一 : 沈复 浮生六记闲情记趣中案头瓶花不绝的绝是什么意思

沈复 浮生六记闲情记趣中案头瓶花不绝的绝是什么意思

沈复 浮生六记闲情记趣中案头瓶花不绝的绝是什么意思的参考答案

原文：

余闲居,案头瓶花不绝.芸①曰：“子之插花能备风晴雨露,可谓精妙入神.而画中有草虫一法,盍②仿而效之.”余曰；“虫踯躅③不受制,焉能仿效?”芸曰：“有一法,恐作俑④罪过耳⑤.”余曰：“试言之.”曰：“虫死色不变,觅螳螂蝉蝶之属,以针刺死,用细丝扣虫项系花草间,整其足,或抱梗,或踏叶,宛然如生,不亦善乎?”余喜,如其法行之,见者无不称绝.求之闺中,今恐未必有此会心者矣.

译文：

我的居室休闲,案头瓶花许多,陈芸（作者的妻子）说：“这样插花,能表现花在风晴雨露中各种姿态风韵,可谓精妙入神.然而画卷中也有草木与昆虫共同相处的方法,你何不仿效一下?”我说：“小昆虫徘徊不定,怎么仿效?”陈芸说：“我倒有个方法,恐怕始作俑而引起罪过呢!”我说：“你试说说.” 陈芸说：“小昆虫死了不会变色,寻找螳螂、蝴蝶之类用针刺死,拿细丝线捆着它的脖子系在花草间,再整理它的脚足,有的抱在花梗上,有的踏在叶上,这样宛如活生生的小虫,不是更好么?”我很高兴,按她的方法去试验了,结果来看的人无不称绝赞美.【注】 ①、芸：指作者的妻子陈芸.②、盍：何不.③、踯躅：徘徊,文中指虫子不停地跳动.④、作俑：比喻倡导做不好的事.⑤、相当于“罢了”.⑥绝：许多 ⑦属：类 ⑧行:：试验 ⑨善：好

二 : 沈复的《浮生六记·闲情记趣》原文和译文

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沈复的《浮生六记.闲情记趣》全文带译文

原文：

余闲居，案头瓶花不绝。芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍仿而效之。”余曰；“虫踯躅不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。求之闺中，今恐未必有此会心者矣。我的居室休闲，案头瓶花许多，芸说：“这样插花，能表现花在风晴雨露中各种姿态风韵，可谓精妙入神。然而画卷中也有草木与昆虫共同相处的方法，你何不仿效一下？”我说：“小昆虫徘徊不定，怎么仿效？”芸说：“我倒有个方法，恐怕始作俑而引起罪过呢！”我说：“你试说说。”芸说：“小昆虫死了不会变色，寻找螳螂、蝴蝶之类用针刺死，拿细丝线捆着它的脖子系在花草间，再整理它的脚足，或抱在花梗上，或踏在叶上，这样宛如活生生的小虫，不是更好么？”我很高兴，按她的方法去试验了，结果来看的人无不称绝赞美。在女人里寻找（和芸同样的人），现在恐怕再没有这么善解人意的了吧！

译文：

我的居室休闲，案头瓶花许多，芸说：“这样插花，能表现花在风晴雨露中各种姿态风韵，可谓精妙入神。然而画卷中也有草木与昆虫共同相处的方法，你何不仿效一下？”我说：“小昆虫徘徊不定，怎么仿效？”芸说：“我倒有个方法，恐怕始作俑而引起罪过呢！”我说：“你试说说。”芸说：“小昆虫死了不会变色，寻找螳螂、蝴蝶之类用针刺死，拿细丝线捆着它的脖子系在花草间，再整理它的脚足，或抱在花梗上，或踏在叶上，这样宛如活生生的小虫，不是更好么？”我很高兴，按她的方法去试验了，结果来看的人无不称绝赞美。

三 : 下列文学常识表述正确的是[]A．《童趣》选自《浮生六记·闲情记趣》，作者清代沈复。B．《走一步，

下列文学常识表述正确的是

[ ]

