觥筹交错，起坐而三、段背记知识清单

其乐。 喧哗者，众宾欢也。 默写课文中描写山间朝暮和huì面 鬣．lia

茗．míng lia 蹇．jiǎn 汗出浃．2．将下列句子翻译成现代汉语。 宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，四季景色的一段文字。

(1)其西南诸峰，林壑尤美，投壶投中了，下棋的下赢了，酒若夫日出而林霏出，云归而岩穴jiā背

望之蔚然而深秀者，琅琊也。 杯和酒筹交互错杂，起来坐下大暝，晦明变化者，山间之朝暮也。曝．pù沙之鸟 呷．xiā浪之鳞 堕． 75

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huī事 恶．wū能无纪

2．解释下面加点的词。［www.61k.com］

(1)冻风时作 作：起。 (2)山峦为晴雪所洗，娟然如 (3)始知郊田之外未始无春，2．解释下面加点的词。 拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而而城居者未之知也。 髻鬟之始掠也。 (1)结庐在人境 结：建造、 这才知道郊外田野未尝没有构筑。

(2)偕数友出东直 偕：一起。 (3) 始知郊田之外未始无春，春天，只是城里居住的人不知道 (2)问君何能尔 尔：这样。

(3)波色乍明 乍：初、始。 而城居者未之知也。 有这样的变化啊。 (3)直挂云帆济沧海 济：-

(4)柔梢披风 披：开、分散。 2．将下列句子翻译成现代汉语。 三、文学(文体)常识背记知识清渡。

(5)泉而茗者 茗：茶，这里是 (1)高柳夹堤，土膏微润，一单

名词用作动词，煮茶喝。

(6)呷浪之鳞 鳞：代鱼。 望空阔，若脱笼之鹄。 (4)高者挂罥长林梢 长：高。 《满井游记》的作者是袁宏 (5)秋天漠漠向昏黑 向：渐堤岸两边是高高的柳树，肥沃的道，明朝文学家。与其兄袁宗道、近。

(7)不能以游堕事 堕：坏，耽土地已有些湿润，一眼望去空旷弟袁中道并称“公安三袁”。 (6)大庇天下寒士俱欢颜 误。

(8)恶能无纪 恶能：怎能。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。 辽阔，人像是从笼中飞出的天鹅第30课 诗五首 一般。 一、重点字词 庇：遮盖，掩护。俱：都。 (7)将军角弓不得控 控：拉开。 (8)风掣红旗冻不翻 掣：拉， (2)游人虽未盛，泉而茗者， 1．给下列加点字注音。 而歌者，红装而蹇者，亦时时有。 樽扯。 ．zūn 箸．zhù 三重．ch?ng茅

ào 突兀 (1)于时冰皮始解，波色乍明，游人虽然不是很多，但汲泉水煮挂罥．juàn 坳．．wù 狐(9)吟鞭东指即天涯 吟：指吟

鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着裘诗。 ．qiú 锦衾．qīn 瀚．hàn海

镜之新开而冷光之乍出于匣也。 艳装骑驴的，也时时可见。 掣．cha (10)落红不是无情物 落红：落 76

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花。（www.61k.com］

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)

偏。

(2) 采菊东篙下，悠然见南山。 (8) (12) 《己亥杂诗》中，作者以老人，手拄拐杖，仰天长叹曰：《行路难》中运用典故写落花为喻，表明心志的句子是：“呜呼! 何时眼前突兀见此屋，出诗人对从政仍有所期待的句落红不是无情物，化作春泥更护吾庐独破受冻死亦足!” 2．将下列句子翻译成现代汉语。 问君何能尔? 心远地自子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘花。 舟梦日边。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘(9) (13) 《白雪歌送武判官归京》 (1)问君何能尔?心远地自偏。 人们常用《行路难》中的：中的“山回路转不见君，雪上空问您为什么能做到这样?因为自舟梦日边

(3) “长风破浪会有时，直挂云帆济留马行处”，与“孤帆远影碧空己的精神超凡脱俗，所以自然觉停杯投箸不能食，拔剑四沧海”来激励人们战胜挫折，为尽，唯见长江天际流”有异曲同得住的地方僻静起来。

实现自己的人生理想而奋斗。 工之妙。 (2)长风破浪会有时，直挂云帆顾心茫然。

(4) 布衾多年冷似铁，娇儿恶(10) 《白雪歌送武判官归京》(14) 《茅屋为秋风所破歌》中济沧海。

中用奇特的想象写“雪”的名句写诗人推已及人的博大胸怀和 总会有乘风破浪的那一天，挂卧踏里裂。

(5) 将军角弓不得控，都护铁是：忽如一夜春风来，千树万树他的美好理想的诗句是“安得广起高帆渡过茫茫大海。

梨花开。 厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!(3)安得广厦千万间，大庇天下

寒士俱欢颜!风雨不动安如山。 衣冷难着。 (6) 浩荡离愁白日斜，吟鞭东(11) 《白雪歌送武判官归京》风雨不动安如山”。

指即天涯。

(7) 中夸张地描写胡地异常寒冷的(15) 透过《茅屋为秋风所破怎么才能有高楼大厦千万间?让《饮酒》中表现诗人超脱诗句是；瀚诲阑干百丈冰，愁云歌》一诗，我们脑海里会浮现出天下的寒士们住下而皆大欢喜，

这样一幅画面，一位瘦骨瞵峋的风吹不动，雨淋不进，安如泰山。 尘世，热爱自然的千古名句是：惨淡万里凝。

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(4)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗此中有真意，欲辨已忘言。［www.61k.com］

冻不翻。 己亥杂诗·龚自珍 文采 输：差、失。 5．《己亥杂诗》作者龚自珍是(3) 略输．往矣 俱：都。 近代思想家、文学家，是近代启(4) 俱．

二、重点句子背记知识清单 傍晚的时候，雪花纷纷，落在军浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天蒙思想的先驱。

营门口，北风撕扯着冻硬了的红涯。

旗怎么也飘不起来。 九年级（上） 第一单元 自然1、用原文填空。 (1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看落红不是无情物，化作春泥更护物语 第1课 沁园春 雪 (5)落红不是无情物，化作春泥花。 更护花。 四、文学(文体)常识背记知识清一、重点字词 1、给下列加点字注音。 落花不是无情之物，它融入春泥单

后，会更好地护育新花。

三、段背记知识清单 1．《饮酒》作者陶渊明是东晋 沁 ．qìn园春 分．fan外 今朝。朝诗人。 妖娆．ráo (3) “望”字统领的句子是：望 默写《饮酒》、《己亥杂诗》2．《行路难》作者李白是唐朝 成吉思汗惟余莽莽；大河上下，．hán 数．shǔ风流人长城内外，

两首诗歌。

饮酒·陶渊明 著名的浪漫主义诗人。 物 顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，3．《茅屋为秋风所破歌》作者点拨：“分”“汗”“数”是多欲与天公试比高。

(4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数结庐在人境，而无车马喧。问君杜甫是唐朝著名的现实主义诗音字，要注意课文中读音。 何能尔? 心远地自偏。 人。 2、解释下面加点的词。

余莽莽 惟：只。(2) 须采菊东篱下，悠然见南山。山气4．《白雪歌送武判官归京》作(1) 惟．．英雄竞折腰。

日夕在，飞鸟相与还。 者岑参是唐朝诗人。 晴日 须：等到。 (5) 写出采用比喻、对偶、夸张 78

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的修辞手法把静物写动的句子腰。［www.61k.com)惜秦皇汉武，略输文采；唐(1) 当田圃冷冻了一冬禁锢着三、文学常识背记知识清单 是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，种子／牧场枯黄失去牛羊的踪《雨说》的作者是郑愁予，是台天公试比高。

2、解释下列句子。 成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱迹。 湾诗人。代表作有《错误》、《水往矣，数风流人物，还看今朝。 (2) 我来了，我走得很轻，而且手刀》等，大多以旅人为抒情主温声细语地／我的爱心像丝缕人公，被称为“浪子诗人”。

第3课 星星变奏曲 (1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的四、文学常识背记知识清单 一片。 《沁园春 雪》的作者是毛泽那样把天地织在一起

(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山东，“沁园春”是词牌名，“雪”(3) 跟着我去踩田圃的泥土将一、重点字词

好像(一条条)银蛇在舞动，高原是词的题目。

(上的丘陵)好像(许多)白象在

奔跑。 第2课 雨说 润如油膏／去看牧场就要抽发1、给下列加点字注音。 忍冬的新苗 朦胧．．m?ng l?ng 覆．fù盖 (4) 第一样事，我要教你们勇敢冻僵．jiāng

地笑啊

二、重点句子背记知识清单 2、用恰当的词语填空。 (1) 每个字都是一颗星／像(3) 俱往矣，数风流人物，还看一、重点字词 今朝。统统都过去了，要说真正1、给下列加点字注音。

的英雄人物，还得看今天。

三、段落背记知识清单。 田圃 蜜蜂在心头颤动 ．pǔ 禁锢．gù 留滞．zhì 1、可是，我是幸运的／我是在喑．yīn哑 白云的襁褓中笑着长大的。 (2) 萤火虫和星星在睡莲丛默写《沁园春 雪》下阕词的内斗笠．lì 襁褓．．qiǎng bǎo 2、有一天，你们吃着苹果擦着中游动／谁不喜欢春天，鸟落满容。 [点拨：“滞”不要误读为“dài”。] 嘴／要记着,你们嘴里的那份甜枝头。

呀，就是我祝福的心意。 (3) 闪闪烁烁的声音从远方江山如此多娇，引无数英雄竞折2、用恰当的词语填空。

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飘来／一团团白丁香朦朦胧胧。［www.61k.com) (1) 那就是蝈蝈的乐音啊!它争一切披上银装。

二、重点句子背记知识清单 先／沉醉于盛夏的豪华，它从未三、文学常识背记知识清单 (2) 断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一1、如果大地的每个角落都充满感到／自己的喜悦消逝，一旦唱1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济句。

了光明／谁还需要星星，谁还会得疲劳了，／便舒适地栖息在可慈，是英国浪漫主义诗人。

／在夜里凝望／寻找遥远的安喜的草丛中间。

慰 (3) 不二法门：佛教用语，指直2、《夜》的作者是叶赛宁，俄接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方(2) 大河银星万点，／小溪银波罗斯诗人。

2、谁愿意／一年又一年／总写微漾。／浸水的原野上的青草，第二单元 哲思华章 第5课 法。

苦难的诗／每一首都是一群颤／也闪着银色光芒。

抖的星星／，像冰雪覆盖在心头 二、重点句子背记知识清单

三、文学常识背记知识清单 敬业与乐业 一、重点字词 (4) 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。 二、重点句子背记知识清单 1、大地的诗歌呀，从来没有停1、给下列加点字注音。

《星星变奏曲》的作者是江河。 息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜赦．sha 旁骛．wù 佝偻．．gōu l?写出下列句子的出处并解释句第4课 外国诗两首

一、重点字词 凝成／一片宁静，从炉边就弹起u 承蜩．tiáo 意。 了／蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的亵渎．．xia dú 骈．pián进 强聒．1、饱食终日，无所用心，难矣

哉!

出处：《论语·阳货》 解释：1、根据拼音写出相应的汉字。 暖气，／昏昏欲睡中，人们感到guō不舍 (qī) 栖息 (xuān) 喧响 那声音／仿佛就是蝈蛔在草茸2、解释下面词语。

沉(jì) 寂

2、用恰当的词语填空。 茸的山上呜叫。 (1)敬业乐群：对自己的事业很整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做2、明月撒下它的光辉给周围的尽职，和朋友相处很融洽。 点事，这种人是很难造就的呀! 80

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2、群居终日，言不及义，好行6、知之者不如好之者，好之者冰室合集》。(www.61k.com）

小慧，难矣哉! 不如乐之者。 二、重点句子背记知识清单 1、伏尔泰不仅是一个人，他是 出处：《论语·卫灵公》 解 出处：《论语·雍也》解释：第6课 纪念伏尔泰逝世一百周一个世纪。

释：和大家整天混在一起，不说知道这种道理的人比不上喜爱年的演说

一句有道理的话，只是卖弄小聪它的人，喜爱它的人比不上乐意一、重点字词

明，这种人是很难造就的呀!

3、主一无适便是敬。 去做的人。 1、给下列加点字注音。 2、他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真7、其为人也，发愤忘食，乐以陨理战胜愚昧。 ．yǔn落 诅咒．zh?u 灵柩．jiù

睿．ruì智 3、对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。

4、既然黑夜出自王座，就让光 出处：《论语·学而》 解释：忘忧，不知老之将至云尔。 主一无适，专一于某种工作不旁 出处：《论语·述而》 解释：怜悯．mǐn 恪．ka尽职守 及其他的事情。

4、用志不分，乃凝于神。 他(孔子)做人是发愤读书忘记2、解释下列词语。 了吃饭，沉浸在学习的快乐中而(1) 弥留之际：病重快要死了的明从坟墓里出来!

三、文学常识背记知识清单 出处：《庄子．达生》解释：忘记了忧愁，甚至不知道自己将时候。

做事不分心，精神就能集中。 要老了，如此而已。

5、素其位而行，不愿乎其外。 三、文学常识背记知识清单 (2) 媚上欺下：讨好巴结上级，l、《纪念伏尔泰逝世一百周年欺负下级。 的演说》的作者是雨果，法国作 出处：《礼记·中庸》解释：梁启超，字卓如，号任公，又号(3) 登峰造极：比喻达到顶峰。 家。

现在只做分内的事，不要希望做饮冰室主人。中国近代维新派代(4) 恪尽职守：严格遵守，尽职 2、伏尔泰，法国启蒙思想家、职分外的事。 表人物，学者。其著作编为《饮尽责。 文学家、哲学家。代表作有《哲 81

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学通信》、《形而上学论》等。（www.61k.com］ 涕泗．sì横流

3、卢梭，法国启蒙思想家、2、用恰当的词语填空。 如死水一般；或者要有极高的修2、书信包括称呼问候、正文、养，方能廓然无累，真正的解脱。 祝语（结尾）、署名、日期等五哲学家、教育学家、文学家。主(1)只要高潮不过分使你紧张，2、一个人惟有敢于正视现实，部分。

要著作有《忏悔录》、《论人类低潮不过分使你颓废，就好了。 正视错误，用理智分析，彻底感第8课 致女儿的信 不平等的起源和基础》、《社会 (2)慢慢的你会养成另外一种悟，才不至于被回忆侵蚀。 一、重点字词

契约论》、《爱弥儿》、《新爱心情对付过去的事：就是能够想3、赤子孤独了，会创造一个世1、给下列加点字注音。 洛伊丝》。 到而不再惊心动魄，能够从客观界，创造许多心灵的朋友！ 忐忑．．tǎn ta 繁衍．yǎn 刹．ch

4、狄德罗，法国启蒙思想家、的立场分析前因后果，做将来的4、我以前在信中和你提过感情à那间

哲学家、文学家、美学家。组织借鉴，以免重蹈覆辙。

编纂《百科全书》。

第7课 傅雷家书两则

一、重点字词

1、给下列加点字注音。 的ruin（创伤，覆灭），就是要一 p?u黄土 (3) 我更高兴的更安慰的是：你把这些事当做心灵的灰烬看，2、根据拼音写出相应的汉字。 多少过分的谀词与夸奖，都没有看的时候当然不免感触万端，但 幼(zhì) 稚 (b?) 勃然大怒 使你丧失自知之明，众人的掌不要刻骨铭心地伤害自己，而要(shǔ) 曙光 声、拥抱，名流的赞美，都没有像对着古战场一般的存着凭吊(zhù) 伫立 (niǔ) 纽带

的心怀。

三、文学常识背记知识清单 3、用恰当的词语填空。 (1) 我心灵中所获取的一切庸碌减少你对艺术的谦卑! ．．yōng、lù 廓．ku?然无累 灰烬．jìn 二、重点句子背记知识清单

谀ì záo 羲1、人—辈子都在高潮——低潮1、傅雷，翻译家、文艺评论家。美好的、智慧的、诚实的东西都．yú词 枘凿．．ru．．．．xī

扶掖．ya

中浮沉，惟有庸碌的人，生活才本文选自《傅雷家书》。 应该归功于她。 82

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(2) 是她在我面前打开了)童为真正的人的一种生物罢了。（www.61k.com） 阴晦．huì 瓦楞．l?ng 猹．chá 五3、用恰当的词语填空。 话、祖国语言和人类美德的世4、从人本身来说，只有能以人行．xíng缺土

界。 （1）苍黄的天底下，远近横着的方式去爱的人，才成为真正的jiàng 秕．bǐ谷 鹁鸪．．b? gū 獾．几个萧索的荒村，没有一些活

huān猪 潮汛气。 ．xùn 颧．quán骨 (3) 这种美胜过天空和太阳、人。

a然 嗤大地和麦田胜过上帝所创造的三、文学(文体)常识背记知识清愕．．chī笑 瑟．sa索 寒 (2) 下了雪，我扫出一块空地一切。这种美使上帝迷惑不解，单 惊慌不已。

二、重点句子背记知识清单 噤来，用短棒支起一个大竹匾，撒．jìn 折．sh?本 黛．dài色 下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远《致女儿的信》选自《关于爱的惘．wǎng然 恣睢．．zī suī 思考》，作者是苏霍姆林斯基， 2、根据下面的解释写出相应地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 1、但做一个幸福的人，只能是是前苏联(国别)的教育实践家的词语。

在你成为有智慧的人的时候。 和教育理论家。代表作有《给教 (1) 荒凉、冷落的意思。萧索 (3) 圆规一面愤愤的回转身，2、人们世代交替，我们每个人师的一百条建议》、《把整个心 (2) 身体因寒冷而蜷缩或兼一面絮絮的说，慢慢向外走，顺都不免变成一杯黄土，但爱情却灵献给孩子》等。

成为人类种族的生命力永不衰

败的纽带。 发抖。瑟索 便将我母亲的一副手套塞在裤 (3) 心里好像失去了什么的腰里，出去了。 (4) 然而我又不愿意他们因第三单元 童年往事 第9课 样子。惘然

3、如果不善待爱情，便不能提故乡

高到人类美这一高度，就是说它一、重点字词

还仅仅是能够成为人、但尚未成 1、给下列加点字注音。 (4) 彼此思想感情不相通。隔为要一气，都如我的辛苦展转而膜 (5) 看不起。鄙夷 生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如 83

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别人的辛苦恣睢而生活。（www.61k.com]

二、重点句子背记知识清单 手也不是我所记得的红活圆实土、杨二嫂二十多年前后的变 (2) 临近中午时，雷声已如万的手，却又粗又笨而且开裂，像化，描绘了辛亥革命后十年间中辆战车从天边滚动过来，过不一国农村经济萧条，揭示了衰败的会儿，暴风雨就歇斯底里地开始悲惨景象，广大农民生活痛苦的了，顿时，天昏地暗，仿佛世界

社会根源，同时表达了作者改造已到了末日。 1、我吃了一吓，赶忙抬起头，是松树皮了。 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十三、段背记知识清单 岁上下的女人站在我面前，两手默写课文最后一段。

搭在髀间，没有系裙，张着两脚，我在蒙胧中，眼前展开一片海边旧社会、创造新生活的强烈愿二、重点句子背记知识清单 正像一个画图仪器里细脚伶仃碧绿的沙地来，上面深蓝的天空望。

的圆规。 中挂着一轮金黄的圆月。我想：第10课 孤独之旅 日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最

大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。 2、他身材增加了一倍；先前的希望是本无所谓有，无所谓无一、重点字词 紫色的圆脸，已经变作灰黄，而的。这正如地上的路，其实地上1、给下列：加点字注音。

且加上了很深的皱纹；眼睛也像本没有路，走的人多了，也便成眺三、文学常识背记知识清单 ．tiào望 觅．mì食 撩．liáo逗

他父亲一样，周围都肿得通红，了路。 狗吠．fai 《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。

第11课 我的叔叔于勒 这我知道，在海边种地的人，终四、文学(文体)常识背记知识清撅．juē断 戳．chuō 日吹着海风，大抵是这样的。他单 2、用恰当的词语填空。

