一 : 岭南师范学院“同心燃梦”社会实践队教学反思
三下乡第二天随着一场暴风雨又过去了，今天我们迎来了三下乡开班仪式，校领导为了这次仪式，特别从岭师赶来为开班仪式祝辞，希望我们能同心协力把这次三下乡办得更加成功，随后领导也对我们饮食和住宿环境进行了走访和关心，我们都深切地感受到了学校领导们对我们的关心和支持。
然后中午我们和小朋友进行了正式的上课，为此我和我的搭档仕立同学还认真的备过课，我们一起探讨了上课的内容和方式，但我觉得效果一般，小孩子太调皮了，经常会因为外界的影响而分散注意力，经常会因此而影响课堂纪律，所以我们决定改变一下上课的方式。希望能够在严爪纪律的同时又能与小朋友打成一片，在提升小朋友艺术鉴赏能力的同时又教会他们为人处世的道理，让他们能够从小养成尊敬老师，虚心求学的良好习惯。
经过了这忙碌的一天，我和队伍里的其他伙伴也越来越熟悉了，我们之间的间距也逐渐拉近了，我们相互间的小摩擦也日趋减少了，相对的我们工作时的默契越来越好。希望这种状态继续保持下去。
撰文：戴伟良
审稿：龚明恩
二 : 云南师范大学实践教学平台
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三 : 你是当年的“熊孩子”吗？——记岭南师范学院“小太阳”三下乡实践队支教情况
还记得你人生中作为学生的第一堂课是什么样子的吗？还记得当年教你的老师是怎样的吗？
你是端端正正地坐在椅子上，认真听讲的乖学生？还是在座位上如坐针毡，在课堂上调皮捣蛋的“熊孩子”呢？你们的老师是始终面露微笑还是神色严肃呢？
作为学生，我是属于前者，而作为老师，在我完成了人生的第一堂课时有了一些不一样的体会。
7月13日，这是小太阳三下乡社会实践队来到光豪小学的第三天，大部分课程已经开始。出发前得知我会进行授课，担心顿时席上心头，“学生会很顽皮吗？我教不好怎么办？发生突发状况怎么办？”担心和不安弥漫心头，在昨天的开班仪式上见过孩子们，和他们一起打篮球、聊天，我们就像朋友一样玩在一起了，我想：这就是一群天真活泼的孩子呀。就这样，我对授课的恐惧渐渐减弱，但有句话说得好：梦想是丰满的，现实是骨感的。现实究竟是怎样的呢？
光豪小学一共开设了三个班，一班是一年级学生，二班是二、三年级学生合并，三班则是四、五、六年级，我要教的一班的爱国教育，一年级的学生是什么样子的呢？双手放在桌子上，腰杆挺直，用渴望知识的眼神看着你？在授课前，我对他们的印象也停留在这个阶段，铃声已经响了，还有部分学生一直在外面玩没有回教室，班主任只好一遍遍地催促他们，当他们都进入教室，我在窗户外听到很嘈杂的声音。踏进教室的第一眼，我看到一个皮肤黝黑，身材瘦小的小男生脱了拖鞋，头仰着，坐在椅子上，用一只手指着我，很大声地问：“哎，你叫什么名字？”我停顿了一下，心想：这“熊孩子”。我硬着头皮走上讲台，顺利完成自我介绍后，他们还是很乖巧地喊了我一声：“老师好！”个个声音洪亮，我的耳膜都受到了震撼。
“同学们，今天我们来听一听爱国英雄杨靖宇的故事好不好？”“好！”他们都异口同声地回答，在讲完故事时，我问他们从杨靖宇身上学到了什么？那个皮肤黝黑的小男生立刻站起来说：“老师，我觉得他是个真正的男子汉，我以后也要做个男子汉。”说着，他拍了拍自己的胸脯，一脸自豪的神情。接着，不同的声音从四面八方传来，他们都把小手举得高高的，大声喊：“老师，我来！”看着他们一脸期待的表情，我在想最初对他们的“熊孩子”印象是不是我的错觉呢？( 文章阅读网：www.61k.com )
到目前为止，课堂还在我的掌控之下，在进行知识竞答时，我让他们进行分组比赛，我问：“同学们，你们知道中国最长的城墙是什么吗？”坐在前面的一个小女孩立刻问：“老师，城墙是什么？”另一个男孩又问：“老师，这个绳子比城墙长吗？”接着一个又一个问题像炸弹一样扔过来，在我耳边炸裂，顿时，我的脑袋就大了。“同学们，先安静一下！”尽管我扯着嗓子喊了几遍，但我的声音完全淹没在他们的声浪之中，此时，我站在讲台上一头冷汗。我大概很久都不会想再回忆当时的一脸茫然，不知所措的样子。最后，终于下课铃声响起时，我飞快逃出了教室。
回到办公室，一屁股坐下来，一节课之后，嗓子哑了，汗湿透了衣服，全身像打了一场大战一样疲惫，旁边的一位老师感慨：“原来当老师这么辛苦，当初我上课时也是很调皮，现在想想当初我的老师遇到我这样的“熊孩子”应该很头痛吧。”
第一堂课，作为老师，我看到了孩子们不失纯真的一面，看着他们我想起小学时老师在课堂上循循善诱，悉心教导的情景，不管我们是乖学生还是熊孩子，因为对我们都心怀期待，因为都怀抱着一份爱和奉献精神，所以，老师们在这三寸讲台播下知识和希望的种子，只望他日学生茁壮成长。而现在我们作为岭南师范学院“小太阳”三下乡社会实践队的支教老师，我们也在传递着这样一份希望与期待，只盼学生能在我们身上学到新鲜的知识，感受到我们身上传播的青春的正能量，我们会一直用心呵护，以爱灌溉，静待花开。
撰文/罗纤纤 摄影/蒋静茹 陈倩欣
四 : 云教云平台(教师篇) (1)83
云教云平台 用户手册
（教师晒课篇）
云南省电化教育馆2014年12月
目录
教师晒客篇
