一 : 优秀教师颁奖词

优秀教师颁奖词

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一、优秀教研组长：

1.李老师：

“厚”德载物，“先”圣为师，老“李”年年结新果！请让我们品尝一下这果实的甘甜吧：黄娟，青年教师教学大赛，连中三元；元清，成都模式教学展示，掌声一片；为民，德育研讨现场会公开课，啧啧称赞；让红、祥菊，城乡多校交流，好评绵绵；海峰、祥菊，青年教师比赛，大奖连连。他就是八中数学掌门人，资深教研组长李厚先。

2.刘老师：

政治挂帅，文涛先行。以身作则，示范引领。她是知识的传播者，她是家长的代言人，她是品行的教科书。她带领同伴研究课题，成绩斐然；她指导学生创作论文，佳音频传。成绩面前，她依然谦逊进取，她坚信“如乐之和，无所不谐”。她将引领着八中政治教研组负重前进，再续新景！她就是优秀教研组长刘文涛。

3.张老师：

他，论个人专业技能，二十四载硕果累累，7次市级表彰，20多次论文发表，30多次学生获奖；他，论组织协调能力，引领教研组快步腾飞！无论是省市论文评比，还是课堂教学大比拼，他们都取得了骄人的成绩。无论是课件制作还是中考成绩，他们都走在全市的最前列！他带领的团队在不断磨砺中绽放出一朵朵智慧的奇葩。他就是化学教研组长张飞。

二、优秀备课组长：

1.赵老师：

这一组，分明窝藏女强人！莫道她们娇小玲珑身，莫笑她们温婉动人绕指柔，且看工作时他们雷厉风行磐石抖，严字当行脚下生风。他们，就是初二年级组的常备军，师长谓谁？赵武也！更有一名指导员，他能指引古今，有诗为证：旧代“古代兵”，做阵到今日！战况如何？也有诗为证：教“林”总“庆珍”，“红” 妆最珑“玲”。“燕”子追“晓光”，小“惠”出“艳”““菲”。

2.李老师：

桃“李”满园，巾帼不“让”须眉，好一片“红”火了得。他们用智慧和汗水诠释着教师的风采，用信任和鼓励引导着每位学生，用真诚和勤奋锻铸着备课组的整体实力。他们的面容有着线条分明的立体感，他们的心灵有着XYZ探索的神秘，他们的思维有着层层推理的缜密。他们是数学王国的福尔摩斯，他们就是李让红领衔的初三数学备课组。

3.张老师：

正是这样一个群体，聚集了7位各具才艺的才子佳人；就是这样一个集体，倾注了全校师生期许与羡慕的目光；还是这样一个团体，创造着并创造了八中历史上的奇迹——让每个孩子把ABCD诠释得张张扬扬，把洋节日演绎得红红火火！这让我们真正看到了教学相长的力量！他们，就是张红领头的初二英语备课组！

4.吴老师：

她用图画滋润学生的心田，用陶艺点燃学生的才智，她以理论为旗帜，在教学实践的旅程中走得坚定而执着。她的团队虽然只有寥寥三人，但他们以竞赛为突破，在多次的评比选拔中表现出类拔萃，一次次奖项照亮了属于胜利者的荣耀；他们以课堂为舞台，在各级别的教学活动中表现得亮丽精彩！他们创造了美术组的辉煌！她就是美术备课组长吴金环。

三、教研先进个人：

1.汤老师：

家人眼里，只有学校，没有家。他的心中，家外有家，八中是大家！一年如一日，为学校的建设和发展，不辞辛劳，无私奉献。为学校的教研与改良，他更是亲力亲为，与同仁一道，目标引领，知识搭桥，活动达成，“导学练结构教学”已成模式。路漫漫其修远兮，汤哥上下而求胜！

