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动名词练习题附答案-初一情态动词讲解及练习附答案01

发布时间:2017-12-17 所属栏目:小弟弟

一 : 初一情态动词讲解及练习附答案01

(could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), dare (dared), need (needed), ought to等。 情态动词无人称和数的变化;不能单独使用,必须与其后的动词原形构成谓语

一、 can, could

1) 表示能力(体力、知识、技能)。 Can you lift this heavy box?(体力)

Mary can speak three languages.(知识) Can you skate?(技能)

此时可用be able to代替。Can只有一般现在时和一般过去式;而be able to则有更多的时态。 I‘ll not be able to come this afternoon.

当表示―经过努力才得以做成功某事‖时应用be able to,不能用Can。如:

He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain.

2) 表示请求和允许。

-----Can I go now? ----- Yes, you can. / No, you can‘t. 此时可与may互换。在疑问句中还可用could, might代替,不是过去式,只是语气更委婉,不能用于肯定句和答语中。

---- Could I come to see you tomorrow? ---- Yes, you can. ( No, I‘m afraid not. )

3) 表示客观可能性(客观原因形成的能力)。

They‘ve changed the timetable, so we can go by bus instead. This hall can hold 500 people at least.

4) 表示推测(惊讶、怀疑、不相信的态度),用于疑问句、否定句和感叹句中。 Can this be true? This can‘t be done by him. How can this be true?

二、 may, might

1) 表示请求和允许。might比 may语气更委婉,而不是过去式。否定回答时可用can‘t 或mustn‘t,表示―不可以,禁止‖。 ---Might/ May I smoke in this room?

---- No, you mustn‘t. --- May/Might I take this book out of the room?

---- Yes, you can. (No, you can‘t / mustn‘t. ) 用May I...?征徇对方许可时比较正式和客气,而用Can I...?在口语中更常见。

2)用于祈使句,表示祝愿。 May you succeed!

3) 表示推测、可能性(不用于疑问句)。 might不是过去式,它所表示的可能性比may小。

1.He may /might be very busy now. 2.Your mother may /might not know the truth.

三、 must, have to 1) 表示必须、必要。 You must come in time.

在回答引出的问句时,如果是否定的,不能用mustn‘t(禁止,不准),而用needn‘t, don‘t have to(不必). ---- Must we hand in our exercise books today? ---- Yes, you must.

---- No, you don‘t have to / you needn‘t.

2) must是说话人的主观看法, 而have to则强调客观需要。Must只有一般现在时, have to 有更多的时态形式。 1. he play isn‘t interesting, I really must go now. 2. I had to work when I was your age.

3) 表示推测、可能性(只用于肯定的陈述句)

1. You‘re Tom‘s good friend, so you must know what he likes best.

2. Your mother must be waiting for you now.

四、 dare, need

1) dare作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句和条件从句中, 过去式形式为dared。

1. How dare you say I‘m unfair? 2. He daren‘t speak English before such a crowd, dare he?

3. If we dared not go there that day, we couldn‘t get the beautiful flowers.

2) need 作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句。在肯定句中一般用must, have to, ought to, should代替。 1.You needn‘t come so early. 2. ---- Need I finish the work today?

---- Yes, you must. / No, you needn‘t.

3) dare和 need作实义动词用时, 有人称、时态和数的变化。在肯定句中,dare后面常接带to的不定式。在疑问句和否定句中,dare后面可接带to或不带to的不定式。而need后面只能接带to的不定式。

1. I dare to swim across this river. 2. He doesn‘t dare (to) answer. 3. He needs to finish his homework today.

五、 shall, should

1) shall 用于第一人称,征求对方的意见。 What shall we do this evening?

2) shall 用于第二、三人称,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。

1. You shall fail if you don‘t work hard.(警告) 2. He shall have the book when I finish it.(允诺)

3. He shall be punished.(威胁)

六、 will, would

1) 表示请求、建议等,would更委婉。 Will / Would you pass me the ball, please?

2) 表示意志、愿望和决心。 1. I will never do that again. 2. They asked him if he would go abroad.

3) would表示过去反复发生的动作或某种倾向。would表示过去习惯时比used to正式,且有―现已无此习惯‖的含义。 1. During the vacation, he would visit me every other day. 2. The wound would not heal.

4) 表示估计和猜想。 It would be about ten o‘clock when she left home.

七、 should, ought to 1) should, ought to表示―应该‖,ought to表示义务或责任,比should语气重。 1. I should help her because she is in trouble. 2. You ought to take care of the baby.

2) 表示劝告、建议和命令。should, ought to可通用,但在疑问句中常用should。

1. You should / ought to go to class right away. 2. Should I open the window?

3) 表示推测

should , ought to (客观推测), must(主观推测)。 1.He must be home by now. (断定他已到家)

2.He ought to/should be home by now.(不太肯定) 3. This is where the oil must be.(直爽)

4. This is where the oil ought to/should be.(含蓄)

情态动词 can 表示能力,意为 ―能 会‖

表示推测, 意为 ―可能‖, 常用于否定句和疑问句中

表示请求, 允许, 意为―可以‖

could can 的过去式,意为―能、会‖, 表示过去的能力

在疑问句中表示委婉请求

may 表示请求、许可,意为―可以‖

表示推测,常用于肯定句中,意为―可能、也许‖

might may的过去式

表示推测,常用于肯定句中,意为― 可能、也许 ‖

must 表示主观看法,意为―必须、应该‖

表示有把握的推测,用语肯定句

Need 表示需要、必须,主要用于否定句和疑问句中

dare 表示敢于,主要用于否定句和疑问句中

should 意为― 应该‖, 表示要求和命令

表示劝告、建议

had better 意为 ―最好‖,表示建议

used to 意为 ―过去常常,表示过去的动作、行为

考点知识清单

知识梳理

情态动词有具体的词义,但也同助动词一样,需要与其他词语一起构成句子的谓语,另外情态动词没哟人称和数的变化,情态动词后必须跟动词原形。

考点一 can ,may, must 等情态动词在陈述句中的用法

1. can 的用法

(1) 表示能力、许可、可能性。 表示能力时一般译为―能、会‖, 即有种能力,尤其是生来具备的能力,此时may 和must 均不可代替它。如:

She can swim fast, but I can‘t . 她能游得很快,但我不能。

I can see with my eyes. 我用眼睛看。

(2) 表示可能、能够。 如:

I can finish it in an hour. 我能在一小时后完成它。

(3)表示许可,常在口语中。如:

You can use my dictionary. 你可以用我的字典。

(4) 表示推测,意为―可能‖, 常用于否定句和疑问句中, 此时can‘t 译为― 不可能‖。 如:

Can the news be true? 这个消息会是真的吗?

----Can it be our teacher?

那个人有可能是我们老师吗?

----No, it can‘t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.

不可能。咱们老师正在游览长城呢。

例 --- I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there.

----- No. She __ be there, I have just been there.

A.can‘t B.mustn‘t C.needn‘t D.wouldn‘t

[解析]

根据下文―我刚去过那儿‖可知,应为― 不可能‖, can‘t 表示推测

[答案] A

2. could的用法

(1) can的过去式, 意为― 能、 会‖ , 表示过去的能力。 如:

He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。

(2) could 在疑问句中, 表示委婉的语气, 此时 could 没有过去式的意思。如: Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗?

---Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗?

--Yes, you can. 可以。

3. may的用法

(1)表示请求、许可, 比can 正式, 如:

May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗?

You may go home now. 现在你可以回家了。

例----_______ I borrow your MP3?

-----Sure . Here you are.

A. May B.Should C.Must D. Would

【解析】 在此处表示请求,意为― 做……可以吗‖。

答案 A

(2) 表示推测,谈论可能性,意为― 可能, 或许‖,一般用于肯定句中。 如: It may rain tomorrow . 明天可能会下雨。

She may be at home. 她可能在家呢.

(3) may的过去式为might ,表示推测时。可能性低于may 。 如:

He is away from school. He might be sick.

他离开学校了, 可能是他生病了。

4. must的用法

(1) must 表示主观看法,意为―必须、一定‖。 如:

You must stay here until I come back.

在我回来之前你必须呆在这儿。

Must I hand in my homework right now?

我必须现在交作业吗?

(2) 其否定形式mustn‘t 表示― 一定不要 ‖ ―千万别‖ ―禁止, 不许‖. 如:

You mustn‘t play with fire. 你不许玩火。

You mustn‘t be late. 你一定不要迟到。

(3)对must引导的疑问句,肯定回答为must, 否定回答为needn‘t 或 don‘t have to .

如:

---Must I finish my homework?

我现在必须完成作业吗?

---No, you needn‘t.

不,你不必。

(4)must 表示有把握的推测,用于肯定句。如:

The light is on, so he must be at home now.

灯亮着, 他现在肯定在家。

注意其反意问句的构成形式:

当must 表示 肯定的判断、推测时,其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。 如:

She must have finished writing, hasn‘t she?

她一定已经写完了, 不是吗?

5. need的用法

(1) need 表示需要、必须,主要用于否定句和疑问句中,其否定形式为needn‘t , 意为―没有必要,不必‖。 用need 提问时,肯定回答为 must,否定回答为 needn‘t 。 如: ----Need I stay here any longer? 我还有必要留在这儿吗?

----Yes, you must . 是的。

-----No. you needn‘t . 不, 你不必。

(2) need 还可以作实义动词,此时有人称、数和时态的变化, 后边多接动词不定式。如:

I need to do it right now. 我需要马上做这件事。

He needs to learn more about the girl. 他需要多了解那个女孩。

6. dare 的用法

dare意为―敢、敢于‖, 用法近似于need, 有两种词性:

(1) dare 作为情态动词,多用于否定句、疑问句或条件句中,无第三人称单数形式,只有一般现在时和一般过去时。 如:

Dare he tell them what he knows?

他敢告诉他们所知道的情况吗?

I daren‘t ask her – will you do it for me?

我可不敢问她,你能帮我问问吗?

(2) dare 作为实义动词,此时有人称、数及时态的变化。如:

He doesn‘t dare to break his promise.

他不敢食言。

注意: 在口语中,dare 的各种形式常与不带to 的不定式连用。如:

Do you dare tell her what I said?

你敢告诉她我说的话吗?

I didn‘t dare look at him.

我不敢看他。

7. shall 的用法

(1) shall 表示征求对方意见(多用于第一、三人称),如:

Shall we go out for a walk? 我们出去散步好吗?

(2) 表示决心、警告、命令( 多用于第二、三人称),如:

No one shall bring your beepers or mobile phones in the exam.

考试中任何人不准带BP机和手机。

8. should的用法

(1) should 意为―应该‖ , 可表示劝告、建议、义务、责任等。 如: We should protect the environment. 我们应该保护环境。

(2) should (would)like to do sth. 表示―想要、愿意做某事‖,常用于口语中。如: I should (would) like to go with you . 我愿意和你一起去。

Would you like to go with me? 你想和我一起去吗?

(3) Should have done 表示对过去动作的责备、批评。 如:

You should have finished your homework.

你应该已经完成作业了。(事实上你没有完成。)

9. will 的用法

will表示意愿、意志、打算,可用于多种人称。如:

I will help you if I‘m free this afternoon.

今天下午如果我有空,我就会帮你。

10. had better 的用法

had better 意为―最好‖,没有人称的变化,后面接不带to 的不定式,其否定形式为: had better not。如:

We had better go now. 我们最好现在就走。

You had better not give the book to him.

你最好不要把这本书给他。

考点二 含有情态动词的疑问句

1. 由 can、may、must构成的疑问句

(1)句式: Can/ May/ Must… + 主语+动词原形+….? 如:

Can you repair the car? 你会修小汽车吗?

Could he be a good student? 他能是名好学生吗?

May I borrow your ruler? 我可以借你的尺子吗?

Must we clean the room now?我们必须现在打扫房间吗?

(2)对 may 引出的问句,可以有下列回答方式:

Yes, of course.

Yes, certainly.

Sure .

No, you mustn‘t.

No, you can‘t.

(3)对must引出的疑问句,回答方式为:

Yes, …must.

No,… needn‘t/ don‘t have to.

2. will, would, shall 的用法

(1) will 在一般疑问句中表示客气的―请求、劝说‖。 would 是will 的过去式,语气更加客气、委婉。 如:

Would you show me your picture book? 你能让我看看你的画册吗?

Will you please give me a call? 请给我打个电话好吗?

(2)对 will/ would you… 的回答方式有以下几种:

Yes, I will. (No, I won‘t.)

Sure . (I‘m sorry , I can‘t.)

All right.

Certainly. (No, thank you .)

Yes, please.

例 ---Would you do me a favour and pass on my thanks to Lily?

-----________.

A.That‘s right B.With pleasure C.It doesn‘t matter D.No trouble

解析 A. 意为―对了‖ , B. 意为― 乐意效劳‖, C. 意为― 没关系‖ D.意为―不费事‖。 答案 B

初一情态动词讲解及练习附答案01_情态动词

(3)shall引出的疑问句用于第一人称, 表示征求对方意见或客气的请求。 如: 我给你把门打开好吗?

我们现在开始好吗?

其回答方式有以下几种:

Yes, please.

All right.

No, thank you.

考点三 不同情态动词的否定意义也不同

1. (1) can‘t可译为―不会‖, 如:I can‘t play basketball. 我不会打篮球。

(2) 当句子表推测时,用can‘t 表达不可能, 如:

He can‘t be ill. He is playing chess with Tom. 他不可能病了,他正和Tom 下棋呢。

(3) can‘t 还可用来回答― May I …? ‖ 这样的问句。 如:

May I come in ? 我可以进来吗?

No, you mustn‘t. / can‘t. 不,你不能。

(4) can‘t 还可用于固定习语中。如:

She can‘t help crying. 她不禁大哭起来。

2. may 的否定式为 may not , 译成― 可能不‖, 如:

He may not be at home. 他也许不在家。

3. (1)mustn‘t 表示不许, 不可。如:

He mustn‘t leave his room. 他不许离开他的房间。

You mustn‘t talk in class. 你们不可以在课上说话。

(2) mustn‘t 也可用于以 may 表示要求时的否定回答中。 如:

——May I stand here? 我可以站在这里吗?

------No, you mustn‘t(can‘t).

不,不行。

4. (1) needn‘t 意为― 不必‖ 。 如:

You needn‘t meet him unless you‘d like to.

你不需要见他, 除非你愿意。

(2) needn‘t + have+ 动词的过去分词,表不需要完成但已完成的动作,暗含时间或精力上的浪费。如:

You needn‘t have bought it. 你没必要买它(但你却买了)。

5. shouldn‘t 表示不应该。 如:

You shouldn‘t feel so unhappy over such little things.

