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嘈嘈切切错杂弹-作文序列化提升方案 专题六 嘈嘈切切错杂弹——语言有文采

发布时间:2018-04-22 所属栏目:散文

一 : 作文序列化提升方案 专题六 嘈嘈切切错杂弹——语言有文采

专题六

嘈嘈切切错杂弹——语言有文采

考场传真

嘈嘈切切错杂弹 技法指导
——语言有文采

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一、阅卷探秘 千言万语总是情 作文语言是否有文采,具体表现为四条标准要求: (1)词语生 动,句式运用富有表现力,语言生动活泼、简明有趣; (2)句 式灵活;(3)修辞手法;(4)意蕴丰富。 那么,考场上怎样在语言表达的文采上夺分呢? 1.让记叙文的语言抓住阅卷老师的心 (1)语言具有画面感。语言具有画面感,是优秀记叙文的第一 特征,就是要用文字“刻画”出一种画面,再现一个场景, 使“文中有画”,使读者有如身临其境。
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(2)语言具有流动感。 语言的流动感, 就是用词要稳, 句式要活。 即词语使用准确生动,句式形式流畅自由。读者读了这样的句 子,会有如咬一口贡梨一样清心爽口而又香甜四溢。 (3)语言具有含蓄性。 记叙文的语言忌直白浅露。 表达含蓄隽永、 耐人寻味, 是记叙文语言上品的标志。 含蓄性语言的标志常常是, 作者的思想感情寄寓在启人思考的画面中, 包孕在“醉翁之意” 的描述里。它大多以概括、暗示、曲笔、言已尽而意无穷等方式 表达广博深长的内涵。当然,点题的语言不可过于含蓄。
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2.让议论文的语言为作文加分 阅卷老师抱怨,考生写议论文者居多,但议论的语言大多单调 呆板。有的文章全篇都是一种陈述句式,有的甚至全段都是逗 号,段尾才有一个句号,连一个问号或感叹号都没有,文章真 是静如“止水”, 淡如“蒸馏水”了; 有的议论语言概念不清, 缺乏必要的修饰限制,进而导致表达不严谨,影响说服力。对 此,可采取如下办法: (1)长句与短句相结合。长句与短句穿插、交替运用,可以让句 式显得灵活多变。语言参差错落,富有节奏感,很好地为表情 达意服务。
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(2)概括与具体相结合。优秀议论文的语言应该富有思辨性。它 是文采斐然的,但不能华而不实;它是材料充实的,却不是完 整情节的记录。在议论文中,我们学习运用概括性语言与具象 性表达相结合的方法, 可以使我们的议论语言更有思辨的力度。 概括语言多是抽象的、凝练的,包含着深刻思想的;具体语言 多是形象的、描述的,含有一定修辞手法的。这二者应当紧密 结合。 (3)陈述句、疑问句、祈使句、感叹句交替使用。这四种句式分 别用来表达不同的语气。同样的意思,可以用不同的语气、不 同的句式来表达。在考场上如果能灵活运用不同语气的句

