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教学常规管理奖惩制度-汾阳中学教职工奖惩制度 - 内容 - 上海市汾阳中学

发布时间:2018-04-20 所属栏目:物业公司员工奖惩制度

一 : 汾阳中学教职工奖惩制度 - 内容 - 上海市汾阳中学

汾阳中学教职工奖惩制度

发布时间:2009-11-01

作者(来源):汾阳中学

根据 《教育法》、《教师法》、国务院《基础教育改革和发展的决定》中有关“教师在教育教学,培养人才,科学研究,教学政革,学校建设、社会服务,勤工俭学等方面,成绩优异的,由所在学校给予表彰奖励”、“对有贡献的教师,依照国家有关规定,授予荣誉”以及“不履行教师职责,违反纪律制度,造成损失者,依法追究责任”等精神,为调动全体教职工工作积极性,鼓励爱岗敬业,安心乐教,出色完成教育教学各项任务,推动学校工作全面进步,结合学校实际,制定本奖惩制度。

一、奖惩原则

1、坚持奖惩分明,客观公正的原则。

2、坚持精神奖励和物质奖励相结合的原则。

3、坚持民主与集中相结合的评价原则。

4、坚持奖勤罚懒、奖优罚劣的原则。

二、奖惩项目

I、考勤奖惩制度的规定

2、学期教育教学综合奖惩制度

3、班主任工作奖惩制度

4、教职工教育教学、科研、竞赛奖励制度

三、各类奖惩条款

(一)考勤奖惩制度的规定

考勤奖惩涵盖职业道德、教育教学、行为规范、出勤等方面。

1、教职工必须加强政治思想素质的培养和提高,遵守国家法律法规,树立优良的职业道德,教书育人、管理育人、服务育人。有下列行为者,给予行政或经济处罚。

(1) 言行有损教师形象。

(2) 违反学校规定,经指出不改。

(3) 无理取闹,出口伤人,有意挑起矛盾是非。

(4) 不尊重学生及家长或他人的人格,体罚或变相体罚学生。

(5) 有令不行,有禁不止,无职业责任感,做事推诿、扯皮、不负责任。

2、认真履行工作职责,努力完成本职工作,积极参加学校活动,服从工作安排 ,加强教育教学管埋。努力提高业务能力,模范地执行好学校教育教学管理制度。

有下列行为者,给予行政或经济处罚。

(1) 工作责任心差,致使教育教学效果明显下降或造成工作失误。

(2) 私自问学生收费,私自调课,不按时参加学习或进课堂,擅离职守等造成不良影响。

(3) 不服从安排,有意不参加学校教研教改活动。

(4) 不思进取,业务能力下降,教育教学效果差。

3、学校实行坐班制,有门卫和各年级组负责考勤记录。除急事、急病特殊情况外,病事假、丧假等半天以上,必须问学校书面请假,不得先斩后奏,更不能弄虚作假。全体教职工必须严格执行学校劳动纪律。

(1) 教师因公外出,学校安排他人代课,属顶岗代课的,课时费按代课教师本人所代学科的课时工资标准处理。属非顶岗代课的(指因故安排的学生自修、练习课等)课时工资一律按每节14元处理。

(2) 教职工病假的处理办法:月岗位工资÷22(天)*病假的天数*0.6

教职工事假的处理办法:月岗位工资÷22(天)*事假的天数

(3) 当月无病事假的满勤教职工,并能按时参加校本培训、政治学习、每周升旗、重大集会者,可奖励60元奖金。

4、婚、丧、产假除按国家规定标准执行外,对下述情况都分别给予奖励或经济处罚。

(1) 利用寒暑假或其他假日举行结婚,不请婚假者,学校给予奖励300元。

(2) 产假按国家计划生育政策执行。女方生育,男方属本校教师给予3天护理假。

(3) 违反计划生育政策、末婚先生者,不享受产假。

(4) 教职工父母、配偶、子女死亡,给丧假3天,岳父母、公婆死亡,给丧假1-3天。

(二) 学期教育教学奖惩制度

1、 学期教学奖励办法

教学成果奖以备课组为单位,与区、块比较,按名次不同一年四次分等奖励,名次列联考学校前50%的均可获奖;突出进步奖,以平均分比落差;对成绩突出的年级组也给予一定的奖励。(名次不进步,落差提高不奖励、同一年级组语、数、外均获奖励的,同时给予年级组奖励)