头上是一顶破毡帽，身上只一件《故乡》选自《呐喊》，作者鲁 (1) 没有其他声音，天地又如一、重点字词

极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里迅。这篇小说以“我”回故乡的此空旷，因此，这叫声既显得寂1、给下列加点字注音。 提着一个纸包和一支长烟管，那见闻和感受为线索，主要通过闰寞，又使人感到振奋。 拮据．．ji? jū 栈．zhàn桥 别

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墅．shù 牡蛎．lì

褴褛．．lán lǚ 撬．qiào开 煞．shà

白 嘟囔．．dū nang 念出来，吐出来。［www.61k.com］ (4) 最后，我完完整整地写上球》，长篇小说《漂亮朋友》等。 爷爷家里的地址，我知道那个地

址。

二、重点句子背记知识清单

程老师是个二十多岁的姑娘，二、重点句子背记知识清单 2、根据拼音写出相应的汉字。 1、我们上了轮船，离开栈桥，第12课 心声 糟(tà) 蹋 无(lài) 赖 阔在—片平静的好似绿色大理石一、重点字词 (chu?) 绰

(chà) 诧异 倒(m?i)霉 桌面的海上驶向远处。正如那些1、给下列加点字注音。 ．．huǎng hū 沙哑．yǎ 纸捻．头发剪得短短的，眉毛也是粗粗不常旅行的人们一样，我们感到恍惚

niǎn 簪．zān子 黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有3、于勒的处境不同，全家人对快活而骄傲。

他便有不同的评价，找出全家人2、我看了看他的手，那是一只毛毛刺刺连她的说话、手势、．là 发窘．jiǒng 抽噎．点像男孩子。对于勒的不同评价的词语。

．zhēn 满是皱纹的水手的手。我又看了yē 桢2、用恰当的词语填空。 走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、 (1) 一阵 的声音，每个人都好强、又有点自信的人。 拿出讲义，端端正正摆在面前。 三、文学常识背记知识清单 (2) 京京站起来，结结巴巴地1、《心声》的作者是黄蓓佳。

说：“老师，我能??念—段吗?” 2、小说是以塑造人物形象为中 (3) 不是要出风头，是心里有心，通过故事情节的叙述和环境种憋了很久的感情，想痛痛快快的描写来反映社会与个人生活85

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的文学体裁。(www.61k.com） 环境。 做成，什么事都做不成。 二、重点句子背记知识清单

3、小说有三个要素，即生动的第四单元 读书求知 (5) 锲而不舍：雕刻一件东西， 1、富于创造力的人，认为自人物形象、完整的故事情节和人第13课 事构的正确答察不止一直刻下去不放手，比喻有恒己具有创造力；缺乏创造力的物活动的具体环境，其中主要要一个

素是人物形象。 一、重点字词 心，有毅力。 人，不认为自己具有创造力。 (6) 持之以恒：有恒心地坚持下 2、由此看来，区分一个人是

去。 否拥有创造力，主要根据之一4、小说按篇幅长短可分为长篇1、给下列加点字注音。

小说、中篇小说、短篇小说和小 根深蒂．dì固 汲．jí取 孜孜．z3、根据下面的解释写出相应的是，拥有创造力的人留意自己细小说。 ī不倦 词语。 小的想法。

5、小说塑造人物的方法可以多 压榨．zhà 锲．qia而不舍

种多样，但人物描写必须具有典2、解释下列词语。 (1) 比喻斟酌字句，反复琢 3、任何人都拥有创造力，首磨。推敲 先要坚信这一点。关键是要经常型性。人物的直接描写有：外貌(1) 根深蒂固：比喻根基深厚牢 (2) 创造性的见解或意见。创保持好奇心，不断积累知识；不描写、语言描写、动作描写、心固，不可动摇。

理描写。 意 满足于一个答案，而去探求新思(2) 孜孜不倦：勤奋努力，不知 (3) 某种事物的标准形式或路；去运用所得的知识，一旦产使人可以照着做的标准样式。模生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果6、小说故事情节的发展通常分疲倦。 为四个阶段，即开端、发展、高(3) 不言而喻：不用说就可以明式

潮和结局。 白。 (4) 还没有经过提炼和加工能做到这些，你一定会成为一个

富有创造性的人。 7、环境，包括社会环境和自然(4) 一事无成，连一样事情也没的原始材料。素材

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三、文学常识背记知识清单 (4) 一帆风顺：比喻非常顺平天下。（www.61k.com］ 庸》、《论语》、《孟子》四部《事物的正确答案不止一个》的利，毫无挫折。

作者是罗迦·费·因格，美国实3、用恰当的词语填空。

业家。 2、在环境激变的今天，我们应书。 该重新体会几于年前经书里说第15课 短文两篇 (1)“四书”之一的《大学》的格物致知的真正意义。这意义一、重点字词

第14课 应有格物致知的精神 里这样说：一个人教育的出发点有两个方面：第一，寻求真理的 1、给下列加点宇注音。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。 是“格物”和“致知”。 惟一途径是对事物客观的探索； 怡．yí情 狡黠．xiá 诘．ji?难 (2) 一个成功的实验需要的是第二，探索应该有想像力、有计 睾．gāo 吹毛求疵．cī 要诀．ju

划，不能消极地袖手旁观。 ? 肇．zhào 嘹．liào望 彷徨．．pá眼光、勇气和毅力。

ng huáng

2、解释下列词语。 (3) 我觉得真正的格物致知3、科学发展的历史告诉我们， 2、解释下列词语。 精神，不但研究学术不可缺少，新的知识只能通过实地实验而 (1) 文采藻饰：修饰文词，使

(1) 格物致知；穷究事物的原而且对应付今天的世界环境也得到，不是由自我检讨或哲理的之富有文采。

理和法则，而总结出理性的知是不可少的。

识。 二、重点句子背记知识清单 清谈就可以求到的。 三、文学常识背记知识清单 (2) 寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文

(2) 袖手旁观：比喻置身事外1、《大学》本身就说，格物致1、《应有格物致知精神》的作字的推求。

或不协助别人。 知的目的，是使人能达到诚意、者是丁肇中，是美国的物理学 (3) 味同嚼蜡：形容写文章或

说话枯燥无味。 (3) 不知所措：不知道怎么办正心、修身、齐家、治国的田地，家。

才好。 从而追求儒家的最高理想——2、“四书”是指《大学》、《中 (4) 吹毛求疵：这里指细到烦 87

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琐、挑剔的地步。（www.61k.com) 辞之学使人善辩；凡有所学，皆 2、《不求甚解》选自《燕山8、议论文按论证方式来分，可夜话》，作者马南 ，原名邓拓，分为立论和驳论。

第16课 中国人失掉自信力了 (5) 狂妄自大：极端的自高自成性格。 大。 2、读书补天然之不足，经验当代作家。

3、根据解释写出相应的词语。 又补读书之不足，盖天生才干犹 3、阅读议论文必须把握文章吗

(1) 学习不认真，不求深刻理如自然花草，读书然后知如何修的论点、论据和论证。

解。不求甚解 一、重点字词 剪移接；而书中所示，如不以经 4、论点是作者对所论述问题1、给下列加点字注音。

的见解和主张，在形式上一般是省．xǐng悟 玄．xuán虚 搽．chá

诓．kuāng骗 (2) 一下子弄通了某个道理。验范之，则又大而无当。 豁然贯通 3、好读书，不求甚解；每有完整的句子。

(3) 读书总有好处。开卷有益 会意，便欣然忘食。 5、事实和道理是论据的两种2、用恰当的词语填空。

(1) 如果单据这一点现象而论， (4) 形容过分地斟酌字句。咬 4、要学习得好，就不能死读，基本形式。

文嚼字 而必须活读，就是说，不能只记 6、议论文中的论点和论据是自信其实是早就失掉了的。先前

信“地”，信“物”，后来信“国 (5) 为了小的利益，造成大的住经典著作的一些字句，而必须通过论证组织起来的。

损失。因小失大

二、重点句子背记知识清单 理解经典著作的精神实质。 7、常见的论证方法有：举例论联”，都没有相信过“自己”。 三、文学常识背记知识清单 证、道理论证、对比论证、比喻(2) 要论中国人，必须不被搽在 1、读史使人明智，读诗使人 1、《谈读书》的作者是培根，论证。此外，在驳论中，还采用表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，灵秀，数学使人周密，科学使人英国的哲学家、作家。著有《随“以子之矛攻子之盾”法和“归却看看他的筋骨和脊梁。自信力深刻，伦理学使人庄重，逻辑修笔》、《新工具》等。 谬法”。 的有无，状元宰相的文章是不足 88

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为据的，要自己去看地底下。[www.61k.com) à 这厮．sī

二、重点句子背记知识清单 (6) 也合依我劝一劝： 合：应你们不要怨恨，赶到东京时，我．亲自赏你。 朴．pō刀 恁．nan地 省．xǐng得 该。

我们从古以来，就有埋头苦干崎岖．．qíqū (7) 早是我不卖与你吃 早是： 3、你左右将到村里去卖，一．．

般还你钱，便卖些与我们，打甚?u 剜的人，有拼命硬干的人，有为民兀的．．wù dì 怄．．wān 唣．z“幸亏”的意思。

请命的人，有舍身求法的ào 忒．tuī (8) 卖一桶与你不争。 不争：么不紧? ．．．

你反正打算到村里去卖，一起付人，??虽是等于为帝王将相作面面厮觑．qù 聒．guō噪 阮．ruǎ这里是不要紧的意思。

家谱的所谓“正史”，也往往掩n 嗔．chēn

不住他们的光耀，这就是中国的2、解释下面加点的词。

脊梁。

三、文学常识背记知识清单 (9) 连累我们也吃你说了几声 给你钱，就卖些给我们，有什么．吃：被。 要紧。 (1) 要取六月十五日生辰 取：(10) 那计较都是吴用主张 计 4、你这客人好不君子相!戴头．．．这里有“赶”的意思。 较：计策。 识脸的，也这般罗唣! 你这客人

好不规矩，体面人也这样找麻须是俺的 干系：责二、重点句子背记知识清单 《中国人失掉自信力了吗》选(2) 这干系．．

自《且介亭杂文》，作者是鲁迅。 任。

第五单元 明清小说

第17课 智取生辰纲

一、重点字词

1、给下列加点字注音。 将下列句子翻译成现代汉语。 烦。 三、文学常识背记知识清单 (3) 且睡了，却理会 却：且。 1、情知道被差出来。 ．(4) 白日里兀自出来劫人 兀心里都知道被派遣出来(是苦差 1、《水浒》又称《水浒传》，．．自：尚且，还。 使)。 是一部以北宋末年宋江起义为(5) 你好不知疼痒!只顾逞辩! 2、你们不要怨怅，巴到东京题材的长篇白话小说。作者是施．．

时，我自赏你。 耐庵，是元末明初(朝代)人。 趱．zǎn行 虞．yú候 尴尬．．gān g逞辩：卖弄口舌。

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2、“智取生辰纲”写的是杨正赶上。(www.61k.com] 操之忌。 长篇章回体小说，描写了三国时

对：回杨修为人依仗(自己的)才能而期的历史故事，集中表现了统治志受北京大名府留守梁世杰的(2) 修以鸡肋之意对．

派遣，押送生辰纲往东京，在途答。 对自己的行为不加约束，屡次触集团之间政治和 军事斗争。

2、《三国演义》的作者是罗贯 讫：完犯曹操的忌讳。 中被晁盖、吴用等夺取的经过。 (3) 竟取匙与众分食讫．

3、写出下面人物的绰号。 毕。 2、(操)佯惊问：“何人杀吾近中，元末明初(朝代)小说家。

第19课 范进中举 (4) 修知其事，径来告操 径：侍?” 吴用：智多星 杨志：青面兽 ．

白胜：白日鼠

第18课 杨修之死

一、重点字词

1、给下列加点字注音。 直接。 (曹操)假装吃惊地问：“什么人一、重点字词 1、给下列加点字注音。 (5) 操令人于丕府门伺杀死我的侍卫?” ．察之 伺：守候。 3、丞相非在梦中，君乃在梦中带挈．qia 醺．xūn 腆．tiǎn着 啐．cuì (6) 操因疑修谮害曹丕 谮：诬耳！ ．

庖．páo官 鸡肋．lai 夏侯 dū陷，中伤。

n 食讫．qì 丞相没有在梦里，你们才在梦中紧攥．zuàn wǎn 桑梓．zǐ 商酌．zhu? 锭．dìng子 瘟．wēn (7) 魏延诈败而走 诈：假装。 呀！ ．

佯军回战马超 麾：指4、但操有问，植即依条答之。 2、解释下面加点的词。 ．yáng 簏．lù 谮．zan 叱．chì(8) 操方麾．

退 麾．huī军 绰．chāo刀 主簿．挥。

bù

2、解释下面加点的词。 二、重点句子背记知识清单 范进道：“岳父见教的是。” 只要曹操有问话，曹植就依照条（1）．．例回答他。 见教：指教。 （2）我一天杀一个猪还赚不得将下列句子翻译成现代汉语。 三、文学常识背记知识清单

(1) 适庖官进鸡汤 适：适逢，1、杨修为人恃才放旷，数犯曹1、《三国演义》是我国第一部钱把银子，都把与你去丢在水．．．

90

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里。［www.61k.com） 把与：拿给。 晕了，昏倒于地。众邻居一齐上代)小说家。 次之，不要因过分注重辞采形式

而损害了内容。

(3) 自暴自弃：自己瞧不起自

己，甘于落后或堕落。 （3）老太太没奈何，只得央及．．前，替他抹胸口，捶背心，舞了第20课 香菱学诗 一个邻居去寻他儿子。 央及：半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，一、重点字词 恳请，请托。 不疯了。 1、给下列加点字注音。

（4）范进道是哄他。 道是：二、重点句子背记知识清单 腻(4) 地灵人杰：意为山川灵秀，．．．nì烦 平仄．za 揣．chuǎi摩

以为是。 1、范进不看便罢，看了一遍，应场．yáng 人物杰出。

（5）这自然，何消吩咐。 何又念一遍，自己把两手拍了一蘅 h?ng 暧ài 诌．．．．．zhōu 颦．pí(5) 挖心搜胆：比喻想尽一切办消：不必，不用。 下，笑了一声，道：“噫!好了!n 纨．wán

画缯．zēng 鳏．guān 法。 二、重点句子背记知识清单

1、大漠孤烟直，长河落日圆。 （6）你而今相与了这个张老爷，我中了!” ．．何愁没有银子用? 相与：结交。 2、屠户把银子攥在手里紧紧的，2、解释下列词语。

3、用恰当的词语填空。 把拳头舒过来，道：“这个，你(1) 起承转合：旧体诗文常用的2、日落江湖白，潮来天地青。

行文顺序。起，开端。承，承接3、渡头余落日，墟里上孤烟。

上文进一步加以申述。转，转折，4、暖暖远人村，依依墟里烟。 (1) 走出大门不多路，一脚踹在且收着。??” 塘里，挣起来，头发都跌散了，三、文学常识背记知识清单 两手黄泥，淋淋漓漓—身的水。《儒林外史》是我国清代一部长从另一方面论述主题。合，结束三、文学常识背记知识清单 众人拉他不住，拍着笑着，一直篇讽刺小说，主要描写封建社会语。

走到集上去了。 1、我国古典四大名著是：《三后期知识分子及官绅的活动和(2) 不以词害意：这是说作诗要国演义》、《水浒》、《西游记》、作者吴敬梓，清代(朝以“意”(内容)为先，文辞格律《红楼梦》。 (2) 范进因这一个嘴巴，却也打精神面貌。 91

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2、曹雪芹，名 ，字雪芹，号蕲．qí zhì cu? 柘．zha 谯．qi(1) 发闾左 戍渔阳 梦阮，清代小说家。(www.61k.com］《红楼梦》áo 社稷．jì

是我国古代小说的顶峰之作。小2、解释下面加点的字。

可乎?”

通谪 解释为 戍，强迫去守(4) 今诚以吾众诈自称公子扶边

苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

垄上 之：去，往。 (2) 为天下唱 唱通倡 解释2、将下列句子翻译成现代汉语。说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧(1) 辍耕之 ．富贵 苟：如果。 为线索，描写了以贾家为代表的(2) 苟．

为首发

(1) 尝与人佣耕，辍耕之垄上，

死，死国可乎 等：同样。 (3) 固以怪之矣 以通已 解帐恨久之。 四大家族的兴衰史，反映了封建(3) 等．社会晚期广阔的社会现实。

(4) 楚人怜之 怜：爱戴。 ．

释为已经

曾经同别人一道被雇佣耕地，停

(5) 乃丹书帛曰“陈胜王” 王：(4) 身被坚执锐 被通披 解止耕作走到田畔高地上(休息)，第六单元 史笔词韵 第21课 ．陈涉世家 一、熏点字词

1、给下列加点字注音。

称王。

(6) 忿恚尉 恚：恼怒。 ．(7) 并杀两尉 并：一齐。 ．

释为穿着

二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。

因失望而叹恨了好久。 (2) 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

阳夏第令毋斩 藉：即使，假(1) 怅恨久之，曰：“苟富贵，适逢天下大雨，道路不通，估计．jiǎ 辍．chu?耕 怅．chàng(8) 藉．恨 zh?戍

若。

无相忘。”

已经误了期限。误了期限，依法

度(9) 为坛而盟 盟：盟誓。 ．du?已失期 以数．shu?谏故 ．陈胜王．wàng

(10) 比至陈 比：等到。 ．

(2) 陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀都要杀头。 安知鸿鹄之志哉！”

(3) 又间令吴广之次所旁丛祠

罾3、找出下面句中的通假字并解(3) 陈胜、吴广乃谋日：“今亡中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚．zēng 忿恚．huì尉 笞．chī 宁．nìng有种乎

释。 亦死，举大计亦死，等死，死国兴，陈胜王”。

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，以大易小 加星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹(陈胜)又暗地派吴广到驻地旁死即举大名耳，王侯将相宁有种(1) 大王加惠．．．

边丛林里的神庙中，晚上用笼罩乎！”

火，(学)狐狸的叫声喊道：“强四、文学常识背记知识清单 惠：给予恩惠。［www.61k.com］易：交换。 贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击(2) 岂直五百哉 直：只，仅仅。 于殿上。此三子者，皆布衣之士．

也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二地耳 抢：撞。 大的楚国复兴，陈胜为王。” 1、《陈涉世家》选自《史记》，(3) 以头抢．(4) 王侯将相宁有种乎! 挠：屈服。 作者司马迁，西汉(朝代)著名的(4) 秦王色挠．

王侯将相难道有天生的贵种吗? 史学家、文学家。

三、段背记知识清单 (5) 长跪而谢之曰 谢：道歉。 人，流血五步，天下缟素，今日．矣 谕：明白，懂得。 是也。”挺剑而起。 2、《史记》是我国第一部纪传(6) 寡人谕．

默写“吴广素爱人，??王侯将体通史，鲁迅称这部书是“史家3、找出下面句中的通假字并解2、将下列句子翻译成现代汉语。 相宁有种乎！” 之绝唱，无韵之《离骚》。” 释。 (1) 今吾以十倍之地，请广于原文：吴广素爱人，士卒多为用第22课 唐睢不辱使命

者。将尉醉，广故数言欲亡，忿一、重点字词

恚尉，令辱之，以激怒其众。尉1、给下列加点字注音。 (1) 故不错意也 错通措 解君，而君逆寡人者，轻寡人与? 释为错意，置意 现在我拿十倍大的土地，让安陵(2) 仓鹰击于殿上 仓通苍 君扩大领土，安陵君却违背我的

意愿，这是小看我吧?

(2) 安陵君受地于先王而守之，

虽千里不敢易也，岂直五百里果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀雎．jū 怫．fú然 跣．xiǎn 以头解释为大 尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令抢．qiāng地 二、重点句子背记知识清单 徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，韩傀guī 休 jìn 缟1、用原文填空。 ．gǎo素

失期当斩。藉第令毋斩，而戍死谕．yù

者固十六七。且壮士不死即已，2、解释下面加点的词。 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士哉? 之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗安陵君从祖先手里继承了这块 93

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封地只想守住它，即使是方圆一第23课 隆中对 千里土地也不敢换，哪里为的是一、重点字词 仅有五百平方里呢!