子, 便能将自己的意思表达得详尽明白,感情强烈。
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3.“有文采”应注意的问题 (1)最高的文采,是“有内涵”的文采,是优美畅达语言背后流 淌着的思想之源;一味求美,堆砌华丽辞藻,美就会向丑转化。 (2)考场作文语言形象、生动,不可为了追求文采而故弄玄虚, 使语意晦涩难懂。 (3)平时阅读要有“文采”意识,遇到表现力强的语句应随时积 累,读点报纸杂志(如《求学》 《读者》 《意林》 《青年文摘》等), 以资借鉴。
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二、佳作剖析 追求不一样的精彩 2013 年安徽高考满分作文 ①你的白天是我的黑夜, 你的朝阳是我的斜日 ① 由世界的不 西沉,世界不是一个不变的模样,也没有一个固定 同引入追求不 的存在模式,它存在不同的声音,演绎着不同的精 一样的精彩。 彩。那么,人类对世界的追求,实际上只能是追求 不一样的精彩,进而追求不一样的人生。既然世界 是多样的, 为什么不可以多一些异样的精彩追求?
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②小鱼可以逆流千里,只为给下一代找到理 想的出生地; 鲤鱼可以为了化身为龙而勇跃龙门; ②在材料的对 雄鹰可以展翅追风;蚯蚓可以“上食埃土,下饮 比中得出观点, 黄泉”。能有夸父追日,就可以允许嫦娥奔月。 排比自然具有 大到鲲鹏展翅,小到蝼蚁运粮,它们都是在追求 说服力。 自己不一样的精彩。为什么不尊重这些不一样的 追求呢!
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③当“第一夫人”***第一次陪同国家 ③ 单个事例详细 主席***亮相在世界镜头之前时, 她那稳重大 叙述,增强论据 气、端庄得体的服饰注定会引起世界的关注。这 的论证能力。列 样,其服装设计师马可也逐渐走入大众的视线。 举事例时不忘紧 马可具有创新精神,她让秦俑做她的时装模特, 扣作文材料中的 她把中国的泥土搬到巴黎时装周的会场, 她把织 “为什么会这 布机运到皇家的后花园??为什么会这样?她 样 ” 和 “ 为什么 要让世界了解她和她的品牌, 领略中国创造的风 不能这样 ” 这两 采。 当别人都跟着世界其他的时装周风潮追求所 处关键性语句, 谓的潮流之时,她和她的团队却在想:为什么不 并成功将这些内 能巧妙地运用中华文化的元素展现中国时装的 容和作文中心论 真正魅力!为什么不感谢这些不一样的追求呢, 点紧密相连。 它们让中华文化大放异彩!
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④美国白宫有一幅《向正方形致敬》的

名画, 这幅画由许多套在一起的正方形组成,从外向内 看,是从大正方形向小正方形传递并最终消失。 ④ 跳 出 前 几 段 为什么不可以换个角度来看,你正从小正方形向 的写作思路, 另 大正方形行进,正在完成一个个的空间突破。我 辟蹊径, 开始论 想这幅画的真正意义就在于:一边是为什么会消 述 怎 样 才 能 追 失,一边是为什么会越来越大。完成突破。培养 求 不 一 样 的 精 突破思维,突破前人不敢尝试的,突破别人不敢 彩。 想的,更广阔的精彩人生会展现在你的面前。追 求不一样的精彩需要敢于突破的品质。
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⑤追求不一样的精彩要树立坚定的信念。在 我们的字典里没有“不可能”。美国少年威尔森 发明价值几百美元的核辐射探测器取代了国防部 价值几百万美元的设备;另一位少年发明的癌症 测试纸价值 3 美元只需 5 分钟准确率却超过 90%??他们是在别人的嘲笑或者讥讽中坚持自 己的信念,充满对未来的梦想,坚信“为什么不 能这样”。相信一切皆有可能,一切都可以不一 样,最终必将获得成功,必能追求到不一样的精 彩人生。
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⑥追求不一样的精彩,思考不同的方法,尝试 ⑥有效地收束 不同的道路。 变换角度看待问题, 事情可以变个样, 中间几段的分 万物可以更美妙!拥有创新精神,坚守梦想,我们 论点, 使文章结 可以拥有不一样的精彩。 构更加紧凑。 ⑦当一个奇思妙想出现在你的脑海中, 别随之 ⑦用富有号召 而去,想想:为什么会这样?为什么不能这样?你 性的语言结尾。 或许会收获不一样的精彩人生,享受别样的风光。
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【高分秘笈】

本文立意鲜明准确,阐释条理清晰,稳中有变。开

篇由世界的不同引入追求的不同,水到渠成,自然流畅。紧接着在 一系列材料的对比之中,得出结论。 选材新颖典型,详略错落有致。文章选取了鲤鱼跃龙门、夸父 逐日、嫦娥奔月、马可、白宫名画、美国少年威尔森等典型事例展 开议论,古今中外兼而有之,典型而有说服力,从不同层面阐释内 涵,使论证内容更加充实。在材料的使用上,十分注重错落有致地 安排不同的语段,详写和略写相映生辉,增强了文章的说服力。 在语言上,文章多处使用了大量的反问句和感叹句,让读者不 得不接受作者的观点,大量“为什么 ”的使用,又使文章和高考作 文的材料紧密相连,不会出现跑题或者“速构文”的现象。有些语 段,作者刻意使语句句式整齐,短句居多,增强了文章

