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如何描写打斗场面-如何形容描写美人

发布时间:2017-08-30 所属栏目:作文

一 : 如何形容描写美人

描写美人

手如柔荑,肤如凝脂。

领如蝤蛴,齿如瓠犀。

螓首娥眉,巧笑倩兮,美目盼兮。

腮凝新荔,鼻腻鹅脂

温柔静默,观之可亲。

含辞未吐,气若幽兰。

媚眼如丝,

如描似削身材,怯雨羞云情谊。

眉如翠羽,华容婀娜。

绰约多逸态

媚眼含羞合,丹唇逐笑开。

两弯似蹙非蹙烟笼眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。

北方有佳人,绝世而独立。一顾倾人城,再顾倾人国。宁不知倾城与倾国?佳人难再得。

回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。

云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。

春宵苦短日高起,从此君王不早朝。

其素若何,春梅绽雪。其洁若何,秋菊披霜。其静若何,松生空谷。其艳若何,霞映澄塘。其文若何,龙游曲招。其神若何,月射寒江。

以玉为骨雪为肤,秋水为姿诗为心。

燕语莺声花为貌,以鸟为声月为神。

乔吉

莺莺燕燕春春,花花柳柳真真。事事风风韵韵,娇娇嫩嫩,停停当当人人。

碧绿的翠烟衫,散花水雾绿草百褶裙,身披翠水薄烟纱,肩若削成腰若约素, 肌若凝脂气若幽兰。娇媚无骨入艳三分。

增之一分则太长,减之一分则太短,著粉则太白,施朱则太赤。眉如翠羽,肌如白雪,腰如束素,齿如编贝。嫣然一笑,惑阳城,迷下蔡。然此女登墙窥臣三年,至今未许也。

描写美男

朗眉星目、玉树临风、气宇轩昂

朗眉星目,流露出一丝才气,手摇折扇,尽显百般妖娆。

一袭白色裘衣,显得身形挺拔,仿若玉山修竹。

谈笑间,温文尔雅,却不失君主风度。

薄如刀削的唇角,斜飞入鬓的剑眉,深不见底的星眸,再配上透出一丝淡淡寒芒的幽深的瞳孔,不怒自威,霸气天成。

美的如妖孽一般。

一双温柔得似乎要滴出水来的澄澈眸子钳在一张完美俊逸的脸上,细碎的长发覆盖住他光洁的额头,垂到了浓密而纤长的睫毛上,眼角微微上扬,显得妩媚至极。纯净的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一种极美的风情,薄薄的唇,色淡如水. 一袭白衣下是所有人都不可比的细腻肌肤。魅惑众生的脸上只显出了一种病态的苍白,却无时不流露出高贵淡雅的气质,配合他颀长纤细的身材,恍若神祗般让人不忍眨眼。

白衣黑发,衣和发都飘飘逸逸,不扎不束,微微飘拂,衬着悬在半空中的身影,直似神明降世。他的肌肤上隐隐有光泽流动,眼睛里闪动着一千种琉璃的光芒。容貌如画,漂亮得根本就不似真人这种容貌,这种风仪,根本就已经超越了一切人类的美丽。他只是随便穿件白色的袍子,觉得就算是天使,也绝对不会比他更美。这种超越的男女,超越了世俗的美态,竟是已不能用言词来形容。

头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额,穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴.面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.虽怒时而若笑,即视而有情.

一俊美至极的年轻公子,年约二十五、六岁,身材修长清瘦,着一袭浅紫色锦袍,长长黑发以一根紫色缎带束于脑后,一张脸仿若是上天选最好的玉石专心雕刻的绝世之作,一双罕见的金褐色眼瞳,闪着耀眼的金芒,就那么随意的站着,却自带一种尊贵的神态,仿佛是君临天下的王者,傲然俯视着脚下的万里疆域及万万子民

二 : 如何描写大海:《海南之旅》(一)

  世界上有很多好东西,都不见得人人喜欢,唯有一样东西使绝大部分人难以免俗,那就是“高帽子”。所以,小朋友需要时常戴高帽子,“老”朋友也需要高帽子,这个高帽子哪怕就是现在这么热的天,戴起来也是舒服的,保证不喊热。