1、给下列加点字注音。（www.61k.com]

持、控制。 四海，总揽英雄，思贤如渴，若

(?) 将军既帝室之胄 胄：后跨有荆、益，保其岩阻，西和诸．代。

戎，南抚夷越，外结好孙权，内

有意乎? 岂：是否。 修政理。 (3) 布衣之怒，亦免冠徒跣，以乐．yua毅 徐庶．shù 诣．yì 因(8) 将军岂．头抢地耳。

屏．bǐng人

3、找出下面句中的通假字并解2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 时人莫之许也。

平民的愤怒，只不过脱掉帽子光猖蹶ju? 沔释。 ．miǎn 吴会．kuài 着脚，用头撞地而已。

殆．dài

(1) 欲信大义于天下 信通伸 当时的人都不认同这种说法。 解释为伸张

(2) 今操已拥百万之众，挟天子

(4) 若士必怒，伏尸二人，流血存恤．xù 胄．zh?u 箪．dān 五步，天下缟素，今日是也。 2、解释下面加点的词。 为信然 谓：说。 如果好汉真的发起怒来，就有二(1) 谓．

(2) 自董卓已来 已通以 解而令诸侯，此诚不可与争锋。 释为表示时间的界限

现在曹操已经拥有上百万的人马，挟制皇帝来号令诸侯，这确实不可和他争胜。

之 顾：拜二、重点句子背记知识清单 人尸首倒地，五步之内淌满鲜(2) 将军宜枉驾顾．血，天下的人都穿孝服，今天(就访。 是)这样。

三、文学常识背记知识清单

1、用原文填空。

(3) 由是先主遂诣亮 诣：拜(1) 孤不度德量力，欲信大义于(3) 百姓孰敢不箪食壶浆以迎．访。

天下，而智术浅短，遂用猖蹶，将军者乎?

至于今日。然志犹未已，君谓计老百姓谁敢不备酒备饭来迎接

将军呢?

德量力 度：估计。 《唐雎不辱使命》选自《战国(4) 度．

出：产生。 将安出? 策》，是西汉末年刘向根据战国(5) 君谓计将安出．史书整理编辑的。

(6) 挟天子而令诸侯 挟：挟(2) 将军既帝室之胄，信义著于三、文学常识背记知识清单 ．

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其咎 彰：表明、显扬。（www.61k.com) 动；今义：由衷感谢。 《隆中对》选自《三国志》，作(4) 以彰．者陈寿，是晋朝的史学家。 第24课 出师表 一、重点字词

1、给下列加点字注音。

(1) 亲贤臣，远小人，此先汉所

(5) 猥自枉屈 猥：辱，这里有(5) 先帝知臣谨慎 古义：认真、以兴隆也；亲小人，远贤臣，此．．．降低身份的意思。 (6) 咨诹善道 诹：询问。 ．

慎重；今义：做事小心。

后汉所以倾颓也。

4、写出出自本文的成语(至少三(2) 先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣

3、解释下列加点词语的古今异个)，并解释其现在的意思。

崩殂义。 ．cú 恢弘．h?ng 陟．zhì罚 臧否．pǐ

三顾茅庐：比喻真心诚意一再邀以当世之事，由是感激，遂许先

帝以驱驰。

(1) 诚宜开张圣听 古义：开请。 ．．

裨放、扩大； ．bì 费 yī 以遗．wai陛下 补阙．quē

妄自菲薄：过分看轻自己。形容(3) 作者开始分析形势，指出不

利的客观条件是今天下三分，益

今义：商店开始营业或商店每天自卑。

驽．nú钝 猥．wěi自枉屈 以彰．第一次成交。 zhāng

其咎．jiù 咨．zī诹．zōu 2、解释下面加点的词。

作奸犯科：指为非作歹，违犯法州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

有利的主观条件是：侍卫之臣不

(2) 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 律。 ．．

古义：痛心和遗憾；今义：深切计日而待：为期不远，不久就可懈于内，忠志之士忘身于外。 地憎恨。

以实现。

(4) 表现作者无意于功名利禄

(1) 引喻失义 义：适宜，恰当。 (3) 先帝不以臣卑鄙 古义：身 （点拨：任选三个即可，其他的句子是苟全性命于乱世，不求．．．(2) 是以先帝简拔以遗份低微，见识短浅； ．陛下 遗：给予。

(3) 性行淑均 淑：善。 ．

也可。）

二、重点句子背记知识清单

闻达于诸侯。

(5) 表现作者临危受命的句子是受任于败军之际，奉命于危难

今义：品质恶劣。

(4) 由是感激 古义：感动、激1、用原文填空。 ．．

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之间。［www.61k.com） 宫廷和相府的人，都是国家的官三、段背记知识清单 帝而忠陛下之职分也。至于斟酌

损益，进尽忠言，则攸之、讳、(6) 诸葛亮出师北伐的目标是员，提升、惩罚、表扬、批评，默写课文第六、七自然段。

北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、(标准)不应当有差别。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性允之任也。

还于旧都。(用原文四个短语来(3) 后值倾覆，受任于败军之命于乱世，不求闻达于诸侯。先四、文学常识背记知识清单 回答) 际，奉命于危难之间，尔来二十帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾1、《出师表》的作者是诸葛亮，臣于草庐之中，咨臣以当世之三国时蜀国的政治家、军事家。 2、将下列句子翻译成现代汉语。 有—年矣。

(1) 诚宜开张圣听，以光先帝遗后来遇到严重挫折，在兵败的时事，由是感激，遂许先帝以驱驰。2、历史上有“三国鼎立”的局德，恢弘志士之气，不宜妄自菲候接受重任，在危难的关头奉命后值倾覆，受任于败军之际，奉面，“三国”是指魏国、蜀国、薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 出使，从那时到现在，已经有二命于危难之间，尔来二十有一年吴国。

(陛下)实在应该广泛地听取意十一年了。 矣。 第25课 词五首

见，发扬光大先帝遗留下来的美(4) 愿陛下托臣以讨贼兴复之先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大一、重点字词

德，振奋有抱负人的志气，而不效，不效，则治臣之罪，以告先事也。受命以来，夙夜忧叹，恐1、给下列加点字注音。 应当随便看轻自己，说一些不恰帝之灵。 托付不效，以伤先帝之明，故五斜晖脉．m?脉 白 pín 羌．qiā当的话，以致堵塞人们向您竭诚希望陛下责成我实现讨伐曹魏、月渡泸，深入不毛。今南方已定，ng 擎．qíng

进谏的道路。 复兴汉室的大业，如果不能实现兵甲已足，当奖率三军，北定中舴．z?艋．měng 霹．pī雳．lì

(2) 宫中府中，俱为一体，陟罚就治我的罪，来告慰先帝在天之原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复2、解释下面加点的词。 臧否，不宜异同。 灵。 发少年狂 聊：姑汉室，还于旧都。此臣所以报先(1) 老夫聊．

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且，暂且。（www.61k.com］ (6) 《渔家傲·秋思》中抒发守头发渐白士兵满脸泪水。 三、段背记知识清单

(2) 会挽雕弓如满月 会：定边将士们的建功之志和思乡之(2) 为报倾城随太守，亲射虎，默写《渔家傲·秋思》和《破阵．

将。 情的句子是浊酒一杯家万里，燕看孙郎。 子·为陈同甫赋壮词以寄之》两

(3) 也拟泛轻舟 拟：打算。 然未勒归无计。 ．为了报答全城的人都追随我打首词。

(4) 马作的卢飞快 作：像??(7) 《江城子·密州出猎》中表猎的盛意，我要亲自射杀老虎，渔家傲 秋思 (范仲淹) ．

一样。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。 达作者能够担当重任，建功立让你们看看孙郎当年的英姿。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无业，报效朝廷的句子是会挽雕弓(3) 物是人非事事休，欲语泪先留意。 如满月，西北望，射天狼。 流。 四面边声连角起，千嶂里，

(1) 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉(8) 《破阵子·为陈同甫赋壮词景物依旧，人事已变，一切都停 长烟落日孤城闭。浊酒一杯家水悠悠。 以寄之》中从视觉听觉两方面表止了，想要诉说眼泪却先流了出万里，

燕然未勒归无计。羌管悠悠霜(2) 塞下秋来风景异，衡阳雁去现激烈战斗场面的句子是：马作来。

无留意。

(3) 持节云中，何日遣冯唐? 的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 (4) 了却君王天下事，赢得生前满地， 人不寐，将军白发征夫泪。 2、将下列句子翻译成现代汉语。 身后名。可怜白发生!

(4) 只恐双溪舴艋舟，载不动许(1) 羌管悠悠霜满地，人不寐，(抗金)可以了却君王收复中原、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄多愁。 将军白发征夫泪。 统一天下的心事，可以了却我那之 (辛弃疾)

(5) 八百里分麾下炙，五十弦翻耳中羌管悠悠眼前雪霜满地。远驰骋沙场、赢得英名的夙愿。只 醉里挑灯看剑，梦回吹角连塞外声。 征的人心事重重不能人睡，将军可惜我的头上又新添了白发。 营。

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八百里分麾下炙，五十弦翻塞的爱国主义词人辛弃疾。[www.61k.com］“赋”邮票

外声， 是写作的意思。 三、段背记知识清单 诗人(称谓)。 2.《乡愁》作者余光中，台湾诗 沙场秋点兵。马作的卢飞快， 九年级（下） 第1课 诗两首 1.默写《我爱这土地》第一节。 人。

弓如霹雳弦惊。了却君王天下一、重点字词

事， 假如我是一只鸟，／我也应该用第2课 我用残损的手掌 1、根据拼音写出相应的汉字。 嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨一、重点字词

赢得生前身后名。可怜白发生! (sī yǎ) 嘶哑 (h?u l?ng) 喉所打击着的土地，／这永远汹涌1.给下列加点字注音或根据拼

四、文学常识背记知识清单 咙 (xiōng y?ng) 汹涌

1、《望江南》作者温庭筠，是2、用恰当的词语填空。 着我们的悲愤的河流，／这无止音写汉字。 息地吹刮着的激怒的风，／和那锦幛．zhàng 荇．xìng藻．zǎo 蘸．唐朝花间词派的重要作家之一。 (1)这无止息地吹刮着的激怒的来自林间的无比温柔的黎zhàn

2、《渔家傲·秋思》作者是北风，和那来自林间的无比温柔的明??／——然后我死了，／连(qiáo cuì) 憔悴 (l?u yǐ) 蝼宋朝的范仲淹。 黎明?? 羽毛也腐烂在土地里面。

2.默写《乡愁》第四节。 蚁 2.用恰当的词语填空。 3、《江城子·密州出猎》作者(2)乡愁是一张窄窄的船票

是北宋朝的苏轼。 (3)乡愁是一方矮矮的坟墓 而现在／乡愁是一湾浅浅的海(1)我用残损的手掌／摸索这广

峡／我在这头／大陆在那头 大的土地 4、《武陵春》作者李清照，是二、重点句子背记知识清单

南宋朝的婉约词派的代表人物。 1.为什么我的眼里常含泪水？四、文学(文体)常识背记知识清(2) 无形的手掌掠过无限的江

5、《破阵子·为陈同甫赋壮词因为我对这土地爱得深沉?? 单 山

以寄之》作者是南宋(朝代)著名2.小时候／乡愁是一枚小小的1.《我爱这土地》作者艾青，是(3) 温暖，明朗，坚固而蓬勃生 98

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春。[www.61k.com］

二、重点句子背记知识清单

单 是你额上熏黑的矿灯，／照你在名的女诗人。

第4课 外国诗两首

《我用残损的手掌》作者是戴历史的隧洞里蜗行摸索。

1.这一角已变成灰烬，那一角只望舒，诗人(称谓)。 是血和泥。

2．那就从我的血肉之躯上／去一、重点字词

第3课 祖国啊，我亲爱的祖国 取得你的富饶、你的荣光、你的1、给下列加点字注音。

自由。

三、段背记知识清单

虔．qián信 镶嵌．．xiāng qiàn 深邃．suì

晨曦．xī 瞰．kàn望

2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴一、重点字词 暗。

三、段背记知识清单

1．给下列加点字注音。

干瘪biě 纤qiàn绳 簇cù新 默写第三节诗歌

默写“我把全部的力量运在手笑涡wō 绯fēi红 淤yū滩 掌??永恒的中国!”一段诗。 2．用恰当的词语填空。

我是你簇新的理想，／刚从神话2．用恰当的词语填空。 的蛛网里挣脱，／我是你雪被下 (1)都不能激起我心中的慰藉

我把全部的力量运在手掌／贴 (1)我是干瘪的稻穗，是失修古莲的胚芽；／我是你挂着眼泪的幻梦。 在上面，寄与爱和一切希望，／的路基。

的笑涡；／我是新刷出的雪白的 (2)我的灵魂变得像河流一般

因为只有那里是太阳，是春，／ (2)你以伤痕累累的乳房／喂起跑线，／是绯红的黎明／正在深邃。 将驱逐阴暗，带来苏生，／因为养了／迷惘的我、深思的我、沸喷薄，／——祖国啊! 只有那里我们不像牲口一样活，腾的我。

／蝼蚁一样死??那里，永恒的二、重点句子背记知识清单 中国!

(3)我瞰望尼罗河，在河畔建

四、文学(文体)常识背记知识清造了金字塔。 单

二、重点句子背记知识清单

1．我是你河边上破旧的老水车，《祖国啊，我亲爱的祖国》作者1．我爱祖国，但用的是奇异的

四、文学(文体)常识背记知识清／数百年来纺着疲惫的歌；／我舒婷，原名龚佩瑜，我国当代著爱情!／连我的理智也不能把它

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制胜。［www.61k.com］ àn出 所以至今还记得。 腌臜āzā ．．

2．我了解河流：我了解像世界 拭．shì 模．mú样

一样古老的河流，比人类血管中2．用恰当的词语填空。

流动的血液更古老的河流。 2．孔乙已是站着喝酒而穿长衫捯．dáo气 咯．kā吧 隐匿．nì 的惟一的人。 名讳．huì (1)只有穿长衫的，才踱进店3．孔乙已是这样的使人快活，戏谑．xua 荣膺．yīng 跳跶．da

三、文学(文体)常识背记知识清面隔壁的房子里，要酒要菜，慢可是没有他，别人也便这么过。 檎．qín

单 慢地坐喝。 三、文学(文体)常识背记知识清嘬．zuō 捎．shào马子 断壁残垣．

yuán 1．《祖国》作者莱蒙托夫，是 (2)他身材很高大；青白脸色，单

十九世纪俄国继普希金之后的皱纹同时常夹些伤痕；一部乱蓬 《孔乙己》选自《呐喊》，作2．解释下列词语。

伟大诗人。 蓬的花白的胡子。 者是鲁迅。写出我们学过的他的(1)一气呵成：①比喻文章的气

2．《黑人谈河流》的作者是休 (3)(孔乙己)便排出九文大任意两篇课文的篇名《雪》、《故势首尾贯通。

斯，美国诗人，黑人文艺复兴运钱。 乡》。 ②比喻整个工作过程中不间断、动的领袖，被称为“哈莱姆的桂 (4)他从破衣袋里)摸出四文 点拨：只要是学过的鲁迅的作不松懈

冠诗人”。

第5课 孔乙己

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 大钱。 二、重点句子背记知识清单 品即可。 第6课 蒲柳人家(节选) (2)断壁残垣：形容建筑物倒塌残破的景象。。 (3)如坐针毡：形容坐立不安，像坐在有针的毡子上一样。 1．掌柜是一副凶脸孔，主顾也一、重点字词 没有好声气，教人活泼不得；只1．给下列加点字注音。

羼(4)影影绰绰：模模糊糊，不真．chàn水 阔绰．chu? 绽．zh有孔乙己到店，才可以笑几声，痱．fai子 擀．gǎn面杖 梆．bāng

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切。（www.61k.com） 一、重点字词 就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口鱼

连一个乞丐也没有。 骸．hái骨 吹毛求疵．cī (5)望眼欲穿：形容盼望殷切。 1．给下列加点字注音。

二、重点句子背记知识清单 蜥蜴．．xī yì 醋栗．lì 赫．ha 戳．2．本柴厂四周很快就聚了一群2．用恰当的词语填空。

人，仿佛一下子从地底下钻出来 (1)他慢慢地顺着河望去，宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小1.一丈青大娘勃然大怒，老大一chuō 个耳刮子抡圆了扇过去，那个年2．根据拼音写出相应的汉字。 的。

轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三(kuí wú) 魁梧 (huāng táng) 三、文学(文体)常识背记知识清荒山之间，比他往日碰到的任何转，拧了三圈儿?? 荒唐 (líng lì) 伶俐 单 小山都显得更光秃，更荒凉，更2.何满子是一丈青大娘的心尖3．根据下面的解释写出相应的 《变色龙》选自《契诃夫小说低矮。

子，肺叶子，眼珠子，命根子。 词语。 选》，作者契诃夫是俄国作家，(2)由于身体极端虚弱和僵硬，3.何大学问人高马大，膀阔腰 (1)形容不高兴，不振作。 无代表作有小说《装在套子里的他极慢极慢地翻一个身。 圆，面如重枣，浓眉朗目，一副精打采

关公相貌。 人》、剧本《万尼亚舅舅》等。 (3) 敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。

(4)现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻像弄得迷迷糊糊。 (2)形容想法离奇，不切实际。 第8课 热爱生命(节选) 一、重点字词 三、文学(文体)常识背记知识清异想天开 单 (3)形容没有任何缘故。 无1．给下列加点字注音。

《蒲柳人家》选自《十月》，缘无故

作者刘绍棠是当代作家(称谓)。 二、重点句子背记知识清单

第7课 变色龙 狼嚎．háo 苔藓．tái xiǎn 咀3．解释下列词语。 嚼．jǔ ju? (1)束手无策：就像手被捆住1．面对着上帝创造的这个世界， 巉．chán岩 舐．shì 鲦．tiáo一样，一点办法也没有。

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(2)奄奄一息：形容气息微弱。[www.61k.com) 着意志给灌下去的。 着他所遭遇的一切。 不美丽?

(3)吹毛求疵：故意挑毛病，三、文学(文体)常识背记知识清 (2)在宇宙的大生命中，我们三、文学(文体)常识背记知识清找差错。 单 是多么卑微，多么渺小，而一滴单

(4)海市蜃楼：比喻虚幻的事 《热爱生命》的作者杰克·伦一叶的活动生长合成了整个宇 《谈生命》的作者是冰心，原物。

二、重点句子背记知识清单 敦是美国的小说家。 第9课 谈生命 宙的进化运行。 二、重点句子背记知识清单 名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家。

1．生命就是这样吗，呃? 真是一、重点字词

一种空虚的、转瞬即逝的东西。1．给下列加点字注音。 1．要记住：不是每一道江流都第10课 那树 能人海，不流动的便成了死湖；一、重点字词

只有活着才是痛苦。死并没有什 休憩．qì 枭．xiāo鸟 荫庇．yì不是每一粒种子都能成树，不生1．给下列加点字注音。 么难过。死就等于睡觉。它意味n bì 长的便成了空壳! 佝偻l?u 倒坍．．gōu ．tān 紊．w着结束，休息。那么，为什么他 芳馨．xīn 云翳．yì 怡．yí悦 2．我曾读到一个警句，是“愿ěn乱

不肯甘心地死呢? 2．用恰当的词语填空。 你生命中有够多的云翳，来造成 虬．qiú须 砥．dǐ

2．用恰当的词语填空。 2．他的神经已经变得迟钝麻木， (1)他聚集起许多细流，合成一个美丽的黄昏”。

他的脑子里则充满了怪异的幻一股有力的洪涛，向下奔注，他3．生命中不是永远快乐，也不 (1)那的确是一株坚固的大像和美妙的梦境。 曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了是永远痛苦，快乐和痛苦是相生树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的3．这东西并不好吃，就像硬灌层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，相成的。

到他胃里的铅液，而且是纯粹凭快乐勇敢地流走，一路上他享受4．快乐固然兴奋，苦痛又何尝模样。

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(2)于是这一天来了，电锯从生虫。（www.61k.com］于是弱小而坚忍的民族，的湖沼，美丽的大自然，万物鼎2．火山制造了峡谷、深渊，却树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一决定远征，一如当初它们远征而盛。

圈白森森的骨粉。 来。 没有留下生命，山是光秃秀的， (2)一切都改变了：烧焦的石谷是光秃秃的，太阳依然高悬，

(3)那树有一点佝偻，露出老三、文学(文体)常识背记知识清头取代了绿色的森林，黑色的岩可是山没有颜色，谷没有颜态，但是坚固稳定，树枣像刚炸单

开的焰火一样繁密。

3．解释下面词语。 浆覆盖了娇艳的野花。 色?? 《那树》的作者王鼎钧是台湾 (3)也许为它所感召，纯洁的3．虽然相对无言，却是心心相当代作家。 白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦萝，它们勇敢的种子，都来了，佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的来了。 偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。 (1)引颈受戮：伸长脖子接受第11课 地下森林断想 杀戮。 一、重点字词

(2)周道如砥：这里是形容公1．给下列加点字注音。

路的平坦，畅通无阻。

二、重点句子背记知识清单 (4)秋日的艳阳在森林的树梢三、文学(文体)常识背记知识清 沙砾．lì 嶙峋．．lín xún 狼嗥．上欢乐地跳跃，把林子里 的单 háo 松、墨绿的唐棋、金色的杨、橘 《地下森林断想》的作者是张1．啊，啊，树是没有脚的。树 沉湎．miǎn 孱．chán弱 愤懑．黄火红的枫，打扮得五彩缤纷。 抗抗。

是世袭的土著，是春泥的效死man

者。树离根，根离土，树即毁灭。 2．用恰当的词语填空。 二、重点句子背记知识清单 第12课 人生 1．阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非一、重点字词

2．老树是通灵的，它预知被伐， (1)那时候这里也许是不知道? 阳光是公平的吗?峡谷1．给下列加点字注音。 将自己的灾祸先告诉体内的寄一片芬芳的草地，也许是的肥美莫非不明白? 瞻．zhān望 挖掘．ju? 攫．ju?

