一 : 不要在发怒的时候处理任何事情

这两周来，一想起前那件事，我的脑海里便联想到了去年教过的一篇课文——《成吉思汗和鹰》。这篇文章主要叙述了这样一件事：口渴的成吉思汗想喝水，却被他的鹰四次撞翻了杯子，他射死了鹰，却发现鹰是为了救他而这样做的，成吉思汗从中明白了一个道理：永远不要在发怒的时候处理任何事情。

那是两星期前的星期一早上，第一节是我的语文课，走进教室，同往常一样，组长已经满满的几叠作业放在桌上。我首先看了一下日记本，看起来怎么这么少，于是我特意清点了一遍，竟然有十几本没交。我再次清点作文本，也少了好几本。我的胸中顿时燃起一股难以控制的怒火。因为我想到：从上个学期以来，我便在自己的语文教学中确立以下原则：尽可能地减轻学生的作业负担，作业争取做到少而精，给学生比较充足的课外时间，引导他们利用课外时间多看点课外书。可是，现在他们却用如此的表现来回报老师的用心良苦。于是我强忍着怒火让这些同学站起来，在全班面前毫地留情地狠批一顿，请他们一一“老实交待”。学生们个个耷拉着脑袋无话可说。还不解气，接着，我让他们一个个站到黑板上来，带着刀箭一般的目光再次数落一顿，命令他们放学后必须马上把作业补完，并且要写上检讨。

处理好上面这一切，余怒未消的我再次清点了一下作业本，想看看还有没有漏网之鱼。“咦，xx，怎么也没发现你的小练笔？”我带着不满的语气望向语文组长xx的座位。“我好像交了啊。”她轻轻地应了一声。我耐着性子再找了一遍，还是没有。于是我让他再找找看是否放在书包没有交。等了一会儿，我含着一丝怒气提高了声音：“到底找到了没有？”“我不是在找吗？”现在连这个一向乖巧听话的女同学语气中竟然也透着埋怨和不满，我把这视为对老师的不敬和对老师权威的挑战。刚才默默积蓄的怒火再也控制不住了。我怒吼道：“xx，你给我站起来，马上站到讲台上来！”她一走上讲台，我便从抽屉里找出一塑料棍子，狠狠地一口气打了好几下，这是开学以来的第一次。“你刚才是什么口气？什么态度？没找到作业？是你的错还是老师的错？难道老师不应该向你要作业吗？你有什么理由、不满？有本事说出来让全班同学来评一评……”我意识到我的语气已经严重失态，几近疯狂得失去理智。下课铃响了，没有下课，一直持续到第三节上课，另一个老师来到教室门口，我告诉他这节课我还要处理一些事情。接下来，沉默了一会，我为自己刚才的失态内心感到懊丧和失败，我让她下去好好想想，想通了想写了就写篇文字交上来……

拖着疲惫的身心回到办公室，心渐渐平静下来，思绪却开始翻江倒海：我今天到底是怎么了？不是总想要控制好自己的情绪吗？之前不都做得不错吗？这点事有必要对学生大动肝火吗？是不是太小题大作了？为什么把之前那些气全发泄在这个孩子身上？这样公平吗？也许，她平时表现那么好，也算得上是一个自觉懂事的同学，也许他也正为找不到作业而懊悔呢，为什么就不允许学生有一点个人情绪呢？是的，我想清楚了，没有之前发现多个学生没做作业做“铺垫”，事情一定不可能是这样的。啊，现在我希望此事不会在她心里留下阴影，不会因此而对学习心灰意冷以至一蹶不振……

第二天早上，来到办公室，我一眼看到桌上她交上来的检讨书。还是熟悉而娟秀的字迹。我心里一阵惊喜，赶紧打开。上面写道：……从开学我就抱一颗随便读书的心，根本没把学习放在心上，有时想全力以赴但又怕达到自己心中曾想到的目的;想放弃呢，又很对不起家人对我的期待，更对不起老师们多年对我的教导。就这样怀这种心情一天过着一天，我也从没想过今天会让都是发那么大的火，或许的确该让老师教训一顿，其实我对自己的行为也非常不满意……我错了，请你相信，就算你不相信我，我也会用实际行动来证明……

看着这些发自内心的文字，我百感交集，首先感到高兴，自己虽然犯下了过错，却轻易得到学生的原谅和信任，她仍然一如既往地相信老师，毫无保留地坦诚自己的思想感受，这是为人师者可引以为豪的荣幸。然而这更加深了我之前的自责与愧疚，当学生一时找不到作业时，我首先想到的便是怀疑，甚至不由分辩地加以责备?啊，无论什么时候，应该努力做到：真正地相信和尊重学生，就像学生相信老师一样。在这件事上我还要向学生学习，学习她的宽容大度，<莲 山 课 件>自我反思的精神。

思想带来的真正转变是化为学习愿望最为有效的动力。接下来的两周如我所料，杨小会同学正在用实际行动证明了自己：作业认真完成，上课积极回答，眼睛里闪着之前看不到的光彩，为了弥补我之前犯下的过错，我也把更多的事交给她，经常表扬她在作业方面课堂上的出色表现，并多次在班上朗读她交上来的日记……

