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态美、姿态美的过程中，总是让学生在先思考的基础上，再组织他们与文本对话交流。二、品味语言文字的精妙在教学中，我运用多媒体为教学服务，出示与文本语言相吻合的图片，...

豪，所以城墙虽然张出了不少青苔，但依然保存完好。 　　顺着城墙往前走，出西门了，我们看到一个二层的大亭子。亭子也是明朝修建的，如今除了油漆过几遍，几乎没什么大...

书已固定无法更改而被弄得狼狈不堪，最后教师自己倒成了不折不扣的套中人。与此同时，教师还不甘心，拼命地将学生也往套子中拽，企图让学生也变成套中人。这样，学生的主体...