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高三第一次模拟考试-如何面对高三第一次阶段考试

发布时间:2017-08-11 所属栏目:中华文化

一 : 如何面对高三第一次阶段考试

高三开学一个月了,国庆节长假之后,几乎大多数学校都要进行阶段考试。本次阶段考试是高三备考进程中的第一场战斗。尽管,这场战斗只是高三整个进程中的一个“链节”,但一个个链节却构成整个“链条”。俗话说,良好的开端是成功的一半。古话说,不积跬步,无以至千里;不积小流,无以至江海。没有一个个小的成功,怎能积聚最后高考的大成功呢?所以,第一场阶段考试的准备充分以及后续工作,都会将对高三整个进程产生影响。面对高三第一次阶段考试,笔者认为以下四个方面值得借鉴。

一、如何看待第一次阶段考试?

这个问题,实际上主要涉及该阶段考试的功能和目的。什么是高考复习?高考专家这样认为,在高考中遇到的问题,在高考之前都能解决好。这个“问题”,不仅仅是一个知识点掌握与否的问题,学科技能的熟练与否的问题,还有一个大家都容易忽略的问题,这就是经验的问题。不能所有的问题或经验,都是在高考前夕才好准备。其实,所有高三的一切活动或实践积累出来的经验,都是在为高考及今后人生服务的。如果什么事情都要等到高考来临之时再准备,可想而知之前复习是怎样的一种效果,以及来临之前的准备又是怎样的一种效果。

第一次阶段考试的功能和目的,主要有以下几个方面:

一是通过本次考试,进一步检测这一阶段知识复习的效果。高三的第一轮复习,主要是知识建构和知识巩固。通过这一次考试,可以较好知道,在已经复习的内容中,哪些知识已经掌握?哪些知识还有欠缺?哪些知识根本没有掌握?如果说,新授课的学习主要是“织网”的话,那么,高考复习则是将网织的牢固一些,补得牢固一些。

二是通过本次考试,进一步积累高考停课复习的经验,这其中主要涉及到计划的制定、落实以及反馈的问题。因为,重要的考试之前,学校都要安排一定的时间让大家自主复习,通过国庆这样的长时间的停课复习,可以更为全面、客观、系统的进行复习,这样的亲身实践是高考进程中十分难得的,获得的经验或教训是真实的、宝贵的。

三是通过本次考试,进一步调整复习的思路和方向。没有哪一位学生从一开始,就能掌握适合自己的高考复习方法。通过这样的一次大型考试,可以检阅前一阶段自己的复习思路与方法。如果是成功的,就应该坚持下去;如果是失败的,就得需要进行调整。这个相对于知识点的复习,更为隐性/隐蔽,不容易被发觉。如果将知识点比作“鱼”的话,复习的思路与方法则是“渔”。古人云,授之以鱼不如授之以渔。这充分说明复习思路与方法的影响和意义。

二、如何准备第一次阶段考试?

今天是 10月2日,高三学生已经进行了两天的假期复习了。我不是太清楚,现在高三的学生是怎样的复习,但从我已有的经验来看,在过去的复习中,常常有这样的一些现象:

(1)有些学生认为,我只要将老师们布置的作业做完,我的学习任务也就完成了;

(2)有些学生将一个月来的学习(笔记、作业、试题等)从头看一遍,至于效果如何不得而知;

(3)有些学生出于对教师的教导、家长的期盼,在家里看书,但整个人懒洋洋的,提不起精神,在磨洋工;

(4)有些学生因为9月份太辛苦了,要抓紧时间放松放松,网络上、球场上、无厘头的八卦新闻上驻留时间太长,以至长假快要结束时,才匆匆忙忙收拾心情投入学习。

以上的这些现象出现,大多数情况是学生没有掌握好高三的复习方法。高三的复习主要是什么?主要是解决自己的存在的问题,而不是他人的问题。在这里首先要扪心自问:我学业上存在的主要问题是什么?只有将这些问题想清楚之后,在上路也不迟。高三学习的时间是十分宝贵的,用“一寸光阴一寸金”来形容时间的珍贵一点也不为过分。这里的具体操作该如何进行呢?

