一 : “学会感恩”主题班会教案
【班会背景】：
如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
【班会目的】：
1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面；
2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
【班会准备】：
1、发动全班学生搜集关于感恩的材料，布置相关的讨论题目
2、排练诗歌朗诵。
3、排练情景剧。
4、准备好献给老师的花。
5、排练《感恩的心》手语剧，学习手语舞。
6、制作多媒体课件
7、布置多媒体教室
8、打印主题班会教案
【班会过程】：
一、 放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。
主持人开场白。引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。
出示“感恩父母”课件图片
1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
2、提出问题：
为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家里最经常对父母说的话是什么？
父母经常对我说的话是什么？
3、讨论：
说说父母之间最难忘的小故事，①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
示例：①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
4、现场连线：
抽取其中一位同学家长的电话号码，请同学和家长直接沟通，真情互动。
请家长代表发言，谈谈培养孩子的感受（黄晟煜父亲代表发言）
二、 配乐诗歌朗诵（姜玲珑，胡起帆）（诗歌内容见主题班会教案附录1）
三、 情景剧表演. 伴随着情景剧的落幕，音乐声响起，学生代表向在座的老师们鲜花。（大屏幕显示： “把最美的笑容和鲜花献给我们另一对的父母——老师们！”（剧本见主题班会教案附录2）
四、 手语表演《感恩的心》，全场互动。
我来自偶然 象一颗尘土 有谁看出我的脆弱
我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我
天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱 我还有多少泪 让苍天知道—我不认输
五、 班主任总结发言：建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福，让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩铭记心中。
六、 主持人总结发言：我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你！
附录1
赞美母亲
母亲是一艘大船 载着我们驶向大海 去追寻生命的奥秘 去探索世界的神奇
母亲是一座高山 蕴藏着万物 哺育我们成长 强壮我们的身心
母亲是一曲动人的歌 带着我们云游四方 用她那优美的曲调 颂吟着祖国的历史
母亲是一缕春风 吹生着世界万物 盈盈的步履间 带来了勃勃的生机
母亲是丝丝春雨 滋润着大地万物
啊！母亲
我爱你，你是我心中永远的最爱
附录2
情景剧剧本：剧本2
人物：孟铁柱、柱父、柱母、小丽、灵儿（5人小品）
第一幕
（北风吹，雪花飘，柱父上台，裹紧大衣）
父：这郑州的天可真冷啊！孩子读书在信大，半年没有回过家。今儿带着孩他娘，专门进城来看他。（回身， 母上）他娘，你都不会快点
母：他爹，你都不会等等俺
父：哎！快点快点
母：他爹，咱孩子学校再哪啊，咋还不到咧
父：咦，慌啥，慌啥，快到了，快到了（停下，四处张望，指着某处念）
信息工程大学，诶！就这儿，就这儿，可算到了
母：（惊奇地）就这儿，咦，俺看着还不赖哩
父：那是，这可是部队中的小清华嘞
母：他爹，咱孩子学校在那儿啊，俺咋看不见哪！
父：咦，这儿恁多孩儿，我咋知道哪个是咱孩儿啊
母：那你帮俺瞅瞅，帮俺瞅瞅
父：中，中
（正说着，柱边走边打电话上台）
