一 : 不敢想你

你离我那么远

也不知你是在天涯

还是在海的对岸

也许

在大山的背后

那片小小的村落( 文章阅读网：www.61k.com )

那个静坐窗口的人儿

原来竟会是我的你

不敢把你想像

想你有千种风情

万般的风流

也许

你有妩媚的眼神

婀娜诱人的性感诱惑

可惜

我却无法看见

所以我不敢想你

怕自己会坠入

想念的深渊

二 : 想要问问你敢不敢？（一）

今天下午的聊天中，有个母亲问我当年是怎么引导小竣喜欢上地理的。我跟她说了几个大概的方向，比如看地图啊；玩地球仪啊；比如我们自助游去旅行中就必须结合地图了解情况啊；还比如在学历史的过程中，就涉及了很多地理知识，买本历史地图册给孩子对照看，历史地理就一起学了，等等。但是这个母亲还觉得不够。她还继续问，看地图的时候你说的是什么？玩地球仪你是怎么说的？她恨不得我回放一遍过去那些细节，一句一句都列个清单出来，然后她就有模板了，依葫芦画瓢，她就不怵了。
我每每最怕就是遇到这样的追问了。表面看，这是1个很好学的母亲，但是事实上真的是这样吗？事实上，与其说这样的家长是好学，不如说是缺乏自信。他们希望能帮助自己的孩子，但是他们同时又瞻前顾后，患得患失。一边希望孩子少走弯路，一边又怕自己做得不对，做得不够好。所以当他们看到某个可以做其所谓“榜样”的家长时，就恨不得这人看过的每本书，说过的每句话都挖过来自己用。
我们首先要肯定这类家长积极进取的心理，这非常好。但是我要诚恳地反复告诫这1类家长，在领悟和学习育儿之道的时候，最重要的不是别人怎么想的怎么做的怎么说的，最最关键的是：你敢不敢去尝试和担当？你有没有开始去实践行动？其实育儿的道理并不高深复杂，经典的书籍来来回回的也不算特别多。比如现在还被很多家长和老师热捧反复研读的苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议，前几天我翻书柜，发现我家的是八一年的版本。也就是说，八十年代我读过的书，直到现在仍然有价值。其实我们从来不缺良好的理念，缺的只是去践行！孔老夫子两千多年前就说了关于教育的最经典名言：因材施教，有教无类！这些教育原理不但现在有巨大的现实指导意义，将来也一样。但是真正把“因材施教”4个字落到实处来观察了解自己孩子的家长，有几个呢？还远远不够多！
当我们对当下的教育制度愤愤不平，看着若干弊端，却又手无大权对大局无能为力的时候，抱怨只能让自己更失望；逃避也不是人人都有本钱，再说了，现在都是地球村了，中国人走到哪里都还是中国人，地球上没有天堂，还能逃到哪里去呢？所以与其等着别人来打救我们的孩子，不如自己积极自救。前辈教育大师们都把原则方法告诉我们了，我们能为孩子做的，就是去实践去用起来。经常有人说，我想教育好孩子，可是我不懂怎么用方法，你教我吧。怎么教？你开始行动了吗？你尝试过哪些方法？反思过、验证过自己的实战经验和效果吗？如果你都没试，没有实践中不断修正和尝试新方法，没有边实践边看孩子的反应边调整，你怎么知道你不懂你不会？教育就像小马过河。你在这边站着看，站着犹豫，那么你能否到对岸，就看老天爷给不给你机会，让你一直等到别人给你撑船搭桥。没有外力，你就永远原地踏步。只有你去尝试了，才知道水深水浅。水浅没准你就过去了，水深，你自然也会积极想办法，更主动地行动起来去寻找机会。如果你一味想着少犯错误少走弯路，希望给孩子找到最佳的捷径1步送到云端，那你失去的可能是最宝贵的时机和经验的累积。 成长，总是要付出代价，无论是孩子还是家长！孩子的成长，何尝不是我们自己生命的第二次证悟？我当年决定创业自立的时候，仅24岁出头，心下有些疑虑。我的恩师鼓励我说：你要大胆去做，不要怕错。怕什么呢？你创业不外乎2个结果，第一是成功，皆大欢喜。第二是失败，最多就是货卖不出去，到那时候你最多就是把货退给我，你的损失是有限范围内可控的。你还这么年轻，当你失败的时候，其实你也在赢，你赢的是经验和教训！你永远不会是零和负数！这一席语重心长的话对我的影响力非常深远。创业做生意是这样，其他的事何尝不是同理？育儿亦然！去做了，看到孩子的反应了，我们才能知道孩子是不是吃这一套，时时反省，思考，调整，然后才能有进步。不做，不去尝试，就是零就是荒芜！做了，发现错了我们下次就有前车之鉴，对了就继续坚持。在我们都第一次做母亲的时候，试问哪个母亲是一点错都没有犯过的？反思我自己，我这个母亲就是一路大错不多，小错不断地走过来的。严格地从哲学和心理学意义上来说，没有不犯错的完美型父母，只有相对更合格的父母。所以我们能做的，就是接纳自己的不足，然后用开放的心态努力学习，借鉴、实践、反思、调整，和孩子一起在正循环中进步。 我们要学会自己动脑筋，而不是问老师一句，自己鹦鹉学舌来一句，这没有意义。一句对这个孩子有反应的话，可能到那个孩子那里，就没有激发同样的反应。这时候就要换一句，对不对？一本这个孩子读得津津有味的书，那个孩子就可能弃之不理。同样的知识内容可能若干不同作者的不同版本，那就要再选更适合那个孩子的版本对不对？所以我们要问的不是别人具体说过哪句话，而是从别人那里得到借鉴，思考这个孩子这类表现背后的成因，思考从哪个角度去切入和改善。所以我们都不妨自信一点，没有人做得全对，也没有人天生就会，不妨去做，做当中调整。
前一段时间陪小竣看王立群教授讲《大风歌》，里面很多话题值得我们思考。秦末反秦的起义军很多，各地小头目也不少，区区1个布衣刘邦，凭什么可以只用七年时间就做到当皇帝？这里面有很多原因，当其中最大的1个原因就是他敢！很多比他强比他有能力有身价的人，但这不影响他自己的大志。他不但敢想，还敢做，更敢当！从丰西泽纵徒开始，他就流离失所，屡战屡败，但最要的不是他多少次被打得落花流水狼狈而逃，而是他能屡败屡战，哪里跌倒，他能从哪里站起来。1个大男人打江山扛事业尚且如此，我们育儿途中何尝不是一回事？不要因为怕错就整天到处找人打听这询问那，生怕自己错过了什么做错了什么。听了别人的经验后，要静下来思考分析自己的实际情况。书也好，老师也好，学校也好，别企求都一定找到最佳的最好的，育儿没有最好的，只有合适的。当然，最重要的是，你敢不敢一边想，一边就行动起来？！

