一 : 嘎羧告别村寨的场面作文

嘎羧告别村寨的场面作文

作文：再见了，嘎羧

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。大家都围着嘎羧，像是有许多告别话要对它说。村长在嘎羧脖子上系了一条长长的，洁白的纱巾，又在四条象腿上绑了四条黑布。对它说：“嘎羧，你看，我送你的东西喜欢吗？漂亮吗？哎，还是舍不得与你这位英雄战士离开哪！”村长边说边抚摩着嘎羧的长鼻子，掉下了一颗颗像珍珠般的泪株。

“来，嘎羧。这是你最爱吃的食物，也是你要吃的最后……”连老人也忍不住了，泪水一滴一滴往下落，势不可挡。小孩子们把食物放在嘎羧嘴边。嘎羧只是摇了摇头，什么也没吃。

“嘎羧，别这样吧。我们[www.61k.com］也知道你不舍得大家，这么遥远的家，你也吃点，喝点吧。”一位大嫂把水端到嘎羧嘴边，嘎羧喝了一点。侥着寨子走了三圈。

日落西山，天色茫茫，嘎羧开始上路了。村民们远见嘎羧身影越来越模糊，都双手合拢，祈祷着。说：“再见了嘎羧，我们不会忘记你的。英雄！”大家不约而同喊道。嘎羧似乎听到了，回头呕—呕—，掉下眼泪。

至直村民们看不到嘎羧的身影才安心离去……

写给嘎羧

你好，最后一头战象。

你曾是西双版纳威风凛凛的象兵，五十多岁的你，英雄垂暮。

你披上象鞍，和村宅子的人告别，踏上了你的归程。

可是，你并没有去祖先留下的百象冢。

你和五十年前曾经并肩作战的同伴躺在了一起。因为，你太重情义，忘不了它们。

你说我怎么会知道？自从你去了打洛江畔，凝望江面的时候，我就看出来了，因为，那里曾是你奋力杀敌的战场，是洒满同伴鲜血的一处伤心之地。

你向往辉煌的过去，坦然的面对死亡。死神来临的时候，你毫不畏惧，不曾挣扎与徘徊，只是默默的为自己挖着坟墓。

如今，战火不再，硝烟不再，战争不再，就连威武的气势也不再了，可是，五十年前的情谊还在，有谁会忘了和自己患难与共的战友呢？

嘎羧，尽管你已经长眠于地下，但是你还活着，你这种对朋友真挚的情谊还在，西双版纳的人都会记得你，你的同伴也会为你自豪。

因为你生的伟大，死的光荣，你并不是活得卑微，而是活得伟大，尽管曾经威猛的你已经衰老，在死亡的尽头徘徊，心中依然想着你的战友。

在打洛江畔，你呼唤着战友的灵魂，诉说着自己对它们的思念，告诉它们，自己会陪伴它们一起离开，和他们做伴，同此不再孤独。

你让我懂得了生命的意义，懂得了朋友之间的真挚高尚的情怀。

尽管你只是一头大象。

嘎羧，再见，最后一头战象，再见！

嘎羧的离别感受

当太阳停歇在树梢上，全村人都来到了村口为我——这头即将走黄泉路的老象送行。

从拥挤的人群中挤出了一个五六岁的小男孩，手里拿着一串香蕉，朝我走来，把香蕉放在我面前。我摇了摇鼻子，说我不要吃。男孩眼里有一丝惋惜，我心里突然感到我对这村子的感情真的十分深了！这感情不仅仅是因为这里的人救过我的命，也不仅仅是因为这里是我曾经生活了二十六年的家，而是因为我对这里的一花一草都有着美好的回忆，我放不下这些回忆，也放不下对这里的人的深厚的感情！

但是，对不起，我必须走了，我不能再留在这儿了，我快死了，我希望能和当年的战友躺在一起！拜托你们成全我最后一个梦吧！

嘎羧告别村寨

嘎羧要走了，村长在嘎羧的脖子上系上一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布，村民们都为它拿来了吃的，香蕉、甘蔗和糯米粑粑应有尽有，嘎羧很感动，但是它什么也没吃，只喝了一点水。嘎羧想我一定不会忘记这个村寨，不会忘记这里的人们。二十六年前，我受了重伤，是这个寨子里的人们救了我，给我治疗伤口。我的伤好后，他们也没让我离开，也不让我帮他们搬东西，而是把我精心喂养起来。村民们对待我像对待自己的亲人，他们家里只要有什么，我喜欢吃的东西就先给我送点，我整天只是无忧无虑的闲逛，他们见到我都会热情地和我打招呼，孩子们经常和我一起玩，我不舒服时，老村长对我的照顾更是无微不至。如今，我要走了，当我看见老村长您的长发上又多了几根白发丝，我就舍不得您啊！我来生来世一定还要和你们在一起，报答你们对我的恩情。