柱：喂，小丽啊，中午一块儿吃火锅吧。恩，老地方，不见不散（柱父听见有人说话，回头，问柱母）
父：他娘，那是咱柱不？（母回头，和柱四目相对，欢喜地跑上前）
母：柱~（柱迎上前，握住母亲的手）
柱：爹，娘，恁俩咋来了？
母：孩儿啊，咋穿恁薄，冷不冷啊？
柱：（有些冷漠地）不冷
父：柱儿，恁娘这两天老梦见你，想你了，非得过来看看你（母偷偷地抹眼泪）
（柱四面张望，怕同学看见身着土气的父母）
柱：爹，娘，这边人多，咱去那边吧（推父母到角落处）
父：中，中，这边说，这不就过来了
母：柱儿啊（哽咽着，又勉强地笑笑）别听恁爹胡说，我就想来看看你
柱：想啥哩，我这不挺好吗？
（母打量着柱，摸摸柱的脸）
柱：没事儿，我吃得挺好嘞
父：柱儿，该吃啥吃啥，别担心钱，你爹我还供得起你
柱：咦，爹，看你说啥哩
（母见柱的名牌衣服，不禁摸了摸）
母：柱儿，着衣服真好看
（拿掉母的手）
柱：别摸，这衣服，好几百哩
父：（吃惊）就这衣服好几百？
柱：那当然，阿迪达的
母：他爹，你看，衬得咱孩多俊
父：俊，俊
（父从衣服里层拿出包得严严实实的一叠零钱）
柱儿，钱还够不够？
（柱见钱笑）
柱：咦，可把钱送来了，正愁没钱花哩
（说着一把夺了过去，唾口唾沫，数钱）
五块，十块，咋都是零钱啊？
父：唉，天冷了，外面没啥活，这钱你先拿者花吧
柱：中，那我先收下了。家里不是还忙着吗？我也快考试了，还得复习。要不，你们先走吧
父：柱儿，这两天挺辛苦啊
柱：快考试了嘛
父：一定要记住啊，柱儿。学习不刻苦，不如卖红薯，可别学恁爹，一世种地苦啊
柱：我都知道了，我好好学中了吧，赶紧走吧
父：你懂就行，他娘。。。。。。
（母看见了受中的袋子）
母：别慌，柱儿，来的时候给你摊了俩煎饼。你最喜欢吃了，我还多给你加了俩鸡蛋
柱：（不耐烦地）现在谁还吃这个，油糊糊的，我不吃，你拿回去吧
父：你就拿着吧，给你做点东西不容易
母：你就收下吧
柱：中，中，你们赶紧走吧（双手往外推他们）
父：那中，他娘那咱走吧
母：他爹，俺轻易不来一回，你让俺多看两眼
父：你咋恁糊涂哩，是你看咱孩儿重要，还是咱孩儿学习重要？你看咱孩儿忙哩
母：那行，（恋恋不舍地看着柱）柱，那俺走了，你可别忘了吃煎饼
柱：（不耐烦地）走吧，走吧，我知道了
父：柱儿，好好学习啊
柱：走吧，走吧
第二幕
（看父母走了，柱看看袋子说：这年头谁还吃这个啊！ 就把煎饼扔了）
柱：这不耽误事嘛，说好了，中午要请小丽吃饭，你看，这都几点了
（从兜里掏出手机）先给她大个电话吧（拨号 小丽上台）
丽：铁柱
柱：哎呀，小丽呀，我正找你呢
（上前握小丽手，哈气，小丽抽回手）
柱：冷不冷，走吧，吃火锅去
丽：（故做轻松地问道）在这干吗呢
柱：（慌张地）没，没干啥啊
丽：刚才那两个人是谁啊
柱：（结巴地）谁，谁呀
（丽瞪他）
柱：（拍下脑袋，笑道）哦，你说那两个人哪，问路的，走错路地儿了，走吧，吃饭去
丽：哟，今儿咋这么阔气，发财了
柱：你看我对你好点还不是应该的吗
丽：（生气地）孟铁柱，看来你今天是不打算说实话了吧
柱：哎，小丽你怎么了，你可要相信我呀，我可是从来没骗过你啊
丽：孟铁柱啊孟铁柱，我以前咋没发现你是这样的人那，你知道我最讨厌人家骗我了
柱：骗你？那，那我还不是怕你嫌我穷吗
丽：穷，穷你就可以嫌弃自己的父母吗，当初在一起，是觉得你忠厚，朴实，有上进心，可没想到你为了自己的虚荣竟然会这样对待你的父母，太让我失望了
（丽转身愤怒离开，柱跟上拉住丽）
柱：小丽，小丽不是这样的，你听我解释嘛
丽：没什么好解释的，一个忘恩负义的人，让我怎么相信他
柱：小丽，小丽我……
丽：住口，一个连父母都不爱的人怎么会爱别人，你还是好好反省反省吧
（丽气愤下场）
柱：哼，装什么崇高，还不是嫌我穷
（说着就气哼哼坐在椅子上）
第三幕
（灵儿上台，在太前做自我介绍）
灵：我呀，跟铁柱哥是老乡，他在家可不是这样的，可你看看他现在……唉，不行，我得好好说说他
灵：柱哥
柱：（懒懒地抬起头）是灵儿啊
灵：（坐到柱的身边）大伯大娘呢？
柱：走了
灵：小丽姐也走了？
柱：（不耐烦的换个姿势，把一条腿翘到另一条腿上）恩，（柱猛地站起）
哼，都怪我爸妈，什么时候来不好，偏偏这时候来，好了吧，让小丽给碰见了，还有小丽，还不是嫌我穷！哼，有什么了不起的，天涯何出无芳草，走了一个我再找
灵：（站起，沉痛地）柱哥，你变了
柱：我咋变了
