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幼儿园托班语言教案-幼儿园托班语言教案:换帽子

发布时间:2017-11-14 所属栏目:托班语言教学反思

一 : 幼儿园托班语言教案:换帽子

幼儿园托班语言教案:换帽子

名称:换帽子
  材料:
  图片、故事《换帽子》
过程:
  1.幼儿自由翻阅图书。
  2.介绍幼儿用书《换帽子》,知道故事的名称。
  3.为幼儿讲故事《换帽子》。
  4.根据幼儿的喜好决定讲几遍故事。
  5.幼儿指认图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。
  6.学讲故事中的对话。
建议: 
  1.可以将故事改编成木偶表演给幼儿看。
  2.准备各种样式、大小的帽子让幼儿试戴,满足幼儿的好奇心。

附故事:换帽子
  一只乌龟戴着一顶大帽子。帽子盖住整个头。乌龟急得直叫:“看不见!看不见!一个小姑娘戴着一顶小帽子。帽子太小,差一点给风吹走。
  小姑娘急得直叫:“帽子!我的帽子!”于是,乌龟说:“我俩换一顶帽子吧。”乌龟和小姑娘互换了帽子。乌龟戴上了小帽子,不大也不小;小姑娘戴上了大帽子正好。他们高高兴兴地回家了。
  二、名称:自己戴帽子

目标:
  了解几种帽子的不同戴法
  材料:
  幼儿戴的帽子 
过程:
  1.将班级幼儿的帽子集中起来,看看有几种不同的帽子。
  2.教师告诉幼儿这些帽子的戴法。
  3.幼儿自己挑选不同的帽子试戴。

建议:
  1.此活动在冬季进行较合适。
  2.教师可以举一反三,围巾、手套等内容都可以这样进行。
  3.围巾、手套等物品要写好幼儿的姓名,以免搞错。

二 : 托班语言教案:过家家

  活动目标能指认画面内容,理解儿歌
  重点难点认画面内容,学习儿歌活动准备经验准备: 观察画面内容,说说画面有什么物质准备:教学大书,看图识物"过家家"
  教师活动一、出示教学大书,引导宝宝观察画面内容,并指一指,说一说画面上有哪些玩具,分别在哪里。
  --当宝宝将所有的玩具找出后,可用故事来串联故事画面内容。
  二、指着教学大书中"图加文"的部分,带着宝宝念儿歌2-3遍。
  --完整地念儿歌。
  --第二遍时,可指出文字中的图画,引导宝宝说说玩具的名称。
  三、练习儿歌《过家家》
  四、评价宝宝的表现。

三 : 幼儿园托班语言教案:毛毛虫的故事

幼儿园托班语言教案:毛毛虫的故事

设计意图:
    在日常的生活中,当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐。

活动目标:
    1、通过生动有趣的游戏活动,帮助幼儿理解故事内容。
    2、引导幼儿学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。
    3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣,乐于参加文学活动,并体验成功的快乐。

活动准备:
    1、幼儿操作材料人手一份:苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景),纱巾一条。
    2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片,了解一些简单的知识。
    3、录音机、音乐磁带。
    4、自制故事图书。

活动过程:
一、律动“毛毛虫热身操”,激发兴趣。

    师:“毛毛虫们,跟着姐姐到草地上去玩好吗?”,“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。(师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。)

二、游戏“毛毛虫的故事”,帮助理解。
    师:“毛毛虫的肚子饿了,让我们一起去找吃的东西吧。” (教师引导幼儿根据情境进行游戏,边活动边讲述,提示幼儿正确使用量词:个、 支、片)。
    1、第一天,毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里,每条毛毛虫吃一个苹果。(幼儿随老师一起爬到“苹果园”,将一个苹果摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了一个红苹果,啊唔啊唔吃掉了。”)
    2、第二天,毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里,每条毛毛虫吃两支香蕉。(幼儿随老师一起爬到“香蕉园”,将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了二支黄香蕉,啊唔啊唔吃掉了。”)
    3、第三天,毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里,每条毛毛吃三片小树叶。 (幼儿随老师一起爬到“小树林”,将三片摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了三片绿树叶,啊唔啊唔吃掉了。”)

三、结合游戏经验,大胆讲述故事。
    1、师:“毛毛虫们你们吃饱了吗?能告诉大家这三天你吃了些什么吗?” (引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。)
    2、(出示自制的图书)师:“姐姐编了一个故事,名字就叫《毛毛虫的故事》,宝宝 们想不想听呀?” (引导幼儿边看图书画面边完整地听故事,在故事的结尾部分之前插进提问:毛毛 虫们你们吃饱了会怎么样呢?将来会变成什么呀?)
    3、师、幼一起完整地讲述故事。

