战争中的孩子-战争中幸存的孩子

发布时间：2017-08-06 所属栏目：作文

一 : 战争中幸存的孩子

　　我看到这张照片，眼中浮现了当时的情景，这是一张1937年8月28日，日本侵略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实情景：一个可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来，他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，他伤心极了

　　那天，那位母亲带着孩子，来火车站给丈夫送饭，她的丈夫，是埋伏在上海火车站的抗日游击队员，随时都可能有生命危险！饭正吃了一半，一位叔叔就满头大汗地跑来了，“在车站附近发现了一大群鬼子！快准备准备！他们这次准备炸毁这里！所以，这次行动只许成功，不许失败！大家一定要努力！”爸爸从柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出发了！这时的孩子，还什么都不懂，还开心地在妈妈身边玩石头！过了会儿，从候车室那儿传来了一阵阵的枪声，“忽”，一颗炸弹，从远处飞来，母亲的脑海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到远处一片柔软的草地上。孩子，毫发无伤，可是，母亲，却被炸得粉身碎骨，尸骨无存！孩子呆呆地坐在废墟旁，却已不见了母亲，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和浓浓的烟雾，孩子傻眼了！他“扑通“一声，摊坐在地上，撕心裂肺的哭着，喊着：“爸爸！妈妈！”望着已成一处废墟的火车站，他只能哭。

　　他被一位大妈收留了，渐渐成长，成了一位小八路，为他的父母报仇。

　　他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平！他希望，有一天，世界上再也没有战争，只有欢乐，只有和平！

四年级:13173332831

二 : 战争中的孩子

这幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿，倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。

这是一个阳光明媚的早晨，这时本应当是学生上学，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁，人们已不能正常的上班和上学。

这时的上海火车站，由于北站已成为战区，交通被切断，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火车南站，人流拥挤不堪。

忽然空中传来飞机的轰鸣声，日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟，车站，天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数，地上躺满了横七竖八的尸体。火光中，父母焦急的呼唤着孩子，孩子哭喊着寻找着亲人，炸伤的人们痛苦的呻吟着，废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。

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几分钟前，这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇，手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后，侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间，孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片，孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。

侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲，他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸，更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者：你们为什么要这样的残忍，夺走我父母的生命，夺走我幸福的童年，我这么小，我以后将怎样生活啊！是呀，是战争使原本繁华的街市变成了废墟，是战争摧毁了人们原本幸福的家园，是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演，让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年，让世界永远充满幸福和欢笑。

博岗四年级：简节堆

三 : 孩子气的战争

http://www.bilibili.tv/video/av854013/
おこちゃま戦争（せんそう）
孩子气的战争

作詞：れをる
作曲：ギガP
編曲：ギガP
唄：鏡音リン?鏡音レン
翻译：kyroslee

昔々（むかしむかし）の　そのまた昔（むかし）
在很久以前的　更久以前
とある貴族（きぞく）の　仲良（なかよ）しな兄弟（きょうだい）
某貴族的　相好的一對兄弟
ry（以下略称（いかりゃくしょう））
ry（以下省略）

「ちゃんとやれ！」
「別來亂啊！」

じいやが呼（よ）ぶ　席（せき）につけ　よーいどん！
老僕一聲呼叫　就席而坐　好－的咚！
ナイフとフォークで　応戦（おうせん）いたしますの
以刀和叉　去應戰呢
だって僕（ぼく）らは　ブルジョアの
因為我們是　有錢人呢
立派（りっぱ）な　立派（りっぱ）な　貴族様（きぞくさま）なんですですの
堂堂的　堂堂的　貴族呢

ひれふせ愚民（ぐみん）　君（きみ）との違（ちが）いを
跪拜吧愚民　將我們跟你的差距
ヴァイヴァイスロイ　見（み）せてやるぜ
vice viceroy　展露給你看吧
おい　まてまて　また勝手（かって）にそんな
喂　等等啊　又再那麼隨便
見抜（みぬ）けるような　ハッタリかまして
像是看穿一切似的　故弄玄虛

