一 : 历史教师个人工作总结

好快！又一个学期结束了，这个学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参加工作以来成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受能力上……

感谢学校领导对我的信任，继续安排我教八年级的历史课并承担备课组长的工作。

学校对我的信任是我工作的最大动力，并时时刻刻激励着我，用心去克服工作中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。

八年级的历史组有耿老师、李老师和李红老师，加上我一共是四个人，她们是我工作中愉快的合作伙伴。在平时的教育教学工作中，她们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：谢谢！

对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了许多东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。

团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯过一个个难关。

在平时的上课过程中，我注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八年级的历史学习，同时也使我适应了同学们。

教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。

在与学生们的不断磨合的过程中，学生渐渐地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。

区质量检测考试中，我所任教的八年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且，在区里各校评比中八年级考试成绩各项指标遥遥领先，这是八年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。

这个学期八年级历史组组织了“动手做历史”活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历史，喜欢上历史课。

作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。

备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到最好的教学效果。

我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲；这样精心准备的习题，使学生精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。

在近四个月的教学过程中，我经历了太多以往我没有经历过的事情，使我在教育教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位老师的经历都会有这样或那样的相同或相似。

四个月来，有烦忧的时候，也有快乐的时候，或许教育工作就是这样吧，我们面对的是不同的学生，每一届学生都有不同的特点，我们不能一味地要求学生来适应我们，更多的是我们应该调整自己来适应新的教育教学对象。作为备课组长，需要我付出更多的努力，需要我学习的东西还很多，年轻的我只有不断学习，不断总结经验和教训，不断认真钻研，不断努力，才能不断提高教育教学水平，在教育教学过程中使自己尽快成长。

二 : 帮我做一份：教师工作调动个人简历

帮我做一份：教师工作调动个人简历

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调动申请报告-教师

尊敬的朱校长：

您好！

首先感谢您半年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告！

我系本校职工，在领导的关怀下我非常热爱本职。自1996年参加以来，我先后从事了初二的物理、生物、体育，初一历史、生物，初三物理等教学，在单位服

从领导的安排，中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加单位举办的各类活动。

家在泰兴距离单位较远,9年来，两地奔波的我从未迟到早退，即使是周末也放弃许多与家人团聚的机会，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。

夫妻两地居住，父母年岁以高，幼小的孩子也得不到应有的照料，给和生活都带来了诸多困难。所以，希望能够在不影响性质的情况下，对地点进行适当的调整，尽可能距离住家近一点，这样也有利于把更多的精力用于，为本系统多做一些贡献。

因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我从本校调出为荷。谢谢！

三 : 吉永史：吉永史-个人经历，吉永史-主要作品

吉永史（1971年－）是日本的漫画家，女。代表作是《西洋骨董洋果子店》。庆应义塾大学（即庆应大学）法律系毕（硕士班肄业）.是个美食家，作品中常出现看来十分美味的料理，又因喜欢眼镜，作品中必有一名戴眼镜的人物登场。吉永史本身也是名活跃的同人作家，屡屡在同人展推出自己连载完结的作品的同人志，描绘此后的故事。

个人简单介绍
吉永史的作品

吉永史（Yoshinaga fumi）
英文：Yoshinaga fumi
性别：女
生日：1971年10月20日
籍贯：东京都
血型：B型
星座：天秤座
作品网页：http://yoshinagafc.web.infoseek.co.jp/
是日本的漫画家。代表作是《西洋骨董洋果子店》。庆应义塾大学（即庆应大学）法律系毕（硕士班肄业）。是个美食家，作品中常出现看来十分美味的料理，又因喜欢眼镜，作品中必有一名戴眼镜的人物登场。吉永史本身也是名活跃的同人作家，屡屡在同人展推出自己连载完结的作品的同人志，描绘此后的故事。

