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我的启蒙老师作文-关于老师的作文:我的启蒙老师

发布时间:2017-09-30 所属栏目:启蒙老师作文

一 : 关于老师的作文:我的启蒙老师

  时光如流水,转眼间的功夫,我已经是六年级的学生了,回过头来想我小时候的事,有些已经忘记了,唯独那个人和那件事,在我记忆的深处还总是那么清晰,使得我难以忘怀。

  那是在学前班的时候,我的腿被自行车给碾伤了,爸爸、妈妈都要上班,我只好早早的呆在学前班。那时候,幼小的我多么无助,腿不好,不能走动。下课后,看着别的小朋友在操场上高兴的玩着,我的内心是多么焦急呀!我只得在教室里默默叹气。此时此刻,我多么想有人和我一起玩呀。班主任刘老师像救星一般出现在我的面前,她走到我的面前,关切地问我:“怎么样?腿还痛不痛?”我含着泪点点头。老师又说:“瞧,他们都在操场上玩呢,我背你去吧!”于是,她就弯下腰,把小小的我背到她大大的背上,好舒服呀!操场上的同学都在玩,我是多么羡慕他们呀。于是老师把大家召集在一起。说:“朱碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我很高兴——那时我还不知道什么是激动,是感激。我只是明白,刘老师对我好,知道我怎么想的。或许在刘老师的眼里这只是一件普通的小事,而在我的心目中,这是对我极大的帮助。虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子,但我也明白谁对我好,谁对我最关心。就这件事,使我明白在别人困难的时候去帮助别人,去对每个人好。

  时光过得很快,几年过去了,我只想在这里,轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句:“刘老师,谢谢你!我会永远记住你!”

 

二 : 我的启蒙老师作文800字

【篇一:我的第一任启蒙老师】

如果我是种子,她就像雨水一样为我时时浇灌;如果我是雄鹰,她就像天空一样让我展翅飞翔;如果我是沙粒,她就像蚌一样用爱给我滋养……长年累月,她使我像珍珠一样光彩熠熠。她就是我感激不尽的第一任启蒙老师——妈妈。

虽然她个子不高,但那双充满慈爱的眼睛总是那么炯炯有神;虽然她平时衣着朴素,但是她的严中有爱告诉我她是怎样呕心沥血为我的付出——记得在我9岁的时候,作业经常粗心出错而被老师罚抄作业,因为平时总是赖着妈妈帮我抄题,所以对正确率也不怎么在乎。但是,有一次,我因为太粗心,我又被罚抄了,当我又想赖着要妈妈给我抄题时,她却非常冷漠地拒绝了我,并狠狠地说道:“吸取教训,以后才能少出错,自己抄!”我没好气地“哼”了一声,便回房间“埋头苦干”了……一直到了夜里11点,寒风瑟瑟溜进了我的房间,妈妈轻轻地走过来问我:“冷不冷?”我没有回答,显然还在生她的气,她接着心平气和地对我说:“我今天要你自己抄,是为了让你懂得做事一定要用心,不要总是依赖别人,自己要对自己负责,应该时刻保持仔细。”听了妈妈的这番话,我终于醒悟过来了……从此以后,我每次都是认认真真完成每一件事情,再也不马虎大意了,作业也是基本全对。是呀!妈妈的用心良苦让我对她敬佩不已,她真是我的良师益友!

她还有一个特点,那就是幽默风趣:在一个空气清新的早晨,妈妈开始用“大喇叭”叫我起床,可是我却装着没有听见,赖在床上纹丝不动。妈妈马上想出了了一条“妙计”——我一看闹钟,“哇!”怎么都7点50分啦!我居然还在睡觉!于是我立马翻身起床,手忙脚乱地穿好衣服,收拾东西……当我正准备出门的时,爸爸满脸疑惑地叫住我:“还这么早,你出去干什么呀?”什么?我大吃一惊,便再慌忙看了看自己的手表:ho!ho!现在才7点30分?我顿时恍然大悟:原来刚才的闹钟是被谁调过!这时,妈妈开心地跑过来对着我微微一笑,“哎哟!”我终于明白了是怎么回事了。你们说我这老师是不是聪明机智呢?

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。妈妈,您就是我严中有爱,又幽默风趣的第一任启蒙老师,在我成长的道路上为我点燃了那盏心灵的灯!

