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春天的心阅读理解-阅读与理解。春天的心①早春的一个中午,

发布时间:2017-09-14 所属栏目:云雀的心愿阅读理解

一 : 阅读与理解。春天的心①早春的一个中午,

阅读与理解。

春天的心

①早春的一个中午,煦风微送,晴空万里。阳光,正让人有些惊喜地倾泻而下,暖暖地照在每个人的身上。
②公园里,一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤,一面夸张地炫耀身姿,一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵,把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展,向春天的深处伸展。
③我忍不住了,就用手里的摄像机,记录这早春的时刻。
④不知什么时候,竟涌过来一大帮十几岁的孩子,他们一来到这片迎春花前面,立刻像兴奋的小鸟儿,一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿嗅着花朵,有的把脸埋进了迎春花的枝条里面,他们完全陶醉了。
⑤冷不丁地,一个男孩子跑到我面前,对我说道:“叔叔,你能不能为我们录一段像?”看到他脸上的期待,我点了点头,准备为他们录像。可就在这时,却见一个女孩子走到他面前,小声地说了几句话,随后,就见那个男孩子皱着眉头想了想,又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后,那个男孩子大声对其他孩子说道:“叔叔摄像机里面的电不多了,为了能够快些录完,咱们就来一种新颖的方式,围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?”他的话刚说完,刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是,那帮十几岁的孩子就排成一队,手牵着手,围着那片迎春花,整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。
⑥我一边给他们摄像,一边纳闷儿:这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里的电不多了呀,况且,就算是要快些摄完的话,他们围着迎春花跑一圈儿就可以了,可为什么要并着双腿跳呢?
⑦当我为那些孩子摄完像,并将录像带交给他们后,他们向我致了谢,一起向公园里别的地方走去。可是,这个时候,我却突然发现他们当中的一个女孩子,走路竟然一跛一跛的。她,是个残疾孩子。
⑧我一下子就明白过来:原来,刚才那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳着跑,是为她,是为了让她和他们一样,在这如诗的春天里留下一个完美的记忆。
⑨那一刻,看着那些孩子离去的身影,我忽然感到:其实,这早春里最美的景色并不是那些迎春花,而是这些灿烂纯真的孩子,他们就是春天的心——就是那轮春天的太阳,明亮、温暖,向四周散发着光芒。
1.读完全文,你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”?
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2.你认为文章开头两个自然段对春天的描写有什么作用?
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3.第⑤自然段中,你认为那个小女孩向小男孩说了什么?那个小男孩皱眉的原因是什么?
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4.写文章时要注意到前后照应,作品中有多组照应,请你说出其中的一组照应及其作用。
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5.文中许多词语的运用都非常生动形象,非常具有表现力,请你体会下列加粗词语并分析其作用。
(1)阳光,正让人有些惊喜地倾泻而下。
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(2)一下子就进了迎春花丛中。
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6.如果把这篇文章推荐给你的好朋友去读,请把你的推荐理由写下来。(可以从内容或写作特色方面进行说明)
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题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:专项题

1.春天的心是一颗纯真的心,是一颗仁爱的心。
2.一方面表现早春的优美景色;一方面以此衬托春天中孩子们的美好心灵。
3.小女孩提醒小男孩,摄像时不要伤害那个有残疾的女孩的心。
小男孩皱眉是在想主意,活动的形式既要让大家一起开心地玩,又不露声色让那个有残疾的小女孩留下对春天的美好记忆。
4.例一:“我”开始时的纳闷,后来明白了孩子们那样做的原因,这组照应,为“我”后来抒发情感进行了铺垫。
例二:小女孩和小男孩商量与后面的活动形式、最后揭出谜底进行了照应,这样既制造了悬念,又表现孩子们的美好心灵。
5.(1)“倾泻”写出阳光的灿烂明媚,表现出人们对春天的感受。
(2)“钻”写出孩子们动作敏捷、充满活力,表现出他们对春天的喜爱。
6.示例:这篇文章不仅表现了大自然的美好春色,更表现了孩子们的美好心灵,他们同样构成了一道风景线。在写作上,作品多处设置悬念,前后照应,起到引人入胜的效果。
(答案不唯一,意思对即可)


