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想起你时很温暖作文-想起你的时候很温暖作文求一篇 700字

发布时间:2017-10-24 所属栏目:想起你时很温暖800字

一 : 想起你的时候很温暖作文求一篇 700字

想起你的时候很温暖 作文

求一篇 700字


想起你的时候很温暖

一直以来,我都是个很容易放弃的人,在考试中失败了,跑步比赛时摔跤了,做某件事在规定时间内眼看就完不成了……因为我总是很容易放弃,所以一遇到这样的事,就不愿继续努力,直接退出。

但是现在,一旦我想放弃,总会听到几句话:

“我最不喜欢放弃了!”

“我都是有话直说,说到做到,这就是我的忍道!”

“我一定会当上火影,因为,火影是我的梦想!”

这些都是你说的。漩涡鸣人,漫画《火影忍者》中的主角,一位少年忍者,梦想当上村里最强的忍者——火影。

每当想起你,想起你说的话,我就感到很温暖,像是获得了力量信心。于是,我也不原放弃,不想逃避。

因为,我被你感动。

你是怎样的一个人呢?你是个孤儿,而且你的身体里封印了名叫“九尾”的怪物。这个怪物曾经袭击过你所在的村子——木叶村。村子里的大人们却总把你当成是“九尾”,把你当作怪物。因为大人这样对你,小孩子们也受了影响,离你远远的。所以,你的童年充满阴影——没有父母,没有伙伴,大家都背对着你,你总是一个人哭泣。就算是在学校里,也是在人前欢笑,背后伤心。为了吸引大家的注意,你不断地恶作剧。可是,这只是让人家更讨厌你。于是,你立下了当上火影的誓言,一定要得到全村人的认同。

尽管成绩很差,可你一直苦苦练习,决不甘心失败。你不愿只当个哭虫,决心要决定自己的命运,实现梦想,走一条不会后悔的路。平着这个信念,你迅速地成长,也有了很多伙伴,很多认同你的人。你也曾逃跑,也曾被打倒在地,也曾差点丢掉性命,但你总会重获勇气,再次站起来,一直战斗到底,获得胜利。你就是这样带给许多人希望,改变了很多本来也身处黑暗的人。我想,我也是被你改变了吧。看到你这样努力,我也觉得,自己也可以。看到你的成长,我也觉得,自己有一天也能成功。

所以,我要改变自己。不再轻易放弃,不再逃避。为了梦想而努力。

而你,是我的力量来源。

想起你时,我就觉得很温暖。

即使身处不同的世界,信念与精神却也是可以传递的。

你让我获得逆风而上的勇气,带给我温暖的力量,我想说:

谢谢。

真的,谢谢。

后记:漩涡鸣人,是一个拥有奇特力量的人。这种力量能改变人心。虽然他只是虚构的人物,可我情愿相信他的存在。

因为,我想起他的时候,就感觉很温暖。

二 : 想起你时很温暖作文

当我跌倒时,是谁将我扶起?当我自卑时,是谁给了我信心?当我退缩时,是谁鼓励我坚强的走下去?是你,一直陪伴在我身后,暗暗的帮助我从一个内向的小女孩走向现在这个阳光、自信的中学生。

可现在,你离我远去了,身后没有人再保护我,没有人在我哭泣时擦眼泪。这次,你是不是想让我学会自立呢?

中学的我已经被学习所困扰,再也没有闲暇的时间去想别的事情。但你的背影总会出现在我的梦中,依旧那么慈祥。往日的旧事依然清晰,你陪我一路走过。

那是一个秋天,金黄的稻穗已经成熟,我搀着你去割稻。一不经意,一只彩蝶引起了我的注意,我跟着他漫步在密密麻麻的稻田中,享受着这大自然的风光,微风拂过我的脸颊,就像你的大手一样温暖,,突然,一阵剧痛贯穿了我的全身,我猛地尖叫了一声,一种不祥的预感袭上头来,我感觉四肢无力,就昏睡了过去,迷迷糊糊见你马上丢下了镰刀,想我奔来,抱起我,你发现我的腿出血了,毫不犹豫地吮吸着我已出来的淤血……

当我醒来时,我睡在你的床上,你的泪水浸湿了枕头。我幼稚地将你摇醒,你红着眼睛还装着刚睡醒的样子,慈祥地问我,好点了吗?我还无理取闹的和你赌气,你并没有责怪我,朝着我笑着。

眼看你的身子骨一天不如一天了,人也变得很憔悴。可还强打着精神照顾着我,我却没有丝毫察觉,你病了,有时还戏弄你。

假期过去了,我开始上了学,你的身体终于扛不下来了,倒在地上安详的睡着。

直到那天,妈妈给班主任老师请了一天的假,再次带我来到了你的家。

我万万没有想到,你是因为我而去了另一个世界。原来那是一条毒蛇咬伤了我,你把伤口中的毒水吸到了你的嘴里,为了保护我。你为什么不告诉我们,可能是因为你不想让我担心,你为什么这么傻。现在你已长眠在地下,再也不能保护我了,但你留给我你一生最珍贵的东西。每当我气馁时,想起你,让我增加了勇气。当我哭泣时,想起你,让我变得坚强。走在秋天的田野里,微风袭来,依然像你的大手让我感到亲切。

梦中,你的背影依然清晰,你的微笑依然让我感到温暖。姥姥,您安息。

想起你时很温暖

冬雨蒙蒙的天气,总有你陪伴在我身边。那一片雾海,我迷失在朦胧之中,周围是阴冷的寒气。房间里,静得出奇,因为这阴暗的灰色的天空,整间屋子黑而暗冷。窗子的蓝玻璃上流下雾的泪痕。是你,带给我温暖和明亮,在这寒冬雨日里温暖着静下心来,潜心学习。

学海如雾海,因为有你,身旁的雾已渐渐化为水珠,眼前已渐渐明晰……

九年前的一天,妈妈把你送给了我。那时的幸福,就是得到一件美丽而珍贵的礼物。你很漂亮,和其他的台灯不一样,有着银白色的高贵和庄重,有着折叠伸缩的小巧灵动。荧光棒保护着我的眼睛。欣喜的我着你渐渐入睡。你是我进入小学念书后得到的最好的礼物。