2.邵老师：

三十风雨，三十春秋。回首向来萧瑟处，总是笑语对天歌。儒雅有礼显身手，丹心一片续华章。从一名普<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />通老师成长为优秀的市骨干教师，从一名普通党员成长为校党支委委员。问他教学生涯何处最欢喜？他一定如是诚恳回答：最开心的事，毕业学生来看望！最乐意的事，学生走出八中再腾飞！这就是我们可敬的教学副校长——邵礼华。

3.吴老师：

利刃在手，无往不胜。一“利”是你的教学理念，师生平等，愉快教学，和谐轻松中学海何处有苦？二“利”是你的勤奋进取，不甘人后，一丝不苟地为学生的发展服务。三“利”是你的聪明智慧，多变的课堂，幽默的话语，英语何曾再成为学生的拦路虎？你的付出，自有回报，教学成果，有目共睹。成绩面前，她就是当之无愧的教研先进个人吴利。

4.霍老师：

每天都在看着你，似水年华；每天都在想着你，杏坛生涯。学海拾贝，尘世写真。品茗论英雄，闲适读春秋。世语新说，教艺有术；闲情偶寄，笔耕不辍。教学教研两相依，一路秋色一路歌。春风恼人，冬月清癯，走过冬夏，秋雨至佳。他就是市语文骨干教师，侠之大者霍光武。

5.杜老师：

玉琴放歌最美音，直似当年梦中听。艺术殿堂她不倦地进取，默默地耕耘。做一个科研型、学者型音乐老师是她不变的追求。拒绝平淡，想得远一点，看得近一点，干得实一点。她，读书中学有收获；她，思考中日有提高。因为她相信：心在哪里，智慧就在哪里。她就是教科研先进个人杜玉琴。

6.秦老师：

从踏上教坛的那天起，她就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦——做一个优秀的语文教师。于是，十几年来她辛勤耕耘，用爱心、耐心和智慧，把梦想一点点变为现实。有人说他她事业的宠儿：论文频繁获奖，考核连续优秀，班级多次获优。一切的一切都因为她始终坚信，有付出就会有回报！她，就是我们可爱的燕子姐姐——秦老师

二 : 优秀基层干部颁奖词

一：
他几十年如一日，艰苦创业，埋头苦干，无私奉献，心系村民办实事，带领班子敢超前。XX年，在他的带领下，全村服务电站建设、移民安置、基层组织建设等方面在全乡树立了亮点，作出了表率。
作为一名任职20多年的村党支部书记， 他时时以身作则，处处率先垂范，重工作大局，轻个人得失，在他的带领下，全村新农村建设、产业建设、基层组织活动阵地建设等多项工作亮点纷呈，特别是在服务潘口电站建设、移民安置等工作上成绩卓著
二：
他本可以继续当老板赚大钱,但组织的重托、群众的信任、共产党人的责任让他留在矛盾复杂、任务繁重的村书记岗位上，使他实现了从带头致富到带领致富的跨越。XX年，他把所有的精力 都投入到服务305省道改线工程和电站征地移民安置工作中，他用自己的行为诠释了共产党员的职责。人生因奉献而美丽，事业因拼搏而辉煌。
三：
俯首甘为孺子牛，是他工作的真实写照。作为一个年轻的村党支部书记，他胸怀大局，在服务潘口电站建设中，事无巨细，从不懈怠。遇到矛盾不回避，干起工作不休息，他用自己的行动阐释了“xxxx”真正的含义。
四：
干事不分份内份外，为人不计个人得失。他把自己视为一名普通的政府干部，全力投入到新农村建设和服务电站建设大潮中，在汗水中出成效，于实干中求发展，他用自己的无私奉献精神展示了一名乡直机关负责人的新形象。
五：
他是一名警察，职责赋予了他坚定与执着。在服务全乡重大项目建设和维护农村和谐稳定中，他一次次为解决纠纷、排查矛盾走村串户，田间地头挥洒的汗水，工地现场留下的足迹，都生动的诠释了一名基层派出所所长的辛劳与奉献。。
五：
他克服了工作量大、任务繁重的困难，任劳任怨，无私奉献。在电站建设中征用耕林地和移民搬迁安置工作取得的累累硕果中,凝结着一名普通移民干部的心血和汗水。他用自己的执着与忠诚，谱写了一曲移民干部的默默奉献之歌。
六：
勤勤恳恳，孜孜不倦。他用真情化解矛盾，他用真诚温暖群众。他顶烈日，冒酷暑，走泥泞，披风霜。爬山涉水，走在服务电站建设最前沿，全身心地投入到移民工作的主战场，谱写了乡干部服务电站建设的华丽乐章。
七：
他不计辛苦，不计得失，不图名利，不讲条件，他用自己的勤奋和汗水默默为重点项目建设和所驻村发展作出自己最大努力，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，在平常的服务中实现不寻常的人生价值。
八：
他以一颗平常心和敬业的态度在信访这个平凡的岗位上一干就是7年。在工作上任劳任怨、无怨无悔，对上能为党委政府分忧，对下能为人民群众解难，使上访群众带着问题而来，满怀理解宽容满意而归。