灵：你以前不是这样的啊
（深情地）你还记得小时候的事么
柱：什么事
（伴奏音乐响起）
灵：那年春天，来得比较早，山上杏花都开了的时候，咱们两家一块儿去爬山，那天天气特别好，鸟儿歌唱，小溪潺潺，我们爬到山顶上往下看，一片葱绿满处生机
柱：当时，我很高兴，指着山的那边问：爸爸，山的那边是什么呀
灵：山，还是山，你要走很远很远才能走出去，山的外面很美很美，山外面的人也很幸福，很幸福
柱：当时我就说，爸爸，我一定要走出去，我一定也回让你们很幸福，很幸福
灵：现在你走出了大山，你就是这样让你的父母很幸福吗
柱：……灵儿，你别说了 （蹲下）
灵：不，我还要说，去年咱村就咱俩考上了大学，为了支付昂贵的学费，你爸你妈东一家西一家地凑钱才攒够，走之前你是怎样信誓旦旦地跟你爸你妈说要好好学习，将来一定要有出息的？
柱：灵儿，（站起，捡煎饼）……灵儿，你放心，我不会放弃我的愿望的，我一定会让我的爸妈成为世界上最幸福的父母 爹！娘！（跑下台）
灵：（转身，走两步） 大伯大娘 （缓缓转身）
（熄灯，“母亲”伴奏音乐响起）
二 : 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
“情系亚运，服务亚运”
单位：华南师范大学政治与行政学院08级 撰写人：陈颖恩 杨玉敏
第二课时：主题班会
一、主题：“情系亚运，服务亚运”。(www.61k.com］
二、教学目标：通过本节班会课的学习，让学生对亚运会的历史、历届亚运会的
主要特点以及2010年广州市亚运会各方面的信息有更加深刻的了解；通过介绍亚运会期间一系列的志愿者活动，动员并引导学生（团员）懂得如何在实践中实现自身价值，更好地为广州市亚运会服务。
三、教学内容：1.历届亚运会的主要特点与广州市亚运会的相关信息；
2.广州市亚运会的一系列志愿者活动；
3.作为一名学生（团员）应该如何为亚运服务。
四、教学对象：初中生。
五、教学重难点：1、重点：第十六届广州市亚运会的相关信息。
2、难点：学生（团员）应该通过怎样的方式，作出哪些行动来为广州市亚运会服务，更好地在实践中创造更多的价
值。
六、教学方法：讲授法、多媒体教学法、游戏互动。
七、辅助教具：多媒体教学平台。
八、教学准备： 1、收集并熟悉亚运会的历史以及本届亚运会的相关信息；
2、搜寻相关的实例、图片和视频短片；
3、制作多媒体课件。
九、课时安排：40分钟。
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
十、教学策略：本次主题班会内容主要分为“走进亚运——认识亚运——服务亚
运”三个部分，通过“讲授——游戏互动——总结”的模式进行。[www.61k.com)
采用视频、PPT、图片等形式来介绍亚运会的历史、各届亚运会
的主要特点及其本届亚运会的相关信息；同时，通过图片和宣传
视频拓展学生对第十六届广州市亚运会志愿者活动的认识，动员
他们更好地为广州市亚运会服务。
十一、教学效果预测：通过此次班会课，使学生对亚运会的历史、各届亚运会
的主要特点及其本届亚运会的相关信息有一定的认识
和掌握，让他们了解第十六届广州市亚运会的一系列志
愿者活动，动员并引导学生更好地为广州市亚运会服
务。
十二、教学过程：
第一部分：走进亚运 （5分钟）
【教师】在本次班会开始前，老师俩为同学们准备了一个小小的表演，这个
表演的题目是——《麦兜的故事》，有请同学们用心欣赏。
（1）、老师表演——《麦兜的故事》，导入本次班会主题。（详见附录一）
（设计目的：以老师表演——《麦兜的故事》引入第一部分的主题——“走
进亚运”，吸引同学们的兴趣并引导同学从这次表演中感受本
届亚运会的魅力与精神，同时消除紧张，活跃气氛，拉近师生
的感情距离，激发学生参与的积极性。）
【教师】欣赏完老师的拙劣的表演后，相信大家都对本次班会的主题有所
了解了吧。没错，这次班会的主题就是“情系亚运，服务亚运”。
那同学们知道亚运会的一些相关信息吗？（导入第二部分——“认
识亚运”的内容）
第二部分：认识亚运 （20分钟）
（1）、通过PPT的列举与展示，介绍亚运会的起源以及历届亚运会的一些相关
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
信息。[www.61k.com]（详见附录二）