想起你时很温暖,因为你陪我走过孩提的路,让我重温孩提的甜蜜。

使用你时很小心,生怕划到你身上的每一寸肌肤。你每晚总是陪着我学啊学,而我却很轻松。因为那时,我总要你陪着我做好多好多有趣的事情:画画啦、折纸啦、读书啦、纺十字绣啊。每次看着从我手下诞生的许多漂亮的“艺术品”是那么的漂亮,那么的可爱,我就特别开心。我迎着你的光,静静地欣赏你带给这些“艺术品”的色彩,感到心满意足。

想起你时很温暖,因为你陪我走过童年的路,让我重温童年的欢乐。

渐渐地,我长大了,学习内容增多了,学习任务也变得繁重了。你每天都陪伴我到很晚很晚。特别是冬天的冒着冷阴阴的湿雾阴雨的日子里,我浑身冰凉地到家里。一进房间,看到你对我眨着明亮的大眼睛,我立即心若止水。你渐渐温暖了我的脸庞,让我潜心学习。有时我遇到挫折或悲伤,会趴在桌上,接受着你的滋润,抑郁的心渐渐恢复了生机……

想起你时很温暖,因为你陪我走过青春的路,让我重温青春的梦想。

想起你时很温暖。论朋友,你是我一辈子中无法取代的知己。那九年的光阴,有你的陪伴,我飞跃那片时间的海,跨过多少痛与乐。学海里的探骊得珠,失败时的疗伤镇定,欢娱时的快乐充实,都有你的陪伴。

三千个日日夜夜呀,记录我成长轨迹的,是你;陪伴我刻苦攻读的,是你;给我带来无比温暖的,还是你……

想起你时很温暖……

想起你时很温暖

暖暖的太阳满满的爱。只要想起你,我的世界顿时阳光灿烂,暖意袭人。

因为家里有点事,你便不远万里的回来了。再次见到你,恍若隔世,原来,时光竟是如此匆忙,一刹那,就带走了曾经的我们。你看到我,像小时候一样拉着我,那手中的阵阵暖流昭示着你的真实存在,心,在那一刻被填满。

那是的我们都还小,但心里对爱的感觉似已透彻。我爸妈时常不在家,我便跑到你的房里,在你怀里睡,享受那份来自亲情的温暖,你总会抱着我小小的我,用被子将我包裹住,那暖暖的被窝我永远都不会忘记,因为那里面有两颗小小的心碰在一起的温暖,那是两个孩子最纯真的爱。

记得你走的那天阳光灿烂,我在学校默默地祝福远去的你。那时的我十岁光景,但对爱已经有了更深刻的理解。我知道,在我心里,你是特殊的存在,温暖的存在,只要想起你,内心便温暖洋溢。

每年你都会回来要我那声“哥哥”,不是不想喊你,只是喜欢你在我面前的可爱。每次看着你的稳重总是觉得我们隔得好远好远。喜欢你捏我的脸,虽然每次我都不让你捏,但是只是为了和你在一起的快乐能被延长,只要想起就是满心的温暖。

现在的你就在我面前,我却觉得隔了千山万水。可是在大人们走后,你又笑着捏我的脸,好像又回到了小时候,我笑了,你也笑了,温暖再次洋溢在我们周围。

哥,你又走了。可是只要想起你,我的内心就是一份温暖。

想起你时很温暖

“泥巴裹满裤腿,汗水湿透衣背……”每当我听到这首歌曲,我都会想起你,我的刘老师。这首歌曲是今年您和我们一起春游时唱的一首歌。每当我想起您,我都会感到非常温暖。

想起你的那份责任心,我很温暖。

和您相处虽然只有两年时间,可是我永远不会忘记您那强烈的责任心。在这两年里,您每天都会早早到来到班级,关注班级卫生,督促值日生值日,要求同学们认真读书。下课了,你总是进班级转转,细心地观察同学们的学习休息状态。你爱和我们谈心,能及时调(www.61k.com)整我们的学习状态。您的那份责任心使我很温暖。

想起您对我们的关心,我很温暖。

您还记得吗?刚进初一的第一次月考,我就考了年级596名了。说真的,那次考试对我的打击实在太大了。我甚至对学习没有了信心了。下课后,您喊我到您的办公室,我低着头,像一只泄了气的皮球。我静静地站在那儿,等待您的训斥。可是您没有训斥我我,却摸摸我的头,亲切地叫我坐下,仿佛慈父一般,耐心地与我谈心。您的一言一句都那么亲切,每一句话都激励着我。就这样,四十分钟过去了,您一直和我谈心,做我的思想工作。最后,您将手放在我的肩头,很有信心地说;“努力吧,我相信你!”从此以后,我更加努力,成绩有大幅上升,我的进步,您看在眼里,喜在心头。您对我的关心使我感到很温暖。

想起您上课的专注神态,我很温暖。

在和您相处的两年里,最爱上您的数学课了。因为您上课的诙谐幽默的语言激起我们学生对数学的广泛的兴趣,我们更敬佩您上课时的专注神态。每当您给我们讲题目时,您总是手拿粉笔,在黑板上耐心的演算,您的每一步骤都那么清晰,您总是一丝不苟,专注地给我们讲解知识,知道大家都领会了,你才露出会心的微笑。当同学们询问您题目时,您总是紧盯黑板,皱起眉头,认真思考,还不时在黑板上反复演算,知道完全解决为止。您上课时的专注神态使我感到温暖,