A．《童趣》选自《浮生六记·闲情记趣》，作者清代沈复。 B．《走一步，再走一步》的作者是法国作家莫顿·亨特。 C．济南的冬天是美的，但朱自清笔下的《济南的冬天》更美。那山、那水、那阳光、那白雪都给人一种美的享受。 D．《论语》是佛家的经典著作之一，是记录孔子言行的一部书。

题型：单选题难度：偏易来源：内蒙古自治区期中题

A

考点：

考点名称：文史常识文史常识主要包括几个方面：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、山川地理、官职、科举礼仪、称谓名号、文化典籍等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别、现代文体知识及类别和应用文的常用格式，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句；等等。 易误解的文史常识：
（1）“先母”“先父”已作古
“生母”一词意思就是“生身母亲”，与自己有直接的血缘关系，“生母”一词通常是在有相对词出现的场合下对举使用，很少单独出现。同“生母”相对的词有“嫡母”、“庶母”“继母”、“养母”、“过继母亲”等。过去，男子可以有妻有妾，正妻所生的子女称自己父亲的妾为“庶母”，妾所生的子女称父亲的妻子为“嫡母”；
男子已有子女而后续娶，原有的子女称父亲续娶的妻子为“继母”或“后母”。当然，这些都是书面语言，至于口头的称呼，往往会因地域、方言、习惯及其它情况的不同而有所差异，但其基本含义则不会有太大出入。
而“先母”则与之有所区别。“先母”一般出现在社交场合，是对他人讲到自己已谢世的母亲时所用的敬词，即“我的已经逝世的母亲”，因此，“先母”必须是第一人称用语。这三个条件同时具备才可以使用这个词语。不论出于多么敬重的心情，称呼别人去世的母亲都是不能使用“先母”这个称呼的。“先父”的使用与此相同。对此不可不慎。

（2）“家父”“令尊”是两人
说起敬称，有句话需要记住，那就是“家大舍小令他人”。
这句话的意思是，在社交场合，说到比自己大的家人，譬如说到自己的父母、兄长时，前面要加一个“家”字——家父、家母、家兄；
说到比自己小的家人，譬如弟弟、妹妹时，就要用“舍”字——舍弟、舍妹，以此来表示谦虚。
而说到别人的家人，譬如父母时，前面一般加上“令”字——令尊、令堂，以示尊敬。因此，“令尊”、“令堂”是对别人父母的尊称，而“家父”、“家母”则是对自己父母的谦称。
很明显，“家父”、“家母”与“令尊”、“令堂”根本就不是一个人。“家父”仅作子女对别人谦称自己父亲之用，别人万万用不得。“令尊”中的“令”，含有美好义，是称对方亲人时的敬词，万万不可用在自己身上。
敬词与谦词互相对应（如“令尊”与“家父”）却不可互相替代，这是一个常识性的问题，需要时时记在在心上。

（3）“美轮美奂”房屋好
成语是约定俗成的，一旦固定下来，就不能随意变更它的意思，更不能随便改变其用法。
常见于报刊之中的成语“美轮美奂”，就经常被用错或写错。
“美轮美奂”这一成语出于《礼记·檀弓下》：“晋献文子成室，晋大夫发焉。张老日：美哉轮焉！美哉奂焉！”轮，盘旋屈曲而上，引申为高大貌；奂，鲜明，盛，多。美：赞美；郑玄注：“轮，言高大。奂，言众多。”美轮美奂，形容房屋高大华美，多用于赞美新屋。
例如：“学生中有人痛恨曹汝霖卖国贼，生活奢侈，就放了一把火，想把这个美奂美轮的汉奸住宅付之一炬。”
可是，就是这么明确的写法和用法，很多人却写错、用错。
先从写法上说，这个词其正确的写法是“美轮美奂”，有时也写作“美奂美轮”。因为并列结构型词语的词序，前后调换并不影响整体语义。
另外，当“轮奂”连用，也可写作“轮焕”；焕，则有“焕然一新”之用法。如白居易《和望晓》诗有云：“星河稍隅落，宫阙方轮焕。”
而现实中却有很多人写成了“美仑美奂”、“美伦美奂”等，这些都是错的。
其次，从用法上来讲，“美轮美奂”是一种美，然而它有自己独特的个性和严格的规范。它专指建筑物之众多、高大、华美，而不是其它形式的美。有人这样写道：“导游带着大家游览了美轮美奂的彩塑和壁画。”“《千手观音》舞蹈美轮美奂，感动了全国观众。”更为不可思议的是，有人在描写女性貌美时，也敢用“美轮美奂”来形容。造成这些错误用法的原因在于，把一个只能用于建筑的特定成语，任意扩大范围，运用到非建筑类的事物中去了。虽然随着社会的变化，语言变化发展很快，但是也不能因为很多人用错，就可以宽容地认为其词形词义可以改变。尤为值得注意的是，不能够因为时代发展，就借助让词语“发挥更大作用”的名义乱用。

