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幼儿园大班语言教案-幼儿园大班语言教案《七色花》

发布时间:2018-04-19 所属栏目:幼儿园中班语言教案

一 : 幼儿园大班语言教案《七色花》

活动目标:

1.理解故事内容,明白故事所蕴涵的意义:只有帮助别人,才能得到真正的快乐。

“www.61k.com)

2.学说故事中的短句:"飞呦,飞呦,笑花瓣,请你。。。。。。"的句式。

教具准备:一朵自制的七色花、挂图、课件。

活动过程:

一、出示七色花,激发幼儿的学习兴趣。

1.出示七色花,提问:你们见过这种花吗?你知道它叫什么花?(七色花)

2.这是一朵神奇的花,她能帮助人们实现自己心中的愿望哦,有一个叫珍妮的小姑娘,她就得到了一朵七色花,想不想知道她实现了什么愿望呢?

二、引导幼儿倾听、分析故事的前半部分。

1.(教师讲述故事至珍妮用完了第六片花瓣,教师边讲边在黑板上"撒花瓣")

2.七色花神奇吗?它帮助珍妮做了哪些事?(引导幼儿回忆故事内容,教师

根据幼儿所说及时出示各种小图片)

七色花真神奇,它满足了珍妮的许多愿望,就像故事中的老婆婆说的:只要撕下一片花瓣,就能满足自己的一个愿望。

3.珍妮撕下每一片花瓣时都说了什么?她的愿望都实现了吗?(出示图一)学说句式:"飞哟飞哟,小花瓣哟……"

红色花瓣帮她实现了什么愿望?红色花瓣带她回到了家。

珍妮是在什么情况使用了黄色花瓣?珍妮在打碎花瓶的情况下使用了黄色花瓣。

蓝色花瓣带珍妮去了那里?蓝色花瓣带珍妮去了最高的山顶上。

绿色花瓣实现了珍妮什么愿望?绿色花瓣带珍妮回到花园。

她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么?青色花瓣给珍妮变了很多玩具,多的到处都是玩具。紫色花瓣让所有的玩具都回去。

4.珍妮用了六片花瓣,只剩下最后一片花瓣了,她心里觉得怎么样?为什么她觉得不快乐?

5.你觉得珍妮用这些花瓣做的事情有意义吗?为什么?(没有意义的事情,没有给自己和别人带来快乐。)

6.如果你是珍妮,你会怎么用最后一片花瓣?

三、讲述故事的结局,理解故事的主题意义。

1.你们都是有爱心的孩子,那珍妮会怎么想,怎么做呢?(教师讲述:珍妮看着手上的七色花,只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有帮助别人,才能让自己得到真正的快乐。)

2.珍妮用最后一片花瓣做了什么?这时候她心里又是什么样的感觉?

3.为什么前面珍妮用了六片花瓣都不觉得快乐,而最后一片花瓣给他带来了快乐?小结:实现没有意义的愿望并不能给人带来快乐,而只有帮助别人,才能让自己得到真正的快乐。

四、假如我有一朵七色花

1.小朋友们,如果你有一朵这么神奇的七色花,你会怎么做怎么说?

引导幼儿学习使用"飞呦,飞呦,小花瓣,请你。。。。。。"的句式,表达自己的美好愿望。

一、教学目标

1.理解故事内容,明白故事所蕴涵的意义:只有帮助别人,才能得到真正的快乐。

2.学说故事中的短句:"飞呦,飞呦,笑花瓣,请你。。。。。。"的句式。

二、教学准备

一朵自制的七色花、挂图、课件。

三、教学过程

出示七色花,激发幼儿的学习兴趣。

1.出示七色花,提问:你们见过这种花吗?你知道它叫什么花?(七色花)2.这是一朵神奇的花,她能帮助人们实现自己心中的愿望哦,有一个叫珍妮的小姑娘,她就得到了一朵七色花,想不想知道她实现了什么愿望呢?引导幼儿倾听、分析故事的前半部分。