1.1 平台账号注册 ......................................................................................................... 5 1.2 登陆 ....................................................................................................................... 10 1.3 报名参加活动 ....................................................................................................... 14 1.4 选课 ....................................................................................................................... 16 1.5 晒课准备 ............................................................................................................... 19 1.5.1 教学设计准备 ................................................................................................. 19 1.5.2 资源准备 ......................................................................................................... 20 1.6 教师晒课 ............................................................................................................... 20 1.7 个人空间 ............................................................................................................... 38 1.8 技术支持 ............................................................................... 错误！未定义书签。
附件1 ...................................................................................................................... 46 附件二 ..................................................................................................................... 52
第3/60页接下来的篇幅将结合平台的功能和结构为您介绍教师参加“晒课”的详细步骤。 1.1 平台账号注册
第一步，进入平台后，单击页面导航栏右侧的“我的空间”按钮，进入注册界面。
第二步，选择用户身份。
云教云平台(教师篇) (1)83_云教云
选择用户身份后，根据身份填写对应的信息，每个身份证号只能注册一个账号，系统将验证该用户是否已经存在于系统中。验证成功之后（该身份证号未注册过账号），单击查看“用户服务协议”了解平台相关规定，同意后进行勾选，单击“下一步”按钮。
第三步，完善个人信息。
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按照要求设置账号，填写并确认密码，选择自己所属的学校。如果发现上一步填写的信息有错误，可以返回上一步进行修改。填写好个人信息后，单击下一步。
第四步，验证邮箱或手机。
填写常用邮箱进行验证，验证后可以用于用户找回密码，也可以直接使用邮箱进行登录。
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输入邮箱地址后，单击发送邮件。
显示发送验证邮件到邮箱，单击邮箱，进入邮箱查看验证邮件。
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单击“进行邮箱验证”链接。
您也可以进行手机进行验证，验证后可以用于用户找回密码，也可以直接使用手机号进行登录。输入手机号后，单击“获取验证码”，输入验证码，单击下一步。
第五步，完成注册。通过邮箱里的验证链接进入注册完成页面。
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注：
1）注册时填写的登录账号和密码即为之后登录平台的账号和密码，请牢记；
2）平台注册实行实名制，请认真输入您的真实姓名和真实身份证号码，错误的身份证号码是无法注册的；
3）如果网速缓慢，请耐心等待。
4）普通教师用户在注册完成后，需要校级管理员进行审核。
注意：从2014年12月1日起至2015年2月28日期间，开放云教云平台注册，即：用户登录云教云平台注册无需管理员审核。从2015年3月1日起，恢复注册审核功能。
1.2 登陆
1.2.1 登陆云教云平台
1）在资源平台页面的导航条右侧有“我的空间”按钮，单击将进入登录页面；
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2）填写账号名、密码信息，单击“登录”按钮；
