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自我评价优点与缺点-评价与自我评价

发布时间:2017-11-30 所属栏目:优点和缺点

一 : 评价与自我评价

通过新课程的学习和实践,我认识到转变学生的评价方式,让学生学会评价他人和评价自己,自我导向,自我激励,自我监控,是自主学习的重要一环。我有几点浅显的体会如下:

一、解放精神,学生自主。新课程课堂教学的特点是,能充分体现学生的主体地位,就是让学生成为学习的主人,做到人人参与活动,人人健康发展。没有教师的精神解放就没有学生的精神解放,没有学生的主动发展就很难有学生的创造精神。这样把心态摆正了,在实际教学中言谈举止自然就与学生靠近了。例如,当学生用一个民间顺口溜巧记一个生字时,我不对学生的发言立即做出“你真棒”的评价,而是问“同学们说说他这个办法好吗?”“那么好在哪里呢?”结果其他学生也自觉而又创造性地去巧记其它的生字,后来这堂课就完全被学生“控制”了。我真切体验到作为一个“组织”者的欣慰。

二、平等合作,真诚评价。在新课程的课堂上,师生之间的合作是极为重要的。没有合作的教学是难以实施新课程,是无法体现新课程理念的。在实际教学中我始终把自己当作一个学生,有学生回答好了,我也给其他学生一样不由自主地鼓掌,露出天真无邪的表情,或者说“我也是这样想的”“我觉得她回答得很好,但我也有不同的看法”。再好的教学方法,没有后进生的进步就不能算成功,这就要求教师不失时机地发现后进生的闪光点,及时有效地和同学们一块对他进行评价,在成功的喜悦中让他不知不觉地完成自我评价。国庆前夕,我让学生办一份“我爱祖国”的手抄报或小画报。一周时间过去了,结果发现平时上课从不发言,作业马虎经常出错,老师们公认的一名后进生,办得小画报图文并茂,版面设计新颖,很有创意。我当即想到这个学生在绘画编辑方面很有特长,我必须让全班同学对他进行表扬,给他自信,让他绘画的个性特长大力张扬。我有意把他的姓名隐去,让同学们猜是谁的作品。同学们没有猜到这位同学,而这时我看到这位同学有期待同学们认可的目光,我把这位同学的姓名郑重其事地大大地写在黑板上,把他请到前面,让他拿着自己的杰作在同学们面前展览,结果就有了同学们的不同赞誉:“他确实办得很好呀!”“比我的好多了!”“你真棒!”“你走快点,让我也看看!”“哟,我没想到你能办这么好!”言外之意,我不该小看你。紧接着,我又让同学们评价他办得好在哪里?为什么办得这么好?这位同学在阵阵赞誉声中涨红了脸,那目光闪耀着自信,奋发,向上……

三、深层探究,自我评价。学生的评价只是评价的一种,当学生评价不到位,就不能放任自流,这时我就把握好一个“度”,引导学生在更高层次上获得更大进步。这时我可以机动灵活地改变组织方式,运用行之有效的教学手段,由浅入深地引导学生往深层探究,也可以以学生的身份谈谈自己的看法,然后再让学对我进行评价,我在教与学的过程中也能得到知识或技能的成长。德国哲学家叔本华说过“记录在纸上的思想就如同某人留在沙上的脚印,我们也许能看到他走过的路径,但若想知道他在路上看见了什么,就必须用我们自己的眼睛。”评价他人的同时也就完成了自我评价,这是探究深层评价的最高境界。

四、自我反思,

及时小结。在教学中有自己得意和闪光的地方,难免也会遇到新的情况和问题,把教学中的这些写出来,无疑是对经验的总结和对缺点的反思,只有这样才能在今后的教学中做到发扬优点,改正不足,才能提高驾驭课堂的能力。例如,通过一段时间的小结,使我在转变对学生的评价与学生的自我评价的过程中受益匪浅,认识水平也有了很大提高,我认识到:(1) 站在同一个高度看问题,更直接更容易更轻松地被学生接受;(2) 在评价别人的同时,自己也会提高认识,对问题的理解也会上升一个层次;(3) 学生不仅有了评价的过程和体验,还提高了学生比较、分析、归纳、概括、语言表达等各方面的综合能力;(4) ">有利于调动学生学习的积极性,使学生真正成为学习的主人。

二 : 我的优点与缺点

每个人都有自己的优点与缺点。当然,我也不例外。我就先说一下自己的缺点吧。

我的第一个缺点就是马虎。上一次,我把“观察”的察字写错了,它很像夕,但它又不是夕,只是夕里面有两点,我只写了一点,所以扣掉了一分。本来可以考一百分,就是因为这一处做错了,只考了九十九分。