  有一句话叫:“善言利人利己,恶语害人损己。”在佛学中把这样的话叫“圆音”,或是叫作“善音”。一开口,一说话让人满心喜欢,这样人与人交往诸事顺利、心想事成、贵人得助、无所不往。

  在《中庸》里叫做“隐恶扬善”,人家不好的就少说、不说,或是换个说法来说,换个爱听的来说;人家好的,就多说、多戴、多讲、多宣传,这样才有利于人与人的交往。

  说到人与人的交往,看上去似乎很复杂,但有一个方便的法门就是:“隐恶扬善”,就是要真诚地发现别人的好处,真诚地赞扬别人,真诚地——不管寒来暑往,都为他人来上一顶“高帽子”。细细想想就真是这么回事。

  就此顺带说一点《孟子》。

  王曰:“寡人有疾,寡人好货。”对曰:“昔者公刘好货,诗云:‘乃积乃仓,乃裹餱粮,于橐于囊。思戢用光。弓矢斯张,干戈戚场,爰方启行。’故居者有积仓,行者有裹囊也,然后可以爰方启行。王如好货,与百姓同之,于王何有?”

  在孟子那个时代,战国时期,大家都在搞竞争,都需要人才,所以就会贴出小广告,开招聘会,举贤纳能。各国的老板以及人力资源部门就在城门口、电线杆上、马路上,贴小广告。另一方面,一大批人,就会各处游走,四方应聘。孟子算是一个,同时期的还有苏秦、张仪等等。

  当一大帮有胆有识、有智有谋的海龟派,听说齐宣王招贤纳士、欲行王道的时候,就来到了齐国。也许是孟子磨破嘴皮,说短道长,好话几筐,没有功劳也有苦劳的原因,所以齐老板一直很含蓄地,装傻充愣地,跟孟子在实行王道上打哈哈。

  孟子想让齐宣王实行王道的时候,齐宣王就装假了、找借口了:“你讲的仁道是不错的,看上去很酷,听上去很美,但是呢,我是有缺点的,我有贪财的毛病,我不是一个完人,我智商不差,但我品德不好,所以我觉得我实行仁道,是有困难的。”

  孟子还是恒顺依旧,引经据典说“昔者,公刘”——周朝创业的祖宗,也是贪财之人,财物多得把粮食做成干粮都堆不下了,就是再把多余的放到仓库里、地窖里、冰箱里。在《大学》里,这样的人家也叫作伐冰之家。放不下了,就做成干粮。何为干粮?就是做成半成品,比如馒头、花卷、大饼啊什么的。当然,要是到了现在,还会有压缩饼干、方便面、速冻食品之类的。但是,自个儿家的存粮富足,堆积如山,小老百姓的日子也不错呀——前方打仗有干粮,后方有余粮。

  大王呀,您老人家贪财打什么紧呢?只要您吃上肉的时候能让老百姓喝上点汤;你穿上丝衣锦袍的时候,让老百姓也能麻衣裹身;只要您不是欧也妮葛朗台;只要你别吝啬得吃饱喝足了,连个P都不舍得放了,放了还赶紧闻进鼻里去守财。可以守财但不要当“奴”;可以贪财但不要为“鬼”。

  与百姓同之,于王何有?只要老百姓和你一样有吃有穿的,至于各吃什么,各穿什么就不管了。大王你就是贪点财,怎么会影响王政呢;大王你就与百姓同有、同乐、同喜、同欢嘛,这有什么呢?笑也要让大家听到啊!

  王曰:“寡人有疾,寡人好色。”对曰:“昔者太王好色,爱厥妃。《诗》云:‘古公亶父,来朝走马,率西水浒,至于岐下,爰及姜女,聿来胥宇。’当是时也,内无怨女,外无旷夫。王如好色,与百姓同之,于王何有?”