3）若用户登录成功后，会跳转到用户的个人空间；
4）若登录不成功，登录框中会出现错误提示；
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请根据提示，修改用户名或密码后重新登录。
注：错误提示用户名或密码不正确，您需要核对用户名密码，若忘记密码可单击“忘记密码”来找回密码，具体操作请参看附件：找回密码。
1.2.2进入晒课活动
成功在云教云平台注册的教师用户可以通过两种方式进入晒课活动界面。
（一）通过“个人空间”进入晒课活动
首先使用已注册的账号、密码登录云教云平台，登录成功后，用户进入“个人空间”，单击右上角的“一师一优课一课一名师”模块中的“我要晒课”按钮，即可进入“一师一优课一课一名师”活动界面。
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（二）通过云平台首页进入晒课活动
教师使用账号、密码登录云教云平台，登录成功后，单击“首页”的“一师一优课一课一名师”模块，单击“我要晒课”按钮，即可进入“一师一优课一课一名师”活动界
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面。
1.3 报名参加活动
成功在云教云平台注册过的教师，通过已有账号和密码登录云教云平台，进入“一师一优课、一课一名师”活动首页后，点击右侧的 “我要晒课”按钮，即可跳转到活动报名页面，填写报名信息。
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也可以单击导航里“报名信息”栏目进入报名界面，填写活动报名信息。
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云教云平台(教师篇) (1)83_云教云
填写报名信息时，有以下几点需要您注意：
●正确选择您的身份，报名身份一旦选定后不能再修改；
●正确填选您所在的学校，如果没有搜索到您的学校，请联系学校管理员；
●请输入真实的电子邮件，便于及时密码找回和接收活动通知；
●请输入真实的手机号码，确保活动期间的有效沟通。
1.4 选课
本活动希望教师能运用信息化手段和数字资源开展一堂充分展现自身水平的应用数字教育资源教授的一堂课。接下来，我们将为您介绍如何在“一师一优课、一课一名师”平台上通过资源目录体系选择您要晒的一堂课，即如何选课。
（一）选择学科和教材版本
1）教师通过登录“一师一优课、一课一名师”活动首页，点击 “我要晒课” 按钮，跳转至晒课主界面。
（下文以小学语文为例）
平台提供的学科教材目录体系均为国家审定通过的教材版本。如果您发现教材信息有误或缺失，请联系学校管理员，提供正确的教材信息图片等，进行教材信息的更正和补全。
校本课程不在此次活动范围内。
2）在晒课主界面根据您预晒的课程选择相应的学科和教材，例如：小学语文——人教课标版（2001）。
注：为了降低一课被多选，有课无人选的概率，版本、教材列表中均设有课程选择人数提示，为您的选择提供参考。
（二）选择年级和课
页面跳转至晒课年级和课程选择界面，点选预晒课的年级，在右侧呈现的该年级课程目录里查找预晒课程，点击相应课程后面的“我要晒课”按钮即可完成选课操作。
注：在该选课页面，平台提供了学科和版本的快捷选择通道，您可在此处重新选择学科和版本。
1.5 晒课准备
《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中指出，要“探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新，充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用”。本活动希望教师通过“晒课”来推动数字教育资源在学校教育教学主战场中的普遍应用，实现每个教师都能在课堂上应用数字教育资源至少上好一堂课。接下来的篇幅将就晒优课前您要做的准备工作做一介绍。
1.5.1 教学设计准备
教师可根据选好的预晒课，进行分课时的教学设计撰写。
教学设计应充分体现国家课程改革的精神，以学生为中心，符合课程标准要求；应围绕“现代信息技术与教育的全面深度融合”这一核心，充分利用现代信息技术和各种信息资源，设计辅助学生学习的支架或阶梯，努力探索不同信息技术环境下的课题教学模式。在教学设计准备时注意以下几点：
●教学目标符合课程标准要求与教材内容实际，能体现课程改革理念，较好地激发和培养学生的创新精神，在教学设计中有具体落实措施。
●教学重点、难点确立应科学准确，教材分析透彻，语言准确，符合教材和学生实际，内容安排要恰如其分。
●教学策略合理，能恰当合理地使用教育信息技术手段,以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性等学习方式，增强学生的主动参与意识。
1.5.2 资源准备
本次活动为教师提供了海量的优质教学资源，同步各级各类学科资源，分学段、学科、年级提供与各学科版本教学内容相对应的相关教学资源，供教师备课之用。资源内容涵盖同步教学使用的教学设计、媒体素材、教学课件、教学视频、试题、试卷等。
同时，为各位教师提供了两种准备资源的途径：1.通过国家教育资源公共服务平台搜索、应用资源；2.通过云教云平台搜索、下载、应用资源。教师可以根据教学需要使用这两个平台进行预览、下载、使用资源。具体操作详见附件2.