（4）“莘莘学子”多少人
首先从读错“莘莘”来说，这个字的确有两个发音，然而，“莘莘学子”中的“莘”字应当读“shen（阴平）”，而不是记者口中发出的“xin”。
其次是“莘莘学子”一词的使用错误问题。有很多词语，人们大体上经常看到或者使用，但是没有完全理解，所以在实际使用中常常用错。
“莘莘学子”四个字连在一起，像个成语，其实不是成语，而是个自由组合的词组。
“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”，在古汉语中用途比较宽泛。
“莘莘”出自《国语·晋语四》：“周诗日：莘莘征夫，每怀靡及。”
《现代汉语词典》、《汉语大词典》等辞书均释其为“众多”之意，这样，“莘莘学子”应是“众多的学子”。
如同上面提到的那个错误标题一样，下面的例句也是因为不太理解“莘莘”之意而出了错，在“莘莘学子”前加了“一大批”、“许许多多”，或者是在“莘莘学子”后面加上了个“们”字，造成了词意重复的错误。
例如：在大洋彼岸的美国，许许多多来自中国的莘莘学子共同为祖国祈祷；
一大批莘莘学子走出校门，成为祖国的建设者；
莘莘学子们站在主席台下，聆听校长的讲话。
除此之外，还有一种错误用法需要注意，那就是在“莘莘学子”前加上“一位”、“每一个”。因为“学子”和“莘莘”连用，意思就是“众多的学生”了，所以就不能再加“一些”、“每一位”这类词了。再用这些限定，就犯了逻辑上的错误。
例如：作为一名莘莘学子，我一定要好好学习；
每一位莘莘学子都应当为中华崛起而读书。这些用法都是错误的。点拨：
文史常识的掌握没有捷径，主要靠平时的积累、辨别和识记才能准确、灵活运用，主要的考查题型也比较灵活。
其中单选题、填空题、问答题、连线题、阅读理解与欣赏、默写题和判断题、改错题都有涉及。中国古代主要文学流派或团体的归类：
1、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。
2、道家学派的代表人物有：老子、庄子。
3、墨家的代表人物有：墨子。
4、法家学派化人物有：韩非子。
5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。
6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。
7、三曹：指曹操、曹植、曹丕。
8、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚
9、沈诗任笔：指南朝齐梁间的沈约和任昉。
10、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
11、沈宋：指初唐武后时期著名的宫延诗人沈全期和宋之问。
12、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。
13、张王乐府：指张籍、王建所写的乐府诗。
14、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。
15、元白：指中唐诗人元稹和白居易。
16、南唐二主：指五代时南唐的两个皇帝，中主李璟和后主李煜。
17、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。
18、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。
19、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。
20、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。
21、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
22、明代后七子：指宗臣、李攀龙、王世贞、谢榛、梁有誉、涂中行、吴国伦。
23、唐宗派：是明代前后七于的反对派作家有：王慎中、唐顺之、归有光。
24、公安派三袁：指袁宗道、袁宏道、袁中道。
25、明末清初“三大思想家”：指顾炎武、黄宗羲、王夫之。
26、南施北宋：指清初著名诗人施闰章和宋琬。
27、宋诗派：即清代“同光体”诗人，代表作家是陈三立、陈衍。
28、浙西词派：清初词派，以浙江秀水(今嘉兴市)人朱彝尊为代表。
29、阳羡词派：清初词派，以江苏省宜兴人陈维崧为代表。
30、常州词派：清中叶词派，代表人物是张惠言。
31、桐城派：清中叶最著名的一个散文流派，主要作家有方苞、姚鼐。
32、苏州作家群：清初戏曲家群体，代表人有李玉、朱素臣、朱佐朝。
33、南洪北孔：指清初著名的戏剧家洪异和孔尚任。
34、南社：成立于1909年，发起人为陈去病、高旭和柳亚子。