【教师】现在，相信同学们都对亚运会具有一定的认识了，那么，请问大
家：2010年11月12日至27日这是一个什么日子呢？
【学生】是……
【教师】没错，那你们知道有哪些与第十六届广州市亚运会密切相关的信
息吗？下面，就先让我们一起观看视频《广州亚运宣传片》。
（2）、观看视频《广州亚运宣传片》。
（3）通过PPT的列举与展示，介绍第十六届广州市亚运会的相关信息。（详见
附录三）
【教师】第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国广州进行，
本次亚运会的会徽是以广州的象征——“五羊雕像”为主体轮廓设
计的图案，吉祥物取名乐羊羊，一套5种，分别取名“阿祥”、“阿
和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”……
（4）、游戏互动环节——“亚运知多少”：以小组为单位，举手抢答一系列关于
本次亚运会的相关信息，活动前有1分钟的准备时间。
（设计目的：以游戏互动引入第二部分的主题——“认识亚运”，通过游戏
环节吸引同学们的兴趣并引导他们更好地掌握广州亚运的基
本知识，同时活跃气氛，拉近师生的感情距离，激发学生参与
的积极性。）
【教师】经过刚才的互动游戏后，同学们应该都对第十六届广州市亚运会
有一定的掌握了。那我想问同学们，你们知道这个标志是什么
吗？（志愿者标志）；在亚运期间有哪些的志愿者活动，他们通
过怎样的方式来为亚运服务？
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
第三部分：服务亚运 （15分钟）
（1）通过图片、PPT的列举与展示，介绍亚运会志愿者活动的一些相关信息。［www.61k.com）（详
见附录四）
【教师】广州亚运会赛会志愿者总需求约为6万人，广州亚运会城市志愿者
总需求约为50万人。广州亚运会赛会志愿者主要在场馆进行志愿服
务。根据亚运会运行的实际需要，服务领域主要包括礼宾接待、语
言翻译、安全保卫、医疗卫生、观众服务、交通服务、沟通联络……
城市志愿者主要在亚运、亚残运会期间广大城市志愿者在全市志愿
服务站点，为全世界各地来穗的运动员、官员、媒体记者、观众游
客和广大市民提供交通指引、信息咨询和语言翻译三项基本服务。
（2）播放广州亚运志愿者活动的相关图片和视频。
（3）作为一名学生（团员）应该如何为亚运服务。
【教师】主要带出信息：也许我们不是亚运会的赛会志愿者或城市志愿者，
但是，作为一名学生（团员），作为广州的一员，我们有责任更有
有义务为广州亚运作出自己的贡献。也许这只是待人接物时的一
个微笑，与人交际时的敬称，不随便吐痰、扔垃圾等文明行为，
这需要我们从自身做起，从每一件小事做起。
（4）动员和引导学生（团员）积极参与志愿者活动，服务亚运会。
【教师结语】今天我们从走进、认识到服务，一步步地提升了我们对本次亚运
会的了解，希望同学们都能从中收获知识，贡献出自己的一份力
量，更好地为广州亚运服务。在这里，我们要非常感谢同学们的
积极配合，你们的参与就是我们本次活动的最大回报。下面就让
我们一起倾听《我们是冠军》一曲来结束本次的班会课。
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
附录一：《麦兜的故事》对白
1、00：05：53—00：06：34
校长：同学们好
学生：校长好
校长：广州亚运会要当志愿者
学生：广州亚运会要当志愿者
校长：你们一定要去参与
学生：你们一定要去参与
校长：千万不能偷懒，不然会很惨
学生：千万不能偷懒，不然会很惨
校长：同学们，今天我们分享一个很重要的主题，本届亚运会要不要好好当志愿
者
学生：要好好当
校长：还好，那大家可以回去上课了
2、00：18：41—00：19：37
老师：你们为什么要当志愿者啊
奶牛：我为什么要当志愿者，因为志愿者好威风，它的动作啊服装啊，我真的很
喜欢它们的啊
绿帽：我当志愿者是为了交友，交不到新朋友会很惨的
鸭子：志愿者大家都很尊重，不怕被人歧视，大家都很钦佩
麦兜：我当志愿者是因为那个，是因为那个什么咯，学号可以去长隆啦，还有西
关啦，那里的凤爪好大一碟的，对了，对了，那里叫陶陶居，那间的早茶好好看，好好吃的，不过，说到想学的原因呢，那是因为妈妈有奖励