  齐老板说了一句话,孟子却有一百零八句话在后面跟着。齐老板又装蒜了,他嘿嘿一笑,话锋一转,猴子他舅舅——假(猩猩)惺惺地叹口气:“可是寡人不仅好货,且也好色呀。”

  孟子对曰:昔者,太王也好色,就连《诗经》里也赞叹:太王视察的时候美女不离左右。太王走到哪儿美女跟到哪儿。可是呢,当时的现状是外无旷夫(娶不到媳妇的光棍)、内无怨女(嫁不出去的寡女)。齐老板呀,您要是好色,即便如太王左拥右抱、夜夜新郎也不打紧;如果您想上演梁山伯与祝英台、想演绎罗密欧与朱丽叶的爱情故事都不打紧。只要老百姓有娶有嫁(且不管他们王八对绿豆,歪瓜对裂枣)……与百姓同,于王可有?

  这就是孟子的恒顺,无论你讲什么,最后到我这儿都是同同同、大大大、众众众。

  讲到这里,就想到了一个名词叫恒顺(有一家上市公司就叫恒顺醋业)。这个词在《华严经》里出现过,讲的是普贤菩萨有十个大愿,其中第九大愿就是“恒顺众生”。恒是恒常、不变;顺是依从、依顺。顺众生的习惯,又把他从逆流中拯救出来,这才叫恒顺众生。但我们要知道,“恒顺众生”是要把众生度过来,是随着我走,而不是跟着众生走。

  孟子的境界就是恒顺的境界,顺着你的话头讲,但绝不被你牵着鼻子走;顺着你的话头讲,是为了恒顺你,恒顺你是为了度化你,把众生从迷途中拉出来。你讲什么都是好好好、是是是,但讲到最后好好好、是是是,全恒顺成了仁仁仁、义义义。这就是孟子的伟大。

  可以看到,孟子是在这里推销王道呢!他好像推销员似的,随时随地都在叫卖:“王道!王道!”体会到孟子是一个戴高帽子的高手了吗?孟子是不是值得我们学习呢?

  再小结一下,这个世界上谁都难以免俗,所以不管“三九”还是“三伏”,大家都喜欢被戴高帽。为恒顺故,所以要真诚地去发现别人的优点、长处,一顶、一顶地为别人戴上高帽子。这个高帽子成本少、收效好,投资收益率极高。

  现在来讲作文《海南之旅》,先原文:

  《海南之旅》(17群江苏-七色花)

  暑假里,我和爸爸坐飞机去了向往已久的海南。

  在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一样的,我心中的海是碧蓝碧蓝的,是纯色的;可是我看到的海却是多彩的,近处,有的黄色,有的绿色,再稍远处是浅蓝色,再往后是深蓝色,最后是海天一色。啊,那场景是何等的神圣、壮观呀!

  我们来到了分界洲岛,这个岛也叫美女岛。美女岛就像它的名字一样美,这个美女岛就像一位美少女躺在海上。这个岛可好玩啦,可以玩潜水。我身穿潜水衣,坐上快艇,来到了指定潜水区域,背着氧气瓶,套上救生衣,跟随着教练往海里沉,霎时我来到了海底世界,“哇,好美呀!”。

  我看到好多小鱼在我身边游来游去,好像在欢迎我的到来。它们的颜色各不相同,有红的、蓝的、灰的、红白相间的……可漂亮了!

  我看到了许许多多的水母,我还用手去摸摸它呢,背上可光滑了,水母像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。我还踩在珊瑚礁上,刺刺的,硬硬的。在海底世界的我真开心啊。

  接下来,我们乘着亚洲最长的跨海缆车,来到了猴岛。猴岛上有着许多弥猴,随处可见它们不是关在笼子里的,而是拥有自由的。这些猴子不是一般的猴子,而是超凡的、有工作的猴子,他们跟我们人类一样有上班时间,也有下班时间,这些猴子举着旗子还当迎宾呢!它们很乖巧、很讨人喜欢。

  海南小玩意可多啦,我最喜欢的是贝壳and小海螺。我在海边捡到了许许多多的小贝壳and小海螺。有的像小扇子,有的像号子,有的像花瓶,还有的像冰淇淋。像扇子的贝壳,翡翠一样的洁白,像号子的小海螺是黑白相间的,像小花瓶的是淡黄色的,像冰淇淋是灰色的。我最喜欢的是像冰淇淋的小海螺。