四 : 沈复的《浮生六记·闲情记趣》原文和译文

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沈复的《浮生六记.闲情记趣》全文带译文

原文：

余闲居，案头瓶花不绝。芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍仿而效之。”余曰；“虫踯躅不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。求之闺中，今恐未必有此会心者矣。我的居室休闲，案头瓶花许多，芸说：“这样插花，能表现花在风晴雨露中各种姿态风韵，可谓精妙入神。然而画卷中也有草木与昆虫共同相处的方法，你何不仿效一下？”我说：“小昆虫徘徊不定，怎么仿效？”芸说：“我倒有个方法，恐怕始作俑而引起罪过呢！”我说：“你试说说。”芸说：“小昆虫死了不会变色，寻找螳螂、蝴蝶之类用针刺死，拿细丝线捆着它的脖子系在花草间，再整理它的脚足，或抱在花梗上，或踏在叶上，这样宛如活生生的小虫，不是更好么？”我很高兴，按她的方法去试验了，结果来看的人无不称绝赞美。在女人里寻找（和芸同样的人），现在恐怕再没有这么善解人意的了吧！

译文：

我的居室休闲，案头瓶花许多，芸说：“这样插花，能表现花在风晴雨露中各种姿态风韵，可谓精妙入神。然而画卷中也有草木与昆虫共同相处的方法，你何不仿效一下？”我说：“小昆虫徘徊不定，怎么仿效？”芸说：“我倒有个方法，恐怕始作俑而引起罪过呢！”我说：“你试说说。”芸说：“小昆虫死了不会变色，寻找螳螂、蝴蝶之类用针刺死，拿细丝线捆着它的脖子系在花草间，再整理它的脚足，或抱在花梗上，或踏在叶上，这样宛如活生生的小虫，不是更好么？”我很高兴，按她的方法去试验了，结果来看的人无不称绝赞美。

五 : 沈复浮生六记闲情记趣

范文一：沈复《浮生六记·闲情记趣》节选（附答案）

阅读下面一篇文言文，回答文后问题。

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余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍②仿而效之。”余曰：“虫踯躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。

（选自沈复《浮生六记·闲情记趣》）

注释：

①芸：作者的妻子陈芸。 ②盍：何不。 ③踯躅zhí zhú:徘徊，文中指虫子不停地跳动。 ④作俑：比喻倡导做不好的事。

（1） 解释下列句中加点的字。

①案头瓶花不绝 ②觅螳螂蝉蝶之属

③不亦善乎 ④如其法行之

（2） 用现代汉语写出下列句子的意思。

① 虫踯躅不受制，焉能仿效？

② 或抱梗，或踏叶，宛然如生。

（3） 判断下列说法的正误。

①本文记叙了作者和妻子装饰瓶花之事，表现了夫妻之间的情深和自得其乐的家庭生活。 （ ）

②本文的主要内容是作者的妻子向作者介绍画中的草虫技法，作者欣然模仿这种方法作画。 （ ）

③ 从本文中叙述与描写中可知作者甘愿过一种从事艺术的自由自在的平淡

生活。 （ ）

参考答案：

9、（1）断； 类； 好； 做

（2）①虫子跳跃而不受控制，哪里能够模仿（画中的草虫之法）呢？

②虫子有的抱着花梗，有的踩在叶子上，好像是活的一样。

（3）√ × √

原文地址.html

阅读下面一篇文言文，回答文后问题。

余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍②仿而效之。”余曰：“虫踯躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。