吉永史_吉永史 -个人经历

吉永史出道是1994年在月刊《花音》10月号发表《月亮跟木履拖鞋》。吉永史的漫画很少有细致的背景。顶着一头完全无法梳理的乱发的2个人，在规矩简单且全白的画框里用特写的面孔反复对话即可构成1个完整的故事，看似偷工减料,吉永史想要表达的却是1种非常独特的意境.只要你耐着性子看就会发现，她的故事是相当有味道的，画面的简化完全是有意识淡化的结果。《西洋骨董洋果子店》是吉永史近期，也是她至今为止的漫画生涯比较重要的长篇作品。不久前这部作品因为情节非常吸引人而被改编成了日剧。吉永史的其它作品大都是全一册的耽美漫画，她在新书馆的地位用1个词来表现就是“不温不火”。

作品以BL题材为主，发表在《花音、《MAGAZINE BE*BOY》、《BE*BOY GOLD》等杂志上。细腻、充满感性的作品得到了大量读者的支持。《西洋古董洋果子店》于2001年被改编成电视连续剧。

吉永史_吉永史 -主要作品

吉永史的作品

（出版资料皆为繁体中文版。）
《映在你眼底的月光》（月とサンダル），尖端出版，全二册。（大然版译为《邀月共枕的男人》。）
《真正的温柔》（本当に、やさしい），东立出版，全一册。
《第一堂恋爱课》（1限めはやる気の民法），尖端出版，二册。
《无伴奏爱情曲》（ソルフェージュ），尖端出版，全一册。（大然版译为《音乐家的情人》）
《半熟青春的体温》（こどもの体温），大然出版，全一册。
《爱在午夜呢喃时》（爱とは夜に気付くもの（执事の分际）），尖端出版，全一册。（大然版译为《爱要与君共缠绵》）
《玫瑰花丛的依恋》（彼は花园で梦を见る），大然出版，全一册。
《西洋骨董洋果子店》（西洋骨董洋果子店），青文出版，全四册。
《西洋骨董洋果子店》（西洋骨董洋果子店）台湾有晶采出版的五到八册，实为作者自撰同人志的汇集。
《全都因为爱》（爱すべき娘たち），尖端出版，全一册。
《それを言ったらおしまいよ》，台湾地区尚无正版出版，盗版译为《爱情勿语》。
《花漾人生》（フラワー?オブ?ライフ），青文出版，全四册。
《美食之乐更胜恋爱》（爱がなくても喰ってゆけます。），玛朵出版，全一册。
《大奥》（大奥），尖端出版，三册待续。
《独眼绅士与少年》（ジェラールとジャック），东立出版，全二册。
《昨日的美食》（きのう何食べた?），尖端出版，第一册待续。

吉永史_吉永史 -对谈集

《よしながふみ対谈集 あのひととここだけのおしゃべり》，非漫画，为对谈集。尚无繁体中文翻译本。

吉永史_吉永史 -广播剧

广播剧CD（ドラマCD）
《独眼绅士与少年》的声音剧，由森川智之、游佐浩二、井上和彦、桧山修之、胜生真沙子、山口胜平等声优演出。

吉永史_吉永史 -个人荣誉

1994年-在杂志《花音》的10月号以作品《映在你眼底的月光》出道。
代表作《西洋骨董洋菓子店》曾被改编为日剧《Antique～西洋骨董洋菓子店～》
2002年，第26回（平成14年度）讲谈社漫画赏少女部门受赏。（《西洋骨董洋菓子店》）
2006年、《大奥》第一卷於第5回（2005年度）SenseofGender赏获得特别赏、第10回（平成18年度）文化厅媒体艺术祭漫画部门获得优秀赏。
现在连载中作品有《大奥》（月刊メロディ），《昨天吃了什麽？》（モーニング）。
另外也有在Biblos与芳文社等社的BL杂志上连载，并参与BL小说的插图绘制。