はーい　はーい　はい　はい
好－的　好－的　好的　好的
お兄様（にいさま）の仰（おお）せのままに（笑）
就如哥哥大人所說的那樣（笑）

あ?ーむかつくぜ！　まーぢむかつくぜ！
啊－叫人生氣啊！真的－叫人生氣啊！
兄（あに）に対（たい）して　生意気（なまいき）な態度（たいど）
對着兄長　那狂妄自大的態度
閧（とき）の声（こえ）　ゴングを鳴（な）らせ
吶喊聲　敲響銅鑼
ケンカ勃発（ぼっぱつ）で　宣戦（せんせん）布告（ふこく）
爆發衝突的　宣戰佈告

悪戯（いたずら）して　悪（わる）ノリして
作惡作劇　胡鬧一場
ほら　ほら　煽（あお）ってくStyleで
看吧　看吧　以激起的 Style
“大安売（おおやすう）り”　買（か）っちゃったら
「大減價」　買了起來的話
毎度（まいど）ありがとうで　君（きみ）の負（ま）け！
真的是多謝你了　是你輸了呢！

（っしゃぁ！）
（嗚哈！）

拙（つたな）い引（ひ）き出（だ）しと
以拙劣的挑撥
煽（あお）りあいの駆（か）け引（ひ）きでキメる
還有互相激起的計謀決定好的
兄（あに）の威厳（いげん）見（み）せるため飴（あめ）と飴（あめ）
為了展示兄長的威嚴給予獎勵
火花（ひばな）散（ち）るチル両者（りょうしゃ）の目（め）と目（め）
火花四濺兩人的眼對眼
俺（おれ）をだれだと思（おも）ってる
你把我當誰了啊
くらえ！おれさまがルールブック▼
看着來吧！我就是規則▼
へたれじゃない　ひよってない
我才不膽小　才不軟弱
ちょっと勇気（ゆうき）が足（た）りないだけ
只是有點勇氣不足而已
さぁさぁみなさん　お手（て）を拝借（はいしゃく）
來吧來吧大家　拍拍手吧
当（あ）たり前（まえ）だろ　余裕（よゆう）しゃくしゃく
那是當然的吧　余裕滿滿
生（う）まれながらにしてチート
誕下來的那一刻就已經是犯規了
やべぇ　煌（きら）めく人生（じんせい）がスタート
不得了　輝煌的人生要開始了
当然（とうぜん）です　見（み）てみな　由緒（ゆいしょ）は　ガチ勢（ぜい）
當然呢　看着吧　緣由就是　過份認真
ハイ論破（ろんぱ）　ハイ論破（ろんぱ）　ハイ論破（ろんぱ）
好的駁倒　好的駁倒　好的駁倒
もらってくぜ　Vサイン
被我駁倒了呢　V字手勢
イェイ！(ｖ＾―゜)?
吔！(ｖ＾―゜)?

はーい　はーい　はい　はい
好－的　好－的　好的　好的
はなまる　よくできまちた☆
就給你一個　花丸吧☆

あ?ーむかつくぜ！　まーぢむかつくぜ！
啊－叫人生氣啊！真的－叫人生氣啊！
僕（ぼく）に向（む）かって　減（へ）らず口（ぐち）なんざ
向着我　還不斷頂嘴
とっておきを　きみに見舞（みま）え
將我的珍藏　拿出來給你看吧
報復（ほうふく）！制裁（せいさい）！挑発（ちょうはつ）しちゃって
報復！制裁！挑撥吧

意地悪（いじわる）して　一枚上（いちまいうえ）
捉弄人的技術　超一流
チャンスは貰（もら）ってくスタンスで
得到機會就要抓緊
痛恨（つうこん）ミス！あっちゃっちゃー
痛恨的失誤！啊恰恰－
お生憎（あいにく）様（さま）だね　君（きみ）の負（ま）け！
真遺憾呢　是你輸了！