刘老师,虽然您现在不教我们了,但是我始终铭记着您对我们的教诲,您始终是我们的恩师,我们永远把您的恩情铭记在心。

每当我想起您时,我就感到很温暖。

想起你时很温暖

想起你时很温暖想起你时很温暖世界上有一种东西,深藏在每个人的内心深处,每当想起时便感到非常温暖。记得那时前年的冬天,天气十分寒冷,大街上似乎每个人都裹上了一层厚厚的棉被。晚上,鹅黄的灯光下我仍在奋笔疾书,突然听到了门被推开的声音,扭头一看,原来是妈妈来了,手里还端着一杯热气腾腾的奶茶。妈妈走到我的身边,把奶茶递给了我,轻声地说:“来,孩子天冷,趁热喝了吧。”我接过奶茶放到座子上说:“妈,有事吗?”妈妈笑着说:“今天冷,和我一起睡吧。”我有些不解地说:“妈,不行,我的床太小了,不够咱俩睡。”妈妈又笑着说:“没关系,到我那个大屋睡吗。”我想了一下说:“妈,还是不行,我已经长大了,应该能自己独立生活了,再说,这样还能培养我的自制力呢。”妈妈级我言辞恳切,欣慰地说:“孩子长大了,这样吧,我给你暖暖被窝。”说完,妈妈便掀开了被子,躺在了床上。我便坐到了原位,继续写着作业,而妈妈还在自言自语地说着话。不一会儿,床上传来了一阵呼噜声,我回头望着,昏暗中,我看到妈妈原来平滑的脸上,如今却出现了几个小虫子,我看在心里,痛在心里。其实妈妈只想和我说说话而已,他为了我们这个家简直操碎了心。爸爸常年在外打工,姐姐上着高中,一星期就回来二十多个小时,只有我和妈妈在家,可我白天只顾上学,晚上又忙着写作业,让妈妈独自看管一个商店。唉!我扭过头,望着那杯早已凉透了的奶茶喝了一口,可我却感不到一丝凉意,反而愈加温暖。睡觉时,被子早已被暖得热乎乎的了,不再有以前那种凉意了。妈妈,我爱你。妈妈,您对我的爱虽然平凡但是非常的伟大,每当想起您便感到非常的温暖。如果您是蓝天,我就是一片小小的白云;如果您是大树,我就是一片小小的树叶;如果您是大海,我就是一条细细的小溪。

想起你时很温暖

母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入睡;母亲是疲惫时的一杯龙井,当你倦怠无力时,淡雅的馨香和醇美使你神清气爽;母亲是黑夜里的一轮明月,当你徘徊无助时,柔和的光芒和意蕴使你走出迷惘……每每想起母亲,心中就很温暖。真的好想对母亲说:“母亲,想起你时很温暖!”总以为母亲很唠叨,不忍双耳受罪,有时竟粗鲁地顶撞她。后来才知是自己错了。母亲的唠叨是一种爱,一种不一样的爱,一种切实的爱,那是关怀的体现,爱的象征。小时候,常常背着母亲跑出去玩,全不顾母亲在家着急、伤心。回来后,母亲先虽是一阵唠叨,后竟不住地在我额上吻了一下,之后只是静静的搂着我,母亲的怀抱是那样的宽大,那样的温暖。也许早已习惯了这一切,但却无法忘怀。也许母亲的唠叨已成了我心灵的乐曲,一日不听,似有所失,徘徊无助且不知所措;也许母亲的唠叨已成了我前进的动力,只有在母亲的催促下,我才走得更快、更有劲。现在,真的好想说:“母亲,想起你的唠叨时,很温暖。”总以为母亲很小气,不忍母亲受苦,但有时竟找不到话来安慰母亲。母亲的小气原来也是一种爱,一种更伟大的爱。母亲家穷,从小失去了父亲,但母亲却很坚强,很乐观,也很热心。后来我竟发现母亲很小气,她三年不曾换过一件新衣,而我年年穿新衣,一年一样,从不为衣而发愁。也许这就是伟大的母爱吧,舍己为子,心满意足。母亲曾在洗车场工作,无锡的冬天有点寒,可母亲就是小气那一双手套的钱,导致自己双手冻伤,以致溃烂,我无法言表那时的心情,伤心、难过、自责、懊悔……也许这一切的词都形容不了我的母亲的愧疚和感激之情,因此常常哽咽,甚至双眼湿润、模糊,无法用言语表达出心中的情感。现在,真的好想说:“母亲,想起你的唠叨和小气时,很温暖。”我并不是无法为了母亲而写母亲,我只是哽咽于春晖的无私,春蚕的无悔,想起母亲,真的很温暖。但我又怕因自己拙笨的笔头而毁坏了母亲伟大的形象——虽然她只是众多东方母亲中的普通一员。总以为自己已长大,总以为自己很坚强,总以为自己不易落泪,但一想起母亲,我就变得很脆弱,止不住泪水的涌动。在母亲的身上,我看到了在东方母亲身上共有的高贵品质,她们热爱自己的子女,“望子成龙,望女成凤”,为此,她们付出了很多很多。我不得不说东方的母亲很伟大,很坚强!想起你,我的母亲时,我很温暖!

想起你时很温暖

想起你时很温暖 - ---丁可璇 想起你时就感觉很温暖,就像……就像午后的阳光,和煦的春风吹进心里漾漾的打着小卷儿,俏皮的跑开…… 第一次见到你时,你穿着脏脏的白衣服,畏缩在墙角,我歪着头看着你,你抬着肥嘟嘟的小脑袋望着我,眼睛睁得大大的,我在前面走,你就一直跟在我身后,我就这样把你带回家,我给你洗了澡,换上了白色的干净衣服,你看起来更加可爱,招人喜欢。 我在我的小床边给你铺了一个小床,可你似乎很喜欢居高临下的感觉,总是躺在我的床上睡,待你熟睡时,我会小心的把你放回你的床上,可不等我转身,你就又会爬到我的床上去,真那你没办法。你不光贪睡,还是个馋嘴的家伙。有一次我在外面买回来的油炸好的小鱼放在桌子上,等我去厨房拿盘子回来,竟只剩塑料袋了……家里只有我们两个,况且鱼又没有长翅膀,我来到你的床边,发现你正在装睡,还故意露出粉粉的舌头,可以看你嘴的油,我就知道了这场“炸鱼失踪案”的犯罪这就是你。虽说你有几分调皮,但优点也不少,每次来客人了,你总会第一个迎上去,客人走时,我只是招手说“再见”,而你却会恭敬地两手交叉鞠个恭。 你也很善解人意,当我不开心时,你就会坐在我身边看着我,还会做很怪的动作逗我开心,还会在地上打滚转圈,直到我笑了为止,随着时间的增长,你也越来越高了,而且越来越放肆和挑食。 你似乎对“藏猫猫”的游戏很感兴趣,总喜欢把我的鞋和服藏在床底下,待找回来,你还是会不厌其烦的在藏回原处,我训你时,你不会像刚来时那么听话,还会跟我顶嘴了,你对食物求更是苛刻,你从什么都吃到只吃鸡蛋再到只吃火腿肠,到最后竟只吃鸡肉……唉……自作孽不可活,因为你太挑食了,只能把你送走了。 再见了!我可爱的小狗…… 虽然现在你不在我身边,但我想起你是总会感到很温暖、快乐。想起你在地上转圈摇尾巴,想起你睡觉时露出的粉舌头,我就会不禁笑出声来,我会珍藏我们的回忆,作为快乐的调味剂……

