一 : 大班音乐活动《颠倒歌》

 
【活动目标】 
1、引导幼儿知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，能唱准七分音和休止符。 
2、引导幼儿体会歌曲的幽默风趣，与同伴互相配合合作，共享成功的喜悦。 
【活动准备】 
多媒体课件音频。 
【活动过程】 
一、谈话导入。 
师：小朋友你们喜欢小动物吗？你们知道小鸟、小鱼生活在哪里吗？公鸡和母鸡谁会下蛋呢？今天老师给小朋友带来了一首歌曲，请小朋友听一听歌曲里唱了些什么？ 
（设计意图：通过教师与幼儿的谈话激发幼儿学习的兴趣。） 
二、教师范唱歌曲，介绍歌曲内容 
1、播放课件。 
师：歌曲里唱到了哪些小动物呢？ 
幼：小鸟，小鱼等。 
师：小朋友们听得真仔细，我们再来仔细听听在它们身上发生了什么？（再次播放课件。） 
师：在它们身上发生了什么呢？ 
2、师：这首歌给你们什么感觉？歌曲里唱到的事情和我们知道的一样吗？这首歌和我们以前唱的歌一样吗？哪里不一样？ 
幼儿根据教师出示的图片具体讲述。 
小结：歌曲里唱的都是颠倒过来的事情，非常的有趣，这首歌曲的名字就叫做《颠倒歌》。 
（设计意图：通过欣赏感受歌曲中颠倒、滑稽的事情。让幼儿了解歌曲所唱的内容。激发起幼儿想学唱的欲望。） 
三、组织幼儿学唱歌曲。 
师：这首歌曲非常有趣，今天请小朋友一起来学一学这首歌曲，把这首有趣的歌曲唱出来。 
1、幼儿跟随教师一起演唱歌曲，引导小朋友边看图片边演唱，帮助幼儿理解掌握歌词。 
2、幼儿集体演唱歌曲，教师鼓励小朋友（jy135幼儿教育 大胆地演唱。鼓励生生互动表演唱。 
师：这首歌真有趣，把所有的事情都颠倒过来了，所以在唱的时候，要怎么样呀？我们脸上要带着笑容，声音不能太慢，要轻快活拨。请你和好朋友一起来表演表演这首歌曲，看看谁表演得最可爱最滑稽。 
（设计意图：通过边看图片边学唱以及各种方式的反复演唱帮助幼儿学会演唱歌曲。并通过教师引导性的提问，帮助了解歌曲中滑稽、有趣的情感。） 
【活动延伸】 
鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。 
师：小朋友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢？请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看！谁来试试看。 
（设计意图：通过创编歌词，帮助幼儿进一步了解颠倒的意思，发散幼儿的思维，让幼儿擦出创新火花。） 
附歌曲： 
小小老鼠树林里面称大王， 
大狮子害怕那小狐狸， 
蚂蚁扛大树，大象没力气， 
事情全颠倒，哈哈，你说多可笑！ 
小小鱼儿飞在那蓝天里， 
小鸟儿漂游在海洋里， 
公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼， 
事情全颠倒，哈哈，你说多可笑！

二 : 中班音乐教案 《颠倒歌》

活动目标 ：1.在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。
2．感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。
活动准备
1．《颠倒歌》课件。
2. 中班音乐光盘。
活动过程：
一、开始部分：指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。
小朋友，你们喜欢哪种动物？请你们学着动物的样子进入活动室好吗？
二、基本部分
1.谈话：小朋友，你们刚才是怎么进入活动室的？（学着小动物的样子）你们是学着哪只动物？（幼儿回答）师表扬：你们回答得真棒！
师：在茂密的大树林里住着许多动物，狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了，做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？（想）
2.欣赏歌曲、理解歌词
教师说唱歌词：小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。
指导幼儿带着问题仔细听。大狮子在梦里发生了什么事情呢？幼儿回答，教师小结。提问幼儿：小朋友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？（不一样）怎么了？（反了！）
对了，动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今天我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫《颠倒歌》，（出示课件）我们一起听听好吗？
播放歌曲《颠倒歌》，幼儿欣赏。小朋友这首歌好听吗？（好听）今天我们学习这首歌，但是，想学这首歌，必须闯过五关。
3.学习《颠倒歌》歌曲节奏的乐谱
课件出示有节奏的乐谱：第一关：（1）xx xx 第二关：（2）x x 第三关：（3）x - 第四关：（4）x x x 第五关：（5）x o 指导幼儿用手拍一拍。
4.学唱歌曲
（1）听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。
（2）引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？（用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。
（3）再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演。
5.听伴奏跟唱歌曲。
6.引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。
三、结束部分：我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的事情。

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三 : 音乐：歌曲《颠倒歌》

活动目标：

1、 学唱歌曲，唱准休止符。

2、 体会歌曲的幽默、风趣。

活动准备：

录音机，伴奏带，狮子头饰一个，课件。

活动过程：

1、 听音乐做动作进教室。

今天，我们要去大森林里玩，现在我们出发喽!瞧，小老鼠来了，大象甩着长鼻子来了，小鸟，公鸡，母鸡。。。。(幼儿跟着教师做动作)啊!大狮子来啦，大家快回家躲起来。(幼儿回座位坐好)

2、 欣赏课件。

森林里发生了一些奇怪的事，我们一起来看看吧!(幼儿欣赏，教师用夸张的动作演示歌词)

问：森林里发生了哪些奇怪的事呀?(幼儿回答)

哎呀，跟我们平常生活中的事怎么样啊?在这首歌里还有哪些颠倒的事呢?