2.七色花神奇吗?它帮助珍妮做了哪些事?(引导幼儿回忆故事内容,教师根据幼儿所说及时出示各种小图片)七色花真神奇,它满足了珍妮的许多愿望,就像故事中的老婆婆说的:只要撕下一片花瓣,就能满足自己的一个愿望。

3.珍妮撕下每一片花瓣时都说了什么?她的愿望都实现了吗?(出示图一)学说句式:"飞哟飞哟,小花瓣哟……"红色花瓣帮她实现了什么愿望?红色花瓣带她回到了家。

珍妮是在什么情况使用了黄色花瓣?珍妮在打碎花瓶的情况下使用了黄色花瓣。

蓝色花瓣带珍妮去了那里?蓝色花瓣带珍妮去了最高的山顶上。

绿色花瓣实现了珍妮什么愿望?绿色花瓣带珍妮回到花园。

她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么?青色花瓣给珍妮变了很多玩具,多的到处都是玩具。紫色花瓣让所有的玩具都回去。

4.珍妮用了六片花瓣,只剩下最后一片花瓣了,她心里觉得怎么样?为什么她觉得不快乐?

5.你觉得珍妮用这些花瓣做的事情有意义吗?为什么?(没有意义的事情,没有给自己和别人带来快乐。)6.如果你是珍妮,你会怎么用最后一片花瓣?

讲述故事的结局,理解故事的主题意义。

1.你们都是有爱心的孩子,那珍妮会怎么想,怎么做呢?(教师讲述:珍妮看着手上的七色花,只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有帮助别人,才能让自己得到真正的快乐。)

2.珍妮用最后一片花瓣做了什么?这时候她心里又是什么样的感觉?

3.为什么前面珍妮用了六片花瓣都不觉得快乐,而最后一片花瓣给他带来了快乐?

总结延伸:实现没有意义的愿望并不能给人带来快乐,而只有帮助别人,才能让自己得到真正的快乐。

小朋友们,如果你有一朵这么神奇的七色花,你会怎么做怎么说?

游戏:《七色花》

幼儿分角色表演。

二 : 幼儿园大班语言教案城市老鼠和乡下老鼠

幼儿园大班语言教案城市老鼠和乡下老鼠

大班语言综合活动:《城市老鼠和乡下老鼠》

一、活动目标

(一)欣赏图片,感受城市、乡村各具特色的美景和生活。(www.61k.com]

(二)通过辩论,激发幼儿语言表达的积极性。

(三)了解城市生活与乡村生活的差异,懂得适合自己的才是最好的。

二、活动准备

城市图片与乡村图片各一;活动教具城市老鼠和乡村老鼠各一。

三、活动过程

(一)引出课题,激发兴趣

今天老师请来了两位客人,看看是谁?(两只老鼠)一只老鼠住在城市里,所以我们叫它城市老鼠,一只老鼠住在乡村里,所以我们叫它乡村老鼠。它们是一对好朋友。今天,他们要请我们到他们住的城市和乡村去看看呢!

(二)欣赏城市与乡村的图片

逐一出示城市的图片和乡村的图片:

你看到了什么?这两张画给你什么样的感觉?

(三)分段讲述故事,在辩论的形式中理解故事内容

1、用开放式的问题激发幼儿想象故事内容

一天城市老鼠和乡下老鼠住腻了现在的生活,它们想交换一下:城市老鼠到乡村去生活,乡村老鼠到城市去生活。你们觉得会发生什么有意思的事情?

2、讲述故事第一段,幼儿讨论

城市老鼠喜欢乡村的生活吗?为什么?(乡村虽然美丽,但它吃得住得都不习惯)

3、讲述故事第二段,幼儿再次进行辩论

(1)乡村老鼠喜欢哪里的生活吗?为什么?(城市里虽然住得舒服,但太不安全了)

引导:乡下老鼠为什么紧紧拽着城里老鼠的胳膊?它怕什么?