吉永史_吉永史 -最新TV

吉永史的作品

《西洋古董洋果子店》于2001年被改编成电视连续剧。继《西洋古董洋果子店》大获成功后，吉永史另一部名作《大奥》即将被搬上银幕。《大奥》是连载于白泉社《Melody》杂志上的异色之作，目前所出的四册单行本累计销量已达一百五十万。电影版预定2010年春天开拍，目前尚未确定演员阵容。
《大奥》是连载于白泉社《Melody》杂志上的异色之作。2006年，刚出第一册单行本就赢得了第十届文化厅媒体艺术节漫画单元的优秀奖，目前所出的四册单行本累计销量已达一百五十万。
吉永史在漫画里描绘了1个男女颠倒的古装宫闱世界。日本突发只感染男性的怪病，男性人口骤减，于是，政治大权落到了女人手中，而男人则被视为传宗接代的宝物。女性将军治世，后宫大奥聚集三千美男子。身份卑微的水野进入大奥，卷入了男人之间的勾心斗角……
电影版由曾制作电影《博士的爱情方程式》的荒木美也子和曾制作电视剧《流星之绊》的矶山晶出任制作人。导演敲定为曾执导《木更津猫眼》系列的金子文纪。负责撰写剧本的则是动画版《西洋古董洋果子店》的编剧高桥夏子。影片预定2010年春天开拍，目前尚未确定演员阵容。

吉永史_吉永史 -评价

吉永史的作品

奢靡的爱情——评吉永史《独眼绅士与少年》
吉永史这个女人，啊～先容我感叹一下，真是让人无法相信啊，她的东西为什么总是能给人2种完全不同的感觉。
那样线条简单又不美型的人物，却总是在适当之际突然散发出摄人的魅力和优雅气质，给人带来1种突然在画面中鲜活起来的感觉，真不知道她是不是故意的。

她讲的故事，总是给人暧昧不明条理不清的感觉，她不是一般的喜欢用倒叙呢，从来不肯好好的，从头到尾的，条理分明的，完整的讲完1个故事。所以她的作品我都会前前后后反复的翻，如果用我惯用看小说的一目十行的方式，就会产生“莫名其妙的故事，到底在讲什么啊？”的感觉。不过也多亏她那种零乱的叙事手法，让我不得不仔细的投入的反复的揣摩，于是，那种氤氲其间的成熟魅力才会寥寥的漾出来。我觉得，她的故事从来就不是想要表达出1个故事，而是想要表达出1种感觉，1种抱着看故事的心态就无法体会的感觉。 所以强烈建议准备看她的作品的人，一定要看两遍以上，要专心的看，不要同时做好几件事。
说实话，这真的是个老套的故事，背景是法国大革命前后，被悲惨的卖到娼妓馆的贵族美少年杰克，遇到的第1个客人是成熟英俊的小说家杰拉尔（啊？他是独眼，脸上还有个疤？忽略不计啦……），这位绅士声称最讨厌贵族，再加上我们年少气盛的美少年又激怒了他，于是，就毫不犹豫的把他OOXX啦。之后把他赎出来却并不是要包养他，而是给了他自由，顺便进1步打击其气焰。然后，少年偶然的到杰拉尔家找工作（真的是偶然吗？），理所当然的，他留下了，并且表现出不愿服输的性格，完成了所有粗重的工作，也得到了可以自由的看书的权力。再然后，少年长大了，变成俊美的青年，依然做着仆人的工作，2个人在点点滴滴的生活中，探索着酝酿中的感情。大革命结束后，政治走向另1个极端，在罗伯斯皮尔的***专政下，杰拉尔的文字受到质疑，眼看就要被冠上反政府的罪名，他却不以为然，一点要逃的意思都没有。但当他得知杰克的贵族身份被揭露，会被送上断头台后，慌张的要杰克1个人逃命，杰克坚持2个人一起，于是，主仆二人开始了匆忙的逃亡。最后眼看着要被追兵逮捕到，杰拉尔因为脸上的伤疤自知逃不过，要杰克1个人走，杰克却表示要和这个男人死在一起，2个人终于拥抱在一起。然而到来的却不是追兵，而是罗伯斯皮尔被推翻的消息，这对苦难的恋人也终于确定了彼此的心意，然后曙光的到来，新的社会，新的政府，爱情的happy ending。
故事中的杰克，一开始是个心高气傲而又天真的少年，一直到长大，都保持着纯洁的让人无法相信的心灵（竟然从来都不会diy），他虔诚的信奉着上帝，悄悄的爱恋着杰拉尔。同时，他也是个令人心疼的孩子，得知自己当初被卖的真相，却一味痛苦的自责，也不愿舍弃爸爸的姓氏。被因为杰拉尔酒后的话语而再也无法抑制的感情折磨着，终于爬上杰拉尔的床（^ ^）问他，“这是恋爱吗？”，如此的纯真感情真是让人忍不住的心疼。
他对杰拉尔的感情到底是什么呢，是爱情吗？不全是，杰拉尔对他而言，是第1个客人，是爱恋的对象，是主人，是导师，也是爸爸，两人长期的相处和融合，让这些感情无法区分开来，最终化为深深的依恋。
而杰拉尔呢，也曾经是个有理想有抱负，善良而热情的青年。平民的他爱上贵族之女娜妲莉，爱的毫无原则，甚至能包容她所有的所谓贵族的习性（那个３P就……=_=），直到他得知娜妲莉当年的死产其实是骗他的，那个与情人生下的私生女一直被遗弃在某个地方，最终死去。那次给杰拉尔带来无法磨灭的伤痕的争执，也破灭的他最后的希望和爱情，他那热烈的，毫无保留的爱情，也如同那个被遗弃的女孩一样，从一开始就不被人所接受。他所爱的女人生下的孩子终于也死了，他开始憎恨自己。
作者：219.231.174.*2005-7-18

