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教师如何缓解心理压力-教师心理解压策略ABC

发布时间:2018-01-05 所属栏目:心理素质

一 : 教师心理解压策略ABC

一、教师心理压力的非理性反应

教师的心理压力在行为上往往产生两种反应,一种是理智性行为,另一种是非理智性行为。理智性反应是人们在生活、工作、学习中产生心理压力时,能冷静地分析压力产生的原因,积极寻找缓解压力的对策,进一步分析实现目标的各种主观条件,适时调整目标,改变方法或变换行为方式等,变压力为激励力量的一种反应形式。这种反应一般不会带来心理问题。下面主要谈谈非理智性反应的几种表现形式及其后果。

1.攻击反应。有的教师遇到心理压力后,会产生气愤和不满的情绪,然后对构成其压力的对象或目标发动攻击。攻击行为有两种,一种是直接攻击,就是把攻击矛头指向引发其压力的人或物;二是转向攻击,就是把攻击矛头指向非直接引发其压力的人或物。比如,有的教师受到不公正的待遇后往往拿学生出气,或者向家人出气。这样容易产生偏激的心理,旧的问题没有解决,却引发新的矛盾,进一步加重心理压力,带来一系列心理问题。

2.回归反应。有的教师没有能力化解各种压力,往往表现出一种与年龄、身份不相称的反常的幼稚行为,似乎又回到了幼儿时期一样,以简单、幼稚的方式(如大发脾气、又哭又闹等)来对待无可名状的压力。某校有一位老教师,连评两次高级职称都失败了,眼睁睁看着比自己年轻的同仁一个又一个地登上“高级”的宝座,加上个别素质不高的同事在旁边冷嘲热讽,这位教师感受到了前所未有的压力,感觉是校领导有意为难,于是冲到校长室,以死相逼,闹了一场令人心酸的风波。其实这是缺乏明辨是非能力的神经质的表现,以为这样能够获得别人的同情和照顾。显然,这类人的理智程度和自控能力已到了危险的边缘。

3.冷漠反应。有的教师碰到压力后,并不积极地力图改变现状,而是表现出漠不关心或无动于衷,但冷漠并非没有心理上的愤怒和不满,不过是将这种情绪暂时压抑下去。这种人尽管表面上表现无动于衷,一副“事不关己”的样子,甚至呆若木鸡,失去了喜怒哀乐的表情,但内心却异常痛苦。这种情况多数是由于长期压力的积累却没有能力和信心加以排解,经受长期的内心冲突和痛苦后造成的,如果说前面两种的反应多多少少算是一种发泄的方式,那么冷漠反应则是强行压抑自己,由此而引发的心理问题将更为严重和可怕。

4.固执反应。有的教师已明显感受到了压力,却采取以不变应万变的消极反应形式,使其原有的行为凝固化。例如,在全面实施素质教育的今天,一些教师教法陈旧,已不适应新时代的要求,领导与同行三番五次提醒,自己通过听课、评课也有所感,但仍然固执己见,不思改变。这类人往往因为采取刻板的方式盲目重复某种无效的行为,而阻碍了理智的反应。

5.自卑反应。一些教师一遇到压力或阻力就主动放弃了原有追求的目标,变得失去自信,表现为意志消沉,不思进取,陷入万念俱灰的泥潭中不能自拔,降低了自身对外界的积极反应能力,从而导致自卑心理的产生。

总之,处在种种压力情况下,教师会产生苦恼、焦虑、极端不安、过度疲劳、气愤、悲伤等心理反应。如果长期感受到过重的压力,则会给教师的心理健康带来威胁,并影响着教师的身体健康,同时对学生的健康成长产生极为不利的影响,如何维护教师的心理健康已是十分迫切和必要的问题。

二、促进教师心理健康的对策

从辩证的观点看,压力对人有利也有弊,它既能使人产生积极的行为和情绪反应,也能使人产生消极的行为和情绪反应。如果当教师不堪压力而产生消极的行为和情绪的反应时,我们应如何对症下药呢?

