一 : 新手开车有什么刹车技巧
汽车是当今时代必不可少的交通工具。刹车是我们驾驶过程中的制动系统，在发生紧急情况的时候能够有效避免交通安全事故的发生，那新手开车有什么刹车技巧呢?下面就和61k小编一起来看看吧!
1.急刹车
在早期的一些车型是没有配置ABS的，可能在高速行驶下，一脚急刹车就会导致车轮抱死，所以要避免急刹车。当然如今的车辆都配置了ABS技术，遇到紧急情况，不用想还是一脚踩到底。不过为了车主们的安全着想，还是避免这样的急刹!
2.转弯处刹车
在过弯道时避免边打方向边刹车，如果车速很快就可能会导致侧滑的发生。所以开车进入弯道时还是避免车速太快，毕竟安全才能回家!
3.雨天刹车
遇到下雨的天气，地面就会湿滑，而车辆的制动距离与会增加不少。所以雨天行车最重要的就是控制好车速，避免出现急刹的情况。另外，也要做好提前的预判，防止车辆出现打滑的情况!
4.长下坡刹车
如果在下坡路段一直带着刹车，就可能因为刹车片过热出现刹车失灵的问题。所以车主们可以利用档位来对车速进行控制，避免车速过快，利用发动机制动来控制车速。这个时候最好将脚放在刹车上，必要时急踩刹车，避免危险的发生!
5.距离远要轻踩
当发现前方的障碍物，这个时候距离障碍物离你还有一段距离，这个时候就需要松开油门，轻踩刹车。保证车辆能够平稳的停下来，不会给乘客带来任何的不适，最重要的还可以做到省油!
6.停车前踩两次刹车
很多人驾车需要停车的时候，那就是一脚刹车猛地踩下去，车内的乘客也是感觉猛的一顿，就会非常难受。正确的做法是先轻缓的刹车，当车速已经降下来了，这个时候再一脚刹车踩下去，这样就避免了乘客受到大的冲击!
7.凹凸路面要如何刹车
凹凸路面是比较复杂的，所以行驶在这样的路段尽量避免车速过快，不然就容易导致汽车底盘的损伤。另外，在这样的路段是需要经常踩刹车的，可是尝试点刹，不过不要力度过大!
三种刹车方法
连续制动法：当你碰上情况时，提前放油门减速，同时把制动器踏板连续缓缓踩下。这种提前减速制动降低了因紧急制动所造成的危害，但是这种方法如果是对开车操作不熟练的话，要慎用。
先急后稳法：碰到突然情况时，第一脚制动先急踩下去，紧接着缓补第二脚，然后根据发生情况的距离慢慢松开制动器踏板，根据车速换入适当挡位，跟上油门恢复正常行驶，即在第一脚刹车后，汽车点头刚开始回位时再补上第二脚，使其不能迅速回位，而后再慢慢松开制动踏板，这样就降低了由于车速的急剧变化所造成的来回冲击，使坐在座位上的人不会乱晃。
蜻蜓点水制动法：这种方法一般是在雨天或泥泞路面使用，它像蜻蜓点水一样轻轻地一点一点来制动。这种制动法可降低由于车轮被抱死所出现的方向失控。不过有ABS的车辆不需这样操作。
二 : 新手租车指南 验车有技巧
成都租车行业在这两年的火爆，让大家对这种新型出行方式充满了好奇，随着一些大型汽车租赁公司的规模化运作，租车价格也大幅度下降，利用租车方式出行的消费者也变得越来越多。（www.61k.com］据悉，成都租车市场异常火爆，春节租车，车辆难觅啊。租车的人虽多，但一定要有租车技巧，特别是第一次租车的客户，对租车办理流程非常有必要深入了解。下面就是成都环球宇租车总结的一些租车技巧，仅供大家参考：
成都租车
1、一定要选择正规的汽车租赁公司，尽量选择口碑较好、规模较大的租赁公司，千万不可选择私人车辆或黑车。另外，租车应尽量多对比成都地区租车公司的价格以及行情，一般租车公司都有自己的网站，对于服务、价格、车型方面的介绍都非常清楚，大家可以网上了解。
