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幼儿园小班数学教案-小班数学教案:玩筷子

发布时间:2018-04-15 所属栏目:教案

一 : 小班数学教案:玩筷子

玩筷子

活动目标:

1、  通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同,找相应,并进行分类。

2、  在游戏中,尝试用筷子夹食物,体验美味食物带来的乐趣,并会分享食  物。

3、  激发幼儿使用筷子的乐趣。

活动准备:

1、  红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。

2、  四种颜色的插筷筒,三种图案的插筷筒。

3、  各种水果切成块。

4、  人手一个碟子,一双筷,四个插筷筒。

5、  录音机、磁带。

重点:配对、分类及使用筷子。

难点:使用筷子。

活动过程:

一、  导入情景

1、(出示小熊)小朋友,你们好!今天我想邀请你们去我家做客,你们愿意吗?                      

2、但是我遇到困难了,你们帮帮我,好吗?

二、学习配对

1、(出示筷子)你们看,这是什么啊?

2、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友,请你们帮他找找好朋友,好吗?   3、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友,好吗?   4、现在请你们从小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友!      5、幼儿活动――配对。

6、  “xxx,请你说说,你为什么找他做好朋友?”(请2-3名幼儿)

7、  原来你们是因为他们的颜色和图案一样,才找他们做好朋友的,你们的小眼睛可真亮啊!

三、学习分类

1、  那你找到筷子的家在哪里吗?

2、    <br><p></p>(出示插筷筒)你们看,这就是筷子的家,它叫插筷筒。它们有什么不同啊?(颜色)这个是什么颜色啊?那这个呢?那就请你把你的筷子送回家,好吗?待会请你们轻轻地把筷子送回家,要有秩序,一个一个放,千万不要把他们送错家了。

3、  幼儿活动――分类。

4、  请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?)

5、  哇,我们小朋友可真棒啊!把红筷子送到了红色的插筷筒里,把黄筷子送到了黄色的插筷筒里,把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厉害!

6、  但是,筷子想找新家了。瞧!这就是他们的新家,他们有什么不同啊?(图案)这个是什么图案?这个呢?对了,一个上面是花花的,一个有蝴蝶,还有一个上面有绿色的图案。

7、  现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子,你就轻轻地把他从老家拿出来,然后再把他送到新家,好吗?要一个一个有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。

8、  幼儿活动――再次分类。

9、  请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?) 

10、哇!你们的小眼睛可真亮啊!比孙悟空还厉害啊!

四、学习使用筷子

1、  刚才,我们帮筷子找了好朋友,还把他送回了家,那你们知道筷子还有什么用吗?

2、  对了,筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗?(请幼儿说说)

3、  们数数筷子有几根?——小小筷子两根棒。

然后小手怎么拿?——手握中间对对齐。

再怎么用?我们请中指帮帮忙,把嘴巴张开来。——张开嘴巴夹夹紧。

最后怎么样?——阿呜阿呜吃个饱。

4、好,我们一起来试试。(再念一遍儿歌)

五、水果大餐

1、(出示小熊)小二班小朋友真棒啊!你们帮我解决了这么多的困难,为了谢谢你们,我就请你们吃水果大餐,好不好?

2、今天我要请你们吃的是筷子水果大餐,所以你们一定要用筷子夹,千万不能用小手抓,因为我们的小手刚才玩过了,很脏,知道吗?这里的筷子也脏了,我一你们准备了干净的筷子放在后面的桌子上,等一下小朋友去拿的时候也要有秩序,一个跟着一个,好吗?然后把食物夹到盘子里吃。

3、好,我们开吃了!

4、你也可以把水果夹给客人老师吃。

5、托班的小弟弟小妹妹也想吃,我们也请他们一起吃,好吗? 

二 : 逛超市(小班数学教案)

目标:

1、           体验数学操作的乐趣

2、           操作活动中5以内的数数

3、           学习按数量取物

准备:38个塑料盘(红、黄、白),三种积木,红、黄、白卡片各一张,小狗头饰一个

过程:1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣

师(带上小狗头饰):你们看我是谁?(学小狗叫)

师:我是狗妈妈,你们做我的小狗宝宝好吗?

师:宝宝们想去超市买东西吃啊?

2、认识红、黄、白三种颜色,并介绍活动规则

师:宝宝们看,这是饼干,这是包子,这是糖,仔细听妈妈的话,待会儿不要拿错东西。

师:每个宝宝的椅子下面都有一个盘子,轻轻地把它们拿出来。

拿红盘子的宝宝把盘子举起来,红盘子的宝宝每人买5颗糖;

拿黄盘子的宝宝把盘子举起来,黄盘子的宝宝每人买2个包子;

拿白盘子的宝宝把盘子举起来,白盘子的宝宝每人买4块饼干。

宝宝们记住了吗?

师:红盘子的宝宝应该买什么?买多少?跟妈妈说:我拿红盘子买5颗糖。(黄白同)

师示范一次

3、           操作

现在我们要去超市了,到了超市啊,宝宝们不能拥挤,不能抢东西,否则把超市里弄的乱七八糟的,超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了,记住了吗?好,我们去超市吧。

幼儿操作教师指导

4、           检查

师:宝宝们都买好点心了吗?

师:红盘子的宝宝,你们买了什么啊?买了多少?