块联考

监控考

初三升学考

一等奖

350

400

450

二等奖

250

300

350

进步奖(比落差)

150

200

250

90%合格率

60

80

100

95%合格率

80

120

150

100%合格率

100

160

200

超均分

200

400

副科参加市统考奖励办法

地理、历史、政治、科学

生命科学

350

250

150

计算机、劳技、体育

200

150

70

校阅卷

合格率100%

合格率95%

合格率90%

市、区阅卷

合格率95%

合格率90%

合格率85%

2、学期教育教学综合奖惩制度

(1)根据教职工在一个学期中教书育人,德、能、勤、绩、评定等级,给予奖励。

(2)教师学期教育教学奖惩考评依据,主要是学期中教师教育教学能力、教育教学质量、班级管理及教书育人效果。采取每学期结束,由学校汇总平时对全体教职工进行的各种考核材料后,由校考核小组考核及校务会讨论确定考核等级,教师分900、1100、1300元三个等级。职员分800、900、1000元三个等级。工人分600、700、800元三个等级。

(三) 班主任工作奖惩制度

1、班级工作是学校管理的基层工作,是学校整体水平的重要标志之一,学校确定每月对班主任发放津贴(25人以下500元,超1人加5元),另加月考核奖0-150元,每学年评选优秀德育奖。

2、班级每月进行量化考核。考核标准按班主任工作条例进行,凡有学生违纪、班主任工作不到位、日常管理差等现象,扣发月考核奖0-150元。

(四)学校岗位津贴制度

1、学校按不同职务岗位的人员履行岗位职责的情况,每月发放岗位津贴。

2、当月工作出现重大失误,不发岗位津贴。

3、当月因故(事假、病假)不能工作的,按天数扣除本人的岗位津贴。

(五)教育、科研、竞赛奖励制度

(1)教师指导学生获奖奖励:

(a)语、数、外、理、化学科竞赛

个 人

区级

市级

国家级

一等奖(第一、二名)

100

200

300

二等奖(第三、四名)

80

100

120

三等奖(第五、六名)

60

80

100

奖励工资上限

200

400

600

团 体

区级

市级

国家级

一等奖(第一、二名)

200

300

400

二等奖(第三、四名)

160

200

240

三等奖(第五、六名)

120

160

200

奖励工资上限

400

600

800

(b)运动会

单项

区级

市级

国家级

一等奖(第一、二名)

80

100

120

二等奖(第三、四名)

60

80

100

三等奖(第五、六名)

40

60

80

奖励工资上限

160

200

240

团 体

区级

市级

国家级

一等奖(第一、二名)

160

180

200

二等奖(第三、四名)

120

160

180

三等奖(第五、六名)

80

120

160

奖励工资上限

320

360

400

(2)教师教科研项目获奖奖励

级别

内容

校级

区级

市级

国家级

一等

二等

三等

一等

二等

三等

一等

二等

三等

一等

二等

三等

主题教育活动

60

50

40

150

100

60

300

200

150

500

400

300

竞赛课

60

50

40

150

100

60

300

200

150

500

400

300

多媒体课件制作

50

40

30

80

70

60

140

120

100

200

180

160

论 文

获 奖

80

60

40

100

80

60

150

120

100

200

180

150

论 文

发 表

30(一个内容不重复给奖)