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取 1．人生就是这样：专注地攫取达感悟的自由灵活的文学样式。（www.61k.com） 支柱作用的人或集体。 鲑 ．guī鱼 臆．yì测 馈．kuì赠 更多的领地，得到更宽阔的视3．散文的形式的“散”就是散(4)遍稽群籍：查遍所有的书籍。

2．用恰当的词语填空。 野，更充分的经验，更多地控制淡散漫、自由灵活。这种自由灵(5)万恶不赦：极端恶毒、罪恶

活，表现为在服从内容需要的前多端而不容赦免。 (1)他们利用岁月，因而岁月人和事物。

并不使他们厌倦。 2．他们保持着青年的全部特征：提下，写法不拘一格，任意起止。 二、重点句子背记知识清单 慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降上尘世；它不但给幸

福于受施的人，也同样给幸福于

施与的人；它有超乎一切的无上 (2)他们为他们所选择的安静爱冒险，爱生活，爱争斗，精力第13课 威尼斯商人 的职业而忙碌，经受着岁月带来充沛，头脑活跃，无论他们多么一、重点字词 的损失和忧伤，以及岁月悄悄带年老，到死也是年轻的。 走的欢愉。 1．给下列加点字注音。 3．他们依靠天赋的才能，用冷恻．ca隐 癖．pǐ性 簌簌．sù

(3)他们告诉自己：一种经验静的头脑信任自己的才能，相信庖．páo代 中流砥．dǐ柱 诉讼．s威力，比皇冠更足以显出一个帝(无论那可能是多么痛苦的经它会使他们走上正路，因为天赋?ng

验)，一个微不足道的观察，一的才能是属于他们自己的。 2．解释下面词语。 王的高贵：御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君主的尊严次彻底的调查，欢乐和忧伤，失三、文学(文体)常识背记知识清(1)折衷是非：调和是非。折衷，凛然生畏；慈悲的力量却高出于败和胜利，以及梦想、臆测、幻单 这里指对双方争执不下的事情权力之上，它深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德行执法想，无不以这种或那种方式给他1．《人生》的作者勃兰兑斯是进行调和。

们的工作带来益处。

二、重点句子背记知识清单 丹麦国的文学评论家。 (2)有例可援：有先例可参照。 的人倘能把慈悲调剂着公道，人2．散文，是一种描写见闻、表(3)中流砥柱：比喻坚强、能起间的权力就和上帝的神力没有 104

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差别。(www.61k.com) ng 饭帮你劈干柴?? 等等；一是人物自身的台词，包三、文学(文体)常识背记知识清打鼾．hān 徘徊．．pái huái 阴霾．三、文学(文体)常识背记知识清括独白、对话、旁白等。 单 mái 单

1．《变脸》作者是魏明伦。 5．剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。 1．《威尼斯商人》的作者是莎2．解释下列词语。

士比亚，他是英国的戏剧家和诗(1)怡然自得：形容高兴而满足2．戏剧，是一种综合的舞台艺6．剧本必须有集中、尖锐的矛人(称谓)。 的样子。 术，它把文学、表演、绘画、雕盾冲突。

2．外国文学的人物画廊中，有(2)睡眼惺忪:因刚睡醒而眼睛塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合7．剧本的情节结构可以分为开四个著名的吝啬鬼，他们是法国模糊不清。

戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡，法(3)蹑手蹑脚：轻手轻脚。

国小说家巴尔扎克笔下的葛朗二、重点句子背记知识清单 成为一种独立的艺术样式。 端、发展、高潮、结局四个部分。 3．戏剧文学，即剧本，是舞台8．剧本主要靠人物用自己的语演出的基础，是戏剧的主要组成言和动作来表现性格。

台，俄国作家果戈理笔下的泼留1．没想到世上还有好人在，爷部分，直接决定着戏剧的思想性9．戏剧，可以按不同的标准分希金，英国戏剧家莎士比亚笔下爷出现笑颜开。把我当作人看待, 和艺术性。

的夏洛克。

第14课 变脸

一、重点字词

1．给下列加点字注音。 类。按照表现形式，可以分话剧、亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情4．剧本通常包括两个部分：一诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏啊!割不断这般爱! 天上雁鹅排是剧作家的舞台提示，内容包括曲。按照内容性质，可以分为悲对排，扯烂衣裳不分开! 人物表、时间、地点、布景、服剧、喜剧和正剧等。按照题材所2．我比男娃子更勤快，能干粗装、道具的交代以及人物台词的涉及的方面，可以分为现代剧、糍粑．．cí bā 睡眼惺忪．．xīng sō活能挑抬。下河帮你洗铺盖，煮心理情绪、动作、上下场的提示历史剧、神话剧、科学幻想剧、 105

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童话剧等。(www.61k.com]按照篇幅规模，可以三、文学(文体)常识背记知识清整夜。 分为多幕剧和独幕剧。 第15课 枣儿 一、重点字词

单

《枣儿》的作者是孙鸿。 第16课 音乐之声

2．电影文学剧本是专供拍摄影

(4)老成持重：经历多，做事片而创作的剧本，是电影艺术的谨慎稳重。

重要组成部分，也称电影文学。

(5)固执己见：坚持己见，不跟小说、戏剧一样需要塑造人肯改变。

二、重点句子背记知识清单

物、交代情节，其容量也像戏剧一样受时间的限制。但又不同于

1．根据拼音写出相应的汉字。 一、重点字词 童(yáo)谣 (m?)蓦然

1．给下列加点字注音。

(xiàn mù)羡慕 (hú l 峥嵘1．巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺小说和戏剧。戏剧中人物对白繁．．zhēng r?ng 山麓．lù ún)囫囵吞枣

2.用恰当的词语填空。

鳞次栉．zhì比

拔的松树漫山遍野，云雀声声啼多，侧重于听觉表现；“电影语

涟漪．．lián yī 嬷嬷．．m? mo 唱。高山的山崩上尚未化尽的残言”则是连续不断的银幕画面，

雪魔魔点点，山风阵阵呼啸。 侧重于视觉表现，不以人物对话2．群山洋溢着音乐之声，群山为主。

(1)一棵挂满红枣的老树。树下 弥撒．．mí sa 远眺．tiào 坐着位形如雕塑的老人。(2)一2．解释下面词语。

颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑 (1)鳞次栉比：像鱼鳞和梳子唱着古老的歌儿，群山把音乐之3．电影文学剧本的结构是以镜脚地走过去捡枣儿。 二、重点甸子背记知识清单

的齿一样，一个挨一个地排列声充满我心房。

头为单位，用蒙太奇手法按情飞

着，多用来形容房屋等密集。 三、文学(文体)常识背记知识清的发展以及观众的注意力和关

心的程序，有节奏地、合乎逻辑

出远门的人有时候不认识回 (2)顶礼膜拜：这里形容十分单 家的路了，只要家里人天天喊，虔诚地行礼。 他早晚会回来的。

1．《音乐之声》的作者是勒曼，地衔接成整体。

第17课 公输

(3)通宵达旦：从天黑到天亮，是美国剧作家。

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一、重点字词

1．给下列加点字注音。（www.61k.com］

(5)吾知所以距子矣 所以：二、重点句子背记知识清单 用来??方法。

1．用原文填空。

楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆(不过)五百里，这好像彩饰

郢．yǐng敝 舆．yú 犀兕．．xī s (6)不可谓知类 知类：明白 荆国有余于地而不足于民，杀篷车与破车相比。 ì 鼋鼍．．yuán tu?

事理。

所不足而争所有余，不可谓智。(5)虽杀臣，不能绝也。

鲋 (7)请献十金 请：请允许我。 宋无罪而攻之，不可谓仁。知而即使杀了我，也不能杀尽(宋国．fù鱼 文梓．zǐ 楄．pián 守圉．yù

(8)在宋城上而待楚寇矣 不争，不可谓忠。争而不得，不的抵抗者)。

可谓强。义不杀少而杀众，不可三、文学(文体)常识背记知识清

单

2．根据语境，给下列多音字注寇：入侵。 音。

4．找出下面句中的通假字并解谓知类。

公输盘bān 请说shuō之 见释。 xiàn我于王

长zhàng木 禽滑gǔ厘 3．解释下面加点词。

(1)公输盘不说

2．将下列句子翻译成现代汉语。 1．《公输》选自《墨子·公输》。 (1)夫子何命焉为?

2．墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。 第18课 《孟子》两章 一、重点字词

1．给下列加点字注音。 畎．quǎn亩 傅说．yua 胶鬲．g

说通悦 解释为高兴、愉快 先生有什么见教呢? (2)吾知所以距子矣

(2)愿借子杀之。 希望借助您去杀了他。 (3)宋何罪之有? 宋国有什么罪呢?

(1)起于鲁 起：出发，动身。 距通拒 解释为对抗 (2)请说之 说：解释。

(3)子墨子之守圉有余

(3)胡不已乎 胡：为什么。 圉通御 解释为抵挡 已：停止。

(4)以牒为械 牒：木片。

(4)公输盘诎 诎通屈 解释为理屈

(4)荆之地方五千里，宋之地方? 拂．bì士

五百里，此犹文轩之与敝舆也。 2．解释下面加点词。

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(1)委而去之 委：放弃。(www.61k.com)去：(2)曾益其所不能 曾通增 解地利不如人和。

离开。

(2)寡助之至 至：极点。 释为增加 了极点，天下的人都会归顺他。 (5)《生于忧患，死于安乐》的(3)故君子有不战，战必胜矣。 (3)衡于虑 衡通横 解释为梗中心论点是然后知生于忧患而所以(能施行仁政的)君主不战

死于安乐也。 则已，作战就一定胜利。 (3)天下顺之 顺：归顺，服塞，不顺

从。 (4)人则无法家拂士 拂通弼 2．将下列句子翻译成现代汉语。 (4)故天将降大任于是人也。

(1)域民不以封疆之界，固国所以上天要下达重大使命到这

不以山溪之险，威天下不以兵革样的人身上。

之利。 (5)所以动心忍性，曾益其所不 (4)傅说举于版筑之间 举：解释为辅佐 任用，选拔。 二、重点句子背记知识清单 (5)苦其心志 苦：使??苦1．用原文填空。

恼。

(6)人恒过 恒：常常。 (1)天时不如地利，地利不如使人民定居下来而不迁到别的能。 人和。 地方去，不能靠划定的边疆的界用这些来激励他的心志，使他的

(7)而后作 作：奋起，指有 (2)故曰：域民不以封疆之界，限，巩固国防不能靠山河的险性情坚忍，增加他尚未具备的才所作为。 固国不以山溪之险，威天下不以要，震慑天下不能靠武力的强干。

大。 (6)然后知生于忧患而死于安乐 (8)而后喻 喻：明白，了解。 兵革之利。

3．找出下列句中的通假字并解(3) 入则无法家拂士，出则无敌(2)寡助之至，亲戚畔之。多助也。

释。 国外患者，国恒亡。 之至，天下顺之。 这样人们才会懂得忧患使人生

(1)亲戚畔之 畔通叛 解释为(4)《得道多助，失道寡助》提帮助他的人少到了极点，兄弟骨存发展，而享受安乐使人萎靡死背叛 出的中心论点是天时不如地利，肉也会背叛他。帮助他的人多到亡。

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三、段背记知识清单 第19课 鱼我所欲也 辟通避 解释为躲避

(2)万钟则不辩礼义而受之

辩通辨 解释为辨别 钟于我何加焉! (3)乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不默写《生于忧患，死于安乐》的一、重点字词 第二段。（www.61k.com) 1．给下列加点字注音。 人恒过然后能改，困于心衡于虑苟．gǒu得 —箪．dān食 一豆羹．(3)所识穷乏者得我与 而后作，征于色发于声而后喻。gēng 蹴．cù

入则无法家拂士，出则无敌国外2．解释下面加点的词。 得通德 解释为恩惠，这里是感受，今为所识穷乏者得我而为激的意思 之：是亦不可以已乎?此之谓失

其本心。 患者，国恒亡，然后知生于忧患(1)故不为苟得也 苟：苟且。 与通欤 解释为语助助词

而死于安乐也。 (2)故患有所不辟也 患：祸患，(4)乡为身死而不受 乡通向 2．将下列句子翻译成现代汉语。

解释为从前 (1)由是则生而有不用也，由是

则可以辟患而有不为也。

通过某种手段就可以保全生命，四、文学(文体)常识背记知识清灾难。 单 (3)非独贤者有是心 是：这样。 二、重点句子背记知识清单 1．原文填空。 1．《得道多助，失道寡助》选(4)蹴尔而与之 与：给予。

自《孟子·公孙丑下》；《生于(5)妻妾之奉 奉：侍奉。 (1)鱼，我所欲也；熊掌，亦我然而有人却不采用：通过某种手忧患，死于安乐》选自《孟子·告(6)此之谓失其本心 本心：天所欲也。二者不可得兼，舍鱼而段就可以躲避祸患，然而有人却子下》。 性，天良。 取熊掌者也。生，亦我所欲也；不采用。

2．《孟子》是儒家经典之一。3．找出下面句中的通假字并解义，亦我所欲也。二者不可得兼，(2)非独贤者有是心也，人皆有孟子，名轲，字子舆，是战国时释。

期的思想家、教育家。 (1)故患有所不辟也 舍生而取义者也。 之，贤者能勿丧耳。 (2) 万钟则不辩礼义而受之，万不只是贤德的人有这样的思想， 109

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每个人都有，不过贤德的人能够默写课文第一段。[www.61k.com)

不丧失罢了 四、文学(文体)常识背记知识清词，怎么。 (5)是鱼之乐也 是：这。 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲单 (3)万钟则不辩礼义而受之，万也。二者不可得兼，舍鱼而取熊《鱼我所欲也》选自《孟子·告 (6)子之不知鱼之乐全矣 钟于我何加焉! 掌者也。生，亦我所欲也，义，子上》。 全：完全，确定是。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语。

1．惠子相梁，庄子往见之。 优厚的俸禄却不分是否合乎礼亦我所欲也。二者不可得兼，舍第20课 《庄子》故事两则 义就接受了，那优厚的俸禄对于生而取义者也。生亦我所欲，所一、重点字词 我有什么益处呢!

(4)此之谓失其本心。 欲有甚于生者，故不为苟得也；1．给下列加点字注音。 鹓死亦我所恶．所恶有甚于死 ．yuā chú 醴．lǐ泉 鸱．chī 惠施做了梁国的国相，庄子去

看望他。

2．夫鹓 发于南海，而飞于北这叫做丧失了人生下来固有的者，故患有所不辟也。如使人之 濠．háo梁 鯈．tiáo鱼 善的本性。 所欲莫甚于生，则凡可以得生者2．解释下面加点的词。

(5)呼尔而与之，行道之人弗受；何不用也?使人之所恶莫甚于死 (1)惠子相梁 相：辅助君主海，非梧桐不止，非练实不食，蹴尔而与之，乞人不屑也。 者，则凡可以辟患者何不为也?的人，相当于后代的宰相。这里非醴泉不饮。

鹅 从南海起飞飞到北海去，轻蔑地吆喝着给他，(饥饿的)过由是则生而有不用也，由是则可作动词，做宰相的意思。

路人也不会接受；用脚蹋着给人以辟患而有不为也。是故所欲有 (2)搜于国中三日三夜 国：不是梧桐树不栖息，不是竹子的(吃)，乞丐也因轻视而不肯接甚于生者，所恶有甚于死者。非国都，京城。

受。

三、段背记知识清单 果实不吃，不是甜美如醴的泉水独贤者有是心也，人皆有之，贤 (3)非梧桐不止 止：栖息。 不喝。 者能勿丧耳。 (4)安知鱼之乐 安：疑问代3．今子欲以子之梁国而吓我邪? 110

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现在你也想用你的梁国来周，战国时期的哲学 家，道家(6)公将鼓之 鼓：击1．用原文填空。[www.61k.com]

“吓”我吧? 代表人物。 鼓进军。 (1) 肉食者谋之，又何间焉?