（Yes!）

だけどキミ　キミだけが
不過就只有　就只有你啊
（せいっ　やあっ　とおっ　やあっ　うっ　うっ　やあっ　はっ）

ボクに似合（にあ）いのライバル
才是配得起我的對手
（せいっ　やあっ　とおっ　やあっ　うっ　とおっ　やあっ　はっ）

オチるのも　凹（へこ）んでんのも
輸掉也好　屈服也好
（うっ　はっ　せいっ　やあっ　やぁっ　せいっ　はっ）

調子（ちょうし）狂（くる）わされるから
還是被弄得快要發狂了呢
今宵（こよい）も　てめーと　やい　やい　やい　やい
所以今晚也　和你這傢伙一起　來　來　來　來

【大体（だいたい）兄様（にいさま）がいつもそうやってナヨナヨしてるから
大體而言哥哥大人就總是那樣軟弱的呢
僕（ぼく）が兄様（にいさま）の分（ぶん）まで積極的（せっきょくてき）になってやってるんだよ
我就連同哥哥大人那份的積極起來吧
もう少（すこ）し感謝（かんしゃ）してほしいね
你好好感謝一下我吧

年上（としうえ）のくせに全然（ぜんぜん）頼（たよ）りにならない
お兄様（にいさま）とか名（な）ばかりだよもう
明明比我年長卻一點都不可靠「哥哥大人」什麼的不過是空有其名嘛真是的

今日（きょう）から僕（ぼく）が兄（あに）ね　これ決定（けってい）！
從今天起我就是哥哥呢　這樣決定吧！

扩展：孩子气的战争 / 孩子气的战争罗马音 / 孩子气的战争人设

ハイ決定（けってい）
好的決定好了】

【お前（まえ）がいつも一人（ひとり）で暴走（ぼうそう）するから
你總是那樣一個人暴走起來呢
僕（ぼく）が尻拭（しりぬぐ）いせざるを得（え）なくなるんだろうが
我還不得不是要給你收拾難攤子呢
あとオレは別（べつ）にヘタレじゃない　慎重（しんちょう）なだけだ
還有我才不是軟弱　只是慎重而已
メイドたちも爺（じい）やも言（い）ってたぞ
女僕們還有老僕們都是那樣說的吧
ほんともう少（すこ）し落（お）ち着（つ）いてくれって
真是的夠了給我冷靜一下吧
あ゛ーもう！うるせぇ～
啊－真是的！煩死人了～】

あ?ーむかつくぜ！　まーぢむかつくぜ！
啊－叫人生氣啊！真的－叫人生氣啊！
憎（にく）まれ口（ぐち）は　おくちをチャック
討厭的話　就別說了啊
閧（とき）の声（こえ）　ゴングを鳴（な）らせ
吶喊聲　敲響銅鑼
次世代（じせだい）エンペラーは　この「僕（ぼく）だ！」「俺（おれ）だ！」
次世代的王者　是我啊！（是我啊！）

悪戯（いたずら）して　悪（わる）ノリして
作惡作劇　胡鬧一場
ほら　ほら　煽（あお）ってく Style で
看吧　看吧　以激起的 Style
1（いち）から100（ひゃく）　いただきます
從 1 到 100　我開動了
毎度（まいど）ありがとうで君（きみ）のm（ま）???
真的是多謝你了是你輸...
まさかの　ひ、引（ひ）き分（わ）け！？
難道說　是，是平手！？

えーっ

-END-

urata：http://www.bilibili.tv/video/av886127/
红婷婷：http://www.bilibili.tv/video/av914220/
杠杠：http://www.bilibili.tv/video/av877448/
kradness＆れをる：http://www.bilibili.tv/video/av854233/

扩展：孩子气的战争 / 孩子气的战争罗马音 / 孩子气的战争人设

四 : 战争中的孩子

一张难忘的新闻照

战争带来的哭声
1937年8月28日，在中国上海火车站发生了一件十分不幸的事情。一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。当天的上海火车站被炸成了“垃圾场”。对夫妇尽管受了伤，但仍然紧紧保护着自己的孩子。在被日本侵略者追赶时，为了保护妻子和孩子，孩子的父亲献出了自己宝贵的生命。

? 这个婴儿怒恨那些日本侵略者，为什么要杀死我的爸爸妈妈，为什么要侵略中国，将来我长大成人一定要继承母亲的遗志，战胜日本侵略者，给日本人一些颜色看，让他们知道我们中国人的厉害。伟大的母爱给了这位母亲以力量，使她跑动了，由于跑得很慢，日本侵略者一枪打中了这位母亲的脚上。母亲被活活地杀死了。小孩仿佛哭喊着：“爸爸、妈妈快回来吧，快回来吧，儿子我需要你们，快回来吧！”