2、办理租车合约的时候，一定要注意合同的一些规定，清楚知道合同的条款规定，特别是在一些小型的租车公司，签合同前一定要仔细看好合同的具体内容，因为很可能一不小心就掉进陷阱，所以说选择一个正规的租车公司非常有必要，能省去不少麻烦。即使是大型租车公司，第一次租车还是要仔细通读租车合同，咨询不明白的地方，心里有个底，到时候也不会因理解不同而产生什么纠纷。
3、验车这个是一个很重要的工作，因为在网络上有不少网友反映，在一些不正规的租车公司，消费者经常会因为之前忽视的一些车体划痕而跟租车公司产生纠纷。有关法律人士指出，在汽车租赁过程中，承租方对车辆有检查义务，需要对交接单中的各项内容进行逐一检查。虽是这样说，但消费者还是需要自己熟知一下验车时的技巧：
成都租车
1.是应检查车辆的新旧程度，性能是否良好，是否存在质量问题、安全隐患，备胎、随车工具等是否齐全有效；
2.应查看随车的行驶证、养路费缴讫凭证、有否通过年审，问清查明车辆投保情况、交强险和商业险凭证是否完备及其投保额度，防止有些租赁公司为增加利润，并未购买相应保险，发生事故让消费者埋单；
3.应仔细检查车子外观，比如车体有无划痕、车灯是否完整、车锁是否正常等；
4.打开车盖检查，查看冷冻液、机油、电瓶状况是否正常；五是进入驾驶室内，检查油表、电流表、刹车、空调的运行状况，并进行试驾，最好找有经验的人帮助验车，并进行试驾，判断有无安全隐患，防止车辆一旦出现故障，消费者有口难辩。
本文由四川环球宇租车公司提供 www.zuche517.com 电话:400 100 6711（责任编辑：撒哈拉）
三 : 放开手中的线——注重技巧 创新课堂
放开手中的线
——注重技巧 创新课堂
湖北长阳麻池中学 庞翠英 pcy12345
语文教学是一种情感交流，一种生活体验，更是一门艺术。初中语文阅读教学要全面有序地提高学生的语文素养，培养学生的语感，更要结合各种阅读技巧培养学生的分析`综合思维能力，激发学生的创新精神。
首先，必须让学生成为主人，真正动起来。
在很多时候，“学生成为学习的主人”只是一句口号，走进课堂，我们看到的还是老师在前面津津有味，学生在下面昏昏欲睡，这样的课堂，学生怎么有浓厚的兴趣呢？
爱因斯坦有一句话说得好“兴趣是学生最好的老师”。著名的心理学家布鲁纳也说过：“按照一个人的兴趣和认识组织起来的材料，就是最有希望在记忆中‘自由出入’的材料“。这说明，兴趣对于一个人成就一番事业有多么重要。
千方百计设计阅读教学课堂结构，使学生产生浓厚的兴趣，自觉地加入到学习中，让自己成为学习的主人，这个过程本身就是一种体验，一种创新。只有学生真正动起来，活跃起来，课堂就“乱”起来了，学习气氛才会轻松快乐，学生才能在乐中求学，学中求乐。同时还要做到变“同步”教学为“异步”教学，形成梯状的结构，不同层次的学生都既有东西可学，又较轻松，这样所有学生的兴趣就都调起来了，都会积极参与进来。
其次，要强化互动教学，让学生放开手来。
教师上课讲什么？
我们设计每一堂课的时候，都要做到教学形式生动活泼，妙趣横生。除此之外，更重要的是体验课堂内容，观察学生的探究动向，善于捕捉学生的思想火花，激发学生的创新意识。
学习电影文学剧本《一个都不能少》时，我发现很多同学在朗读课文时，带有强烈的感情。于是灵机一动，让同学们自由选择，自由组合，表演其中一个镜头。果然，同学们全身心投入，再现当时感人的场景，有的同学当时就流下了感动的泪水。抓住这个势头，我又让同学们进行说话训练“《一个都不能少》中有诸多令人感动的理由，其理由之一是------”同学们都争先恐后，说出了令自己感动的理由，就连平时非常沉默内向的几个同学也激动地说出了自己的看法。