1.树立正确的教育观

由应试教育向素质教育转轨,首先应是教育观念的转变。心理健康的教师必须牢固树立素质教育的理念,尽可能地排除应试教育的干扰。可以通过开展学习和讨论,来促进教师观念的转变,让教师树立正确的质量观、学生观、人才观、发展观、个性观及能力观等。只有这样,才能认清自身的不足,化压力为动力,提高工作成效,自觉地投入到素质教育这一改革之中,最终获得事业的成功。

2.发展对压力的理智反应

面对压力,做为教师应作出理智性反应,采取有控制的、不失常态的,以化解压力为目标的积极性行为,尽量避免产生攻击、回归、冷落、固执、自卑等不良的非理智性反应。或者对原来行为的不足加以补充,将消极的心理因素转化为积极的心理和行为,或者用“失之东隅,收之桑榆”的方式,把注意力从造成心理紧张的目标中移开,代之以其他较为轻松的活动目标,用新的成功达到自我心理平衡。

3.了解自己,接纳自己,改进自己

了解自己是心理健康的主要原则,但是在了解自己以后,还须进一步做到接纳自己的优点,努力改进自己的缺点。自己所难以改进的缺点,就应该勇敢去承认它,接受它。只有做到这个地步,一个人才有信心,才有进步,也才有安全感。

很多心理不健康的人,既不肯承认自己的优点,也不愿接受自己的缺点。有些人却只注意自己的缺点,而不肯接受无法改进这个缺点的事实,于是这个人便永远生活在不安与不满之中。

追求完美,是很多教师所追求的生活目标。总认为作为学生的楷模,就应该是完美的、不能有缺点。事实上,强迫自己追求完善,正是不快乐、心理不健康的最主要因素之一。因此,教师应努力做好所要做的、喜欢做的事,然后试试着手那些不得不做的事,如果真的力所不及,可以向同事或朋友讨教,不要过分责难自己。

4.发现他人的优点,建立良好的人际关系

教师是一份与人打交道的工作,教师的很多压力是来源于人际关系处理不当,如何改善与人的关系,这完全有赖于自己。善于发现每个人的优点,接纳与赞许他人,是良好人际关系的基础。积极、主动地与人合作,乐于助人,心胸坦荡,相信大家都会喜欢你的。

5.管理者帮助教师化解心理压力

帮助教师及时排解压力带来的困扰,是学校管理工作的一项重要任务。学校领导可以:(1)指导化解压力的方法。倍受压力的教师在提高自身修养的基础上,可以采用多种方式,如环境调节法、陶冶性情法、宣泄释放法、心理防卫法等,解脱烦恼,减轻不安,以恢复情绪的平衡与稳定,化解压力,以更大的激情投身于教育事业。(2)改善工作环境。学校要努力创设一个良好的工作氛围,消除环境中容易产生压力的因素,使广大教师始终置身于一个和谐的奋发向上的大集体中,并从中汲取化解压力的力量和勇力。(3)及时疏导。教师遇到从未有过的压力,我们应主动关心,帮助其认真分析原因,针对不同的教师个人的经历、个性特征等及时加以疏导。在力所能及的范围内,满足他们的合理需要。(4)提供释放情绪的情境。当教师因压力而产生愤怒、抑郁等不良情绪时,要设法让他们从这些情绪中释放出来,并提供适宜的释放情绪的情境。如建立心理咨询信箱,开办心理咨询门诊,开展心理咨询双向交流等,让他们将心中的郁闷倾诉、宣泄出来,从而减少他们的心理压力。(5)加强心理教育。首先,加强自我控制教育。在受到大压力的重负时,要能控制自己的非理智性行为,以免造成更大的心理压力。其次,加强教师崇高职业感教育,使其乐于享受恬淡的生活。压力对心理健康的影响,是通过个人认识的内部因素的作用而产生的。所以同样的事件,有人感受到压力,而有的则不然。当我们热爱某项工作时,工作就不大会引起我们的愤怒,我们就不大会感到压力,所以压力是相对的。教师是一项精神价值重于物质享受的职业,读书人一向的传统精神是“君子谋道不谋食,忧道不忧贫”,相信教师们能够正确认识自己的价值,认同从事教育事业是一项关系到国家民族未来的重要事业。培养自己对教育事业的兴趣,热爱教育事业,要将物质享受放在次要的地位,甘心过着恬淡的生活,保持宁静的心境,才能够维护自己的心理健康,表现诲人不倦的精神。