虽然这件事最终有了一个完美的结果，我并没有因此而犯下不可弥补的过错，但是我却不敢因此而心存有丝毫侥幸！一代天骄成吉思汗都会犯错误，何况是我们呢？身为人师，我们从事的是最为复杂和重要的工作——塑造人的心灵。因此更必须常常告诉自己：在以后的教育教学工作中，不能在发怒的时候处理任何事情，因为人在发怒时是最不理智的。

二 : 不要在寂寞的时候说爱我

不要在寂寞的时候说爱我， 独自躺在孤独冰凉的床上，静静细听着那首受伤的歌。窗外落叶纷飞，阳光破碎，心儿的痛随风呜咽，一片形单影只的纸屑，没有只言片语的泪痕，在视野里飘落成羽，恍若光怪陆离的苍茫中，一颗沉重的往事陨落。那首忧郁得让人心痛的歌，强入心扉将伤剥落。

不要在寂寞的时候说爱我，那是一条洞开酸楚的河，一叶孤舟，一轮独月，既无源头也无出口，落日余晖驾驭涟漪，樯桅摇曳心在坠毁，彼岸的精灵在皎洁的闪烁，一个人在那条没有边际的河里游弋，永远只听见自己的心在哭泣，孤帆绝唱了远影，忧郁爬满了病历，寂寞时，真真切切寻觅不到自己。

不要在寂寞的时候说爱我，那是一场不识季节花开花落的过错，在梦里泪干成墓，抑郁的夜空，悬挂成行的泪，打湿了整个晚上的思绪。曾在孤寂里迷茫徘徊，曾在落寞中苦苦等待，曾在沉迷醉恋中与你美丽邂逅，看似花开却处花败，寂寞使我情数干涸，天涯人流落在水枯的季节。不要轻易再说爱我，我心碎的叶片早已被撕薄。

不要在寂寞的时候说爱我，那是一株沉默千年的无花果，在浩瀚的苍穹里独自当歌，阳光来时你却错过，月黑之夜你颤栖枝头。我嫣然为了一只哀怨的小鸟，在低矮的空间垂叫，叫声而过痕迹，是你如潮汐般的叹息。

不要在寂寞的时候说爱我，当我孤单得泪流满面的时候放开手，当我在寂静的夜空茫无所措的时候，看看来时的路上，曾经凋零的快乐。

三 : 不要在离开的时候说爱我

第一章：第二章： 不是不爱你 什么是快乐 为捅破的秘密 最后的暗恋 忧伤的幸福 爱让我们想了又想 注定擦肩而过 一起淋雨的日子 最熟悉的陌生人 最快乐的人会是你 我们都曾错过 失去的日子 那段孤单的日子 说好不再相见 第三章：第四章 寂寞的等待昙花一现 回心转意心灵的通道 说好不放手错觉 默默祝福这样也很美 无情的眼泪幸福是种感觉 与幸福擦肩而过梦不醒 我爱你爱了好久 一瞬间我们不再相爱 不知要等到那天 最后的残香 我们都是孩子 我愿做你的眼睛 下辈子一定好好珍惜 第五章：第六章： 暗恋邂逅 表白爱国恨过放过 无情的拒绝爱到不再爱 昨夜我很伤心 带刺的玫瑰 有一种爱叫做放手 思念真的好痛 放弃的爱情靠近了你 我也曾拥有过 信任的距离有多远 今年夏天很冷 假的希望 第七章：第八章： 一辈子只说一句话学会理解 只想抱着你曾心痛的女孩 寂寞说我痛了花开的声音 雨水还是眼泪记得我爱你 一个人的旅程 流失的记忆

四 : 不要在寂寞的时候说爱我

如果离开是必然的，那么我宁愿选择一种失望和恨意的离开。这可能是最好的选择。如果互相带着祝福的离开，互相带着理解的离开。互相带着包容的离开，可能在心中带来一种比恨意还要难受的痛。既然理解了，为什么还要选择离开？可能真的有许多事，只有选择离开才是对互相的保护，对情感的纠缠解开，对大家心里的解脱。我以为我会很潇洒的挥挥手，我以为我会很力的控制自己的情绪，我以为我不会掉下自己的泪水。可是我以为的一切都失败了。我还是流下了伤感的泪水，我还是很难过，我还是没有我以为的潇洒。就如对朋友所说的：网络是美好的，如果网络给你带来痛苦，带来失落，那就选择离开，抛弃它。以前我怀疑永远这两个词。现在我不怀疑了，就让我们的相处的日子永远的留在心中吧。

听着空间的歌《不要在寂寞的时候说爱我》感觉好伤感：不要在寂寞的时候说爱我，除非你真的能给我快乐！

如果真的想离开的那么绝然，就要无情点，别带着关心。看着最后建议，我又冲动了：不要关心我了，要走就走痛快点，你烦死了。这也许是自己在朋友面前最后一次任性。不管那份感情在自己的心中是什么样的情感，有关心，有保护，总是幸福的，总是信赖的。

擦干自己的泪水，收拾失落的心，我再次走在孤独的路上……

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