1.6 教师晒课
做足了充分的晒课准备，接下来的篇幅将结合“一师一优、一课一名师”的平台结构和功能，按照 “撰写教学设计”——“上传资源”——“提交预览”三个步骤依次为您介绍如何将您制作的“优课”在平台上晒出来。
（一）撰写教学设计
1）确认课程，选择课时
教师进入“一师一优课、一课一名师”活动首页，依照选课步骤找到预晒课程，点击“我要晒课”按钮，进入晒课界面。信息框弹出后，确认晒课标题无误后，根据撰写的教学设计，在学时选项栏里选择相应学时数（以2学时为例），之后点击“保存”按钮即可。
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2）结合平台，撰写设计
点击“保存”后，来到《a o e》课程下的教学设计编辑界面，您在此界面可依次对教学目标、学情分析、重点难点、教学过程等教学设计过程环节进行内容编辑。
接下来将结合平台的结构功能，为您详细介绍如何在本界面进行教学设计各环节的编辑。
① 填写教学目标（总目标，学时目标）
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如下图所示，教师点击右侧的编辑菜单后，出现修改、删除、上移、下移、上方插入、下方插入等选项，接下来将为您依次介绍其功能及操作方法。
●修改
点击“修改”选项，可对教学目标的标题和内容进行编辑。将鼠标移至教学目标下方空白处点击，出现文本编辑器，此文本编辑器可实现对文本剪切、复制、查找、替换、插入图片、表格、特殊符号、公式、对字体大小颜色的修改、段落对齐等超多功能，适合各学科教师应用。编辑完成后，点击“保存”按钮，将出现您编辑完整的教学目标。
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●删除
点击“删除”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需进行板块的删除修改。在弹出的信息框里，点击“确认”按钮后，即可实现相应板块的彻底删除。此操作请您请谨慎选择。
●上移/下移
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点击“上移”/“下移”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需实现教学设计板块位置上的向上或向下调整。以学情分析为例，点击“下移”，该板块位置则处于重点难点之下了。
●上方插入/下方插入
点击“上方插入”/ “下方插入”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需插入“新设计”，进行板块的添增。“新设计”插入后,在右侧的编辑菜单栏中，选择相应选项对“新设计”的教学内容进行编辑即可。
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②填写教学过程
教学过程即教学活动的开展过程，本界面的教学过程结构将依据晒课伊始您选择的课时数进行相应呈现。如需增加课时，点击页面下方“增加学时”按钮，教学过程中的学时数将在原有的基础上进行添加，整个教学过程最大学时限制为三；如需删减，操作方法同教学目标的内容删除。
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学时的教学设计包括教学目标、学时重点、学时难点，教学活动四部分的内容。前三部分的内容编辑方法不再赘述，接下来将以学时下的教学活动内容编辑为例，就如何根据您的具体教学设计在平台上进行内容撰写做一介绍。
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“教学活动”即课堂教学步骤，您可点击下方“添加活动”按钮，出现添加活动对话框，教师在填写了“活动标题”、“活动内容”并选择了相应的活动学时（类型：包括热身、学习、实践、强化、评价、作业、导入）后，点击“保存”按钮即可实现活动1的内容编辑。如需添加活动2，活动3……，操作方法同活动1。如需对添加的活动内容进行修改，可点击相应活动右侧的编辑选项栏，对活动内容进行修改。
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注：在进行内容编辑过程中，如想对具体的教学活动做板块上的调整，如第三课时的整体教学内容需要与第二课时的整体教学内容调换位置，具体可通过学时右侧编辑菜单栏中的“上移”和“下移”按钮实现教学设计结构的上下调整。切记调整完成后，对课时名称进行编辑修改。
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下移成功后，我们将第一学时部分移回首位，点击“上移”即可。
在教学设计的撰写过程中，您可根据课堂教学的设计需要，添加教学学时、教学设计及教学活动。在教学过程的编辑页面中，您会发现课程编辑页面有“添加设计”、“添加学时”、“添加活动”三种编辑按钮，那么这三个按钮具体的功能和操作方法分别是什么呢，接下来将逐一为您介绍：
添加设计:此按钮位于教学过程——第**学时——编辑框的最下端，实现的是教学过程某一具体学时下的教学内容的添加，如第一课时下的教学目标、教学重难点、学
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情分析等。添加的新设计位于“教学过程”上方，在新设计右侧的编辑菜单栏中，即可选择相应选项对新设计进行编辑。
添加学时:此按钮位于教学过程的下方，实现的是所晒课程教学过程的学时添加，添加的最大学时限制为3学时。
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添加活动:此按钮位于教学活动的下方，实现的是所晒课程教学过程中某一课时具体的教学活动内容的编辑添加，具体操作方法见“教学活动”编辑操作方法。