对于这种小事,你不应该感到这么不高兴。

考点四 情态动词的被动语态

含有情态动词的被动语态的结构为: 情态动词+ be + done (动词的过去分词)。 做题时要兼顾情态动词和被动语态这两个方面。 如:

You needn‘t get up so early every day.

你不必每天都起这么早。

She shouldn‘t speak t her mother in that way.

她不应该用那种方式和妈妈说话。

More and more trees must be planted in China.

在中国必须种植更多的树木。

Many of the stars can not be seen because they are far away from us.

很多星星我们都看不到, 因为它们离 我们太远了。

易混知识清单

知识归纳

易混点一 can 和 be able to

两者表示能力时用法相同, 但 can 只有原形 ―can‖ 和过去式― could ‖两种形式,在其他时态中 要用be able to 来表示。 另外 be able to 常常指经过努力, 花费了时间和劳力之后才能做到某事。如:

Jim can‘t speak English. 吉姆不会说英语。

He could speak English at 5. 他五岁时 就会说英语。

We‘ll be able to see him next week.下星期我们将会见到他。

He has been able to drive. 他已经会开车了。

I ? m sure you ?ll be able to finish it quickly.

我相信你能迅速地完成。

We were able to reach the top of the mountain at noon.

我们能在中午到达山顶。

易混点二 can和may

1. can 和 may 均可用来征求意见或许可,意为―可以‖, 一般可互换使用。如: Can/ May I help you ? 我能帮助你吗?

2. can 和may 表示可能性时的区别:

1) 在肯定句中用 might, may, must, 不用can

2) 在疑问句中表示推测用 can,不用 might, may,must

3) 在否定句中用can‘t(不可能), 不用 may, must。 如:

She may be in the classroom . 她可能在教室里。

Where can they be now? 他们现在可能在哪儿?

That can‘t be true. 那不可能是真的。

易混点三 may be 和maybe

用法区别 常用位置

may be may为情态动词, be为动词原形 句中,作谓语

maybe 副词,大概、也许,相当于perhaps 句首,作状语

He may be wrong , but I‘m not sure. 也许他错了,但我也不确定。

易混点四 can‘t 和 mustn‘t

1. can‘t 根据其基本用法可译为:

(1) 不会, 如:

I can‘t speak English . 我不会说英语。

(2) 不能, 如:

We can‘t do it now because it‘s too dark.

天太黑了, 我们现在干不了。

(3) 不可能, 如:

那个人不可能是咱们老师, 他年轻得多。

The man can‘t be our teacher because he is much younger than our teacher..

2. mustn‘t 意为― 禁止、不许‖, 用来表达命令,表示强烈的语气。 如:

You mustn‘t play football in the street. It‘s too dangerous.

你不可以在街上踢足球, 太危险了。

易混点五 must 和 have to

1.must 侧重于个人意志和主观上的必要, 还可以在间接引语中表示过去的必要或业务。

2. have to 侧重于客观上的必要,可用于现在时、过去时和将来时。如: I know I must study hard.

我知道我必须努力学习。

My brother was very ill, so I had to call the doctor in the mid-night.

我弟弟病得厉害, 我只得半夜里把医生请来。

I haven‘t got any money with me, so I‘ll have to borrow some from my friend.

我身上没带钱,只好向朋友借点了。

He said they must work hard.

他说他们必须努力工作。

易混点六 need, dare 的两种用法

3. need , dare 作情态动词是, 多用于否定句、疑问句中,后接动词原形。如: You needn‘t explain it to me . 你不必向我解释这件事。

Dare you say that again? 你敢再说一遍吗?

3. 在肯定句中, 它们后边多接动词不定式,此时为实义动词。如:

Tom needs to fetch the bool for me .

汤姆需要给我取回那本书。

Mary dared to go across the street by herself. 玛丽敢自己过马路。

易混点 七 used to do / be used to doing / be used to do…

used to do 表示过去常常发生的动作, 强调过去,只用于过去,注意用 to do,不用doing形式;而be used to doing 意为―习惯做…‖, be 可有各种时态; be used to do 意为―……被使用去做……,‖ 为被动语态形式。如:

My father used to eating meat.我父亲过去起床晚,但现在不得不早起了。

She is used to eating meat.她习惯吃肉。

He wasn‘t used to eating in a restaurant.他不习惯在饭店吃饭。

Knives are used to cut things.刀是被用来切东西的。(被动语态)

方法技巧清单

方法技巧

方法一 了解命题规律

测试内容出现频率较高的情态动词主要集中在 can, may, must, need 等次的用法上, 重点为以下四点:

1.can , could 表能力的用法。

2. 常见情态动词的提问和回答, 尤其是 May I …? No,you mustn‘t/ can‘t. Must I …?

No, you needn‘t/

3. 表示推测的用法, 肯定句中用may (可能), must (一定), 否定句中用may not(可能不), can‘t(不可能)。注意 can‘t 与mustn‘t 的区别。

4. 情态动词的被动语态。

方法二 掌握突破方法

1. 从整体上把握情态动词的基本用法。

例 — ________ you pass me a pen? I‘d like to write down the phone number. —Sure. Here it is.

A. Can B. Need C. Might D. Must

【解析】 由题干可知,本句表示请求、许可。

【答案】 A

2. 逐个学习,了解每个情态动词的用法特征。

例 —May I go to the cinema, mum? — Certainly, but you ________ be back by 11 o‘clock.

A. can B. may C. must D. need

[解析] 由题意可知, 此处并非表推测的用法, 而是妈妈对孩子提出的要求, 故选C, 意为― 必须‖。

[答案] C

3. 认真区别具有相同功能的、 意思相近的情态动词的用法。

例 You ______ get there by bus.

A. don‘t need B. needn‘t to C. don‘t need to D. need don‘t to

【解析】 由选项A 可知 need 为实义动词, 故应加上to 才正确。 选项 B needn‘t为情态动词, 应去掉to, 故选 C.

答案 C

4. 解答情态动词的题目时,一定要细心领会情景特征,不要放过任何细节, 只有这样才能找到足够的信息,确定最佳答案。

例 You _______ worry about me. It‘s nothing serious.

A. can‘t B. mustn‘t C. needn‘t D. won‘t

【解析】 由题干 It‘s nothing serious 可推断,第一句意为―你不必为我担心‖, 故选C。 本题易错选B, mustn‘t 意为―禁止‖,故不正确。

答案 C

易错题型清单错题透视错因一 语境理解错误例—Excuse me. Is this the right way to the Summer Please? —Sorry, I‘m not sure . But it _______ be.

[分析] 考查情态动词might 表推测的用法。 ―I‘m not sure‖ 说明说话者的语气并不肯定, 所以要用 might。

答案 A【错因透视】 情态动词表示推测时, 肯定句中用 might , may, must, 其肯定程度递增。

错因二 否定形式混淆

例 The man in the office___be Mr. Black because he went home just now.

A.mustn‘t B.may not C.can‘t D.needn‘t

【分析】 由下文 he went home just now 可知,作者判断办公室里那个人(不可能是Mr. Black 。 mustn‘t 意为―千万别‖, may not 意为 ―可能不‖, needn‘t意为―不必‖。 can‘t 意为不可能, 故选C。

答案 C

【错因透视】 情态动词的否定式含义不同,要牢记每个否定式的不同含义。 错因三 相似词语混淆

例---Can you go surfing with us this afternoon?

----I‘d like to , but I __ look after my sister at home , because my mother is ill.

A.need B.must C.have to D.should

【分析】 由题干my mother is ill 为客观要求可知, 选C.

答案 C

[错因透视] 相似词组must 表示主观愿望,have to 则为客观要求。 学生由于不清楚这一点而误选B项。

错因四 疑问答语 易错解

例 ----May I take this book out of the reading room?

------______. Please read it here.

A. Certainly B.No, you needn‘t C.No, you mustn‘t D.No, you may not

【分析】 May I …? 的否定答语为 No, you can‘t/ mustn‘t. ; Must I …?否定答语为 No,you needn‘t/don‘t have to.; Can I …? 的否定答语为 No, you can‘t. 在口语交际中, 要体会句子中的情感差别。

【答案】 C

【错因透视】学生由于看到问句中用的情态动词may 而误选D项。应该注意在有问话与答语的上下文中,下文不一定要填上文出现的情态动词,而要注意情感的细微变化。

情态动词练习(1)

1. May I stop my car here? No, you____.

A. can't B. mustn't C. needn't D. don't have to

2. Must we clean the house now? No, you _______.

A. needn't B. may not C. mustn't D. can't

3. John his father about his failure in the exam.

A. dares not tell B. dares not telling

C. dare not tell D. dares not to tell

4. You return the book now. You can keep it next week if you like.

A. can't B. mustn't C. needn't D. may not

5. Johnny, you play with the knife, you hurt yourself.

A. won't...can't B. mustn't...may C. shouldn't, must D. can't...shouldn't

6. The fire spread through the hotel very quickly but everyone get out.

A. had to B. would C. could D. was able to

7. Would you go out for a walk with me?

No, I . My girl friend is coming.

A. wouldn't B. shall not C. won't D. shouldn't

8. Man die without water. A. will B. can C. need D. shall

9. If he started at 9 0'clock, he be there by now.

A. need B. shall C. ought to D. must

10. I mailed the letter two weeks ago. She_____it.

A. must receive B. can't receive C. might receive D. must have received

11.The professor gave orders that the experiment before 5:30p.m.

A. be finished B. will finish

C. must be finished D. would be finished

12. There was plenty of time. You_____.

A. mustn't hurry B. mustn't have hurried

C. needn't hurry D. needn't have hurried

13. Tom was a diligent boy. He go to school though it was raining hard. was able to B. could C. couldn't D. wasn't able to

14. ______I go back before lunch? No, I don't think you________.

A. Need...must B. Do...need to C. Must...have to D. May .... ought to

15. The teacher do all the exercises, but a pupil_______.

A. needn't....must B. may not...must C. needn't....needn't D. can't....must

16. Would you open the window please ? Yes, I______.

A. will B. would C. do D. can

17. A lion only attacks a human being when it is hungry.

A. should B. can C. will D. shall

18. ____Must I finish this novel this morning ?

____No, you_____.

A. mustn't B. might not C. don't have to D. can't

19. The taxi ____ only hold six passengers. It is full. You take the next one.

A. may...may B. can...may C. may...can D. must...can

20. I a little earlier, but I met a friend of mine on the way.

A. may come B. may have come C. could have come D. must have come

21. I wish to go home now, I?

A. may B. can't C. must D. do

22. He must have finished his homework, he?

A. mustn't B. didn't C. needn't D. hasn't

23. This pen looks like mine, yet it isn't. Whose it be?

A. must B. can C. may D. might

初一情态动词讲解及练习附答案01_情态动词

24. He didn't do well in the exam. He hard at his lessons.

A. must have worked B. ought to have worked

C. would have worked D. has worked

25. I wonder how he that to the teacher.

A. dare to say B. dare saying C. not dare say D. dared say

26. Mr Baker, a number of students want to see you. _____ they wait here or outside?

A. Should B. Will C. Shall D. Are

27. You the trees. Look, it is raining now.

A. mustn't have watered B. needn't have watered

C. could have watered D. might have watered

28. I give you an answer tomorrow. I promise!

A. must B. will C. may D. shall

29. As a soldier, you do as the head tells you.

A. will B. shall C. may D. ought

30. The streets are all dry. It_____ during the night.

A. can't have rained B. must have rained

C. couldn't rain D. shouldn't have rained

31. "When _____ he leave the hospital?" I asked the doctor.

A. will B. shall C. can D. may

32. They have not finish the work up to now.

____Well, they ______

A. should have B. should C. ought to D. ought have

33. Since it is already midnight, we______.

A. had better leaving B. ought to have leave

C. should take our leave D. might as well leave

34. you be happy!

A. May B. Can C. Must D. Would

35. Must we come tomorrow?

A. No, you can't B. No, you needn't

C. No, you mustn't D. No, you may not

36. You miss the lesson, though we have it on Thursday.

A. mustn't...needn't B. needn't....mustn't

C. mustn't...mustn't D. needn't...needn't

37. To succeed in a difficult task,_____.

A. one needs to work hard B. to work hard is needed

C. you need be a hard working person D. to work hard is what one needs

38. In case I______, I would try again.

A. will fail B. would miss C. should fail D. shall miss

39. Some people feel that handguns______.

A. should control B. should be controlled

C. must be controlling D. can be control

40. ______ open the door for you ?

A. Would you like that I B. Do you want that I

C. Will I D. Shall I

41. My son ____ the examination, but he wasn't careful enough.

A. might be able to pass B. must have passed

C. could have passed D. were able to pass

42. Isn't it strange that the lazy boy pass the exam?

A. should B. has C. might D. would

43. We the work so early without your help.

A. couldn't finish B. can't finish

C. couldn't have finished D. can't have finished

44. We the manager, but no one _____ his telephone number.

A. could have called, knew B. could have called, had known

C. could call, had known D. could call, knew

45. "Would you come and join them?"

"I wish I . But I am busy at this moment.

A. can't B. couldn't C. could D. can

46. If Alice this afternoon, the meeting should be put off.

A. would not come B. might not come

C. should not come D. could not come

47. I didn't see her in the meeting room this morning. She at the meeting.

A. mustn't have spoken B. shouldn't have spoken

C. needn't have spoken D. couldn't have spoken

48. With so much work on hand, you to see the game last night.

A. mustn't go B. shouldn't go

C. couldn't have gone D. shouldn't have gone

49. I thought you like something to read, so I have brought you some books.

A. may B. might C. could D. must

50. There was plenty of time. She______.

A. mustn't have hurried B. couldn't have hurried

C. must not hurry D. needn't have hurried

51. It's still early, you______.

A. mustn't hurry B. wouldn't hurry

C. may not hurry D. don't have to hurry

52. Please open the window,________?

A. can't you B. aren't you C. do you D. will you

53. We for her because she never came.

A. mustn't have waited B. shouldn't have waited

C. mustn't wait D. needn't wait

54. May I stop here?

No, you ____.

A. mustn't B. might not C. needn't D. won't

55. He _____ you more help, even though he was very busy.

A. might have given B. might give

C. may have given D. may give

56. I didn't see her in the meeting room this morning. She at the meeting.

A. mustn't have spoken B. shouldn't have spoken

C: needn't have spoken D. couldn't have spoken

57. Could I borrow your dictionary? Yes, of course you______.

A. might B. will C. can D. should

58. Please don't make a noise. --I'll be as quiet as a mouse.

A. Yes, I won't B. No, I won't C. No, I will D. Yes, I will

59. The young man has made so much noise that he not have been allowed to attend the

concert.

A. could B. must C. would D. should

60. One ought for what one has done.

A. not to be punished B. to not be punished

C. to not punished D. not be punished

61. If you really want yourself to be in good health, you must always so much..

A. not, be smoking B. not, have smoked

C. not, to smoke D. be not, smoking

62. Where is Mary?

She isn't here. I think she_____.

