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有理数的减法教案
  • 2.5倍数特征教学设计-1.2有理数教学设计

    可惩”)。这个形象,是中华民族精神的集中体现,两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范,也给了他们以力量。 《离骚》的语言有什么特色?《离骚》的语言是相当...

  • 有理数的减法教学反思-有理数的加减法教学反思

    学观。   通过以上分析可知,在现在的数学教学中应充分体现学生的主体性。在内容的选择上应多联系生活,特别是发生在学生身边的事情,以此来引起学生学习数学的兴趣,激...

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