想起你时很温暖

炊烟随着微风拂过而破灭,蔷薇随着秋天到来而逝去,蝴蝶因风暴而折翼……一切都会随着一切而告终,但你永远在我心中。

雨,缠绵的纷纷而下,万物万物都在雨的滋润中焕然一新,我凝视着那扇窗,依旧是黑黝黝的一片,冲一杯香茗,泪水悄悄溢满眼眶。在香茗的热气中,眼前的窗似乎亮起。

“你过得还好吗?”我好像问在江南水乡的你,你还记得吗?我们曾经在一起努力,一起奋斗,一起生活的日子吗?你是我的朋友,也是我的姐姐,又是我的第一导师。

你知道吗?那一年你在奋斗中考的样子让我多么心痛。每每睡觉时,透过窗户看到你挥笔如疾、不知辛劳的样子,我就十分痛恨那令人厌恶的中考制度。我来到你的身旁,你抬头看向我,那双布满血丝的眼中流过一丝惊讶随即又消失。“你怎么还不去睡呢,都已经这么晚了,你妈妈会生气的。你知道吗,我刚刚又解决了一道难题。”我静静的没有说话,为你冲了一杯香浓的奶茶,你接过奶茶,望着这浓郁的热气,若有所思,突然说了一句:“真希望你永远能为我冲奶茶,只可惜……唉,算了,不说了,我应该为中考努力的不是吗?”那时的我似懂非懂的点了点头,你则继续奋战中考。

时间如流沙飞逝,你紧张的等着考试结果,问我:“考神会不会将幸运的帽子交给我呢?”我说:“肯定会的。”可是事不如人愿,你颤颤的接过成绩单,呆了,傻了,无法相信这是事实,我心痛的望着你,紧紧地抓住你,害怕你会飞奔而去。

你怔怔的看着我说:“对不起,说好和你一起的,可是现在不行了,我妈说如果我没有考上的话,就让我出去打工。”我抓住她的手更紧了,“我想去江南,那里很美,我想在那里落脚,我会和你联系的,所以你不要伤心,好吗?”

望着你远去的孤独背影,大声叫到:“姐,‘庐州月’中不是说梨花雨凉吗?但我相信你我的梨花雨不会凄凉。”

窗前,一滴泪悄然而下,香茗的热气萦绕在旁。

想起你时很温暖

窗外的阳光落进来,照射在浅蓝色的封面上,泛起蓝色的光晕……

这是你今年生日送我的礼物,一本很好看的本子,看似普通却不普通,因为这是你亲手制作的,你说里面有许多内容,是我们落满阳光的回忆。

我怀着好奇心,打开封面,第一行便是你哪娟秀灵动的字体“我要你快乐”,忽然觉得似曾相似,于是,回忆拉开帷幕,我记得这句话还是你在暑假写给我的,起因是你偷看了我日记,认为我是个比较悲伤压抑的小孩,于是告别作文很多年的你提起笔,洋洋洒洒在信纸上写了将近一千字的信,偷偷地又塞到我的日记中,你以为一切天衣无缝,可我还是一眼认出了你的字,一千字的文章好似有关快乐的论文,看得我眼花缭乱,但最后你又大字特别写出的,我永远不会忘记,你说你要我快乐,仅此而已,当时感动的稀里哗啦,以至于后来我都没有因为你看我的日记而找你算账。仅仅五个字,我的内心便温暖起来。

我饶有兴致揭开第二张,那是我们一起去大连时拍的,那年我13,你17,照片上如花的笑靥,是那样生动灿烂,思绪不断蔓延,往事不断涌向,你我的背后是一片海,深邃的蓝铺在金黄的沙滩上,无边无际与天尽头相接,我们光着脚丫在海滩上欢笑,湿漉漉吹拂起你前头的刘海,阳光似金色的流光坠入了你亲切的双瞳,你挽着我微笑着,拍下了这张令人难忘的照片。你虽大我四岁,可是你依旧那样可爱烂漫,好像从未长大,只是喜欢与我嘻嘻哈哈,亲密无间。我时常在想,那片海一定就是我俩的缘分,在茫茫人海中,你注定是我的姐姐,而我注定是你的妹妹,我们的亲情如同那海,与日俱增,永不退去。

就这样,在这片暖洋下,我想起了你,你那迷人的微笑,你我快乐的回忆,心中倍感温暖,驱逐了冬天的寒光,迎来阳光的明媚,你,我亲爱的姐姐,在成长的路上不断给我信心与温暖,让我不曾孤单。一路上是你紧紧握住我的手心,与我同手同脚前行……

阳光暖暖地照着,照在桌前的本子上,我的心里激起了一阵阵暖流……

想起你时很温暖

“慈母手中线,游子身上衣。”这句话说得一点不错,妈妈是说我们在这个世界上最爱你的人、最关心你的人,我们就像她的生命,甚至比生命还重要。

一天下午,我睡觉醒来,觉得头有点晕,于是,妈妈给我拿来体温器,量我的热度。五分钟到了,妈妈拿起体温器一看,“啊!39。8度,好高啊!”说着,并把我抱到床上盖好被子,自已则拿起我的毛巾,冰到冰箱里,过了一会儿,妈妈来了,拿着冰冰凉凉的毛巾,往我头上盖住,又拿来了体温器给我测体温。

过了半个小时,妈妈见我不见好转,便又抱起我,朝医院奔去。

到了漳州市医院,妈妈看到了那好似长龙的队伍,又望了望我,自言自语的说:“这样下去不行,得再找一家医院。就这样抱着我一连跑了三家医院,跑了几十公里的路,终于找到了一家没有多少顾客的的医院。吊完针,我的烧这才慢慢退了下来,妈妈这才松了一口气。把我抱回家。到了晚上,妈妈怕我着凉,只好把她和爸爸盖的被子都给我盖,自已则和爸爸在一旁冷得直颤抖。

啊!这真是“慈母手中线,游子身上衣”啊!妈妈为了我,都不顾自已的生命了!

