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台湾问题不能一拖再拖
  • 再别康桥课堂实录-别再拖堂

    举手生10:我喜欢这首诗,前后呼应,中间运用了比喻等修辞手法。生11:这首诗很缓慢,读的时候很享受,给人一种轻松的感觉。师:我们读了这首诗的初步感受很好。接下来...

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