的气势。
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如何做到有文采 孔子云,“言之无文,行而不远”,意即语言没有文采, 流传就不会久远。回想那些我们耳熟能详的诗文名篇,哪一篇 不是文采斐然,令人回味不已、拍案叫绝呢。高考作文亦如此: 言之无文,高分难得。考场上一篇文采斐然的文章,会让阅卷 老师爱不释手,赞赏有加。 《考试说明》对“有文采”的具体要求是“用词贴切,句 式灵活,善于运用修辞,文句有表现力”。那么怎样才能使文 章有文采呢?考生可以从以下几个方面着手:
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1.灵活的句式让语言灵动多变 所谓“句式灵活”,就是指根据中心内容的需要灵活地运用多 种句式。一篇文章,一段话,选择句式,要根据表达的目的和 具体的语言环境,灵活变换,综合使用,这样才能使语段更为 和谐流畅,从而让你的文章文采飞扬。 (1)灵活运用长句与短句。长句字数比较多,结构比较复杂,节 奏舒缓,表意严密、细致、精确。短句结构简明,节奏紧凑, 表意简洁、明快、有力。因此,我们在缀句成篇时,要根据表 情达意的需要,根据整篇的语言格调,慎重选择。或用长句, 或用短句,或长短结合,如果调配得好,语言就能因此增色。
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(2)灵活运用常式句与变式句。常式句就是按照主语在前、谓语 在后,前因后果,先轻后重等正常语序组成的句子;变式句则是 为突出表达某方面的内容,临时改变某些成分的位置的句子。变 式句一般有下面几种: 句子成分的倒装, 正句和偏句倒装(如“虽 然??但是”的倒装、“尽管??也”的倒装等)。根据具体的 语境,选择恰当的句式,可以更好地表情达意。 (3)灵活运用整句与散句。运用整句即运用排比、对偶、比喻、 拟人等修辞手法,采用骈句、整句的形式,来议论点题、抒发感 情、总领全文,以达到引人入胜的效果。整句适用于以抒情和议 论为主的文章。结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句 子叫散句。散句比较灵活,富于变化,生动感人。整句和散句交 错运用既整齐和谐,又富于变化,更能使表意深刻、语意连贯。
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【边练边悟 1】 席慕容说:“生命是一条奔腾不息的河流,我们 都是那个过河的人。”这句话给了你怎样的启示?请写一个片 段表明自己的观点。要求运用整散结合的句式。 答:__________________________________________________

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生活中的风雨险阻不可避免

,然而凭借担当与毅力, 生命之舟畅行水上。生命的丈量者史铁生以淡定向
【边练边悟 1 】 席慕容说:“生命是一条奔腾不息的河流,我们 我们诠释了无畏的力量。他双腿残疾却没有意志消 都是那个过河的人。”这句话给了你怎样的启示?请写一个片

弭;他坐在轮椅上,却比很多站立的人走得更远; 他忍受病痛,却自愿在死后捐出器官;他在人生最 的灵魂站得更高,更挺。只因为他承担起作为一个

段表明自己的观点。要求运用整散结合的句式。 好的时刻失去双腿,但地坛里的思索与感悟却让他 答:__________________________________________________