100

200

300

文 章

发 表

500字以内50元;1000字以内100元;1000字以上150元

科研

成果奖

300

200

100

500

400

300

700

600

500

成果

推广奖

100

80

60

300

200

100

500

400

300

学科

竞赛

100

80

60

140

120

100

200

180

160

(3)班级获奖奖励

级别

内容

校级行为规范示范班

综合考核优秀班

区 级

市 级

国 家 级

先进班级

100

150

200

250

300

(4) 各类“杯”赛

个 人

区级

市级

国家级

国际级

一等奖(第一、二名)

40

80

160

320

二等奖(第三、四名)

20

40

80

160

三等奖(第五、六名)

10

20

40

80

奖励工资上限

80

160

320

640

团 体

区级

市级

国家级

国际级

一等奖(第一、二名)

60

120

240

480

二等奖(第三、四名)

30

60

120

240

三等奖(第五、六名)

15

30

60

120

奖励工资上限

120

240

480

960

(5)荣誉称号津贴

类 别

校 级

优秀教师奖

300元

优秀德育奖

200元

好党员

200元

优秀教学奖

200元

初三教学奖

见《教师节表彰、奖励暂行办法》

优秀服务奖

200元

新竹奖

200元

金穗奖

200元

特殊贡献奖

300元

文明组室

按区级奖励数额略减

优秀教研组

按区级奖励数额略减

卫生安全奖

200元

二 : 卫生检查奖惩考核管理制度

  一、制定定期卫生检查计划,将全面检查与抽查、问查相结合,检查各项制度的贯彻落实情况。

  二、卫生管理人员负责各项卫生管理制度的落实,每天检查一次卫生,检查各岗位是否有违反制度的情况,发现问题,及时指导改进,并做好卫生检查记录备查。

  三、各岗位负责人应跟随检查、指导,严格从业人员卫生操作程序,逐步养成良好的个人卫生习惯和卫生操作习惯。

  四、卫生管理员必须每天检查一次。部门经理必须每三天检查一次。单位卫生安全第一责任人必须每周检查一次。每次检查都必须认真填写《公共场所卫生检查奖惩考核管理》督查情况表。对发现的问题及时反馈,并提出限期改进意见,做好检查记录。

  五、奖惩细则

  1、奖励:日常卫生、计划卫生经检查多次达标并受到领导表扬,每次奖励 20 元。

  2、惩罚:(1)无视职业道德,不按规定搞清洁卫生,每次发现扣 20 奖金,记 过一次,录入员工档案。

  (2)卫生工作不按程序,违反卫生规定或损坏卫生设备,每次发现记过并罚款20 元,三个月以上过失重犯扣当月200奖金,记 过一次,录入员工档案。

  (3)清扫卫生不按规定程序操作,不按规定换顾客用品用具,不执行卫生清洗及消毒程序规定消毒制度,每次发现警告一次,罚款20 元,一个月内重犯记过并罚款 50 元。

  (4)卫生管理员检查不合格,不返工或返工仍不合格,一次扣 50 元。

  每次检查都必须认真填写《公共场所卫生检查奖惩考核管理》督查情况表。每次检查项目如下:

  一、环境卫生检查

  1.经营场所是否整洁、明亮,地面、墙面、天花板、门、窗、镜面、台面、地毯、桌、椅等是否清洁。

  2.墙壁、天花板、门窗是否有涂层脱落或破损。

  3.防蝇、防尘设施是否有效。

  4.弃物处理是否及时。

  二、客房卫生检查

  1.床上用品、毛巾、浴巾等是否有毛发、污迹。

  2.饮具、面盆(脸盆)、浴盆(脚盆)、恭桶、拖鞋是否有污迹。

  3.毛毯、枕芯是否超过三个月未清洗消毒。

  4.清洁客房时,清洁用抹布、刷子等清洁工具是否分类使用。

  5.公共用品是否有完整的更换记录。

  三、消毒间检查

  1.面积是否能满足工作需要,是否专间专用。

  2.浸泡水池是否配置充足,标识清晰。

  3.消毒药品是否有卫生许可证件,是否在有效期内。

  4.是否有消毒药物配比容器。

  5.配制的消毒溶液,其浓度是否能达到消毒要求。

  6.消毒设施是否正常运转。

  7.清洗消毒操作过程是否正确。

  8.保洁柜是否清洁,饮具是否洁净、摆放是否整齐。

  9.消毒后的盆、拖鞋是否存放在固定地点,拖鞋、盆是否洁净。

  10.消毒记录是否完整。

  四、储藏间检查

  1.是否专间专用,无杂物。

  2.公共用品用具是否充分,是否离墙离地分类存放,摆放整齐,标识清晰。

  3.清洁物品与污染物品是否分开码放。

  4.公共用品用具领用是否遵循先进先出原则。

  5.领用记录是否完整。

  五、公共卫生间检查

  1.是否有异味、积水。

  2.便糟(坐便器)内是否有积污,是否为坐便器提供一次性座垫或一客一消毒。

  3.是否每日消毒。

  六、1.机械通风装置能否正常运转,

  2.机械通风装置的过滤网、进、回风口是否有积尘,是否定期清洗消毒,并记录完整。

  3.集中式空调通风系统是否按照《集中式空调通风系统卫生管理办法》进行管理。

  七、工作车检查

  1.洁净棉织品,一次性用品、清洁工具、垃圾袋、棉织品回收袋的区域是否分开,标识明显。

  2.清洁洗面台盆、浴缸、坐便器的清洁工具是否分开存放,标识明显。

  八、个人卫生检查

  1.从业人员穿戴的工作服是否清洁。

  2.从业人员是否留长指甲或涂指甲油、戴戒指

  九、健康状况检查。

  1.从业人员是否持有有效健康培训证明上岗工作。

  2.从业人员是否患有有碍旅店业卫生疾症而未调离。

  十、用品采购检查

  卫生用品合格证明,批量采购时是否索取卫生许可证、卫生检验报告。

  十一、用品贮存检查

  1.是否明显区分,存放场所是否分开、不混用。

  2.储物间存放用品用具是否离地隔墙。

  3.存放是否存在交叉污染。

  4.消毒后用品用具是否贮存在清洁专用保洁柜内。

  十二、违禁产品检查

  1.是否用包装标识不全和自制化妆品。

  2.是否使用过期产品。

三 : 销售管理的奖惩制度有效果吗

销售行业有着各种各样的奖惩制度,管理者想要通过各种制度让销售人员更加有效率的工作,但是奖惩制度的真的有效果吗?奖惩制度的制定应该注意哪些方面呢?

企业对销售人员的管理是一大难点,为此,很多企业都制定了形形色色的销售奖惩制度。但是,这些制度真的有效吗?运用统计学中画控制图的方法,就能帮我们找到答案。

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企业对销售人员的管理一直是一大难点,很多企业老总在谈起自己的销售团队时,往往是既爱又恨:爱是因为他们是产生销售额的主力军,没有一支强有力的销售队伍,就不能有效地贯彻执行自己的市场开发和营销战略;恨是因为销售团队常常缺乏纪律,不像生产部门那样有很多管理流程,有时难免觉得销售团队像一盘散沙,很难管理。为此,很多企业都制定了形形色色的销售奖惩制度。但是,这些制度真的有效吗?

让我们来看一个例子。假如有一个销售团队,每一位销售员每周的销售指标是要卖出15件产品。销售经理为了提高销售额,暗暗决定:对每一位销售员的每周指标达成率进行统计,如果销售额小于13,就会在周会上批评那位销售员;如果完成销售14、15或16,就不采取任何行动;如果销售额大于17,就在周会上进行表扬。同时,这位经理还把自己采取的行动和销售员下一周的业绩表现都记录下来。一年下来,销售经理将其中一位销售员小张的销售业绩和自己对他采取的行动关系用下图呈现出来。

