一 : 上海2007中考语文命题趋势展望与备考
“一水声喧人语外，万山青到马蹄前”。2005年中考转眼已近在眼前，探究中考语文命题趋势，备战中考具有十分重要的意义。下面，笔者对此试着做了一些探析，供广大师生参考。 随着我市二期中小学课程教材改革的深入发展和新课程方案的出台，文言文的阅读也有了新的要求：“强化文言文的学习，为促使学生感受中华民族优秀的传统文化，增加文化积淀，提升文化品位，形成正确的价值观……”。在这背景下，我市中考语文试卷中，文言文阅读所占的分值近几年呈现着不断上升的趋势：在满分为120分的中考语文试卷中，2001年文言文为20分，2002年为23分，2003年为28分，2004年则上升至30分，占试卷总分的四分之一。 文言文阅读测试的变化在整体上突出了“稳中有进”，“稳中有变”这样一个特色。测试的内容，主要集中在三个部分：默写部分继续保持S版，H版共同篇目的默写和S版、H版“分叉”选择默写这两种形式并存的局面。解释部分以解释加点词和用现代汉语解释文言句子的形式出现。试题中这些加点词，一般都是较为常见的和在现今生活中仍在使用的实词，且S版、H版两套教材共有篇目中的实词。解释文言句子，只是要求“解释”，而不是“翻译”，即在文言句子的理解上不求“字字落实”，只要求理解意义，但对直接影响句子意思的关键词语是必须落实。阅读感悟部分主要是测试考生对已学过的课文内容的理解和对课外浅显语段内容的理解。要求在把握文章的基础上，理解文章主要内容，感悟文章所蕴含的启示意义。 文言文考试整体趋势是“稳中有进”，“稳中有变”。主要表现为：从2002年起，文言文默写增加了理解性默写的试题。如《少年中国说》中以龙来比喻中国少年无限生机的句子是“＿＿＿＿＿＿。” 这类试题仅靠平时的死记硬背是不行的，必须辨析、理解题干的要求。题干对所默写的句子有如下要求：句子运用了比喻修辞手法；本体和喻体分别是“中国少年”和“龙”；比喻句的表达作用是显现“无限生机”，填空横线及标点符号提示默写部分是含有两个分句的句子；句子必须出自梁启超的《少年中国说》。符合以上五点要求，才是真正的理解。在2003年中考第4题A组(3)：王维的《山居秋暝》中描写人物活动的诗句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。B组(3)：杜甫的《望月》中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 2004年中考第4题A组(3)：《书湖阴先生壁》中描绘山水美景的诗句是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。B组(3)：《别董大二首(其一)》中，诗人给友人以勉励与自信的诗句是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿？这类理解性默写已不是单纯地测试背诵，在测试背诵的同时也检测了考生平时对课文的理解程度，是记忆与理解运用的结合。今后，这种默写试题将会继续延用，但分值不会增加。 第二个变化就是：2003年引进了课外文言文，这一变化必须引起重视。新《课程标准》，对文言文教学提出了较高的要求，“二期”课改教材中也大量地增加了文言文阅读的篇目。但是，作为一项全市性的考试，决不可能一步到位，它只要求学生能迁移课内学到的知识，解释常见实词，基本读通语段，理解主要意思，这三点要求其实并不高。2003年的课外文言文《楚人学舟》仅78个字，2004年选文《北人食菱》也只有84个字，篇幅短小，文字浅显，文后还有注解。题型变化也不大，虽然2004年出现了选择题，如第13题，但在设计上还是较为谨慎的，题目中的两个词语都是常见的、考生易于掌握和辨认的。在答题时，考生只要读通选文中词语的意思，“席上食菱”中的“食”显而易见是“吃”的意思，“欲以去热也”中的“去”意思为“去除”、“清除”。再将选项中的加点词读懂，由于选项均来自课内文言文，作出准确判断还是比较容易的。课外文言文作为考试内容肯定仍将延续下去，可能分值会有所提高。这是为了落实《课程标准》关于初三学生“能独立阅读课外浅显的文言文。能结合自己的已有积累，借助注释、工具书和有关资料，大体读懂文言诗文的内容”的要求。但选文浅显易懂和注重课内知识与能力的迁移的命题原则不会变。 为了更好地备考，从现在起，我们学习文言文就要有意识地做到： 促进积累，提高得分率。可以将主要精力放在对文言诗文中的名言佳句、体现中心的重点句、至今仍被人们常常引用的诗句的理解背诵上。 读熟读懂，能准确翻译。努力将课本上的文言文读熟、读懂，最好能做到每篇都能准确翻译，达到看到一个文言实词就能想起最早在哪篇文章接触过，并能对这篇文章的大致内容和作者基本情况有个印象。值得特别注意的是“古今异义”、“一词多义”和“词类活用”现象。在复习中重点关注一下“五记”，即《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《小石潭记》、《桃花源记》、《核舟记》；“四说”，即《捕蛇者说》、《黄生借书说》、《马说》、《爱莲说》；“一论”，即《曹刿论战》；“一表”即《出师表》。这样，就不怕课外文言文了。 专项训练，提高针对性。在反复阅读的基础上找出文章的中心句或关键句，然后借助这些句子正确划分内容层次，概括段(层)意，弄清段(层)与段(层)之间的关系，梳理写作思路，感受作者的思想感情，从而把握课文的主旨。在此基础上再进行个性化的鉴赏，清楚地表达自己的阅读感受。历年来中考文言文考查的一个重点就是重在理解诗文内容和把握其中蕴含的思想感情。平时，我们能做一些专项训练，中考时自然就能得心应手了。 来源：新闻晚报 作者：久隆模范中学高级教师朱寄望二 : 2015重庆中考数学试题特点评析、解读2016命题趋势