四、模仿毛毛虫变蝴蝶,增添情趣。
    1、师:“毛毛虫们,你们累吗?让我们休息吧!” (幼儿自己将丝巾披在身上变成蛹,然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。)
    2、师:“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧!” (师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。)

四 : 幼儿园托班语言教案:神秘宝盒

幼儿园托班语言教案:神秘宝盒

目标:
    1、练习拧、拔、抠、盖等动作,发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。
    2、说出常见玩具的名称,以丰富名词。

准备:
      1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒(如:饼干盒、月饼盒等)。
      2、常见玩具(如:小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等)。

过程:
一、出示已准备的装有小盒的大盒,摇一摇,引起幼儿兴趣。

     1、 教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒,使之发出声音,“小朋友,听一听,什么声音呀?”……引起幼儿的好奇心。
     2、 教师:“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢?你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗?”

二、看一看,想一想。
     1、 教师:“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢?”(幼儿思考,回答)
     2、 教师:“怎么才能打开呢?”教师示范打开大的宝盒,先取出里面的小铃铛,“哦,原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。
     3、 教师出示大盒内的小盒,“这里还有一个小宝盒呢!”摇一摇,“也有声音,我们再想办法打开这个小宝盒,看看这里面又有什么东西呢?”教师打开小宝盒,取出小宝盒的玩具:“这是什么?”(小狗)“小狗是怎么叫的?”(汪汪汪)“小狗最爱吃什么?”(幼儿自由回答)

三、做一做,说一说。
     1、 教师:“小朋友,你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢?”
     2、 教师:“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。
     3、 教师:“从宝盒里取出东西后,请你说一说,你取出的是什么,可以用来干什么。”引导幼儿说一说:“我拿的是x x,可以用来x x。”

四、延伸
     幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。

五 : 幼儿园托班语言教案:苹果娃娃

幼儿园托班语言教案:苹果娃娃

 一、活动目标:
    1、积极参加集体游戏,体验大家一起玩的快乐。
    2、学习句式:我是(红、黄)苹果娃娃。
    3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。

二、活动准备:
    1、红、黄苹果胸饰各20个
    2、两棵大苹果树。

 三、活动过程:
(一)逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片

    1、教师:宝贝们,我们家今天来了好多的水果客人,他们长得圆圆的,猜一猜是什么?
   (幼儿发散思维,随意猜)
    究竟是什么呢?想不想来认识他们呀?(与宝宝一起变魔术念咒语后再出示)出示红苹果娃娃,“大家好,我是红苹果娃娃!”来吧,我们一起跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好!”(引出红、黄苹果)还有一位客人等着我们请他出来,我们一起来念奇妙的咒语吧!
    2、看谁说得快:老师逐一变化苹果颜色,幼儿说出苹果名字。
    教师:哦哦哦,欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家!今天呀,苹果娃娃有礼物要送给你们,但是呢他有个要求,谁能大声的喊出他的名字,喊的又对又快!礼物就送给谁!

(二)游戏:学说一句话“我是*苹果娃娃”

    1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前
    教师:哇,宝贝们真棒,来来来,给我们自己放个大礼花吧!(***)好了,你们想不想来当苹果娃娃呀?苹果娃娃把礼物送来了,请宝贝们把礼物戴起来吧!现在你们都是苹果娃娃了,谁能告诉我,你是什么颜色的苹果娃娃?(要求能完整回答:我是*苹果娃娃)
    2、幼儿扮演苹果娃娃,听指令进行游戏。
    老师说:“红苹果娃娃站起来!”颜色相同的苹果娃娃站起来。
    问:你是什么苹果娃娃?(向个别幼儿提问)来来来,红苹果娃娃跳起来。好啦,红苹果娃娃请休息。(拍拍手、摇摇头、笑一笑……)
    黄苹果娃娃同上

(三)歌舞《快乐的苹果娃娃》

    师:好啦,现在我们请所有的苹果娃娃都来跳舞吧!

(四)结束:送苹果娃娃回家
    1、出示两棵树妈妈
    师:好喽,苹果娃娃们该回家了,我们把它们送回家好不好?咦?他们的家在哪里?我来念个咒语,把它变出来。红色树妈妈说:“红色的苹果娃娃请进来.。”黄苹果娃娃回哪里呢?哦,黄色树妈妈说:“黄色苹果娃娃请进来。”
    2、教师示范送苹果娃娃回家
    师:哎呀,我这里有个苹果娃娃,他该回哪里呢?他是什么颜色的?指一指它的家在哪?哦哦哦,宝宝们真聪明!
    3、幼儿送苹果娃娃回家
    好喽,你们的苹果娃娃也该回家了,把它取下来,送到他的小床上去吧!好,跟苹果娃娃们再见!再见!(鼓励成功把苹果娃娃送回家的幼儿说再见)

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