考点:

考点名称:现代文阅读现代文阅读:
包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括:
(1)划分段落
我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
划分段落常见的方法有:
a、按照时间的先后顺序;
b、按照事情发展的顺序;
c、按照空间方位的变换;
d、按照事物的性质;
e、按照所叙述的事件之间的关系;
f、按照重点段。

(2)概括段意
段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常见的有以下几种:
a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
b、合并层意,归纳段意;
c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
d、分析中心,归纳段意。

(3)列小标题
列小标题要含义明确、用词简练。
方法有:
a、段意中提炼重点词语做小标题。
b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
c、自己概括小标题。

(4)归纳主要内容
一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
常用的方法有:
a、综合段意,归纳主要内容。
b、抓重点段落,归纳主要内容。
c、用过渡短语归纳主要内容。
d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
e、分析标题,归纳主要内容。

(5)概括中心思想
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
概括中心思想一般分两步:
第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;
第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
常见的概括方法有很多,最基本的有:
a、从文章题目入手。
b、从中心句入手。
c、从文章重点段落入手。
d、从主要内容入手。

阅读步骤及技巧:
阅读题一般做题程序:
阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
现代文阅读方法:
整体感知----局部阅读-----整体阅读。
第一阶段的整体阅读,只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
记叙文:作者写了一件什么事,抒发了什么感情。
说明文:作者说明的对象和主要特征。
议论文:作者针对什么问题,发表了什么见解和主张。

小学现代文阅读一般技巧:
1、理解题目
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的;
记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛,简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章中心。
2、阅读文章
浏览一遍文章,凭感觉划出自认为重点的词语、句子;
(1)整体感知:
文章的基本内容(什么人?什么事(物)?怎么写的?为什么要写?你是怎么看的?)
写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征,表现主题。
记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,分析事件的意义和它体现的中心思想。
以写景为主的记叙文主要是借景抒情,在分析时注意:
①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融;
②想像、联想、修辞手法的运用。
借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘,运用联想、类比,颂扬与之有关的人物的内在精神特征,
用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意:
①文中富有哲理的语言警句;
②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的,所以分析时要抓住物的形象的特点;
③想象、联想、象征写法的运用。
(2)理清思路:
叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡
3、认真读题
4、再读原文,揣摩语言
第二个阶段的整体阅读,是在认真、深入分析了文章细节的基础上,对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。
记叙文:
①抓住全文的中心句或主旨句。
②从文章中的一些关键性语句入手,体会作者的态度、观点和情感。
③从线索入手,把握文章中作者的感情脉络,进而领会全文。
④从标题入手,把握文章中心。
⑤把握文章的整体脉络:
根据事件的发展过程划分;
根据时间先后划分;
根据空间的变化划分;
根据不同的表达方式划分;
根据感情的发展变化划分。
这次是带着问题有目的地读,很快能确定回答问题的阅读范围,再阅读与题干相关的语句,截取关键性文字。
揣摩语言:引领文章主旨的词、句(描写句、抒情句、议论句)
使用关联词(如:不但……而且……;因为、何况、但是、然而、因此等)
5、准确答题,提炼概括

二 : 理解ThreadPoolExecutor源码(二)execute函数的巧妙设计和阅读心得

ThreadPoolExecutor.execute()源码提供了大量注释来解释该方法的设计考虑。(www.61k.com)下面的源码来自jdk1.6.0_37

public void execute(Runnable command) {if (command == null)throw new NullPointerException();if (poolSize >= corePoolSize || !addIfUnderCorePoolSize(command)) {if (runState == RUNNING && workQueue.offer(command)) {if (runState != RUNNING || poolSize == 0)ensureQueuedTaskHandled(command);}else if (!addIfUnderMaximumPoolSize(command))reject(command); // is shutdown or saturated}}

使用这么多if-else就是为了性能考虑,减小锁的使用范围,避免execute方法整个执行过程中都持有mainLock锁。可以看到只有调用addIfUnderCorePoolSize、ensureQueuedTaskHandled、addIfUnderMaximumPoolSize这3个方法才需要持有锁。如果新提交的任务,不会进入这3个方法,那么就不需要持有锁。我们来看下,execute方法的设计是否能够有效地减少进入这3个方法的次数,实现快进快出。

第4行代码poolSize >= corePoolSize,为什么要加这个判断呢?