福建省东铺头中心小学五年级:黄桂棋

三 : 以下文题,任选其一。作文(1)题目:想起你时很温暖作

以下文题,任选其一。
作文(1)题目:想起你时很温暖
作文(2)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。
“杂交水稻之父”袁隆平,为解决中国乃至世界的粮食问题做出了杰出的贡献。随着杂交水稻的推广,每年仅增产的稻谷就可以多养活七千万人口,中国终于结束了26年粮食需要外国援助的历史。
他进行杂交水稻研究的初衷是为了解决中国人吃饭问题。后来,他又将目光投向了全世界为饥饿所困的人。
50年的研究中,他经历了文革的迫害,地震的考验,以及无数次实验失败的打击,但他从未停止过自己的研究。
他身价千亿,却不为名利所累,年逾古稀仍每天下田两次和水稻“说话”,称自己不过是个田间老农。
他爱好广泛,会拉小提琴,会跳踢踏舞,喜欢游泳、打球。
这就是兼具大师情怀和百姓心态的科学家——袁隆平。
要求:
①选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。
②认真书写,力求工整、美观。
③文中请不要出现真实的校名、姓名。
④不少于600字。
题型:写作题难度:偏难来源:吉林省中考真题

“略”。


考点:

考点名称:命题作文,半命题作文命题作文
一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件,人物,场面等要素。
半命题作文:
就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
综观历年各地中考作文试题,半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是:
有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作;
与话题作文相比,适当作些限制,既可使评卷更准确,也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点:
半命题弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
1.要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
如“我和 (小草、春天、智者、母亲……)的对话”,你觉得所供选择的词语中哪个最好写,你就补上哪个,若觉得这几个都不怎么好写,你还可以另选词语。
总之,应在题目要求的范围内,选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
2.要确定体裁。
在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求,所以应根据自己的特长考虑是写记叙文,还是写说明文,或是议论文;
是写人记事,还是写景状物,或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合,但是,你只能根据自己的特长,抓住一种文体,补题时应扣住文章体裁和写作对象。
3.要内容健康。
半命题作文给我们以自由选择材料的余地,但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容,给半命题作文带来了一些负作用,自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”(云南省中考作文题),就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语,让阅卷者瞠目结舌,甚为困惑。因此,我们在这方面应引起注意,不能凭一时的感情冲动,或是标新立异,填写上了一些消极、不健康的内容,应填写积极向上,反映青少年时代风貌的健康内容。

命题作文特点:
1.从命题内容上来看:
近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向:或贴近考生生活关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题,给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
2.从形式上来看:
一般有两种形式:
一是单纯以“命题”出现,前后没有提示或导语,这种形式,从字面上看限制较少,审题上没有障碍,让考生有相当宽泛的选材范围。
二是以“提示语+命题”的形式出现,通过导语或提示语,为考生在审题和选材上作出了一定的引导,同样有较大的开放性和自由度。
在题目之前,加上了一段导语:“在成长的愉悦中,在探求的欣喜中,我们每一个人都积极进取,充满活力;
在丰富多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充满活力。和谐温馨的家庭,洋溢欢乐,充满活力;
日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上,充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别:
命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。
半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容,然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后,就相当一篇 命题作文。
半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思,谋篇布局,语言表达的作文能力。
所谓材料作文,是要求作者根据所给的一段文字(图画)材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题,需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤,才能完成一篇文章的写作。对于考生来说,最大的区别就在于审题。

命题作文的审题:
1.重点分析“题眼”。
命题作文文题中一般都有关键词,这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼,也就抓住了文章要突出的重点,了解了写作要避免的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用,是文章特殊要求的标志。

2.注意副词隐含的信息与要求。
“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中,都不是可有可无的点缀,而往往是考生极易误入的陷阱。
如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个;
《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课;

3.要完全理解比喻意义。
这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语,考生审题时需认真阅读这些提示语,学会由“虚”而“实”,在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体,写作时方能做到紧扣题目。

4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系,审题时必须辨别清楚。
如《我拥有,我快乐》,“拥有”是“快乐”的前提和原因,“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应,两者紧密联系,不可分割。
有的考生忽略了这一点,因果意识不强,下笔时只写“拥有”,不见“快乐”,缺少必要的抒情议论;有的则只见“快乐”,少见“拥有”,缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。

5.从题目中审出详略安排方面的要求。
如浙江温州中考作文题《下雨天,真好》,这是一道情景类命题作文,考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景,而题目中的“真好”,是立意的关键,应详写。
可是有些考生的记叙文中,用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”,写“好”一带而过,只是在文章最后用一句“下雨天,真好”匆匆收尾,由于没有具体内容支撑,“真好”也就成了空中楼阁,如此安排详略显然偏离题目要求。

命题作文的写法:
1.抓题眼,把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。一般来说,偏正短语结构重在修饰语部分,
如:《有意义的生活》,其表意的重心在“有意义”三个字上,审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。
再如:《充满活力的岁月》,其表意的重心在“充满活力”四个字,考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物,来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。

2.明限制,确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。
如:《发生在我身边的一件趣事》,题目限制了对象——我,内容——趣事,数量——一件,范围——身边,没有限制时间、地点。这样,写作时就可以不去考虑时间、地点因素,选材的范围大多了。
《美丽的谎言》,明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的,但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有:对象——任何人,具体内容——欺骗的具体内容和经过,数量——N个谎言,范围——过去现在,身边远方等等,这些都可以作为写作的内容。
再如:《我想唱首歌》,题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活,但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此,我们既可以为自己,也可以为他人唱首歌;既可以为个人,也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事,也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激,对得失成败有自己的体验与思考,就能切中题意。
又如:《充满活力的岁月》,虽要思考活力的表现,也要兼顾对“岁月”一词的理解,但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。

3.展联想,深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。
如《妈妈,我长大了》这个文题,其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化,或是学会了某种生活技能,能够照顾自己,胆子变大了,能对付别人的欺负等等,那么这种理解就比较肤浅。
而如果能够寓理于事,从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。

4.巧构思,化抽象为具体。
“一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。

5.炼语言,注重个性化表达。
语言是作文最外在最鲜活的东西,无论是平实朴素的,还是充满文学韵味的,锤炼语言,使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富,应是不懈的追求。

中考半命题作文填题技巧
纵观近年各地中考作文题,不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见,作为一种传统的命题形式,在话题作文、选题作文备受推崇的今天,半命题作文不但没有被人们冷落,反而呈上升趋势,越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现,不少考生在半命题作文的审题上出现失误,不能正确填补题目。那么,如何填补半命题作文的标题呢?