4、讨论:为什么城市老鼠和乡村老鼠都想回到自己原来生活的地方?(引导幼儿说出:他们在一个地方住的时间长了,已经习惯了。)

(四)通过分组辩论的形式进行讨论,鼓励幼儿大胆阐述自己的意见

你喜欢城市的生活还是乡村的生活?为什么?(请幼儿自己作选择,喜欢城市的小朋友为“城市队”,喜欢乡村的小朋友为“乡村队”)

师小结:其实城市和乡村各有各的优点,也各有各的不足之处,每个人在一个地方生活的时间长了,就会有他自己的生活方式了,就习惯了这个地方的生活了,这就要看我们自己喜欢什么样的生活环境。只要我们找到适合自己的生活,那就能过得开心、舒服了,你们说对吗?

城市老鼠与乡下老鼠 幼儿园大班语言教案城市老鼠和乡下老鼠

(五)结束

我们都住在**这个地方,我们也已经习惯了这里的生活了,但是到底这里有什么好的地方吸引我们呢?

逛逛我们的乡村,找找我们乡村美丽的地方吧!

故事《城市老鼠和乡下老鼠》

城市老鼠和乡村老鼠是好朋友。(www.61k.com)有一天,它们过腻了现在的生活,想交换一下:城市老鼠到乡村去生活;乡村老鼠到城市去生活。

城市老鼠来到乡村,立即被眼前的美景看呆了:太阳公公正对着它咪咪笑!小鸟对着它喳喳叫,好象在说:“欢迎,欢迎!”果园里长着大大的果子;草地上开着美丽的鲜花;稻田里长着绿油油的麦苗。一阵风吹来,新鲜的空气让城市老鼠觉得全身都舒畅:“啊!真舒服呀!”来到乡下老鼠的家,乡下老鼠非常高兴。它搬出了稻谷、玉米、土豆、、、、、、好多好吃的,对城市老鼠说:“兄弟快请坐,放开肚皮吃吧,这里有的是食粮。”城市老鼠捧起玉米啃了啃,皱者眉头说:“兄弟,太硬了!我都吃不习惯呀!还是让我带你到城市里去走走看看吧!”

乡村老鼠跟着城市老鼠来到了城里。呀!城市真漂亮:高高的楼房、宽宽的马路;城市真热闹啊:来来往往的汽车和人们、滴滴答答的喇叭声和人们嘻嘻哈哈的吵闹声。乡下老鼠心想:真厉害呀!它们竟然能建起这么高、这么多、这么漂亮的高楼大厦,真了不起!乡下老鼠正准备大摇大摆地往马路上走,城市老鼠一把抓住它说:“小心,有车!”这时,车子“唿”地一声从它们眼前开过。乡下老鼠吓得直发抖,紧紧地拽住城市老鼠的胳膊。城市老鼠拍拍它的肩膀说:“别怕,别怕,跟我走!”不一会儿,它们来到城市老鼠的家。乡下老鼠看得眼睛都发直了:“哇!好气派呀,还铺着地毯呢!”城市老鼠说:“走,咱们到餐厅里去,看看今天有什么好吃的。”走进餐厅,只件餐桌上摆满了山珍海味,谗得乡下老鼠直流口水。它正要咬一口红苹果,突然主人走了进来。城市老鼠一下子躲进洞里,对着吓呆了的乡下老鼠直叫:“快,快,快躲起来!”乡下老鼠急得团团转,连滚带爬地躲进了洞里。

乡下老鼠吓得忘记了饥饿,它用发抖的声音说:“我还是回去吧,我不吃了。乡下平静的生活比较适合我。这里虽然有豪华的房子和美味的食物,但每天都紧张兮兮的,倒不如回去过的快乐!”说完,乡下老鼠便离开城市回乡下去了。