2015重庆中考数学试题特点评析、解读2016命题趋势 纵观2015年重庆中考数学试题结构，给人一种“熟悉的陌生感”。[www.61k.com]本次中考是2012版数学新教材的第一届中考，所以关注度非常高，变化也较大！本套试题紧扣《2011版新课程标准》和《2015年重庆市中考考试说明》，难度适中，题型、题量和分值与去年保持一致，但是具体到每道试题有很大变化，特别是解答题。同时本套中考试题，也对学生的基础知识、数学基本的思想方法等做了很好的考查。总的来说，试题既体现了毕业水平考试的功能，又有利于选拔优秀的高水平学生。具体分析如下：
一、选择题
必考点 实数的大小比较
【命题规律与趋势】分析近5年（11年~15年8套卷，08~10年未考查）重庆真题发现，该命题点属于每年必考点（15年B卷未考查），题型均为选择题，且分别考查最小、最小、最大、最大、最小、最小、最大，预计2016年仍会在选择题中考查，且考查最大数的可能性比较大。
命题点 对称图形的识别
【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，该命题点属于每隔两年考查两年（11年考查对中心对称图形的识别、12年考查对轴对称图形的识别，15年A卷考查对轴对称图形的识别，B卷考查对中心对称图形的识别），题型均为选择题，预计2016年仍会在选择题中考查。
命题点 二次根式
【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，仅在08年考查根式减法运算，14年A卷考查二次根式有意义的条件，15年考查二次根式的化简，题型均为选择题，预计2016年可能会在选择题中考查二次根式的乘除运算或二次根式有意义的条件。
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必考点 整式的运算
【命题规律与趋势】本题考查积的乘方运算。（www.61k.com]分析近8年11套重庆真题发现，共考查10次（15年B卷未考查），属于每年必考点，题型均为选择题，且合并同类项（减法）考查1次，同底数幂的乘法考查2次，同底数幂的除法考查3次，积的乘方考查3次，幂的乘方考查1次，预计2016年仍会在选择题中考查整式的运算，学生需要掌握以上几种考查方式来备考。
命题点 调查方式
【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现， 09~12年全面调查考查3次、抽样调查考查1次，15年A/B卷都考查全面调查，题型均为选择题，预计2016年A/B卷会在选择题中分别考查全面调查和抽样调查。
必考点 平行线的性质
【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，共考查10次（15年B卷未考查），属于每年必考点，且均为利用平行线性质求角度，除08年以填空题形式考查外，其他年份均以选择题形式考查，结合知识点有：角平分线性质，垂线性质，三角形内角和定理。预计2016年仍会在选择题题位考查。
必考点 平均数、众数、中位数的计算
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【命题规律与趋势】本题考查中位数的计算。［www.61k.com]分析近8年11套重庆真题发现，共考查16次，属于每年必考点，题型以选择题为主，考查形式有：（1）单独在选择题中考查平均数、中位数或是众数的计算，所给数据一般不会超过7个；（2）在分析统计图（表）或是统计与概率结合的解答题中考查平均数、中位数或是众数的计算。预计2016年仍会在选择题中考查平均数、中位数或是众数的计算。
命题点 解一元二次方程
【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，该命题点共考查3次，属于隔3年考查1次，08年解答题第21（2）题单独考查解一元二次方程，11年解答题第21题分式化简求值中涉及解一元二次方程，15年在选择题题位考查，题位有所调整。预计2016年不会考查。
命题点 切线的性质+圆周角定理及其推论