另：感谢前一篇博文里各位亲爱的博友们对小竣的生日祝福！你们的好心意我们都领了，恕未一一回复。谢谢你们的关心！小竣已经顺利抵达纽约，入住纽约假日酒店。八月八号晚上他们将会有一场演出。http://www.symphonyspace.org/calendar/2012/08/08

三 : 不敢想你

尽管是深夜，却不敢想你。怕思念如海，泛滥成潮，起落之间汹涌成一种磅礴，不经意中已将我吞噬腐蚀。

尽管仍孤寂，却不敢想你。怕回忆如丝，盘旋成麻，缠绵之中离愁为一种思绪，即使刻意剪断再理依旧乱。

尽管永相思，却不敢想你。怕憧憬如山，障碍成屏，舒展之时横亘为一种阻隔，蓦然回首再不见灯火阑珊。

不敢想你，只好将思念压抑，静望门前花开花落，也许触景生情，却淡然凝视，让思绪深埋心底。

不敢想你，只能让回忆憩息，了望庭外云卷云舒，必然似曾经历，却闭目颔首，让所有成为过往。

不敢想你，只有把憧憬遗弃，展望远方潮起潮落，总会心驰神往，却悄然转身，让一切停留身后。( 文章阅读网：www.61k.com )

毕竟思念无罪、回忆无过、憧憬无错，于是任其泛滥成海、盘旋成丝、障碍成山，我，却依然不敢想你，于是，我不靠近海，心却早已汹涌，我不接近丝，心却被其缠绕，我不跨近山，却已心生屏障。