A. may have gone home B. must have gone home

C. might have gone home D. All the above

63. I think Helen is at home.

No, she be at home, for she phoned me from the airport just five minutes ago.

A. mustn't B. needn't C. can't D. dared not

64. She is already two hours late. What to her?

A. can have happened B. may have happened

C. should have happened D. must happen

65. ― he be watching TV now?‖

"Yes, he be watching TV now?"

"No, he be watching TV now."

A. Must, can, mustn't B. Can ,must, can't

C. Can, can, mustn't D. May, must, needn't

66. You must be a writer, ______?

A. mustn't you B. are you C. must you D. aren't you

67. You must have seen him last night, ?

A. haven't you B. didn't you C. don't you D. must you

68. I got up early this morning, but I _______so because I had no work to do.

A. mustn't have done B. didn't need to do

C. needn't have done D. can't have done

69. Let's say that you could go there again, how feel?

A. will you B. should you C. would you D. do you

70. I daren't tell you what he did for fear that he angry with.

A. will be B. is C. was D. should be

71. Without the leadership of the Party, there no New China.

A. would be B. has been C. was D. should be

72. It is necessary that we a foreign language.

A. must master B. ought to master C. master D. should master

73. Most of the students felt rather disappointed at the English party. They say that it _______ better organized.

A. had been B. had to be C. must have been D. could have been

74. I am surprised that he to help me when I needed it most.

A. should refuse B. would have refused C. should have refused to D. may have refused

75. Look! Tom is too sleepy to work .He __ up watching TV.

A. mustn't have stayed B. shouldn't have stayed C. mustn't stay D. ought not to say.

练习题答案

1-10 BACCB DCADD 11-20 ADACA ACCBC 21-30 ADBBD CBBBA 31-40 BADAB AACBD 41-50 CACAC CDDBD 51-60 DDBAA DCBDA

61-70 ADCAB DBCCB 71-75 ADDCB

二 : 英语动词分类大全(附练习)

一、什么是动词

动词是用来表示主语做什么(即行为动词),或表示主语是什么或怎么样(即状态动词)的词,例如:

The boy runs fast.(这个男孩跑得快。)runs表示主语的行为

He is a boy.(他是个男孩。)is与后面的表语a boy表示主语的状态

二、动词的分类

动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类,即行为动词(也称实义动词)、连系动词、助动词和情态动词。

(一)行为动词

行为动词(实义动词)是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整,可以单独作谓语。例如:

I live in Beijingwith my mother.(我和我妈妈住在北京。)live,住

It has a round face.(它有一张圆脸。)has,有

(二)连系动词

连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词,它虽有词义,但不完整,所以不能单独作谓语,必须跟表语一起构成合成谓语,例如:

We are in Grade Two this year.(今年我们在两年级。)are,是

are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

连系动词可具体分为三类:

1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式,is,am,are,was,were,have/has been等要特别予以注意。例如:

He is a teacher.(他是个教师。)

He was a soldier two years ago.(两年前他是个士兵。)

We are Chinese.(我们是中国人。)

2、表示“感觉”的词,如look(看起来),feel(觉得,摸起来),smell(闻起来),sound(听起来),taste(尝起来)等,例如:

She looked tired.(她看一去很疲劳。)

I feel ill.(我觉得不舒服。)

Cotton feels soft.(棉花摸起来很软。)

The story sounds interesting.(这个故事听起来很有趣。)

The flowers smell sweet.(这些花闻起来很香。)

The mixture tasted horrible.(这药水太难喝了。)

3、表示“变”、“变成”的意思的词,如become,get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”,例如:

She became a college student.(她成了一名大学生。)

He feels sick. His face turns white.(他感到不舒服,他的脸色变苍白了。)

The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.(春天来了,天气变得暖和些了,白天也变得较长些了。)

He grew old.(他老了。)

[难点解释]

注意区别以下一些动词的用法,它们既可以作为行为动词,又可以作为连系动词。

1、look看;看起来

He is looking at the picture.(他正在看这图片。)行为动词

It looks beautiful.(它看上去很美丽。)连系动词

2、fell摸;感觉

1)I felt someone touch my arm.(我感到有人碰我的手臂。)行为动词

Are you felling better today than before?(你今天比以前感到好些了吗?)连系动词

3、smell嗅;闻起来

My little brother likes to smell the apple before he eats it.(我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。)行为动词

Great! The flowers smell nice.(这些花闻起来多香啊!)连系动词

4、sound弄响,发音;听起来

The letter “h” in hour is not sounded.(在hour这个词中字母h是不发音的。)行为动词

The gun sounded much closer.(枪声听起来更近了。)连系动词

5、taste辨味;尝起来

Please taste the soup.(请尝一口汤。)行为动词

The soup tastes terrible.(这汤尝起来味道太差了。)连系动词

6、get得到,获得;变

There are some bananas on the table. Each of you can get one.(桌上有些香蕉,你们每个人可以拿一个。)行为动词

7、grow生长,种植;变

Do you grow rice in your country?(你们的国家种水稻吗?)行为动词

It’s too late. It’s growing dark.(太迟了,天渐渐变暗了。)连系动词

8、turn转动,翻动,使变得;变

The earth turns around the sun.(地球绕着太阳转。)行为动词

When spring comes, the trees turn green and the flowers come out.(春天来了,树叶变经绿了,花儿开了。)连系动词

上述句子中的动词如grow、get、turn等,既可以作连系动词,又可以作行为动词。如何来辨别它们呢?有一个最简便的方法,即用连系动词be替换句子中的这些动词,句子仍然成立就是连系动词;反之,不能替换的,就是行为动词。例如:

The trees turn/are green when spring comes.(春天来临,树叶变绿。)

The earth rurns around the sun.(地球绕着太阳转。)

这第二句句子中的turn是行为动词,意为“转动”。无法以is替换。

(三)助动词

这类词本身无词义,不能单独作谓语,只能与主要动词一起构成谓语,表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问,例如:

He does not speak English well.(他英语讲得不好。)

句中的does是助动词,既表示一般现在时,又与not一起构成否定形式。

A dog is running after a cat.(一条狗正在追逐一只猫。)

句中的is 是助动词,和run的现在分词一起构成现在进行时。

Did he have any milk and bread for his breakfast ?(他早餐喝牛奶、吃面包吗?)

句中的did是助动词,既表示一般过去时,又和动词have一起构成疑问。

(四)情态动词

这类词本身虽有意义,但不完整。它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态,如“可能”、“应当”等。这类动词有can,may, must, need, dare, could, might等。它们不能单独作谓语,必须与行为动词(原形)一起作谓语,表示完整的意思,例如:

I can dance.(我会跳舞。)can, 能, 会

He can’t walk because he is a baby.(因为他是个婴儿,不会走路。)can’t, 不必

May I come in?(我可以进来吗?)may, 可以

第二节及物动词与不及物动词

行为动词(即实义动词)按其是否需要宾语,可以分为及物动词和不及物动词。

一、及物动词

后面必须跟宾语,意思才完整,例如:

Give me some ink, please.(请给我一些墨水。)

If you have any questions, you can raise your hands.(如果你们有问题,你们可以举手,。)

二、不及物动词

后面不能跟宾语,意思已完整。不及物动词有时可以加上副词或介词,构成短语动词,相当于一个及物动词。例如:

He works hard.(他工作努力。)

Jack jruns faster than Mike.(杰克跑步比迈克要快些。)

Please look at the blackboard and listen to me.(请看黑板,听我说。)

He got and “A” this time because he went over his lessons carefully.(这次他得了个“A”,因为他仔细地复习了功课。)

[难点解释]

1、许多动词可用作及物动词,也可用作不及物动词,他阅读中必须仔细体会和区别,例如:

Who is going to speak at the meeting?(谁打算在会上发言?)speak,不及物动词

Few people outside Chinaspeak Chinese.(在中国外很少人讲汉语。)speak,及物动词

2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。某些词在英语中是不及物的,而在汉语中却是及物的。有时则相反。例如:

He is waiting for you.(他在等你。)

英语wait为不及物动词,汉语“等”为及物动词。

Serve the people.(为人民服务。)

英语serve为及物动词,汉语“服务”为不及物动词。

Exercise 1

指出下列各句中划线部分是什么动词,并说明词义,例如:

All of us study hard.(vi. 学习)

1、He began to work at seven this morning.( )

2、I have left the key at home.( )

3、We must take the old woman to the hospitalat once.( )

4、Billy felt very sad when he heard the badnews.( )

5、Think it over, and you will have a goodidea.( )

6、Don’t think of yourself;think of others.()

7、We are college students now, but we were atthe factory two years ago.( )

8、Mr. Black got angry when he saw Jenny cometo school late again.( )

9、Please wash your hands before each meal.( )

10、Li Ming often works for the wall-newspaperafter school.( )

Exercise 2

区别下列多组句子中的动作,指出下列划线动词是连系动词还是行为动词,并写出词义:

1、Shelookswell.( )

She tried tolookat the blackboard but wawnothing.( )

2、The studentsfeltunhappy.( )

Ifeltsomeone touch my back.( )

3、It was snowing hard when hegottothe city.( )

It’s too late. It’sgettingdarker and darker.( )

4、The teacher asked the student toturnitover.( )

The leaves of the treesturngreen when spingcomes.( )

5、The young treesgrowfast.( )

It began togrowdark.( )

6、The bellsoundedat 12o’clock for lunch.( )

The musicsoundsnice.( )

第三节 持续动词与瞬间动词

英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分,使用中应注意两者的区别。

一、持续性动词

表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。常见的有study, play, do, read, learn, drive, write,clean, slean, sleep, speak, talk, wait, fly, stay, write, sit, stand, lie, keep等。

二、瞬间性动词

表示一个动作发生在一瞬间,非常短暂。亦称终止性动词。常见的有begin, start, finish, go, come, leave,find, get up, arrive, reach, get to, enter, hear, stop, open, close, become,buy, borrow, lend, happen, join, lose, renew, die, take away, put up, set out,put on, get on/off等。

以上已集中了初中教材的大部分持续性动词及瞬间性动词。

三、用法

1、以上两类动词都能用于现在完成时,表示动作到现在为止已结束,例如:

He has studied English for three years.(他学英语已有3年了。)

He has joined the Party.(他已入党了。)

Mum isn’t at home. She has gone to the library.(妈妈不在家,她去图书馆了。)

2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连用,而瞬间性动词则不能。例如:

His parents talked with the teacher for half an hour.(他的父母跟老师谈了半个小时。)

My mother has lain in bde for 3 days.(我母亲生病卧床已经三天了。)

My parents have lived in Shanghai since 1950.(我父母亲从1950年起就住在上海了。)3、瞬间性动词在完成时中如要与表示持续一段时间的状语连用,通常有两种方法:

(1)用意思相当的持续性动词来替换,例如:

He has been in the army/a soldier for htree years.(他参军已有3年了。)不能用has joined

She has been up for quite some time.(她起床已有好久了。)不能用hasgot up

Has your brother been away from home for a long time?(你哥哥离家已有好久了吗?)不能用has left

常用瞬间动词相应持续性动词关系如下:

1、go——beaway 2、come——be here

3、come back——be back 4、leave——be away(be nothere)

5、buy——have6、borrow——keep

7、die——bedead 8、begin——be on

9、finish——beover 10、open——beopen

11、close——be closed 12、lose——be lost

13、get to know——know 14、turn on——be on

15、get up——beup 16、sitdown——sit/be seated

17、join——be in(…)或be a…member

18、become——be

(2)用itis…since…结构来替换瞬间动词,例如:

电影已经开映5分钟了。(两种方法)

The film has been on for five minutes.

It’s five minutes since the film began.

他离开上海已有3天了。(两种方法)

He has been away from Shanghai for three days.

It is three days since he left Shanghai.

这本书我还给图书馆已有两周了。(一种方法)

It’s two weeks since I returned the book to the library.

他找到他妹妹已有多久了?(一种方法)

How long is it since be found his sister?

4、瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用,例如:

I haven’t seen you for a long time.(好久没见到你了。)

[补充说明]

1、本书基本上已把初中课本中的持续动词与瞬间性动词罗列出来,可供教师参考使用。

2、关于持续性动词与瞬间性动词的用法,可以结合现在完成时的教学一起进行。

Exercise 3

一、选择正确的答案:

1、Alice has (come, been) back for a week.

2、His grandmother has (been dead, died) forten years.

3、When we got to the cinema, the film had(begun, been on) for a few minutes.

4、The lights have (turned on, been on) forover half a day.

5、Have you (bought, had) the book on grammarfor a week? Yes, since last Sunday.

二、用since和for翻译下列句子:

1、这本书我已借了两周了。

2、她离开这儿有5分钟了吗?

3、我弟弟入团已有半年多了。

4、Joan来到我校已有两个月了。

5、他们相识有很长一段时间了。

第四节 情态动词

在本章第(一)节里我们已学过的动词分为行为动词、连系动词、助动词和情态动词四类。这一节要着重学习情态动词的特点及其用法。

初中阶段要学习和掌握的情态动词主要有can/could, may/might, must这几个最为常用的词,当然还需要了解学习need, dare等情态动词。

一、情态动词的主要特征

试比较下列几组句子,看情态动词的特点:

1、He borrows some books from the library.(他常从图书馆借些书。)

He can borrow some books from the library.(他可以从图书馆借到一些书。)can, 可以

2、I run fast.(我跑得快。)

I can’t run fast(我跑得不快。)can’t, 不会,不能

3、Must he go now?(他必须现在走吗?)must, 必须

Did he go last night?(他昨晚去了吗?)

4、They may be there.(他们可能在那儿。)may, 可能

They weren’t there.(他们不在那儿。)

从上述四组句子中,可以看出以下几个特点:

1、can、may、must都有各自的词义,表示能力、可能、允诺、愿意、请求等情态,因词义不完全,不能单独作谓语,只能和动词原形一起构成谓语。

2、情态动词没有人称和数的变化。构成疑问句时,通常放在主语前面(见例3);构成否定句时,not放在这些情态动词之后(见例2)。可用它们的缩写形式(can’t, cannot, mustn’t等)。

二、主要用法

下面四幅图简单地说明了can, may及must的用法。

前两幅中的两列火车说明了can和may这两个情态动词的用法。

后两幅分别说明must在不同的场合中的不同词义,分别可以表示“必须”(must do)、“一定”和“准是”(must be)的意思。

[补充说明]

1、用have to表示客观上的需要,意为“不得不”、“只是”;must则表示主观上的必须和说话人的意志,在间接引语中过去时也常用must。

2、有些时态用must无法表示,可用haveto代替,如will have to(表示将来),hadto(表示过去)。

3、can只有现在时和过去时,其他时态要用be able to。

三、具体用法

(一)can, could和be able to

1、表示能力,例如:

I can speak a little Japanese.(我会说一点儿日语。)

She couldn’t speak Chinese when she came to our school last month.(上月她来我校时还不会说中文。)

Be able to代替can, 也可以表示能力。但can只有一般现在时和一般过去时(could), 而be able to则有更多的时态形式,例如:

You will be able to talk with the foreign teacher in English next week.(下星期你将能与外国老师用英语交谈了。)

My little brother has been able to write.(我的小弟弟已会写字了。)

2、表示允许,准许,这时can与may可以互换,例如:

Can/May I brother your bike tomorrow?

