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我心目中的好老师500字-初一写老师的日记600字:我心目中的给力老师

发布时间:2018-02-13 所属栏目:我心目中的好老师500字

一 : 初一写老师的日记600字:我心目中的给力老师

初一写老师的日记600字:我心目中的给力老师

有一个人是园丁,也是母亲,她辛勤的哺育着我们,她就是我们班的班主任——陈老师。她是我心目中最给力的老师。

陈老师可漂亮啦!她那白净圆润的脸上总是挂着温和的笑容,一双眼睛清澈而明净,闪烁着智慧的光芒,好像能看透我们的心思似的,特别是她的那张嘴,简直让我佩服得五体投地。两瓣唇上下蠕动,滔滔不绝地涌出知识的源泉。古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而谈,因此,我们班的语文成绩就如芝麻开花——节节高。

陈老师非常有爱心。记得有一次,班里添了个饮水机,下课后,大家都很渴,坐在我前面的同学刘硕也不例外,大家都争先恐后地去喝水,刘硕在拥挤的人群中被其它同学挤伤了手指头,虽然这只是一点小伤,但陈老师还是骑着车把刘硕带到学校附近的一个医院包扎。到了医院,陈老师帮着医生给刘硕清理、消毒、包扎伤口,包扎完后,陈老师松了口气,又骑车把刘硕同学送回学校,当陈老师赶到学校的时候,已经快放学了。

陈老师不但有爱心,还非常尽职。早上陈老师只要一到学校,就会到教室里来指导我们读书,带领我们打扫卫生,看管班级里的纪律。下课也休息不了几分钟,就要批改我们交上去的作业。上课铃只要一响,陈老师又要拖着那疲倦的身体,来给我们讲课。放学了,你们可能会想:这下可以好好的休息休息了吧!那你们就错了,如果放学了,陈老师就会准备明天给我们上课的资料,还要去批改没有批改完的作业……

陈老师对我们教导有方。当我们考试没有考出好成绩时,她就会给我们信心:“相信自己,一定能行,千万不要怀疑自己的实力哦!”当我们考上了前三名或是有什么好的表现时,您就会提醒我们:“一定不能骄傲哟,记住:满招损,谦受益!”其中有两次,您对我的教育使我刻苦铭心。第一件事是上学期期末考试的时候。考完试,我非常想看看自己究竟考了多少分。过了几天,学校发成绩单,我怀着激动的心情,迫不及待地领到了我的成绩单,一看,上面清清楚楚的写着数学九十七分、语文九十八分,第一名,我的心里顿时涌起一股欢喜和自豪,不禁洋洋得意起来,一阵小跑回到自己的座位上。我的这点变化,并没有逃过陈老师敏锐的观察,她把我叫过去并亲切地教育我说:“考到了第一名,是你的荣誉,有一点点骄傲是可以的,但你不能太骄傲,记住:骄兵必败!”我点了点头。

还有一次,我们因为贪玩作业写得很烂,而且作业上有许多字都写错了。老师把我叫到办公室,我本来以为要被陈老师暴风雨般地批评一顿,结果陈老师却微笑着问我:“作业上的题不会吗?”我嗯了一声,泪水顿时像断了线的珠子流了下来,接着陈老师开始认真地教我那些不会的字,直到我明白为止。每当我考得很好时,总忘不了老师对我的谆谆教诲。

怎么样,我的陈老师是不是很给力呀!

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二 : 我心目中的好老师400字

我心目中的好老师400字——学钢琴至今为止,我有两个钢琴老师,一个是我的启蒙老师袁老师,一个是我的现任老师梁老师,一个多才多艺,一个乐观活泼。可我还是喜欢我的启蒙老师——袁老师。

我和袁老师的相识是在我上幼儿园大班的时候,袁老师是来幼儿园实习的大学生,她被分到了我们班。我一直很想学钢琴,妈妈便四处打听哪里有琴行,一次偶然,院长告诉妈妈,袁老师是上海音乐学院的,她会弹钢琴,会弹、修古筝等,多才多艺。初次见面时,袁老师给我的感觉是甜美、温柔,我便喜欢了上她。到后来,我觉得她又是个会关心人的好老师。