如果通过prestartAllCoreThreads事先启动了所有核心线程,或者是提交的任务已经让当前大小poolSize达到了核心大小corePoolSize,并且核心线程不会死亡(allowCoreThreadTimeOut=false不允许核心线程超时退出,并且任务执行过程没有抛出异常导致线程退出),那么线程池中的线程数一定不会比corePoolSize小,此后如果再提交新任务,那么就不会进入addIfUnderCorePoolSize方法。poolSize >= corePoolSize就是为了减少进入addIfUnderCorePoolSize函数的次数,减少锁的获取和释放次数。如果poolSize<corePoolSize,那么就会进入addIfUnderCorePoolSize,该方法会在加锁情况下,判断线程池的状态和当前大小,然后决定是否需要新加线程来处理任务。由于addIfUnderCorePoolSize会持有mainLock锁,所以可以防止其他线程对线程池的并发修改。也就说可以保证:在不需要添加新线程的时候,就不会添加。The call to addIfUnderCorePoolSize rechecks runState and pool size under lock (they change only under lock) so prevents false alarms that would add threads when it shouldn't。源码中这段注释,说的就是这个效果。

第5行代码if (runState == RUNNING && workQueue.offer(command)),如果程序能走到这行代码,从任务提交者的角度来看,此时线程池大小已经达到了核心大小(虽然事实情况不一定如此,因为没有加锁,存在并发修改的可能;而且线程池中的线程也可能会死亡。如果满足条件:

runState == RUNNING && workQueue.offer(command) 这意味着:线程池仍然处于运行状态,并且任务排队已经成功。为什么程序执行到这里依然不能结束,还是需要走之后的代码呢?因为没有加锁,判断条件不一定可靠。考虑下面2个场景:如果任务刚开始调用offer(还没有成功地插入到阻塞队列中),线程池中的线程全部死亡,那么就没有线程来处理当前提交的这个任务了;如果任务刚刚排队成功,别的线程调用了shutdownNow()关闭了线程池,那么按照shutdownNow函数的语义,这个任务不应该被处理。由于存在这2种特殊情况,所以必须进行后续的处理。but may also fail to add them when they should. This is compensated within the following steps.这就是说:addIfUnderCorePoolSize能够保证不需要新线程的时候就不添加,但是不能保证需要添加新线程的时候就添加。所以让任务排队成功的时候,需要在锁的保护下,判断是否需要删除这个任务,或者是否需要新增线程来处理任务。

第6行代码if (runState != RUNNING || poolSize == 0),如果任务成功排队(workQueue.offer()返回true)后,线程池被关闭或者没有存活的线程,那么就需要执行ensureQueuedTaskHandled(command),也就是说这种情况下,任务可能没有得到合适的处置。如果任务成功排队后,线程池仍然处在运行状态,而且有存活的线程,那么就能够确保该新提交的任务一定会被处理。为什么会这样呢?我们知道如果想关闭ThreadPoolExecutor,只有3种途径:调用shutdown方法,调用shutdownNow方法,线程池最后一个工作者退出(对应workerDone方法)。查看源码我们知道,这3个可能导致线程池关闭的方法,最终都会调用tryTerminate()方法。也就是说如果线程池想要终止,就必须通过该方法。