Yes, of course. You can/may use my bike tomorrow.(明天我可以借你的自行车吗?当然可以。明天你可以用我的自行车。)

You can’t smoke here.(你不可以在这儿抽烟。)

3、表示客观可能性,用在否定句和疑问句中表示说话人的怀疑、猜测或不肯定。例如:

He cannot/can’t be there.(他不可能在那儿。)

Can this news be true?(这消息可能直实吗?)

4、could除表示can的过去式外,在口语中还常代替can,表示非常委婉的请求。这时could和can没有时间上的差别。例如:

Could/Can you tell me if he will go tomorrow?(你能告诉我他明天是否去吗?)

Could/Can I ask you something if you are not busy?(如果您不太忙,我能否问您一些事情?)

Could/Can you show me the way to the nearest hospital?(您能给我指一下去最近的医院的路吗?)

(二)may和might

1、表示“准许”和“许可”,这时可与can替换。例如:

May (can) I use your dictionary for a moment?(我可以借你的字典用一下吗?)

May I take these magazines out of the reading room? No, you mustn’t.(我可以把这些杂志带出览室吗?不,不行。)

He asked me if he might go then.(他问我他是否可以走了。)

2、表示说话人的猜测,认为某事“可能”发生,例如:

Where’s John? He may be at the library.(约翰在哪儿?他可能在图书馆。)

Mr. Green hasn’t talked with her. He may not know her.(格林先生还未曾与她谈过话,他可能不认识她。)

以上例子中的may be是情态动词may加be, 与maybe完全不同。后者是副词,解释为“或话”。例如:

He may be at home.(他可能在家。)

Maybe he was at home.(或许他在家。)

3、might除表示may的过去式外,在口语中还常代替may, 表示非常委婉的请示或实现的可能性较小。这时might和may没有时间上的差异。例如:Might (May) I speak to you for a few minutes?(我现在可以与你谈几分钟话吗?)

Might I have a photo of your family?(我可以要一张你们的合家照吗?)

4、用于从句中表示目的,意为“以便能……”、“使……可以”,例如:

Open your mouth wide, so that I may see clearly what’s wrong with your teeth.(把嘴张大些,以便我能看清楚你的牙齿有什么毛病。)

He wrote down my address so that he might remember it well.(他把我的住址写了下来,以便能记牢。)

5、在用may提问时,否定回答常用mustn’t或may not表示“不行”、“不可以”。例如:

May I go now? No, you mustn’t. (我可以走了吗?不,不可以。)

(三)must

1、must表示说话人的主观意志,表示义务、命令或必要、应当和必须等。现在式与过去式同形。例如:

I must go to school today.(今天我必须上学去。)

He told me I mustn’t leave until my mother came.(他告诉我,在我母亲回来之前我不许离开。)

2、must表示推测,“一定是”、“准是”,例如:

They must be very tired. Let them have a rest.(他们一定是非常疲劳了。让他们休息一会儿吧。)

Jack doesn’t look well. He must be ill.(杰克看上去气色不太好。他一定是病了。)

[难点解释]

1、have to表示“必须”、“不得不”,它不仅能代替must, 用于现在时和过去时以外的其他时态,表示说话人的主观看法,而且又表示客观上的需要。例如:

If we miss the last bus, we shall have to walk home.(如果我们末班车,我们将不得不走回家。)

The ship started to go down slowly. We must leave the ship.(船慢慢地开始下沉了。我们必须离开这船。)

2、在回答must的疑问句时,否定回答常用needn’t表示“不必”,例如:

Must I return this book to you in two weeks?(这本书我两星期以后必须还你吗?)

Yes, you must.(是的。)

No, you needn’t.(不,不必了。)

(四)need和dare

need(需要)和dare(敢于)既可作情态动词,又可作行为动词。

1、need和dare作情态动词时,只用于否定句或疑问句。need无形态变化,dare的过去式是dared。 例如:

It’s warm today. You needn’t put on your coat.(今天天气很暖和,你不必穿上大衣。)

Need I post your books to you?(要我把书寄给你吗?)

How dare you say it’s unfair?(你怎么胆敢说这不公平呢?)

She dare not go out alone at night.(她晚上不敢一个人出去。)

2、need和dare作及物动词时,后常跟动词不定式。它们有人称、数和时态等形态变化。在构成否定和疑问形式时与其他及物动词一样,要用助动词do, does或did等。例如:

He didn’t need to go to school today.(今天你不必上学。)

They needed an excuse and soon found one.(他们需要借口,不久便找到了一个。)

(五)ought to和should

ought to和should作情态度动词用,都是“应该”、“应当”的意思。

ought to语气较强,指客观上有责任、有义务去做某事,或按观念和道理也应对某事负责。Should指主观上认为有责任和义务去做,但语意不如ought to强。例如:

You ought to respect your teachers.(你们应该尊敬你们的老师。)

We should be careful of others’ feelings.(我们应该尊重别人的感情。)

(六)相当于情态动词的几个固定词组

在初中课本上还有以下固定词组,也起着与情态动词一样的作用:had better…(最好……),Shall I(we)…?(我/我们可以这样做吗?)wouldlike(非常想),Will/Would you (please)…?(请你……吗?)used to(过去常常)。例如:

It’s late. I’d better go and lood for him.(太迟了。我最好去找他。)

You’d better not read books in poor light.(你最好不要在微弱的灯光下看书。)

Shall we start the meeting at once?(我们立即开会好吗?)

Will you get me some chalk?(你拿些粉笔给我好吗?)

Would you like some bananas?(来点香蕉好吗?)

三 : 动能定理练习题(附答案)75

动能定理练习题(附答案)

2012年3月

1、一质量为1kg的物体被人用手由静止向上提高1m,这时物体的速度是2m/s,求:

(1)物体克服重力做功. (2)合外力对物体做功. (3)手对物体做功. 解:

(1) m由A到B:

?vv0m

WG??mgh??10J

2

克服重力做功1W克G?G?10J

(2) m由A到B,根据动能定理:

1

?W?mv2?0?2J

2?W?WG?WF ?WF?12J

(3) m由A到B:

2、一个人站在距地面高h = 15m处,将一个质量为m = 100g的石块以v0 = 10m/s的速度斜向上抛出. (1)若不计空气阻力,求石块落地时的速度v.

(2)若石块落地时速度的大小为vt = 19m/s,求石块克服空气阻力做的功W. 解:

(1) m由A到B:根据动能定理:

112

mgh?mv2?mv0

22?v?20m/s

(2) m由A到B,根据动能定理3:

112

mgh?W?mvt2?mv0

22?W?1.95J

A

3a、运动员踢球的平均作用力为200N,把一个静止的质量为1kg的球以10m/s的速度踢出,在水平面上运动60m后停下. 求运动员对球做的功?

3b、如果运动员踢球时球以10m/s迎面飞来,踢出速度仍为10m/s,则运动员对球做功为多少? 解:

(3a)球由O到A,根据动能定理4:

1

不能写成:WG?mgh?10J. 在没有特别说明的情况下,WG默认解释为重力所做的功,而在这个过程中重

力所做的功为负.

23

也可以简写成:“m:A?B:??W??Ek”,其中?W??Ek表示动能定理.

此处写?W的原因是题目已明确说明W是克服空气阻力所做的功.

12

W?mv0?0?50J

211

W?mv2?mv2?0

22

(3b)球在运动员踢球的过程中,根据动能定理5:

4、在距离地面高为H处,将质量为m的小钢球以初速度v0竖直下抛,落地后,小钢球陷入泥土中的深度为h求: (1)求钢球落地时的速度大小v.

(2)泥土对小钢球的阻力是恒力还是变力? (3)求泥土阻力对小钢球所做的功. (4)求泥土对小钢球的平均阻力大小. 解:

(1) m由A到B:根据动能定理:

f

v112

mgH?mv2?mv0

22

?v

(2)变力6.

(3) m由B到C,根据动能定理:

vt1

mgh?Wf?0?mv2

212

?Wf??mv0?mg?H?h?

2Wf??h?cos180? ?f?

2mv0?2mg?H?h?

(3) m由B到C:

5、在水平的冰面上,以大小为F=20N的水平推力,推着质量m=60kg的冰车,由静止开始运动. 冰车受到的摩擦力是它对冰面压力的0. 01倍,当冰车前进了s1=30m后,撤去推力F,冰车又前进了一段距离后停止. 取g = 10m/s2. 求:

(1)撤去推力F时的速度大小. (2)冰车运动的总路程s. 解:

(1) m由1状态到2状态:根据动能定理7:

2h

45

踢球过程很短,位移也很小,运动员踢球的力又远大于各种阻力,因此忽略阻力功.

结果为0,并不是说小球整个过程中动能保持不变,而是动能先转化为了其他形式的能(主要是弹性势能,然后其他形式的能又转化为动能,而前后动能相等. 6

此处无法证明,但可以从以下角度理解:小球刚接触泥土时,泥土对小球的力为0,当小球在泥土中减速时,泥土对小球的力必大于重力mg,而当小球在泥土中静止时,泥土对小球的力又恰等于重力mg. 因此可以推知,泥土对小球的力为变力.

7

1

Fs1cos0???mgs1cos180??mv2?0

2

?v?3.74m/s

A

(2) m由1状态到3状态8:根据动能定理:

Fs1cos0???mgscos180??0?0 ?s?100m

6、如图所示,光滑1/4圆弧半径为0.8m,有一质量为1.0kg的物体自A点从静止开始下滑到B点,然后沿水平面前进4m,到达C点停止. 求: (1)在物体沿水平运动中摩擦力做的功. (2)物体与水平面间的动摩擦因数. 解:

(1) m由A到C:根据动能定理:

9

A

mgR?Wf?0?0 ?Wf??mgR??8J

(2) m由B到C:

7、粗糙的1/4圆弧的半径为0.45m,有一质量为0.2kg的物体自最高点A从静止开始下滑到圆弧最低点B时,然后沿水平面前进0.4m到达C点停止. 设物体与轨道间的动摩擦因数为0.5 (g = 10m/s2),求: (1)物体到达B点时的速度大小.

(2)物体在圆弧轨道上克服摩擦力所做的功. 解:

(1) m由B到C:根据动能定理:

2 ?mg?l?cos180??0?mvB

Wf??mg?x?cos180? ???0.2

12

?vB?2m/s

(2) m由A到B:根据动能定理:

12

mgR?Wf?mvB?0

2?Wf??0.5J

克服摩擦力做功W克f?Wf?0.5J

8

也可以用第二段来算s2,然后将两段位移加起来. 计算过程如下:

m由2状态到3状态:根据动能定理:

9

?mgs2cos180??0?mv2

?s2?70m

12

则总位移s?s1?s2?100m. 也可以分段计算,计算过程略.

8、质量为m的物体从高为h的斜面上由静止开始下滑,经过一段水平距离后停止,测得始点与终点的水平距离为s,物体跟斜面和水平面间的动摩擦因数相同,求证:??证:

设斜面长为l,斜面倾角为?,物体在斜面上运动的水平位移为s1,在水平面上运动的位移为s2,如图所示10. m由A到B:根据动能定理:

h

. s

mgh??mgcos??l?cos180???mgs2?cos180??0?0

又?lcos??s1、s?s1?s2 则11: 即:

h??s?0

??

hs

证毕.

9、质量为m的物体从高为h的斜面顶端自静止开始滑下,最后停在平面上的B点. 若该物体从斜面的顶端以初速度v0沿斜面滑下,则停在平面上的C点. 已知AB = BC,求物体在斜面上克服摩擦力做的功. 解:

设斜面长为l,AB和BC之间的距离均为s,物体在斜面上摩擦力做功为Wf. m由O到B:根据动能定理:

mgh?Wf?f2?s?cos180??0?0

m由O到C:根据动能定理:

12

mgh?Wf?f2?2s?cos180??0?mv0

2

12

?Wf?mv0?mgh

2

12

克服摩擦力做功W克f?Wf?mgh?mv0

2

10、汽车质量为m = 2×103kg,沿平直的路面以恒定功率20kW由静止出发,经过60s,汽车达到最大速度20m/s.

1011

题目里没有提到或给出,而在计算过程中需要用到的物理量,应在解题之前给出解释。 具体计算过程如下:

由lcos??s1,得:

mgh??mg?s1?cos180???mgs2?cos180??0?0

mgh??mg??s1?s2??0

由s?s1?s2,得:

mgh??mgs?0

即:

h??s?0

设汽车受到的阻力恒定. 求: (1)阻力的大小.

(2)这一过程牵引力所做的功. (3)这一过程汽车行驶的距离. 解:

(1)汽车速度v达最大vm时,有F?f,故:

12

f

P?F?vm?f?vm ?f?1000N

(2)汽车由静止到达最大速度的过程中:

WF?P?t?1.2?106J

(2)汽车由静止到达最大速度的过程中,由动能定理:

12

WF?f?l?cos180??mvm?0

2?l?800m

11.AB是竖直平面内的四分之一圆弧轨道,在下端B与水平直轨道相切,如图所示。一小球自A点起由静止开始沿轨道下滑。已知圆轨道半径为R,小球的质量为m,不计各处摩擦。求 (1)小球运动到B点时的动能;

(2)小球经过圆弧轨道的B点和水平轨道的C点时,所受轨道支持力NB、NC各是多大? (3)小球下滑到距水平轨道的高度为解:

(1)m:A→B过程:∵动能定理

1

R时速度的大小和方向; 2

12

mgR?mvB?0

2

B

C

?EKB?

12

mvB?mgR ① 2

(2) m:在圆弧B点:∵牛二律

2

vB

NB?mg?m ②

R

将①代入,解得 NB=3mg 在C点:NC =mg (3) m:A→D:∵动能定理

R/B

C

112

mgR?mvD?

0 22

?vD30?.

D

12.固定的轨道ABC如图所示,其中水平轨道AB与半径为R/4的光滑圆弧轨道BC相连接,AB与圆弧相切于B点。质量为m的小物块静止在水一平轨道上的P点,它与水平轨道间的动摩擦因数为μ=0.25,PB=2R。用大小等于2mg的水平恒力推动小物块,当小物块运动到B点时,立即撤去推力(小物块可视为质点)

12

由于种种原因,此题给出的数据并不合适,但并不妨碍使用动能定理对其进行求解.