操作之一:将这个月所有学科的讲义、笔记、作业等分门别类的整理好,系统化的学科知识,可以节省更多的硬盘空间,这对于提高硬盘的运行速度是大有帮助的。对自己认为没有价值的、意义不大的一些资料尽早进行清空(最简单的办法就是把它们当作废纸放在垃圾箱中,若是你这样做了,你会感到非常爽。不行,你试试看,有没有这样的感觉?)另外,不要忘记你的书桌上,也该清理清理。如果每天结束前花5分钟的时间,这将让你受益终生。

操作之二:拿出一张白纸,对这长假做一个简要的规划,最好每天按照三个时间段进行计划(上午、下午和晚上),其中上午、下午再分成两个时间段,因为长时间进行一门学科的复习,会使大脑产生抑制作用。当然,分值大的学科、困难多的学科多安排一点时间,将问题解决在萌芽状态,这是最好的解决问题之道。

操作之三:对于在一个规划时间之内的学科复习,同样是拿出一张白纸,主要做两件事情,一是能否画出这一个月来的该学科的“思维导图”(至于“思维导图”如何画法,网络搜索一下即可知道,如果认真操作过的同学,将会感觉其中的奥妙,学习就是这样简单――画“知识地图”),这对于学科知识的结构化、系统化是大有裨益的。另一件事,写出一个月来你在该门学科中存在的主要问题,接下来的复习,就是围绕这些问题来展开复习,这样的复习是最有成效的。

操作之四:如何检查你已经这些问题解决没有?你的依据是什么?这个时候,你可以通过老师布置作业的完成,去寻找到答案。千万不要将作业成为你的枷锁,而是应成为你对学习成果的一种检阅。

三、如何评价第一次阶段考试?

对每一次考试,客观地进行评价,这是一件很艰难的事情。

对一个学生而言,考试之后,不外乎出现三种情况:考试成绩好、考试成绩差,还有一种是无所谓好坏(则另当别论)。

对考试成绩好的,要把好事做好,即:一方面通过考试可以看到前一阶段努力的成果;另一方面更应该看到自己还存在什么问题,这才是问题的关键。如果一个人在高考之前没有发现问题,当他在高考中发现了问题之后,很能想像这是一种什么情形?

对于考试成绩差的,则要把坏事做好,即:这场考试究竟暴露出什么问题?是真问题?还是假问题?这些问题是何种原因造成的?如果能找出这样的问题,那么,“亡羊补牢,犹时未晚”。考试,就是要找出问题的,如果找不出问题,那么考试的意义就失去了大半。

其实,很多时候,我们都是知道自己的问题的,如何直面问题,是一个关键。这里,能不能与自己的旧传统、旧习惯、旧思维作斗争,却成了问题解决的关键。能否自我更新、自我革命、自我否定,让自己出于一种积极的、向上的变化之中,这是我们不得不思考的一个问题。

充分发挥考试评价的导向功能,这是高三学习的一个常态。不能因为我们学习上出了问题,就不愿意谈及评价;也不能因为我们不愿改变自我,就不愿意触及评价。真正发挥评价的功能,就能将考试积极性的一些因素进一步放大。

就每一个学生而言,真正从内心深处评价一阶段学习状况、精神状态、意志品质、理想追求,这对于当前大压力、重负担、多期待的高三学生,是尤其重要的。也许你会从中发现一些意想不到的收获。

四、如何跟进第一次阶段考试?

这主要是针对阶段考试中暴露出问题,如何进一步采取措施,化解当前的学科危机?

事实上,历年来,在高三的大型考试中,在学生的总结道经常会谈到:学科基础不牢、考试审题不清、解题习惯不好、时间掌控不对、计算失误较多……等等,诸如此类的问题比比皆是。这些问题,又不是在大型考试中才发现的,而是存在于平时的学习过程中。

当然,也不要指望一下子就能将问题解决掉、解决好,这是不现实的。因为,旧问题解决好之后,新问题又产生了。

所以,在考试之后,能否寻找出严重影响成绩提高的一些主要问题、关键性问题,将这些问题重点给予强化。“缺什么,补什么”、“什么薄弱,什么强化”,这个时候,就要“一根筋”,不到长城非好汉,就要有愚公移山的一种精神,直到问题有明显好转,正确率大幅度提高方可停止。

解决问题,没有诀窍,贵在坚持。当你坚持了,问题遇到了也就怕了,它会绕着你走,因为它怕你跟他烦。当你退却了,问题看到你好欺负,他会直面迎来,这个时候,你却成了绕着他走的人。问题和你之间的较量,就是一种拔河比赛,比的是一种力量,比的是一种精神,比的是一种坚持。