4．我非子，固不知子矣；子固第21课 曹刿论战

非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ 一、重点字词

我不是你，固然不知道你；你1．给下列加点字注音。 (7)遂逐齐师 逐：追 (2) 牺牲玉帛，弗敢加也，必赶，追击。 以信。 (8)一鼓作气 作：振 (3)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰。三而竭，彼竭我盈；故本来就不是鱼，你不知道鱼的快 曹刿．guì 又何间．jiàn焉 玉作。

乐，是可以肯定的! 帛．b? (9)夫大国，难测也 测：克之。

推测，估计。 (4)曹刿请见的原因是肉食者5．子曰“汝安知鱼乐”云者， 辙．zh? 轼．shì 靡．mǐ

既已知吾知之而问我，我知之濠2．解释下面加点的词。

上也。 (1)又何间焉 间：参与。 (10)望其旗靡 靡：倒鄙，未能远谋。 下。 (5)“忠之属也”具体指的是小 你说“你哪儿知道鱼快乐”的(2)肉食者鄙 鄙：鄙陋。这里3．写出出自本文的成语，并解大之狱，虽不能察，必以情。 话，说明你已经知道我知道鱼快指目光短浅。

乐而在问我。我是在濠水的桥上(3)何以战 以：凭，靠。 ．

知道的。 释其现在的意思。 (6)曹刿“下视其辙，登轼而望 一鼓作气：现用来比喻趁劲头之”的原因是，夫大国，难测也，(4)弗敢专也 弗：不。 专：大的时候一下子把事情完成。 惧有伏焉。

辙乱旗靡：形容军队溃败混2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)肉食者鄙，未能远谋。

那些吃肉的大官们目光短浅，不三、文学(文体)常识背记知识清个人专有。 单 (5)弗敢加也，必以信 加：乱。 二、重点句子背记知识清单 《庄子》是道家经典之一。庄虚报。 信：实情。

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能深谋远虑。(www.61k.com) 车轮迹混乱，又远远望见齐军战学名著。 偶然。

(8)皆朝于齐 朝：朝见。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。 (2)衣食所安，弗敢专也，必以旗也倒，(知道他们真的败了)所第22课 邹忌讽齐王纳谏 分人。 以才(请您下令)追击他们。 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 衣食这类养生的东西，不敢独自三、段背记知识清单

享用，一定要把它分给别人。 默写《曹刿论战》中曹刿分析战邹(1)吾妻之美我者，私我也；妾．zōu忌 昳．yì丽 朝．zhāo服

(3)忠之属也。可以一战。战则争胜利原因的一段话。

请从。 衣冠．guān 之美我者，畏我也;客之美我者，既克，公问其故。对曰：“夫战，窥．kuī镜 期．jī年 间．jiàn进 欲有求于我也。

(2)群臣吏民能面刺寡人之过 这是忠于职守(尽心尽力为勇气也。一鼓作气，再而衰，三2．解释下面加点的词。

人民办好事)之类的事。凭这一而竭。彼竭我盈，故克之。夫大 (1)邹忌修八尺有余 修：长，者，受上赏；上书谏寡人者，受点，就可以跟敌人打一仗了。如国，难测也，惧有伏焉。吾视其这里指身高。

果(跟齐国)作战，就请(让我)跟辙乱，望其旗摩，故逐之。” (2)朝服衣冠 服：穿戴。

从(您)。

(4)夫战，勇气也。

作战，要靠勇气。 四、文学(文体)常识背记知识清 (3)孰视之 孰：仔细。 单 中赏；能房讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 (3)今齐地方千里，百二十城， (4)臣之妻私臣 私：偏爱。 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫1．《曹刿论战》选自《左传·庄 (5)王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽。 不畏王，四境之内 莫不有求于

(6)能谤讥于市朝 谤讥：指王：由此观之，王之蔽甚矣。

(4)齐威王采取纳谏措施后收到(5)吾视其辙乱，望其旗靡，故公十年》。 逐之。 2．《左传》传说为春秋时期左“议论”。

我仔细察看发现了齐军战丘明所作，是一部史学名著和文 (7)时时而间进 间：间或，效果的句子：令初下，群臣进谏， 112

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门庭若市；数月之后，时时而间三、段背知识清单 期年之后，虽欲言，无可进者。[www.61k.com）2．解释下面加点的词。 进；期年之后，虽欲言，无可进默写《邹忌讽齐王纳谏》的第二、燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。(1)年且九十 且：将近。 者。 三段。 此所谓战胜于朝廷。 (2)惩山北之塞 惩：戒，这里

2．将下列句子翻译成现代汉语。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知四、文学(文体)常识背记知识清是“苦于”的意思。

(1)

也。 城北徐公，齐国之美丽者不如徐公美。臣之妻私臣，臣之单 塞：阻塞。 妾畏臣， 臣之客欲有求于臣， 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战(3)杂然相许 许：赞同。

城北的徐公，是齐国的美男子。 皆以美于徐公。今齐地方千里，国策》，这部书是西汉时经刘向(4)且焉置土石 焉：疑问代词，

(2) 我孰与城北徐公美？ 百二十城，宫妇左右莫不私王，整理编写的。 哪里。置：安放。

(5)寒暑易节 易：交换。

(6)其如土石何 其：在“如??

何”前面加强反问语气。

(7)何苦而不平 苦：愁。 我与城北徐公相比，哪一个美? 朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫 (3) 臣诚知不如徐公美。 不有求于王：由此观之，王之蔽第23课 愚公移山 一、重点字词 我确实知道自己不如徐公漂亮。 甚矣。” (4) 由此观之，王之蔽甚矣。 王曰：“善。”乃下令：“群臣1．给下列加点字注音。

由此看来，大王所受的蒙蔽太厉吏民能面刺寡人之过者，受上 仞(8)帝感其诚 感：被??感动。 ．ran 惩．ch?ng山北之塞．sa

害啦。

(5) 此所谓战胜于朝廷。 赏；上书谏寡人者，受中赏；能迂．yū 魁父．fǔ 3．找出下面句中的通假字并解谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受 荷．ha担 箕畚．．jī běn 孀．shu释。

(1)始一反焉 反通返 解释为这就是人们所说的在朝廷上战下赏。”令初下，群臣进谏，门āng妻 始龀．chan

胜(别国)。 庭若市；数月之后．时时而间进； 智叟．sǒu 穷匮．kuì 厝．cu? 返回

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(2)汝之不惠 惠通慧 解释为虽我之死，有子存焉；子又生孙，(3)寒暑易节，始一反焉。[www.61k.com）

聪明 问》。 孙又生子；子又有子，子又有孙；冬夏交换季节的时候，才往返一2．列子，名寇，又名御寇，战国时期道家代表人物之一。 (3)河曲智叟亡以应 亡通无 子子孙孙无穷匮也，而山不加次。

解释为没有 增，何苦而不平?” (4)甚安，汝之不惠! 你太不聪

第24课 《诗经》两首 (4)一厝朔东 厝通措 解释为2．将下列句子翻译成现代汉语。 明了。

放置 (1)北山愚公者，年且九十，面(5)子子孙孙无穷匮也，而山不一、重点字词

加增，何苦而不平? 1．给下列加点字注音。 4．写出出自本文的成语并解释山而居。

其现在的意思。 北山下面有个名叫愚公的人，年子子孙孙无穷无尽，可是山却不雎鸠．．jū jiū 窈窕．．yǎo tiǎo

好逑．qiú

荇．xìng菜 寤寐．．wù mai 芼．mā

o 萋．qī

蒹葭．．jiān jiā 溯洄．．sù huí 愚公移山：比喻坚持不懈地改造纪将近九十岁了，面对大山而居会增高加大，还愁挖不平吗? 自然和坚定不移地进行斗争。 住。 二、重点句子背记知识清单 1．用原文填空。 (6)帝感其诚。 (2)以君之力，曾不能损魁父之天帝被他的诚心所感动。 丘，如太行、王屋何?且焉置土(7)汝心之固，固不可彻。

(1)聚室而谋曰：“吾与汝毕力石? 你思想顽固，顽固到了不可改变未唏．xī 湄．m?i

跻．jī 坻．chí 涘．sì 沚．zhǐ 平险，指通豫南，达于汉阴，可凭你的力气，连魁父这座小山都的地步。

乎?” 不能削平，能把太行、王屋(两三、文学(文体)常识背记知识清2．解释下面加点的词。

(1)君子好逑 逑：配偶。 (2)北山愚公长息曰：“汝心之座山)怎么样呢?况且把土石放单

固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。到哪里去呢? 1．《愚公移山》选自《列子·汤(2)寤寐思服 思服：思念。 114

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(3)左右芼之 芼：挑选。[www.61k.com］ (1)参差荇菜，左右流之。窈窕 求之不得，寤寐思服。优哉游单 哉，辗转反侧。 《诗经》是我国最早的一部诗歌(4)宛在水中央 宛：仿佛、好淑女，寤寐求之。

像。

(5)道阻且长 阻：艰险。 荇菜长短不齐，在船的左右两边 参差荇菜，左右采之。窈窕淑总集，收录了从西周到春秋时期捞。好姑娘美丽又善良，我从早女，琴瑟友之。 的诗歌305篇，也称诗三百。这(6)白露未已 已：止，这里是到晚追求着她。

“干，变干”。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。 参差荇菜，左右笔之。窃窕淑女，些诗歌分为风、雅、颂三部分，在创作手法上，多采用赋、比、兴的创作手法。 (2)溯洄从之，道阻且右。溯游钟鼓乐之。 从之，宛在水中沚。 蒸葭 逆流而上去追寻她，道路艰险又 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊

(1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕弯曲。顺流而下去找她，她在水人，在水一方。溯洄从之，道阻

淑女，君子好逑。 中的小洲上。 且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未唏。所谓伊(2)求之不得，寤寐思服。优哉三、段背记知识清单

游哉，辗转反侧。 默写《关雎》《蒹葭》这两首诗。 人，在水之湄。溯洄从之，道阻

且脐。溯游从之，宛在水中坻。 (3)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓关雎

伊人，在水一方。 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，

在水之涘。溯洄从之，道阻且右。(4)溯洄从之，道阻且跻。溯游女，君子好逑。

从之，宛在水中坻。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑溯游从之，宛在水中沚。

四、文学(文体)常识背记知识清2．将下列句子翻译成现代汉语。 女，寤寐求之。

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四 : 初中语文知识点总结：重要作家的时代及代表作

孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑(现山东曲阜东南)人.我国古代的思想家,教育家.《论语》是一部记录孔子言行的著作,为孔门弟子编写,是儒家思想的经典之作.南宋朱熹把这部书和《孟子》《大学》《中庸》合称"四书".相传,《诗经》为孔子删定.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,记录了西周初年到春秋中叶约5XX年的诗歌约305篇,分为"风""雅""颂"三部分,形式以四言为主,手法多用"赋""比""兴",它也称《诗》或《诗三百》.《诗经》为我国现实主义诗歌创作的源头.它与《书》《礼》《易》《春秋》合为儒家"五经".
左丘明,春秋时期鲁国史官.相传《国语》《左传》为其所撰.《国语》是我国最早的国别体史书.以记西周末年和春秋时期周,鲁等国贵族的言论为主.《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书,按照鲁国国君的世系纪年,记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料.也称《春秋左氏传》,又名《左氏春秋》,与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》.
屈原(约前340-前278),名平,战国时楚国人,我国第一位伟大的爱国诗人,"骚体诗"(积极浪漫主义)创始人.著有《离骚》《九歌》《九章》等二十五篇,收在西汉刘向编的《楚辞》里.代表作《离骚》是我国古代最长的政治抒情诗.
列子,战国前期郑人,名寇,又名御寇.《列子》相传是列子所作,原书已亡佚,现在流传的本子是东晋张湛辑注的,内容驳杂,其中保存了一些先秦优秀的寓言和神话传说.
墨子(约前476-前390),名翟,相传为战国时期宋国人,墨家的创始人,主张兼爱,非攻,尚贤,节用.《墨子》为墨家经典之作.
孟轲(约前372-前289),字子舆,战国时邹人,儒学大师,有"亚圣"之称.《孟子》是一部记录孟子言行的书,由孟轲及其弟子编成.孟子的主要主张是仁政,民贵,君轻.
庄周(约前369-前286),战国宋人,古代著名思想家,道家学派代表人之一.《庄子》为他和其弟子所作,文学性强,多寓言,道家思想的重要著作.
荀子(约前313-前238),名况,战国时赵国人,著名思想家.主张"法后王""性恶论".《荀子》为荀子和其弟子所作,是先秦儒家重要作品.
韩非( -公元前233),战国末期韩国的公子,喜欢研究刑名法术,是战国时代著名的思想家,先秦法家学说的集大成者.《韩非子》为法家重要著作.
吕不韦( -前235),战国时秦相.《吕氏春秋》相传是吕不韦召集门客编撰的,一名《吕览》,是先秦杂家的代表作.
司马迁(约前145-约前87),字子长,西汉史学家,文学家和思想家.著作《史记》是我国第一部纪传体通史,它包括12本纪(帝王传记),30世家(诸侯传记),70列传(著名人物传记),10表,8书,共130篇.它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称"四史".鲁迅称赞《史记》是"史家之绝唱,无韵之离骚".
贾谊(前200-前168),世称贾生,西汉文学家,政论家.代表作《过秦论》《论积贮疏》.
班固(32-92),东汉史学家,文学家.《汉书》是班固在其父班彪所著《史记后传》的基础上,历时二十余年修成的.全书一百二十卷,是我国第一部纪传体断代史.
曹操(155-220),即魏武帝,字孟德,沛国谯郡(今安徽亳县)人,东汉末期的政治家,军事家,诗人,与其子曹丕,曹植合称"三曹",为建安文学的代表作家.他的诗以慷慨悲壮见称.鲁迅称他是"一个改造文章的祖师"
《搜神记》是魏晋志怪小说的代表作,原作散失,有干宝辑录本.干宝,字令升,东晋蔡(今河南新蔡)人.
陈寿(233-297)字承祚,西晋史学家.著作《三国志》是一部国别体纪传断代史.
王羲之(321-379),东晋书法家,有"书圣"之称.代表作《兰亭集序》.
陶渊明(365-427),东晋著名诗人.一名潜,字元亮,私谥靖节,自号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人.代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》《归园田居》等.
范晔(398-445)南北朝时南朝宋的史学家.字蔚宗,顺阳(今河南淅川东南)人.《后汉书》纪,传的作者.
刘义庆(403-444),南朝小说家.著有我国第一部笔记体小说《世说新语》,又名《世说》《世说新书》.
刘勰(约465-约532),南朝梁代文艺理论家,著作《文心雕龙》是我国第一部文艺理论专著.
郦道元,北魏地理学家.著有富有文学价值的地理志《水经注》.
钟嵘,南朝梁文学批评家.著作《诗品》是我国第一部诗歌理论专著.
王勃(650-675),字子安,绛州龙门(今山西河津市)人.唐初诗人,与杨炯,卢照邻,骆宾王一起,被称为"初唐四杰".代表作有《滕王阁序》等.
王维(701-761),字摩诘,唐代田园诗人,与孟浩然并称"王孟".作品有《王右丞集》,苏轼称他"诗中有画""画中有诗".
李白(701-762),字太白,号青莲居士,唐朝伟大诗人,有"诗仙"之称.艺术上具有浪漫主义风格.著有《李太白集》.
杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,巩县(今河南巩县)人.唐代著名诗人.有"诗圣"之称.诗作有"诗史"美称,其诗具有现实主义风格.著有《杜少陵集》
岑参(约715-770),唐边塞诗代表诗人.与高适并称"高岑".
韩愈(768-824),字退之,世称韩昌黎,唐代河阳(今河南孟县)人,唐代著名思想家,政治家,文学家,与柳宗元倡导古文运动,列唐宋散文八大家之首.他的著作收在《昌黎先生集》里.
刘禹锡(772-842),字梦得,有《刘梦得文集》.被时人称为"诗豪".
白居易(772-846),字乐天,晚号香山居士.太原人.唐代著名诗人.新乐府运动的倡导者,主张"文章合为时而著,歌诗合为事而作".著有《白氏长庆集》.
柳宗元(773-819),字子厚,河东解(今山西运城县)人,唐代文学家.著有《柳河东集》.他是中国第一个把寓言正式写成独立的文学作品的作家,开拓了我国古代寓言文学发展的新阶段.
杜牧(803-852),字牧之,号杜樊川,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人,散文家.与李商隐齐名,有"小李杜"之称.著有《樊川文集》.代表作《阿房宫赋》《泊秦淮》等.
李朝威,其作品《柳毅传》是唐传奇名作.
李商隐(约813-858),字义山,唐代诗人.有《李义山诗集》.
罗隐(833-909),晚唐文学家.诗歌,杂文在晚唐独树一帜,鲁迅对其评价很高.
李煜(937-978),南唐后主,世称"李后主".以清丽精炼的语言,抒写复杂的思想感情,使词成为抒情言志的新体诗,对后世词坛影响极大.著有《南唐二主词》(包括其父李璟的词).
柳永(约987-约1053),原名三变,字耆卿,世称"柳屯田""柳郎中".北宋婉约派著名词人.有《乐章集》.
范仲淹(989-1052),字希文,谥号文正,北宋文学家.著有《范文正公集》
欧阳修(1007-1072),字永叔,号醉翁,六一居士,谥号文忠,北宋吉州永丰(今江西永丰)人.北宋文坛领袖.著有《欧阳文忠公集》.为唐宋八大家之一.
司马光(1019-1086),字君实,陕州夏县(今山西夏县)人,北宋政治家,史学家.主编《资治通鉴》.《资治通鉴》是我国最大的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史实.
王安石(1021-1086),字介甫,晚号半山;因封荆国公,世称王荆公.宋抚州临川(今江西抚州)人.宋朝著名的政治革新家,文学家,唐宋八大家之一.著有《临川先生文集》.
苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家.与其父苏洵,弟苏辙,合称"三苏".是豪放词派的代表人物.著有《东坡全集》.
秦观(1049-1100),字少游,宋朝词人.以文学受知于苏轼,他与黄庭坚,张耒,晁补之并称"苏门四学士".
李清照(1084-1155),号易安居士,宋朝济南人.著名的女词人.有《漱玉词》传世.其词婉约清新,被称为"易安体".
陆游(1125-1210),字务观,自号放翁.越州山阴人.南宋著名诗人,平生作诗近万首.有《渭南文集》《剑南诗稿》等传世.
朱熹(1130-1200),字元晦,婺源人,南宋理学家.主张"文以载道",用形象的诗歌来阐说抽象的理学和人生哲学.
辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩,宋朝历城(今山东济南)人.著名的爱国词人,词风以豪放为主,词与苏轼并称"苏辛".有《稼轩长短句》.
姜夔(约1155-约1221),字尧章,号白石道人,宋朝词人.与周邦彦并称"周姜",两人都精于音律,自创新调,是格律词派的代表.
文天祥(1236-1283),字宋瑞,号文山,南宋著名政治家,文学家.有《文山先生全集》.
关汉卿,号已斋叟,元代伟大的戏剧家.他与马致远,白朴,郑光祖合为元曲四大家.代表作有《窦娥冤》《望江亭》《救风尘》等.
王实甫,元戏曲作家.著作《西厢记》是元代剧本中最长的一部,在元杂剧中有"天下夺魁"的艺术成就.
马致远(1250-1323),号东篱,元代著名戏曲家和散曲作家.代表作《汉宫秋》《天净沙?秋思》.
施耐庵,元末明初小说家.《水浒传》是第一部描写农民斗争的长篇章回小说,它与《三国演义》《红楼梦》《西游记》合称我国四大古典长篇小说.
罗贯中(约1330-约1400),名本,号湖海散人,元末明初小说家.《三国演义》是我国第一部长篇历史章回小说.
袁宏道(1568-1610),字中郎,号石公,明代公安(今湖北公安)人.与其兄宗道(字伯修),弟中道(字小修),都以文学见长,时号"三袁",被称为"公安派",其中以袁宏道的成就最高.曾为文反对复古,主张"独抒性灵,不拘格套."著有《袁中郎全集》.
吴承恩(约1500-约1582),明代小说家.《西游记》是长篇神话小说,也是浪漫主义的杰作.
归有光(1507-1571),人称震川先生,明代著名古文家,散文家.后人把他和唐顺之,茅坤等人并称为"唐宋派".代表作《项脊轩志》.有《震川文集》.
汤显祖(1550-1616),明代杂剧家.《牡丹亭》是一部写杜丽娘和柳梦梅爱情故事的杂剧,它与《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》合称"临川四梦".
冯梦龙(1574-1646),明代文学家.编有《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》,合称"三言".
张溥(1602-1641),明代文学家,复社领袖.著有《七录斋集》.
黄宗羲(1610-约1695),明清之际思想家,史学家.著有《明夷待访录》《南雷文定前集》等
李渔(1611-约1680),字笠鸿,号笠翁.清戏曲理论家.著有《李笠翁一家言》.
夏完淳(1631-1647),原名复,字存古,号小隐.松江华亭(金上海松江)人.南明诗人,抗清将领.有《夏完淳集》.
蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,清代山东淄川(今山东淄博)人.著有短篇小说集《聊斋志异》.
方苞(1668-1749),字灵皋,号望溪,清安徽桐城人.他与刘大魁,姚鼐合称"桐城三祖",为桐城派代表作家.
彭端淑(1699-1779),清代四川人.著有《白鹤堂文集》.
吴敬梓(1701-1754),清代小说家.《儒林外史》为批判科举制度和封建礼教的讽刺小说.
李汝珍(约1763-约1830),清小说家.长篇小说《镜花缘》通过叙述唐敖等游历海外的见闻和唐闺臣等100个才女的故事,批男尊女卑,赞女子才能.
洪升 ,清戏剧家.戏剧《长生殿》,以安史之乱为背景,写唐明皇,杨贵妃的故事.
孔尚任,清戏曲家.戏剧《桃花扇》,借写侯方域与秦淮名妓李香君的爱情故事,写南明王朝兴亡的历史.
曹雪芹( —1763》名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹圃,芹溪,我国古代伟大的小说家.《红楼梦》(又名《石头记》)是中国古典小说发展的高峰.《红楼梦》以贾,史,王,薛四大家族为背景,以贾宝玉,林黛玉的爱情悲剧为主要线索,并通过贾家荣宁二府由盛到衰的过程,深刻地揭示了封建制度必然崩溃灭亡的历史趋势.
袁枚(1716—1798)字子才,号简斋,随园主人.著有《小仓山房文集》.主张性灵说,认为诗应抒写胸臆,辞贵自然,强调独创.
赵翼(1727-1814),字云崧,号瓯北,清代著名诗人,学者.主张文学的独创性,反对摹拟.有《瓯北集》.
龚自珍(1792—1841)字瑟人,清思想家,文学家.近代文学的开山作家.著有《龚自珍全集》.
刘鹗(1857-1909),字铁云,笔名洪都百炼生,清末丹徒(今江苏丹徒)人.代表作《老残游记》与李宝嘉的《官场现形记》,吴趼人的《二十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》合称为晚清"四大谴责小说".
梁启超(1873—1929)近代资产阶级改良主义者,学者,戊戌维新运动的领袖之一.著有《饮冰室合集》.

鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.伟大的文学家,思想家,革命家,中国无产阶级革命文学的主将."鲁迅"是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》是所用的笔名.主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《野草》《朝花夕拾》,杂文集《坟》《南腔北调集》《且介亭杂文》《华盖集续编》《准风月谈》等等.
周建人(1888-1984),浙江绍兴人,鲁迅的胞弟.生物学家.著有《生物进化浅说》,译有达尔文的《物种起源》.
郭沫若(1892-1978),原名开贞,号尚武,四川乐山人.我国杰出的作家,诗人,戏剧家,历史学家和古文字家.曾与成仿吾,郁达夫等组织著名的文学社团——"创造社".他的第一部诗集《女神》是我国新诗运动的奠基石.有历史剧《屈原》《棠棣之花》《蔡文姬》《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》等等.
周瘦鹃(1894-1968),现代作家,翻译家.
叶圣陶(1894-1988),江苏苏州人,原名叶绍钧,字圣陶.作家,教育家,编辑家.长篇小说《倪焕之》是他的代表作.他还是中国现代文学史上最早写童话的作家.有童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等.
茅盾(1896-1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人.现代杰出作家,"五四"新文学运动的先驱者之一.曾与郑振铎,王统照等在北京发起成立我国第一个新文学团体——"文学研究会",主办刊物《小说月报》,提倡为人生而艺术(文学反映人生,关心人民疾苦).长篇小说《子夜》《腐蚀》和短篇小说《林家铺子》是他的代表作.他的小说《春蚕》《秋收》《残冬》合称为"农村三部曲".
徐志摩(1896-1931),笔名云中鹤,南湖,浙江海宁人.诗人,学者.新月社的主要发起人和主要成员之一.诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等,名篇有《再别康桥》《沙扬娜拉》《在病中》等.
郁达夫(1896-1945),原名郁文,浙江富阳人.现代著名作家."左联"发起人之一.代表作小说《沉沦》.还有著名小说《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》等.
朱光潜(1897-1986),现代美学家,文艺理论家.笔名孟实,孟石,安徽桐城人.代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》等.主编的《西方美学史》是我国第一部系统论述西方美学历史的著作.
朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家,诗人,学者,民主战士.代表作有诗和散文合集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》和《松堂游记》等.
老舍(1899-1966),作家.原名舒庆春,字舍予,北京人.1950年获"人民艺术家"称号.代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》等
.闻一多(1899-1946),湖北浠水人,诗人,学者.新月诗派代表人物,提出诗歌的"三美"(建筑美,音乐美,绘画美)理论.代表作有《红烛》《死水》等.
冰心(1900-1999),原名谢婉莹,福建长乐人,现代作家.五四时期开始文学创作,影响很大.代表作有诗集《繁星》《春水》,散文小说集《超人》《往事》和通讯集《寄小读者》等.
沈从文(1902-1988),原名沈岳焕,湖南凤凰人,现代作家.代表作品有散文集《湘行散记》,中篇小说《边城》和长篇小说《长河》等.
夏衍,原名沈端先,浙江杭州人.主要作品有剧本《上海屋檐下》《法西斯细菌》,报告文学《包身工》等.
丁玲,原名蒋冰之,湖南临澧人,现代作家.长篇小说《太阳照在桑乾河上》获斯大林文学奖.
周立波,湖南益阳人,现代作家.代表作有长篇小说《暴风骤雨》(获斯大林文学奖)《山乡巨变》,短篇小说《湘江一夜》等.
赵树理,山西人."山药蛋"派代表作家.代表作有短篇小说《小二黑结婚》,中篇小说《李有才板话》等.
巴金,原名李尧棠,字芾甘,四川成都人.代表作有激流三部曲《家》《春》《秋》,爱情三部曲《雾》《雨》《电》等.
曹禺,原名万家宝,现代著名剧作家.代表作有话剧《雷雨》《日出》《北京人》,历史剧《王昭君》等.
冯至(1905-1993),原名冯承植,河北涿州市人,诗人,学者.代表诗集有《昨日之歌》《十四行集》等.
艾青,原名蒋海澄,浙江金华人.著名诗人,有诗集《黎明的通知》,代表作《大堰河——我的保姆》.
钱钟书(1910-1998),现代文学研究家,作家.字默存,号槐聚,曾用笔名中书君.江苏无锡人.著名的有学术著作《谈艺录》《管锥编》,散文集《写在人生边上》,短篇小说《人?兽?鬼》,长篇小说《围城》等.
何其芳(1912-1977),四川万县人,诗人,文学评论家.代表诗集有《预言》《夜歌和白天的歌》.
孙犁,原名孙树勋,河北人.现代小说家,散文家.其小说充满了诗情画意,有"诗体小说"之称,是荷花淀派的创始人.《白洋淀纪事》是他最负盛名和最能代表其创作风格的一部作品集.
杨朔,原名杨毓晋,山东蓬莱人,现代小说家,散文家.有长篇小说《三千里江山》,散文集《海市》.其散文《荔枝蜜》《海市》《茶花赋》《香山红叶》均为名作.
魏巍,现代小说家,散文家.代表作有长篇小说《东方》,通讯集《谁是最可爱的人》等.
峻青,原名孙俊卿,当代作家.代表作有短篇小说集《黎明的河边》.
贺敬之,山东人,著名诗人,剧作家.作品有大型歌剧《白毛女》(与人合作,获斯大林文学奖),诗作《回延安》《雷锋之歌》等.
张爱玲(1920-1995),现代女作家.主要作品有短篇小说集《传奇》,散文集《流言》.代表作有叙说"家史性"的小说《沉香屑:第一炉香》《倾城之恋》《金锁记》.
汪曾祺(1920-1998),江苏高邮人,当代作家.代表作有小说《受戒》《大淖记事》等.
余秋雨,当代著名作家,学者.代表作有散文集《文化苦旅》《文明的碎片》《山居笔记》等.
史铁生,北京人,当代作家.作品有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等.《我与地坛》是他的散文代表作.
卞德培(1926-XX),上海人,科普作家.1998年,国际天文学联合会小行星命名委员会将1994年4月发现的6742号小行星命名为"卞德培星".
高晓声(1928-1999),当代作家.以陈奂生为主人公的系列小说是他的优秀作品之一,它包括几个短篇:《"漏斗户"主》《陈奂生上城》《陈奂生转业》《陈奂生包产》等等.
舒婷(1952- ),福建人,当代诗人.是著名朦胧诗派代表.有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》,散文集《心烟》等.
梁小斌(1954- ),山东蒙城人.当代诗人.朦胧诗派的主要成员.代表作《中国,我的钥匙丢了》《雪白的墙》.著有诗集《少女军鼓队》.
韩东(1961- ),江苏南京人,是"新生代"诗派举足轻重的潮头人物.组诗《山》在《青春》上获奖以后,年仅19岁的他成了颇有名气的校园诗人.有诗集《白色的石头》等.
海子(1964-1989),原名查海生,安徽安庆人,新生代代表诗人.著作有《河流》《传说》《但是水水》《土地》等诗和诗剧.
易卜生(1828-1906),挪威著名作家.代表作戏剧《玩偶之家》被誉为"妇女独立的宣言书".
列夫?托尔斯泰(1828-1910),俄国伟大的批判现实主义作家,代表作有《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》等.列宁称赞他的作品是"俄国革命的一面镜子".
狄金森(1830-1886),美国女诗人.一生写下一千多首诗,多是短诗,以描写自然,抒发个人感情为主.
都德(1840-1897),法国现实主义作家.代表作《最后一课》《柏林之围》.
莫泊桑(1850-1893),法国批判现实主义作家.有"短篇小说巨匠"之称,一生写了近300篇短篇小说和6部长篇小说.代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》和长篇小说《漂亮朋友》等.
契诃夫(1860-1904),俄国批判现实主义作家,短篇小说大师.代表作有中篇小说《第六病室》,剧本《樱桃园》和短篇小说《变色龙》《装在套子里的人》等.
泰戈尔(1861-1941),近代印度著名诗人.19XX年获诺贝尔文学奖.代表作有长篇小说《沉船》和诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》等.
欧?亨利(1862-1910),美国作家,与法国的莫泊桑,俄国的契诃夫合称为"欧美三大短篇小说家".主要作品有短篇小说《麦祺的礼物》《警察与赞美诗》和长篇小说《白菜与皇帝》等.其作品情节生动,笔调幽默,被誉为"美国生活幽默的百科全书".
梅特林克(1862-1949),比利时象征派诗人,剧作家,用法文写作.主要作品有《群盲》《青鸟》《莫娜?瓦娜》.19XX年获诺贝尔文学奖.
罗曼?罗兰(1866-1944),法国现实主义作家.19XX年获诺贝尔文学奖.代表作为《约翰?克利斯朵夫》.
高尔基(1868-1936),伟大的无产阶级作家,前苏联社会主义文学的奠基人.主要作品有反映俄国工人阶级革命斗争的长篇小说《母亲》(列宁称之为一部"非常及时的书")和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》.
海伦?凯勒(1880-1968)美国女作家及教育家.出生十九个月就失去视力和听力,不久又变哑.她终身致力于聋盲人的公共救助事业.她曾周游世界,写了很多书,包括《我生活的故事》《海伦?凯勒日记》等.她小时候受教于莎莉文的情况,由威廉?吉布森写成剧本《奇迹创造者》,于1960年获普利策奖并拍成电影.
伍尔夫(1882-1941),英国现代意识流小说的代表作家.他力主"内心真实",在其理论《现代小说》和小说创作《墙上的斑点》《达洛卫夫人》《到灯塔去》中实践了这种主张.
房龙(1882-1946),荷裔美国人,著名学者.成名作《人类的故事》.《宽容》一书,他缕述人类思想发展的历史,倡言思想的解放,主张对异己的宽容,谴责反动势力镇压新思想的罪恶.
卡夫卡(1883-1924),奥地利表现主义小说的代表作家,现代派小说的鼻祖.代表作有短篇小说《变形记》等.
伊林(1895-1953),前苏联自然科学家,科普作家.代表作有《十万个为什么》《人怎样变成巨人》等.
海明威(1899-1961),美国现代小说家,1954年诺贝尔文学奖获得者.代表小说有《老人与海》《永别了,武器》.
川端康成(1899-1972),日本著名作家.1968年获诺贝尔文学奖.代表作有《古者》《雪国》《千只鹤》.
奥斯特洛夫斯基(1904-1936),前苏联无产阶级作家.代表作是自传体长篇小说《钢铁是怎样炼成的》.
萨特(1905-1980),法国存在主义哲学家,文学家,著有哲学著作《存在与虚无》,存在主义小说主要有《恶心》(又译《厌恶》《作呕》),短篇小说《墙》,三部曲长篇小说《自由之路》(包括《理性的时代》《延缓》和《心灵之死》),还著有多种"境遇剧",如《苍蝇》《死无葬身之地》等.
贝克特(1906-1989),英国(后定居法国)荒诞派戏剧的代表作家.《等待戈多》是他的成名作.他的主要剧作还有《剧终》《最后一盘磁带》《啊!美好的日子》《喜剧》等.
肖洛霍夫,前苏联作家.1965年获诺贝尔文学奖.代表作有长篇小说《静静的顿河》和短篇小说《一个人的遭遇》.
海勒(1923-1999),美国当代著名作家,被认为是"黑色幽默"的一面旗帜.代表作《第二十二条军规》是一部轰动欧美文坛的小说,被誉为"六十年代最好的一部小说".
马尔克斯(1928- ),出生于美国哥伦比亚,拉丁美洲魔幻现实主义最杰出的代表作家.代表作《百年孤独》被誉为"再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著",曾"在拉丁美洲引起了一场文学地震".

五 : 初中语文知识点总结

一、语文知识点

1．小说三要素：A人物B情节C环境

2．议论文三要素：A论点B论据C论证

3．比喻三要素：A本体B喻体C喻词

4．记叙文六要素（五W+H）：何时when何地where何人who何因why何过how何果what

5．律诗四条件：A八句四联（首颔颈尾）B偶尾同韵C中联对偶D平声合调

6．五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明 E描写

7．六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方（喻）D作比较E分类别F下定义

8．三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构

9．三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序

10．两种基本议论文结构：A提出问题-----分析问题-----解决问题

B提出观点-----论证观点-----总结观点

11．六种议论文论证方法：A举例法B对比法C 喻证法

D E归谬法F

12．八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张

E反问G反复F设问H对偶（简记为：喻拟排夸，二反设对）

13．四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写（简记为：外语动心）

14．七种短语类型： A并列短语B偏正短语C 主谓短语D动宾短语

E动补短语F介宾短语G的字短语（按功能划分为七种）

A名词性短语B动词性短语C形容词性短语（按词性分三种）

15．六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语

16．十二词类（性）：A名动形B数量代C副介连D助叹拟

17．三种记叙方法（顺序）：A顺叙B倒叙C插叙

18．三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长

19．四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止

20．四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调

初中语文基础知识点归纳

语 音课标要求；

1、了解《汉语拼音方案》；2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号；3、识记3500个常用汉字。

知识回顾：

音节拼音规则：

（一）书写字母要规范：1．一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2．要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3．拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。

（二）注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母b p m f 能和 o 拼，不能和 uo 拼。如：bō （波），不能拼成 buō

（三）注意拼音规则：韵母"儿"写成"er"，用作韵尾时写成"r"。如：儿童（ér tóng）， 花儿（huār）

y、w的使用：（1）韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。（2）韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。（3）韵母表中ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，ü的两点要省去。

使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把"大衣"二字连写成dai，就会以为是一个音节。用了y，写成 dayi，音节的分界就分明了。

省写：（1）韵母iou ，uei，uen前面加声母的时候，写成iu（优），ui（威），un（温）。如：牛、归、论（2）ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。

（四）注意标音位置：1．如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2．如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。3．i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）4．调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。5．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子

标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点抹。

（五）注意使用隔音符号：a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（'）隔开。如：pí'ǎo（皮袄）

正确拼读字可使用下列方法：

1、 语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音；

2、 词性定音法：有些词词性不同，读音也不同；

3、 记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆；

4、 声旁类推法：据声旁推断读音。

附：容易读错的常用字（按音序排列）

A

1.挨紧 āi 2.挨饿受冻 ái 3.白皑皑 ái 4.狭隘 ài

5.不谙水性 ān 6.熬菜 āo 7.煎熬 áo 8.鏖战 áo

9.拗断 ǎo 10.拗口令 ào

B

1.纵横捭阖 bǎi hé

2.稗官野史 bài

3.扳平 bān 4.同胞 bāo 5. 炮羊肉 bāo 6.剥皮 bāo 7.薄纸 báo

8.并行不悖 bèi 9.蓓蕾 bèi lěi 10.奔波 bō 11.投奔 bèn 12.迸发 bèng 13.包庇 bì 14.麻痹 bì

15.奴颜婢膝 bì xī 16.刚愎自用 bì 17.复辟 bì 18.濒临 bīn 19.针砭 biān 20.屏气 bǐng 21.摒弃

bǐng22.剥削 bō xuē 23.波涛 bō 24.菠菜 bō 25.停泊 bó 26.淡薄 bó 27.哺育 bǔ

C

1.粗糙 cāo 2.嘈杂 cáo 3.参差 cēn cī 4.差错 chā 5.偏差 chā 6.差距 chā 7.搽粉 chá 8.猹 chá

9.刹那 chà 10.差遣 chāi 11.诌媚 chǎn 12.忏悔 chàn 13.羼水 chàn 14.场院 cháng 15.一场雨

cháng 16.赔偿 cháng 17.偿佯 cháng 18.绰起 chāo 19.风驰电掣 chè 20.瞠目结舌 chēng 21.乘机

chéng 22.惩前毖后 chéng 23.惩创 chéng chāng 24.驰骋 chěng 25.鞭笞 chī 26.痴呆 chī

27.痴心妄想 chī28.白痴 chī 29.踟蹰 chí chú 30.奢侈 chǐ 31.整饬 chì 32.炽热 chì 33.不啻

chì34.叱咤风云 chì zhà 35.忧心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng 37.崇拜 chóng 38.惆怅 chóu chàng

39.踌躇 chóu chú 40.相形见绌 chù 41. 黜免 chù 42.揣摩 chuǎi43.椽子 chuán 44.创伤 chuāng

45.凄怆 chàng 46.啜泣 chuò 47.辍学 chuò 48.宽绰 chuò 49.瑕疵 cī 50.伺候 cì 51.烟囱 cōng

52.从容 cóng 53.淙淙流水 cóng 54.一蹴而就 cù 55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn duó 57.蹉跎 cuō tuó