/** * Transitions to TERMINATED state if either (SHUTDOWN and pool * and queue empty) or (STOP and pool empty), otherwise unless * stopped, ensuring that there is at least one live thread to * handle queued tasks. * * This method is called from the three places in which * termination can occur: in workerDone on exit of the last thread * after pool has been shut down, or directly within calls to * shutdown or shutdownNow, if there are no live threads. */private void tryTerminate() {if (poolSize == 0) {int state = runState;if (state < STOP && !workQueue.isEmpty()) {state = RUNNING; // disable termination check belowThread t = addThread(null);if (t != null)t.start();}if (state == STOP || state == SHUTDOWN) {runState = TERMINATED;termination.signalAll();terminated();}}}

当线程池的线程池数是0的时候,如果线程池是running或者shutdown状态,并且任务队列不为空,那么就会新增1个线程来处理任务;如果线程池是状态,或者处于shutdown状态并且任务队列为空,那么线程池就会退出。也就是说,如果任务排队成功后,线程池还没有终止,那么该任务一定会得到合理的处置。

如果在任务插入之前或者插入的过程中,线程池不在运行状态runState != RUNNING 或者没有存活的线程poolSize == 0,那么就需要自己考虑下:如何处理该提交的任务,这通过ensureQueuedTaskHandled来完成。如果if (runState == RUNNING && workQueue.offer(command))条件是真,那么随后if (runState != RUNNING || poolSize == 0)基本上很少出现,大部分场景下都不需要执行ensureQueuedTaskHandled方法,就不需要获取和释放锁。下面我们通过源码看下,ensureQueuedTaskHandled方法是如何处理异常场景的。

/** * Rechecks state after queuing a task. Called from execute when * pool state has been observed to change after queuing a task. If * the task was queued concurrently with a call to shutdownNow, * and is still present in the queue, this task must be removed * and rejected to preserve shutdownNow guarantees. Otherwise, * this method ensures (unless addThread fails) that there is at * least one live thread to handle this task * @param command the task */private void ensureQueuedTaskHandled(Runnable command) {final ReentrantLock mainLock = this.mainLock;mainLock.lock();boolean reject = false;Thread t = null;try {int state = runState;if (state != RUNNING && workQueue.remove(command))reject = true;else if (state < STOP && poolSize < Math.max(corePoolSize, 1) && !workQueue.isEmpty())t = addThread(null);} finally {mainLock.unlock();}if (reject)reject(command);else if (t != null)t.start();}

该方法持有mainLock锁,所以可以防止线程池的并发修改。如果线程池不在running状态(state != RUNNING ),并且新提交的任务还驻留在任务队列中(workQueue.remove(command)返回true),那么当前提交的任务会被拒绝执行(调用reject(comma)方法)。也就是说,只要线程池不是running状态,那么就一定会拒绝执行当前提交的任务,除非该任务已经被线程池中的线程处理了(workQueue.remove返回false)。这里不区分到底是shutdown()关闭的线程池,还是通过shutdownNow关闭的线程池。如果新提交一个任务,并且执行流程进入了ensureQueuedTaskHandled()函数,那么该任务可能会被拒绝执行,也可能会被正常执行。如果线程池是running或者shutdown状态(state < STOP),并且线程池中已经没有存活的线程,并且任务队列非空,那么就需要新加1个线程,来处理等待执行的任务。

可以看到:通过多次无锁的条件判断,能够有效地减少提交任务时对mainLock锁的竞争;也能够确在并发执行的情况下,当前新提交的任务和线程池中等待执行的任务,都能得到合适的处理。不知道大师Doug Lea是如何想到这么巧妙的设计和实现execute()方法的!虽然execute方法能够提高性能,但是牺牲了代码的可读性和简易性。对于并发程序,还是那句经典的老话make it right before you make it faster。

三 : 解读春天

  萧索单调的冬季里,总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪,盼望她的兰馨蕙草,润物如酥;盼望她的春色满园,落红如雨。

  如今,春天即在眼前了,一伸手便可触摸到她湿润的发梢,感受到她的温暖,

  可春天,到底是怎样的呢?