【篇二:我的启蒙老师】

我的班主任是教语文的老师,她姓张,既年轻,又漂亮。张老师性格活泼开朗,一双清澈而又明亮的眼睛,炯炯有神,总是向我们微笑,露出两排洁白的牙齿,也是“火眼金睛”,任何一点小错误都瞒不住她。她就是教了我三年的启蒙老师,在这三年学习和生活中,张老师给了我们班的每一个学生无尽的关爱。让我们这些刚刚站直的小树,在爱的雨露滋润下茁壮成长。

记得三年级第一学期时,我前几次写作文,写得不好,所以我并不喜欢写作,而写出来的东西总是啰嗦,语无论次,这使我在考场上无地自容。我的弱点还是被张老师的“火眼金睛”发现了,于是她把我叫到办公室。张老师那双炯炯有神的眼睛,突然变得无比温柔,好像会说话似的,她温和地说道:“你是因为写不好作文才讨厌写作的对吗?”我羞红了脸,低下了头,张老师看见了,并没有责怪我,而是更加温柔(www.61k.com]地对我说:“想要写好作文,就得多看多写,但是看书不能囫囵吞枣,这是永远也悟不了里面的知识的,那写作就永远都是那样的啰嗦,语无伦次。”

我听了老师的话,脸更红了,平时我看书都是只看一遍就过,好看就看,根本就没有去悟里面的知识。听了老师的教导以后,我每次都把书看好几遍,并画出好词好句,把这些句子运用到作文上,也总是回去尝试写各种不同的文章,张老师则每次详细认真地给我批改作文,并写上一句句鼓励的评语。就这样,日复一日,我的作文水平也有了明显的提高。多次在校报和《淮河晨刊》上发表,老师还当着全班同学的面读了出来,同学们纷纷报以热烈的掌声和羡慕的眼光。这么以来,我写作的信心就更大了。

就这样,我在老师的指导和自己的努力下,写出来的文章不再是夹生饭了。张老师不仅在学习上关心着我们,还从生活上对我们也是无微不致。有一次吃午饭时,我牙疼,张老师特意交待我不要用疼的那边牙吃饭,并给我多打了些容易咀嚼的菜。饭后由于牙上有砒霜药的原因吧,肚子突然痛了起来,张老师赶紧用自己的手机拔通了我妈妈的电话,叫我妈妈来接我,回家要好好休息,这句话叫我记忆犹新。

这就是关心爱护学生的好老师!张老师的爱,让我们从无知到懂事;让我们班从一盘散沙到凝聚一团;让我们班这一盆混水变得清彻透明!我像一个不会走路的小孩儿,是张老师一步一步把我扶过来,我无以为报,只希望自己能考出更好的成绩,写出更多更美的文章,不辜负老师对我的期望。

【篇三:我的启蒙老师作文】

中国有句俗语:“老师领进门,修行在个人。”每每看见这句不算长但是含义十分深刻的话,我就会想起那些曾经教导过我的老师们,我的心里不由得涌起一股深深的感激之情。每每觉得自己长大了的时候,我也会想起那些曾经教导过我的老师们,因为有了他们伟大无私的爱和淳淳教诲,所以我才会一步步的成长。看着现在的自己,我的思绪不由得追溯到了六年前,那个在讲台上紧张地绞着衣角手足无措的小丫头,那些曾经亲切的将我领进学校大门的我的启蒙老师们……

当我还是那个什么都不知道的小丫头时,是她,我的第一位启蒙老师董老师迎接了我。当我还是那个无知的小女孩时,也是她,董老师引领我走入了知识的海洋。是她,让那课本上一个个陌生的拼音变得生动有趣;是她,让课本上一篇篇枯燥的文章变得如画卷般夺目;是她,让那一个个难记的字词变得过目不忘……一切的一切,都历历在目。是她,如母亲般亲切和蔼的董老师,让我懂得了如此多的道理。

在学校里,您不仅教会了我们许多的知识,还教会了我们做人的道理。“人之初,性本善。性相近,习相远……”董老师,不知道您是否还记得您教过我们的三字经。每个中午您都会带领我们一起,走进一个个新奇的故事,带着我们体味每一句三字经的含义。也是从那时起,我们懂得了人世间的真善美,懂得了做人的真诚。

您还记得吗董老师,原来您总是让我们每天写一篇日记,不管有多短,尽管是短短的一段话。从那之后,写日记的时候就成了我最享受的时光,里面有我的笑语和泪水,里面有我的酸甜和苦辣。日记本是我幻想的天地,想象力在日记本中任意驰骋,那里没有压力的束缚,也没有大人的唠叨,那是我的幻想王国,那是我的成长记录册。

您带着我们在知识的海洋里遨游,您带着我们走入知识的宝库。可惜,时光如流水般已匆匆不复返了。我很快升到了三年级,我们也因此而换了老师。虽然您已经不再继续教我们了,但是跟您在一起相处的快乐时光我却永远都不会忘记。