（选自沈复《浮生六记·闲情记趣》）

注释：

①芸：作者的妻子陈芸。 ②盍：何不。 ③踯躅zhí zhú:徘徊，文中指虫子不停地跳动。 ④作俑：比喻倡导做不好的事。

（1） 解释下列句中加点的字。

①案头瓶花不绝 ②觅螳螂蝉蝶之属

③不亦善乎 ④如其法行之

（2） 用现代汉语写出下列句子的意思。

① 虫踯躅不受制，焉能仿效？

② 或抱梗，或踏叶，宛然如生。

（3） 判断下列说法的正误。

①本文记叙了作者和妻子装饰瓶花之事，表现了夫妻之间的情深和自得其乐的家庭生活。 （ ）

②本文的主要内容是作者的妻子向作者介绍画中的草虫技法，作者欣然模仿这种方法作画。 （ ）

③ 从本文中叙述与描写中可知作者甘愿过一种从事艺术的自由自在的平淡

生活。 （ ）

参考答案：

9、（1）断； 类； 好； 做

（2）①虫子跳跃而不受控制，哪里能够模仿（画中的草虫之法）呢？

②虫子有的抱着花梗，有的踩在叶子上，好像是活的一样。

（3）√ × √

范文二：浮生六记闲情记趣

一、原文：

苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花冷饮，殊无意昧。„„街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后，鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓，余思粥，担者即为买米煮之，果腹而归。 （节选自清沈复《浮生六记·闲情记趣》）

二、翻译：

苏城有南园、北园两处游玩的地方，菜花黄了的时候，苦于没有酒家可以喝几杯小酒。带着饭盒去，对着花饮冷酒吃冷菜，很没有意味。„„街头有个姓鲍的，卖馄饨为生，我们用一百钱雇他的一套东西，约他明天午后去，姓鲍的爽快同意了。第二天看花的人都来了，我告诉他们这样做的原因，他们都很赞叹佩服。饭后大家一起带着席垫去了南园，选择柳树荫下团坐。我们先烹茶，饮完，然后热了酒并煮了食物。当时风和日丽，遍地黄金色的花，大家穿着青衫红袖，走过田间小路，蝶蜂乱飞，令人不喝酒也陶醉了。等到酒肴都烧好，大家坐在地上大嚼，那个担馄饨的言谈不俗气，我们拉他一起饮酒。游人见了我们，都羡慕我们的奇思异想。吃完后，杯盘弄得乱七八糟，大家都有点喝醉，有的坐有的睡，有的唱有的叫。太阳要下山了，我想吃稀饭，那个卖馄饨的就去买米煮了粥，吃饱了大家散去。 18.用“／”为下面的句子断句。（限断三处）（2分）

红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。

19.下列加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分）

A．殊无意味（很，非常） B．或议就近觅饮者（寻找）

C．择柳阴下团坐（围坐在一起） D．各已陶然（熏陶）

20.根据文中画线的句子，用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面。（2分）

21.你从文中感受到了哪些生活情趣？（2分）

（四）（8分）

18.红日将颓／余思粥担者即为买米煮之／果腹而归。（2分，对三处2分，两处1分，一处不得分）

19．D（2分）

20.【示例】这是一个春风和煦阳光明媚的日子，油菜花一片金黄，蝴蝶蜜蜂到处飞，男男女女穿着漂亮衣服，纷纷出来游玩赏春。面对美好春光，人们深深陶醉。（2分，表达流畅，意思符合即可）

