61阅读

学习的感受作文-学习的偶感

发布时间:2018-02-20 所属栏目:优秀作文

一 : 学习的偶感

  当我小的时候,比如说上幼儿园或学前班的时候,如果有人问我长大后想干什么,我可能会毫不犹豫的回答一个职业,一个高尚的职业,就如同各位回答的一样:科学家,哪不是我喜欢的或是我有多么浓厚的兴趣,只因为一个原因:老师教的!

  或许这样说有点冤枉老师,不应是老师教的,而是教材或者说学校教的。整天,我们接受的是“居里夫人”从什么东西中提出了什么东西,她具有什么样的品质,得出的结论是,她多伟大啊,爱因斯坦怎么怎么样,又多么伟大啊,如果哪天后人们也加一句:我多伟大,他……,一个做白日梦的被禁锢了思想的白痴又也现在了中国的大地上。

  于是,我们幼小的心灵上便有了一个崇敬“家”的想法,于是人人的做梦,想当一个什么“家”之类的,因为在如此幼小的心灵中,绝不会有人去想这样一个问题“谁来扫大街”。

  尽管随着时间的飞逝,哪一切的想法都已烟消云散,但是在潜移默化下等会鄙视劳动人民,喜欢上等人物,都奢望治人而非治于人,又在家长的督促下学会了竞争,于是,在这样的环境下,不应该出现的出现了,嫉妒好于自已的,鄙弃比自已差的,或许这一切都在暗中,但绝不能否认一切的存在。

  于是学生们就如同一帆船,无向的航行在茫茫大海上,固然身旁有美丽的马尔代夫群岛,但家长却说哪里有度洋海,也有浪漫的夏威夏威夷海滩,而学校却说那儿有火山爆发,并且他们还吹动我们的帆,拨动我们的罗盘,让我们冲向可怕的百摹大三角。

  于是,我们向哪里冲去,

  这或许就是学习,老师们的授课,学生的学习,已达到一个共识,就是我们的共同目标,归根到底,就是懂得怎么做题,现在已不是为学习而做题,而是为考试而学习了,尽管哪位骂得直跺脚,但这一切依旧如此,谁让哪位领袖说得好,人多好办事呢,人一多,就这样了。

  但是被动的无奈,无助,无法,只好全速前进,冲过百摹大,冲过后,不管代价多大都值得,既然一切无退路,只好破釜沉舟,

  冲过了百摹大,不远处,就是哥伦布发现的美洲大陆了。

 

二 : 感受学习的美好

又要开学了,依旧是往常那种不舍的心情。不舍的是什么呢?也就是舒服的被窝,可口的饭菜,心爱的游戏和家人的关爱。其实,我们应该正视学习,其实,学校使我们成长的乐土,其实,学习才让我们更充实。或许这样我们才会找到生活的真谛,找到活着的意义,明白我们最常被困扰的问题,我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?当我们失恋时,当我们伤心时,当我们生气时,当我们痛不欲生时,去学习,去读书,去探索,忘却那些不越快,让时间更快的治愈我们受伤的心。不为学习而枯燥,要为学习而感到幸福。有个朋友在衣服上写道:妈妈,我会好好学!这不仅仅是学习那么简单,更加包含了一种爱。是的,我们要天天学习,好好向上!今天去学校了,拜拜朋友们本q留言谢谢真不好意思本来说写更好一点,可这键盘回车不能用了嘿嘿

三 : 感受学习的快乐

 
        学生的现实生活和可能的生活是国家新课程标准、人教社地理新教材的设计和编写依据。人教社地理新教材不是单独传授纯知识的读本(简单的十万个为什么,或理论化、体系化的地理知识),而是要体现人类群体的生活经验,要成为学生学习地理的背景材料和知识来源。因此地理教学要建立在学生的主观愿望和知识经验的基础上,强调理解而不是知识量,提倡自主探索、合作交流而不是机械记忆和被动模仿,鼓励师生之间的对话、交流和学生之间的讨论。教师的责任是:深刻理解国家新课程标准和人教社地理新教材的编写意图,然后根据教学内容的特点、学生年龄特征和学校条件选择最优化的地理教学方式方法。“给学生权利让学生自主选择,给学生机会让学生自主体验,给学生困难让学生自主克服,给学生问题让学生自主找答案,给学生创造条件让学生自主锻炼,给学生空间让学生自己前进,给学生活动的机会促进学生发展”。理想的成长环境是一种具备辅导关系基本特征的氛围,即一种充满自信、信任、融洽、安全和支持的师生关系、同学关系。

四 : 六年的学习感受

  通过这六年的学习,我学到了很多重要的知识,其中有很多让我记忆犹新。

  我们不能每时每刻都在关注学习,要调整好学习时间和休息,劳逸结合,这样才有更多的精力全身心投入学习。我们在学习上有两大点要记住,一、学习方法二、学习习惯,这是最重要的。在老师上课前,先预习课文,如果有意思不懂或字不会读,可以找字典解答问题。老师讲课是可以做好笔记,记住重要部分。上完课的时候,先复习复习以便更加清楚地记住内容。有很多同学上课不认真听讲,所以要认真听讲才是最重要的。复习完后多读读那些好词好句,自觉的同学可以创一个专门写好词好句的本子,有空也可以多抄抄,这样对学习也有帮助。有些同学特别喜欢看书,但要充分合理利用时间,看一些励志的书也是可以的,正所谓“书读百遍,其义自见”。总的来说,多看书,多抄书,多背书才是真正对学习有帮助、有意义的。而大家也一定要做到听、说、读、写这四个字。听是要同门们认真听,说是要大家语言表达清楚,不要语无伦次,做到口齿清晰,主题明确即可。读相信大家都知道,要多读课文,写批注感受,写要做到字迹端正。

  这些都是我六年来的学习成果,只要认真、努力没什么能困倒你!

    六年级:郑新洁

本文标题:学习的感受作文-学习的偶感
本文地址: http://www.61k.com/1145357.html

61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1