  海南,我爱你,爱你那壮观的大海,爱你那五彩缤纷的海底世界观,还你那美丽的猴岛,更爱你迷人的贝壳。有机会,我还来海南玩。

  再来看妈妈感言:

  我是17群的江苏七色花,我进群也有大半年了,然而我没有好好地让自己去坚持学习。经常(三天两天)看到非常老师鼓励妈妈们不要灰心、要熏习,让妈妈们有如初心,于是今年5月份我又振作了自己,让自己工作之余腾出一些时间。

  经过长时间我得出了结论:非 常老师真的是用心、真心对待每一位妈妈,证实了“路遥知马力,日久见人心”这句话。我孩子平时写作文是想到哪,写到哪,干巴巴的,给人的感觉是乱的。前几天孩子正好去海南旅游回来,我就让孩子说口说作文,就当他的秘书给他电脑打字(这样做的目的是:万一修改起来,在电脑上操作比较方便)。早上答应的好好的,说晚上回来说给我打字,可晚上孩子有点不高兴地说:“我今天晚上不想说,我想明天再说。”我同意了孩子。

  到了第二天晚上开始说了,说之前也有看过非常老师以前的讲评。我跟孩子说了文章的头身脚,然后身子让他从三方面入手,这样身子就有了对称。

  海的那一段是我用对话的形式问他的,“啊,那场景是何等的神圣、壮观呀!”——这个是他自己说的。

  美女岛的那一段几乎是他自己的原话,修改时经他的同意,去掉了一点口水。

  猴岛这一段也是他自己的原话,我觉得孩子把“猴子”和“我们人类”作比较,说得很好。

  贝壳and小海螺的描写,是我引导他说的。脚也是我引导他抬头往上看写了哪几方面说的。

  非常老师,说实在的,我没有打算把这篇文章贴在贴子上给您看,因为我看到您书本上有讲评过一篇《海南之旅》。这篇作文是孩子在第二次的恳求下,我才做出决定把它发来给您看。

  这是孩子和我的对话:

  孩子(满怀对非常老师的敬佩,有点欣喜的样子)说:“妈妈,你也把我的这个作文发给非常老师看看。”(我没跟孩子提过这事)当时我为孩子有这样的想法感到高兴,但我只是口头答应。第二天,和孩子一起修改去掉口水后,孩子又有些欣喜的样子微笑着说:“妈妈,你把这个作文发给非常老师看看。”

  这时我对孩子说出了我的心里话,我有些为难地说:“妈妈跟你说实在的,这篇《海南之旅》以前有小孩子写过,老师不一定再讲的。”这时孩子不甘心地反驳说:“可我写的跟那小孩是不一样的,我写的内容跟他不同!”可能孩子也担心非常老师真的看到题目一样后,会不点评。这时孩子想了一番,灵机一动,高兴地说:“那我把题目改成《快乐的旅游》,这样不就跟人家不一样的吗?我分析说:“如果题目改成《快乐的旅游》,那作文的头不就没有开门见山、没有直奔主题吗?”孩子明白地笑着点头,觉得我分析的有道理。最后孩子坚定地说:“那不改了,就《海南之旅》。”所以请非常老师给我们孩子一个机会,让这个孩子有点成就感,给他点自信。谢谢!

  以上是孩子的原文与妈妈的感言。希望大家从妈妈的感言中体会亲子,体会恒顺,体会高帽,体会圆音。同时为了今后的讲评效果,希望大能抽空预习《作文多大点事——提高篇》38页中的《海南旅游》,《提高篇》第218页《美丽的大海,我爱你》,以及《实战篇》第120页中的《黄海之行》。

三 : 如何描写大海:《海南之旅》(二)

  再来看一下原文:

  海南之旅(17群江苏-七色花)

  暑假里,我和爸爸坐飞机去了向往已久的海南。

  在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一样的,我心中的海是碧蓝碧蓝的,是纯色的;可是我看到的海却是多彩的。近处,有的黄色,有的绿色,再稍远处是浅蓝色,再往后是深蓝色,最后是海天一色。啊,那场景是何等的神圣、壮观呀!