58. 挫折

D

1. 呆板 dāi 2.答应 dā 3.逮老鼠 dǎi 4.逮捕 dài 5.殚思极虑 dān 6.虎视眈眈 dān

7.肆无忌惮 dàn 8.档案 dàng 9.当(本)年 dàng 10.追悼 dào 11.提防 dī 12.瓜熟蒂落 dì 13.缔造 dì

14.掂掇 díān duo 15.玷污 dｉàn 16.装订 dìng 17.订正 dìng 18.恫吓 dòngｈè 19.句读 dòu

20.兑换 duì 21.踱步 duó

E

阿谀 ē yǘ 2.婀娜 ē nuó 3.扼要 è

F

1.菲薄 fěi 2.沸点 fèi 3.氛围 fēn 4.肤浅 fū 5.敷衍塞责 fū yǎn sè 6.仿佛 fú 7.凫水 fú 8.篇幅

fú 9.辐射 fú 10.果脯 fǔ 11.随声附和 fù hè

G

1.准噶尔 gá 2.大动千戈 gē 3.诸葛亮 gé 4.脖颈 gěng 5.提供 gōng 6.供销 gōng

7.供给 gōng jy 8.供不应求 gōng yìng 9.供认 gong 10.口供 gòng 11.佝偻 gōu lóu 12.勾当 gòu

13.骨朵 gū 14.骨气 gǔ 15.蛊惑 gǔ 16.商贾 gǔ 17.桎梏 gù 18.粗犷 guǎng 19.皈依 guī 20.瑰丽

guī 21.刽子手 guì 22.聒噪 guō

Ｈ

1. 哈达 hǎ 2.尸骸 hái 3.希罕 hǎn 4.引吭高歌 háng 5.沆瀣一气 háng xiè 6.干涸 hé 7.一丘之貉 hé

8.上颌 hé 9.喝采 hè 10.负荷 hè 11.蛮横 hèng 12.飞来横祸 hèng 13.发横财 hèng 14.一哄而散 hòng

15.糊口 hú 16.囫囵吞枣 hú lún 17.华山 huà 18.怙恶不悛hù quān 19.豢养 huàn 20.病人膏肓 huāng

21.讳疾忌医 huì jí

22.诲人不倦 huì 23.阴晦 huì 24.污秽 huì 25.混水摸鱼 hún 26.混淆 hùn xiáo 27.和泥 huó 28.搅和

huò 29.豁达 huò 30.霍乱 huò

J

1.茶几 jī 2.畸形 jī 3.羁绊 jī 4.羁旅 jī 5.放荡不羁 jī 6.无稽之谈 jī 7.跻身 jī 8.通缉令 jī 9.汲取

jí 10.即使 jí 11.开学在即 jí 12.疾恶如仇 jí 13.嫉妒 jí 14.棘手 jí 15.贫瘠 jí 16．狼藉 jí

17.一触即发 jí 18.脊梁 jǐ 19．人才济济 jǐ 20.给予 jǐ yǔ 21.凯觎 jì yú 22.成绩 jì 23.事迹 jì

24.雪茄 jiā 25.信笺 jiān 26.歼灭 jiān 27.草营人命 jiān 28.缄默 jiān 29.渐染 jiān 30.眼睑

jiǎn 31.间断 jiàn 32.矫枉过正 jiǎo 33.缴纳 jiǎo 34.校对 jiào 35.开花结果 jiē 36.事情结果

jié37.结冰 jié 38.反诘 jié 39.拮据 jié jū 40.攻讦 jié 41.桔梗 jié 42.押解 jiè43.情不自禁

jīn 44.根茎叶 jīng 45.长颈鹿 jǐng 46.杀一儆百 jǐng 47.强劲 jìng 48.劲敌 jìng 49.劲旅 jìng

50.痉挛 jìng 51.抓阄 jiū 52.针灸 jiǔ 53.韭菜 jiǔ 54.内疚 jiù 55.既往不咎 jiù 56.狙击 jū

57.咀嚼 jǔ jué 58.循规蹈矩 jǔ 59.矩形 jǔ 60.沮丧 jǔ 61.龃龉 jǔ yǔ 62.前倨后恭 jù 63.镌刻

juān 64.隽永 juàn 65.角色 jué 66.口角 jué 67.角斗 jué 68.角逐 jué 69.倔强 jué jiàng

70.崛起 jué 71.猖獗 jué 72.一蹶不振 jué 73.诡谲 jué 74.矍铄 jué 75.攫取 jué 76.细菌 jūn

77.龟裂 jūn 78.俊杰 jùn 79.崇山峻岭 jùn 80.竣工 jùn 81.隽秀 jùn

K

1. 同仇敌忾 kài 2.不卑不亢 kàng 3.坎坷 kě 4.可汗 kè hán 5.恪守 kè 6.倥偬 kǒng zǒng 7.会计

kuài 8.窥探 kuī 9.傀儡 kuǐ

L

1.邋暹 lā ta 2.拉家常 lá 3.丢三落四 là 4.书声琅琅 láng 5.唠叨 láo 6.落枕 lào7.奶酷 lào 8.勒索

lè 9.勒紧 lēi 10.擂鼓 léi 11.赢弱 léi 12.果实累累 léi 13.罪行累累 lěi 14.擂台 lèi 15.罹难 lí

16.潋滟 liàn 17.打量 liáng 18.量入为出 liàng19.撩水 liāo 20.撩拨 liáo 21.寂寥 liáo 22. 望

liào 23.趔趄 liè qiè 24.恶劣 liè25.雕镂 lòu 26.贿赂 lù 27.棕榈 lǘ 28.掠夺 lǜe

M

1.抹桌子 mā 2.阴霾 mái 3.埋怨 mán 4.耄耋 mào dié 5.联袂 mèi 6.闷热 mēn 7.扪心自问 mén 8.愤懑

mèn 9.蒙头转向 mēng 10.蒙头盖脸 méng 11.靡费 mí 12.萎靡不振 mǐ 13.静谧 mì 14.分娩 miǎn 15.酩酊

mǐng dǐng 16.荒谬 mìù 17.脉脉 mò 18.抹墙 mò 19.蓦然回首 mò 20.牟取 móu 21.模样 mú

N

1. 羞赧 nǎn 2.呶呶不休 náo 3.泥淖 nào 4.口讷 nè 5.气馁 něi 6.拟人 nì 7.隐匿 nì 8.拘泥 nì

9.亲昵 nì 10.拈花惹草 niān 11.宁死不屈 nìng 12.泥泞 nìng 13.忸怩 niǔ ní 14.执拗 niù 15.驽马

nú 16.虐待 nüè

O

1. 偶然 ǒu

P

1.扒手 pá 2.迫击炮 pǎi 3.心宽体胖 pán 4.蹒跚 pán 5.滂沱 pāng tuó 6.彷徨 pang 7.炮制 páo

8.咆哮 páo xiào 9.炮烙 páo luò 10.胚胎 pēi 11.香喷喷 pèn 12.抨击 pēng 13.澎湃 péng pài

14.纰漏 pī 15.毗邻 pí 16.癖好 pǐ 17.否极泰来 pǐ 18.媲美 pì 19.扁舟 piān 20.大腹便便 pián

21.剽窃 piāo 22.饿殍 piǎo 23.乒乓 pīng pāng 24.湖泊 pō 25.居心叵测 pǒ 26.糟粕 pò 27.解剖

pōu 28.前仆后断 pū 29.奴仆 pú 30.风尘仆仆 pú 31．玉璞 pú 32.匍匐 pú fú 33.瀑布 pù 34.一曝十寒

pù

Q

1.休戚与共 qī 2.蹊跷 qī qiāo 3.祈祷 qí 4.颀长 qí 5.岐途 qí 6.绮丽 qǐ 7.修葺 qì 8.休憩 qì

9.关卡 qiǎ 10.悭吝 qiān 11.掮客 qián 12.潜移默化qián 13.虔诚 qián 14.天堑 qiàn 15.戕害

qiāng 16.强迫 qiǎng 17.勉强 qiǎng 18.强求 qiǎng 19.牵强附会 qiǎng 20.襁褓 qiǎng

21.翘首远望 qiáo 22.讥诮 qiào 23.怯懦 qiè 24.提纲挈领 qiè25.锲而不舍 qiè 26.惬意 qiè 27.衾枕

qīn 28.倾盆大雨 qīng 29.引擎 qíng 30.亲家 qìng 31.曲折 qū 32.祛除 qū 33.黢黑 qū 34.水到渠成

qú 35.清癯 qú 36.瞿塘峡 qú37.通衢大道 qú 38.龋齿 qǔ 39.兴趣 qù 40.面面相觑 qù 41.债券 quàn

42.商榷 qiè 43.逡巡 qūn 44.麇集 qún

R

1.围绕 rào 2.荏苒 riěn rǎn 3.稔知 riěn 4.妊娠 rièn shēn 5.仍然 réng 6.冗长 rǒng

S

1.缫丝 sāo 2.稼穑 jià sè 3.堵塞 sè4.刹车 shā 5.芟除 shān 6.潸然泪下 shān 7.禅让 shàn 8.讪笑

shàn 9.赡养 shàn 10.折本 shé 11.慑服 shè 12.退避三舍 shè 13.海市蜃楼 shèn 14.舐犊之情 shì

15.教室 shì 16.有恃无恐 shì 17.狩猎 shòu 18.倏忽 shū 19.束缚 shù fù 20.刷白 shuà 21.游说

shuì 22.吸吮 shǔn 23.瞬息万变 shùn 24.怂恿 sǒng yǒng 25.塑料 sù 26.簌簌 sù 27.虽然 suī

28.鬼鬼崇崇 suì 29.婆娑 suō

T

1.趿拉 tā 2.鞭挞 tà 3.叨光 tāo 4.熏陶 táo 5.体已 tī 6.孝悌 tì 7.倜傥 tì tǎng 8.恬不知耻 tián

9.殄灭 tiǎn 10.轻佻 tiāo 11.调皮 tiáo 12.妥贴 tiē 13.请帖 tiě 14.字贴 tiè 15.恸哭 tong

16.如火如荼 tú 17.湍急 tuān 18.颓废 tuí 19.蜕化 tuì 20.囤积 tún

W

1.逶迤 wēi yí 2.违反 wéi 3.崔嵬 wéi 4.冒天下之大不韪wěi 5.为虎作伥 wèi chāng 6.龌龊 wò chuò

7.斡旋 wò 8.深恶痛疾 wù jí

X

1.膝盖 xī 2.檄文 xí 3.狡黠 xiá 4.厦门 xià 5.纤维 xiān wéi 6.翩跹 xiān 7.屡见不鲜 xiān

8.垂涎三尺 xián 9.勾股弦 xián 10.鲜见 xiǎn 11.肖像 xiào 12.采撷 xié13.叶韵 xiè 14.纸屑 xiè

15.机械 xiè 16.省亲 xǐng 17.不朽 xiǔ 18.铜臭 xiù19.星宿 xiù 20.长吁短叹 xū 21.自诩 xǔ

22.抚恤金 xù 23.酗酒 xù 24.煦暖 xù 25.眩晕 xuàn yùn 26.炫耀 xuàn 27.洞穴 xué 28.戏谑 xuè

29.驯服 xùn 30.徇私舞弊xùn

Y

1.倾轧 yà 2.揠苗助长 yà 3.殷红 yān 4.湮没 yān 5.筵席 yán 6.百花争妍 yǎn

7.河沿 yán 8.偃旗息鼓 yǎn 9. 奄奄一息 yǎn 10.赝品 yàn 11.佯装 yáng 12.怏怏不乐 yang 13.安然无恙

yàng 14.杳无音信 yǎo 15.窈窈 yǎo tiǎo 16.发虐子 yào 17.耀武扬威 yào 18.因噎废食 yē 19.揶揄 yé

yú 20.陶冶 yě 21.呜咽 yè 22.摇曳 yè 23.拜谒 yè 24.笑靥 yè 25.甘之如饴 yí 26.颐和园 yí 27.迤逦

yǐ lǐ 28.旖旎 yǐ nǐ 29.自怨自艾 yì 30.游弋 yì 31.后裔 yì 32.奇闻轶事 yì 33.络绎不绝 yì 34.造诣

yì 35.友谊 yì 36.肄业 yì 37.熠熠闪光 yì 38.一望无垠 yín 39.荫凉 yìn 40.应届 yīng 41.应承

yìng 42.应用文 yìng 43.应试教育 yìng 44.邮递员 yóu 45.黑黝黝 yǒu46.良莠不齐 yǒu 47.迂回 yū

48.向隅而泣 yú 49.愉快 yú 50.始终不渝 yú 51.逾越 yú 52年逾古稀 yú 53.娱乐 yú 54.伛偻 yú lǚ

55.舆论 yú 56.尔虞我诈 yú 57.囹圄 yǔ 58.参与 yù 59.驾驭 yù 60.家喻户晓 yù 61.熨贴 yù 62.寓情于景

yù 63.鹜蚌相争 yù 64.卖儿鬻女 yù 65.断瓦残垣 yuán 66.苑囿 yuàn yòu 67.头晕 yūn 68.允许 yǔn

69.晕船 yùn 70.酝酿 yūn niàng

Z

1.扎小辫 zā 2.柳荫匝地 zā 3.登载 zǎi 4.载重 zài 5.载歌载舞 zài 6.怨声载道 zài7.拒载 zài 8.暂时

zàn 9.臧否 zāng pǐ 10.宝藏 zàng 11.确凿 záo 12.啧啧称赞 zé13.谮言 zèn 14.憎恶 zēng 15.赠送

zèng 16.驻扎 zhā 17.咋呼 zhā 18.挣扎 zhá19.札记 zhá 20.咋舌 zhà 21.择菜 zhái 22.占卜

zhān 23.客栈 zhàn 24.破绽 zhàn25.精湛 zhàn 26.颤粟 zhàn 27.高涨 zhǎng 28.涨价 zhǎng

29.着慌 zháo 30.沼泽 zhǎo 31.召开 zhào 32.肇事 zhào 33.折腾 zhē 34.动辄得咎 zhé jiù

35.蛰伏 zhé 36.贬谪 zhé 37.铁砧 zhēn 38.日臻完善 zhēn 39.甄别 zhēn 40.箴言 zhēn 41.缜密

zhěn 42.赈灾 zhèn 43.症结 zhēn g 44.拯救 zhěng 45.症候 zhèng 46.诤友 zhèng 47.挣脱

zhèng 48.脂肪 zhī 49踯躅 zhí zhú 50近在咫尺 zhǐ 51博闻强识 zhì52标识 zhì 53质量 zhì 54脍炙人口

zhì 55鳞次栉比 zhì 56对峙 zhì 57中听 zhòng 58中肯 zhòng 59刀耕火种 zhòng 60胡诌 zhōu 61啁啾

zhōu 62压轴 zhòu 63贮藏 zhù 64莺啼鸟啭 zhuàn 65撰稿 zhuàn 66谆谆 zhūn 67弄巧成拙 zhuō 68灼热

zhuó 69卓越 zhuó 70啄木鸟 zhuó 71着陆 zhuó 72穿着打扮 zhuó 73恣意 zì 74浸渍 zì 75作坊 zuō

76柞蚕 zuò

词 语

课标要求：

1、

词性；词语根据语法功能（A有无实际意义；B能否充当句子主干；C能否单独回答问题；D能否重叠）可以分为实词和虚词两类。实词包括名词、代词、动词、形容词、数量词。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

2、 介词顺口溜：

在上、在下、关于、对，

根据、按照、使、与、被。

自从、依靠、凭借、向，

通过、沿着、把、给、为。

介词不能单独使用，只能和名词或代词一起，构成介宾短语，在句子中作修饰语（定语、状语、补语）。介词前后两个词的顺序不能调换。

3、 近义词的辨析角度：A词义轻重；B适用的范围；C搭配的对象；D感情色彩；E语体色彩。

4、 词语的辨析原则：字不离词，词不离句。注意联系具体的语言环境理解词语的含义。

5、 注意关联词的使用：A、正确使用；B、正确搭配。

6、词语的含义，包括基本义、引申义、比喻义以及词语的深层含义、特殊意义。

词语在运用的过程中会因为具体的语言环境的不同而产生一些引申义、比喻义以及一些深层的含义和一些特殊的意义。

答题方法

（1）、思路：联系具体的语言环境理解其比喻义、引申义以及词语的深层含义，特殊意义。

（2）、语言：答题语言一般可用“比喻……”“指……”“意思是……”等。

7、词语的表达作用

词语的表达作用是指所指定的词语在该句子中对所表达的对象起到了一个什么样的表达作用、达到了一个怎样的表达效果。这需要学生对该词语，对整个句子作较为深层次的理解思考，并找到合理有效的语言来表达。

答题方法

（1）思路：从词语对所表达对象表现出的情状、实际情况去判断。并组织合理的语言答题。

（2）语言：注意区分文体，如果是记叙文，应该用“表现了……”或者“生动形象地表现了……”；如果是说明文，应该用“准确地说明了……”；如果是议论文，应该用“有力地论证了……”。当然，也不是一成不变的，但最好不要把记叙文的词语表达作用说成是“说明了”什么。

8、词语的感情色彩

文章中词语的感情色彩一般有两种情况，一是表现文中人物的感情；二是表达作者的感情倾向。

（1）思路：要根据具体的语言环境来判断词语对所表现的对象在感情表达上的作用或者该词语所传达的作者的情感倾向。

（2）、语言：可用“表现……”“批判……”“讽刺……”“赞扬……”等等之类。

9、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

答题方法：

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

10、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

答题格式：

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

11、成语使用错误的原因：

A望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。例如：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，形容惊慌疑惧。

又如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

B褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。

例如：

贬义色彩的成语有：无所不为、虚张声势、夸夸其谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、满城风雨、趋之若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、炙手可热等等。

褒义色彩的成语有：蔚然成风、集腋成裘、从容不迫等等。

C对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。例如：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。

有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成；“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；要特别注意“如”字结构的词语。

D不合语境，是指成语的适用语境被错用而致使用不当。例如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。

E重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。

修改病句

课标要求：

养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。

1、修改病句类

(1)用词不当

①感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。)

②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。)

(2)搭配不当

①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)

②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)

⑧主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)

④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。)

(3)成分残缺

① 缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语

作用，所以，应删去。)

②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。)

(4) 语序不当

① 逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)

②关联词语序不当。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。)

(5)前后矛盾

①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。)

②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。)

⑧范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。)

(6)重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个)

(7)表意不明(歧义)如：牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”)

2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。

(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。

(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。

(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。

四、名著阅读：《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……

1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、2、故事情节：人物事例3、教育意义

初中名著阅读重点梳理之古典文学

文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。语文课程标准：第四学段（7—9年级）“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

一、《西游记》作者吴承恩，明朝著名小说家。

主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

作品特点：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇

桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧

猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精、

一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚

唐僧：三打白骨精、四圣试禅心、 崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。

启示：人生的道路上也有九九八十一难，我们要不畏艰险、勇往直前、战胜困难的过程，往往孕育着成功。

推荐理由：《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上地下、龙宫冥府，鲜活的人物，离奇的情节，让我们百读不厌。

二、《水浒传》作者施耐庵，元末明初著名小说家。

主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

作品特点：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、 嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 。

武松（行 者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭

崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴用（智多星）：智取生辰纲 足智多谋、神机妙算

林 冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山

李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场、 嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真

宋江（及时雨）： 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 为人仗义、善于用人，但总想招安。

杨志（青面兽）： 杨志卖刀、智取生辰纲 精明能干、粗暴蛮横

启示：路见不平，拔刀相助的精神值得我们学习。

推荐理由：一群豪杰人物,一个理想社会,一种反抗精神，一部英雄传奇，为我们塑造了一大批心目中的英雄。

三、《三国演义》作者罗贯中，元末明初著名小说家。

主要内容：《三国演义》艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程，描写了当时魏蜀吴三国之间错综复杂的政治军事矛盾和冲突，有明显的“拥刘贬曹”的思想倾向。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

刘备：桃园三结义、三顾茅庐、青梅煮九论英雄 礼贤下士、知人善任，宽人爱民。

诸葛亮：火烧赤壁、草船借箭、舌战群儒、七星坛借东风、空城计智退司马懿、造木牛流马运粮草

智慧的化身，高瞻远瞩，深谋远虑，妙计无穷，忠心耿耿，鞠躬尽瘁。

关羽：刮骨疗毒千里走单骑、过五关斩六将、温酒斩华雄 英武神威、义薄云天，忠肝义胆。

张飞：桃园三结义 刚烈耿直、疾恶如仇、机智勇猛。

曹操：青梅煮九论英雄 阴险、狡诈、专横的一代枭雄。

推荐理由：它全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史，描述了魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争；成功塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物，结构宏伟，故事曲折，读来令人荡气回肠。

四、《红楼梦》作者曹雪芹，明末清初著名小说家。

主要内容：《红楼梦》以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的全线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

贾宝玉：是《红楼梦》主要中心人物。作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡,又聪明灵秀,是贾氏家族寄予重望的继承人。但他的思想性格却促使他背叛了他的家庭。贾宝玉摒弃功名利禄，平等待人，尊重女性，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由活动。

林黛玉： 她是一个才华横溢而性格孤傲的女子，她多愁善感，常常为别人不注意的小事而悲伤流泪。她天性率真，和贾宝玉一样也是封建道德的叛逆者。

薛宝钗:在贾府人眼中是“完美”的，因为她不仅遵从封建礼德，并且八面玲珑；但比起叛逆的黛玉和宝玉，她显得过分地世俗了，她虽然举止娴静高雅，却信奉封建仕途，常常因此惹得宝玉生气；人们在谈起她的端庄美貌时，也会同时想起她极深的城府。

相关故事情节 ：黛玉进贾府 黛玉葬花 刘姥姥进大观园 香菱学诗

推荐理由：《红楼梦》是中国封建社会生活文化的集大成者。具有震撼人心的巨大魅力，每个人读《红楼梦》的时候都能找到与自己心意相通地方，引起强烈的共鸣，《红楼梦》失意人的心灵避难所。当人生理想不能实现，《红楼梦》就成了人们的知己，《红楼梦》的世界就向你的心灵打开了，你走进了《红楼梦》就是走进了一个可以倾诉可偃仰啸歌的自由天地，它可以给你受伤的心灵带来慰藉。