任性是我的第二个缺点。我碰到好看的节目,就一直看个不停,直到把她看完,连妈妈叫我吃饭,我都把妈妈的告诫当作耳边风。我看到好吃的零食,就吃个没完。这就是我的两大缺点。其实,我也有优点。

第一,我的字写得涠苏aclass="channel_keylink"href="chinaxiaoxue.com">老师常常把我的作业[www.61k.com)拿去给校长检查,我写的字也经常在班上受到老师的表扬。

我一定会渐渐地改正自己的缺点,增加自己的优点,使自己做一个好孩子。

三 : 我的缺点与优点

我的缺点与优点

不论是谁,不论他是好吃懒做还是克勤克俭,都存在着他们的优点与缺点。[www.61k.com]我也不例外。

比如学习上吧。在课堂上我遵守纪律,敢于发言。如遇不懂的问题,我就会虚心请教同学,直到弄懂为止。尤其是我的弱项——数学。

一提到“理解”我可是对此一窍不通。同学给我讲题,我认真听取,可是有时候就是不能理解啊!上语文课做试卷,理解成语的题目对我来说可是一个难过的坎儿。4个成语有两个理解错误,我的同学都说我的理解能力太差,于是我经常埋怨自己为什么没有别的同学聪明,我开始不服气,我可不想在升学考试的时候遇到这种题就被绊倒!我开始在家阅读更多的课外书,理解其中的意思。

果然,皇天不负有心人,如今我的理解能力加强,也不用看到这类习题就如临大敌一样!作文

我对自己没有多大的信心,缺少自信,哎!这个缺点我还在努力克服中!

学校举行什么活动,如果选上我,我是能推就推,还有什么原因,怕输呗!明知自己有那实力但却不相信自己……作文

正因为人类拥有了自己的缺点和优点,生活才是多彩的;正因为人类拥有了自己的缺点和优点,才学会了合作;正因为人类拥有类自己的优点和缺点,才有了各种形形色色的事;试问,人人都是十全十美,那岂不是千人一面,是多么无趣啊!

弥牟中心小学六

我的优点与缺点

我的优点与缺点

优点,令人开心;缺点,令人烦恼。我的优点:学习好、不挑食、爱读书、自理能力强、乐于助人。缺点:粗心、懒惰、丢三落四。那就先从我的缺点开始说起吧。

一、粗心

一次,做数学题640除以3,横式写的没有错,可竖式成了643除以3了。粗心的习惯什么时候才能改掉呢?作文

二、懒惰

每天最头疼的就是,6点40分起床,爸爸很守时,叫我起床,尽管我听到了,可还是赖在那不动,直到爸爸再次叫我,我才磨磨蹭蹭开始穿衣服。作文

三、丢三落四

上了校车,一翻书包,呀!英语作业忘拿了。拿车上阿姨的手机给爸爸打电话,让爸爸把东西送到学校。这样的事发生过2—3次。

看了我的缺点,大家一定很讨厌我吧,可是我还有优点哩!

一、爱看书

我家书多得很,我一有时间就会书不离手。一次吃早饭,我边吃边看书,妈妈会说看书吃饭不利于消化。

二、乐于助人

同学们有的忘了带学习用品,我呢?书包里总会有备用的文具,我便会伸出援助之手,让他不再像热锅上的蚂蚁。

三、自理能力强

从一年级开始就住校,我学会了叠被子、整理床铺、洗碗筷等。在学校吃饭,你不洗筷子,老师会给你洗吗?我还会洗衣服呢!

在今后的学习生活中,我要发扬优点,改正我的缺点,做一个品学兼优的好孩子。

《我的优点与缺点》(转载)

每个人都有自己的优点和缺点,我虽然不知道你的长处和短处,你也不知我的。现在就让我介绍给你听吧!

我有不少缺点,例如:考试漏做、作业粗心大意,还有懒 (最大的缺点),善忘,矛盾,容易抓狂,常常抓狂生气,生一半没气了。其实归根究底就是懒,太懒。……哎!我的缺点简直多的数不胜数啊!我最让妈妈头疼的问题是洗澡磨蹭,每次洗澡妈妈都要不停的催我快点快点。还有懒 (最大的缺点),善忘,矛盾,容易抓狂,常常抓狂生气,生一半没气了。 其实归根究底就是懒,太懒。还有三心二意。当集中精力做一件事情时无法再分出精力做另一件事情,比如,我正在看电视时别人与我说话,我或者是听不见,或者记不住其说了什么。

