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。“你好。”小王子很有礼貌地回答道。他转过身来，但什么也没有看到。“我在这儿，在苹果树下。”那声音说。“你是谁？”小王子说，“你很漂亮。”“我是一只狐狸。”狐狸...

本，更能体现小语教学的工具性和人文性的高度统一。四、 想象拓展。《狐狸和乌鸦》这篇课文的结尾含蓄深刻，为学生思维的拓展留有广阔的空间。在教学的最后一个环节中，我...

是无罪的，您没有站在1个客观的立场来对待他，这样不公平！女儿，鸦母亲耐心地告诫她说，狐狸是很狡猾的动物，我们不应该怜惜他，我们吃掉他并不是说我们凶狠，我们是为天...