【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，单纯考查切线的性质3次，单纯考查圆周角定理及其推论6次（11年涉及等腰三角形的性质），题型都为选择题，15年A/B卷对两者的结合考查属于一个新的考查方式，预计2016年仍会在选择题中以这种结合的方式考查。
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必考点 分析判断函数图象
【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，共考查11次，属于每年必考点，题型均为选择题，其中08、09年以几何图形中的动点问题为背景，10~14年以实际问题（工作问题、行程问题等）为背景，15年A/B卷为根据实际问题抽象出来的函数图象判断说法正误题，属于一个新的考查方式，预计2016年仍会在选择题中以这种创新形式考查。[www.61k.com) 必考点 图形规律探索题
【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，共考查11次，属于每年必考点，且都是图形规律探索题，题型均为选择题，考查形式有：（1）求第M个图形中单元图形的个数，7次；（2）求第M个图形的面积或第n个图形中三角形或完整圆的个数，3次；（3）求第M次旋转后得到的图形与已知几个图中相同的是，1次。预计2016年仍会在选择题中考查该命题点，且考查求第M个图形中单元图形的个数的可能性较大。
命题点 反比例与一次函数、几何图形结合
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【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，反比例与几何图形结合考查6次，反比例与一次函数、几何图形结合考查5次，08~12年在解答题题位考查，13~15年题型以选择题为主。[www.61k.com]且逐渐呈现规律为每两次是同一种结合方式，交替考查，预计2016年会在选择题或填空中考查反比例与一次函数、几何图形结合题。
二、填空题
命题点 科学记数法
【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，共考查8次，属于高频命题点。题型均为填空题，且都考查不涉及单位换算的大数科学记数法，预计2016年仍会在填空题题位考查不涉及单位换算的大数科学记数法。
必考点 实数的混合运算
【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，共考查11次，属于每年必考点。涉及的知识点有：零次幂、绝对值、开方、-1次幂、-1的高次幂、平方、负整数指数幂、立方根。08~14年均在解答题题位考查，15年A/B卷改在填空题中考查，属于一个新的考查方式，预计2016年仍会在填空题题位考查实数的混合运算。
必考点 相似三角形的性质与计算
【命题规律与趋势】分析近8年11套重庆真题发现，共考查10次（14年A卷未考查），属于每年必考点。题型为选择题和填空题，主要涉及求周长比（1次）、面积比（4次）、线段长度之比（2次）、相似比（1次）或是线段长度（2次）。预计2016年会在选择或是填空题题位继续考查相似三角形的性质与计算，且求面积比的可能性较大。
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三 : 大趋势---逃命行情！
大趋势---逃命行情！
很多及时的判断我会在我微博发表http://weibo.com/bainianyiren
说明：今天上证指数大涨2.66%，我所考虑的问题根本不是这根阳线的问题，而是在考虑目前市场在趋势中的位置！因为8月5日我曾写过《上证指数周线级别划分》(空间我标注的是2479，时间标注的是9月20-9.26日之间的这周！），若是按那么划分这波行情，上升所要到达的空间将是很大的。但这只是其中一种可能，而且不是目前首选。8.5日当时是首选，这张图正确地指引了直到现在市场的趋势。考虑到这样划分存在诸多变数，我认为有必要对大趋势做个进一步说明，这一点尤为重要。
一、国际市场：可以用危机四伏来形容！如果说2008年是金融危机的话，今后将发生的很可能是经济危机！地缘政治危机！直至战争！考察道琼斯指数明年注定要发生一次月线和周线级别共振的一次大股灾！（邻近我会公布这个时间）其力度不会小于2008年，2012年12月道琼斯指数会收在极低的点位,不排除期间跌破2009年3月的最低点6440点。
注意：密切关注明年第一季度美国和欧洲的经济数据，是否已经确认经济走向衰退,以进一步印证我的这个说法。
二、国内：中国经济处于一个新的战略转型时期，其间的过程会曲折复杂，6124点可以说宣告的是传统经济从巅峰走向衰褪！在股市中体现的是钢铁、石油、石化、航运、造船、银行等大市值股票一直在低位徘徊。其后每一次上涨大多是结构性的机会，而非参与度极高的大规模牛市！这个现象预计会持续相当长时期，我甚至可以大胆预测2016年10月以前根本就谈不上真正传统意义上的牛市！
