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们取得一节成绩，离不开老师的培养和鼓励，是老师指引着我们前进的道路。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们的班主任用她那颗真挚的心，用...

关系：“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。 新的师生关系：①老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习；在班级活动中，老...

，一位像老师一样给同学们授课的教长。咱俩在一起好好工作，我教写字、画画和音乐，你教语文、数学和自然。”我也会幽默地对她说：“好啊！那咱俩就办一个二人开的幼儿园！...