三 : 幼儿园大班语言教案

大班主题活动设计《祖国妈妈我爱你》

活动目标:

1、 了解祖国新貌,介绍中国之最,激发幼儿作为中国儿童的自豪感,萌发幼儿爱祖国的情感。

2、 通过系列活动,使幼儿理解我国是个多民族的国家,了解几个主要的少数民族,培养幼儿尊重少数民族。

活动时间:

2周环境创设:

1、 在升旗活动中,开展争做小旗手的活动。

2、 在教室里悬挂中国地图,让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。

3、 玩玩做做:西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等,进行展示。

4、 布置祖国风光图片展览会家长工作:

1、 协助幼儿收集祖国各地的图片或照片,并讲出图片的内容。

2、 向幼儿介绍一处名胜古迹。

3、 向幼儿介绍各民族的小常识。

4、 向孩子介绍自己熟悉的省市情况(出差去过的地方)使幼儿知道中国很大,各地很美等。 活动内容:

社会——美丽的祖国;社会——各族儿童喜洋洋;科学——学习2的组成;科学——学习3的组成;艺术——绘画:天安门;艺术——律动:挤奶;艺术——舞蹈:小伙伴,你好;分区活动:我们的祖国真大;游戏活动:祖国知识我知道;游戏活动:谈话——美丽的家乡;游戏活动:绘画——美丽的家乡

附活动设计:

活动内容:社会——美丽的祖国

活动目标:

1、 激发幼儿爱祖国的情感。

2、 发展幼儿的观察力和认知能力。

3、 使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”,知道祖国地域辽阔。

4、 使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。

活动准备:有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张

活动过程:

一、 导入(激发幼儿了解祖国的兴趣)请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方,看到些什么?

二、 展开

1、 让幼儿看“大地图”,使他们知道我们的祖国很大

(1) 请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

(2) 请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)

(3) 向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流:长江、黄河。

2、 引导幼儿看图片,了解我国的世界之最

(1) 师生共同观看《长城》录像,给幼儿讲解:长城的一头在山海关,另一头是嘉峪关,弯弯曲曲,上上下下,很长很长

(2) 师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解:故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫 1

四 : 幼儿园大班语言教案城市老鼠和乡下老鼠

幼儿园大班语言教案城市老鼠和乡下老鼠

大班语言综合活动:《城市老鼠和乡下老鼠》

一、活动目标

(一)欣赏图片,感受城市、乡村各具特色的美景和生活。

(二)通过辩论,激发幼儿语言表达的积极性。

(三)了解城市生活与乡村生活的差异,懂得适合自己的才是最好的。

二、活动准备

城市图片与乡村图片各一;活动教具城市老鼠和乡村老鼠各一。

三、活动过程

(一)引出课题,激发兴趣

今天老师请来了两位客人,看看是谁?(两只老鼠)一只老鼠住在城市里,所以我们叫它城市老鼠,一只老鼠住在乡村里,所以我们叫它乡村老鼠。它们是一对好朋友。今天,他们要请我们到他们住的城市和乡村去看看呢!

(二)欣赏城市与乡村的图片

逐一出示城市的图片和乡村的图片:

你看到了什么?这两张画给你什么样的感觉?

(三)分段讲述故事,在辩论的形式中理解故事内容

1、用开放式的问题激发幼儿想象故事内容

一天城市老鼠和乡下老鼠住腻了现在的生活,它们想交换一下:城市老鼠到乡村去生活,乡村老鼠到城市去生活。你们觉得会发生什么有意思的事情?

2、讲述故事第一段,幼儿讨论

城市老鼠喜欢乡村的生活吗?为什么?(乡村虽然美丽,但它吃得住得都不习惯)

3、讲述故事第二段,幼儿再次进行辩论

(1)乡村老鼠喜欢哪里的生活吗?为什么?(城市里虽然住得舒服,但太不安全了)

引导:乡下老鼠为什么紧紧拽着城里老鼠的胳膊?它怕什么?