前一阶段,我在跟一位教师谈话的时候说道,高三复习是一件复杂的事情,但是我们要用简单的方法去解决。他问我,什么样的简单方法能解决高三这样的大问题。我说,就是三个“实”,第一个“实”是“踏实”,即人家复习一遍,我复习三遍;人家的地基踏一遍,我家的地基踏三遍。你说,这样的基础牢不牢?第二个“实”是“厚实”。人家学一个知识点,我学三个知识点,人家用一个知识点解题,我用三个知识点解题。显然,宽厚的学科基础有助于知识群在解决学科问题中应用。第三个“实”是“扎实”,很通俗一点讲,就是考试的分数放到你的口袋,拉上拉链,即便你是在运动,这样的分数,也不会从你的口袋里逃逸出来,即煮熟的鸭子飞不了。他说,这三个“实”,我一定告知我的学生,让他们简简单单一些、轻轻松松一些,这样他们在高考的征程中,变得更加纯粹和专注,会走得更稳健、更从容、更长远。

二 : 宁夏银川二中2015届高三第一次模拟考试文综【解析】

三 : 湖北宜昌市一中2015届高三下学期第一次模拟考试文综【解析】

四 : 广西南宁市015年初中毕业升学第二次模拟考试(西大附中、新民、三美学校

2015年初中毕业升学第二次适应性模拟考试(三校联考)

语 文

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,满分120分,考试时间150分钟。

注意:答案一律填写在答题卡上,在试题卷上作答无效。考试结束,将本试卷和答题卡.......................一并交回。 第Ⅰ卷(选择题,共30分) ....

本卷共15小题,每小题2分,共30分。每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中只有一个正确。请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。

一、积累与运用(每小题2分,共16分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)

A.氛围(fēn) 脑髓(suí) 罄竹难书(qìng) B.两栖(xī ) 老妪 (yù ) 风雪载途(z......ài)

C.字帖(tia) 阻遏 (a) 引吭高歌(háng) D.潮汐(xī) 伧俗(chāng) 在劫难逃(ji......?)

2.下列词语没有错别字的一项是( )(2分)

A.遗骸 无精打采 张皇失措 B.烦躁 再接再励 销声匿迹

C.藩篱 相形见拙 莫衷一是 D.喷嚏 铸剑为犁 穿流不息

3.下列句子加点成语使用正确的一项是( )(2分)

A.王小明同学心直口快,对有缺点的同学总是一针见血地指出来。 ....

B.刘小云吃了一斤多肥肉膘子,打着饱嗝,还没擦嘴,一副油嘴滑舌的样子。 ....

C.世界反法西斯战争胜利70周年,二战题材图书的出版和销售络绎不绝。 ....

D.他这样做自认为很稳妥,其实是塞翁失马,稍不注意就会出现错误。 ....

4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A.她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。

B.秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注。

C.我们要确保安全生产,防止万无一失。

D.近段时期以来,小王电脑水平有了明显的增强。

5.下列句子排序最恰当的一项是( )(2分)

①真正的友情储蓄,是不可以单向支取的。 ②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。 ③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽的。 ④而是要通过

彼此的积累加重其分量。 ⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把直诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③

6.下列句子加点词语使用得体的一项是( )(2分)

A.他能够为大多数人谋利益,理应得到大家的恭维。 ..

B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。 ..

C.由于下午要参加班级活动,他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。 ..

D.我向同学们介绍了学习经验,给了大家很多教诲。 ..

7.下列关于文学名著的表述有误的一项是( )(2分)

A.在《钢铁是怎样炼成的》中,保尔在湖边钓鱼时结识了林务官的女儿冬妮娅,她没有

像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔。

B.在《海底两万里》的“漫步海底平原”章节中,“我”和康塞尔穿上防水衣服随尼摩

艇长漫步海底平原,欣赏洋奇物。

C.《名人传》是20世纪上半叶德国作家罗曼·罗兰的作品,其中叙述了贝多芬、米开朗

琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷奋斗的精神。

D.《骆驼祥子》是老舍的作品。它主要讲述了旧北京人力车夫的辛酸故事,痛斥了压迫人民的无德之人,揭露了黑暗的旧社会对劳动者的剥削和压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情。

8.下列对诗歌赏析有误的一项是( )(2分)