21.热爱自然，喜欢和朋友相处，自由自在，闲适快乐（2分，答出两点即可）

范文三：浮生六记--闲情记趣

原文：

余闲居，案头瓶花不绝。芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草 虫一法，盍仿而效之。”余曰；“虫踯躅不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑罪 过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫 项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者 无不称绝。求之闺中，今恐未必有此会心者矣。

翻译：

我闲居在家，桌上的瓶花总是不断地更换新鲜的。芸对我说：“你的插花中能够体现风晴雨露的各种姿态风韵，可算是十分精妙传神。然而画卷中也有草木与昆虫共同相处的方法，你在插花时为什么不仿效呢？”我说：“小昆虫徘徊不定，怎么能仿效呢？”芸说：“我有个办法，就是怕那样的做法有罪过。（恐怕始作俑而引起罪过）”我说：“你不妨说说看。”她说：“虫子死后颜色不变，你可以捉来螳螂和知了、蝴蝶之类的昆虫，用针把它们刺死，用细丝系住虫的颈部绑在花草当中，整理它们腿的姿态，或者抱梗，或者站在叶上，就像活的一样，不也很好吗？”我很高兴，按照她的办法去做，看到的人无不称绝赞美。如今在闺中寻找，恐怕未必有能够如此懂得我心思的人了

范文四：浮生六记·闲情记趣阅读答案

苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花而饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快……街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后。鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。

（节选自《浮生六记·闲情记趣》）

1.用“／”为下面的句子断句。（限断三处）（2分）

红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。

2.下列划线词的解释不正确的一项是（   ）（2分）

A．殊无意味（很，非常）                  B．或议就近觅饮者（寻找）

C．择柳阴下团坐（围坐在一起）             D．各已陶然（熏陶）

3.根据文中画线的句子，用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面。（2分）

4.你从文中感受到了哪些生活情趣？（2分）

阅读答案：

1.红日将颓／余思粥担者即为买米煮之／果腹而归。（2分，对三处2分，两处1分，一处不得分）

2.D

3.【示例】这是一个春风和煦阳光明媚的日子，油菜花一片金黄，蝴蝶蜜蜂到处飞，男男女女穿着漂亮衣服，纷纷出来游玩赏春。面对美好春光，人们深深陶醉。（2分，表达流畅，意思符合即可）

4.热爱自然，喜欢和朋友相处，自由自在，闲适快乐（2分，答出两点即可）

【解析】

1.试题分析：“限断三处”是具体要求，理解意思可知，“红日将颓”表时间，“余思粥担者即为买米煮之”是主要事件，“果腹而归”是事件结果。因此，三处应断为“红日将颓／余思粥担者即为买米煮之／果腹而归”。

考点：本题考查学生文言语句的翻译和诵读能力。

点评：文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。给语段标出停顿，其实是把几个句子断开。所以要注意句子意思不能改变，语意要完整。

2.试题分析：“陶”根据前面的“杯盘狼藉”可知，不是“陶醉”，而是“醉”。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

3.试题分析：理解“是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉”可知，写到了美好的春光“风和日丽”，写到了遍地的油菜花“遍地黄金”，写到了游玩的人们“青衫红袖”，写到了“蝶蜂乱飞”的美景，写到了人们的感受“不饮自醉”，在理解的基础上，把提到的事物及其特征表述出来即可。

考点：本题考查学生画面的再现能力。

点评：再现语句描绘的画面，首先要看语句中描写了哪些事物，事物具有什么特点。把这两点用生动的语句再现出来即可。

4.试题分析：从对景物的描写中，从直抒胸臆的句子中可以体会到，作者喜爱游玩，热爱美好自然，喜欢自由快乐的生活等。

考点：本题考查学生对文章的理解能力。

点评：审题后要在理解全文大意的基础上，根据文中所写事件，所描绘的事物特征，体会作者的情感倾向，并用准确的词语作答。

范文五：浮生六记·闲情记趣阅读答案

（二）阅读课外文言文，完成21—23题。（8分）

及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡①，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最，取其幽香韵致也，而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧，值余幕游于外，芸②能亲为灌溉，花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死起根视之皆白如玉且兰芽勃然。初不可解，以为无福消受，浩叹而已，事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。从此誓不植兰。                           （节选自《浮生六记·闲情记趣》）