动能定理练习题(附答案)75_动能定理习题课

(1)求小物块沿圆弧轨道上升后,可能达到的最大高度H; (2)如果水平轨道AB足够长,试确定小物块最终停在何处? 解:

(1)13 m:P→B,根据动能定理:

?F?f?2R?

2v1

12

mv1?0 2

其中:F=2mg,f=μmg

=7Rg

m:B→C,根据动能定理:

1212

?mgR?mv2?mv1

22

∴ v2=5Rg

m:C点竖直上抛,根据动能定理:

2

12

?mgh?0?mv2

2

∴ h=2.5R

∴ H=h+R=3.5R

(2)物块从H返回A点,根据动能定理:

mgH-μmgs=0-0 ∴ s=14R

小物块最终停在B右侧14R处

13.如图所示,位于竖直平面内的光滑轨道,由一段斜的直轨道与之相切的圆形轨道连接而成,圆形轨道的半径为R。一质量为m的小物块(视为质点)从斜轨道上某处由静止开始下滑,然后沿圆形轨道运动。(g为重力加速度)

(1)要使物块能恰好通过圆轨道最高点,求物块初始位置相对于圆形轨道底部的高度h多大; (2)要求物块能通过圆轨道最高点,且在最高点与轨道间的压力不能超过5mg。求物块初始位置相对于圆形轨道底部的高度h的取值范围。 解:

(1) m:A→B→C过程:根据动能定理:

12

mg(h?2R)?mv?0 ①2物块能通过最高点,轨道压力N=0

∵牛顿第二定律

v2mg?m

R

∴ h=2.5R

(2)若在C点对轨道压力达最大值,则 m:A’→B→C过程:根据动能定理:

mghmax?2mgR?mv?2 ③

物块在最高点C,轨道压力N=5mg,∵牛顿第二定律

13

也可以整体求解,解法如下:

m:B→C,根据动能定理:

F?2R?f?2R?mgH?0?0 其中:F=2mg,f=μmg

R

∴ H?3.5

- 6 -

v?2

mg?N?m

R

∴ h=5R

∴ h的取值范围是:2.5R

?h?5R

14.倾角为θ=45°的斜面固定于地面,斜面顶端离地面的高度h0=1m,斜面底端有一垂直于斜而的固定挡板。在斜面顶端自由释放一质量m=0.09kg的小物块(视为质点)。小物块与斜面之间的动摩擦因数μ=0.2。当小物

2

块与挡板碰撞后,将以原速返回。重力加速度g=10m/s。试求: (1)小物块与挡板发生第一次碰撞后弹起的高度;

(2)小物块从开始下落到最终停在挡板处的过程中,小物块的总路程。 解:

(1) 设弹起至B点,则m:A→C→B过程:根据动能定理:

mg(h0?h1)??mgcos45?(

h0h1

?)?0?0

sin45?sin45?

1??22h1?h0?h0m

1??33

(2) m:从A到最终停在C的全过程:根据动能定理:

mgh0??mgcos45o?s?0?0

∴ s=

2h0

15.下图是一种过山车的简易模型,它由水平轨道和在竖直平面内的两个圆形轨道组成,B、C分别是两个圆形轨道的最低点,半径R1=2.0m、R2=1.4m。一个质量为m=1.0kg的质点小球,从轨道的左侧A点以v0=12.0m/s的初速度沿轨道向右运动,A、B间距L1=6.0m。小球与水平轨道间的动摩擦因数μ=0.2。两个圆形轨道是光滑的,重力加速度g=10m/s2。(计算结果小数点后保留一位数字)试求: (1)小球在经过第一个圆形轨道的最高点时,轨道对小球作用力的大小; (2)如果小球恰能通过第二个圆形轨道,B、C间距L2是多少; 解:

(1)设m经圆R1最高点D速度v1,m:A→D过程:根据动能定理:

12

① ??mgL1?2mgR1?mv12?mv0

2

m在R1最高点D时,∵牛二律: F+mg=m

2

v1

② ③

R1

由①②得: F=10.0N

(2)设m在R2最高点E速度v2,∵牛二律:

2

v2

mg=m

R2

m:A→D过程:根据动能定理:

-μmg(L1+ L2)-2mgR2=

1212

mv-mv 20

由④⑤得: L2=12.5m

16.如图所示,半径R=0.4m的光滑半圆环轨道处于竖直平面内,半圆环与粗糙的水平地面相切于圆环的低点A,一质量m=0.10kg的小球,以初速度v0=7.0m/s在水平地面上自O点向左做加速度a=3.0m/s2的匀减速直线运动,运动4.0m后,冲上竖直半圆环,最后小球落在C点。求A、C间的距离(取重力加速度g=10m/s2)。 解:

m:O→A过程:根据动能定理:

- 7 -

∵ vA=vB-2asAB ∴ vA=5m/s

m:A→B过程:根据动能定理:

∵ -mg2R=

22

1212

mv-mv 2B2A

∴ vB=3m/s

m:B→C过程:根据动能定理:

?x?v0t? ∵?12

2R?gt??2

∴ x=v0

4R

=1.2m g

17.如图所示,某滑板爱好者在离地h=1.8m高的平台上滑行,水平离开A点后落在水平地面的B点,其水平位移s1=3m,着地时由于存在能量损失,着地后速度变为v=4m/s,并以此为初速沿水平地面滑行s2=8m后停止,已知人与滑板的总质量m=60kg。求:(空气阻力忽略不计,g=10m/s2) (1)人与滑板在水平地面滑行时受到的平均阻力大小; (2)人与滑板离开平台时的水平初速度; (3)着地过程损失的机械能。 解:

(1) 人:B→C过程:根据动能定理:

?

∵ fs02cos18?

1

?m2v 2

mv2

∴ f==60N

2

(2) 人:B→C过程做平抛运动:

?x?v0t?∵?12

h?gt??2

∴ v0=s1

g

=5m/s 2h

(3) 人:B→C过程:设EPGB?0:

1212

∵ ?E?(mv?0)?(mv0?mgh)??1350J

22∴ E损??E?1350 J

- 8 -

四 : 70第六章固定资产练习题(附答案版)

第六章 固定资产

一、单项选择题

1.采用自营方式建造固定资产的情况下,下列项目中不应计入固定资产取得成本的有( )。

A.工程领用原材料购进时发生的增值税

B.生产车间为工程提供水、电等费用

C.工程领用自产产品生产的公允价值

D.工程在达到预定可使用状态后进行试运转时发生的支出

2.下列各项中,计入固定资产成本的有( )。

A.达到预定可使用状态后发生的专门借款利息

B.达到预定可使用状态前由于自然灾害造成的工程毁损净损失

C.进行日常修理发生的人工费用

D.安装过程中领用原材料所负担的增值税

3.某公司2006年9月初增加设备一台,该项设备原值44000元,预计可使用5年,净残值为4000

元,采用直线法计提折旧。至2008年末,对该项设备进行检查后,估计其可收回金额为23000元,

减值测试后,该固定资产的折旧方法、年限和净残值等均不变。则2009年应计提的固定资产折旧额

为( )元。

A.10000 B.8000 C.6909.09 D.9000

4.下列有关固定资产成本的确定,说法不正确的有( )。

A.融资租入的固定资产,承租人应当将租赁开始日租赁资产的公允价值与最低租赁付款额现值两者

中较低者,加上初始直接费用作为租入资产的入账价值

B.企业以经营租赁方式租入的固定资产发生的改良支出,应计入固定资产成本

C.核电站核设施企业固定资产预计的弃置费用现值应计入固定资产的成本

D.投资者投入固定资产的成本,应当按照投资合同或协议约定的价值确定,但合同或协议约定价值

不公允的除外

5.20×7年8月17日远华股份有限公司接受长远公司以一台设备进行投资。该设备的原价为130万

元,已提折旧40万元,计提减值准备20万元,投资合同约定的价值为66万元(该金额是公允的),

占远华股份有限公司注册资本的20%,远华股份有限公司的注册资本为200万元,假定不考虑其他

税费。远华股份有限公司接受投资的该设备的入账价值为( )万元。

A.90

B.70

C.110

D.66

6.红日公司2007年10月9日购入设备一台,入账价值为600万元,预计使用年限为5年,预计残

值为20万元。在采用双倍余额递减法计提折旧的情况下,该项设备2008年应计提折旧为( )万元。

A.144

B.134.4

C.240

D.224

7.下列固定资产中,当月应计提折旧的是( )。

A.当月经营租入的固定资产

B.已提足折旧继续使用的设备

C.当月以融资租赁方式租入设备

D.大修理停用的设备

8.在建工程在达到预定可使用状态前试生产产品所取得的收入,应当( )。

A.冲减在建工程

B.冲减营业外支出

C.计入营业外收入

D.计入主营业务收入

9.大洋公司2007年6月20日自行建造的一条生产线投入使用,该生产线建造成本为2000万元,预

计使用年限为5年,预计净残值为50万元。采用年数总和法计提折旧的情况下,2008年该设备应

计提的折旧额为( )万元。

A.520 B.280 C.260 D.585

10.甲公司2006年9月1日购入一条不需安装的生产线。原价为996万元,预计使用年限为5年,

预计净残值为60万元,按年数总和法计提折旧。该固定资产2007年应计提的折旧额是( )万元。

A.312

B.296.4

C.234

D.192.56

11.2008年1月1日,大天公司融资租入一栋办公楼,租赁期为8年。该办公楼尚可使用年限为20

年。2008年1月20日,开始对该办公楼进行装修,至6月30日装修工程完工并投入使用,共发生

可资本化支出100万元;预计下次装修时间为2014年6月30日。大天公司对装修后的固定资产计

提折旧的年限是( )。

A.6年 B.8年 C. 15年 D.20年

12.新兴公司购进机床一台,其入账价值为200万元,预计净残值为11.12万元,预计使用年限为

10年。采用双倍余额递减法计提折旧的情况下,该项设备第三年应提折旧额为( )万元。

A.48

B.16

C.40

D.25.60

13.甲公司购入一项固定资产,入账价值为30万元,预计可使用年限为5年,预计残值为2.5万元。企业对该项固定资产采用双倍余额递减法计提折旧,则第4年对该项固定资产计提的折旧额为