销售奖励制度 销售管理的奖惩制度有效果吗

据此,我们能否得出这样的结论:小张经不起表扬,因为受到表扬后销售额就会下降,而受批评后销售额就会增加,因此,要对小张进行更为严厉的批评。事实果真如此吗?运用统计学中画控制图(Control Chart)的方法,我们能发掘出数据背后的真相。

下图“小张的周销售额控制图”呈现的是小张全年的周销售额。图中绿色与红色实线是每次表扬或批评的标准线。不难看出,小张所有的周销售额数据都落在了上、下标准控制线(蓝色实线)以内,符合稳定流程的条件。

销售奖励制度 销售管理的奖惩制度有效果吗

通常我们在统计学中所说的“稳定流程”是指所有的数据都处于随机变动的状况。一个稳定流程中,各个数据点的变化是基于大量随机因素变化的,而每一个特定因素只起了微不足道的作用。也就是说,没有哪个简单的因素(批评或表扬)是造成小张每周销售额变化的原因!

小张的周销售额控制图显示其销售业绩是个稳定的流程,所以问以下问题就非常不明智:

● 为什么第13周的销售额这么低?

● 为什么第28周的销售额可以做到那么高?

如果销售经理花很多时间和精力去“调研”上述问题的答案,不仅劳民伤财,而且根本改善不了小张的销售业绩。

事实上,我们不仅可以从控制图上的数据,得出“小张是个很稳定的销售员”这一结论,而且根据统计学中关于稳定流程的理论,我们还隐含了一个假设:小张在受到销售经理的表扬或批评后,其实并不为所动,否则小张就会人为地采取一些“纠正”行动,这样一来,控制图中所呈现的流程就不会这么稳定了。

现实生活中有多少人能做到像小张那样,被上司数落后还无动于衷呢?假如小张是个非常勤奋又努力工作的销售员,但他却不知道该如何进一步提高销售额,在第8周和第9周连续受到上司批评后,他会做什么?“聪明”的他会将销售业绩好的那一周产品悄悄“藏”起来,放到销售不好的那一周去发货,以避免再受批评。这样导致的结果是:小张不再受到批评,可公司的总销售额并没有增加,而且客户还会抱怨交货不及时。而最关键的是那位销售经理非但不知道问题究竟出在何处,甚至还以为自己的方法行之有效呢!

从这个案例我们学到什么呢?作为管理者,我们每天、每月、每年要开无数业务会议,在那些会议上我们讨论了无数文件,问了无数问题,做了无数决定,又分派了无数任务。这期间,我们有没有扪心自问:自己问了正确的问题吗?自己的决定正确吗?如果我们没有对大量数据进行控制图分析,我们是否也会得出“小张经不起表扬”这样错误的结论呢?

四 : 小企业的员工管理制度:奖惩相关规定

1 、行政奖励和经济奖励可同时执行,行政处罚和经济处惩可同时执行,奖惩轻重酌情而定。

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2 、获奖励的员工在以下情况发生时,将作为优先考虑对象: ( 1 )参加公司举行或参与的各种社会活动 ( 2 )学习培训机会 ( 3 )职务晋升、加薪 ( 4 )公司高层领导年终接见
3 、一年内功过相当可抵消,但前功不能抵后过。可相互抵消的功过如下: (1) 大过一次与大功一次 (2) 记过一次与记功一次 (3) 警告一次与表扬一次

4 、表扬三次等于记功一次,记功三次等于大功一次 ,记过三次等于大过一次。

5 、各级员工奖惩由所在部门或监督部门列举事实,填写《奖惩申报单》,集团总部员工及各子公司中级以上员工奖惩,经人事部门查证后核定,记功(记过)以上奖惩需经总裁审批,子公司其余员工奖惩由人事部门查证后,经总经理审批。

6 、各项奖惩事件,需书面通知本人,酌情公布,同时记录备案,作为绩效考核的依据。受处罚员工如有不服可在 7 个工作日内以书面形式向人事部门申诉,人事部门经核查后将处理结果反馈给申诉员工。

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