  我们来到了分界洲岛,这个岛也叫美女岛。美女岛就像它的名字一样美,这个美女岛就像一位美少女躺在海上。这个岛可好玩啦,可以玩潜水。我身穿潜水衣,坐上快艇,来到了指定的潜水区域,背着氧气瓶,套上救生衣,跟随着教练往海里沉,霎时我来到了海底世界。“哇,好美呀!”我看到好多小鱼在我身边游来游去,好像在欢迎我的到来。它们的颜色各不相同,有红的,蓝的、灰的、红白相间的……可漂亮了!我看到了许许多多的水母,我还用手去摸了摸它呢,背上可光滑了,水母像蝴蝶一样在水中翩翩起舞。我还踩在珊瑚礁上,刺刺的,硬硬的。在海底世界的我真开心啊!

  接下来,我们乘着亚洲最长的跨海缆车,来到了猴岛。猴岛上有着许多弥猴,随处可见。它们不是关在笼子里的,而是拥有自由的。这些猴子不是一般的猴子,而是超凡的、有工作的猴子,他们跟我们人类一样有上班时间,也有下班时间,有些猴子还举着旗子当迎宾呢!它们很乖巧、很讨人喜欢。

  海南小玩意可多啦,我最喜欢的是贝壳和小海螺。我在海边捡到了许许多多的小贝壳和小海螺。有的像小扇子,有的像号子,有的像花瓶,还有的像冰淇淋。像扇子的贝壳,翡翠一样的洁白;像号子的小海螺,是黑白相间的;像小花瓶的是淡黄色的,像冰淇淋的是灰色的。我最喜欢的,是像冰淇淋的小海螺。

  海南,我爱你,爱你那壮观的大海,爱你那五彩缤纷的海底世界,还有你那美丽的猴岛,更爱你迷人的贝壳。有机会,我还来海南玩。

  要肯定,这是一篇很棒的作文——要时时不忘给小朋友戴高帽子。包括了几个方面:最主要的,就体现在结构的严谨完整。结构的严谨完整,又体现在全文的“头身脚”、段落的“帽衣鞋”上,这是写作的基本功,也是写作最基本的要求。我们曾经讲过,如果把写作分为三个层次的话,即:表达清晰、表达生动、表达有趣。

  表达清晰,主要是通过结构来完成的;表达生动,是通过“六根六尘”来完成的;表达有趣,是通过“借音借义”等一些额外的技法来实现的。

  先从结构上来分析一下本文:

  暑假里,我和爸爸坐飞机去了向往已久的海南——这是本文的“头”。

  海南,我爱你,爱你那壮观的大海,爱你那五彩缤纷的海底世界,还有你那美丽的猴岛,更爱你迷人的贝壳。有机会,我还来海南玩——这是本文的“脚”。

  “身子”主要是以四个对称段,或者说是从四个方面来写的:

  一是海南的海;

  二是海南的美女岛;

  三是海南的猴岛;

  四是海南的物产:小玩意儿。

  特别值得一提的是,在第一个段落中,小作者“戴帽、穿衣、套鞋”的意识特别好。有些小朋友写的东西很多,字数也多,但容易跑题、偏题。怎么办?“戴帽、穿衣”就是个好方法。

  换句话来说,每一个段落的帽子,实际上就是这一段的提纲,或者说是这一段的主题——过去我们俗称为“段落大意”。写之前列提纲,写的时候照着提纲来写,写完以后再看看是不是与提纲有偏离的情况——是不是文字服务于句子、句子服务于段落、段落服务于主题。这样下来肯定就表达清晰、层次分明、主题集中了,怎么会有“跑冒漏滴”的现象发生呢?