( )万元。

A.1.99 B.2.592

C.3.24 D.4.32

14.W公司为增值税一般纳税人,采用自营方式建造一条生产线,实际领用工程物资250万元(含增

值税)。另外领用本公司外购的产品一批,账面价值即取得成本为140万元,未计提存货跌价准备,

该产品适用的增值税税率为17%, 当期市场价格为200万元;发生的在建工程人员工资和应付福利

费分别为190万元和40万元。假定该生产线已达到预定可使用状态;不考虑除增值税以外的其他相

关税费。该厂房的入账价值为( )万元。

A.620 B.851.8 C.643.8 D.751

15.长江公司为一般纳税人,接受投资者投入的一台需要安装的设备。双方在协议中约定的价值为

25万元(目前没有可靠证据证明这个价格是公允的),设备的公允价值为22.5万元。安装过程中领

用生产用材料一批,实际成本为0.2万元;领用自产的产成品一批,实际成本为1万元,售价为2.4

万元,该产品为应税消费品。本企业适用的增值税税率为17%,消费税税率10%。在不考虑所得税的

情况下,安装完毕投入生产使用的该设备入账成本为( )元。

A.24.382 B. 26.058 C.27.258 D.24.758

16.M企业对X生产设备进行改良,该设备原价为500万元,已提折旧200万元,改良中发生各项支

出共计50万元。改良时被替换部分的账面价值为20万元。则该项固定资产的入账价值为( )万

元。

A.350

B.370

C.330

D.550

17.海洋公司融资租入一台设备,其原账面价值为215万元,租赁开始日公允价值为205万元,最低

租赁付款额为250万元,按出租人的内含利率折现的最低租赁付款额的现值为210万元,发生的初

始直接费用为5万元。则在租赁开始日,海洋公司租赁资产的入账价值、未确认融资费用分别是

( )。

A.210万元和45万元 B.205万元和50万元

C.210万元和40万元 D.215万元和40万元

18.正保公司购入一台生产设备,其账面原值为40万元,采用双倍余额递减法按年计提折旧,预计

使用年限为5年,预计净残值率为10%。该设备在使用3年6个月后提前报废,报废时发生清理费

用0.4万元,取得残值收入1万元。则该设备报废对企业当期税前利润的影响额为减少( )元。

A.9.6

B.8.08

C.32.52

D.6.88

19.下列各项,不应通过“固定资产清理”科目核算的有( )。

A.出售的固定资产 B.盘亏的固定资产

C.报废的固定资产 D.毁损的固定资产

20.融资租入的固定资产发生的装修费用,符合有关规定可予以资本化,其折旧年限的确定与下列

( )无关。

A.两次装修期间

B.整个租赁期

C.剩余租赁期

D.尚可使用年限

21.当期发生的下列事项中,影响当期损益的有( )。

A.在建工程试运营过程中所取得的收入

B.工程项目达到预定可使用状态后全部报废所发生的损失

C.在建工程领用本企业生产的商品应交的增值税

D.购买固定资产所支付的耕地占用税

22.长虹公司于2007年12月份购入一台设备,实际成本为50万元,估计使用年限为5年,估计净

残值为零,采用直线法计提折旧。2008年末,对该设备进行检查,估计其可收回金额为36万元。

2009年末,再次检查估计该设备可收回金额为30万元,则2009年末应调整资产减值损失的金额为

( )万元。

A.6

B.7

C.3

D.0

23.甲公司出售设备一台,售价为14万元。该设备的原价为15万元,已提折旧2.5万元。假设不考

虑相关税费,本期出售该设备影响当期损益的金额为( )万元。

A.15.5

B.16.5

C.14

D.1.5

24.期末发生的下列事项中,影响当年度利润表中营业利润的是( )。

A.计提固定资产减值准备

B.购买固定资产支付的运杂费

C.工程达到可使用状态前发生的正常损失

D.发生的没有超过固定资产可收回金额的改良支出

二、多项选择题

1.下列固定资产中,应计提折旧的固定资产有( )。

A.大修理的固定资产

B.当月减少的固定资产

C.正处于改良期间的经营租入固定资产

D.融资租入的固定资产

2.下列表述正确的是( )。

A.盘盈、盘亏、报废、毁损的工程物资,按扣除保险公司或过失人赔偿部分后的差额,如果工程项

目尚未完工的,计入或冲减所建工程项目的成本,如果工程项目已完工的,计入当期营业外收入或

营业外支出

B.对于剩余的工程物资,应该按减去可抵扣的增值税进项税额后的实际成本或计划成本,转作企业

的库存材料

C.购入工程物资时,入账价值不包括增值税额

D.工程物资的成本包括购买价款、增值税税额、运杂费、保修费等相关税费作为实际成本

3.下列项目中影响折旧因素的有( )。

A.固定资产的使用寿命

B.固定资产的减值准备

C.固定资产的净残值

D.固定资产的原价

4.以下固定资产计提折旧的方法中,在计算折旧初期( )要考虑净残值。

A.年数总和法 B.工作量法 C.双倍余额递减法 D.平均年限法

5.下列各项中构成取得固定资产价值的有( )。

A.购买固定资产时交纳的契税

B.自行建造固定资产所领用的原材料所负担的增值税

C.接受捐赠的固定资产所支付的相关费用

D.进口固定资产支付的关税

6.下列各项中,可能构成融资租赁固定资产入账价值的有( )。

A.最低租赁付款额

B.最低租赁付款额的现值

C.租赁开始日租赁资产的公允价值

D.租赁资产的原账面价值

7.下列有关融资租入固定资产折旧年限的说法中不正确的是( )。

A.融资租赁方式租入的固定资产发生的装修费用,符合资本化条件的,应当在两次装修期间、固定

资产剩余使用寿命两者中较短的期间内计提折旧

B.融资租赁方式租入的固定资产发生的装修费用,符合资本化条件的,应当在两次装修期间、剩余

租赁期两者中较短的期间内计提折旧

C.融资租入的固定资产不属于企业的资产,所以不用计提折旧

D.融资租赁方式租入的固定资产发生的装修费用,符合资本化条件的,应当在两次装修期间、剩余

租赁期与固定资产剩余使用寿命三者中较短的期间内计提折旧

8.以下表述正确的是( )。

A.管理部门使用的固定资产,其计提的折旧应计入管理费用

B.销售部门使用的固定资产,其计提的折旧应计入销售费用

C.经营租出的固定资产,其计提的折旧应计入其他业务成本

D.自行建造固定资产过程中使用的固定资产(假设只用于建造固定资产),其计提的折旧应计入管

理费用

70第六章固定资产练习题(附答案版)_融资租入固定资产

9.下列有关税金应该计入到固定资产入账价值的有( )。

A.进口固定资产支付的关税

B.取得固定资产而交纳的契税

C.购置经营用车辆支付的车辆购置税

D.支付的耕地占用税

10.下列各项中影响固定资产清理净收益的因素应包括( )。

A.转让不动产应缴纳的营业税

B.出售固定资产的价款

C.报废固定资产的原价

D.损毁固定资产取得的赔款

11.下列有关固定资产折旧的会计处理中,不符合现行规定的有( )。

A.自行建造的固定资产应自办理竣工结束时开始计提折旧

B.因固定资产改良而停用的生产设备应继续计提折旧

C.融资租赁取得的需要按照的固定资产应自租赁开始日起计提折旧

D.经营租入的固定资产不需要计提折旧

12.造成在建工程单项工程或单位工程报废或损毁,减去材料价值和过失人或保险公司等赔款后的净

损失,可能计入的科目是( )。

A.管理费用

B.其他业务成本

C.营业外支出

D.在建工程的成本

13.下列各项中所发生的固定资产后续支出中,能够资本化的支出是( )。

A.恢复或保持资产的原有性能标准,以确保未来经济效益的实现

B.资产的生产能力增大

C.资产生产的产品质量提高

D.资产的估计使用年限延长

14.下列固定资产的相关损失项目,应计入营业外支出的是( )。

A.建造过程中的在建工程项目由于正常原因发生的某一单项工程毁损损失

B.企业对外捐赠支出

C.出售固定资产的净损失

D.经批准结转的固定资产盘亏损失

15.下列各项中,会引起固定资产账面价值发生变化的有( ) 。

A.固定资产改扩建

B.固定资产大修理

C.计提固定资产减值准备

D.融资租入固定资产

16.下列关于固定资产处置的说法中,正确的有( )。

A.固定资产出售、转让、报废或毁损的,应将其处置收入扣除账面价值和相关税费后的金额计入当

期损益

B.固定资产满足“预期通过使用或处置不能产生经济利益”时,应予以终止确认

C.企业持有待售的固定资产,应对其预计净残值进行调整

D.持有待售的固定资产从划归为持有待售之日起停止计提折旧和减值测试

17.如果购买固定资产的价款超过正常信用条件延期支付的,实质上具有融资性质,下列说法中正确

的是( )。

A.固定资产的成本以购买价款为基础确定

B.固定资产的成本以购买价款的现值为基础确定

C.实际支付的价款与购买价款现值直接的差额,无论是否符合资本化条件,均应当在信用期内予以

资本化

D.实际支付的与购买价款现值直接的差额,应在信用期内采用实际利率法摊销,摊销金额满足资本

化条件的应计入到固定资产成本

18.当期发生的下列事项中,不影响当期损益的有( )。

A.工程项目达到预定可使用状态后全部报废所发生的损失

B.在建工程试运营过程中所取得的收入

C.购买固定资产所支付的车辆购置税

D.在建工程领用原材料所负担的增值税

19.下列各项中应记入“固定资产清理”科目贷方的有( )。

A.因自然灾害损失的固定资产账面净值

B.因自然灾害损失的固定资产取得的赔款

C.出售厂房所得的价款

D.支付清理固定资产人员的工资

三、判断题

1.取得固定资产需要交纳契税、耕地占用税、车辆购置税等相关税费。( )

2.对于企业筹建期间发生的相关支出(与工程建设无关),应该计入营业外支出。

3.采用出包方式自行建造固定资产工程时,预付承包单位的工程价款应通过“预付账款”科目核算。

( )

4.对于季节性停用的固定资产不应该计提折旧。( )

5.固定资产的各组成部分具有不同使用寿命或者以不同方式为企业提供经济利益,适用不同折旧率

或折旧方法的,应当分别将各组成部分确认为单项固定资产。( )

6.以一笔款项购入多项没有单独标价的固定资产,应当按照各项固定资产的账面价值比例对总成本

进行分配,分别确定各项固定资产的成本。( )

7.企业收到的税务机关退还的与所购买的固定资产相关的增值税款应冲减固定资产的成本。( )

8.固定资产的大修理费用和日常修理费用,不符合固定资产确认条件的,应当根据不同情况分别在

发生时计入当期管理费用或销售费用( )

9.对于计提的固定资产减值准备,在以后期间价值恢复时,可以转回原已计提的减值准备金额。( )

10.已达到预定可使用状态但尚未办理竣工决算手续的固定资产,应按估计价值确定其成本,并计提

折旧,办理竣工决算手续后,再按照实际成本调整原来的暂估价值,同时调整已经计提的累计折旧

金额。( )

11.双倍余额递减法和年数总和法每期的折旧额都是递减的。( )

12.因购买固定资产发生的借款利息支出,在竣工决算前发生的,应予资本化,将其计入固定资产的

建造成本;在竣工决算后发生的,则应作为当期费用处理。( )

13.企业接受投资者投入的一项固定资产,应该按照该项固定资产的公允价值作为入账价值。 ( )

14.持有待售的固定资产从划归为持有待售之日起停止计提折旧和减值测试。( )

15.任何企业都应该对所持有的固定资产预计其弃置费用,弃置费用即清理费用。( )

16.固定资产装修费用应该在两次装修期间以及固定资产尚可使用年限两者中较短的时间内采用合

理方法单独计提折旧。( )

17.对于涉及弃置费用的企业,期末可以不披露该项费用,仅仅披露其预计处置的时间即可。( )

18.固定资产使用寿命、预计净残值和折旧方法的改变应当作为会计估计变更。( )

19.企业对经营租入的固定资产和融资租入的固定资产均应按照自有资产对其计提折旧。( )

20.出售所有固定资产都要计算缴纳营业税。( )

四、计算题

1.大洋公司2007年发生如下经济业务:

(1)购入一台不需要安装的设备,以银行存款支付设备价款50 000元,同时支付运杂费2 000元,

该设备在原单位的原价为80 000元,已提折旧为40 000元,设备已交付使用。

(2)接受A公司投入的一台设备,该设备在原单位原价为100 000元,已提折旧为20 000元,投

资双方合同确认的价值为75 000元(假定是公允的),设备已交付使用。

(3)盘盈设备一台,同类设备市场价格为40 000元,估计有五成新,盘盈的设备的处理已经批准。

(假定不考虑盈余公积的影响)

(4)一台设备因转产不再需用,准备出售(有活跃交易市场),设备原价为60 000元,已提折旧

为30 000元,设备的公允价值为25 000元,估计处置费用为2 500元。

该公司为一般纳税企业,适用增值税税率为17%,假设不考虑所得税的影响。

要求:根据上述经济业务编制有关会计分录。

2.东大公司于2007年9月5日对一生产线进行改扩建,改扩建前该生产线的原价为1800万元,已

提折旧400万元,已提减值准备100万元。在改扩建过程中领用工程物资600万元,领用生产用原

材料100万元,原材料的进项税额为17万元。发生改扩建人员工资160万元,用银行存款支付其他

费用123万元。该生产线于2007年12月20日达到预定可使用状态。该企业对改扩建后的固定资产

采用年限平均法计提折旧,预计尚可使用年限为10年,预计净残值为100万元。2009年12月31

日该生产线的公允价值减去处置费用后的净额为1 380万元,预计未来现金流量现值为1 340万元。

假定固定资产按年计提折旧,固定资产计提减值准备不影响固定资产的预计使用年限和预计净残值。

要求:(1)编制上述与固定资产改扩建有关业务的会计分录并计算改扩建后固定资产的入账价值。

(2)计算改扩建后的生产线2008年和2009年每年应计提的折旧额。

(3)计算2009年12月31日该生产线是否应计提减值准备,若计提减值准备,编制相关会计分录。

(4)计算该生产线2010年和2011年每年应计提的折旧额。

(金额单位用万元表示)

1.

【正确答案】 (1)借:固定资产 52 000

贷:银行存款 52 000

(2)借:固定资产 75 000

贷:实收资本 75 000

(3)借:固定资产 20 000

贷:以前年度损益调整 20 000

(4)重新确定的设备预计可收回额=25 000-2 500=22 500(元)

设备的账面价值=60 000-30 000=30 000(元)

借:资产减值损失 7 500

贷:固定资产减值准备 7 500

【答疑编号20040】

【该题针对“固定资产取得和重新估计净残值的核算”知识点进行考核】

2

【正确答案】 (1)会计分录:

借:在建工程 1 300

累计折旧 400

固定资产减值准备 100

贷:固定资产 1 800

借:在建工程 600

贷:工程物资 600

借:在建工程 117

贷:原材料 100

应交税费—应交增值税(进项税额转出)17

借:在建工程 160

贷:应付职工薪酬 160

借:在建工程 123

贷:银行存款 123

改扩建后在建工程账户的金额=1 300+600+117+160+123=2 300(万元 )

借:固定资产 2 300

贷:在建工程 2 300

(2) 2008年和2009年每年计提折旧=(2 300-100)÷10=220(万元 )

(3) 2009年12月31日固定资产的账面价值=2 300-220×2=1 860(万元),可收回金额为1 380

万元,应计提减值准备480万元(1860-1380)。

借:资产减值损失 480

贷:固定资产减值准备 480

(4)2010年和2011年每年计提折旧=(1380-100)÷8=160(万元) 。

【答疑编号20042】

【该题针对“固定资产后续支出的核算”知识点进行考核】

答案部分

一、单项选择题

1.

【正确答案】 D

【答案解析】 工程在达到预定可使用状态前进行试运转时发生的支出计入工程成本,发生的试运转

收入冲减工程成本。

【答疑编号19975】

【该题针对“自建固定资产的核算”知识点进行考核】

2.

【正确答案】 D

【答案解析】 固定资产达到预定可使用状态之前发生的支出应该资本化,达到预定可使用状态后的

支出则要费用化;选项B属于非正常原因造成的,应计入“营业外支出”;选项C固定资产的日常

修理费用应该费用化,计入到“管理费用”中。

【答疑编号19976】

【该题针对“固定资产的确认”知识点进行考核】

3.

【正确答案】 C

【答案解析】 年折旧额=(44000-4000)/5=8000(元);

2006年折旧额=8000×3/12=2000(元);

至2008年末固定资产的账面净值=44000-(2000+8000×2)=26000(元),高于估计可收回金额

23000元,则应计提减值准备3000元,并重新按原折旧方法将估计可收回金额在剩余2年零9个月

的时间内折旧,因此,2009年的折旧额=(23000-4000)/(2×12+9)×12=6909.09(元)。

【答疑编号19977】

【该题针对“年限平均法和工作量法”知识点进行考核】

4.

【正确答案】 B

【答案解析】 企业以经营租赁方式租入的固定资产发生的改良支出,应计入“长期待摊费用”科目

核算,然后按期摊销。

70第六章固定资产练习题(附答案版)_融资租入固定资产

【答疑编号19978】

【该题针对“融资租入固定资产的核算”知识点进行考核】

5.

【正确答案】 D

【答案解析】 新准则的规定,接受投资者投入的固定资产,入账价值按投资合同或协议约定确定(但

合同或协议约定的价值不公允的除外)。因此,该设备的入账价值为66万元。

【答疑编号19979】

【该题针对“投资者投入固定资产的核算”知识点进行考核】

6.

【正确答案】 D

【答案解析】 本题属于会计年度和折旧年度不一致的情况,第一个折旧年度应是2007年11月份到

2008年10月末,所以2007年应计提的折旧=600×2/5×2/12=40(万元);

2008年的前10个月应计提的折旧=600×2/5×10/12=200(万元);

2008年的后两个月属于第二个折旧年度的前两个月,应计提的折旧=(600-600×2/5)×2/5×2/12

=(600-600×2/5)×2/5×2/12=24(万元)。

所以,该项设备2008年应提折旧=200+24=224(万元)。

【答疑编号19980】

【该题针对“双倍余额递减法”知识点进行考核】

7.

【正确答案】 D

【答案解析】 以经营租赁方式租入的设备不能计提折旧;已提足折旧继续使用的固定资产不再计提

折旧;以融资租赁方式租入固定资产同自有资产一样,当月增加的当月不提折旧,当月减少的当月

要照提折旧;大修理停用的设备仍需计提折旧。

【答疑编号19981】

【该题针对“固定资产折旧范围”知识点进行考核】

8.

【正确答案】 A

【答案解析】 固定资产达到预定可使用状态前试运转所发生的净支出,计入工程成本。试运转形成

的对外销售的产品,其发生的成本计入在建工程成本,销售时按实际销售收入冲减在建工程成本。

【答疑编号19983】

9.

【正确答案】 D

【答案解析】 07年的折旧额=(2000-50)×5/15÷2=325(万元);

08年的折旧额=(2000-50)×5/15÷2+(2000-50)×4/15÷2=585(万元)。

【答疑编号19984】

【该题针对“年数总和法”知识点进行考核】

10.