【注释】①张兰坡：人名。 ②芸：沈复的妻子。

【小题1】.对下列加点词语解释不正确的一项是（     ）（3分）

A,余珍如拱璧（珍：珍惜）       B.从此誓不植兰（植：直立）

C．而瓣品之稍堪入谱者不可多得（而：表转折关系，相当于“却”）

D.可以入谱者（以：用来）

【小题2】请用“/”为下面的句子断句，断三处。（3分）

一旦忽萎死起根视之皆白如玉且兰芽勃然。

【小题3】沈复所养的这盆兰花为什么会死？请从选文中找出交代原因的句子。（2分）

阅读答案：

【小题1】B

【小题1】一旦忽萎死 /起根视之/ 皆白如玉 /且兰芽勃然。

【小题1】事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。

解析

范文六：浮生六记·闲情记趣阅读答案

阅读理解

苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花而饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快……街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后。鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。

（节选自《浮生六记·闲情记趣》）

(1)

用“／”为下面的句子断句。（限断三处）

红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。

(2)

下列加粗词的解释不正确的一项是

[　　]

A．

殊无意味（很，非常）

B．

或议就近觅饮者（寻找）

C．

择柳阴下团坐（围坐在一起）

D．

各已陶然（熏陶）

(3)

根据文中画线的句子，用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面。

(4)

你从文中感受到了哪些生活情趣？

阅读答案：

答案：2．D;

解析：

(1)

红日将颓／余思粥担者即为买米煮之／果腹而归。（2分，对三处2分，两处1分，一处不得分）

(3)

［示例］这是一个春风和煦阳光明媚的日子，油菜花一片金黄，蝴蝶蜜蜂到处飞，男男女女穿着漂亮衣服，纷纷出来游玩赏春。面对美好春光，人们深深陶醉。（2分，表达流畅，意思符合即可）

(4)

热爱自然，喜欢和朋友相处，自由自在，闲适快乐（2分，答出两点即可）阅读理解

苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花而饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快……街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后。鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。

（节选自《浮生六记·闲情记趣》）

(1)

用“／”为下面的句子断句。（限断三处）

红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。

(2)

下列加粗词的解释不正确的一项是

[　　]

A．

殊无意味（很，非常）

B．

或议就近觅饮者（寻找）

C．

择柳阴下团坐（围坐在一起）

D．

各已陶然（熏陶）

(3)

根据文中画线的句子，用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面。

(4)

你从文中感受到了哪些生活情趣？

阅读答案：

答案：2．D;

解析：

(1)

红日将颓／余思粥担者即为买米煮之／果腹而归。（2分，对三处2分，两处1分，一处不得分）

(3)

［示例］这是一个春风和煦阳光明媚的日子，油菜花一片金黄，蝴蝶蜜蜂到处飞，男男女女穿着漂亮衣服，纷纷出来游玩赏春。面对美好春光，人们深深陶醉。（2分，表达流畅，意思符合即可）

(4)

热爱自然，喜欢和朋友相处，自由自在，闲适快乐（2分，答出两点即可）

范文七：浮生六记?闲情记趣阅读答案

课外阅读。

余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍②仿而效之。”余曰：“虫踯躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。（选自沈复《浮生六记?闲情记趣》）