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
3、00：21：14—00：21：49
麦太：喂，儿子，快点起来上学了，咦
麦兜：妈妈
医生：没当志愿者太久了，喉咙发炎，开点药给他吃就行了
麦太：医生啊，那药吃了会不会那什么啊
医生：不会
麦太：那他吃药还要不要那什么啊
医生：不用，再给他打一针就好
麦太：哈啊，要打针啊，他很怕打针的喔
医生：那他怕不怕死啊
4、00：22：43—00：23：24
麦太：好点了没，快把药水吃了吧
麦兜：我不想喝药水啊，不要啦妈妈，我不吃，我不吃草莓药水
麦太：不要哭了，不吃药不会好的，乖乖的，病好了，妈妈带你去马尔代夫 麦兜：真的？
麦太：妈妈什么时候骗过你，乖，吃完这药水
麦兜：好啊，不当志愿者等于喉咙痛等于去马尔代夫，马尔代夫，马尔代夫，那
我们什么时候去啊
麦太：嗯，你吃完药，努力当好志愿者吧，我立即订机票 麦兜：啊~~ 附录二：亚运会的历史及历届亚运会的主要信息
简介：亚洲运动会（Asian Games)简称亚运会，前身是远东运动会，是亚洲地区规模最大的综合性竞赛运动会，每四年举办一届，与奥林匹克运动会相间
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
举行。[www.61k.com)最初由亚洲运动会联合会主办，1982年后由亚洲奥林匹克理事会(Olympic Council of Asia)主办。自1951年第一届始，迄今共举办了15届。国际奥林匹克委员会承认亚洲运动会为正式的亚洲地区运动会。
——标志
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
[www.61k.com）团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
北京亚运：1990年，北京成功地举办了第十一届亚洲运动会。[www.61k.com]来自亚洲37个国家和地区的4655名运动员参加了27个大项(308个小项)的角逐，中国在本届亚运会上获金牌和奖牌最多的国家，共获341 枚奖牌，其中金牌183枚，几乎相当于第二名韩国（54枚）和第三名日本（38枚）金牌数总和的两倍。该届比赛也创造了优异的成绩--破4项世界纪录、平1项世界纪录、破42项亚洲纪录、破98项亚洲运动会纪录。
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
附录三：广州亚运
1、第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国广州进行，广州是中国第二个得亚运会主办权的城市。[www.61k.com)广州亚运会将设41项比赛项目，除了有28项奥运会比赛项目，该届亚运会还有14项非奥运会项目的正式比赛项目，其中包括新增设的围棋、武术、龙舟、藤球、板球等中国传统项目，成为亚运会历史上比赛项目最多的一届。广州还将在亚运会后举办第十届残疾人亚运会。
——比赛项目图示
2、亚运会会徽于2006年11月17日在广州孙中山纪念堂隆重揭晓，以广州的象征——“五羊雕像”为主体轮廓设计的图案成为2010年广州亚运会会徽，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。它既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。会徽六大构成元素：火红的太阳 、四条跑道 、五羊标志、跑道和五羊结合形成燃烧的火炬、第16届亚运会的英文 、亚运会举办城市和举办时间的英文。
3、广州亚运的吉祥物取名乐羊羊，一套5种，为历届亚运会中数量最多的吉祥物。“五羊”是广州市最为知名的一个标志，五只吉祥物分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”，组成“祥和如意乐洋洋”，表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿，也同时传达了本届运动会“和谐、激情”的理念 。乐羊羊们带着广州的盛情，以广州人民的亲和、好客、勤劳和热情迎接从世界各地到来的朋友，欢庆着广州2010亚运盛会。