注：在“我要晒课”界面的右下位置，悬浮有一个所晒课程教学设计的结构树，点击树上的每个分枝，都可实现教学设计内容的具体定位，方便您的整体浏览与操作。
以上是撰写教学设计的全部操作步骤，教师完成此步骤后点击页面底部“下一步”即可进行下一步的操作。
（二）上传资源
此步骤主要是将您之前所准备的课堂实录、课件、课后作业和其他相关的数字教育资源上传至平台。进入上传资源界面，您可以看到所晒课程的名称、学科、版本以及学时数。
接下来将为您介绍如何将课堂实录、课件、素材资源、课后作业等内容在平台上进行上传。
1）课堂实录
课堂实录是指教学过程视频，展现的是课堂教学的所有内容，过程要完整，画面清晰。建议教师做好课堂实录后对其进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学
资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
您在制作课堂实录的时候请注意以下两点：
● 录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。
● 课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720*576以上，码流为0.5-1Mbps；如上传的视频内容源码率低于0.5Mbps，则码率不变，转码为H.264+AAC编码的MP4文件。（请使用平台为您提供格式转换工具对视频内容进行转码）
教师上传课堂实录时，点击“上传”按钮，在弹出的信息框里填写资源名称，点击“选择新文件”按钮，查找您已准备好的视频文件，点击“打开”按钮将视频进行上传，完成后点击“保存”即可。
注：“插件下载”请到活动首页的“帮助及相关下载”自行下载安装。
2）课件
课件上传方法同课堂实录，单个课件的大小不能大于500M。
3）素材资源
您在课堂教学过程中用到的素材资源可在此上传。上传时需对资源类型（类型包括：微课、素材、习题、实验、工具、数字教材、课标解读、教材教法分析）进行选择，其他操作方法同课堂实录，完成后点击“保存”即可。
4）课后作业
学时作业、课后作业等各种作业类型均可上传，上传方法同素材资源。
当您的资源完全上传完毕后，页面底部会出现“上一步”和“下一步”两个按钮。点击“上一步”按钮，可回到您之前教学设计的编辑页面，此时您仍可对教学设计内容进行修改编辑；点击“下一步”按钮，即可进入预览提交页面。
（三）预览提交
进入预览提交界面，会出现您本次活动所晒“优课”的全部内容以及所晒课程教学设计的结构树。在此界面，你可整体预览您即将提交的“优课”。有两点需要您注意：
1.您仍可返回上一步对您撰写的教学设计和上传的资源进行修改完善；
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2.在点击“提交”按钮后，页面会出现提示框，请您谨慎选择，提交后的“优课”内容将无法再次进行修改。
点击“确定”按钮，页面跳转到“我晒的课”页面下。
注：1.在“我的晒课”界面的右侧模块是与本课相关的资源，包括同一课的晒课人数、本课论坛、本课问答、本课其他的教学设计资源、课件资源以及素材库相关资源，方便您的选课及参与教研。
2.课程提交之后，需等学校管理员进行身份审核和内容审核后，方能完成晒课。
（四）我晒的课
完成了教学设计的撰写，教学资源的上传以及提交预览后，即来到“我的晒课”。在此界面，你的晒课状态已变成了“已提交”。在这里可以查看您 “晒课”的轨迹，方便您对自己的“晒课”内容进行管理。
1）查看晒课
点击“我晒的课”，此界面下点击“全部”按钮，您可在此板块下查看所有您所晒“优课”的各种状态，如“待提交”、“待审核”“审核通过”、“退回”。
“审核通过”状态下，您可在该类别下查看您已通过管理员审核的所有晒课记录。点击课例图标或课例名称即可对列表中的“优课”进行浏览。
2）修改晒课
“待提交”状态下，点击课程名称，可跳转至您未完成的晒课界面，您仍可对教学设计进行撰写，可对教育资源进行上传。
“待审核”状态下，点击课程名称，可跳转至你所晒的本优课展示页，此状态下，您仍可返回“上一步”对教学设计进行修改完善，可对教育资源进行上传。
“退回”状态下，您可在该类别下查看未被管理员审核通过的晒课记录，您需要
对列表中被退回的课程进行修改后再次进行上传。
3）删除晒课
如果您认为您所晒“优课”不能完全展现您的实际水平，想换课重新参晒或想对已确认提交的课程进行修改，可点击“删除”按钮，即可对所晒课程进行完全删除，此操作需谨慎。
1.7 个人空间
教师在“个人空间”栏目可以自由便捷地配置常用的备课本、微课、课堂记录等栏目空间和各种教学、教研应用，方便在不同的教学场景中使用，在这里主要给大家介绍“我的网盘”的使用方法。
1.7.1 我的网盘
1）我的文档
进入我的网盘之后，单击“我的文档”就可以显示保存在网盘里的文件，同时用户也可以将本地资源上传到网盘进行永久性存储管理；
上传后的文件可以通过“新建文件夹”来进行管理分类，新建文件夹之后可以进行命名，方便管理；
用户可以切换查看不同类型的资源，方便用户查找；
对于“我的文档”中的资源可以实现分享、下载、移动、复制、重命名、删除等操作。
a) 分享
对于已存在网盘中的资源，可以分享到我的主页、我的班级或者是资源中心。通过单击相应资源后方的按钮或者是按钮来实现资源分享的操作，
这里单击可实现多个资源的分享；
可实现单个资源的分享，选择多个资源单击
可以选择将资源分享到我的主页、我的班级或者是资源中心，然后单击“确定”完成操作；
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b) 下载