跟妈妈一起说:我拿红盘子买了5颗糖。

(黄、白同)

师:好,吃完点心,我们把盘子放好吧,红盘子放在红色卡片这里,黄盘子放在黄色卡片这里,白盘子放在白色卡片这里。

师:我们一起出去做游戏吧。

三 : 幼儿园小班数学教案:招待客人

        领域:科学               活动时间:十五分钟

         活动目标

         1、能正确进行5以内的点数,并将点卡和物体匹配。
  
    2、学习当小主人,热情招待客人。活动重点与难点
  
    重点:能正确进行5以内的点数。
            
   活动准备:

        活动过程:

        一、客人来了。
  
  今天来了好多动物朋友,你们看是谁啊?(出示小动物图片)数一数他们共有几只啊?幼儿手口一致的点数。
  
  1、按动物的数量模仿动物的叫声。
  
  2、出示点卡,启发幼儿说说几只小动物可以用几的点卡来表示。
  
  二、客人带来的礼物。
  
  小鸡带来了什么礼物?数数有几个?  
  三、招待客人。
  
  幼儿学当小主人,用礼物等招待来家里的客人。
  
    客人朋友们来玩了这么久,肚子一定饿了,让我们一起用好吃的食物招待它们吧!

四 : 幼儿园小班数学教案2篇

1 幼儿园小班数学教案:树叶朋友
活动目标:  
1 在教师的引导下积极参与活动,体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。  
2 能排除大小的干扰,按黄、绿颜色对树叶进行分类。  
   
活动准备:  
1、一颗大树(树干为主),树叶(大小不等,合计60多片,黄色多些,绿色略少)  
2、幼儿每人一个盒子,里面放3片树叶,放在椅子底下。  
   
活动过程:
一、 树叶宝宝问个好——区别颜色
1、秋天到,秋风吹,小树叶一片一片落下来。看看,这是什么颜色的树叶宝宝?(黑板上拿起一片绿色树叶)——提问几名幼儿(绿树叶宝宝)
2、那和绿树叶宝宝问个好吧。
3、这是什么颜色的树叶宝宝?(黄树叶宝宝,方法同上)

二、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色,初步感知分类。
1、你们喜欢树叶宝宝吗?那请你们去捡树叶,听清楚,每个小朋友轻轻地到这里(老师指着黑板)捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位)
2、老师拿一片黄树叶,问:黄树叶宝宝在哪里?黄树叶宝宝在哪里?请把黄树叶宝宝举起来。
3、老师拿一片绿树叶,问:绿树叶宝宝在哪里?绿树叶宝宝在哪里?请把绿树叶宝宝举起来。
重复几次。

三、送树叶宝宝回家——颜色对应,操作中学习分类。
1、大树妈妈想念树叶宝宝了,我们送树叶宝宝回家吧。(出示颜色标记——绿房子和黄房子,放在大树的两边)
2、请绿树叶宝宝住绿房子,黄树叶宝宝住黄房子。(分批摆放树叶)
3、小结:树叶宝宝又回到了妈妈身边,真开心。绿树叶宝宝住绿房子,黄树叶宝宝住黄房子,真好。

 2 幼儿园小班数学教案:神奇的魔术师
 动目标:复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。   
活动准备:魔术师的衣服、帽子各一件,三种图形卡片各一张,头饰各一个,不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个,三种图形的彩色卡片若干(粘在“图形妈妈”身上),三种图形的标志牌各一个,户外布置好“小商场”,三种不同形状的实物若干。  

活动过程:
(一)以变魔术的游戏形式导入,激发幼儿兴趣。  
1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说:“我是神奇的魔术师,我能变出很多很多的东西,看我变变变”。(边说边转一圈,从袖子里拿出三角形)。  
提问:(1)我变出了什么?  
(2)三角形有几条边?(伸出手点数)  
(3)你见过什么东西是三角形形状的?  
2、用同样方法,从左兜里变出正方形,提问相似问题。  
3、用同样方法,从右兜里变出圆形,提问相似问题。  

(二)进行游戏:图形娃娃找家  
1、以魔术师的身份变出图形娃娃,送给孩子们。  
师:我的本领可大了,还能把你们变成图形娃娃,看我变变变(从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰,让幼儿辨认形状),你喜欢哪一个,就自取一个挂在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什么形状的娃娃?   

2、变出“图形妈妈”  
(1)师:图形娃娃也有自己的妈妈,你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗?妈妈在哪呢?看我变变变(从屏风后面拉出头戴三角形头饰,身上粘有三角形标志的“妈妈”)  
图形妈妈:我是三角形娃娃的妈妈,我的孩子们,你们在哪呢?(三角形宝宝跑到妈妈这,大声地说:我在这里)  
(2)用同样方法变出“正方形妈妈”,引导幼儿找自己的妈妈。  
(3)用同样方法变出“圆形妈妈”,引导幼儿找自己的妈妈。  
 
3、“图形妈妈”带幼儿找自己的家,介绍游戏规则。  
“图形妈妈”:今天咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏,先来看看咱们的家在哪呢?(带幼儿找和自己形状相同的标志牌)  
介绍规则:孩子们听音乐跳舞,自己随意表现,音乐一停,就去找自己的家,看哪个宝贝找得又快又准。   

4、进行游戏,游戏时可随意变换标志牌的位置,老师注意观察孩子们的兴趣,随时结束。  

(三)结束:  
师:孩子们和自己的妈妈一起玩真高兴,我还能给你们变出一个“小商场”,看我变变变,商场在哪呢?请娃娃们到外面看一看。(带幼儿到户外)  
“图形妈妈”:孩子们,妈妈带你们到商场买东西,你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家,看哪个宝宝又聪明又能干。(幼儿自取和自己形状相同的物品) 

本文标题:幼儿园小班数学教案-小班数学教案:玩筷子
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