【注释】①芸：指作者的妻子陈芸。②盍：何不。③踯躅：徘徊，文中指虫子不停跳动。④作俑：比喻倡导做不好的事。

1．给下列加粗的字选择正确的读音。

（1）盍仿而效之（    ）

A．già

B．hé

C．hè

（2）虫踯躅不受制（    ）

A．zhí zhú

B．zhì zhú

C．zhí  shǔ

（3）恐作俑罪过耳（    ）

A．yōng

B．yòng

C．yǒng

2．解释下列句中加粗的词。

（1）案头瓶花不绝_________________

（2）螳螂蝉蝶之属_________________

（3）如其法行之_________________

（4）不亦善乎_________________

3．翻译下列句子。

（1）虫踯躅不受制，焉能仿效？

______________________________________________

（2）或抱梗，或踏叶，宛然如生。

______________________________________________

4．判断下列说法的正误。

（1）本文记叙了作者和妻子装饰瓶花之事，表现了夫妻之间的伉俪情深和自得其乐的家庭生活。（    ）

（2）文章的主要内容是作者的妻子向作者介绍画中的草虫技法，作者欣然模仿这种方法作画。（    ）

（3）从文中的叙述与描写中可知作者甘愿过一种从事艺术的自由自在的平淡生活而无意涉足官场。（    ）

阅读答案：

1．（1）B  （2）A  （3）C

2．（1）断  （2）类  （3）做    （4）好

3．（1）虫子跳跃而不容易受控制，哪里能够模仿（画中的草虫之法）呢？

（2）  （虫子）    有的抱着花梗，有的踩在叶子上，好像是活的一样。

4．（1）√  （2）×  （3）√

范文八：浮生六记?闲情记趣阅读答案

课内文言文阅读。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神 细视，以 丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（选自清代沈复《浮生六记?闲情记趣》）

1．解释下列句子中加粗的词。

（1）见藐小之物必细察其纹理____________________

（2）徐喷以烟____________________

（3）鞭数十____________________

2．对下列句子中加粗的词理解错误的一项是（    ）

A．使之冲烟而飞鸣（但是）

B．余常于土墙凹凸处（在）

C．以丛草为林（把）

D．舌一吐而二虫尽为所吞（被）

3．用现代汉语写出下面句子的意思。

果如鹤唳云端，为之怡然称快。

_____________________________________________

4．作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？

_____________________________________________

阅读答案：

1．（1）观察； （2）慢慢； （3）鞭打；

2．A

3．果然像鹤在云端鸣叫，因为这高兴地拍手称快；

4．富有想象力和观察力，热爱生活等。（意对即可）

范文九：《童趣》延伸阅读《浮生六记?闲情记趣》附答案

阅读下面两段文言文，完成8—11题。（16 分）

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。

花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③灌杀也。从此誓不植兰。

（沈复《浮生六记•闲情记趣》）

注释：①荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。②勃然：充满生机。③滚汤：开水

10.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分）

A.能张目对日/诚宜开张圣听                 B. 私拟作群鹤舞空/宫妇左右莫不私王

C.又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰一盆     D. 兰坡临终时/未果，寻病终

11.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分）

花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得

12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）

（1）果如鹤唳云端，怡然称快。（3分）

（2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。（3分）

13.从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。（5分）

参考答案：书村网整理

10. （3分）B

11. （2分）花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得

12. （6分）(1) 果然就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。（2）事后才知道（因为）有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。

13. （5分）满怀童真童趣，善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力；爱花成癖，对美好事物珍爱有加。对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。

范文十：《童趣》延伸阅读《浮生六记?闲情记趣》附答案

阅读下面两段文言文，完成8—11题。（16 分）

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。

花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③灌杀也。从此誓不植兰。

（沈复《浮生六记•闲情记趣》）

注释：①荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。②勃然：充满生机。③滚汤：开水

10.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分）

A.能张目对日/诚宜开张圣听 B. 私拟作群鹤舞空/宫妇左右莫不私王

C.又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰一盆 D. 兰坡临终时/未果，寻病终

11.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分）

花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得

12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）

（1）果如鹤唳云端，怡然称快。（3分）

（2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。（3分）

13.从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。（5分）

参考答案：语文网

10. （3分）B

11. （2分）花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得

12. （6分）(1) 果然就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。（2）事后才知道（因为）有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。

13. （5分）满怀童真童趣，善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力；爱花成癖，对美好事物珍爱有加。对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。

本文标题：沈复浮生六记闲情记趣-沈复 浮生六记闲情记趣中案头瓶花不绝的绝是什么意思
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