一、填题,要充分吸取题中的隐含信息。
半命式作文题,题面不长,其间还有空白,呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中,却隐含着不少的有用信息。
命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系,向考生:
①暗示一定的类,即文章的体裁及表达属类,是记叙文、议论文,抑或说明文。细而分之,是记人还是记事;
是叙事为主,还是抒情为主;是缘事说理,还是以理带事,等等。
②敲定一定的质,即文题点示考生应表达怎样的旨意,抒发何种感情,形成哪种走向的文面氛围。
③框定一定的量,即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量,作出某种限定:
或一人或多人,或一事或数事,或一理或数理,或瞬间或久远,或局狭或广扩,等等。
④标示一定的载体。文以载道,具体到一篇半命题作文,文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空,加以显现?这种载道的载体是题目中既定的,还是由学生自定的?对此种种,在半命题的题面中都有所点示。
审视《我这个……迷》,题面中的“我”、“迷”两词前后缀连,表明是记人叙事的记叙文。
题中的迷,其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣,全身心投入,达到如醉如痴的迷恋程度,无疑暗点了文旨。
题首的人称词“我”,表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”,局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体,
题目有意空缺,留给学生自主定夺,填之而出。
再揣摩文题《……之风不可长》,隐含信息,次第抽出:
类:“不可长”一语,对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断,表明一种决绝的态度,行文必然议论说理,当属议论文。
质:“……之风不可长”,分明是抨击、批判不正之风,伸张正义,击浊扬清,此及本文宏旨。
量:“之风”是偏正短语的后肢,前面填充后,自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。
载体:用空格隐去,由学生自揣自定,学生大可从“我”出发,为我所用。

二、填题,要与命题要求暗合神契。
命题者总是从教学大纲出发,紧扣教材,巧拟半命文题,从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题,我们必须整体揣摩出命题者的意图,以利正确定向下笔。知己知彼(命题者),方能百写不殆。
《在……面前》是前几年湖北省的中考题,稍一端详,可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题?最终目的是什么?让思绪驰骋,不难看出,命题者设计这一带空白的文题,其初衷是要学生自我营造一种环境、态势,造成特定的氛围,让生活中某一人(或数人)置于其间,述其言,叙其行,从而显示人物的某种精神、气质。
大千世界,芸芸众生,这种环境和态势,可能是有形的,如金钱、鲜花;
也可能是无形的,如威胁、困难;
可能是惬意的,如奖状、成功;
也可能是恶劣的,如挫折、歹徒。
运思到这个程度,就不难通过填充题,设置一个恰当的对立物、映衬面,为构思中的人事创下典型的环境,从而有力刻画人物形象,凸现文旨意念。
面对这一文题,有的学生无视命题,随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》,如此,也能行文,但徒然增大了深层构思的困难。
前一题除了点名兄弟(兄妹)关系外,很难形成对立、映衬关系;
而后两题只是点出了人事发生的地点,除此,难以发挥举足轻重的作用,也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。

三、填题,要切中题旨文意。
如前所述,多数半命式文题,对题旨文意都有所显露,有所暗示,一题当前,我们首先要机灵扫瞄,将其捕捉到手,接着要深层透视,切中底蕴,以利正确填题,深层构思。
《……长大了》一题,载体部分空缺,怎样填题为好?关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语,有三种诠释可供思辨取舍:
1、增高长重(一般生理现象),
2、思想成熟(高级智能现象),
3、学业(事业)有成(有为社会现象)。对三者运思比较,可以断定,按第一种含义填题,难脱肤浅;按第二第三种含义填题,能揭示人与事的底蕴,从动态变势中演绎出明确的意念。
那么,题中的空白是不是只能填写人称呢?不一定,抓住事物间的逻辑联系,又何尝不可填写动物植物静物呢?如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林,可透过这些特指的物体增高长大,曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长,迅速成长。

四、填题,要正中自己的生活储存。
巧妇难为无米之炊,下笔能否成功,有无感己感人的素材入文,至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面,为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由,加以充分利用,使填出的文题正中素材仓库之所备。
且看《一段美好的生活给我的……》一题,显示题旨的空白处可有多种填法,但要正中储存,就要慎选。
一学生暑假下乡,与勤俭的祖父相处,对自己的乱用胡花深感内疚,并力戒之,可填“鞭策”。
一学生考试失利后,忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头,感触颇深,可填“启迪”。
一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍,是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增,最后夺得第二,可填“力量”。

五、填题,要力求创意新颖。
填题运思,在符合要求、切中题旨的前提下,还应避俗求新,使题与文,让人触读后俱为之一震。这,主要讲究填题的深加工了。
一组中学生面对《我生活在__之中》的半命题,有如下填题,试作比较:
填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露,味同嚼蜡。
填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常,流于一般。
填“麻将声”、“追星族”——切中时弊,发人警醒。
填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象,深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题,如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”,且只是就其滋味写滋味,必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含,掘而深之,写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》,则既深又新。再进一步,如能逆向填题:《作弊的滋味》——心惊肉跳,《说谎的滋味》——惶惶不安,《挨批的滋味》——打翻五味瓶,则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。

六、填题,要符合情理、逻辑。
填题新也好,深也好,都有个“度”,过度则不真,甚至有悖情理,违反逻辑。
有这样一道题,《我第一次……》,如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类,必然令人皱眉,因为这些选项都是难以界定“第一”的,填进题中,势必陷入伪科学的泥沼。变换一下,选填印象深刻的“第一”,如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成,因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思,选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题,则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑,不违情理。