标点符号

[知识能力要求]熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。

标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，

1、句号（。略）

2、问号（？）（注意事项）：

A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。

例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？

例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。

例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？

例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？ 不是站在他们的对立面反对他们呢？

C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

例：请你们说话小声一点好不好？

D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。

例：谁都不知道他是谁。

3、叹号（！）

表示感情强烈的句子末了的停顿。

A、表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！

B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。

例：小王，快来！快来！

例：怎么会讲得这么糟呢！

C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本

句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。例：这件事太难了，我该怎么办呢？

例：快去吧，这又有什么可犹豫的！

二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。

1、逗号

逗号是句中点号的重点。在单句中，逗号主要用于以下七种情况。

（一）、表示句子里边的一般停顿。

例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。

（二）单句的一般成分之间——主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。

甲、主语、谓语的情况特殊

第一、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。

例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。

第二、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。

例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。

第三、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。

例：你啊，还是这个老脾气。

第四、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。

例：你的申请，厂长已经同意了。

乙、变式句中间要用逗号。

第一、谓语前置的句子。

例：出来吧，你们！

第二、定语后置的句子。

例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

第四、状语提到主语前头的句子。

例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。

例：忽然，办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。

丙、宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。

例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜……

例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。

例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。

（三）、某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。

例：张敏，我们的班长，昨天突然病了。

例：这位是总务主任，我们的管家人。

（四）句子中除了一般成分外，还有独立成分。这些独立成分和一般成分之间要用逗号。

例：我们，包括领导同志，明天都要去植树。

（五）较长的并列的词语之间，一般要用逗号。

例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。

（六）、反复的词语之间要用逗号。

例：水，水，我要喝水。

（七）、转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。

例：我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了。

在复句中，逗号主要用于下边两种情况。

（一）分句和分句之间除了有时用分号外，都用逗号。

例：虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上闰土了。

（二）少数关联词语后面必要可用。

例：祖冲之虽然驳斥了戴法兴的谬论，但是，他所编制的《大明历》还是被搁置了。

使用逗号需要注意的是：

（一）逗号虽然用处广泛，但也要注意用得恰当。除了上述几种情况外，不要碰到句内停顿就加上逗号。用不用逗号既要看是否需要停顿，更要看结构上能否断开。有的长句子读起来中间需要停顿，但结构上不能断开，也就不能加逗号。下面这句话就是这样：

例：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远

看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。

（二）由“把”“被”字组成的介宾短语和中心语，兼语和前面的动词联系都很紧 密，因此，介宾短语后面，兼语前后都不能用逗号。

例：我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。

例：主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。

例：我们必须帮助青年人努力提高自已的文化素养。

2、顿号

顿号也用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。

例：他引用了传说、民谣、古诗。使用顿号应注意下列八点。

（一）、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，不必要再用顿号。“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。

例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。

(二）、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义，中间就不必用顿号。例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊！其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁“等都是这样。

（三）、不是并列词语之间不应用顿号。

例：我家住北京朝阳区、和平里。（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿号。

（四）、只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。

例：老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。

（五）并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。

例：一群年轻人在唱歌，跳舞。

例：这篇文章写得生动，感人。

（六）如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。

例：这次采访，你必须带三样世西：钢笔，录音机，照相机。

（七）邻近的两个数字（一、二、三……九）连用，表示概数时不用顿号。如果是数字省略语，就要用顿号。

例：三、四米 十之七、八

例：全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。

（八）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例（略）

3：分号

分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。

例：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

分号只用在复句中，不用在单句中。复句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。

分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚。

例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

注意：

1、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

例：对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天般一样的火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。

2、并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。

例：虚心使人进步，骄傲使人落后。

4、冒号

冒号的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。

提示下文：

（一）用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。

（二）有在“某某说”后面，表示后面是引用的话。

（三）用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。

例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。

例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。

（四）用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。

例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。

（五）表示后面是补充说明或解释性的话。

例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。

（六）用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

例：事实证明：你的看法是完全正确的。

总括上文：

在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。

例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

需要注意的是：

（一）冒号是句内点号。没有提示的意思，没有较大的停顿（即使出现了上述“想”“说”等动词），就不要用冒号。

例：华老师批评他：不尊守课堂纪律。（冒号没有提示作用，因此应删掉冒号。）

例：我认为这首诗很好。（没有冒号，使用正确）

（二）冒号一般管到句末，如果需要延长，要管几句或一段话，一般要用序次语或引号标明。例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二修改了释义下确切之处。例：姐姐来信说：“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。”

（三）“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。例：李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。”

例：“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？”

例：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。

（四）带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。

例：同志们！你们辛苦了！

例：小高，这是你的票。

（五）不要在一个句子里套用两个冒号。

例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。

这句话改为：小刘来信说近来农村中出现的一些现象，这些现象可以归纳为三多：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。

3、标号：引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（.）、连接号（-）、间隔号（.）、书名号（《》）

引号

引号用途主要有下边两种：

（一）表示话在引号里的话是实际那样说的（或者想说的），或者是引用来的。

例：船工从酣睡中醒来：“敲门干什么？”

（二）表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出的，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法的，以及讽刺、反语等。

例：母亲是个“平凡”的人。（表示突出、强调）

例：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。（反语）

此外需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号。

例：这就是“滥竽充数”这个成语的由来。

例：好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充”字。

使用引号，有三点需要特别注意：

（一）用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。

（二）凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。但是，引用的话末了的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。

例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”

例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几个回？”两句反复吟诵了好几遍。

例：那天晚上，我刚走到胡洞口，就听到“啊呀！”一声。

（三）只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。

例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有说的，你们走了，就像是吃饭时缺少了盐；有的说，要是背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿江。

破折号用法：破折号是标号中的重点。它有多种用途，主要有下边两种。

（一）表示它后边是解释或补充说明的话。

例：我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。

例：无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。

行文中通常用一个破折号引出解释或补充说明的话，如上二例。如果这类语句插在一个句子的当中，往往前后两处都用破折号。

例：作何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的喜悦……

（二）表示 后面是跳跃或转折的话。

例：“好香的菜，——听到了风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。

破折号还有其他一些用法：

（一）表示说话中断。

例：“你——”老张看了看我，亲切地说，“未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争成为本行的专家。”

（二）表示声音的延长。

例：我们对着大海喊：周总理——

（三）副标题的前后，或只用在前面。

例：为了周总理的嘱托……

——记农民科学家吴吉昌

（四）表示事项的列举。这种用法多用于文件和科技文献。

（五）引文后面注明出处。

例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫

（六）注释后，说明注释者。

例：……如格林（英国新康德学派和新里格尔的创始者——译者）给他的影响更大了。

此外，破折号有时也可用于总括前文。

例：革命和革命战争是进攻的，但是也有防御和后退，——这种说法才是完全正确的。

使用破折号需要注意的是：破折号前面的词句原来有标点，用了破折号以后，一般说不必再保留那个标点、跳跃或转折的话除外。因为读到破折号时，总要停顿，省去那个标点不影响理解语意。

括号

括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以

解释语义，注明时间，也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。

使用括号要注意：

（一）括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。

（二）按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当省去。后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。

例：他高声念道：“万道光芒地，将出现了哟——新生的太阳。”（郭沫若：《太阳礼赞》）

例：猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具（石块、木棒）的一般南方古猿，有了本质的区别。

括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。

这时附带说明一下常用序次语的表示方式。

（一）用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等，后面用逗号。

例：首先，思想上要重视。……其次，要掌握有关知识。

（二）用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等，后面用顿号。

例：根据代词指代的对象的不同，代词可分为三种：一、人称代词，二、疑问代词，

三、指示代词。

（三）数字外面加了括号，序次语后面就不再加点号。

例：第一单元有下面几篇课文：（一）谈《水浒》的人物和结构（二）说“小”（三）文学评论两篇（四）用阿拉伯数字时，后面用小圆点。

省略号用法

表示引文或引述的话里有所省略，表示重复的或者类似的语气的省略，还表示列举同类事物和序数词语的省略。

（二）表示话未说完、语意未尽、说话空隙，或者说话断续、沉默不语等。

例；原来如此！……

例：喂！是小陈吗？你托我买的书买到了……你什么时候来取？……好，好，再见！

使用省略号要注意下边三点；

（一）省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。

（二）省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号（如果是顿号、逗号、也可以用）：省略号后边不必再用表示停顿的符号。

（三）省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。

省略号和破折号都可表示语言的中断，两者的不同之处是：省略号表示余声未尽，破折号表示戛然而止。

书名号：主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等

１．书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。

“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》

我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。

2．书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。如：《苟子?劝学》。

其他应注意的问题：

1．叹号、问号不能用在句子成分之间，因为其语气停顿相当于句号。

如：我呀，还得再活上一阵子呀!

2．省略号不能和“等”同用。如：张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行，演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人，演出阵容非常庞大。

3．书名号容易忽视。如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？“资本论”应加书名号。

4．破折号与省略号的区别：

破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：“我……不行……了，请……你……”

5．省略号后一般不能再用点号。

6．复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。

如：敬爱的总理周恩来

语言运用

简明、连贯、得体，均是语言实际运用方面的要求。

简明就是说话、写文章都要努力做到既简要又明白，其具体内容要点包括：

①准确把握事物的主要之点，尽量去掉多余的话。

②语言清晰、明白，无歧义(就是不要让对方误解)，易理解。

③简明扼要不完全是语言修养问题，还包括对事物的认识、了解等问题。对复杂事物如果不了解得很清楚，就很难掌握要点，就很难说得清楚。当然，提高语言修养也是十分必要的，否则，即使心里明白，也未必说得明白。

连贯的要求包括：

①各句围绕一个共同的中心，保持统一的话题。如果东扯西拉，话题突然转换，就会导致语言不连贯。

②句序合理。一段话或一篇文章不仅要围绕一个核心，还要做到“言之有序”，按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来。句子组织得不合理，即使有着共同的话题，中心明确，也还是不能连贯。

③语言要连贯，还要注意过渡、衔接自然，前后呼应。一段话常常包含几层意思，各层意思之间如果出现了脱节现象，上下文就不连贯了。

得体的主要内容有：

①用语要适合语言环境，注意场合。不同的场合对语言的使用各有不同的要求：a．庄重场合，要求用语庄重、规范，一般用典范的书面语；b．工作场合，要求用语准确、扼要，经常使用某些专门的术语和行话；c．日常场合，要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语；d．娱乐场合，要求用语有趣、生动，有时还要求有点幽默。

②用语要注意对象，要处理好与对象的关系。关系的亲近与疏远，是对长辈还是平辈、小辈，都会引起用语的变化。

③用语要注意文明礼貌，它可以显示出一个人甚至一个国家的文化水平。

常见题型：

1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语＋表达内容＋询问

2仿写：一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，

例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”这句子的仿写。我们通过审题可以知道：1.要保留“没有… …,可以有… …”2.可以考虑用”

大地、高山、海洋”

等来替换蓝天。3.得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等

3、缩句：满足压缩要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干扰项。

缩句顺口溜：

“的”前“地”前“得”字后，形容限制去个够。数量出现莫放过，介宾来了也杀头。

4、修辞手法作用类

比喻：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。

作用：比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。

借代：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。

作用：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。

作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣

对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。

作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。

作用：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

设问：无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。

作用：引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

反问: 反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，句末一般打问号，有的打感叹号。

作用：以加强语气，增强表达效果，起强调作用

拟人：作用：使事物人格化，使语言富有神采

反复：由二个相同的词语或句式构成反复

作用：主要起强调作用

★修辞方法及表达作用答题方式：

比喻，拟人：生动形象地表现出了 ，表达了 情感。

排比：表现了 ，抒发了 ，增强了语势，加强了感情。

反复，夸张：突出了（强调了） （的情感），给人留下深刻印象。

设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。

反问：加强语气，增强语势，表达了 （的情感），使文章有起伏。

模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?

此句运用了……从而生动形象表现了……表达了…… 这一句采用了… …的修辞手法, …....(作用)论述了… …(内容)。

5、图表徽标：看懂图画，对图画的画面和文字分析比较、用简洁的文字表述，并一定要挖掘其深层含义。

综合性学习

课标要求：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。

命题趋势：有并入“知识积累与运用”和“现代文阅读”中的趋势，答题思路、解题技巧不变。

常用题型：

1、活动类：根据活动主题设计活动宣传口号、活动步骤等。

对策：语言表述要简洁。主题词要简明、准确、生动；活动过程或计划要点表述要清楚，目的要明确，过程和计划要分项列出。

2、提取、概括信息、拟写标题类

对策：筛选重点词语组成一句话，形成自己的观点。思考材料的共性，找出带有规律性的标题

要点概括：

A.摘引文中原句作为答案。

B.选取文中重要词语语句组合成答案

C.划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点。

3、口语交际语言运用类 结合情境，简明、连贯、得体地完成交际任务。

对策：要有说服力和条理性，注意谦语和敬语的使用。

4、语言积累类：

对策：积累古诗文、现代诗文、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识，山川名胜、风土人情。特别是时代性、地域性较强的综合性知识表述。

5、感悟启示类：结合自己的生活实际，写出自己的感悟和体验，不能局限于一方面，可以多角度，正反两方面回答。语言精炼，表意准确，抓住关键。一般用第一人称作答。

★答题方式：论点+论证

现代文阅读

现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。

（一）、记叙文阅读

一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；

(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

二、文章概括：

内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）

主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”

主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

三、记叙线索及作用？

线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。

作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

五、记叙顺序及作用？

（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

（2） 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.

（3） 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）

1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。

2、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛

某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。

在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。以《孔乙己》为例，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写，它揭示了当时社会等级森严，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫。

环境描写的作用。可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展。

七、评价感悟类

评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。

启示从原文引出；评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。

感想启迪类答题方法：

1.抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答

2.联系自己或社会实际情况，引发感悟

3.遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语。

4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。

词句品味类答题方法：

词语品味答题方法：

A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。

B.分析修辞，体会词语的形象含蓄

句子品味答题方法：

A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。

B.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；

C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。

★答题方式：我认为……美在……它表现了……

八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。

方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩

作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌

非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

★答题方式：本段运用了… …的描写手法, 塑造了(如果是侧面描写用衬托)……形象，表现了……性格，体现了……精神品质等。

九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等

十、人称作用：

第一人称：增强了文章的真实性和感染力。

第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。

十一、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：（适用于其他文体）

１、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；

２、一般是往前找；

３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。

十二、赏析表达技巧

抒情：引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛。

说明：明白事情的来龙去脉

描写：身临其境,栩栩如生

记叙文中的议论：点明中心，升华主题

记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。）

★答题方式：本段采用了… …的表达方式,表达了作者的… …感情,起到使读者……的作用。

描写方式有动静结合、虚实结合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等）

（二）、议论文阅读

一、确定中心论点的主要方法是：

①标题要区分论题和论点②开篇点题 ③篇末点题（“所以、总之、归根结底、一句话”）④概括论据证明的观点。

方法：

１、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需要概括

２、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。

３、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。

二、论据知识的考查有以下几种类型：

①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。

②补充论据。原则:必须真实;要典型;要能证明论点

方法：

一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。

A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

★答题方式：人物＋事例＋简短评价

③概括论据的内容（规定字数）。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)

④调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）

⑤根据论据概括段落的观点、内容。

三、 重点考察文章或段落的论证的方法及其作用？

举例论证、通过……事例,有力地证明了……（观点），使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点

道理论证(引证法)：引用……名言来证明……（观点）,使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点

比喻论证：用……来比喻 ……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点

对比论证:把……和……放在一切比较对照,正确错误分明，是非曲直明确，显得论证严密,说服力强，给人印象深刻。有力的论证论点

注意：答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。

★答题方式：这一段（一句）运用了…. 论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）

四、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据

五、议论文的段落作用：结构加内容

开头作用：①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫②提出论点。

结尾作用有：①总结全文，得出或深化论点②发出号召，提出希望、展望。

六、议论文语言的最基本特点：准确、严密。

常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解；重要语句含义的理解

七、开放性试题：写读后的认识和感受 。

八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.

（三）、说明文阅读

一、明确说明对象及主要内容：事物（说明对象）或事理（现象的起因、性质、解决措施等）

二、怎样抓住说明文的特征呢？

从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词。

三、理清说明顺序。①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序（A、总—分；B、总—分—总； C、分—总）

四、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题。

结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。

五、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？

模式：方法+效果+特征

“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”

1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚

2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性

3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。

4作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.

5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。

7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.

8列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。

9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.

10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.

六、感悟说明语言。

修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为什么？

语言准确类答题方法：

1．“××”词好在哪里？

★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:

A:判断,一般是不能删

B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.

C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等

D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

★答题模式：不能删。因为“××”词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

七、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.

文言文阅读

一、文言实词

1、文言实词的古今词义变化

A、词义的扩大；B、词义的缩小；C、词义的转化；D、感情色彩的变化；E古今词义的变化；F、古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。

2、文言实词中的一词多义

3、文言实词的活用

文言中有些词的性质可以临时改变，如名词用作动词、名词用作状语、形容词作名词、使动用法、意动用法、被动用法等。

4、通假字：古书中用一个字替代另一个字的使用现象，叫通假。

二、文言虚词

准确理解、掌握常见文言虚词“之”“以”“而”“于”“则”“者”“也”等的用法和意义，准确辨析在不同文句中的用法和意义，以达到对文句的理解。

可以采用以单个虚词为线索进行归纳整理，完全理解它的意义和用法。

三、文言语句的断读与翻译

1、文言语句的断读

A、按词语断读：一个词绝对不能断读开；

B、主谓之间断：主语与谓语之间往往有较大停顿；

C、按结构关系断：语句中有假设、承接关系的，可以根据关系断读开。

2、文言语句的翻译

A、注意重点词语的翻译；

B、注意特殊句式的翻译；

C、灵活使用翻译方法：“留”“补”“删”“换”“调”。

四、文言句式：省略句、判断句、倒装句、使动句、意动句、被动句。

文言文课内外对比阅读

考查的内容主要有：①结合两材料，给加点的字注上不同的读音；② 指定具体的语句比较异同；③常见通假字用法的异同；④

常见文言实词含义的异同；⑤用常见文言虚词的用法解决比较阅读材料中的问题；⑥根据课内文言文特殊句式特点找出文比较阅读材料中相应的句式；⑦领会比较阅读材料的基本内容，并进行比较分析；⑧将比较阅读材料中的重要句子翻译成现代汉语；⑨比较两材料在内容、写法及表达方式方面的异同；⑩比较阅读材料的情感倾向。

古诗词鉴赏

课标要求：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。背诵优秀诗文80篇。

一、古诗鉴赏表述方法常见的套话：

1、思想情感：

忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴 ；反映离乱给人民造成的痛苦 ；对国家民族命运的担忧。

建功报国：建功立业的渴望；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；壮志难酬的悲叹。

思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。

生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨 ；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感。

2、情感表达：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。

二、创作风格：朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约……

明特色（用一两个词准确点名语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情）

三、赏析表达技巧

1、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情

2、结构形式：照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。

4、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴（间接抒情的诗歌）等。

5、意象：作品中具体的人、物、景等

意境：由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起，形成诗歌基本的整体情境。如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

7、词语赏析：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+析效果（该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情）

★古诗词赏析答题方式：这……句运用了……写作手法（修辞手法），描绘了……，抒发了作者……感情。其中，“……”词使用得好，传神地表现了……

四、熟练掌握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理。

中考试题-诗词鉴赏题集

１、品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项 ( D )

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。

A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

２、阅读下面一首古诗，按要求赏析填空

如 梦 令．李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道诲棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。

(1)“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容（ 叶的茂盛）

] 和 （ 花的凋零） 。

(2)作者采用（ 委婉含蓄） 手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。

３、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 ( C )

浣溪沙．苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白女唱黄鸡。

A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

４、阅读下面古诗，按要求回答问题。

渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。

答：一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

2、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

答：抒发了诗人思念故乡的深情。

５、品读《天净沙·秋思》 , 填空答题。

枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。

这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为 " 秋思之祖 " ，为历代所传诵。小令仅 28 字 , 写了十种景物 ,

表现了一个长期漂泊异乡的游子的（思乡）

之情,其中表现主旨的句子是（〈 夕阳西下 , 〉断肠人在天涯）。

6、阅读下面一首诗，回答问题。

登飞来峰 王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

①这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1分)

答：眼前的困难、障碍、挫折等．

②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)

答：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。

7、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

答：诗中最能概括作者感情的是一个“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

8、阅读下面古诗，按要求回答问题。

望 岳　　　　杜 甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

⒈这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟?**睢绷阶钟玫煤茫幢蝗顺频馈Ｇ爰蛞治觥案睢弊趾迷诤未Γ?br />
答：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思的即可）

⒉“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。

答：写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概．

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文章评论 （共1条评论）

探金女 同时收录该文并评论 2010-10-14 22:25:11

很实用，顶一个

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