一 : 作文之道

文之大，包罗万象。日月以映晖为文；天地以流光为文；鸟禽以绚羽为文；虎豹以斑皮为文；溪潺潺成激韵，而人仿之为妙乐；木欣欣以溢彩，而人摹之为丹青。夫文贵于自然，源于自然，而高于自然。

尝以为:文之高雅，惟学可及。然天地间，处处皆至美之文。若有慧心，感自然之美，佳文自得。夫文之高雅，在乎心性。心至善，则文至美。

诗词皆属文，形式迥异，时光变迁。然文历两千余年而不衰，盖推陈出新矣！继古之文者，固然可贵，若能创新，则愈加贵也。

此乃作文之道也！

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丙申正月初九夜 杭州( 文章阅读网：www.61k.com )

二 : 文武之道,一张一弛

    青,取之于蓝而青于蓝。(荀子)青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾)

    清水出芙蓉,天然去雕饰。(李白)

    穷则变,变则通,通则久。(易经)

    穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》)

    聪明人是不会把所有的鸡蛋都放在一个篮子里的。—塞万提斯

    谦让是身体的良心。—巴尔扎克

    强辩者饰非，谦恭者无争。—林逋谨慎和自制是智慧的源泉。—罗·彭斯

    图大者，当谨于微。—吕近溪

    身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。(屈原)

    身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐)

    生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)

    生也有涯,知(智)也无涯。(庄子)

    绳锯木断,水滴石穿。(宋·罗大京)

    圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》)

    盛名之下,其实难副。(后汉书)

    盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)

    失之东隅,收之桑榆。(《后汉书》)

    十年树木,百年树人。(《管子·权修》)

    时危见臣节,世乱识忠良。(鲍照)

    士不可不弘毅,任重而道远。(论语)

    士为知己者死。(史记)

    世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》)

    试玉要烧三日满,辨材须待七年期。(白居易)

    书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游)

    疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋)

    谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊)水至清则无鱼,人至察则无徒。(《礼记》)

    岁寒,然后知松柏之后凋也。(孔子)

    浅薄无能的人，比谁都自高自大。—谚语

    蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。—泰戈尔

    谦谦君子，卑以自牧。—《易·谦》

    三思而后行。—《论语·公治长》

    君子戒自欺，求自谦。—《海瑞集》

    慎言谨行是修己第一事。—《琼瑶佩语·修己》

    谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人。—蒙哥马利

    机运永远战斗在谨慎者一边。—欧里庇得欺

    谦虚其心，宏大其量。—王守仁

    审慎行事的人，常得机遇之助。—厄里德斯

    一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。—谢觉哉

    想摘玫瑰花的人必须注意刺。—波斯谚语

    玩物丧志。(书经)

    往者不可谏,来者犹可追。(《论语》)为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。(杜甫)

    位卑未敢忘忧国。(陆游)

    文武之道,一张一弛。(礼记)

    文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易)

    闻道有先后,术业有专攻。(韩愈)

    问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜)

    问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹)

    我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。(谭嗣同)

    无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫)
 

三 : 文武之道一张一弛

你赞同漫画中小女孩的说法 吗？为什么?是否是大家追求的 理想学习状态？

拥有浪漫的艺术和文 学气质，最爱听莫扎 特的音乐，每当学习 累了，听到它，所有 的劳累仿佛顷刻间都 可以得到化解。李泰 伯说，从小学习钢琴 的他，经常可以从音 乐与艺术中获得一种 2010北京高考理科状元李泰伯 宁静的心态。

李乐这样自我评价： “喜欢运动，有些幽 默，有奇怪思维。” 学习过程中，集中精 力，很快就能做完作 业，在紧张的学习之 余适当地参加体育锻 2010年浙江理科状元李乐 炼，

说起自己的制胜法宝，刘 悦说，其实自己并没有什 么独特的学习方法，只是 跟着老师走，而且自己在 学习上也比较自觉，能充 分利用时间。刘悦说一般 晚上10点半之前她都能上 床休息，绝对不会熬夜。 2010唐山高考理科状元刘悦 她更提倡抓紧课堂上的每 分每秒提高学习效率，而 不提倡熬夜。

学习就是要

劳逸结合 张弛有度

——课本33页

穿越了时空，看到了古代读 书人刻苦读书的过程，你有何感 想？

镜头一：课间，刘明穿梭于篮球场上，一会打球， 一会和同学追逐打闹，直到上课的铃声响起，才恋 恋不舍的向教室跑去。

镜头二：午间，刘明匆匆吃完饭，作业也没来得及 做，就又和同学征战与篮球场上，好朋友叫他做完 作业再玩，不仅不听还大声呵斥：“少管我的事！”
镜头三：晚上回到家里，美美的吃完晚饭，就来到 了电视机前，看上了喜欢的体育节目，妈妈怎么喊 他去做作业，他不仅无动于衷，还强调：“都上了 一天学了，我要休息！”

刘明做的真“潇洒”吗？为什么？

选项

时间段
学习
课间10分钟 午休时间 下午放学后至晚 饭前 晚饭后20分钟内 19:00～20:30 20:30 以后

玩耍

休息

其他（具体所做的事情）

(1)学习时间过多,休息和娱乐的时间太少 影响身体健康，降低学习效率 (2)学习时间太少,休息和娱乐的时间太多 浪费时间，降低学习效率 (3)注意学习和休息娱乐相结合 (劳逸结合)

刘明做的对吗？为什么？

劳逸结合
? 方法：在紧张的学习过程 中，适当安排娱乐和休息， 使身体和大脑得到休息和 调剂

注意劳逸结合有何好处 （作用、意义P35）
1、在紧张的学习一段时间后，适 时的放松一下，使大脑神经得到 调节，有利于提高学习效率 2、一张一弛，使我们的学习生活 保持了合理的节奏，让我们轻松 愉快、精神焕发，从而收到事半 功倍的效果

运动郊游 课外辅导 电子游戏 看 电视听音乐 参加青年志愿者 兴趣小组 文艺活动 电脑上网

上网

辩论

艺术

植树

吸烟

知法

（1）文明高雅

积极作用

（2）低级庸俗

消极作用

娱乐和休闲的积极作用（P35)
1、娱乐和休闲不仅可以使我们 劳逸结合，提高学习效率， 2、而且可以丰富我们的生活， 发展我们的兴趣、爱好和特长， 3、培养我们高雅的情趣，促进 我们的全面发展

总是学习:背英语 ,做数学题,写作 文,参加课外辅导 班…… (1)

不管学习，只 顾看电视、玩游 戏机、找同学踢 球。

(2)

制定学习 计划，合理安 甲 排时间，做到 劳逸结合。
(3)

完成学习任 务，接触自然， 接触社会，参加 有意义的活动。

以上四位同学的节假日安排如何?说明理由
(4)

玩也是有技巧和原则的
? 一、玩的健康 ? 二、玩的节制 ? 三、玩的节俭 ? 四、玩的有个性

本文标题：文武之道-作文之道
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