考点名称:材料作文材料作文
一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。
从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。材料作文的材料类型:
材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。
主要有以下几种:
故事型
梗概、片断、寓言……
论说型
名言警句、哲理、议论文段……
事例型
名人事例、凡人小事……
情景型
生活场景、特别的细节……
图表型
一幅漫画或一个图表……

材料作文常存在的误区:
1.割裂材料:
对材料作文或话题作文,不能只抓之言片语,以偏概全。
2.认识肤浅,表面化:
材料作文中,作文文题有显性的信息,也有隐性的信息,隐性的信息如言下之意,引申之义,比喻之意,寓深刻的道理于简明的故事中,对此,一定要透过现象看本质。如果不能揭开题面隐喻,透视出所给材料的寓意,就会造成跑题。
3.审题正确而缺少材料。
4.答题节奏不好,时间不够。

审题误区:
1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。
2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。
材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。
有时附了二或三则材料,必须抓准材料之间的联系点或对比点,不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义,要求类比阐述,如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话,如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系,就在理解上发生了偏差。

材料作文的命题误区:

1.扩写后的记叙文原貌依旧,手法单调,叙事枯燥,仅仅只是增加了若干字节而已。
2.改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远,或添加的细节违背生活常理。
3.议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”,材料没有得到利用或运用。
4.由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词,写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
5.由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点,文章立意过偏、过浅。
6.文体有误、格式有误。

材料作文的题型特点:
①题目有文字材料。
②要求考生依材料作文,或改写材料,或续写材料,或扩写材料,或根据材料写读后感,或针对材料中的“现象”写短评,考查的角度多种多样。
③“题”的变化形式多样,可以是命题,可以是自由命题;可以是半命题,也可以是无命题(如要求给给材料的人写信),其中以给一段材料、一个命题的为最多。也有以中考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。
④文体比较单一,或记叙,或议论,或说明,“不限文体”的写作要求很少出现。
材料作文考查读写结合能力,考生要阅读、分析、提炼、联想、表达,才能完成写作任务。从考试角度看,由于它能极好地避开师生的猜题押题,又能让所有考生有据而述,有的而议,有感而发,所以是一种优秀的题型,但现在开始受到冷落了。

材料作文写法指导:

一、首先要“读”:
读文题。要研读文题,明确考试范围,了解写作要求。
读材料。粗知材料内容,初步理解含义,以做到心中有底。
二、其次要“析”:
析读材料是必不可少的一步,这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环,所以可运用如下的读法:
①发现法。
主要用于意义显豁、中心明确的材料。
发现的目标:
一是材料的中心句;
二是文题中关于中心的提示;
三是材料中关于中心的提示。
发现了这些内容,就找到了据以立意的突破口。
②设想法。
主要用于有头无尾或有尾无头的材料,如续写的材料。
设想的内容:
或是与材料合理衔接的情节;
或是与材料合理衔接的论述。
设想的过程就是思维的发散,所以要注意发散的合理性。
③归纳法。
主要用于意义明晰,但既无中心句,也无提示句的一则或多则材料,归纳出其中心意思,立意便有了立足之处。
④提炼法。
主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图,以作立意的依据。
⑤撷取法。
主要用于多段型的材料,从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容,并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。
主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料,在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等,然后据此形成自己的观点。

材料作文的审题过程:
①找要素
②析原因
③辨关系
④拟中心

材料作文的审题 :
第一步,读懂材料,抓住主旨。
首先要注意材料的特点:
单则材料要从整体上把握其主旨;
多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;
比喻性材料要理解其比喻意义;
含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向) 。

第二步,选择角度,准确立意。
主旨单一的材料据材料立意即可 。
蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。
一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:
“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;
“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。

中考满分作文精彩语句集锦:
1.苦涩的求学路还很长,但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望,因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲,大山!——《招招手,豆角般的月儿》
2.今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下一个心愿,愿世界永远和平!——《今夜星光灿烂》
3.随着时间的流逝,你是否发现心灵已粘满尘埃?那么用友善把心注满,用爱真诚地对待每一个人,你就会发现世界依然美丽如昔!——《用友善把心注满》
4.每个人都可能面临机会。有的人能把握机会,取得成功,有的人却只能对机会望而兴叹,因为机会只垂青有准备充分的人。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说,是迈向级台阶的垫脚石,是驶向万里征途的加油站,是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。——《逆境造就成功》
5.书之声悠远,书之声激昂,书之声清脆,书之声涵盖了千古。——《书之声》
6.笛声清越,萧声深沉,古琴丁冬,琵琶瑟瑟,这些丝竹之音,吹之抚之,皆使人沉醉,却都比不上书之声。——《书之声》
7.从不怨自己没有动人的容颜,从不怨自己没有婉转的歌喉,从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么,而是一直对自己说,即使没有这些,我也是一颗美丽的星。——《我也是一颗美丽的星》
8.沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了,面对着世间万象,请你不要轻易说不可能。——《1+1=?》
9.我为书而醉,醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉,而我愿意一生守望。——《醉在书卷飘香里》
10.自然像一道无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一枝悠扬婉转的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸,是甜,是苦还是咸,看一看美丽的自然,我的生活边充满了情趣。——《我美丽,因为我热爱自然》
11.交往的条件是真心,而真心却需要长时间才体现出来,但真心交往的,就是你真正的朋友。——《关于交往条件的实验报告》
12.交往能使你的心理不断完善、进步;交往能使你拥有和谐的人际关系,从而感到快乐;交往还能使你学会许多知识,弥补自己不足。——《交往说明书》
13.雪花随着时间降落了有融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢,凋谢了又绽放;而不同时间里的人,他的思想又会怎么样呢?是否也会变换?……——《浸在“赞”海中的树》
14.走向成功的第一步:不要自我设限,超越你的心理高度。每天高声对自己说:“我是最棒的!”——《成功的告白》
15.心平气和待人,是醉人的馨香,更是豁达的胸襟与气度,是对生活理解和感悟。——《馨香醉人》
16.生命,总是美好的。不是因为苦恼太多,而是我们不懂得生活;不是因为幸福太少,而是我们不懂得把握。——《我需要的生命》
17.小鸟为灿烂的阳光歌唱,绿叶为拂过的春风歌唱,大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律,飞进我的心里,让我也想唱首歌。——《我想唱首歌》
18.同一轮太阳,不同的角色,落日的余辉总是使人安静,它给人历决不仅仅是温暖和光辉,它使人踏实,使人奋起,使人满足,新一轮初生的太阳与永远灿烂不朽的太阳总是同一轮太阳,朋友,和不感受一下落日带给你的光辉?——《日暮里的歌声》
19.在现实生活中,使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动,不为能住上豪华的新房子所感动,不为金钱所感动,不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。——《点滴真情令我感动》
20.没有的大奖的喜悦,没有当明星的荣耀,平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书,真正体会到人间的真情,正是一次次的感动,使我走向了成熟,领悟到人生的真谛。——《点滴真情另我感动》
21.坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法:我也要做一个坚强的人,赢得别人的喝彩!——《喝彩》
22.鼓励,是学海中劈波斩浪的浆;鼓励,是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信!——《“鼓励”自传》
23.海,给了鱼儿一片蔚蓝的天空,鱼儿,也给了海一片生机;大地,给了树木成长的润土,树,也反赠给大地一片阴凉;天空,给了鸟儿们自由翱翔的天堂,鸟儿,也赋予天空一片快乐。——《无语》
24.如果你还在遥望蓝天等待着青云直上,那么就请你低下头来,为自己成功的路上铺设一条平凡的助跑线,并请记住只有厚积才能薄发。