? 儿子的哭喊声，这位母亲好似听到了。她用力睁开眼睛，说：“我的乖孩子，你一定要生存着，将来打败日本侵略者，为爸爸、妈妈报仇，为中华人民共和国添光彩，让外国人知道，我们中国不是那么容易欺负的！爸爸妈妈永远爱你、永远祝福你，再见了我的儿子。” ? 为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了“垃圾场”，为什么，为什么？？？

? 母子俩伤心得泪流满脸，儿子似乎知道了自己的父亲去世了，比他的母亲哭得更加大声，哭声犹如闪电雷鸣。就在这时，婴儿的母亲隐隐约约听到了日本侵略者走过来的脚步声，可是母亲已经累得双脚麻木了，加上受了伤，已无法走动。说完，这位母亲已经闭上了眼睛，没有呼吸声了。这件事成了这位出生不久的小婴儿永生的伤害，他已成了孤儿。

习作内容：看图作文
我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？

? 一、观察要细而全。
? 首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物……这些大体上的情况先要做到心中有数。 ? 其次，再进行细致观察。要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节。

二、依据图意，展开联想。
? 联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得

更真实可信。

三、围绕中心合理组织材料。
? 中心是文章的统帅。我们从图上观察到的内容，以及由观察所联想到的内容，不一定都可以写入文中，必须根据确定好的中心进行选择，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？哪些材料可以不用？确立了重点内容之后，再根据中心表达的需要，安排好结构层次，选择合适的表达方式。按要求进行写作前的准备。

?

这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。

一、描述图片
? 请你仔细观察图片，看看照片有什么人物？为何哭泣？父母在哪里？有那被毁坏的建筑物？是怎样的景象？这画面之前的景象会是怎样？你有何感受？

一、描述图片
观察顺序：背景人物

铁轨

天桥

房屋

碎砖碎瓦

天桥断裂的（）铁路（扭曲的）房屋（残破的）

碎砖碎片（满地的）

一个孤独的小男孩坐在废墟里( 号啕大哭 ) 繁华的景象在( 狂轰滥炸 )中化作( 一片废墟 )

照片上，只见一片本来繁华的景象在一阵 (狂轰滥炸 )中化作废墟。只留下( 断裂的 ) 天桥，( 扭曲的 )铁路，( 残破的 )房屋，

满地的( 砖瓦碎片 )……还有一个孤独的小
男孩坐在废墟里号啕大哭。

?

是什么原因让这个车站变成一片废墟？

看图说故事
轰炸前：轰炸时：见到的听到的

轰炸后：

二、编写故事
? 想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？

三、展开联想
? 那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？ ? 当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？

这个孤独的孩子以后的命运如何？ 1、孩子被一有志之士救起，抚养长大后加入抗战队伍，成为一名“维护和平，制止战争”的少年英雄。 2、孩子无父无母，过着“衣不蔽体，食不裹腹”的日子，饱受战争之苦。……

? 我想，那个记者一定会在拍完照片后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。 ? 可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火

中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。

? 一、作文开头：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上
海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。
人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？哪里？当时发生了什么事情？

? 二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么

? 三、编写故事：想一想这个孩子为是么哭？他的父母在
? 四、展开联想：那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩
子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？
和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么?

? 五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？

? 想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。

当时，上海火车站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈 ……” 哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一个个尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的火车站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低的呻吟。就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声， “妈妈，你在那里。”“爸爸，我害怕……”他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎么生存……

一张旧照片一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着 1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。照片上，只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化作废墟。只留下断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片……还有一个孤独的小男孩。这个仅有两三岁大

的小男孩儿为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个问题在我的脑海里浮现。也许，爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难，正要去寻找一个安全地带。没想到，还没登上火车，日本侵略者的战机就已经狰狞着投下了罪恶的炸弹。幼小的他从此失去了爸爸妈妈，只能坐在地上无助地，撕心裂肺地痛哭……

我想，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。

战争中的孩子 1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。 “轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿时，硝烟滚滚，血肉横飞。这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐在废墟里，那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那凄惨的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。