山坡羊·潼关怀古 张养浩

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌蹰。

伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

A.这支小令,以深邃的历史眼光揭示出一条亘古不变的真理——“兴,百姓苦;亡,百

姓苦”。

B.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情,他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做

了土”。

C.“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势,群山攒立之状;因地势险要。为古来

兵家必争之地。山本来是静止的,一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。

D.本篇在写法上层层深入,由写景而怀古,再到议论,意蕴深邃,感情沉郁,雄浑苍茫

的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合,使得全曲具有强烈的艺术感染

力。

二、说明文阅读(每小题2分,共8分)

分子美食的奥秘

分子美食最早诞生于欧洲,它是用科学家的思维方式去理解食材分子的物理或化学变化,然后运用这些科学原理,做出令人吃惊的食物。它是美食,更是科学。

它究竟有什么奥秘呢?

真空低温慢煮

一般家庭烹调时,都是用高于100℃的高温迅速将食物烹熟。而真空低温慢煮烹调则是采用40℃至60℃的温度烹调食物,这种烹调方法持续时间很长,一般要几个小时甚至更久。很多人会觉得,既然要花这么长时间,那这种烹调方法有什么好处呢?我们就以三文鱼为例来讲讲吧。 三文鱼,相信大家都不陌生。最近几年,生吃三文鱼越来越流行,有人觉得非常美味;不过,也有人因怕生食而却步,但煮熟后的三文鱼吃起来肉质却很硬,很难吃。真空低温慢煮就可以解决这个问题。首先,要用真空密封机对三文鱼进行真空处理;然后,调好低温慢煮机上的温度,再将包装好的三文鱼放入水中,在规定的时间里取出即完成慢煮。低温慢煮能减少肉汁流出,降低高温对营养的破坏,保持食材的原汁原味,这样做熟的三文鱼口感就更好,非常接近生吃的细嫩,也能克服不适应生吃的问题。

真空低温慢煮在分子美食中应用非常多。例如,真空低温慢煮蔬菜,可以让蔬菜更加细滑鲜嫩;也可在40℃左右,通过真空低温油浸鱼类,使鱼肉具有豆腐一样的嫩度;将牛排和调味料一并放进真空袋里抽成真空状态,然后在60℃的温度下“烤”数小时,这样得到的牛排就会更加软嫩。

液氮的妙用

氮,是十分常见的气体,也是分子美食中的重要工具。由于液氮能够提供大约零下190℃的低温,能使食材瞬间达到极低温度,在超低温状态下,食物的结构也会随之发生改变,发生奇妙的物理变化,使其口感、质感都发生变化。

比如,鲜奶油是制作甜品时的常用食材,但是很多人会嫌它甜得发腻。要想解决这个问题,就要使用液氮,它可以做出酥脆的鲜奶油。将液氮倒入盘子中,戴好手套,在液氮产生的阵阵雾气中把鲜奶油一勺勺放入碗中,奶油就会一块块地浮在液体上,还发出“刺啦刺啦”的声音,就像炸奶油一样。“炸”过的奶油很脆,吃起来少了油腻,多了几分寒意,甜得恰到好处。

有一种外观类似巧克力棒,但吃在嘴里却是鹅肝滋味的分子菜,是使用液态氮将肥嫩的

鹅肝酱混入白兰地酒的香气而制成的,吃时再配上甜而不腻的葡萄,其风味令人叫绝。液氮法还有一个代表作“芒果鱼子酱”,是用液态氮将芒果汁迅速冷冻,并包裹在胶囊内,看上去宛若真正的蛙鱼子, 一咬之下,饱满的芒果汁水充满整个口腔。

胶囊的应用

胶囊?这可不是医学里的药物胶囊,而是能装“鱼子酱”的胶囊。主要是利用褐藻胶遇到钙离子的时候粘度会显著增大这一性质,将褐藻胶溶于果汁或蔬菜汁,然后滴入氯化钙等钙溶液,一滴一滴的液体表面会形成胶质,形状和结构就会稳定下来,像一颗颗的鱼子一样。