自立于天地间的人的责任,唱响了属于他的激昂旋
律,他的文字、他的思想无疑都将他推向了成就的 顶峰。

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2.多样的修辞让语言亮丽多姿 修辞的作用就是使语言生动、形象,恰当的修辞会使你的语言 文采斐然。如满分作文《你不是我的航向》 : 当我们看见别人不顾红灯、横穿马路时,请理性地阻止自 己的脚步跨过斑马线;当我们看见别人随意插队时,请抵制你 内心模仿的冲动;当我们看见别人不愿意给老奶奶让位时,请 你不要学着无动于衷。当你面对生活的种种冷漠与不道德,请 不要无端地盲从,翻翻脑海中那本理性的词典,来指导你现实 中的行动。
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作者运用排比句式, 指出了现实日常生活中存在的一些不文明、 不道德的现象,启示人们要注意在生活中无端的盲从,只会让 你找不到自己的航向,失去原来的自我。运用排比,让文章显 得气势贯通,具有说服人的力量。 很多时候修辞手法不是单一使用的,而是综合运用多种修辞于 一段话中,如: 风是调皮的小男孩,抓把土抛到空中,趁机扯乱女孩子的 长发;风是年老的画家,一味选用灰色调,造出昏黄的画面; 风是不高明的小偷,溜进屋时弄响了门,逃走时还在窗台上留 下了脚印。 这段文字综合运用了排比、比喻、拟人三种修辞,使文字灵动, 摇曳多姿。
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【边练边悟 2】 请以“人生的赛跑”为话题,运用比喻、排比的 修辞手法,写一个片段。 答: ___________________________________________________

答案
人生的赛跑有时好比龟与兔比赛一样,龟比兔慢,但活得长, 兔比龟快,但死得早。看你如何权衡。人生的赛跑有时又好比 雷锋和一个长寿的恶人相比一样,前者生得伟大,死得光荣, 活得虽短,但精神长存;后者生得猥琐,人人都嫌其活得太长。 看你的选择。人生的赛跑让执著于赛跑的人

累得满头是汗,而 忘掉在赛跑的人会看到满眼的风景,不知不觉中停下脚下的步 履??
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人生的赛跑让富有和有权力的人放下金钱、地位,放下身段, 去做有益身心健康和公益的事,也让贫穷的人安贫乐道,精神 上过得滋润。因为路太长,不这么做,你到达不了终点,你的 综合成绩太低,你的生命质量必然太差。 人生的赛跑让我们思考生命存在的意义不在于你跑得多快,还 在于你跑得多慢,在于你的每个脚印是否踏实,是否让人生过 得充实、圆满和智慧。
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3.旁征博引,富有底蕴 在作文中,引用(化用 )名言、古诗词等,能营造优美的意境,使文 章充满诗情画意, 给阅卷老师以美的享受, 而且能很好地显示你深 厚的文学功底,从而赢得阅卷老师的青睐。 如 2013 年湖南卷优秀作文《心有猛虎,细嗅蔷薇》 : “九死南荒吾不恨, 兹游奇绝冠平生! ”苏子心中自有虎啸龙 吟, 如那追逐巅峰的苍鹰, 手持刀剑, 锋芒逼视, 然尽管无畏如他, 也依然不忘在征服的途中追忆亡妻“十年生死两茫茫”, 也依然拥 有享受生活宁静安详的勇气,长叹一声“此心安处是故乡”!
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这段文字熟练运用苏轼的名句,起到了很好的表情达意的作 用,同时使文章显得富有底蕴,也很好地展示了作者在语言运 用上的才情。 巧妙使用诗词名句,可以使文章高人一等。在高考作文中,假 如你的文章恰当地引用了名言警句和古代诗词,就会使文章顿 时生辉,光彩夺目。

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【边练边悟 3】 仿照下面语段的形式,再写一个片段,要恰当引 用名人名言。 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹居庙堂之 高时“则忧其民”,处江湖之远时“则忧其君”,其心系天下 的担当精神着实让人敬佩。一篇《岳阳楼记》的短章道出了他 那无尽的愤慨和对国家的无穷热爱!“不以物喜,不以己悲” 的担当更是前无古人后无来者,令人敬仰和膜拜! 答: ___________________________________________________
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【边练边悟 3】 仿照下面语段的形式,再写一个片段,要恰当引 用名人名言。 “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹居庙堂之 安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻

死亦足”,杜甫身处于早已为秋风所破的茅庐之中, 高时“则忧其民”,处江湖之远时“则忧其君”,

其心系天下 自己漂泊在外,无处安身,却仍心怀天下寒士,希望 的担当精神着实让人敬佩。一篇《岳阳楼记》的短章道出了他
那无尽的愤慨和对国家的无穷热爱!“不以物喜,不以己悲” 的担当更是前无古人后无来者,令人敬仰和膜拜! 答: ___________________________________________________
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挨饿受冻之人免受“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的命 运,他的担当又有几人堪比?