【正确答案】 B

【答案解析】 2006年9月1日购入,从2006年10月份开始计提折旧(当月增加的固定资产当月

不计提折旧),2006年按照年数总和法应计提的折旧额=(996-60)×5/15×3/12=78(万元);

2007年前9个月和2006年后3个月是第一个折旧年度,2007年前9个月应计提的折旧额=(996

-60)×5/15×9/12=234(万元),2007年的后3个月属于第二个折旧年度中的前3个月,应计

提的折旧额=(996-60)×4/15×3/12=62.4(万元),所以,2007年应计提的折旧额=234+62.4

=296.4(万元)。

【答疑编号19985】

【该题针对“年数总和法”知识点进行考核】

11.

【正确答案】 A

【答案解析】 发生的固定资产装修费用,符合资本化条件的,应在两次装修期间、剩余租赁期与固

定资产尚可使用年限三者中较短的期间内,采用合理的方法单独计提折旧。本题两次装修期间是6

年,为较短者,装修后的固定资产应按6年计提折旧。

【答疑编号19986】

【该题针对“折旧期限的确定”知识点进行考核】

12.

【正确答案】 D

【答案解析】 本题中,该固定资产采用双倍余额递减法的折旧率为20%(2÷10×100%)

第一年计提折旧:200×20%=40(万元)

第二年计提折旧:(200-40)×20%=32(万元)

第三年计提折旧:(200-40-32)×20%=25.60(万元)

【答疑编号19987】

【该题针对“双倍余额递减法”知识点进行考核】

13.

【正确答案】 A

【答案解析】 第一年计提折旧:30×2/5=12(万元)

第二年计提折旧:(30-12)×2/5=7.2(万元)

第三年计提折旧:(30-12-7.2)×2/5=4.32(万元)

第四年计提折旧:(30-12-7.2-4.32-2.5)/2=1.99(万元)

【答疑编号19988】

【该题针对“双倍余额递减法”知识点进行考核】

14.

【正确答案】 C

【答案解析】 工程领用外购产品,产品进项税额不能抵扣,应该记入工程成本,厂房的入账价值

=250+140+140×17%+190+40=643.8(万元)。

【答疑编号19989】

【该题针对“自建固定资产的核算”知识点进行考核】

15.

【正确答案】 A

【答案解析】 接受投资者投入的固定资产,按投资合同或协议约定的价值作为入账价值(但合同或

协议约定的价值不公允的除外)。该设备的入账成本为:22.5+0.2×(1+17%)+ 1+2.4×17%+2.4×10%

=24.382(万元)。

【答疑编号19990】

【该题针对“投资者投入固定资产的核算”知识点进行考核】

16.

【正确答案】 C

【答案解析】 按现行规定,固定资产的更新改造等后续支出,符合固定资产确认条件的,应当计入

固定资产成本,如有被替换的部分,应扣除其账面价值;所以改良后的固定资产的入账价值=500

-200+50-20=330(万元)。

【答疑编号19991】

【该题针对“后续支出的判断处理”知识点进行考核】

17.

【正确答案】 A

【答案解析】 固定资产的入账价值是租赁开始日固定资产的公允价值和最低租赁付款额现值较低

者,如果在租赁中发生的相关初始直接费用也应当计入到资产入账价值中,所以该固定资产的入帐

价值为205+5=210(万元)。将最低租赁付款额作为长期应付款的入账价值,则固定资产和长期应

付款两者之间的差额作为未确认融资费用。

分录为:

借:固定资产-融资租入固定资产 210

未确认融资费用 45

贷:长期应付款 250

银行存款 5

【答疑编号19992】

【该题针对“融资租入固定资产的核算”知识点进行考核】

18.

【正确答案】 D

【答案解析】 该设备第一年计提折旧=40×40%=16(万元)

第二年计提折旧=(40-16)×40%=9.6(万元)

第三年计提折旧=(40-16-9.6)×40%=5.76(万元)

第四年前6个月应计提折旧=(40-16-9.6-5.76-40×10%)÷2×6/12=1.16(万元)

该设备报废时已提折旧=16+9.6+5.76+1.16=32.52(万元)

该设备报废使企业当期税前利润减少=40-32.52+0.4-1=6.88(万元)。

【答疑编号19993】

【该题针对“双倍余额递减法”知识点进行考核】

19.

【正确答案】 B

【答案解析】 盘亏的固定资产通过“待处理财产损溢”科目核算。

【答疑编号19994】

【该题针对“出售报废和毁损固定资产的核算”,“盘盈盘亏固定资产的处理”知识点进行考核】

20.

【正确答案】 B

【答案解析】 融资租入的固定资产发生的装修费用,符合有关规定可予以资本化的,应在两次装修

期间、剩余租赁期与尚可使用年限三者中较短期间内单独计提折旧,与整个租赁期无关。

【答疑编号19995】

【该题针对“折旧期限的确定”知识点进行考核】

21.

【正确答案】 B

【答案解析】 选项A,在建工程试运营过程中所取得的收入,冲减在建工程成本,与当期损益无关;

选项B,在建工程项目全部报废所发生的损失,计入当期营业外支出,如果是筹建期间的计入管理

费用;选项C,在建工程领用本企业生产的商品应交的增值税,计入工程成本中,不影响当期损益;

选项D,购买固定资产所支付的耕地占用税,计入固定资产成本,不影响当期损益。

【答疑编号19996】

【该题针对“外购固定资产”知识点进行考核】

22.

【正确答案】 D

【答案解析】 2008年末该设备的账面价值为50-10=40(万元),应计提减值准备40-36=4(万

元)。2009年起每年应计提的折旧额为36÷4=9(万元),2009年年末该设备的账面价值为36-9=27

(万元),低于设备的可收回金额30万元,但是按照新准则的规定,对于固定资产已经计提的资产

减值准备,在以后期间不允许再转回,所以09年无需调整资产减值损失。

【答疑编号19997】

【该题针对“固定资产减值准备的核算”知识点进行考核】

23.

【正确答案】 D

【答案解析】 出售该设备影响当期损益的金额为14-(15-2.5)=1.5(万元)。

【答疑编号19998】

【该题针对“出售报废和毁损固定资产的核算”知识点进行考核】

24.

【正确答案】 A

【答案解析】 选项A计入资产减值损失中,会影响营业利润的;选项B,购买固定资产支付的运杂

费,计入固定资产成本,与当期利润表中的营业利润无直接关系;选项C,达到可使用状态前发生

的正常损失应该计入在建工程,不影响损益;选项D计入到固定资产成本,不影响利润表中的营业

利润。

【答疑编号19999】

【该题针对“外购固定资产的核算”,“后续支出的判断处理”,“固定资产减值准备的核算”知识

点进行考核】

二、多项选择题

1.

【正确答案】 ABD

【答案解析】 A:大修理停用的设备仍需计提折旧;

B:当月增加的当月不提折旧,当月减少的当月要照提折旧;

C:以经营租赁方式租入的设备不能计提折旧;

D:以融资租赁方式租入固定资产同自有资产一样。

【答疑编号20000】

【该题针对“固定资产折旧范围”知识点进行考核】

2.

【正确答案】 ABD

【答案解析】 工程物资的入账价值应该包括增值税的。

【答疑编号20001】

【该题针对“自建固定资产的核算”知识点进行考核】

3.

【正确答案】 ABCD

【答疑编号20002】

【该题针对“固定资产计提折旧”知识点进行考核】

4.

【正确答案】 ABD

【答疑编号20003】

【该题针对“折旧方法”知识点进行考核】

5.

【正确答案】 ABCD

【答疑编号20004】

【该题针对“税费的资本化”知识点进行考核】

6.

【正确答案】 BC

【答案解析】 按照准则的规定,融资租入固定资产入账价值为租赁资产公允价值与最低租赁付款额

的现值两者中的较低者。

【答疑编号20005】

【该题针对“融资租入固定资产的核算”知识点进行考核】

7.

【正确答案】 ABC

【答案解析】 融资租赁方式租入的固定资产发生的装修费用,符合资本化条件的,应当在两次装修

期间、剩余租赁期与固定资产剩余使用寿命三者中较短的期间内计提折旧;根据实质重于形式的要

求,融资租入的固定资产属于承租人的资产,视同自有资产一并处理,所以也应该确定其折旧年限

并计提折旧。

【答疑编号20006】

【该题针对“折旧期限的确定”知识点进行考核】

8.

【正确答案】 ABC

【答案解析】 选项D:其计提的折旧应计入“在建工程”。

【答疑编号20007】

9.

【正确答案】 ABCD

【答案解析】 进口物资的关税应计入进口物资的成本;支付的耕地占用税和契税应计入在建工程,

最终形成固定资产成本;支付的车辆购置税计入固定资产的入账价值。

【答疑编号20008】

【该题针对“税费的资本化”知识点进行考核】

10.

【正确答案】 ABCD

【答案解析】 出售、转让、报废等减少固定资产属于固定资产清理范畴,转让不动产应交纳的营业

税、出售固定资产的价款、报废固定资产的原价、毁损固定资产取得的赔款均影响固定资产清理的

净损益。

【答疑编号20009】

【该题针对“固定资产清理”知识点进行考核】

11.

【正确答案】 ABC

70第六章固定资产练习题(附答案版)_融资租入固定资产

【答案解析】 关于选项A应该是达到预定可使用状态的下月起开始计提折旧;选项B应改良而停用

的生产设备应该停止计提折旧;选项C需要在达到预定可使用状态后的下一个月开始计提折旧,而

不是在租赁开始日。

【答疑编号20015】

【该题针对“固定资产计提折旧”知识点进行考核】

12.

【正确答案】 ACD

【答案解析】 由于正常原因造成在建工程发生单项或单位工程报废或毁损,减去残料价值和过失人

或保险公司等赔款后的净损失,工程项目尚未达到预定可使用状态的,计入继续施工的工程成本;

如果工程项目已达到预定可使用状态的,属于筹建期间的,计入管理费用,不属于筹建期间的,计

入营业外支出。如为非正常原因造成的报废或毁损或在建工程项目全部报废或毁损,应将其净损失

直接计入当期营业外支出。

【答疑编号20016】

【该题针对“出售报废和毁损固定资产的核算”知识点进行考核】

13.

【正确答案】 BCD

【答案解析】 与固定资产有关的后续支出,如果使可能流入企业的经济利益超过了原先的估计,如

延长了固定资产的使用寿命,或者使产品质量实质性提高,或者使产品成本实质性降低,则应当计

入固定资产账面价值,属于固定资产的资本性支出。

【答疑编号20017】

【该题针对“后续支出的判断处理”知识点进行考核】

14.

【正确答案】 BC

【答案解析】 正常原因造成的单项或单位工程发生报废或毁损,工程项目尚未达到预定可使用状态

的,其净损失应计入继续施工的工程成本,如果工程项目已达到预定可使用状态的,属于筹建期间

的,计入管理费用,不属于筹建期间的,计入营业外支出;非正常原因造成的,则应是计入营业外

支出中;对于固定资产盘亏损失经批准后如果是保险公司赔偿或过失人赔偿,应该计入“其他应收

款”,余额计入“营业外支出”。

【答疑编号20018】

【该题针对“出售报废和毁损固定资产的核算”知识点进行考核】

15.

【正确答案】 ACD

【答案解析】 固定资产改扩建,应将固定资产账面价值转入在建工程,也会使固定资产账面价值减

少;固定资产大修理,直接将修理费用计入当期损益,不会引起固定资产账面价值发生变化;计提

固定资产减值准备和计提固定资产折旧将使固定资产账面价值减少;融资租入的固定资产应该按照

自有资产来处理,也要计提折旧的,所以影响固定资产的账面价值。

【答疑编号20010】

【该题针对“固定资产的核算”知识点进行考核】

16.

【正确答案】 ABCD

【答疑编号20011】

【该题针对“固定资产的处置”知识点进行考核】

17.

【正确答案】 BD

【答案解析】 购买固定资产的价款超过正常信用条件延期支付的,实质上具有融资性质,固定资产

的成本应以购买价款的现值为基础确定;实际支付的与购买价款现值直接的差额,应在信用期内采

用实际利率法摊销,摊销金额满足资本化条件的应计入到固定资产成本。

【答疑编号20012】

【该题针对“融资购入固定资产”知识点进行考核】

18.

【正确答案】 BCD

【答案解析】 选项A,在建工程项目全部报废所发生的损失,计入当期营业外支出;选项B,在建

工程试运营过程中所取得的收入,冲减在建工程成本,与当期损益无关;选项C,购买固定资产所

支付的车辆购置税,计入固定资产成本,不影响当期损益;选项D,在建工程领用原材料所负担的

增值税,计入在建工程,不影响当期损益。

【答疑编号20013】

【该题针对“购建固定资产核算”知识点进行考核】

19.

【正确答案】 BC

【答案解析】 因自然灾害损失的固定资产账面净值和支付清理固定资产人员的工资应记入“固定资

产清理”科目的借方。

【答疑编号20014】

【该题针对“出售报废和毁损固定资产的核算”知识点进行考核】

三、判断题

1.

【正确答案】 对

【答疑编号20019】

【该题针对“外购固定资产的核算”知识点进行考核】

2.

【正确答案】 错

【答案解析】 筹建期间发生相关支出,符合资本化条件的,计入工程成本,不符合资本化条件的直

接计入管理费用。

【答疑编号20020】

【该题针对“筹建期间支出的核算”知识点进行考核】

3.

【正确答案】 对

【答案解析】 按规定预付的工程价款通过“预付账款”科目核算,借记“预付账款”,贷记“银行

存款”等,按工程进度结算的工程价款,借记“在建工程”,贷记“预付账款”等科目。

【答疑编号20021】

【该题针对“自建固定资产的核算”知识点进行考核】

4.

【正确答案】 错

【答案解析】 企业只有对已提足折旧仍继续使用的固定资产和单独计价入账的土地不用计提折旧,

其他的固定资产都要计提折旧。所以对于季节性停用的固定资产要继续计提折旧。

【答疑编号20022】

【该题针对“固定资产折旧范围”知识点进行考核】

5.

【正确答案】 对

【答疑编号20023】

【该题针对“固定资产的确认”知识点进行考核】

6.

【正确答案】 错

【答案解析】 以一笔款项购入多项没有单独标价的固定资产,应当按照各项固定资产公允价值比例

对总成本进行分配,分别确定各项固定资产的成本。

【答疑编号20024】

【该题针对“外购固定资产”知识点进行考核】

7.

【正确答案】 对

【答疑编号20025】

【该题针对“外购固定资产的核算”知识点进行考核】

8.

【正确答案】 对

【答疑编号20026】

【该题针对“后续支出的判断处理”知识点进行考核】

9.