四 : 《想起你时很温暖》 | 优秀作文示例

  

《想起你时很温暖》  关键词:温暖 考试 烦躁 信息 知己

温柔多情的你,犹如故人,总给我淡淡的温馨,以致我总是想起你,于是来一次约会,想起你时很温暖。

期末考试成绩出来了,不理想,焦灼的失望的心,无法恢复以往的平静,这要我如何是好?面对老师的期望,父母的关怀,我不能不知道,突然间心底升起了一阵温暖,我起起了你,于是我去找你,你告诉我胜不骄,败不馁,你说不要太在意这次失利,这不能代表什么,哪里跌倒哪里爬起来,大家知道你是努力的,拿破仑不也曾被流放过吗?你娓娓道来,驱散了我心中的阴霾,于是我明白了该怎样做,知道了哪里是我奋斗的方向。

星期天,家里只有我一个人,经过一个周枯燥无味的复习,感到莫名的烦躁,心中无限孤独,头顶的天花板太白,铁制的大门漆得太蓝,床单的花色太单调,正想着,你走进了我的脑海,带着我去旅行,你与我一同,在撒哈拉大沙漠中跋涉,在死海中感受阿基米德伟大的浮力定律,去海底欣赏那奇幻美丽的珊瑚、红山礁,我不再孤独,烦躁,你给了我诸多的圣景,让我盈暖、心怀。头顶的天花板白得明亮,铁制的大门蓝得恬静,床单的花色简单如一幅写意画。总感觉衣食无忧地活着没有激情.没有青春,只有忧伤痛苦,一想起李清照荷塘戏水,便艳羡不己,就想从你那里得到慰藉,你张口便说,痛苦和磨难造就伟人,双耳失聪的天才音乐家扼住了命运的咽喉,米开朗琪罗在病痛和教皇的压迫上塑出美妙绝伦的塑像,托尔斯泰在精神的痛苦中进行创作……于是我感受到了你带来的温暖,对生活充满了信心。

想起你时很温暖,真的,想起你便常与你相见,于是便时常感到温暖,我想说,你是我的知己------书。

宁夏教育(nxjiaoyu)作者:中卫二中 初一13班 拓守平

指导教师:杨素凤

【想了解】  跑跑跑……作文跑题都跑天上去了,老师烦,家长愁,如何让孩子写好作文,我们有绝招!

五 : 散文诗《想你很美》

想你很美,那种滋味好温暖,让人心旷神怡,心情如同盛开的玫瑰。

想你很美,那种感觉很甜蜜,让人快乐无比,就像炎热的夏天被风吹;

想你很美,那种思念让我陶醉;我把心的灯挑亮,让它闪烁出迷人的光辉。

想你很美,我轻轻闭上眼睛,好像听见你的吟唱,你的拥抱让我流泪;

想你很美,那种无以言说的幸福,让我激动,让我心跳,令我回味无穷。

想你很美,脑海里涌起对你的回忆。漫漫红尘,能和你相遇,那是天意。从相识到相惜,生活中的点点滴滴,泪水欢笑,都在我心里荡起爱的涟漪,她是如此温馨,如此惬意。我知道我曾是你手心的一颗痣,伴你走过千山万水。你大海一样的胸怀,我已收藏在心底;你阳光般的笑脸,带给了我多少欢乐,多少柔情,你是我今生最美的相遇,红尘中就是因为你,我的生命才有了新的意义。( 文章阅读网:www.61k.com )

想你很美,我愿在黑夜里寻求孤寂,驻足在喜欢你的时光里。你温柔的话语,深深地刻在我的心里;你的关心呵护,让我永难忘记。透过遥远的距离,透过凉凉的秋意,透过淡淡的相思,透过蒙蒙的秋雨,我在静静地想你,默默地思念你。你写下的那些文字,是如此的精彩浪漫,似五弦琴上跳动的旋律,那样的迷人,那样的动人心扉。多少次在梦里,我听见你的心曲,千言万语,在秋雨的滋润下,缓缓流进心底。

想你很美,隔着夜的呼吸,你的微笑越来越清晰,一声“我爱你”,拉近了彼此的距离,此时,仿佛感觉到你就在身边。我们的心灵,在梦中萌动着,欢呼着,那是情的呼唤,那是爱的执着,那是心灵相通,那是心心相印......

想你很美,我以思念做帆,爱作舟,就让你我携手,在心路上扬帆远航。在春暖花开的日子中度过,在夏的热烈里留痕,在秋的明媚中升华,在冬的雪花里凝望。

想你很美,我看见桂花点点开放,散着淡淡的馨香,透过明媚的阳光,你的笑意盈盈而至,还有你的情深意长。

想你很美,......

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