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4.绘声绘色,生动形象 绘声绘色指讲述、描摹事物的情景非常生动逼真。在写作时, 它常用于记叙类文章中,用形象的语言对人物、事件、环境的 形态、特征做具体、生动的描摹与刻画,使读者对描摹刻画的 对象产生真切、具体的感受和印象。运用绘声绘色的关键是调 动眼、耳、鼻、舌、身各种感官,从视觉、听觉、嗅觉、味觉、 触觉诸多方面,描摹事物的形状、神态、色彩、声音、气味、 质地等特征,使其面目精神跃然纸上,勃勃欲生,使读者如见 其人,如闻其声,如睹其物,如临其境。
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【边练边悟 4】 下面是 2011 年江苏卷 (作文题为“拒绝平庸”)的 两篇满分作文的片段: (1)闲来无事,先生应几个亲友的请求,开了个小小作文辅 导班,本来先生只打算收几个学生的,可不知谁走了风声,这 个好友那个亲戚,一来便是一打。先生推辞不得,像退休前一 样忙活。我常住先生家,便问先生:“您不累?”先生苦笑: “怎么不累啊,这么多人?”转而又一笑,“罢了,罢了,再 为这些孩子烧烧我这老蜡烛吧!”我哈哈大笑,心中感到丝丝 温暖,本来可以钓鱼、打麻将的先生,不甘于碌碌无为的生活, 用心在准备每一份材料。我脱口而出:“先生好伟大啊!”先 生也笑了:“去去去,少拍马屁。”
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(2)黑将军站在厨台上,威风地看着我,腿上绳子早已挣开。 它发出得意的鸣叫,高亢、响亮、清脆,倒有一种虎啸山林之 势。但这小小的厨房中,它又能逃向何处呢?我逼近它。它挑 衅地看我一眼,向着窗户纵身一跃,跳了下去。果然,它不是 一只平庸的鸡。 请分析这两个片段在写法上的特点。 (1)____________________________________________________ (2)____________________________________________________
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(2)黑将军站在厨台上,威风地看着我,腿上绳子早已挣开。 它发出得意的鸣叫,高亢、响亮、清脆,倒有一种虎啸山林之 势。但这小小的厨房中,它又能逃向何处呢?我逼近它。它挑 衅地看我一眼,向着

窗户纵身一跃,跳了下去。果然,它不是

主要运用语言、神态、动作等描写方法,写了先生退

休后甘于牺牲自己的休息时间,为孩子们辅导作文的
事情,刻画了一个具有奉献精神、老有所求、不为名 利的老人的形象。

一只平庸的鸡。

请分析这两个片段在写法上的特点。 (1)____________________________________________________ (2)____________________________________________________
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(2)黑将军站在厨台上,威风地看着我,腿上绳子早已挣开。 它发出得意的鸣叫,高亢、响亮、清脆,倒有一种虎啸山林之 势。但这小小的厨房中,它又能逃向何处呢?我逼近它。它挑 衅地看我一眼,向着窗户纵身一跃,跳了下去。果然,它不是