再见了，村民们！再见了，波农丁，再见了老村长！我走了，不带走一片云霞，只留下了一丝遗憾……

二 : 作文。嘎羧告别村寨的场面，

作文。 嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的情景，象嘎羧内心的感受，并写下来。

题型：写作题难度：偏难来源：同步题

“略”

考点：

考点名称：大作文小学生作文主要涉及以下几种考查方向:
1、扩写、缩写、改写、续写故事。
不应改变原作的意思和主旨，语言要合理。
2、读后感。
一般格式就是：略述原文有关内容——提出自己见解——深刻论证——强调或延伸扩展自己见解。
3、命题作文和半命题作文：
命题作文:一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
半命题作文:指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
这是因为这种题型的最大特点是：
有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。
4、话题作文：
话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。
“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。
以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。
5、材料作文：
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

小学生作文技巧:
1、移步换形法
【特点】
采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。

2、说明介绍法
【特点】
采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

3、环境衬托法
【特点】
周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。

4、彩笔描绘法
【特点】
植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;
同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;
同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点;
同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。
采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。

5、远近结合法
【特点】
同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。
采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。
采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。
其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。

6、时序变换法
【特点】
植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。
采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。

7、生长变化法
【特点】
植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。
采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。

8、展开联想法
【特点】
我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。
采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。

9、突出重点法
【特点】
植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。
采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。

10、对照比较法
【特点】
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。
采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。

三 : 嘎羧的自述

　　“嗒……嗒……嗒……”沉重的步伐，缓慢的脚步，累得喘气的我向前望了望。突然，我笑了。二十六年了，你还是这个老样子。我停在那儿，目光变得炽热起来。望向了远方。战友们，是这儿吗？是的，我不会忘记，那惊心动魄的一幕。亲了亲曾经那块沾满鲜血的龟形礁石，眉头紧锁起来。——我又想起了二十六年前的战场。当年，日寇们突然袭击，士兵们不但不怕，反而跃跃欲试。我和战友——你们，不解地看着他们，但知道，要上战场了。我知道，那时，有一股不祥的预感堵在心头。士兵们骑着我们奋勇杀敌，但肉体比不过科技。毫无疑问，我们输了，败了。看着身旁的一具具尸体，我也倒在了血泊中。我并没有死，只是难受，胸中一片腥甜。终于，自称天不怕地不怕的我怕了——并不是怕死，我怕的是，你们，我的战友，怕你们丢下我——这样，会让我生不如死。毕竟，几十年的感情。但是，令我恐惧的事还是发生了。随着几十枚子弹的发射，你们同我一般倒下了。其中一位战友躺在我的身旁，支撑着身体，用鼻子抚了抚我的身躯，呢喃着：“嘎羧……嘎羧……你要活下去……”一会儿，鼻子变耷拉了下来。他闭上了双眼。当时我泣不成声，只怨老天为何如此折磨自己。日寇并没有发现我没死去，便扔下几十具尸体，我，和血流成河……后来，人们发现了我，抚养我了整整二十六年。二十六年，我外表那么安逸，夜晚趁所有人都睡时，却偷偷地抹眼泪。我明白，自己的心早已死去。亦或者，留在了你们所在的地方。我把那些回忆藏在心头，但还是有丝丝裂痕，轻轻触碰就会鲜血淋漓，然后露出巨大的漏洞，空虚无力。我一直在逃避，但现在，不能了。泪水模糊了我的双眼，我忍住不哭，但是，泪，来得更澎湃了。望了望这曾经的战场，我知道，自己要走了。放心吧，我会来陪你们的。

    六年级:王一涵

本文标题：嘎羧告别村寨的场面-嘎羧告别村寨的场面作文
本文地址： http://www.61k.com/1153553.html