先说说会关心人的袁老师。一次,那时是冬天,天气很冷,去上课时,我打了几个喷嚏,没在意,结果到了袁老师家,开始流鼻涕,我才发觉我感冒了。袁老师见我流鼻涕了,一边拿餐巾纸递给我,一边着急的问我:“希希,你怎么了,是不是感冒了?有没有不舒服?”说完,摸了摸我的额头,拿了一杯热水,冲了感冒药,又电话给妈妈让她来接我。那时候,我觉得身上涌出了一股暖流。学琴的第三年,袁老师当上了幼儿园园长,由于事务繁忙,不能教我了。我有些依依不舍,毕竟袁老师是我的启蒙老师,也教了我三年了。

十年树木,百年树人。我们应当永远记住我们的老师,因为他们是我们教给我们知识的人,我们要学会回报他们!!!——我心目中的好老师400字

三 : 我心目中的好老师 900字

  往事随风而逝,撩开写满记忆的夜幕,点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中,有一种陪伴,为我写下了生命的成长;有一种关爱,让我感受到了挚爱的真情;有一种影响,镌刻了我思想的印迹。您是我最美的记忆,在我的记忆沙滩上,是最闪烁耀眼的蚌壳,永不褪色。您的音容笑貌,举手投足之间透着一股不凡的气质,这,深深烙印在我的心里……

  考试的分数打破了我的梦想。我握着让人难以置信的成绩单,内心的压抑终如洪水般袭来。我静静地坐在窗边,不争气的眼泪模糊了我的视线。窗外的风掠过我的脸庞,发出“呼呼”声,好像在肆意嘲讽着我的失败,而雨也正一直淅淅沥沥下个不停,那滴滴答答的雨水更像洒在伤口上的盐。望着考卷上一个又一个的耀眼红叉,考卷上那耀眼的分数——83红色的字眼更深深刺痛了我的心。窗外,风,淅淅沥沥的雨夹着愈来愈重的脚步声。黄老师轻轻推门而入,来到我的身旁。拉开凳子坐下,我抬头望着黄老师,她对我笑了笑,轻轻抚摸着我的背,抽出那张试卷,开始帮我分析错误,耐心的帮我讲解。我认真地听着,不时看看老师——清晰的轮廓,慈祥的面容,一句句温柔的话语像一股神奇的力量,如暖流般源源不断的流入我的心田………在以后的日子里,每次上课,老师总会朝我投来饱含温情和鼓励的目光。激励我努力向上,永不言败!每当这个时候,好像总有一股力量,在支持我努力朝前走去。后来,在下一次单元考中,我取得了一个很不错的成绩。老师也为此感到十分高兴,在念成绩的时候,黄老师向我投来赞许的目光,这种目光,让我对未来生活充满了憧憬和希望,再一次灌输于我充足的信心。我在心中默默念道:“黄老师,谢谢您!”您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡。

  心目中的好老师,不求有什么贴满墙壁的纸张,不求有什么带满颈脖的牌子,只求能够脚踏实地工作,培养好下一代。您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇啊,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!您就像是浩瀚海洋上的灯塔,屹立在茫茫大海中,为我指引方向,帮助我抵达成功的彼岸;您就像是风筝线,让我不会迷失方向,牵引着我飞得更高更远,闯出一片属于自己的天地,找到一片属于自己的蓝天。啊,老师——您是塑造人类灵魂的工程师,培养出一批又一批的优秀少年。是您带我们走进了知识的殿堂。看着您两鬓日渐泛白的头发,我的心不禁流过一丝凉意。老师,这个多么神圣的职业。让我为你骄傲吧,我心目中的好老师……

  您的笑容,您的鼓励,您的信任。都深深地镌刻在我的心里。因为您的存在,在记忆的长河里多了一份清澈与香醇,因为您是我心目中的好老师!啊——老师……

 

    广东深圳龙岗区沙西小学五年级:伍子幸

四 : 初一教师节读后感范文:我心目中的理想教师读后感500字

朱永新教授在《我心中的理想教师》一文中对理想教师的表述,虽然篇幅不长,却言简意骇地描绘了理想教师的形象。扪心自问:我是个理想教师吗?对照他的这些标准,充斥在心中的,更多的是汗颜,但同时也有更多的是目标、方向激励着我。

曾记得小时候,在我幼稚的心灵中,就把“教师”这个词语和“神圣”紧密联系在一起,对教师充满了崇敬,留在我脑海里的老师是我一年级的数学老师,头发花白,带着眼睛,眉角皱纹密步,典型的老教师形象。一次调皮的我进办公室抱本子,她喊住了我说,看你疯的满头大汗,喝点水吧。就是一杯水、几句简单的话语让我幼小的心灵为之震撼,觉得老师很喜欢我,在骄傲与自豪中度过了快乐的一年级。在我心中,理想的教师就是充满着对孩子的爱,无私的爱。