写妈妈要“我”抓鸡来杀,黑将军的威风与气势震慑

了“我”,“我”由衷地赞叹“它不是一只平庸的

一只平庸的鸡。

鸡”。作者运用多种描写方法,生动逼真地刻画出了

请分析这两个片段在写法上的特点。 “黑将军”当时的表现,让人如临其境。 (1)____________________________________________________ (2)____________________________________________________
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5.注重节奏,富有韵律 古人作文特别讲究语言的音乐美,这是中国文学的特色。虽说 现代语体文不必像文言文那样严格,但是正如老舍先生所说, 好的文章要“让句子念起来叮当响”“让人家愿意念,也愿意 听” (《关于文学的语言问题》),所以至少还要讲究一些节奏。 如果有了节奏感,文采也就氤氲其中了。如: 你向往山居的清净,就必须舍弃都市的繁华;你仰慕奋斗 者的成功,就必须舍弃安逸闲散的生活;你希望走遍千山万水, 就必须舍弃乡土乡音的温馨与柔美。 (《距离产生美》) (《寻找快乐》)
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快乐就压在烦恼的皱褶里,藏在疼痛的口袋里,它在你的 头顶,在你的脚下,在你深深的眸底。
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虽然这两段中的最后一个字在平仄上并不谐调,但是读起来却 有节奏感,若把“千山万水”“温馨与柔美”句换至最前边, 把“深深的眸底”改成诸如“的身边”“的心里”等,就失去 了这个效果。 有时也要讲究点平仄。前一句是仄声煞尾,后一句煞尾的就应 是平声。这样可使声调起伏跌宕,抑扬有致。如: 南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的 明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷。 (《故都的秋》) 四个排比句的末一字是仄平仄平, 读起来抑扬顿挫, 铿锵和鸣。
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【边练边悟 5】

下面是一篇作文的节选,在句式上存在一些不足 之处,请进行改正。 爱是人的本性这是最基本的常识。奉献爱心成为每个人的 一种常情。自孔子提倡“仁爱”开始,中华民族的血管里一直 流淌着令人激昂的爱的血液。初春的一场雪灾使中国南方损失 惨重,但不辞劳苦的唐山十三兄弟却千里迢迢到湖南帮忙打通 道路,爱已注满了他们的肺腑;汶川大地刹那间,大地晃动, 群山摇摆,校舍顷刻间而倒下,暴雨倾盆而下,黑暗的大地充 斥着死亡的气息、悲恸的哀唤。但时隔不久,满头苍发的温总 理站立在这散乱的石砾之上。不用说,有常识的人都知道汶川 当时最需要的就是关爱与鼓励。哪里有需要哪里就有爱——这 正是我国政府执政为民的根本常识! 答: ___________________________________________________
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答案
爱,是人的本性,是每个人应该具有的最基本的常识。每个人 都有爱心, 奉献爱心成为一种常情。 自孔子提倡“仁爱”开始, 中华民族的血管里一直流淌着令人激昂的爱的血液。初春的一 场雪灾,使中国南方损失惨重,道路阻塞,车辆滞留;寒风刺 骨,衣食缺乏。唐山十三兄弟,不辞劳苦,星夜兼程,千里迢 迢,急赴湖南,和救援大军一起清扫积雪,打通道路。汶川大 地刹那间,地动山摇,校舍倾倒,暴雨如注,黑暗吞噬了大地, 哭声、呼救声撕心裂肺,处处充斥着死亡的气息、悲恸的哀唤。 但时隔不久,满头苍发的温总理站立在散乱的石砾之上,用那 嘶哑、坚定的声音给灾难中无助的人们送去了信念和力量。有 常识的人都知道汶川当时最需要的就是关爱与鼓励。哪里有需 要哪里就有爱——这正是我国政府执政为民的根本常识!
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1.阅读下面的材料,根据要求作文。 一片罂粟开花了,娇艳美丽的花朵在风中摇曳。 罂粟对过路的人说: “如果你能采食我的果实, 一定会给 你带来快乐。” 路人对罂粟说: “如果我陶醉于你片刻的快乐, 就会给我 带来长久的痛苦!” 要求:选准角度,明确立意,自拟标题,写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文;不要脱离材料内容及含意范围作 文,不得抄袭或套作。
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写作提示
人生在世,“痛苦”与 “快乐”这对矛盾的情感会伴随终生。 如何正确地对待这一矛盾体,值得思考。 从整体上来看,这则寓言,讲了“痛苦”与“快乐”的辩证关 系,写作时要注意辩证地分析两者之间的关系。两者看似对立 却又紧密统一,相互转化。 从局部来分析, 亦可