我们在大胆放手让学生体验的同时，强化互动教学，注意引导学生多读多练，多讨论。学生的创新意识往往都是在这种亲身体验中产生的，让学生有一个自己展示的平台。
我们必须让学生放开手来，大胆地“动”起来，真正地“活”起来，“乱”起来，敢于标新立异，敢于向权威挑战，敢
再次，要打破定式，开放课堂，让学生眼睛亮起来。
教材只是进行语文教学活动的载体，而不是教学活动所要掌握的目标，在阅读教学课堂上，不能只围绕教材转，要理解教材，创造性到底使用教材，打破定式开放语文课堂。
开放语文课堂，让学生眼睛亮起来，我认为主要有以下几方面：
一、利用好现有课程资源，充分发掘课程资源，教材只是一个样本，是远远不能满足学生的求知需要的，必须拓宽学习空间，如充分利用校园资源，当小记者，采访有关人员了解校园新闻，利用校刊板报，开展“让错别字无处藏身”的活动，办手抄报，开演讲会，辩论会等，让校园成为语文学习的丰富课堂。还要努力开发地区资源，访问当地的名人，调查当地的风俗习惯由来，了解当地历史等，既开阔了学生视野，也让学生对自己的家乡有了更深的感情。
二、学生是学习和发展的主体，创造性的使用教材，一定要倡导自主、合作、探究的学习方式，打破以前沉闷僵硬的教学方式。在学习中要加强实践和综合学习，如学习《夏之绝句》这篇美文时，其中有一个环节是这样设计的：每个小组针对自己对这篇文章的理解，自拟一道题目并探究出最完美的答案。课堂气氛非常活跃，任务完成得非常好，学生的主体性、合作性、探究性也体现得很好。在课堂上，让学生当主人，就是语文教学的源头活水，学生会抓住一切机会用自己明亮的眼睛去发现想拥有的一切。
三、要创设新的练习平台。阅读练习要少一些简单问答式的练习，而多一些提高学生综合能力，文学素养的练习机会，如学完〈〈出师表〉〉，以“我眼中的诸葛亮”为题写片断文，学完小说单元，进行人物特征描写，这样的练习效率是多方面的。此外，还要多一些积累的练习，如学习朱自清的〈〈春〉〉后，背诵有关描写“春”的诗词，学〈〈雨说〉〉前，学生搜集描写“雨”的诗词、美文，这是提高文学素养的非常有效的途径之一。提高文学素养的另一个有效途径就是欣赏、品味，如教学〈〈安塞腰鼓〉〉时，先对其中的美句品味、赏析，再进行仿写。阅读练习也要打破定式，体现学生的自主性，让学生总是带着好奇的心态来参与。
教无定法，学亦无定法，阅读教学更不能用一种模式，一种框架来定格，唯一不变的宗旨是“学生是主人”，而关键又在于我们要敢于将手中的线放开，让学生像小鸟一样在广阔的蓝天自由飞翔。
四 : 放开手中的线——注重技巧 创新课堂
放开手中的线
——注重技巧 创新课堂
湖北长阳麻池中学 庞翠英 pcy12345
语文教学是一种情感交流，一种生活体验，更是一门艺术。初中语文阅读教学要全面有序地提高学生的语文素养，培养学生的语感，更要结合各种阅读技巧培养学生的分析`综合思维能力，激发学生的创新精神。
首先，必须让学生成为主人，真正动起来。
在很多时候，“学生成为学习的主人”只是一句口号，走进课堂，我们看到的还是老师在前面津津有味，学生在下面昏昏欲睡，这样的课堂，学生怎么有浓厚的兴趣呢？
爱因斯坦有一句话说得好“兴趣是学生最好的老师”。著名的心理学家布鲁纳也说过：“按照一个人的兴趣和认识组织起来的材料，就是最有希望在记忆中‘自由出入’的材料“。这说明，兴趣对于一个人成就一番事业有多么重要。
千方百计设计阅读教学课堂结构，使学生产生浓厚的兴趣，自觉地加入到学习中，让自己成为学习的主人，这个过程本身就是一种体验，一种创新。只有学生真正动起来，活跃起来，课堂就“乱”起来了，学习气氛才会轻松快乐，学生才能在乐中求学，学中求乐。同时还要做到变“同步”教学为“异步”教学，形成梯状的结构，不同层次的学生都既有东西可学，又较轻松，这样所有学生的兴趣就都调起来了，都会积极参与进来。