四 : 历史教师个人实习总结

眨眼功夫，实习已临近尾声，回想起来，很累，也很充实！想来当时选择到梅州中学，就是想给自己多些实践的机会，两个月下来，老师的悉心指导加上自己的从旁体会，我确实领悟到不少东西。尤其是终于有机会把自己已知的书本理论运用到实践当中，涉猎很多书本以外的知识和技能。下面，我就从教学、班主任工作和教育调查三个方面来做一个详细的自我总结。
一、教学篇
1.听课
实习第一周，主题就是听课。我的指导老师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是'姜还是老的辣'！当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画…却大多流于形式。而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不清。另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个度和效。
国庆回来，我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。以前在学校都是听本专业的部分同学讲课，觉得也就这样吧。实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自己真的是井底之蛙。看来我们平时真的应该多去听其他人的课，才能及时发现差距，找出紧迫感。像是义洪的课，听完我就大感自愧不如，那个老练、激情和魄力，暂时只有艳羡的份了。另外，通过看其他实习生上课，还可以发现自己其实也存在类似这样那样的问题，比方说语速偏快，条理不够清晰，过渡不够自然等。毕竟，当局时迷，旁观时清。
2.备课
一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很关键。现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不是不可以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重，展现自身的风格。毕竟，别人的东西，你不一定适合。这是一种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。最好就是先读透课本，根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。这样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件(听过他用这个课件讲过一节课)来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。看来，以后在备课方面，我还是要多跟义洪取取经才行。
3.上课
两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了12节重复课。
第一次上课，我印象深刻。那节课是评讲月考的历史试卷，本来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一直很平静，很自信。可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候，学生们不知为啥格外激动，一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒让我倍感压力，可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧。所以，在课开始的几分钟，我有点发晕，只感觉下面黑压压一片，根本不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说了句'老师不要紧张'，我才开始慢慢抬头看下面，他们都微笑地盯着我听我讲，我自认为的紧张气氛这才开始觉得慢慢轻松愉快了起来。放松了情绪之后，我的思维也开始活跃了起来。后来的几节课，通过自己反复的实践、体会、总结和改进，我对课堂的掌控在各个方面都好了很多。看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪，才能通过实践发现问题，加以改进。
而关于正式上的新课，我记得当时我的心理压力是挺大的，因为同样的科目，义洪讲得相当好，听完后，老师只是点出了他三个细节上的不足：语速可以再慢一点，条理可以再清晰一点，过渡可以再自然一点。我自认为我讲课的老练、激情和魄力是不敢和义洪相提并论的，所以我尽量在细节上加以完善，尤其是义洪讲课中出现的问题，后来老师的评价也很不错。看来讲课也该是各有各的风格，扬长避短，学不来义洪的激情魄力，我可以用连贯的情节结构吸引学生。