目前从政治需要、制度变革、资金推动、重大事件驱动、估值和宏观基本面考察还看不到发动大规模行情的可能。相反若是有行情的话，则是以之前大跌，暴跌为代价之后发生超跌反弹行情。
今年以来和众多机构朋友交流，发现他们对国内外宏观经济前景是最悲观最茫然的一年，这种悲观情绪哪怕在2005年1000点经历了4年熊市折磨的他们也不曾有过，他们的情绪让我十分警醒，问题很严重。
注意：密切关注明年一季度主流媒体是否已经承认中国经济增长实际放缓，（他承认之时基本你就可以当恶化来理解，别那么实在了），以进一步佐证是否有股灾发生。
结论：1）我放弃8.5日写的对《上证指数指数周线级别划分》波浪划分，你可以现在拿出来那张图对一对，时间和空间和现在大体一致。这张图正确地指引了直到现在市场的趋势！我放弃的是这之后对未来上涨是c浪的划分！
2）目前处于什么浪本就不是大多人关心的问题，我也可以不回答这个问题，愿意什么浪就什么浪。我准备随波逐流，按日线级别涨跌节奏交易。如果一定要问我这波上涨处于什么浪，那我可以给起个名字叫逃命浪！
3）如果站在3年以上的时间角度考察，现在对绝大数股票来说根本不是一次可以现在买入能让你安稳持有获利的阶段，宽幅的上下震荡，一般人很难把握好节奏，
即不是战略性机会。
策略：1）波段操作
2）深度挖掘个股，把握好结构性机会
3）明年在我说的那个周线级别大跌到来之时，彻底空仓休息或者届时暴力做空
百年一人 2011年9.21日晚
四 : 小考作文的命题趋向分析
小考作文的命题趋向分析
小学升初中考试是对6年小学学习效果的检验，小考中的作文考试是令许多同学颇感头痛的。那么究竟小考作文考试是么呢，我们不妨来分析一下。中考作文以高考作文为导向，小学作文自然紧跟着中考作文。近几年，高考作文的多不断变化，也间接的影响到了小考作文的命题走向。
认真分析近几年的小考作文题，主要有这几个方面的变化。
1、 开放性题型增多
所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。20世纪八九十年代，小作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈”之类，这样的作文给定了题目，学生的发挥性就不大，必须按照试卷给出的题目来确定思路。但近几年，小考中常常出现半命题作文和自命题作文。入2002年北京市东城区小考作文题目：
再过20年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的贡献。请你写一篇幻想作文，描绘20年后你班同学的一聚会。
作文试题：20年后的……
此类作问题就便于学生打开思路，主题是20年后的情景，但20年后的具体什么，学生就可以“八仙过海，各显神通”了。学生可以根据自己的作文主要荣来确定以恰当的题目。
2、 降低审题难度
近两年的小考作文题，即实体已比较明显的考题，一般也写出提示语，来帮助考生打开思路。如2002年北京市朝阳区的小考作文题:
我是――迷
要求：你最爱好什么？是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球……
你为什么对他那么着迷？是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请选一件写来。
聪明的考生可以看出，这个要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再写爱好的原因，这样的作文题审题就不难了。
3、 谈化文体
谈化问题，就是考题不硬性规定体裁，有以下几个意思：第一，动笔前，有选择的充分自由；第二，写作中，有综合运用多种表现方式的自由；第三，评判时，不对文体苛求。“淡化文体”有什么好处呢？它提供考生一个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。比如，“美丽的校园”这样的一个题目，你可以写成散文，也可以写反映校园信封上的记叙文，还可以写篇想象类作文，描写50年后的校园景象。
4、 题材贴近学生生活
考试作文不能是自由写作，否则难以统一评分标准，还要防止学生套用现成文。因此既要有一定限制，又要有启发性，使学生有事可叙，有人可记，有景可写，有情可抒，有感可发。所以近几年的小考作文命题非常贴近学生生活。如2002年的杭州市小考作文《我学会了一样家务活》就很好地体现了贴近学生生活的特点。
5、 想象类作文命题浮出水面
想象类作文命题是近几年新出现的类型。这类题型有什么好处呢？其规定的内容与原材料或生活真是有较大距离，这就为考生提供了开阔的展示想象能力和创新意识的空间。如2002年北京市东城区和西城区都出的想象类作文。西城区的题目是：
假如我是――
要求：
在横线上填上你想象的内容。
写成一片发挥想象的文章。
想象要大胆，情节要合理，内容要具体，感情要真挚。
表达上要有一定的条理，语句通顺，书写工整。
字数在400字左右。
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