一 : 幼儿园小班音乐教案：五指歌

活动目标：
1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。
2、会根据词义做相应的模仿动作。
3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。

活动准备：音乐

活动过程：
一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》

二、学习新歌
1、手指游戏
根据教师的提示，伸出相应的手指
“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。
2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作
①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。
妈妈会做些什么事？我们也来学一学。
②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词
3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词
4、幼儿学唱歌曲
提醒幼儿唱出休止符

三、边唱歌曲边进行表演
1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。

二 : 小班音乐教案《小小蛋儿把门开》

　　[活动目标]
　　1、用好奇、欢快的情绪唱歌。
　　2、想像并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。

　　[活动准备]
　　音乐磁带及录音机、实物教具蛋壳及小鸡、挂图、大蛋壳教具、电子琴或钢琴

　　[活动过程]
　　一、组织教学：
　　1、幼儿听《小小蛋儿把门开》的音乐，跟着教师拍手律动，走进活动室。
　　2、发声练习。用小猫叫“喵喵喵”、小狗叫“汪汪汪”引导幼儿练习发声。

　　二、导入：
　　1、 出示鸡蛋及小鸡实物教具，引起幼儿的兴趣。
　　2、 教师讲小故事，引导幼儿熟悉歌词。
　　小朋友知道谁在里面吗？（教师说，叽叽叽、叽叽叽）让我们仔细听一下，小鸡在说什么（做倾听状）‘咚咚咚、咚咚咚！’（边敲蛋壳）蛋壳，快开门，我要出去和小朋友唱歌、做游戏。蛋壳听了小鸡的话，把门打开了（边打开蛋壳）小结：小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。教师边操作教具边领小朋友念一遍。
　　教师：小鸡身上长满了毛，摸上去有什么感觉呢？（让幼儿摸小鸡），引导出词语：毛绒绒；小鸡穿着什么颜色的衣服？（黄色）。引导：小鸡长得黄绒绒的。身体长得什么样？（教师做动作引导出词语：胖乎乎）。小结：小鸡长得黄绒绒，胖乎乎。
教师：小鸡在蛋壳里呆着，太闷了（语调、表情变化），现在蛋壳打开了，小鸡可高兴了，就“叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来”。

　　三、学唱歌曲
　　1、教师完整的有表情的示范演唱歌曲。
　　2、结合挂图，编成儿歌，按歌曲的节奏朗诵儿歌。唱到“叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来”时，教师做动作（食指并拢，转圈）
　　3、教师弹琴，与小朋友一起唱歌。
　　教师：小鸡从蛋壳里出来，非常高兴，小朋友用最好听的声音给鸡宝宝唱歌。
　　4、听歌曲录音。
　　教师：我们和录音机里的小朋友一起唱，比比谁唱得好！

　　四、创编动作
　　1、教师启发引导幼儿为歌曲编动作。
　　教师：小朋友歌唱得很好，我们给歌编好看的动作吧！教师启发引导幼儿逐句创编动作，对创编出动作的幼儿，教师及时表扬，并让他到前面示范动作。
　　2、教师鼓励幼儿边唱边表演。

　　五、创设游戏情景，听音乐做《小小蛋儿把门开》的音乐游戏。
　　教师示范讲解、动作演示游戏玩法。

　　六、小结：对幼儿的表现给予评议，听音乐走出活动室。

三 : 幼儿园小班音乐《问答歌》教案

  一 活动目标：
    1、学唱问答歌，学习问的清楚，听得明白，答的准确。
    2、学习用歌唱问答的形式来交流。
    3、培养幼儿良好的听说习惯。
    重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征。
    难点：学习用歌唱问答形式来交流
    二：活动准备：
    音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片（毛绒玩具）
    三：活动过程：
   （一），导入：律动
    游戏：我来问你来答。（学习节奏和歌词）
    1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示玩具边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。幼儿跟教师学说歌词二至三遍
    2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）教师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。
   （二）、学唱问答歌。
    1、师：刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听我唱唱看吧！
    2、教师范唱一遍（语速适中，动作表演）
    3、师：小朋友，这首歌好听吗？（好听），“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧！”
幼儿学唱歌曲二遍。（引导幼儿拍手学唱，采用分句教）
    4、理解问答歌形式
    师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个答，所以我们叫它问答歌。
教师和幼儿采用问答形式唱一遍。
    幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组答，合作演唱歌曲（幼儿面对面坐）
   （三）、延伸：仿编问答歌。
    1、师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们猜猜是谁来了？
    2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。
    3、仿编（长颈鹿，猴子）长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。
    4、集体唱仿编歌曲。
   （四），教师小结：本次活动内容
    今天我们学习了这首问答歌曲，小朋友们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长？谁的耳朵长？谁的尾巴大？谁的脖子长？小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听，你们可以继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗？
    五，结束：放音乐，出活动室。

本文标题：幼儿园小班音乐教案-幼儿园小班音乐教案：五指歌
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