总之,维护教师健康的心理,教师个体的素质至关重要,但也需要社会各界力量的支持和理解。值得欣慰的是我国尊师重教之风盛行,教师的社会地位和经济地位正蒸蒸日上,教师们的积极性和主动性越来越充分显示出来,这些都大大加快了教育改革的步伐。

江泽民总书记强调说:“教师应该成为学生的良师益友,应该当好学生健康成长的指导者和引路人。”只有教育者的高素质,才有素质教育的高质量。未来的理想的教师除了应具备崇高的职业理想、坚定的教育信念、广博的职业知识、一定的教育教学监控能力、课堂教学操作能力等方面,还应在心理健康方面加强自身修养,使自己具有乐观稳定的情绪、完善的性格和健全的人格、坚强的意志力、较强的社会适应能力,做一名副其实的人类灵魂工程师。

二 : 心理专家教你如何缓解高考压力

心理专家教你如何缓解高考备考压力

每年高考备考阶段,都会有很多高三生“不适应”。从四月中下旬开始,广州中医药大学走进中学校园,开设心理及饮食调护系列讲座,将排解高考焦虑情绪的心理调试方法送到高三生课堂上。4月18日,广东省高校心理健康教育与咨询专业委员会主任、广州中医药大学教授邱鸿钟在给广铁一中高三生举办的缓解高考压力讲座上,开出了一些针对性的“心理处方”。

现象

出现怪现象多半因压力

每年高考逼近,邱鸿钟教授接诊的患者中高三学生就多起来。有的是情绪化表现,如焦虑、抑郁、情绪暴躁等;还有的是躯体表现,如头痛、失眠等。出现这些问题,家长往往带着孩子到处看病,但效果却不好。“其实,这个时候更应该做的是心理疏导,而不是看病吃药!”

怪表现 1 :

高三男生心理退回到襁褓

高三男孩阿飞,近来总是睡不着觉,父母想了很多办法,看了很多名医,吃了很多药,但都不管用。妈妈发现一个怪现象,儿子睡不着的时候,总是喜欢让她讲故事,也不管讲什么内容,要讲很长时间,听着听着就睡着了。

邱教授咨询询问后分析,这个男孩并不是为了听故事,而是听故事时能够和妈妈在一起。“这是恋母情结的曲折反映,因为跟妈妈一起睡觉,孩子会有一种莫名的安全感,心中的高考压力也就减少不少,才能睡得安稳。”邱鸿钟分析,有些人在压力面前,心理年龄就往后退缩,一直退缩到襁褓时代,寻求在母亲怀抱中的安全感。

怪表现2 :

噩梦中的狼狗其实是爸爸

女生小莫,爸爸是个医生,家庭条件不错,她学习也非常用功,但成绩一般。最近她总做噩梦,梦见自己被一只大狼狗追着咬,醒来非常累。她爸爸想,既然女儿怕狼狗,就把家里的防盗网加厚,又给她吃安定药,但都不管用。

小莫的压力是不是来自家庭?小莫介绍,在家里,她不用做家务,家人走路都很轻,生怕有噪声。父母不打电话,不看电视,营造了一个非常好的学习氛围。爸爸每天早起准备早餐,并把她的单车从四楼扛下来,晚上回家按门铃,爸爸再

三 : 心理学家教你如何缓解高考压力

心理学家教你如何缓解高考压力_如何缓解高考压力

一年一度的高考对每个考生来说都是一道关口,因此考生之间的竞争是不可避免的。在这段时间,考前的紧张气氛几乎对每个考生都是1种无形的压力。一部分考生因为心理素质好一点,能自觉地把这种压力转化成动力,而另一些考生则因为受考前紧张焦虑心理的影响,有的紧张失眠,有的焦虑不安,有的甚至产生厌倦情绪。一想到所剩无几的时间,一想到气氛庄严的考场,他们会手心冒汗,心跳加速。因此良好的心态是高考取胜的重要法 宝。怎样调整考前心态,可以参考以下10种技巧:

一、强化自信

不管你现在是成绩拔尖,还是跟别人有一定差距,千万别忘了每天都带着信心起床。不论个人情况怎样,每人都有自己的优势和不足。有的同学基础扎实根底深,不论高考如何变,都能游刃有余;有的同学思维灵活敏捷,有一定的创新思维,理解能力强,对考创新的活题尤为适应;有的同学阅读面广,视野开拓,心理素质好,抗挫能力强,善于超水平发挥。不管怎样,在高考前夕,对于自己的缺点和不足不要过多自我责备,要多看、多想、多忆自己的长处和潜力,激发自信心。

每1个有杰出成就的人,在其生活和事业的旅途中,无不以坚强的自信为先导。希尔顿是世界酒店大王,现在他的酒店分支机构遍布世界各地,但他起家时仅有200美金。是什么使他获得成功呢?希尔顿回答说:只有2个字,那就是“自信”。

可见,信心孕育着成功,信心能使你创造奇迹。拿破仑说:“在我的学典里没有不可能这一字眼。”正是这种自信激发了他无比的智慧与潜能,使他成为横扫欧洲的一代名将。

在现实中,自信不一定能让你成功的话,那么丢失信心就一定会导致失败。很多成绩优秀在同学在高考中失利,他们不是输在知识能力上,而是败在信心上。

二、优化情绪

心理学认为,人的学习生活中,情绪扮演着十分重要的角色,它象染色剂,使人的学习生活染上各种各样的色彩。有这样1个故事,有个老婆婆非常疼爱她的2个女儿,这2个女儿均为小贩,1个卖雨伞,1个卖布鞋,这个婆婆晴天担心大女儿的伞卖不出去,整天哭泣,雨天又担心小女儿的布鞋卖不出去,又整天泪流。街邻叫她哭婆婆。后来一位先生开启她说:“我为你感到高兴。晴天您的大女儿的伞卖得好,雨天小女儿的鞋卖得俏。”婆婆听后,脸色马上转阴为晴,由哭到笑,街邻又叫她笑婆婆。哭婆婆变为笑婆婆的故事说明:同一件事,看问题的角度不同,情绪就不同,结果就两样。变换角度看问题,情绪自然调整过来了。在迎考复习和高考中,要学会转移情绪,将自己的情绪调整到最佳状态。在情绪紧张的时候,听听轻音乐,哼哼小调,或伸伸手,弯弯腰,摇摇脖子,扭扭屁股;或漫步户外,看看云霞,听听蛙声;或与同学聊聊天,讲讲趣事,幽默幽默。考场上可做做深呼吸、望望窗外。通过这些,调节了心理,优化了情绪。

三、自我减压

临考前降低心理预期目标,不要老想着一定要考上大学,考上名牌大学。要知道高考大学只是人生中的1个阶段并不是全部。只要以平常心对待考试,充分发挥了自己的水平就是胜利。以怎样的心态对待复习与考试,对进入最佳状态关系很大。若把复习与考试看成1种挑战,会激发自己很快进入状态;把它看成1种锻炼,会以平和的心态投入;把它看成一次机会,会以积极的心态迎接。

四、自我质辩

自我质辩是心态自我调整的良方之一。比如,有“离高考越近,便越担心自己能力”的忧虑的同学,不妨进行如下自我质辩:自问:这种担心必要吗?自答:毫无必要,平时自己一向学习认真,虽不十分优秀,但只要认真做好考前准备,正常发挥,这次考试完全可以考好,根本不必为这无端的担心而苦恼。又问:这种担心有利吗?自答:没有,它有百害无一利,它松懈人的斗志,转移人注意目标,若不及早排除,到考后将悔之晚矣。再问:我该怎么办呢?自答:最要紧的是对考试充满自信,要有条不紊的地组织复习,扎扎实实地做好考前准备。通过这样自我质辩,心中的担忧也就化解了。

