61阅读

八课弱起小节、连音符弱起小节 乐理第八课弱起小节、连音符弱起小节 乐理第八课弱起小节、连音符弱起小节 乐理第八课弱起小节、连音符弱起小节 乐理第八课弱起小节、连...

生再次感受音乐，教师不用语言，而用肢体，用眼睛指挥学生一同感受乐曲。主题部分的节奏是： 0XX XX XX XX 0 运用的肢体是；跺脚、拍左右腿、扭胯、...

有用跑步的动作来表示的，每一种方式教师都应给予指导和肯定，如此一来不但课堂活跃、学生兴趣高涨，而且培养了学生的动手能力及创造思维，学会了如何表现渐强的音乐效果。...