  再来看每个段,体会一下段落的“帽衣鞋”。

  第一个对称段:

  在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一样的,我心中的海是碧蓝碧蓝的,是纯色的;可是我看到的海却是多彩的。近处,有的黄色,有的绿色,再稍远处是浅蓝色,再往后是深蓝色,最后是海天一色。啊,那场景是何等的神圣、壮观呀!

  在海南最有意思的就是看海了——帽子;

  啊,那场景是何等的神圣、壮观呀!——鞋子。

  中间写得丰富的部分,就是“衣服”。

  第二个对称段:

  我们来到了分界洲岛,这个岛也叫美女岛。美女岛就像它的名字一样美,这个美女岛就像一位美少女躺在海上。这个岛可好玩啦,可以玩潜水。我身穿潜水衣,坐上快艇,来到了指定的潜水区域,背着氧气瓶,套上救生衣,跟随着教练往海里沉,霎时我来到了海底世界。“哇,好美呀!”我看到好多小鱼在我身边游来游去,好像在欢迎我的到来。它们的颜色各不相同,有红的,蓝的、灰的、红白相间的……可漂亮了!我看到了许许多多的水母,我还用手去摸了摸它呢,背上可光滑了,水母像蝴蝶一样在水中翩翩起舞。我还踩在珊瑚礁上,刺刺的,硬硬的。在海底世界的我真开心啊。

  我们来到了分界洲岛,这个岛也叫美女岛——帽子;

  在海底世界的我真开心啊——鞋子。

  中间丰富的部分,就是“衣服”。

  第三个对称段:

  接下来,我们乘着亚洲最长的跨海缆车,来到了猴岛。猴岛上有着许多弥猴,随处可见。它们不是关在笼子里的,而是拥有自由的。这些猴子不是一般的猴子,而是超凡的、有工作的猴子,他们跟我们人类一样有上班时间,也有下班时间,有些猴子还举着旗子当迎宾呢!它们很乖巧、很讨人喜欢。

  接下来,我们乘着亚洲最长的跨海缆车,来到了猴岛——帽子;

  它们很乖巧、很讨人喜欢——鞋子。

  中间猴子的部分,就是“衣服”。

  第四个对称段:

  海南小玩意可多啦,我最喜欢的是贝壳和小海螺。我在海边捡到了许许多多的小贝壳和小海螺。有的像小扇子,有的像号子,有的像花瓶,还有的像冰淇淋。像扇子的贝壳,翡翠一样的洁白;像号子的小海螺,是黑白相间的;像小花瓶的是淡黄色的,像冰淇淋是灰色的。我最喜欢的,是像冰淇淋的小海螺。

  海南小玩意可多了——帽子;

  我最喜欢的,是像冰淇淋的小海螺——鞋子。

  中间丰满的部分,就是“衣服”。

  如果现在不看正文,大体上就可以把这篇作文的主要思路、主要内容复述出来了:

  暑假里,我和爸爸坐飞机去了海南。首先看到的是海南的大海与众不同,海南的海实在壮观。后来,我们又来到了美女岛,我在水下看到了很多的小鱼,特别是水母。再后来,我们又来到了猴岛,看到了很多可爱的小猴子,它们很乖巧、很讨人喜欢。海南还有很多有意思的小玩意。海南这么好玩,真的希望下次还能来啊!

  通过这样一个简单复述,想说明几个问题:

  一、分析结构的过程,实则是阅读理解的过程,是理清脉络的过程,是发现小作者的思路、并与其思路合拍的过程。

  二、真正理解文章的思路了,理清文章的条理了,就抓住了文章的主线主干了,正所谓“纲举目张”。

  三、如此,对于理解也就不难了。写作、分析与阅读,实则是一回事。如果写作有问题,则必定在分析上、阅读上有问题;如果在分析上、阅读上有问题,则必然写作有问题。这不是三回事,而是一回事。

  四、如果把功夫下在结构上,那就是功夫成片、收获成片。除了阅读、理解、分析,背书的速度也会大大加快。这在群里很多孩子的身上,都有所体现。

  下面,先来看头:

  暑假里,我和爸爸坐飞机去了向往已久的海南。

  本文中如果按着:字词服务于句子,句子服务于段落,段落服务于主题的观点,那么“坐飞机”则大可不必。直接就精简成:暑假里,我和爸爸去了向往已久的海南。

  来看第一个对称段:

  在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一样的,我心中的海是碧蓝碧蓝的,是纯色的;可是我看到的海却是多彩的。近处,有的黄色,有的绿色,再稍远处是浅蓝色,再往后是深蓝色,最后是海天一色。啊,那场景是何等的神圣、壮观呀!