五、积极暗示

积极暗示能强化自己的信心,消除烦恼。消极暗示会降低人的信心,徒增忧心。考生在考前就要根据自己的情况,进行积极暗示,自我打气。“我行,我一定行”。“我潜力大”。“我进步大”。“我喜欢挑战”。如遇到自己实在解不出的题难题也不要忧心忡忡。从狐狸吃葡萄的故事中我们可以得到启迪,狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的,这并不是“自欺欺人”,而是“聪明过人”之处。面对一颗自己确实吃不到的葡萄,与其在架下上窜下跳白费力,还不如说这颗葡萄是酸的,另找甜的——自己熟悉的、力所能及的,以长补短,同样可以成功。通过良好的自我暗示,可以驱散忧郁,克服怯懦,恢复自信,激发兴奋点,把自己的心态、情绪,调整到最佳状态。

六、潜心每1步

淡化对高考的神圣感与高不可攀感,集中注意力关注如何扎扎实实地走好每1步。瓦伦达是美国著名的钢索杂技演员,人在离地几十米的高空走钢索,没任何安全保护措施,险象可想而知。但瓦伦达毫不畏惧,每战必胜。有人问他成功的决窍,他说:“我走钢索时,从不想到目的地,只想走钢索这一件事,专心致志走好每1步,不管得失。”后来心理学把这种专注于做自己的事,不为其他杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态”。考生要想获得成功,就应有这种瓦伦达心态。在应对高考时不要把问题想得太复杂和困难了,不要无端地给自己预设困难,让自己还没开始就先怯场了。只要你别把高考它看得那样神圣,那样高不可攀,你学习起来、应对起来就会轻松多了。其实,每1个同学从入学开始,每天都在为高考作准备,每天都在1步步走近高考。六月的高考只是一次比较大一点的检测而已。

七、正常作息

考前保证充足睡眠,蓄精养锐去迎接高考是非常必要的。挑灯夜战,以牺牲睡眠时间去进行题海战术是得不偿失时。殊不知题目浩如烟海,你再做一年、两年也做不完。头天睡眠不足,第二天大脑就处于半休眠状态,思维就处于抑制状态,结果复习无效率,考试就发呆。但也不能走另一极端,认为考前要松手大休一星期,停止复习,专调心态,这也会适得其反。心理学家认为,人们如长期处于紧张的工作学习中,大脑中枢会相应建立起紧张思维运作模式,使人能适应紧张的工作学习。如果突然停下无事可干,原来的生物钟就会打乱,心理模式就无从所适,考生会产生失落、不安和心慌等不适的心理现象,所以考生在考前还是按原来正常的作息时间作息。

八、笑对考场

心理学研究表明:人的表情与人内心体验是相互促进的。笑与自信的体验是一致的,相互促进的,充满信心使人微笑,微笑使人增强信心。考前与考中微笑,内心就会自然滋长自信的体验。考场遇到同学面带微笑,打打招呼就会相互鼓励,遇到监考老师面带微笑,主动问好,老师也自然向考生问好,这样在不经意中就消失对考场的陌生感、紧张感,获得心理上的安全感。

九、坦对现实

既然参加较大的考试都有一点紧张,那就面对现实,坦然面对考场。四川理科状元张力以688分考入北大,他说:“我在考试时有点紧张,但是我想,这样的考试每个人都会紧张,谁在考试时调整得快,谁就能考得更好。结果,我坦然面对紧张,我得到超常发挥。”所以当你进入高考考场感到有些紧张时,不要过分在意,不妨提醒自己,这是完全正常的,高考状元也紧张,相信紧张很快就会过去。

考前睡得着是好事,睡不着是常事,也要坦然对待。因为紧张,夜不能寐的事情是常有的。这时最可怕的不是没睡好,而是因为没睡好而带来的失败心理——这回我完了。十七、八岁,正是人生中身体机能最好的时候,即使一夜失眠,对第二天的考试也影响不大,而影响大的倒是自己先乱了方寸,恐惧害怕。

十、保持平常心

无论最终考试结果如何,都请同学们保持一颗平常心,古训道:“勿以物喜、勿以己卑”,如果考试成绩理想,那么就要为即将展开的大学生活做准备,提前学习大学课程或者背诵大学英语词汇等,争取在大学校园里做个佼佼者;而对于没有拿到理想分数的同学们,也不要灰心丧气,一蹶不振,应该尽快从悲伤失望的情绪中走出来,分析整个高考复习各个环节出现的问题,以备来年再战。总之,保持一颗平常心,坦然面对一切可能发生的事情,那么无论你将来遇到什么样的顺境或逆境,都能够泰然处之,并且最终一定能够收获人生最美好的果实。

