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在天晴了的时候-1 天晴了的时候

发布时间:2018-05-12 所属栏目:散文随笔

一 : 1 天晴了的时候

1天晴了的时候
    
    教学目标
    1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
    2.引导学生通过自学,运用已掌握的识字方法自主识字,会认5个生字,1个多音字,会写4
    个生字,查阅字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。
    3.体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文,激发学生热爱生活、热爱大自然的思想
    感情。
    教学重点
    通过有感情朗读,逐层次理解重点字词,关键句子,体会诗歌所包含的思想感情。
    教学准备
    多媒体课件
    教学时数
    2课时
    
    第一课时
    一、导入新课
    1.唐代李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象,也留下了千古传诵的美好诗句:“天意怜幽草,人间重晚晴。”现代著名诗人戴望舒也写了一首这样的诗,今天我们就来学习这首《在天晴了的时候》。
    2.读课题,请学生谈自己的初步感受。
    二、初读课文
    1.自读课文,要求:读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词、句。
    2.检查自读情况。
    (1)出示生词,朗读,识记。要求:读准字音,记清字形。
    (2)提出不理解的生字、词,作上记号。
    (3)指名朗读,纠正。要求读通顺。
    3.了解课文的内容提示:从诗的结构来入手。
    (1)小组讨论。(2)相互交流。
    三、再读课文
    4.默读全诗,想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物,边读边画出重点词句。
    5.朗读全诗,体味诗句之美。
    四、作业1.用钢笔描红,临写生字。
    2.朗读课文。
    3.抄写词语。
    
    第二课时
    一、复习1.听写词语。
    2.朗读全诗,说说文中描写了哪些雨过天晴的景物?(教师板书)小路小草小白菊凤蝶……
    二、交待目标
    这首诗描画了一幅清新的雨过天晴图,让我们继续欣赏这幅图,来品味诗中的语言,感受诗
    中的美景,记住这首诗。
    三、品味诗句、练习背诵
    (一)引导学生品读诗句。
    1.指名读描写小路的诗句。
    2.为什么小路会是凉爽又温柔?学生讨论汇报交流。
    3.引导学生想象画面。
    4.背诵诗句。

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    5.小结学法:
    (1)朗读诗句,理解词语。
    (2)展开想象,再现画面。
    (3)联系积累,丰富画面。
    (4)有感情地朗读,练习背诵。
    (二)自学课文再交流讨论。
    你喜欢哪句诗,说说为什么喜欢?(在讨论中引导学生结合重点的词句来说)进一步体会诗
    句的美好,想象画面练习背诵。
    (三)你还看到了哪些雨后的景象?说一说。
    四、朗读、背诵全诗
    五、作业1.有感情地朗读并背诵课文。
    2.模仿这首诗的写法,把你观察到的雨过天晴的景象写出来。

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二 : 天晴了的时候

今天的天气很好,一觉醒来就有阳光,空很好闻,似乎总有一段时期会闻到这样的香气,它使人想起家乡,那里有漫山遍野的桐花。

天晴,是的,真正的天晴。不需要遮阳,只穿一件薄衫,可以不紧不慢得走着。因为天晴,连呼吸都变得均匀了。因为天晴,你忽然想听,一首歌。

也许是一首有些年头的英文歌,节奏明快,语调舒缓,温润的男声不紧不慢地汨汨流出,与背景音乐融合得恰到好处,你轻巧地绕过那些大树底下的遮阴处,仿佛歌曲里飘出一阵风,周围的空气都雀跃了。

接着,你被自己的想法逗笑了。这样一首歌,应该配一座城市的。那是一座你向往已久的城市,那里有宽敞干净的街道,巨幅广告画,明亮的橱窗,热闹的广场,广场上有白鸽,有夫妇推着婴儿车。走在路上可以看见穿嘻哈裤的青年,戴墨镜的冷酷女人……道路的尽头有几栋白房子,掩映在翠绿的叶子后面。也是这样的晴天,你觉得这座城市,这首歌,这样的阳光,融在了一起,你在里面,几乎要化了。

你从心里认为,你首歌只有18岁,和这座城市一样,只有18岁。然后歌停了,你站在教学楼下巨大的阴凉里,对自己说:真是巧呢,我正要来这里上课。

那么,在天晴了的时候,抽空听首歌吧。然后想一想,下一步,下一步该去哪里。( 文章阅读网:www.61k.com )

三 : 何时是晴天

心,一如既往的空荡,一如既往的遥远

天,雨泄了思念

地,湿透了尘缘

灯火,在远处被谁点燃

影子,拉长了谁的寂寞?

月缺月圆,悲欢离合伤了几许多,相顾无言( 文章阅读网:www.61k.com )

多少话语,藏在心里面

人生是相遇,陌路相逢

我只记得与你擦肩而过的美丽

你,就不会闯进我的生活

成了我无法跨越的岸

四 : 在天黑了的时候

我将我的无知打包

用一条绳索,捆了三匝

悄悄地,悄悄地

摸索着,摸索着

前往那悬崖

无底的阴暗的丑陋的悬崖( 文章阅读网:www.61k.com )

//

我不敢拧开手电筒

我不敢发出声响来

就怕有人看见

就怕有人听见

看见了,我则会羞惭

听见了,我就会愧疚

//

我的阴暗,我的无知

欺骗了许多的人

我终于醒来,觉悟

我要把它丢掉

永远的丢掉

从此,我再也见不到它

//

等当我终于丢掉的时候

我哼着歌儿

拧开了手电筒

有最耀眼的光芒

借着光,我看见

那是一条大道,伸向远方

//

虽然此刻正是天黑了的时候

但我却看见

周围一片亮堂

这明明是天明了的时候

文/深渊 9月29日

五 : 给孩子的诗《在天晴了的时候》嘉宾:杨媛白雪

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▌声音

今天给小朋友们带来的是戴望舒的一首现代诗《在天晴了的时候》。“雨巷诗人”戴望舒的这首小诗,让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。

诗人为我们绘出了一幅幅雨后放晴的乡村画卷。“泥路”是温柔的,“小草”在炫耀,“小白菊”大胆地试寒试暖,“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物,在雨后似乎都焕然一新,让人陶醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。

此诗写于抗日战争时期,作者似乎在表达心中的“淡然”、“宁静”和“暖意”,用象征的手法,歌颂光明和解放,表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。

让我们来听听,今天的读诗嘉宾:杨媛白雪如何用她的理解来诠释这首美丽的诗。杨媛白雪,新加坡WangDesign媒体策划。

▌光影

▲在天晴了的时候/溪水在温风中晕皱

▌诗歌

在天晴了的时候

戴望舒

在天晴了的时候,该到小径中去走走:

给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;

炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢;

不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,

试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;

抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,

把它的饰彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。

到小径中去走走吧,在天晴了的时候;

赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。

新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【声音征集】

我们邀请您将您的声音与爱带给“每一个天生的诗人”,详细录制方法请点最下方阅读原文,或加小编微信:babylemon007咨询。

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-每个孩子都是天生的诗人-

-以梦为马诗歌趁年华-

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