扎实的教学基本功是我对心目中的理想教师的一个衡量标准。初中数学老师徒手画圆和地理老师一笔画成中国地图的绝活让孩时的我们张大了赞叹的嘴巴。

“幼吾幼以及人之幼,老吾老以及人之老。”说的是一种境界,真能做到古往今来并不多。三年的师范教育让斯霞老师的形象跃然纸上,她给当时的我诠释了春蚕到死丝方尽这句话,她是我心中理想的教师,因为她把教育当成一种毕生事业在做。她让我激情澎湃,誓为我们的小学教育事业奉献自己的力量。

99年刚刚毕业初涉教坛,年轻师兄们侃侃而谈和课堂的挥洒自如让我羡慕不已,从那里我知道,我心中的优秀教师必须有丰厚的理论功底和教学实践经验,应该是一个不断学习充实自我的教师。

大教育家陶行知先生用四块糖教育犯了错误的学生的故事一直为人们津津乐道,传为美谈。陶先生从学生的不足中看到优点,运用表扬的艺术,唤醒学生内心深处向善的一面,激励学生自我教育,表现出教育者的大智慧。我心目中的理想教师就像陶先生一样拥有卓越的教育智慧,从缺点中看到长处,从不足中看到潜力,从成绩中看到问题,从举止窥视内心,从行为透视品质。留心学生点滴的发展,着眼学生一生的成长。

读了魏书生的事迹报告和他的《班主任工作漫谈》,让我明白了原来班主任还可以这样当,老师是可以“偷懒你”的,让我觉得心目中的理想教师应该是能因材施教,灵活教学,充满着教学机智,不生搬硬套、充满着创新意识的教师。

王小和老师我刚工作学校的一位普通农村教师,但是他让我明白了我心目当中的理想教师应该是乐于奉献,工作严谨的教师。他每次的数学教学总是能把数学书和辅导资料上的所有题目自己提前先做一遍,从不遗漏或间断,让我们受益不少;每天学校最后一个走的总是他,无偿辅导学生的学习,带学生回家是常有的事,研究数学20年,应需要又转成研究作文教学,无私的奉献成了他的代名词。老黄牛是学校每个老师对他的尊称。

聆听了张齐华的《圆的认识》和《倍数和因数》,不禁让我惊叹,原来数学还可以这样美,美到及至,数学教师的语言还可以如此丰富。艾德勒在《现代西方资产阶级教育思想流派论》中有这样一句:“教育,应成为一种艺术的事业。”的确,教育不仅是一项事业,更是一种艺术,而艺术的价值和生命力就在于影响人。他影响了很多人,所以我觉得,心中理想的教师应该是艺术的化身,他的课堂应该是美的享受,他的语言应该充满着诱惑。

特级教师詹明道在出车祸还没完全康复的情况下,用他那颤巍巍的手给我们做报告时,让我们的心灵再次受到震撼。他是有着怎样的爱岗情怀,心目中的理想教师,就应该向他一样,爱教育事业胜过一切。

我心目中的理想教师应该是一生与书为友。与书为友的老师是对知识充满渴望的老师,与书为友的老师是拥有了终身学习理念的老师,与书为友的老师是胸怀理想不断超越自我的老师,是追求精神境界至善至美的老师:是与大师进行心灵的对话,与智者进行精神的交流,与圣人进行情感沟通的老师。与书为友的老师必定会以其丰富的文化底蕴、醇美的人文修养让人心悦之、神往之。初次接触谢校长之前,博客和认识他的人就向我介绍,说谢校长很儒雅,读过很多书,他是这样做的也是这样要求我们的,只有读书,才有使自己的人生观、世界观、价值观不断得以修正、提升,并最终得以升华,才能让每一个学生都热爱读书,才能积蓄继续向前发展的潜力。

心目中的理想教师,是充满着亲切,是和蔼可亲的。初见蔡校长,是她那精彩的主持,在和我们的交谈中,更多的是她的真诚与坦诚,坦诚的像朋友,真诚的像故交。再读蔡校长的博客,爱好写作、对人生,教育充满着理性思考的教育者形象树立在眼前。我心目中的理想教师应该是充满着智慧的反思、爱好文字记录生活的人。