【正确答案】 错

【答案解析】 按照新准则的规定,固定资产减值损失一经确认,在以后会计期间不得转回(注意计

提的存货跌价准备和坏账准备可以转回)。

【答疑编号20027】

【该题针对“固定资产减值准备的核算”知识点进行考核】

10.

【正确答案】 错

【答案解析】 现行制度规定:已达到预定可使用状态的固定资产,如果在年度内尚未办理竣工决算

的,应当按照估计价值暂估入账,并计提折旧;待办理了竣工决算手续后,再按照实际成本调整原

来的暂估价值,但是对已计提的折旧额不再进行调整。

【答疑编号20028】

【该题针对“自建固定资产的核算”知识点进行考核】

11.

【正确答案】 错

【答案解析】 双倍余额递减法和年数总和法都属于加速折旧法,年数总和法每期的折旧额是递减的,

但是对于双倍余额递减法来说其前期折旧额是递减的,在其折旧年限到期前两年内,将采用直线法

计提折旧。

【答疑编号20029】

【该题针对“双倍余额递减法”知识点进行考核】

12.

【正确答案】 错

【答案解析】 因购买固定资产发生的借款利息支出,在资产达到预定可使用状态前发生的,若符合

资本化条件,应予资本化,将其计入固定资产的建造成本;在资产达到预定可使用状态后发生的,

则应作为当期费用处理。

【答疑编号20030】

【该题针对“税费的资本化”知识点进行考核】

13.

【正确答案】 错

【答案解析】 新准则的规定,接受投资者投入的固定资产,按投资合同或协议约定的价值作为入账

价值(但合同或协议约定的价值不公允的除外)。

【答疑编号20031】

【该题针对“投资者投入固定资产的核算”知识点进行考核】

14.

【正确答案】 对

【答疑编号20032】

【该题针对“持有待售固定资产的核算”知识点进行考核】

15.

【正确答案】 错

【答案解析】 弃置费用仅适用于特定行业的特定固定资产,比如,石油天然气企业油气水井及相关

设施的弃置、核电站核废料的处置等。一般企业固定资产成本不应预计弃置费用,弃置费用不同于

清理费用。

【答疑编号20033】

【该题针对“固定资产弃置费用的有关核算”知识点进行考核】

16.

【正确答案】 错

【答案解析】 固定资产装修费用只有符合资本化原则的,才能够在两次装修期间以及固定资产尚可

使用年限两者中较短的时间内采用合理方法单独计提折旧,若不符合资本化条件的,则应直接计入

当期损益。

【答疑编号20034】

【该题针对“后续支出的判断处理”知识点进行考核】

17.

【正确答案】 错

【答案解析】 新准则中规定,对于准备处置的固定资产,不仅要披露其预计处置费用(即弃置费用),

还应该披露预计处置时间。

【答疑编号20035】

【该题针对“固定资产弃置费用的有关核算”知识点进行考核】

18.

【正确答案】 对

【答疑编号20036】

【该题针对“固定资产使用寿命、预计净残值和折旧方法的复核”知识点进行考核】

19.

【正确答案】 错

【答案解析】 按照实质重于形式原则,经营租入的固定资产所有权不属于承租方,所以不用对其计

提折旧;融资租入的固定资产应该作为承租人的自有的固定资产处理,并采用与自有资产应计提折

旧相一致的折旧政策计提折旧。

【答疑编号20037】

【该题针对“固定资产折旧范围”知识点进行考核】

20.

【正确答案】 错

【答案解析】 出售不动产和无形资产要计算缴纳营业税,出售动产要计算缴纳增值税,解题时要注

意区分固定资产是动产还是不动产。

【答疑编号20038】

【该题针对“出售固定资产的核算”知识点进行考核】

五 : 17《触摸春天》练习题(附答案)32

17《触摸春天》练习题

一、看拼音,写词语。

liú chànɡ xiǎo jìnɡ shùn jiān quán lì hú xiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēi xiánɡ bīn fēn kē bàn

( ) ( ) ( )

二、比一比,再组词。

径( )畅( )绊( )弧( )

经( )汤( )伴( )孤( )

三、在括号里填上合适的词语。

( )的花香 ( )的小径 ( )的地方

( )的心灵 ( )的灵性 ( )的经历

( )的曲线 ( )的世界

一( )曲线 一( )经历 一( )香味

一( )蝴蝶 一( )月季花 一( )奇迹

四、在括号中写出带点词的近义词。

1、我仿佛( )看见了她多姿多彩( )的内心世界,一瞬间( ),........我深深地感动着。

2、浓郁( )的花香吸引着安静。 ..

3、在春天的深处,安静细细地感受( )着春光。 ..

4、蝴蝶在她的手指间扑腾( ),安静的脸上充满了惊讶( )。 ....

5、此刻安静的心上,一定划过一条美丽( )的弧线。 ..

五、用词语组成通顺的句子。

1、安静 邻居 盲童 小孩 1个 是 的

2、浓郁 安静 每天 花香 吸引 的 着

3、仿佛 世界 内心 看见 多姿多彩 我 了 她 的

六、把课文中你喜欢的句子抄写下来,再有感情地读一读。

七、阅读理解

(一)

在春天的深处,安静细细地感受着光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静地心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静。谁都有生活的权利,谁都可以创造1个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。

1、用“/”画掉加点字的错误读音。

翅膀(chì cì) 仰头(yǎnɡ rǎnɡ)

2、多音字组词。

划 huá( ) 创chuànɡ( )

huà( ) chuānɡ( )

3、正确解释下列词语的含义。

(1)缤纷: 。

(2)袅袅: 。

4、请你结合课文说说对这句话的理解。

谁都有生活的权利,谁者可以创造1个属于自己的缤纷世界。

(二)征眼岁月

年过八旬的婆婆到新加坡来小住,我们到飞机场去接她。

当她以轻快的步伐从闸门走出来时,我注意到她的手上提着1个纸盒,接过来时,沉甸甸的。不待我开口,她便笑嘻嘻地解释:“是粽子啦,昨晚才包好的,好像还烫手呢!”到家以后,她又从小小的行李袋里取出两粒小木瓜,说:“我木瓜,又甜又香,是绝品,特地带来给你尝的!”我拿在手上掂了掂,哟,好重啊!婆婆很有逻辑地解释:“水分多,才重嘛!”

次日,带她到购物中心,上自动扶梯时,她一心顾着浏览橱窗,到了平地还不觉察,结果呢,整个人“扑”的一声跌在地上。我一年,惊得hún fēi pò sàn,飞蹿上前。可是,我的手还没有伸向她,她便一骨碌地坐了起来,又手脚利落地站直了。接着就很快地顺顺头发,拍拍屁股,并向惊魂未定的我微笑,说:“没事,没事啦!”

我的这位婆婆居家不外出时,老是“无中生有”地找事来做。拿手点心,做了一样又一样。大锅小锅,刷得晶晶发亮。屋里屋外,扫得xiān chén bù rǎn。花园前后,修剪枝叶,为饥饿不堪的花卉果树施肥。

我缝纫手工的拙劣,可以说是kōnɡ qián jué hòu的。所以,婆婆大驾光临,孩子如见救星,纷纷把我平时为他们缀补的衣呀、裤呀、裙呀全部取出来,要求重新再补。婆婆一件一件地检视我缝过的衣服时,发出一阵又一阵惊天动地的笑声,把这视为生活里最大的娱乐。孩子也“落井下石”,把我替他补的裤袋拉出来给婆婆看。婆婆开怀大笑之余,说:“嘿,乍一看,我还以为是一条蜈蚣爬进了你的裤袋里呢!”她夜以继日地拆线缝线,忙得不可开交,却又乐得xīn huā

nù fànɡ,重补的衣服,犹如新缝,针头实实,针脚齐齐。呵,谁敢相信一位年过八旬的老人有这等能耐!

世上都被岁月所征服,唯有婆婆,以她的快乐和她的爱心来征服岁月。

1、照样子,写词语。

(1)沉甸甸

(2)针头实实

2、把文章中的拼音换成汉字,依将写在下面的横线上。

3、聪明的你知道下面词语的意思吗?

(1)浏览: 。

(2)惊魂未定: 。

4、联系短文和生活实际解答。

(1)什么叫征服?题目“征服岁月”是什么意思?

(2)“我”的婆婆是1个怎样的人?从哪些事例可以看出来?

八、你能将十二属相填入括号组成四字词语吗?

( )目寸光 守株待( ) 呆若木( ) ( )到成功 对( )弹琴 叶公好( ) ( )急跳墙 如狼似( ) 画( )添足 一龙一( ) 杀鸡做( ) 顺手牵( )

答案:

17《触摸春天》练习题

一、看拼音,写词语。

liú chànɡ xiǎo jìnɡ shùn jiān quán lì hú xiàn ( 流 畅 ) ( 小 径 ) ( 瞬 间 ) ( 权 利 ) ( 弧 线 ) fēi xiánɡ bīn fēn kē bàn

( 飞 翔 ) ( 缤 纷 ) ( 磕 绊 )

二、比一比,再组词。

径(石径) 畅(流畅) 绊(磕绊) 弧(弧度)

经(经常) 汤(鸡汤) 伴(伙伴) 孤(孤独)

三、在括号里填上合适的词语。

(浓郁 )的花香 (笔直 )的小径 (美丽 )的地方

(纯净 )的心灵 (神奇 )的灵性 (全新 )的经历

(优美 )的曲线 (缤纷 )的世界

一( 道 )曲线 一( 次 )经历 一( 种 )香味

一( 只 )蝴蝶 一( 夺 )月季花 一( 个 )奇迹

四、在括号中写出带点词的近义词。

1、我仿佛( 好像 )看见了她多姿多彩(丰富多彩)的内心世界,一瞬间........( 刹那 ),我深深地感动着。

2、浓郁( 浓烈 )的花香吸引着安静。 ..

3、在春天的深处,安静细细地感受( 感觉 )着春光。 ..

4、蝴蝶在她的手指间扑腾( 折腾 ),安静的脸上充满了惊讶( 惊奇 )。 ....

5、此刻安静的心上,一定划过一条美丽( 漂亮 )的弧线。 ..

五、用词语组成通顺的句子。

1、安静 邻居 盲童 小孩 1个 是 的

邻居的小孩安静,是1个盲童。

2、浓郁 安静 每天 花香 吸引 的 着

每天,浓郁的花香吸引着安静。

3、仿佛 世界 内心 看见 多姿多彩 我 了 她 的

我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。

六、把课文中你喜欢的句子抄写下来,再有感情地读一读。

七、阅读理解

(一)

在春天的深处,安静细细地感受着光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静地心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静。谁都有生活的权利,谁都可以创造1个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。

1、用“/”画掉加点字的错误读音。

翅 仰头(yǎnɡ ..

2、多音字组词。

划 huá(划船 ) 创 chuànɡ( 创造 )

huà(比划 ) chuānɡ( 创伤 )

3、正确解释下列词语的含义。

(1)缤纷: 繁多而杂乱 。

(2)袅袅: 形容烟气缭绕升腾 。

4、请你结合课文说说对这句话的理解。

谁都有生活的权利,谁者可以创造1个属于自己的缤纷世界。

(略)

(二)征眼岁月

年过八旬的婆婆到新加坡来小住,我们到飞机场去接她。

当她以轻快的步伐从闸门走出来时,我注意到她的手上提着1个纸盒,接过来时,沉甸甸的。不待我开口,她便笑嘻嘻地解释:“是粽子啦,昨晚才包好的,好像还烫手呢!”到家以后,她又从小小的行李袋里取出两粒小木瓜,说:“我木瓜,又甜又香,是绝品,特地带来给你尝的!”我拿在手上掂了掂,哟,好重啊!婆婆很有逻辑地解释:“水分多,才重嘛!”

次日,带她到购物中心,上自动扶梯时,她一心顾着浏览橱窗,到了平地还不觉察,结果呢,整个人“扑”的一声跌在地上。我一年,惊得hún fēi pò sàn,飞蹿上前。可是,我的手还没有伸向她,她便一骨碌地坐了起来,又手脚利落地站直了。接着就很快地顺顺头发,拍拍屁股,并向惊魂未定的我微笑,说:“没事,没事啦!”

我的这位婆婆居家不外出时,老是“无中生有”地找事来做。拿手点心,做了一样又一样。大锅小锅,刷得晶晶发亮。屋里屋外,扫得xiān chén bù rǎn。花园前后,修剪枝叶,为饥饿不堪的花卉果树施肥。

我缝纫手工的拙劣,可以说是kōnɡ qián jué hòu的。所以,婆婆大驾光临,孩子如见救星,纷纷把我平时为他们缀补的衣呀、裤呀、裙呀全部取出来,要求重新再补。婆婆一件一件地检视我缝过的衣服时,发出一阵又一阵惊天动地的笑声,把这视为生活里最大的娱乐。孩子也“落井下石”,把我替他补的裤袋拉出来给婆婆看。婆婆开怀大笑之余,说:“嘿,乍一看,我还以为是一条蜈蚣爬进了你的裤袋里呢!”她夜以继日地拆线缝线,忙得不可开交,却又乐得xīn huā nù fànɡ,重补的衣服,犹如新缝,针头实实,针脚齐齐。呵,谁敢相信一位年过八旬的老人有这等能耐!

世上都被岁月所征服,唯有婆婆,以她的快乐和她的爱心来征服岁月。

1、照样子,写词语。

(1)沉甸甸 绿油油 红彤彤 黄澄澄

(2)针头实实 想入非非 小心翼翼 来势汹汹

17《触摸春天》练习题(附答案)32_征服岁月

2、把文章中的拼音换成汉字,依将写在下面的横线上。

魂飞魄散 纤尘不染 空前绝后 心花怒放

3、聪明的你知道下面词语的意思吗?

(1)浏览: 大略地看 。

(2)惊魂未定: 惊慌失措的神态还没有平静下来。 。

4、联系短文和生活实际解答。

(1)什么叫征服?题目“征服岁月”是什么意思?

征服:用武力使屈服。

“征服岁月”意思是战胜岁月,人老心不老,人老不服老。

(2)“我”的婆婆是1个怎样的人?从哪些事例可以看出来?

是一位勤劳朴实、乐观开朗的人。

从四件事中可以看出:①初到:带许多土特产。 ②乘电梯:摔跤毫不在意。 ③在家:“无中生有”找事做。 ④缝缝补补:手脚麻利。

八、你能将十二属相填入括号组成四字词语吗?

( 鼠 )目寸光 守株待( 兔 ) 呆若木( 鸡 ) ( 马 )到成功 对( 牛 )弹琴 叶公好( 龙 ) ( 狗 )急跳墙 如狼似( 虎 ) 画( 蛇 )添足 一龙一( 猪 ) 杀鸡做( 猴 ) 顺手牵( 羊 )

本文标题:动名词练习题附答案-初一情态动词讲解及练习附答案01
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