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么？你是怎么听出来的？（火车）出示火车图片。 请学生描述火车的样子二、激趣导入师：你们坐过火车吗？（坐过）那你们体验或观察过火车的启动过程吗？请你们想一想，火车...

、录音带活动过程：1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。2、欣赏乐曲，感受、拍打4／4的重拍。3、欣赏《小老鼠与大象》故事。4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小...