所有的宿命，逃不掉。

于是接受。即便，心，历尽沧桑、百孔千疮，依旧迎接阳光。即便，不敢想你，却再不怕海的侵袭、丝的缠绕、山的阴影，因为，有阳光，就有希望。

所有，都可战胜，一切，终将过去。

唯有，不敢想你，依然继续，无止境，不停息。

四 : 刘若英：想要问问你敢不敢，像你说过的那样爱我

看刘若英宣传新书的近照，虽然到四十五岁才婚姻孩子双丰收，但俨然已经是一个幸福女人的模样。（www.61k.com]

不禁想到三十六岁时的刘若英，那时即便美丽与才华并存，她却还孑然一身。那时的刘若英不是不爱，只是爱得太痴，那十五年中，她一直深爱着一个不能说爱的男人，这是最公开的秘密。

当初，刘若英经介绍和陈升相识，并被邀请去陈升的工作室工作，他们相处得非常愉快，也正是在这种愉快的相处中，她悄悄爱上了才华横溢的陈升。同时，陈升也喜欢刘若英。然而，除了对刘若英的赏识和怜爱，陈升似乎没有更多的举动。对于一个2l岁的少女来说，刘若英的感情遭遇是残酷的，她还没有享受恋爱就已经失恋了。因为，她爱上一个不能说爱的男人———31岁的陈升已经是个有妻儿的人了。

痴情的“奶茶”放不下对她“升哥”的爱，于是在这接下来的十五年里，刘若英孤独一个人把爱情的失意转变为工作的动力，工作没有辜负她的努力，在这十五年里，她获得了173个大奖，被称为“最多奖”艺人。然而感情上，她只能一边欣喜“奥，原来你也在这里”一边在歌声里“想要问问你敢不敢像你说过的那样爱我”。

那个时期的刘若英只要出席活动，一般都会被记者问同一个问题：“有没有恨嫁？”真的很心疼那个时候的奶茶，在这些年里她也波波折折地经历了几段似是非是爱情的感情，但她还是微微一笑答复记者说自己依旧期待并相信爱情。

2011年8月8日，41岁的奶茶终于结婚了，虽然新郎不是陈升，还好不是陈升。她跟那个懂得她的钟石结婚了！并坦然承认：“是的，我结婚了，收到大家的祝福，谢谢大家的关心！”这个大龄剩女终于获得了自己的幸福。

婚后，她写了一篇文章《相信爱情的人，迟早会和爱情相遇》来鼓励大龄姑娘们：“或者就是因为这样吧，我不害怕失恋，更不害怕恋爱，因为你只有勇敢去爱了，才有可能遇到那个真命天子；如果连爱都不敢爱，怎么会遇到呢？我总以最开放的心态等待爱情的到来，不拒绝任何形式的相遇。平时和好朋友在一起，我也会嘱咐他们：帮我留心啊，有好男人介绍给我啊。”

今年1月26日，刘若英和钟石爱情的结晶也出生，她在微博上感叹这个奇妙的过程，感谢小宝贝的到来。

奶茶经常会在文章里传播正能量，鼓励单身姑娘只有把单身生活过好，才能好好地和男朋友相处。并且支持姑娘们变成丰富有趣的模样，她说那样才能让爱情婚姻更加芬芳。想必这不仅是奶茶对我们说，也是对她自己说。这个经历了孤独和情感挫折的姑娘，一边唱着“还好人生的挫折有舍有得”，一边内心变得更加强大。

她在新书《我敢在你怀里孤独》说道：“孤独是终其一生等待凋零的树叶。但有没有可能，独处是生长在大树上的叶子，在枝繁叶茂的同时也能保有完整的自我？我，刘若英，独处并相处着。” 这是真正获得了幸福的女人才有底气说出的话，奶茶写了很多文章试图告诉告诉我们要相信爱情，但是她自己的经历就已经清楚地告诉我们：相比早早地遇见幸福，幸福可以来得晚一点只要它是真的，幸福可能会迟到，但永远不会缺席。