4、亚运理念：激情盛会、和谐亚洲
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
“激情盛会、和谐亚洲”既把握了时代的主题，又体现了亚运会的宗旨，表达了亚洲各国人民的共同愿望。［www.61k.com）
“激情盛会”一是指广州人民将用最大的热情来迎接全亚洲的运动健儿；二是广州亚运会将是一场充满激情与活力的盛会，能充分体现动感亚洲这一意义。 “和谐亚洲”则道出广州人民、中国人民对亚洲的期待，希望前来参加亚运会的各国、各地区人民，不分社会制度、不分肤色、不分语言，以相互之间的友谊，共同营造一个和谐的亚洲。
5、广州亚运会场馆： 2010年广州亚运会将使用70个场馆，其中新建场馆12个，改造场馆58个。场馆布局将形成五大场馆群，分布于广州市各个区以及3个分赛区城市。新建、改造场馆将于2009年底陆续竣工，2010年3月移交试运行。
截至目前，12个新建场馆中，广东奥林匹克游泳跳水馆、广东奥林匹克网球中心、广州亚运城综合体育馆、广州自行车轮滑极限运动中心、广州飞碟训练中心、广州体育学院体育馆、南沙体育馆、花都新体育馆、黄埔体育中心体育馆、海珠体育馆等10个新建场馆已经开工建设。其余两个场馆正处于施工招标或深化设计阶段。
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
6、广州亚运城
广州亚运城位于广州南部，风景独特的莲花山风景区的南麓、莲花山水道西岸，用地面积2.73平方公里。［www.61k.com]
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
亚运城主要分为运动员村、技术官员村、媒体村、媒体中心、后勤服务区、体育馆区及亚运公园七大部分。［www.61k.com）各个区域都相对独立、分区管理，设有完善的安保系统。
7、广州亚运会二级标志
文化活动 环境 志愿者
8、11月6日下午，由广州亚组委宣传部与广州日报社共同策划主编的《向亚洲出发》（中英文版）一书举行了隆重的首发仪式。该书成为读者了解19个亚洲城市的窗口。
附录四：广州亚运会志愿者
——志愿者标志
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
“一起来，更精彩！”,这一口号是对所有希望参与亚运、服务亚运的志愿者的号召。（www.61k.com）广州亚运会志愿者标志是志愿者口号的形象展现。标志将乐于奉献的“爱”与不畏艰苦的“行动”结为一体，强调“有心，更有行动”；标志设计把“心、脚”进行了融合。红色的心，是志愿者的纯朴的微笑与真诚的服务的象征。而心灵下方的那一双的脚，代表了切实的行动。志愿者标志唤起了人们的心灵共鸣，代表着志愿者出色的服务、友善的行动，富有强烈的感染力，号召大家一起来，举办一场更精彩的亚运会。
广州亚运会赛会志愿者总需求约为6万人，广州亚运会城市志愿者总需求约为50万人。广州亚运会赛会志愿者主要在场馆进行志愿服务。根据亚运会运行的实际需要，部分赛会志愿者的工作岗位具有流动性，不在固定场馆进行志愿服务。赛会志愿者：服务岗位主要涉及礼宾接待、语言翻译、交通运输、安全保卫、医疗卫生、观众服务、物品分发、沟通联络、竞赛组织支持、场馆运行支持、新闻运行支持、文化活动组织支持等领域。城市志愿者：亚运会、亚残运会期间广大城市志愿者在全市志愿服务站点，为全世界各地来穗的运动员、官员、媒体记者、观众游客和广大市民提供交通指引、信息咨询和语言翻译三项基本服务。
广州亚运会赛会志愿者报名从2009年4月21日起开始，至2010年7月底结束。报名方式是网络报名：报名申请人，通过登陆亚组委官方网站（ www.61k.com ）上的志愿者报名系统进行网上报名。
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
广州亚运会志愿者活动启动仪式
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
11月5日，在“2009年uclg世界理事会会议暨广州国际友城大会”国际志愿者座谈会上，来自12个国家和地区的志愿者们，用16种外语向世界“示爱”，表达与中国志愿者携手合作的热情。[www.61k.com]
