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法，主动寻求进一步强化的方式和手段，以巩固自己已经形成的好的教学行为，防止原有问题再次出现。例如，在学习“铁及其化合物”一节中，我们往往...

　　课堂情境创设反思　　好的情境引入可以承上启下、牵引全局，对课堂教学成功与否起着关键作用，　　反思一：多一份实在，少一份形式。　　情境的创设在教学中确实起到一...