立意为“任何时候都不要为一时的绚丽所 迷惑”“保持清醒的头脑,拒绝形形色色的诱惑”等等。
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2.阅读下面的材料,根据要求作文。 如果你去印度,你会发现一个奇怪的现象,那里的公路特 别破旧,最好的路都赶不上我们的二级公路。但只要你沿着公 路走,每隔数公里你就会发现一座华丽的教堂,其华丽程度难 以用语言来形容。一位旅行者问当地的居民:“你们这里教堂 如此华丽,公路却如此破旧,你们就不能把那些建教堂的钱用 来修公路吗?”居民答道:“路是通向财富的,不重要;教堂 是通向神的,很重要!” 全面理解材料含意,但可以从一个侧面、一个角度构思作 文。要求:①角度自选,立意自定,题目自拟;②除诗歌外, 文体不限;③不少于 800 字;④不得抄袭。
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写作提示
本题所供材料完全采用客观叙述的方式, 没有对材料的意蕴和 倾向作出任何提示, 所以审题难度较大。 学生只要从一个侧面、 一个角度提出自己的看法并且言之成理即可。比如,着眼于 “信仰”与“财富”的关系, 可以强调在物欲横流的现实中坚 守精神家园的主张;也可以主张摒弃虚无的追求,自主创造现 实的幸福。再比如,着眼于信仰的内涵与形式的关系,可以侧 重论述内涵的重要,而否定华丽的形式。
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二 : 嘈嘈切切错“杂”谈

“李杜文章千古传,紫鸢美文撼文苑”(这里的紫鸢(我偶像)指的是散文吧的编辑)——写在前面

因考试的忙碌,选择放下了手中的笔。考试结束后,突然去捡起,别一般的重,连写个心情都感到词穷,写出后又觉察文字是那样的苍白。

时光的年轮在不停的转,我们也在不经意的长大,转眼间踏入社会一年之久,一年以来经历了种种,由以前的不爱说话到团体为朋友庆生,聚餐,到KTV哼歌。到自吹自擂(不是吹牛,指喝酒,唱歌)“醉”开心,然后到分手的恋爱。原本以为,喜欢了一个人就会全心的爱,爱情观错误等一切莫名的种种,带来了分手的辛酸。现在对待爱情观又是别样的理解,其实喜欢只是一种莫名的感觉,而爱却是发自内心的,而不是整天那些无所谓的承诺。

时光的年轮在不停的转,转眼间半年的自考生涯结束了,本以为自己可以放松了静心工作,工作之余,赏花,赏月,赏“紫鸢”(指赏她的散文没有华丽的词藻堆砌。纯真如清晨的露珠,晶莹剔透,)回头想想自考并非纸上谈兵,也没那么多时光浪费在那些无聊的锁事中。其实这段时间看自考书之余,一直在看着红楼梦,偶尔也会幻想,自己生活在书画中可以像宝玉那样爱诗词,爱翰墨,爱笔锋勾勒出,可惜自己终究活在当下,选择不了诗情画意,选择不了风花雪夜。寻寻觅觅等到了自考的来临,结果……

时光的年轮在不停的转,自考课程又开始了,同学欣说我写的文字好伤感,不知道怎么自己就喜欢伤感的唯美。另个友友说这是处女座的通病,也许正因我是处女座的缘故吧。一直以来都想锁住自己伤感的文字,可是究竟也不知道是为什么,我可以锁住文字,却(确)锁不住爱和忧伤?(貌似长大的缘故吧)

最后我想说下题记中提到的紫鸢,她的文字读后给人别一般的心情。别一般的体会,所以我要告诉自己,我要去寻找那颗心,和那只别样眼睛,去体会,去聆听,这个美妙的世界,同时学着用另种心情,另种文字,和自己和他人去作心灵的交流!( 文章阅读网:www.61k.com )

三 : 嘈嘈切切错杂弹中的“嘈嘈切切”啥意思?

嘈嘈切切错杂弹中的“嘈嘈切切”啥意思?

嘈嘈切切错杂弹中的“嘈嘈切切”啥意思?的参考答案

前后两句连在一起可能会理解得更清楚些.

“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.”

大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨;小弦和缓幽细切切如有人私语.嘈嘈声切切声(大弦和小弦)互为交错地弹奏;就像大珠小珠一串串掉落玉盘.

本文标题:嘈嘈切切错杂弹-作文序列化提升方案 专题六 嘈嘈切切错杂弹——语言有文采
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