(教师根据幼儿回答，鼓励幼儿念出歌词)

师：哎呀，这些事真是奇怪，真有趣啊!我来唱给你们听。3、 教师清唱歌曲。

这首歌的名字就叫颠倒歌，颠倒歌里的事情都颠倒过来了，真好笑!你们想学吗?我们一起跟着老师的琴声唱。

4、 休止符练习。

在这首颠倒歌里有个休止符，出示图谱，(引导幼儿跟打节奏)(集体、分组练习)

5、 幼儿第二遍学唱。

现在，我们呢再来唱一遍，这次要注意唱准休止符。

6、 分男女幼儿练习。(用伴奏带)

接下来，我们来个比赛，分男、女两组，看看哪组能获得今天的“最佳演唱奖”，先男孩子来。女孩子们可以做动作或拍手。(交换演唱)，结束教师颁奖。

7、 对唱比赛。

刚才比赛的很热烈，你们还想来吗?接下来，我们来个对唱比赛，分第一组和第二组，一句一句对唱，看哪组接的又快又对!

8、 边唱遍表演。

呀，我们一起来学学颠倒歌里有趣的动作，让我们听着歌一起来表演吧!

9、小结：今天，我们学了这首好笑又有趣的颠倒歌，其实生活中还有很多东西可以颠倒呢，下次，请大家一起来编一编，唱一唱。

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四 : 大班音乐活动：颠倒歌

活动目标：1．引导幼儿知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，能唱准七分音和休止符。

          2．引导幼儿体会歌曲的幽默风趣，与同伴互相配合合作，共享成功的喜悦。

活动准备：多媒体课件   音频

活动重难点：能学会歌曲内容，唱准七分音和休止符；体会歌曲幽默风趣。

教学方法：整体教唱法、逻辑提问法

活动过程：

一、谈话导入。

师：小朋友你们喜欢小动物吗？你们知道小鸟、小鱼生活在哪里吗？公鸡和母鸡谁会下蛋呢？今天老师给小朋友带来了一首歌曲，请小朋友听一听歌曲里唱了些什么？

（设计意图：通过教师与幼儿的谈话激发幼儿学习的兴趣。）

二、教师范唱歌曲，介绍歌曲内容

1．播放课件。

师：歌曲里唱到了哪些小动物呢？

幼：小鸟，小鱼等。

师：小朋友们听得真仔细，我们再来仔细听听在它们身上发生了什么？

再次播放课件。

师：在它们身上发生了什么呢？

2．师：这首歌给你们什么感觉？歌曲里唱到的事情和我们知道的一样吗？这首歌和我们以前唱的歌一样吗？哪里不一样？

幼儿根据教师出示的图片具体讲述。

小结：歌曲里唱的都是颠倒过来的事情，非常的有趣，这首歌曲的名字就叫做《颠倒歌》。

（设计意图：通过欣赏感受歌曲中颠倒、滑稽的事情。让幼儿了解歌曲所唱的内容。激发起幼儿想学唱的欲望。）

三、组织幼儿学唱歌曲。

师：这首歌曲非常有趣，今天请小朋友一起来学一学这首歌曲，把这首有趣的歌曲唱出来。

1．幼儿跟随教师一起演唱歌曲，引导小朋友边看图片边演唱，帮助幼儿理解掌握歌词。

2．幼儿集体演唱歌曲，教师鼓励小朋友大胆地演唱。鼓励生生互动表演唱。

师：这首歌真有趣，把所有的事情都颠倒过来了，所以在唱的时候，要怎么样呀？我们脸上要带着笑容，声音不能太慢，要轻快活拨。请你和好朋友一起来表演表演这首歌曲，看看谁表演得最可爱最滑稽。

（设计意图：通过边看图片边学唱以及各种方式的反复演唱帮助幼儿学会演唱歌曲。并通过教师引导性的提问，帮助了解歌曲中滑稽、有趣的情感。）

四、延伸活动。

鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。

师：小朋友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢？请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看！谁来试试看。

（设计意图：通过创编歌词，帮助幼儿进一步了解颠倒的意思，发散幼儿的思维，让幼儿擦出创新火花。）

附歌词：

小小老鼠树林里面称大王，

大狮子害怕那小狐狸，

蚂蚁扛大树，大象没力气，

事情全颠倒，哈哈，你说多可笑！

小小鱼儿飞在那蓝天里，

小鸟儿漂游在海洋里，

公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，

事情全颠倒，哈哈，你说多可笑！

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