代表作就是味道各异的胶囊鱼子酱。比如水蜜桃鱼子酱,就是把果汁制作成鱼子酱那样精巧的小球。做法是先将水蜜桃榨成汁,过滤后与褐藻胶混合,再用针筒滴入混有氯化钙的清水当中。由于表面张力的作用,果汁迅速化身为一粒粒小圆珠,乍一看还以为是鱼子酱,吃进嘴里才豁然开朗——居然是水蜜桃的味道。这些果汁味儿的“鱼子酱”入口即化,就像一个个气泡在口中迅速爆掉,给人完全不同的体验。

利用胶囊还可以做成多种口味合一的美食,如牛肉鹅肝酱,把牛肉放到约60℃的水里抽真空煮上几小时,再把混有褐藻胶的鹅肝酱装入针筒,注射到钙溶液中,就会慢慢形成胶质,牛肉鹅肝酱即成。品尝的时候,牛肉的口感、鹅肝的香味从柔软的胶囊中渗透出来,令人叫绝。

泡沫之魅

泡沫也是分子美食中的一道风景线。所谓“泡沫”,就是气体被液体隔开的分散体系。泡沫本身属热力学不稳定体系,通常纯液体不会产生泡沫,但液体中如果含有一种或几种具有起泡和稳泡作用的表面活性剂,则能产生可持续存在数十分钟乃至数小时的泡沫。

根据这种原理,分子美食中产生泡沫的方法通常有三种:可以先把食物制成液体,再加入卵磷脂等乳化剂作表面活性剂,并用搅拌器打成泡沫;也可以用一个能抽真空的密封罐使气体和粉末充分混合,将任何食物制成细密的泡沫,然后再烘烤成蛋糕;将各种汁状物加入凝胶或琼脂,用真空管使其膨化也可以制成泡沫。

利用泡沫做成的分子美食有很多,典型的有两种:一种是纯巧克力的“打发奶油”。另一种则是“法拉第龙虾”。

9.下列对句子运用的说明方法及作用表述不正确的一项是( )(2分)

A.“真空低温慢煮在分子美食中应用非常多。例如,真空低温慢煮蔬菜,可以让蔬菜更加细滑鲜嫩。”这里运用举例子的说明方法,具体生动地说明了真空低温慢煮在分子美食中广泛应用的妙处。

B.“一般家庭烹调时,都是用高于100℃的高温迅速将食物烹熟。而真空低温慢煮烹调则是采用40℃至60℃的温度烹调食物,这种烹调方法持续时间很长,一般要几个小时甚至更久。”这里运用列数字和作比较的说明方法,准确地突出了真空低温慢煮烹调的特色。

C.“这些果汁味儿的‘鱼子酱’入口即化,就像一个个气泡在口中迅速爆掉,给人完全不同的体验。”这里运用作比较的说明方法,突出了这些果汁味儿的“鱼子酱”入口即化的特点。

D.“利用泡沫做成的分子美食有很多,典型的有两种:一种是纯巧克力的‘打发奶油’。另一种则是‘法拉第龙虾’。” 这里运用作比较的说明方法,条理清楚地说明了利用泡沫做成的两种典型的分子美食。

10.下列句子属于生动说明的一项是( )(2分)

A.氮,是十分常见的气体,也是分子美食中的重要工具。

B.泡沫也是分子美食中的一道风景线。

C.胶囊?这可不是医学里的药物胶囊,而是能装“鱼子酱”的胶囊。

D.在超低温状态下,食物的结构也会随之发生改变,发生奇妙的物理变化,使其口感、质感

都发生变化。

11.下列说法符合文意的一项是( )(2分)

A.真空低温慢煮烹调则是采用40℃或60℃的温度烹调食物,这种烹调方法持续时间很长,一般要几个小时甚至更久。

B.低温慢煮能减少肉汁流出,降低高温对营养的破坏,保持食材的原汁原味,这样做熟的三

文鱼口感就更好,完全如生吃般细嫩,也能克服不适应生吃的问题。

C.胶囊鱼子酱就是把鱼子酱装进可食用的胶囊里。

D.利用胶囊可以做成多种口味合一的美食。

12.下列分析不正确的一项是( )(2分)

A. 本文采用“总分式”结构,先总说分子美食是什么,再分别介绍几种分子美食类型。

B.本文举出多种分子美食,而且大多都说明了制作方法,让读者对分子美食有了比较清晰的

认识。

C.本文介绍分子美食主要从食材种类入手进行分类。

广西南宁市015年初中毕业升学第二次模拟考试(西大附中、新民、三美学校三校联考)语文试卷【含答案】 38_南宁西大附中

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