另外，我发现，上课对着不同气氛的群体讲课，效果真的很不一样。而怎样实现课堂的最优化呢?这个问题在实习一开始一直困扰着我，后来还是老师的一句话点醒了我：根本问题就出在气氛，也就是学生的回应，而学生是可变因素。后来，我就根据老师的建议在课堂教学的时候多注意和不同的学生互动，发现有一些人上课没什么反应只是因为跟你不熟。而一旦发现老师其实还是有关注自己的，他就会很积极，而我，作为教师，面对活跃的课堂和学生百变的思维，自己的思路也自然会开阔很多。而学生在课堂上学会了主动学习，他对课堂知识的接纳能力也大了很多，我上一节课的实际收效也明显提高了。
还想措之微词的是，这么多课上下来，嗓子真的受不了啊，差点没失声。看来以后要真的做了老师，怎样更好地保护好嗓子也是个学问呐。
二、班主任工作篇
1.班级管理基本情况
所带班级高一7班，属于平行班，全班共57人数，男女比例均衡。作为实习班主任，我积极与原班主任、班干部及其他同学沟通，参与班级管理和活动，在三天内就大致了解了本班的基本情况，并制定了较为详细的班主任工作计划。实习期间，我坚持和学生们的谈心，了解、跟进他们各方面的情况，及时帮助解决他们学习、生活中的困惑。
2.主要任务
协助班主任对学生日常学习、生活进行管理，如早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放等；跟进学生各科作业及考试情况；坚持和学生的交流，了解他们的心理需求或困惑并及时帮助解决；每天留意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流；召开主题班会，进行班级文化建设等。
3.日常工作
班主任的日常工作包括许多方面，其中最琐碎的就是协助班主任，巡查每天的早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放；及时向科代表了解学生的作业情况；每天留意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流等。我基本上能坚持，一方面对学生加以监督，另一方面可以利用这些时间跟学生近距离交流，促进相互了解。此外，对于内宿生的生活也有所关注，他们长期远离家庭，教师就必须尽量在宿舍为他们营造家庭般的温暖和气氛。所以我经常与宿管委员交流沟通，以了解情况。
4.具体安排
第1-2周：了解班级情况，初步认识了解学生，初步建立师生感情；
第3-8周：批改学生作业，及时了解学生想法和困惑并帮忙解决，适当向原班主任反映商量；
第6周：开展"我的大学梦"的主题班会，反映很好；
第7周：校运会和学生一起加油喝彩，建立了良好的师生感情。
第1-8周：每天留意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流
三、教育调研篇
我们实习队的教育调研主题是《新课标改革下高中课程多媒体教学的使用效果研究》，但是由于我在教学实习和班主任实习所花的时间比较多，因此教育调查的进展就比较慢。不过我还是坚持参与每一次调研会议，和大家一起讨论选题和架构，参与调查问卷的出题，把问卷的数据统计出来并进行问卷分析。尽管如此，我觉得自己的任务并不是完成得很好，有点仓促。
结语
回顾起来，我在这次教育实习中，从初识梅中，教学实习，班主任工作，到最后的教育调研，每一个过程我都倾注了全力，不仅学习到许多特有实际意义的教师技能，还培养了团队协作能力，认识了许多好朋友，收获很大，总算不留遗憾了！ 本文标题：历史教师个人工作总结-历史教师个人工作总结
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