优点就是我会很直来直去,喜欢用最直接的方式表达自己的想法。很久以前,朋友跟我说,其实直来直去有时候会得罪很多人。但是,他就是因为我很直接,不拐弯抹角,所以喜欢跟我说话。这算是优点的一面吧。

我有很强的生活自理能力,离开父母出门在外,我不光能很好的照顾好自己,还能照顾好比我小的人,平时生活中能把自己的东西收拾得井井有条,从来不丢三落四;而且有正确的人生观,有自己的个性和人格立场,喜欢独立思考,重视理性的价值,从不人云亦云。有理想,并能够以一个积极、勤奋的态度为实现自己的理想而努力。作文

最后就是敏感。我是很敏感的人。我不知道敏锐跟敏感的确切不同之处。不过,我确实是敏感的对了,额,遗漏了一点。我太过于执着。 比如,某件事情做不好,就会一直想要做下去,直到做好为止。但是,有时候,过于执着会伤害到别人,也伤害到自己。

我还特别能吃苦,在学习音乐的过程中,为了实现自己的目标,再苦再累我都能坚持,不言放弃;我还很胆大,不怯场,在考试中或演出中不会因为紧张而影响我的情绪和发挥;作文

我是个诚实、善良、大度 的女孩,(其实咱很谦虚的,咳咳……)很容易和他人相处。

其实,总的来说,我的缺点要比优点多。但我相信自己在今后的学习和生活中, 能努力改正自己的缺点,继续保持和发扬我的优点,不断进步。

我的优缺点

姓名:跟孙悟空同姓,与太阳同名。

性别:跟爸爸一样。

年龄:度过了九个“六一”儿童节。

文化:今年下半年升高小。作文

模样:扁脸扁鼻子,大手大脚像爸爸,浓眉黑眼珠像妈妈,不高不矮,不胖不瘦。

优点:我刚拿着户口薄报名念书那天,老师便写了道题“3+1-5”考我,又连忙说:“出错了!”我一口答出:等于-1”。老师惊奇地问:“你知道什么叫负数?”我又说:“负数是不够,还欠你的。”老师抚摸着我的头,微微笑了。三年来,我的成绩单上都写着:学习好,爱劳动,灵活。同学们也常夸我:有两下子。课余我爱看故事书,看完了就讲给小伙伴听。我更爱学英语,以前有天早晨我还在迷迷蒙蒙的梦里,就被爸爸读英语的声音惊醒。我吵着要学,爸爸说:“早点学也好”。就这样,我坚持早晚跟爸爸学。学完了字母、音标,又背熟了许多单词和译文。有时,爸爸故意把几个汉语拼音和英语单词混在一起考我,我一下子就能辨读出来。作文

缺点:我的缺点大于优点。除了老师的评语:上课不专心,下课爱吵闹,有骄傲自满情绪外,爸爸还给我总结了好多条:功课要“逼”着做,脑细胞直直的,好吃贪玩,出门就闯祸。有一个星期天,我到学校里去玩,正看见邮递员叔叔把信放进传达室的门缝底下,我把信抓了出来,揭下邮票,一手把信撕成两截。这下闯了大祸,又挨了一顿打。

这些缺点转身就忘。我常常想,我的脑细胞真的没有弯弯,记不住事情吗?

我的愿望:决心改掉缺点,自觉学习,长大争取当个大医学家,专门治疗不听话的孩子的脑细胞。

优点与缺点

一次偶然间,我走到一间教室前,看见这样一个场面:

一个数学老师叫一名学生上前面些了五道数学题:3*9=()4*9=()5*9=()6*9=()7*9=(),只见这个学生写道3*9=27,4*9=36,5*9=45,6*9=54,7*9=62,只见这个学生刚写完,台下就哄然大笑,这些学生们大喊:7*9=63。

这时老师便严肃起来了,对学生们说:“是的,他最后一道题的确写错了,但他前四道题全写对了,你们为什么只发现他的错的而不发现他的对的呢?”这时台下的一片学生茫然了!由此,我想起这与缺点。优点不是一个道理吗?

回到家里,我仔细想了想:是啊,我们为什么看待别人时只看见他的缺点而不去发现他的优点呢?我心里总是反复地想着!作文

在学校里,一个学生发现另一个学生小小的缺点时就会到处乱传,最后导致全班学生,甚至全学校的人都知道了,弄得这个学生无地自容,真想在地上找个缝钻进去,同时他也让这个学生失去了尊严,甚至他在不经意见扼杀了一个人才,甚至扼杀了他的一生啊!