对于资源也可以进行下载操作，可以对单个资源进行下载，也可以选择多个资源进行批量下载；
用户还可以利用移动设备对我的文档中的资源进行
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1.8 附件
附件1
如何找回密码？
忘记密码您可以使用本网站的“忘记密码”功能，通过邮箱或手机找回您的密码。通过邮箱找回密码具体步骤如下。
第一步，在登录页面，单击“忘记密码”，进入找回密码页面。
第二步，在找回密码页面输入通过验证的邮箱，单击“下一步”按钮。
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根据输入的邮箱匹配相应的账号信息，系统会提示您是否是找回该账号的密码，如果发现账号不是您想要找回密码的账号，您可以单击“上一步”，重新输入邮箱；如果是的，请单击“确认并发送确认邮件”。
单击“确认并发送确认邮件”之后，您可以登录邮箱查看确认邮件。
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登录邮箱，查看确认邮件：
单击链接，链接到资源平台重置密码页面。
第三步：重置密码
48
重新设置密码后，单击下一步，完成新密码的设置。
当然您也可以通过手机找回您的密码。通过手机找回密码具体步骤如下。
第一步，在找回密码页面输入通过验证的手机，单击“下一步”按钮。
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第二步，根据输入的手机号匹配相应的账号信息，若账号是您想要找回密码的账号，您可以单击“获取验证码”，输入验证码，
第三步：重置密码
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云教云平台(教师篇) (1)83_云教云
重新设置密码后，单击下一步，完成新密码的设置。
附件2
（一）通过国家教育资源公共服务平台准备资源
1）云平台资源搜索
点击导航栏中的“资源”频道，平台将根据您之前选择的学段、学科、教材版本、年级呈现相应的教材目录及课程资源。
您也可在此界面下重新选择学段、学科、版本、年级查看其他资源。如预查找《a o e》的相关素材资源，可在“教材目录”中选择《a o e》课程，之后在资源类型中点选“素材”，页面呈现《a o e》课程下的所有素材类型，相应类型下，您可根据该素材的上传时间或评价数量点选所需素材进行观摩。
点选某一具体素材资源，例如《a的书写》，即有资源简介、资
源信息、相关推送资源等与本课程相关的素材内容呈现。该素材资源可直接浏览观摩，也可点击“下载”按钮，下载后实现本地查看。
这些经过精确定位查找，来自国家基础教育资源网、百度文库等多种来源的素材，将为您的“优课”制作提供海量优质课程资源。
2）“应用”频道
点击导航栏中的“应用”频道，可根据需要在本资源超市左侧的“应用分类导航”中查找相关教学资源。
已经报名并通过学校管理员审核的教师，自动获得补助金10元，有效期内可在国家教育资源公共服务平台的 “应用”频道中购买和使用付费资源。有效期满后，补助金未使用部分将自动返回资金池中，供未领取教师或已使用完教师领用。补助金采取先到先得原则，发完为止。补助金率先使用完的教师可再次申领，每位教师最高领用额度为20元。
注：部分应用提供试用期，以便教师体验，在试用期结束之前，教师可随意使用这些应用，在试用期结束后，再决定是否进行付费购买。部分应用不提供试用，教师购买后可直接使用。
3）个性化资源搜索
除了可在国家平台上搜索预晒课程的相关的资源外，您还可以搜索外网的优质教育资源，为您的晒课做好充分的资源准备。
4）自制教学课件
根据您撰写的预晒课程的教学设计，充分利用搜集到的各种数字教育资源，运用信息技术手段自制可优化课堂教学的教学课件，使课堂变得精彩无比。
云教云平台(教师篇) (1)83_云教云
（二）通过云教云平台搜索、下载、应用资源
教师登陆云平台后，单击“资源中心”或首页的“同步资源”可以跳转到资源中心的页面如下。
1）资源检索
可以通过首页的学科、学段、版本、年级直接进行条件定位检索到课资源，对于检索出来的资源可以按照上传时间、浏览量、下载量、评分进行排序；也可以切换查看不同类型的资源。
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2）资源搜索
通过文本及语音输入关键词，搜索想要的资源，并支持对搜索的资源按学段、学科进行再精确。同时还可以通过资源的类型和排序精确的找到所需的资源。
3）资源预览
通过单击相应的资源名，可实现对资源的查看。
a) 用户可以对此资源发表评论和评分；
57
b) 单击“保存到我的文档”即将资源保存到网盘；
然后可通过进入个人空间，单击“我的工作室——>我的网盘”进入网盘页面，然后在“我的文档”中看到该资源。
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c) 单击“下载”就可将资源下载到本地；
d) 单击“分享”可将资源以动态的形式发布到个人主页，并可以
@好友进行消息提醒。
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e) 鼠标移至二维码处，会显示该资源完整的二维码，用手机或平
板扫描可以将资源下载至移动端。
60
五 : 云教云平台(教师篇) (1)
云教云用户手册（普通教师篇）
云教云平台
用户手册 （教师晒课篇）
云南省电化教育馆
2014年12月
1
云教云 云教云平台(教师篇) (1)
云教云用户手册（普通教师篇）
目录
教师晒客篇
1.1 平台账号注册 ......................................................................................................... 5