其次，要强化互动教学，让学生活起来。
教师上课讲什么？
我们设计每一堂课的时候，都要做到教学形式生动活泼，妙趣横生。除此之外，更重要的是体验课堂内容，观察学生的探究动向，善于捕捉学生的思想火花，激发学生的创新意识。
学习电影文学剧本《一个都不能少》时，我发现很多同学在朗读课文时，带有强烈的感情。于是灵机一动，让同学们自由选择，自由组合，表演其中一个镜头。果然，同学们全身心投入，再现当时感人的场景，有的同学当时就流下了感动的泪水。抓住这个势头，我又让同学们进行说话训练“《一个都不能少》中有诸多令人感动的理由，其理由之一是------”同学们都争先恐后，说出了令自己感动的理由，就连平时非常沉默内向的几个同学也激动地说出了自己的看法。
我们在大胆放手让学生体验的同时，强化互动教学，注意引导学生多读多练，多讨论。学生的创新意识往往都是在这种亲身体验中产生的，让学生有一个自己展示的平台。
我们必须让学生放开手来，大胆地“动”起来，真正地“活”起来，“乱”起来，敢于标新立异，敢于向权威挑战，敢
再次，要打破定式，开放课堂，让学生眼睛亮起来。
教材只是进行语文教学活动的载体，而不是教学活动所要掌握的目标，在阅读教学课堂上，不能只围绕教材转，要理解教材，创造性到底使用教材，打破定式开放语文课堂。
开放语文课堂，让学生眼睛亮起来，我认为主要有以下几方面：
一、利用好现有课程资源，充分发掘课程资源，教材只是一个样本，是远远不能满足学生的求知需要的，必须拓宽学习空间，如充分利用校园资源，当小记者，采访有关人员了解校园新闻，利用校刊板报，开展“让错别字无处藏身”的活动，办手抄报，开演讲会，辩论会等，让校园成为语文学习的丰富课堂。还要努力开发地区资源，访问当地的名人，调查当地的风俗习惯由来，了解当地历史等，既开阔了学生视野，也让学生对自己的家乡有了更深的感情。
二、学生是学习和发展的主体，创造性的使用教材，一定要倡导自主、合作、探究的学习方式，打破以前沉闷僵硬的教学方式。在学习中要加强实践和综合学习，如学习《夏之绝句》这篇美文时，其中有一个环节是这样设计的：每个小组针对自己对这篇文章的理解，自拟一道题目并探究出最完美的答案。课堂气氛非常活跃，任务完成得非常好，学生的主体性、合作性、探究性也体现得很好。在课堂上，让学生当主人，就是语文教学的源头活水，学生会抓住一切机会用自己明亮的眼睛去发现想拥有的一切。
三、要创设新的练习平台。阅读练习要少一些简单问答式的练习，而多一些提高学生综合能力，文学素养的练习机会，如学完〈〈出师表〉〉，以“我眼中的诸葛亮”为题写片断文，学完小说单元，进行人物特征描写，这样的练习效率是多方面的。此外，还要多一些积累的练习，如学习朱自清的〈〈春〉〉后，背诵有关描写“春”的诗词，学〈〈雨说〉〉前，学生搜集描写“雨”的诗词、美文，这是提高文学素养的非常有效的途径之一。提高文学素养的另一个有效途径就是欣赏、品味，如教学〈〈安塞腰鼓〉〉时，先对其中的美句品味、赏析，再进行仿写。阅读练习也要打破定式，体现学生的自主性，让学生总是带着好奇的心态来参与。
教无定法，学亦无定法，阅读教学更不能用一种模式，一种框架来定格，唯一不变的宗旨是“学生是主人”，而关键又在于我们要敢于将手中的线放开，让学生像小鸟一样在广阔的蓝天自由飞翔。
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