4、讨论:为什么城市老鼠和乡村老鼠都想回到自己原来生活的地方?(引导幼儿说出:他们在一个地方住的时间长了,已经习惯了。)

(四)通过分组辩论的形式进行讨论,鼓励幼儿大胆阐述自己的意见

你喜欢城市的生活还是乡村的生活?为什么?(请幼儿自己作选择,喜欢城市的小朋友为“城市队”,喜欢乡村的小朋友为“乡村队”)

师小结:其实城市和乡村各有各的优点,也各有各的不足之处,每个人在一个地方生活的时间长了,就会有他自己的生活方式了,就习惯了这个地方的生活了,这就要看我们自己喜欢什么样的生活环境。只要我们找到适合自己的生活,那就能过得开心、舒服了,你们说对吗?

(五)结束

我们都住在**这个地方,我们也已经习惯了这里的生活了,但是到底这里有什么好的地方吸引我们呢?

逛逛我们的乡村,找找我们乡村美丽的地方吧!

故事《城市老鼠和乡下老鼠》

城市老鼠和乡村老鼠是好朋友。有一天,它们过腻了现在的生活,想交换一下:城市老鼠到乡村去生活;乡村老鼠到城市去生活。

城市老鼠来到乡村,立即被眼前的美景看呆了:太阳公公正对着它咪咪笑!小鸟对着它喳喳叫,好象在说:“欢迎,欢迎!”果园里长着大大的果子;草地上开着美丽的鲜花;稻田里长着绿油油的麦苗。一阵风吹来,新鲜的空气让城市老鼠觉得全身都舒畅:“啊!真舒服呀!”来到乡下老鼠的家,乡下老鼠非常高兴。它搬出了稻谷、玉米、土豆、、、、、、好多好吃的,对城市老鼠说:“兄弟快请坐,放开肚皮吃吧,这里有的是食粮。”城市老鼠捧起玉米啃了啃,皱者眉头说:“兄弟,太硬了!我都吃不习惯呀!还是让我带你到城市里去走走看看吧!”

乡村老鼠跟着城市老鼠来到了城里。呀!城市真漂亮:高高的楼房、宽宽的马路;城市真热闹啊:来来往往的汽车和人们、滴滴答答的喇叭声和人们嘻嘻哈哈的吵闹声。乡下老鼠心想:真厉害呀!它们竟然能建起这么高、这么多、这么漂亮的高楼大厦,真了不起!乡下老鼠正准备大摇大摆地往马路上走,城市老鼠一把抓住它说:“小心,有车!”这时,车子“唿”地一声从它们眼前开过。乡下老鼠吓得直发抖,紧紧地拽住城市老鼠的胳膊。城市老鼠拍拍它的肩膀说:“别怕,别怕,跟我走!”不一会儿,它们来到城市老鼠的家。乡下老鼠看得眼睛都发直了:“哇!好气派呀,还铺着地毯呢!”城市老鼠说:“走,咱们到餐厅里去,看看今天有什么好吃的。”走进餐厅,只件餐桌上摆满了山珍海味,谗得乡下老鼠直流口水。它正要咬一口红苹果,突然主人走了进来。城市老鼠一下子躲进洞里,对着吓呆了的乡下老鼠直叫:“快,快,快躲起来!”乡下老鼠急得团团转,连滚带爬地躲进了洞里。

乡下老鼠吓得忘记了饥饿,它用发抖的声音说:“我还是回去吧,我不吃了。乡下平静的生活比较适合我。这里虽然有豪华的房子和美味的食物,但每天都紧张兮兮的,倒不如回去过的快乐!”说完,乡下老鼠便离开城市回乡下去了。

本文标题:幼儿园大班语言教案-幼儿园大班语言教案《七色花》
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