五 : “零提问：语文教师你敢不敢

元感悟——广阔天地任驰骋 
师：大家才读了短短几遍，就能把书读得这么好，真是不简单。同学们，我们需要美妙的朗读，也需要用心地思考。现在，我想请大家开始默读课文，一会儿自由交流，让老师倾听你们的声音、分享你们的收获！ 
（学生研读，有时提笔圈点批注，五分钟后） 
生：读了“这份珍贵的礼物赛过黄金”这句话，我想，“一年之计在于春”，我们应该好好把握、发奋学习，在春天刚来临时就开足我们学习的马力。 
师：你能联系谚语谈你的感想和决心，真行！相信你会说到做到！ 
生：书上写“懒惰的人整天东游西荡，糊涂的人整天没头没脑”，我觉得时间就像一棵由我们每人养护着的花，要*我们自己去辛勤浇灌让它更好绽放。 
师：多么精彩的比喻，相信你一定已经知道自己该怎么做了。 
生：书上写“三百六十五天，谁也不多，谁也不少”，我想，那些科学家能有那么多的发明和创造，就是因为他们把握了时间，投入了精力的缘故。 
师：说得很对。可我想问一下，你为什么不提别人，单单提到科学家？ 
生：因为寒假里妈妈给我买了一本《科学家的故事》，我把它看了好几遍呢！ 
师：你能从课外书得到有用的知识，这一点值得我们向你学习。 
生：书上写时光老人在春天时把东风带给树枝，让小鸟飞上蓝天，让青草长满田野，让鲜花张开笑脸，这些都是很美的风景啊。我想，时光老人带给我们春天的美好，我们就应该有秋天的收获！（掌声） 
师：你不是在发言，是在赋诗啊！在春天里努力，就一定会在秋天里收获！ 
［自我评析］ 
《课标》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”其实，教师的问题未必就是学生的问题，且每课必问只能造成学生的被动应答和亦步变趋。本案中，教师的“零提问”导读策略没有束缚、没有限制、没有捆绑，学生则在潜心涵泳后多有心得、畅所欲言、尽诉衷肠。      
【片断二】个性解读——横看成岭侧成峰 
师：同学们的读书感受真是丰富多彩！但是，老师相信好戏一定还在后头。苏轼曾有诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”其实我们同样可以用挑剔的眼光去“挑战”课文，一会儿开始。 
（学生开始“搜索”文本，三分钟后，再次交流） 
生：书上写“红领巾谁也不肯落后，因为我们知道，你一去就不再回头”，我想不是每个少先队员都是这样，有些人就是宁愿浪费时间也不愿意努力学习。 
师：有些队员平时的确不太认真，但我们应相信，他们会注意并改进的。 
生：书上写“你把一年的大好时光，同样送给我们每人一份。”我觉得一年之中其实并不是每天都是好的时光。就像从去年冬天，是近几年中最冷的，我们班同学几乎每人都生了冻疮，这样的时光我们也要珍惜吗？ 
师：说得也是事实。不过，一年有四季，季季皆不同。我想，你能体会到这一点，就更能珍惜那些相对比较“好”一些的季节和时光了。 
生：天冷也不一定是坏事。去年那场雪是我第三次看到雪，感觉好爽啊！ 
师：老师小时候每年都能见到雪，可是现在地球变暖了，雪少见了，于是你们只要能见着雪都能觉着是一种幸福，是吧？ 
生：是的。我以前很怕写作文，可是那次雪后却一连写了两篇关于雪的文章呢！我想，今后我再也不怕写作文了。 
师：一次下雪带来一次转机，一次习作换来一份自信。祝贺你！（师生握手）  
生：我也要感谢去年天冷下雪，因为我就是在那时才清清楚楚地见到了冰水混合物的样子，我还用温度表量过，真是零度，常识课本上写得没错！ 
师：哟，看来咱们班不但将出现小作家，而且将诞生科学家呢！ 
…… 
［自我评析］ 
《课标》指出：“语文课程应是开放而有活力的”，唯此方谈得上让学生快意解读、个性放飞。这里，教师积极引导学生在教材的“头”上“动土”，敢于质疑甚至“挑战”文本，其用意就在于要让学生充分展现其生命的“原生态”。同时，在这一过程中，学生的生活体验又被一一唤起并被“悄悄”融入语文学习的“轨道”之中。确实，课堂“动”起来了，教学也就“美”起来了！ 
【片断三】主题拓展——跳出文本想人生 
师：《时光老人的礼物》是一首非常美的诗歌，而今天你们大家在课堂上的表现则比诗歌还要美，还要精彩。你们能不 本文标题：想要问你敢不敢-不敢想你
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