是啊!从此让我们携起手来,一起向前迈进,让我们积极地发现别人的优点,帮他改正自己的确缺点,让他在夸奖中快乐的成长。让我们相信明天的世界会更美好!作文

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发现优点药丸与发现缺点药丸

最近同学们老挑我毛病,我也想挑他们的毛病,可总是找不到他们的毛病。

有一天回家,我想起了两个我们家的祖传法宝,他们是发现优点药丸和发现缺点药丸,我想马上就吃一粒发现缺点药丸,可一看说明书必须明天带到学校时再吃,因为药效只有3个小时。今天我一到学校就吃了一粒,进了教室我把看到的每一个同学的毛病都给我挑光了。可一个贪吃鬼跑来抢走了我的药丸给全班的每个人都吃了一个,顿时你写字很难看、你大门牙长歪了这些画满教师都是直到过了3个小时才安静下来。

第二天我带了发现优点药丸,到了学校我给每个人都吃了一个,但我没吃,因为这样全班人都会找我的优点,果然他们全都找我的优点我高兴死了!!!

小朋友你想不想吃点发现优点药丸或发现缺点药丸。作文

缺点的另一边是优点

抚摸着光亮光亮的玻璃,心中不惊浮起一层烟云,伴着丝丝惆怅。透过比例的另一边--他!我该如何面对?缠着剪不段的绸缎出卖,龙飞凤舞的言语欺骗,他能原谅吗?他不至于赏我一个巴掌,眼里却还满藏着深不见底的忧伤吧!

我踌躇着徘徊在玻璃前,风轻轻撩起我的发丝,一阵凉意悄然冒出。我怔住了。他就这样望着我,我也望着他,许久。他动了唇角,好象想要打破这种不和谐的寂静。我承认我懦弱,所以我挣扎着跑开了。不顾风刺痛我的脸颊,一遍一遍;不顾泪水在风里,一缕一缕;不顾心脏被吞噬在痛苦里,一阵一阵。

那一夜,月光照得我无法入睡,辗转反侧,无奈,起身执笔写下忏悔书。

凌风:作文

展信佳!

这好象是我第一次叫你的名字,以前叫你slowman的时候,你的脸总会扭曲地揉成一团,现在想起来,你一定很难过吧!作文

至今还记得我将你的日记交给你父母手里时,你当着我的面大喝的样子,你知道那时你的样子有多可爱吗?看得我都哭了。嘿!你一定想不到吧!我好心将自己的日记与你交换是另有所图。的吧!我的日记可从头到尾都是空白页,而你的却满满记载着快乐和痛苦的岁月。

是的,我骗了你,并且出卖了你,把你的一切都告诉你的父母,我不懂,你为何把自己藏得如此深!每个人都有自己的缺点呀!干嘛埋藏呢?

我想我明白的太迟了,因为一切都无法晚会了。对不起,凌风(请允许我再叫一次你的名字),我不奢求你的原谅,只希望你与你父母之间的代沟永远成为回忆。

不要拿自己的缺点比较别人的优点

“金无足赤,人无完人”这句话的意思是说,任何人都不可能十全十美,一定都存在着这样或那样的缺点、毛病......!自己的缺点和别人的优点是无法比较的!虽然我们都有一定的缺点,但并不代表可以胡乱地看低自己,将自己的缺点去和别人的优点比较;这样的人只会被人看作一个懦夫、愚昧的人!事实上,我们要比较的是自己的缺点而不是别人,别人的优点是祢生活中的反差,是让你真正认识到自己的缺点。 《伊索寓言》中的《牛和蛙》告诉了我们一个道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后,非要和牛比一比到底谁大,最终却把自己的肚子撑的爆裂了。我觉得这只青蛙好笨呀!它不应该和牛比来比较,这样不就是拿自己的缺点去比较别人的优点吗?而在我们现实生活中,我们不也是这样想的吗?我们常说有比较才有鉴别,有比较才会进步。这句话的确不错,我们可以通过与他人横向、纵向的比较来更好认识自己,发现自己的优点与不足,更好地改变自己、优化自己。但如果这个比较超过了一定的限度,也许结果就不会这么乐观了。通过与优秀人方方面面的比较,我们的优点一个个消失,而缺点被慢慢放大,我们的自信心被一点点磨灭,留给自己的只在否定。这样的比较结果是我们谁都不想看到的,但同时又是无法避免的,我们还不住地往这个陷阱里跳,而且义无反顾。如果总拿自己的缺点与别人的优点去比,那么你所能看到的只有2个人:完美的别人与失败的自己。学会多给自己一些信心,正确看待自己,任何人都是有缺点与悲伤的时候,不要一味地盯着自己的一丁点儿缺点不放,而抛弃了那么多令人羡慕的优点。别人有优点我可以借鉴学习,但不要盲目地比较。

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