三 : 中学优秀教师颁奖词大全

看到他们领奖，想到他们工作的点点滴滴，每一份成绩都浸润着他们辛劳的汗水。学校的一点心意，不能和他们的付出成正比，这叫奖轻情意重。

xx老师：执教初三1234班的物理，担任全校人数最多班级34班班主任，教学任务之重，管理任务之重可想而知。①早上来的早，晚上离校晚，每次他都是最后一个离开校园。②有一次，带着孩子在路上摔倒，胳膊都碰破，但没有耽误学校的一点工作。③每次走进他们教室，都是干干净净，考场布置科学有序。看到教室坑坑洼洼，想办法抓住机会，填平。④我们问学生，刘老师，怎么好，学生说，不知道，反正就是觉得他好。我们想，都是微不足道的事情，在感动着我们，在二中，不需要做惊天动地的大事，只要认认真真的做好实际工作就好。

xx：感动我们的也是几件事情：①每周六上午，他是第二节课，他总是早早的到学校。②为了尖子生的发展，他献言献策，农历二十二，我说担忧，还亲自跑到辅导班，了解人家的教学状况。③期末考试前一天，路上被别人碰了一下，我们再三说，下午休息一下，人家说，还有一节自习课，不能耽误。有个老师告诉我，xx没有因为任何事情耽误过课。

xx：每次走进二一班，学生都是忙忙碌碌的，通过班级管理，丁老师让“人人有事干，事事有人管”成为了现实。家长经常到学校，感受到的是xx对学生的关心，很多学生的问题，都被消灭在萌芽状态。管理班级，不是只有自己的管理方法，还要熟悉中学生的思想状况，能因势利导，默默的付出。有几次，天都黑了，xx还和家长在交流。

要求学生做到的，老师先做到，教师的以身示范，让我们想到，工作不是太多的说教，而是做得多，说的少。她给我们的启示是，教育的较高境界：我做，你看。走进政教处，相信会使他的管理思想更加成熟，管理经验发扬光大。

xx：默默 无闻的工作，骨子里有种对工作的热情，盯紧优秀学生，一定有较大突破。相信通过一年的努力，初三3班，4班一定能取得较好的成绩。

xx：执教初二3班、4班数学，经常安排学生进行辅导，注重优生的个别辅导，从而促进其全面发展。

xx：初到xx二中一个学期，能尽快进入工作状态，经过一个学期的努力，终于取得一定的成绩。记得考试分析会上，范老师说，不用看工作形式，要看工作效果，看成绩；无可否认，今年的初三物理取得了较好的成绩。给我们的启示是，文科和理科不用，文科需要轰轰烈烈、热热闹闹的背诵、听写，理科需要安安静静，细细致致的思考，分析。

xx：执教初二三个班物理，负责学校的两个实验室工作；能在工作之余做好学生的辅导工作，较好的把握教材，较好的钻研业务。

下面请以上几位老师上台领奖，我们用掌声欢送他们。

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