1.2 登陆 ....................................................................................................................... 10
1.3 报名参加活动 ....................................................................................................... 14
1.4 选课 ....................................................................................................................... 16
1.5 晒课准备 ............................................................................................................... 19
1.5.1 教学设计准备 ................................................................................................. 19
1.5.2 资源准备 ......................................................................................................... 20
1.6 教师晒课 ............................................................................................................... 20
1.7 个人空间 ............................................................................................................... 38
1.8 技术支持 ............................................................................... 错误！未定义书签。［www.61k.com）
附件1 ...................................................................................................................... 46
附件二 ..................................................................................................................... 52
2
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云教云用户手册（普通教师篇）
云教云 云教云平台(教师篇) (1)
云教云用户手册（普通教师篇）
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云教云用户手册（普通教师篇）
接下来的篇幅将结合平台的功能和结构为您介绍教师参加“晒课”的详细步骤。（www.61k.com)
1.1 平台账号注册
第一步，进入平台后，单击页面导航栏右侧的“我的空间”按钮，进入注册界面。
第二步，选择用户身份。
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云教云用户手册（普通教师篇）
选择用户身份后，根据身份填写对应的信息，每个身份证号只能注册一个账号，系统将验证该用户是否已经存在于系统中。[www.61k.com）验证成功之后（该身份证号未注册过账号），单击查看“用户服务协议”了解平台相关规定，同意后进行勾选，单击“下一步”按钮。
第三步，完善个人信息。
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云教云用户手册（普通教师篇）
按照要求设置账号，填写并确认密码，选择自己所属的学校。(www.61k.com］如果发现上一步填写的信息有错误，可以返回上一步进行修改。填写好个人信息后，单击下一步。
第四步，验证邮箱或手机。
填写常用邮箱进行验证，验证后可以用于用户找回密码，也可以直接使用邮箱进行登录。
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云教云用户手册（普通教师篇）
输入邮箱地址后，单击发送邮件。[www.61k.com)
显示发送验证邮件到邮箱，单击邮箱，进入邮箱查看验证邮件。
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云教云用户手册（普通教师篇）
单击“进行邮箱验证”链接。(www.61k.com)
您也可以进行手机进行验证，验证后可以用于用户找回密码，也可以直接使用手机号进行登录。输入手机号后，单击“获取验证码”，输入验证码，单击下一步。
第五步，完成注册。通过邮箱里的验证链接进入注册完成页面。
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云教云用户手册（普通教师篇）