十年树木,百年树人。在今后的学习中,我不知道我会换多少次老师。但我清楚的知道,我的启蒙老师对我的教导对我今后会造成多么大的影响。永远感谢我的启蒙老师,感谢她对我的培养。在我以后人生的大海上,会遇见无数的挫折与困难,但我一定会用您对我的鼓励和期盼,努力的航行在人生的道路之上。

三 : 我的启蒙老师1500字作文

我的启蒙老师1500字作文

从上学到如今,我最感兴趣的学科是语文。每次考试,我的语文成绩最好,平时运用语文知识的能力最强,我和语文的感情最深。我能学好语文要归功于我的启蒙老师——一位资深的小学语文老师——郑中先生。

小时候,我长得胖乎乎的,一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的,见人总是一个甜甜的微笑,然后有礼貌的招呼一声,似乎所有的大人都很喜欢我,郑老师对我更是喜爱有加。

到了上学的年龄,父母把我送进了郑老师任教的小学,让我接受郑老师的教育。我喜出望外,逢人就说:“我要上学读书了。”

开学的第一天,在父亲的陪同下,我蹦蹦跳跳地来到学校。父亲把我交给了郑老师。听人说,郑老师和蔼可亲,博学善教。我在一旁把郑老师打量了一番:他是一位四十左右的男老师,穿着一套整洁的西装,系一根深红色的领带。皮鞋擦得特别亮,真是油光可鉴。他剃着板刷头,脑袋很大,看上去就觉得他是个有学问的人。他的眼睛炯炯有神,特别能审视别人。郑老师见到我,从他的眼神里可以看出他特别喜欢我,把我安排在靠讲台最近的一个座位上。

开始发新书了,我们激动不已,真正的学生生活开始了。他发完书,我拿着崭新的课本向他提出了一个幼稚的问题:”郑老师,这些书是从哪里来的?“我的提问立即引起了郑老师浓厚的兴趣,不失时机对我们进行了教育。郑老师并没有回答是从新华书店买来的,只是说:”这些书是大教育家和大学者写的、编的。现在我们读别人的书,要好好学习,‘读书破万卷,下笔如有神’,等知识积累多了,总有一天让别人也读你们的书。“郑老师的一番话在我的幼小的心灵深处播下了学好语文的种子。今天想来,郑老师的www.61k.com话是一种自信,是一种责任,是一种希望,是一种企盼,是一种等待,是一种鼓舞,我一直铭记在心。在预初年级,我在《中学生学习报》上发表了一篇题为《“五一”文学之旅》的习作已实现了郑老师的心愿,也懂得了郑老师当时说这番话的良苦用心。

在郑老师的辛勤耕耘下,我学会了a、o、e、i、u、u(鱼)。郑老师每天叫我们对着拼音一遍又一遍地放声朗读。他总是说只有放声朗读才能有助于记忆,有利于发音准确和提高学习效果。他为了让我们区别“n”和“m”,还想方设法编了一个顺口溜:一个门洞(n)n、n、n;两个门洞(m)m、m、m。有时候他还会很耐心地纠正我的鼻音,写出汉字让我写拼音。我印象最深的是“印”和“应”。“印”是前鼻音“yin”;”应“是后鼻音“ying”。在郑老师循序渐进的指导下,我的汉语拼音学得很扎实,普通话也说得很标准。一次学校举行演讲比赛,我还得了个一等奖呢。现在我还被聘为”校园之声“的节目主持人呢。我在使用电脑运用拼音打字时既快又准。这与我的启蒙老师的正确指点是分不开的。

郑老师的教学严谨踏实,给我留下了深刻的印象。他告诉我们:“聪明”的“聪”是由“耳、眼、口、心”组成的。一个人学习知识,只要坚持用耳听,用眼看,用口读,用心记,就能把知识学到手,人就变聪明了。他教学深入浅出,我们一学就会。他还强调“读书千遍,其义自见”。他教的唐诗"白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼"一直鼓舞我"锲而不舍",学无止境;他教的"困难像弹簧,你强它就弱;困难像弹簧,你弱它就强"的道理,让我坚定信心:“科学有险阻,苦战能过关。”

郑老师写一手好字,他能言传身教指导我们写字。他经常说:字如人。好字别人看了赏心悦目,简直是一种美的享受。认真写好每一个字,能培养自己的高尚情操,提高自己的审美能力,做一个实实在在的人。在他的严格训练下,我的字越写越好。现在能为学校、为班级出版一期期字迹工整、版面灵活的黑板报,发挥了宣传作用。这都是郑老师“诲人不倦”的结果。

郑老师是我的启蒙老师。他培养了我学习语文的热情;他教会我表达感情的方法;他提高了我与人交流的能力;他让我掌握了运用语文的工具。他真是我的一个优秀的启蒙老师。

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