  春是悠然自得吗?“春水碧于天,隔船听雨眠。”春水粼粼烟雨蒙蒙的江波之上,人儿悠哉游哉地在画舫里听雨而眠,雨也怡然,风也缱绻,是何等的惬意,而“有约不来过夜半,闲敲旗子落灯花”,又是何等的悠闲。

  还是万物复苏?“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”小鸭子入水了,岸上桃花点点枝头,春意盎然。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”小燕子回家了,呢喃着搭着新窝,鸟鸣山涧,春回大地,花也粲然,燕也欣然。

  春是情意切切吗?“夜月一帘幽梦,春风十里柔情。”似是月光如水的夜里,独对绣帘而作的清幽美梦,又似是十里春风扬州路上的,一片若许柔情。

  还是不解风情?“花褪残红青杏小……多情总被无情恼。”满枝的海棠,你又怎舍得一夜之间将她变得绿肥红瘦?“夜来风雨声,花落知多少?”,一抹明媚的春光,竟无法留住这纤弱的美丽。片片落红如蝶飞舞,萎地无声,捡拾起飘零的花瓣,任忧伤满怀。

  春是离人眼中的一滴泪吗?“春衫着破谁针线,点点行行泪痕满。”孑然孤客,长年漂泊,感伤春日又将过,有家归未得,春衫破,无人补,伤心泪,满衣服。“细看来不是杨花,点点是,离人泪。”杨花三分春色,二分落于尘土,一分细随流水,花已落尽,待凝眸,分明是离人清泪。

  还故人是襟前的一枝花?“春风知别苦,不遣柳条青。”春风定是知道了此去经年,应是良辰好景虚设,故迟迟不舍把亭旁的柳枝变青。可是十里长亭外,故人终须别,那么,就折一朵相送的花,把祝福别在襟上吧,而明日,又隔天涯。

  春是一纸写意渲墨吗?“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”嫣红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水,水流云在,春日的阳光淡淡洒在江面上,一抹微红粼粼而起,让人见了,都想拿起水墨画笔,把这幅美景临摹带回家。

  还是一卷工笔勾勒?“一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。”春风轻柔,杨柳垂丝皆画,不知是谁的纤纤素手,将这千条万条的柳丝染上了青翠,嫩黄?信步雨后的古桥上,芬芳素雅,仰望斑驳的松枝间,月朗星稀。

  春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”

  春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆。”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝。”

  春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”

  春,酒里飘香,“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”

  春,魂牵梦绕,“春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。”

  ……

  呵,我试着要解读春天,可我发现她太绚烂,有没有这样一支笔,能画出柔媚欲滴的春色?我又发现她太短暂,有没有这样一扇窗,能留住一纵即逝的春光?一季季的春来了又去,去了又回。究竟春为何物,我想,你我心中,早已有了答案。

 

四 : 解读春天

  萧索单调的冬季里,总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪,盼望她的兰馨蕙草,润物如酥;盼望她的春色满园,落红如雨。

  如今,春天即在眼前了,一伸手便可触摸到她湿润的发梢,感受到她的温暖,

  可春天,到底是怎样的呢?

  春是悠然自得吗?“春水碧于天,隔船听雨眠。”春水粼粼烟雨蒙蒙的江波之上,人儿悠哉游哉地在画舫里听雨而眠,雨也怡然,风也缱绻,是何等的惬意,而“有约不来过夜半,闲敲旗子落灯花”,又是何等的悠闲。

  还是万物复苏?“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”小鸭子入水了,岸上桃花点点枝头,春意盎然。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”小燕子回家了,呢喃着搭着新窝,鸟鸣山涧,春回大地,花也粲然,燕也欣然。

  春是情意切切吗?“夜月一帘幽梦,春风十里柔情。”似是月光如水的夜里,独对绣帘而作的清幽美梦,又似是十里春风扬州路上的,一片若许柔情。

  还是不解风情?“花褪残红青杏小……多情总被无情恼。”满枝的海棠,你又怎舍得一夜之间将她变得绿肥红瘦?“夜来风雨声,花落知多少?”,一抹明媚的春光,竟无法留住这纤弱的美丽。片片落红如蝶飞舞,萎地无声,捡拾起飘零的花瓣,任忧伤满怀。