四 : 心理专家教你如何缓解高考压力

心理专家教你如何缓解高考备考压力

每年高考备考阶段,都会有很多高三生“不适应”。(www.61k.com]从四月中下旬开始,广州中医药大学走进中学校园,开设心理及饮食调护系列讲座,将排解高考焦虑情绪的心理调试方法送到高三生课堂上。4月18日,广东省高校心理健康教育与咨询专业委员会主任、广州中医药大学教授邱鸿钟在给广铁一中高三生举办的缓解高考压力讲座上,开出了一些针对性的“心理处方”。

现象

出现怪现象多半因压力

每年高考逼近,邱鸿钟教授接诊的患者中高三学生就多起来。有的是情绪化表现,如焦虑、抑郁、情绪暴躁等;还有的是躯体表现,如头痛、失眠等。出现这些问题,家长往往带着孩子到处看病,但效果却不好。“其实,这个时候更应该做的是心理疏导,而不是看病吃药!”

怪表现 1 :

高三男生心理退回到襁褓

高三男孩阿飞,近来总是睡不着觉,父母想了很多办法,看了很多名医,吃了很多药,但都不管用。妈妈发现一个怪现象,儿子睡不着的时候,总是喜欢让她讲故事,也不管讲什么内容,要讲很长时间,听着听着就睡着了。

邱教授咨询询问后分析,这个男孩并不是为了听故事,而是听故事时能够和妈妈在一起。“这是恋母情结的曲折反映,因为跟妈妈一起睡觉,孩子会有一种莫名的安全感,心中的高考压力也就减少不少,才能睡得安稳。”邱鸿钟分析,有些人在压力面前,心理年龄就往后退缩,一直退缩到襁褓时代,寻求在母亲怀抱中的安全感。

怪表现2 :

噩梦中的狼狗其实是爸爸

女生小莫,爸爸是个医生,家庭条件不错,她学习也非常用功,但成绩一般。最近她总做噩梦,梦见自己被一只大狼狗追着咬,醒来非常累。她爸爸想,既然女儿怕狼狗,就把家里的防盗网加厚,又给她吃安定药,但都不管用。

小莫的压力是不是来自家庭?小莫介绍,在家里,她不用做家务,家人走路都很轻,生怕有噪声。父母不打电话,不看电视,营造了一个非常好的学习氛围。爸爸每天早起准备早餐,并把她的单车从四楼扛下来,晚上回家按门铃,爸爸再

怎样缓解高考压力 心理专家教你如何缓解高考压力

扛上去。[www.61k.com)但说到这里,小莫竟哭了。

邱教授明白了,小莫的压力其实还是来自父母。爸妈对她太好了,小莫感觉自己如果考不上好大学,就对不起家人。因此,心头产生了无形的压力。而小莫总是梦见的这只狼狗不是别人,就是爸爸。“梦是现实扭曲变形的反映。”邱鸿钟建议,爸爸早上不要再给小莫买早餐,生活恢复到以往的正常状态,电视照看,声音小点就是了。经过一周的试行,小莫梦中的狼狗果然消失了!

怪表现3 :

心理紧张导致频繁上厕所

阿龙在高三期间,上课前、下课后老是喜欢上厕所,开始是频繁小便,后来慢慢变成大便,平均一天四五次。家长很担心,于是,就去做了各种检查,发现肠黏膜上有很多小红点,但还构不成疾病,医生判定是应激性肠胃炎,并不是吃坏肚子造成的。人在压力下,身体总会有一部分做出反应,各人的表现不同。阿龙的压力就表现在肠黏膜上,导致他频繁想上厕所。“这种反应,起初危害并不大,但长期以往,会导致身体功能性障碍。”

分析

压力源于

期望和能力的落差

邱鸿钟教授分析,高考压力并不来自高考本身,而是考生自我期望与现实之间的差距。高考压力主要来自三方面:自身期望,父母期望以及社会评价。而期望与现实之间的差距是产生压力的根源。“当然,人是可以感受到压力的动物,有压力是正常的,没有压力才不正常。只有压力过大时才会出问题。”