  在这一段中,小朋友通过色法,写出了各个层次海的颜色,非常的好。

  什么叫观察?观察就是要入细入微。正如我们写桃子一样,如果入细入微的来看,桃子的颜色从根到顶,大体上依次是青色到黄色,再到红色。再比如我们吃苹果,也不会尽是酸的,或尽是甜的,总会是由酸到甜、酸中带甜的。如果细细体味,还有一点涩涩的感觉。再比如我们写妈妈的长相,妈妈再如何的如花似玉,再如何的杏眼圆睁、双凤朝阳,如果细细观察,也一定会有些鱼尾纹的。

  一定要从小培养他们细致、认真的习惯。不能看到天,就只说:天好蓝啊;看到树,只是:树好绿啊;看到花,就只说:花好红啊!在《作文,多大点事儿——基础篇》里,就有一个片段:天空,是什么颜色的?这个片段,需要好好地品味。

  小朋友在本段中的“鞋子”:啊,那场景是何等的神圣、壮观呀!结合“帽衣鞋”的一致性而言,似乎这个“鞋”套得有些大。因为在“身子”的内容里,除了“海天一色”四个字与“壮观”有一些联系外,似乎其它的内容,并不能说明这个问题,所以还要进行适当的补充:

  在海南,最有意思的就是看海了。

  我看到的海跟我心中想象的海是不一样的,我心中的海是碧蓝碧蓝的,不带一点杂色。可是我看到的海,却是多彩多幻的。近处,是一眼望不到边的黄色。在黄色的边际下,还会有一抹绿色。此情此景,仿佛能听到海浪轻打沙滩的拍岸声。稍远处,是浅蓝色,显得大气而幽雅。此时,海风都变得越发柔软了。再往远处看,那可真是一片深蓝啊!蓝得悠远深邃。极尽目力,最后是海天一色,海浪与海风似乎都不存在。

  海南的海,不是用壮观来描述的,简直可以说是神圣了,站在海边,眺望远处,连喘气都显得多余!

  下面来看第二个对称段的原文:

  我们来到了分界洲岛,这个岛也叫美女岛。美女岛就像它的名字一样,像一位美少女躺在海上。这个岛可好玩啦,可以玩潜水。我身穿潜水衣,坐上快艇,来到了指定的潜水区域,背着氧气瓶,套上救生衣,跟随着教练往海里沉,霎时我来到了海底世界。“哇,好美呀!”我看到好多小鱼在我身边游来游去,好像在欢迎我的到来。它们的颜色各不相同,有红的,蓝的、灰的、红白相间的……可漂亮了!我看到了许许多多的水母,我还用手去摸了摸它呢,背上可光滑了,水母像蝴蝶一样在水中翩翩起舞。我还踩在珊瑚礁上,刺刺的,硬硬的。在海底世界的我真开心啊!

  这一段整体上来讲,没有太大的问题,但是从“头身脚”保持一致性、呼应性来讲,似乎还有可以强化的地方:

  我们来到了分界洲岛,这个岛也叫美女岛。从远处看,就好像一位美少女躺在海面一样,显得安静端庄,却又不失绰绰风姿。

  这个岛可好玩啦,可以玩潜水。我身穿潜水衣,背着氧气瓶,坐上快艇,来到了指定的潜水区域,一头扎进海里。霎时我来到了海底世界。“哇,好美呀!”我看到好多小鱼在我身边游来游去,它们五颜六色,有红石榴一样的,有绿翡翠一样的,有蓝宝石一样的,还有几种颜色相间的……可漂亮了!我看到了许许多多的水母,水母光滑而轻盈,它们像水中的蝴蝶一样,翩翩起舞。

  重新上岸,徜徉在如洗的沙滩上,回望着美女岛,不由得心想:这些多彩的鱼,剔透的水母,还有各种各样的珊瑚、贝壳,莫非是美少女一袭纱衣上的装饰,让海水一洗,散落开来?