然而，这凄惨的哭声没有唤来他的爸爸妈妈，没有唤来他的亲人。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾。一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。

战争中的孩子 1937年8月28日，上海火车南站遭到了日本侵略者的轰炸。随着一声巨响，在场的人的心情好像都被这声巨响震得摇晃起来。一瞬间，整个火车站变成了一片废墟。大家都惊慌失措，四处奔跑。过了一会儿，从废墟中爬出一个小男孩，看样子，他只两三岁。这个孩子坐在冰冷的废墟上，无助的哭着，一声高过一声，一声紧过一声。

嘴里还不时地喊：爸爸妈妈，我要回家，我好害怕。可她的爸爸妈妈在哪里呢？原来，爸爸妈妈被敌机炸死了，倒在了血泊之中。过了几天，人们在废墟中发现了这个小男孩的尸体，他已经活活地饿死了。多可恶的日本侵略者！你们残无人道、灭绝人性！这笔血债我们会永远记在心里的，我们一定要刻苦学习，增强本领，为中华民族的振兴而贡献自己的一切！

战火中的哭泣 “轰！轰！轰……”的爆炸声响彻云霄，划破了本来应该宁静的天空，曾经繁华的上海火车南站顷刻间灰飞烟灭，一个不到三岁的小男孩坐在废墟旁号啕大哭，撕心裂肺的哭音和飞机的轰炸声，交织成了一首罪恶的交响曲。一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片：孤苦伶仃的孩子，满目疮蜚，惨不忍睹。我猜想，硝烟迷漫中，一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去避难，他们一家三口来到火车站，来火车站避难的人真是人山人海，不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备上火车。就在这时，日本侵略者的飞机野蛮地赶到他们疯狂的扔下一颗颗炸弹，顿时上海火车南站成了一片废墟，火车站的人们被炸得死的死伤的伤。

小男孩还没弄清楚怎么回事，又一颗炸弹投掷了下来，爸爸、妈妈，赶紧把孩子揽入怀中。他的父母被活活地炸死，他从血肉模糊中爬了出来，哭喊着找妈妈，找爸爸，喊天天不应，叫地地不灵。他现在没了亲人，是谁让他失去亲人？是谁让他无家可归？是战争！是罪恶的子弹！我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨，对战争发起者的厌恶。 ? 今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，现在伊拉克，伊朗、阿富汗等国家还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界！
?

构想

开头：交代时间，地点和背景。

中间：展开合理想像，注重场面描写。

结尾：总结全文，表达决心。

开头：

例：1937年8月28日，当无数的炮弹落在上海火车站时，

这座古老的火车站就变得面目全非了。

开头：
战争是魔鬼!它让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。 1937年8月28日,日机轰炸上海南站,炸死200 余人,伤者不计其数.一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。

中间：例：就在这时，从旁边的废墟里传来孩子的哭声。。。。。。

例：只听见“轰”的一声响，车站瞬间倒塌了。车站里的人顿时惊慌失措，大家逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。刹那间，硝烟滚滚，血肉横飞。。。。。。

结尾：

例：一连串的画面在我的脑海中久久挥之不去。同学们，让我们好好学习，把祖国建设得更加强大，好让祖国不再遭受屈辱！

结尾：

1、我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。 2、为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了“垃圾场”，为什么，为什么？？？ 3、今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界;让和平之歌永远在人间飞扬;让和平之神永驻人间！

可选择的题目
? 一张旧照片 ? 沉痛的教训 ? ? ? ? ? 废墟中的孩子一张老照片的故事要和平不要战争中国娃娃从照片想到的孤独的孩子哭泣

……

可选择使用的词语
? 断裂的天桥扭曲的铁路残破的房屋满地的碎砖碎片繁华的景象 “翁翁”的敌机声 “轰轰”的巨响残酷的战争 ? 摧毁坍塌倒塌摧毁喧哗热闹 ? 偶尔呻吟片刻硝烟怜爱贡献 ? 践踏报仇 ? 顷刻间一瞬间一片废墟号啕大哭 ? 狂轰滥炸横七竖八川流不息硝烟四起 ? 乱作一团不知所措四处逃窜流落街头烧杀抢夺