“比如小莫的学习能力和成绩一般,但因为爸爸是教授,理想中的成绩要好很多,害怕考不好,给爸爸丢脸,压力就自然而然地产生了。”邱教授分析,一个人想要有单车骑不难;如果想要有小车开,也不难,三万块的也是小车;但如果一定想要有一辆宝马开,压力就大了。只想要一间房,压力不算很大;但如果想要一幢别墅,压力就大了。同样,如果考生的理想目标和实际定位差距很大,压力就不免增大。

药方 舒缓压力要自我调整

邱鸿钟教授针对考生的种种心理问题,给大学生开出了几个“药方”,帮助他们舒缓高考面前的心理压力。

药方1:

怎样缓解高考压力 心理专家教你如何缓解高考压力

并非所有人都要考名牌大学

邱鸿钟教授分析,高三学生要想减压,先把自己的定位找准,不必自加压力,非要都考上名牌大学。(www.61k.com]比如喜欢搞动漫的同学,就没必要去名校,在职业学院里就能够做得很好,很多动漫设计大家都是从职业学院走出来的;要想当个理发设计师、服装设计师,也不必非要逼着自己上名校,一些技校也能成名实现梦想的起点。

“同时,要放弃病态的嫉妒和不健康的攀比,急功近利,过分追求名次和分数反而导致更大的焦虑。高考只是一次作业,而不是学习的结局,高考可以有很多次,而学习是终身的。”邱教授说。

药方2 :

一块肌肉放松,全身都可放松

“NBA的球星在打球时,喜欢嚼口香糖,在中国人看来,好像是不文明的表现,但其实,这是一个心理处方。”邱鸿钟教授说,在巨大的压力下,球星也会紧张,一紧张,肌肉就会僵硬。动作就不协调,投球就会失准。人的全身有360多块肌肉,其中只要有一块肌肉放松下来,其他肌肉也会随之放松。于是,医生开了个处方,在运动时,只有嘴巴是闲着的,就安排它嚼口香糖,让这块肌肉有节奏地运动起来,而节奏可以让肌肉放松,咀嚼肌的放松,就会带动全身肌肉放松。

邱教授说,压力是随处存在的,永远不能消除,但只有将压力变成好的节奏,人就能得心应手。考生怎样才能有个好的生活节奏呢?早上按时起床,晚上按时睡觉,不要随便加班加点,人的生活规律跟太阳的起落完全一致,这样,压力也会随之消失。

药方3:

失眠了就干脆别睡

很多高三生反映,高考的压力导致的紧张往往睡不着觉。而越是睡不着越想睡着,越害怕睡不着,越怕睡不着越有压力,如此恶性循环,更加睡不着,这样很多学生痛苦不堪。很多学生无奈吃安眠药,但是效果也不好。

邱教授说,安眠药、镇定剂一般不要吃,除非几天都没睡着过。睡不着怎么办?他介绍了两种自我调整的方法:其一是精神矛盾反向法,一般睡不着是会告诉自己赶快睡,但是往往没有用,不如告诉自己,既然睡不着,我就不睡了,一天不睡没什么大不了,把眼睛睁大,往上看,或者有意识地翻眼睛,坚持一会儿反倒会累了,就睡着了。

二是不要考虑如何调整最好的姿势,只要自己感觉舒服就好。四肢自然弯曲,

怎样缓解高考压力 心理专家教你如何缓解高考压力

保证手臂、腿、双脚等贴着被子的一面,感觉深深地陷入被子里。(www.61k.com]如果还睡不着,就把注意力放在额头上,心里默念放松、放松;再把注意力放在胳膊上、腿上……大部分人在没有做完这些程序的时候,就睡着了。

邱教授还介绍了一种自我催眠术,叫做音乐疗法。戴上耳机,放些空灵的、没有歌词的音乐,让自己跟着音乐走,音乐播什么,你就想什么。很快就睡着了。“并且醒过来之后,您会感觉浑身轻松,很有精神!”(羊城晚报记者 夏杨 实习生 刘晓阳 通讯员 简福爱 李秀英)

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