四 : 如何形容描写美人

描写美人

手如柔荑,肤如凝脂。(www.61k.com)

领如蝤蛴,齿如瓠犀。

螓首娥眉,巧笑倩兮,美目盼兮。

腮凝新荔,鼻腻鹅脂

温柔静默,观之可亲。

含辞未吐,气若幽兰。

媚眼如丝,

如描似削身材,怯雨羞云情谊。

眉如翠羽,华容婀娜。

绰约多逸态

媚眼含羞合,丹唇逐笑开。

两弯似蹙非蹙烟笼眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。

北方有佳人,绝世而独立。一顾倾人城,再顾倾人国。宁不知倾城与倾国?佳人难再得。

回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。

云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。

春宵苦短日高起,从此君王不早朝。

其素若何,春梅绽雪。其洁若何,秋菊披霜。其静若何,松生空谷。其艳若何,霞映澄塘。其文若何,龙游曲招。其神若何,月射寒江。

以玉为骨雪为肤,秋水为姿诗为心。

燕语莺声花为貌,以鸟为声月为神。

乔吉

莺莺燕燕春春,花花柳柳真真。事事风风韵韵,娇娇嫩嫩,停停当当人人。

碧绿的翠烟衫,散花水雾绿草百褶裙,身披翠水薄烟纱,肩若削成腰若约素, 肌若凝脂气若幽兰。娇媚无骨入艳三分。

增之一分则太长,减之一分则太短,著粉则太白,施朱则太赤。眉如翠羽,肌如白雪,腰如束素,齿如编贝。嫣然一笑,惑阳城,迷下蔡。然此女登墙窥臣三年,至今未许也。

形容美女 如何形容描写美人

描写美男

朗眉星目、玉树临风、气宇轩昂

朗眉星目,流露出一丝才气,手摇折扇,尽显百般妖娆。[www.61k.com]

一袭白色裘衣,显得身形挺拔,仿若玉山修竹。

谈笑间,温文尔雅,却不失君主风度。

薄如刀削的唇角,斜飞入鬓的剑眉,深不见底的星眸,再配上透出一丝淡淡寒芒的幽深的瞳孔,不怒自威,霸气天成。

美的如妖孽一般。

一双温柔得似乎要滴出水来的澄澈眸子钳在一张完美俊逸的脸上,细碎的长发覆盖住他光洁的额头,垂到了浓密而纤长的睫毛上,眼角微微上扬,显得妩媚至极。纯净的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一种极美的风情,薄薄的唇,色淡如水. 一袭白衣下是所有人都不可比的细腻肌肤。魅惑众生的脸上只显出了一种病态的苍白,却无时不流露出高贵淡雅的气质,配合他颀长纤细的身材,恍若神祗般让人不忍眨眼。

白衣黑发,衣和发都飘飘逸逸,不扎不束,微微飘拂,衬着悬在半空中的身影,直似神明降世。他的肌肤上隐隐有光泽流动,眼睛里闪动着一千种琉璃的光芒。容貌如画,漂亮得根本就不似真人这种容貌,这种风仪,根本就已经超越了一切人类的美丽。他只是随便穿件白色的袍子,觉得就算是天使,也绝对不会比他更美。这种超越的男女,超越了世俗的美态,竟是已不能用言词来形容。

头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额,穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴.面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.虽怒时而若笑,即视而有情.

一俊美至极的年轻公子,年约二十五、六岁,身材修长清瘦,着一袭浅紫色锦袍,长长黑发以一根紫色缎带束于脑后,一张脸仿若是上天选最好的玉石专心雕刻的绝世之作,一双罕见的金褐色眼瞳,闪着耀眼的金芒,就那么随意的站着,却自带一种尊贵的神态,仿佛是君临天下的王者,傲然俯视着脚下的万里疆域及万万子民

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