  春是离人眼中的一滴泪吗?“春衫着破谁针线,点点行行泪痕满。”孑然孤客,长年漂泊,感伤春日又将过,有家归未得,春衫破,无人补,伤心泪,满衣服。“细看来不是杨花,点点是,离人泪。”杨花三分春色,二分落于尘土,一分细随流水,花已落尽,待凝眸,分明是离人清泪。

  还故人是襟前的一枝花?“春风知别苦,不遣柳条青。”春风定是知道了此去经年,应是良辰好景虚设,故迟迟不舍把亭旁的柳枝变青。可是十里长亭外,故人终须别,那么,就折一朵相送的花,把祝福别在襟上吧,而明日,又隔天涯。

  春是一纸写意渲墨吗?“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”嫣红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水,水流云在,春日的阳光淡淡洒在江面上,一抹微红粼粼而起,让人见了,都想拿起水墨画笔,把这幅美景临摹带回家。

  还是一卷工笔勾勒?“一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。”春风轻柔,杨柳垂丝皆画,不知是谁的纤纤素手,将这千条万条的柳丝染上了青翠,嫩黄?信步雨后的古桥上,芬芳素雅,仰望斑驳的松枝间,月朗星稀。

  春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”

  春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆。”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝。”

  春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”

  春,酒里飘香,“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”

  春,魂牵梦绕,“春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。”

  ……

  呵,我试着要解读春天,可我发现她太绚烂,有没有这样一支笔,能画出柔媚欲滴的春色?我又发现她太短暂,有没有这样一扇窗,能留住一纵即逝的春光?一季季的春来了又去,去了又回。究竟春为何物,我想,你我心中,早已有了答案。

五 : 解读春天

当冬天的最后一丝清冷,化作黄昏的炊烟,印在岁月的封底,春天姗姗而至的脚步,便印在季节的封面上了。

  阳春三月,万物复苏,大地张开了惺松的睡眼。“吹面不寒杨柳风”,春风像母亲的手抚摸着大地,它吹绿了树枝,吹红了桃花,吹醒了一泓清澈的湖水。土地软绵绵的,踏上去格外舒适。小草偷偷地钻出泥土,探着光滑的脑袋四处张望着,好像在寻找着什么,探索着什么似的。叶片上滚动着几颗露珠,在太阳光的照耀下闪闪发光,宛如一个晶莹剔透的水晶世界。湖边,柳树上抽出了新绿的柳枝,在微风中翩翩起舞,果然是“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。湖面上泛起层层波浪。听听,这湖水正以愉悦的声音告诉我们一个亘古常新的故事:春回大地。

  “微雨洒芳尘,酝造可人春色”。如果在春天不下一场雨,就太乏味了,毕竟春雨贵如油嘛。“东风吹雨细于尘”,雨丝密密地斜织着。屋顶上,马路上,全笼罩着一层薄烟。树叶儿绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。春雨,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”。“细雨鱼儿出,微风燕子斜”。春天不仅给植物带来生机,也让动物们欢腾起来。几只鸭子在水面悠闲地游着,好一幅“春江水暖鸭先知”的图景。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。小燕子回家了,呢喃地搭着新窝,鸟鸣山涧,春回大地,花也粲然,燕也欣然。燕子虽是春天的使者,但青蛙也不甘示弱。一声春雷过后,青蛙也钻出洞穴,在田野里活跃起来。真可谓燕既欣然,蛙也跃然。

  “一年之计在于春”,春天是播种的季节,农民们也忙碌起来。只有在春天播种希望,才能在秋天收获理想。

  多么美妙的春景图,一切都是那么诱人。只能用一句诗来形容:万紫千红总是春。让我们去欣赏春景,一起谱写春天的赞歌。
本文标题:春天的心阅读理解-阅读与理解。春天的心①早春的一个中午,
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