附录五：教学流程图
团课教案 陈颖恩、杨玉敏四十七中学团课教案(主题班会)
（www.61k.com)三 : 跨班教学体会：感恩一切
近一学年的跨班教学随着本周二（5月21日）上午和赵老师的交接完成，710班的教学任务也告一段落，我也能集中全部精力去应对初三911班的教学，毕竟初三中考事关学生的命运，个人精力终归有限，为了初三学生中考能取得好成绩，我不得不离开我喜欢的710班，尽管离别让人有些伤感（有好几个女同学得知我要告别，都留下了泪水，真的让我很感动，班主任陈老师对我讲同学们都非常舍不得我离开，我是一个好老师，一想到这些我觉得我自已很幸福），好在接替我的是赵老师，非常优秀的青年教师。同她相比在教学上我可能更加关注的是一些人性化的东西，学生的主动学习、研究创新精神、表达等方面。赵老师相对我而言，在教学上更加细致，对学生的要求更加严格，学生的双基落实会更加到位，她的这种教学风格刚好同我形成一种互补，所以710班的学生能同时感受两种不同教学风格的老师的教育教学也是一种难得的体验，我相信她在我的基础上带领710班的学生会取得更好的成绩。
回想当初接手跨班教学任务时，明知而言，今后面临的困难重重，但当时的我没有想这么多，一方面想想学校工作安排有困难，需要人来承担，另一方面我也是想挑战一下自已，毕竟跨班教学的经历对任何一个教师而言，整个教育教学生崖不太可能会碰到，总之而言，当初也没想太多。但教学之后才发现跨班教学的难度是非常大的，备课之难、批改作业之难、两种不同的教学风格转换之难、还有教学地点远距离所带来的大范围的串走等，总而言之，一言难尽，此处略去若干字。回想近一学年的跨班教学，还是有很多的感想，有很多要感谢的话，一吐为快！
要感谢911班的同学，因为长期任教初三，初三教学相对较为熟悉，但初一教材是新教材，备课方面更需要研究，所以在教学时间的分配上，可能初一教学所花费的时间更多，很多时候初三学生的作业都没有多少时间批改，但好在911班的学生对我很是宽容，知道我跨班教学的不易，没有过多的抱怨，并且他们在上课时也很配合，给我减少了很多的一些不必要的干扰，911班的学生我谢谢你们！
要感谢710班的同学，这些同学真的很聪明，也很懂事，也很配合我，因为我长期任教初三教学，刚开始有很多学生不太适应我的风格，成绩有波动，但学生很是配合我，也很支持我，一段时间学生适应之后，有了明显的进步，特别是本学期，我感觉他们进步更加快，班级部分同学主动学习研究的氛围很浓厚，下课之后经常有同学缠着我或找一些好的同学去问问题，有时看他们几个同学自已互相研究，学习风气非常好，真希望他们一直能保持这种研究的学习氛围，我总认为培养学生主动学习的能力比提高他们的分数更重要，更有价值，一个学生会学习了，即使以后离开学校，他也能自学，终生学习，从而不断提高自已的素养。尽管平时我上课不是很“凶”，但学生都非常配合我，我的课堂纪律非常好，气氛很活跃，可以做到收放自如，这也为我的跨班教学省了不少事。710班的学生，我谢谢你们！也祝你们取得更好的成绩。
要感谢710班班主任陈老师，陈老师和我的沟通非常多，一些班级设想和学生的教学建议及时和我交流，这有利于我教学的改进，质量的提高，陈老师知道我跨班教学的不易，还在课务安排和学生数学作业的完成方面给予了我最大的支持和帮助，我真的很感谢，和她的合作很愉快，有机会还要合作，还要感谢710班其他任课教师的支持。
感谢初一数学备课组的帮助和支持，在教学研讨、复习资料的提供上他们提供了很多支撑，特别令我感动的是每次的月考阅卷，他们都没有安排我的任务，真的让人感动。
感谢初三数学备课组的老师，他们在很多工作方面给予了我最大的理解和精神鼓励。
感谢教务处的汪老师和钱老师，他们在初三月考的外出阅卷、监考安排及课务调动上给予了我最大的支持和帮助，没有安排外出阅卷，也很少参与初三监考，调务调动按照我的需要随时帮我调动，这些人性化的安排对我搞好跨班教学提供了极大的支持和精神力量。
总体来讲近一学年的跨班教学是成功的，特别是和710班的学生的相处，是我职业生崖以来师生关系相处最成功的一次，跨班教学是我教学生崖中一次难忘的教学体验，极具挑战性，累并快乐着！
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