注：
1）注册时填写的登录账号和密码即为之后登录平台的账号和密码，请牢记；
2）平台注册实行实名制，请认真输入您的真实姓名和真实身份证号码，错误的身份证号码是无法注册的；
3）如果网速缓慢，请耐心等待。(www.61k.com］
4）普通教师用户在注册完成后，需要校级管理员进行审核。
注意：从2014年12月1日起至2015年2月28日期间，开放云教云平台注册，即：用户登录云教云平台注册无需管理员审核。从2015年3月1日起，恢复注册审核功能。
1.2 登陆
1.2.1 登陆云教云平台
1）在资源平台页面的导航条右侧有“我的空间”按钮，单击将进入登录页面；
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云教云用户手册（普通教师篇）
2）填写账号名、密码信息，单击“登录”按钮；
3）若用户登录成功后，会跳转到用户的个人空间；
4）若登录不成功，登录框中会出现错误提示；
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云教云用户手册（普通教师篇）
请根据提示，修改用户名或密码后重新登录。［www.61k.com]
注：错误提示用户名或密码不正确，您需要核对用户名密码，若忘记密码可单击“忘记密码”来找回密码，具体操作请参看附件：找回密码。
1.2.2进入晒课活动
成功在云教云平台注册的教师用户可以通过两种方式进入晒课活动界面。
（一）通过“个人空间”进入晒课活动
首先使用已注册的账号、密码登录云教云平台，登录成功后，用户进入“个人空间”，单击右上角的“一师一优课一课一名师”模块中的“我要晒课”按钮，即可进入“一师一优课一课一名师”活动界面。
用户还可以利用移动设备对我的文档中的资源进行扫描二维码下载；
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云教云用户手册（普通教师篇）
c) 移动到
为了实现资源的管理，可以将资源移动到文件夹中，单击资源后方的现“移动到”的操作，选择特定文件夹就可实现移动操作；
就会出
d) 复制到 单击资源后方的
制操作；
e) 重命名 还可以实现”复制到”的操作，选择特定文件夹就可实现复
单击资源后方的可以对资源进行重命名操作；
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云教云用户手册（普通教师篇）
f) 删除
对资源可以实现删除操作，可以对单个资源进行删除，也可以选择多个资源进行批量删除；
2）我的备课本
用户单击“新建”创建备课本，选择学科、版本、年级后创建备课本；
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云教云用户手册（普通教师篇）
备课本创建完成后课本目录结构会显示出来，并且每课资源按教案、课件、素材、习题、其他进行显示；
用户单击课程目录，进入上传资源页面，可以选择将本地资源或者云端资源保存到课程目录下，并按教案、课件、素材、习题、其他进行分类，同时用户还可以在此看到系统推荐的有关此课程的优质资源，单击“下载”可奖资源下载到本地电脑中。[www.61k.com)
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云教云用户手册（普通教师篇）
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云教云用户手册（普通教师篇）
1.8 附件
附件1
如何找回密码？
忘记密码您可以使用本网站的“忘记密码”功能，通过邮箱或手机找回您的密码。[www.61k.com）通过邮箱找回密码具体步骤如下。
第一步，在登录页面，单击“忘记密码”，进入找回密码页面。
第二步，在找回密码页面输入通过验证的邮箱，单击“下一步”按钮。
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云教云 云教云平台(教师篇) (1)
云教云用户手册（普通教师篇）
根据输入的邮箱匹配相应的账号信息，系统会提示您是否是找回该账号的密码，如果发现账号不是您想要找回密码的账号，您可以单击“上一步”，重新输入邮箱；如果是的，请单击“确认并发送确认邮件”。［www.61k.com]
单击“确认并发送确认邮件”之后，您可以登录邮箱查看确认邮件。
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云教云 云教云平台(教师篇) (1)
云教云用户手册（普通教师篇）
登录邮箱，查看确认邮件：
单击链接，链接到资源平台重置密码页面。(www.61k.com］ 第三步：重置密码
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云教云用户手册（普通教师篇）
重新设置密码后，单击下一步，完成新密码的设置。［www.61k.com]
当然您也可以通过手机找回您的密码。通过手机找回密码具体步骤如下。
第一步，在找回密码页面输入通过验证的手机，单击“下一步”按钮。
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云教云用户手册（普通教师篇）
第二步，根据输入的手机号匹配相应的账号信息，若账号是您想要找回密码的账号，您可以单击“获取验证码”，输入验证码，
第三步：重置密码
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本文标题：云南师范大学实践教学平台-岭南师范学院“同心燃梦”社会实践队教学反思61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1