我心目中的理想教师,除了有激情的放飞和真情的倾注,有师德的纯洁和师能的提升,更重要的一点就是必须要有影响人的艺术。才来短短几个星期,我就被孙敏主任影响着,她用她的细致和责任心影响着我,影响着我们每一位教师。对我们平常的教学设计她是一遍一遍的过,一题一题的过,我们备一个科目她要一起备几个科目,集体备课她更是毫不保留的阐述着自己的理解和经验,让大家受益匪浅。工作的细致与责任心是我心中理想教师应该具备的。

或许是我善变,的确,我心中的理想教师一直在变,心中的理想教师太多太多。没有一个完整的形象,但是却又切切实实、点点滴滴的感动着我,影响着我。成为我前进的目标和动力。

天正小学每个教师都能让找找到感动的地方,除了教师给我的感动,学校给我的感触也很大。我选择了天正,天正选择了我,但是我知道,我们调进这所学校的不易,在此,感谢孙校长、谢校长和琅琊集团在背后做的大量的工作,请允许我诚挚的说一声:谢谢。选择天正,因为我在选择心目中的理想学校,我觉得理想学校首先就是人人内心追求和谐的学校。

开学的第一天,谢校长就宣布学校管理的第一个理念就是和谐,统领全局,让我为之一颤。一个民族的兴旺需要人才,而人才的培养靠教育。那么作为教育重要载体的学校,应该遵循什么样的办学理念呢?我想,人是万物的主宰,而心灵又是人的主宰。因此说来,只有人人保持心灵的和谐,我们的学校才会成为人人向往的学校。

学校处处充满着和谐,集体备课,大家集众人智慧,畅所欲言,和谐;班级布置,你涂我写,和谐;食堂分饭,你帮我我帮你,和谐;中饭过后,集体护导着活动着的学生,和谐;我的事就是大家的事,大家的事就是我的事,处处洋溢着团队的和谐,处处营造着家的温馨。

除了和谐,学校处处体现着人性化的管理,开学第一天,正当我满世界找杯子喝水时,学校为每个教师配备的水杯放到了桌上;新进的教师为调动手续焦头烂额时,学校敞开了方便的大门;在这里,每个人各司其职,领导与教师亲切的话语拉近了彼此的距离;在这里,每位教师都是学校的管理者;在这里,我们享受工作的充实与乐趣,享受和谐带来的美妙。

选择天正,我不后悔。

人人内心和谐的学校是我的最爱。

五 : 四年级教师节读后感作文:我心目中的理想教师读后感500字

近段以来,日复一日,周复一周,固定不变的教学生活让我对工作有了些麻木,晨诵、上课、放学,吃饭、午读、又上课、又放学,再加上一年级小孩的吵闹、不懂事,让我的工作激情越来越淡,烦躁之余,读起了《我的教育理想》,其中,《我心中理想的教师》一章,再次点燃了我快已熄灭的激情。

文中的句句都觉得是针对自己而言的,“培养人就是培养她的自信,摧毁人就是摧毁他的自信。”我有没有把学生的自信培养起来?感觉还是有几个同学的自信被我培养起来了,杨喜贺、李朝辉、张艳秋、张馨丹、王玉龙、田美、院子焉、冯梦莹、宋继源…….但是,我觉得还有几个同学,温雅欣、赵鑫儿、穆民全、刘尚、李英杰被我训的太厉害了,好像对我和学习都提不起劲来,我也对他们充满了那种恨铁不成钢的急切心态,每天看到他们不写作业,迷糊着小脸,一问三不知的样子,我就气不打一处来,你说,那么多不会的,为什么在课堂上、回家就不知道写作业、学习呢?每当此时,心中的熊熊怒火就会控制不住,撒向他们,班上五十多个孩子,我怎么可能光盯着他们几个、光照顾他们几个呢?如果写作业,背书都等着他们几个,我干脆也别进行教学了,他们几个整个一私塾,或曰辅导班,但是,培养他们的自信直到现在我还不知从什么地方下手,屡试屡败,方法在哪里?我把他们的自信摧毁了吗?

“一名理想的教师,应该不断的追求成功,设计成功,而更重要的是要撞击成功。只有去撞击每一个可能成功的暗点才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动,有这样或那样的撞击,是难能可贵的。当一个教师停止了撞击,就意味着他对生活失去了意义,对自己的存在失去了自信。”我对自己差点失去了自信,我还要继续撞击成功,找到他们身上培养自信的暗点。爱自己的职业,从工作中发现乐趣,当看到他们一个个在健康成长的时候,也许我的乐趣就来了,我的自信就来了。只有我有了自信,才会带动孩子们。

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